播音主持教学计划怎么写(精选8篇)

计划可以让我们更有目的性地去完成任务，提高效率和成果。为了制定一个完美的计划，我们需要先明确自己的目标是什么。以下是一些计划编制的常见错误和注意事项，希望大家能够避免。

播音主持教学计划怎么写篇一

教学目标：

初步掌握基本发声方法，基本做到声音放大、喷口有力；正确区分字音；清晰准确地进行绕口令朗诵；掌握小主持人基本仪态（站姿、行礼、步态、眼神、面部表情等），了解主持开场白简单的议程。

教学内容：

1、基本口型操。

2、基本功发声练习（气息、喷口力量[声母]、单韵母定口形、舌头弹力、调出声音训练、声调、气声结合、声音拓展、节奏练习等）。

3、绕口令（加入适当的动作及表情）。

4、古诗朗诵（做到发音准确，字正腔圆）。

5、主持开场白练习以及基本仪态练习。

教材安排：

一、绕口令（12个）。

1、《数枣》。

2、《数数》。

3、《八百标兵》。

4、《碰碰车》。

5、《剪凤凰》。

6、《白石塔》。

7、《葫芦架》。

8、《虎鹿猪兔鼠》。

9、《小三登山》。

10、《练字音儿》。

11、《小珍子》。

12、《面铺面冲南》。

二、快口练习（1个）《望夜空》。

三、古诗朗诵（2个）。

1、《静夜思》。

2、《赠汪伦》。

四、正音辅助练习资料。

五、小主持开场白资料。

播音主持教学计划怎么写篇二

课程设置特色课程设置特色课程设置特色课程设置特色：

1课程交叉进行，以调动学生学习的积极性，使得学生在学习的过程中感觉新鲜有趣。2课程设置灵活性大，上课方式新颖，重点放在思维以及即兴评述和即兴主持中，培养学生灵活能力和应变能力。3思维包括：美学基础，历史，地理（国内外城市）以及基础的思维训练。（ps：思维课程是四川师范大学电影电视学院黄金课程，在全国范围实属先例。）。

循序渐进完成教学任务第一个周期内主要解决学生语音上的基本问题，针对个别学生的个人问题，可以有针对性的后延。

第二个周期内在学生语言内问题的基础上，开展对朗诵的训练。稿件范围指定在散文范畴，让学生以最快的速度进入朗诵的环境中，而后有针对性的训练学生对古诗词以及现代诗歌的朗诵。

第三个周期内根据学生朗诵的进度，可以适时进行新闻播读的训练。使学生掌握播新闻的技巧。

第四个周期内开始进行思维的训练。思维是即兴评述和即兴主持的基础，只有掌握了好的思维方式，建立全新的思维模式后学生才能以新颖的方式展开即兴评述和即兴主持。

第五个周期内开始进行即兴评述的训练。以近三年的考试题目为例，让学生以全新的方式展开新颖的评述。

第六个周期内开始进行即兴主持。同样也是以近三年的考试题目为例。

第七个周期内以提高综合为目的。让学生在最后的十天内全面的掌握在考试中需要的考试技巧。

一、专业介绍。

本专业面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线培养拥护党的基本路线具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德德智体全面发展的具有一般主持播音基础理论知识具有多种语言艺术表达技巧能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。

二、培养目标。

本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识受到广播电视播音主持方面的基本训练从而达到通过艺考考取理想大学的目的。

三、艺考分析。

专业考试采用面试的方式进行要进行初试面试和复试面试。复试通过之后还需经过系学术委员会复审、终审终审通过方为专业考试合格。专业考试合格者招生办公室发播音与主持艺术专业考试合格通知书。收到专业考试合格通知书的考生参加全国统一高考。

专业考试共有五项。

1、指定稿件朗读这项内容目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。

2、主题讨论这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目提炼观点言简意赅地进行即兴表述同时在讨论和辩论之中展示自己的内在素质和专业素质。

3、文学作品朗诵诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈情节更为曲折形象更为生动表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些更完美些更自信些。这项内容限时在34分钟以内文字约在600800字左右。

4、即兴表达通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

5、回答主考提问通过提问交流互动环节进一步考察考生的全面素质使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视问题基本上是在高中生的.知识、常识范围之内。考察方式或者是由考生随意抽取题目或者是由主考随机提问。

语音基础。

朗诵。

新闻。

即兴评述。

即兴主持。

思维。

五、《普通话语音》教学计划课程简介普通话是学习播音主持专业的基础一口流利标准的普通话不仅是我们艺考的基础内容也可以为我们在日常生活中的交流带来很大的方便。本课程要求学生掌握普通话声调、声母、韵母的规范发音掌握普通话语流音变的基本规律具备一定的方言辨正能力。能用标准和比较标准的普通话进行口语交际。掌握一般口语交际的基本技能能根据交际语境自由调控话语的响度又较好的清晰度与流畅度掌握语气、语调、停连、重音、节奏等口语修辞技巧使口语表达准确、鲜明、生动、流畅。能够在各种交际语境中根据需要谈话或讲说表达得体语态自然大方。

教学内容第一章普通话概述。

第一节普通话与现代文明。

一、普通话是是中华人民共和国国家共同语。

二、普通话在现代化建设中的重要地位。

三、学校应成为推广普通话的重要阵地。

第二节普通话水平测试的理论和实践。

一、普通话水平测试的目的和意义。

二、普通话水平测试的性质和形式。

三、普通话水平测试的内容、程序及有关事项。

四、汉语方言概况第二章语音常识与发音原理。

第一节语音的基本知识。

一、语音的性质和人类的发音活动。

二、语音学的基本概念。

第二节发音原理与发声技能。

一、人类的发音活动。

二、发声技能。

第三章普通话语音系统第一节。

普通话声调。

一、声调的性质。

二、声调分析。

三、普通话声调分析。

四、声调辨正。

第二节。

普通话声母。

一、声母的构成。

二、声母的分类。

三、声母的发音。

四、声母辨正。

第三节。

普通话韵母。

一、韵母的构成。

二、韵母的分类。

三、韵母的发音。

四、韵母辨正。

第四节。

普通话语流音变。

一、变调。

二、轻声。

三、儿化。

四、语气词“啊”的音变。

第四章朗读。

第一节朗读基础知识。

一、朗读的基本要素。

二、朗读的语体分别。

三、朗读与朗诵的关系。

四、普通话水平测试中的朗读。

第二节朗读训练要领。

一、诗歌朗读要领。

二、散文朗读要领。

三、小说朗读要领。

四、议论文朗读要领。

第五章说话。

第一节说话基础知识。

一、说话的基本要素。

二、说话的风格分类。

三、普通话水平测试中的命题说话。

第二节说话训练要领。

一、说话的构思要求。

二、说话的语言运用。

三、说话的训练步骤第六章演讲。

第一节演讲基础知识。

一、演讲的基本要素。

二、演讲的基本类型。

三、演讲的技能技巧。

第二节演讲训练要领。

一、演讲稿的写作要求。

二、演讲中的情感抒发。

三、演讲者的体态配合。

教学方法。

1与相关课程相互配合。

口语表达能力是个人基本素质的重要组成部分是个人能力结构的主要技能之一因此本课程的教学需要与其他课程课堂教学相结合积累言语表达素材创造言语表达机会。

2理论与实践相结合。

本课程应以理论为指导以训练为中心在反复、严格的训练和实践中使大学生初步掌握口语表达的技能、技巧为今后工作打下坚实的基础。

3课内与课外相结合。

口语表达技能的形成必须通过反复实践与训练并且要做到课内课外训练相结合。

[1]课堂教学中的导练与学生课外自练相结合。

[2]本课程的教学与校内外社团活动以及其他社会实践活动相结合。

4传统的教学方法与现代化教学手段相结合。现代化视听媒体为普通话口语表达技能训练提供了先进的教学手段利用语音室与多媒体教室上课以提高教学效果。

播音主持教学计划怎么写篇三

初步掌握基本发声方法，基本做到声音放大、喷口有力；正确区分字音；清晰准确地进行绕口令朗诵；掌握小主持人基本仪态（站姿、行礼、步态、眼神、面部表情等），了解主持开场白简单的议程。

1、基本口型操

2、基本功发声练习（气息、喷口力量[声母]、单韵母定口形、舌头弹力、调出声音训练、声调、气声结合、声音拓展、节奏练习等）

3、绕口令（加入适当的动作及表情）

4、古诗朗诵（做到发音准确，字正腔圆）

5、主持开场白练习以及基本仪态练习。

一、绕口令（12个）

1、《数枣》

2、《数数》

3、《八百标兵》

4、《碰碰车》

5、《剪凤凰》

6、《白石塔》

7、《葫芦架》

8、《虎鹿猪兔鼠》

9、《小三登山》

10、《练字音儿》

11、《小珍子》

12、《面铺面冲南》

二、快口练习（1个）《望夜空》

三、古诗朗诵（2个）

1、《静夜思》

2、《赠汪伦》

四、正音辅助练习资料

五、小主持开场白资料

播音主持教学计划怎么写篇四

性别：男。

年龄：28岁。

身高：181cm。

工作经验：一年以上。

居住地：上海。

电话：136*******(手机)。

e-mail：xxxx@.com。

最近工作[1年2个月]。

公司：xx有限公司。

行业：影视/媒体/艺术/文化传播。

最高学历。

学历：本科。

学校：上海戏剧学院。

自我评价。

为人率真，做事认真负责;接受了系统的专业教育，具备良好的口头、书面表达及工作能力。掌握了丰富的广播电视播音与主持知识;熟悉影视广告及电视节目策划。能熟练操作cooledit软件和adobepremiere等非线编辑软件。较强的团队合作精神。实践经验丰富;擅长与客户交流、协调合作关系，富有工作激情。乐于敬业。乐观开朗、活泼大方、有颗热情进去的心、吃苦耐劳有责任感、勤奋塌实、并且具备一定的组织管理能力。

求职意向。

到岗时间：可随时到岗。

工作性质：全职。

希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播。

目标地点：上海。

期望月薪：面议/月。

目标职能：中英文播音主持人。

工作经验。

/4–/6：xx有限公司[1年2个月]。

所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播。

1、负责将2个小时的节目内容在线实时地播出;。

2、负责电台之间的联系和交流;。

3、个人集采编播材料;。

4、编辑音乐去配合节目基调。

/7–2014/2：xx有限公司[7个月]。

所属行业：教育/培训/院校。

1、负责学校在全市范围内教学点招生策划;。

2、全校成人和少儿，初中，高中生播音主持特长专业教学;。

3、为市，区各小学，初，高中学生，老师诗歌朗诵，晚会等进行赛前指导;。

教育经历。

/8—2013/6上海戏剧学院播音主持本科。

证书。

/12大学英语四级。

语言能力。

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。

播音主持教学计划怎么写篇五

教学目标：

语言基本功综合练习，掌握语言外部技巧，人物、动物语言的塑造；能在引导之下学会情绪应用、声情并茂地进行表演。广播播音技巧以及小记者训练。

教学内容：

1、绕口令综合练习。

2、动物模仿以及动物声音塑造。

3、寓言故事朗诵。

4、语言气势性练习。

5、播音片段（天气预报、校园新闻等），双人及多人配合主持，小记者采访练习。

教材安排：

一、绕口令综合练习（2个）。

1、《辩音口诀》。

2、《请说普通话》。

二、寓言故事（4个）。

1、《晨鸡和太阳》。

2、《狐假虎威》。

3、《谦虚过度》。

4、《猴吃西瓜》。

三、语言气势性练习资料。

四、播音片段资料。

播音主持教学计划怎么写篇六

在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。下面带来播音主持教学计划，欢迎阅览!

1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力

2.加强孩子的语言组织能力和表达能力

1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动。

9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读的感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识。

11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力。

18-19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力(即兴评述)，用给出的题目进行评述，说话，增加孩子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说。

播音主持教学计划怎么写篇七

巩固基本发声方法的掌握，加强正音练习；初步掌握文学作品朗诵（诗歌）；拓展逻辑思维，增强口头表达能力；基本完成主持节目串词的编写与主持。

1、基本功练习（同一期）

2、逻辑思维拓展（成语接龙、猜词语、编故事、介绍产品等）

3、诗歌朗诵

4、主持开场白练习及节目串词的编写与主持。

一、绕口令（8个）

1、《数水果》

2、《数青蛙》

3、《顾爷爷》

4、《摘柿子》

5、《练字音儿》

6、《老老道和小老道》

7、《板凳和扁担》

8、《小槐树》

二、诗歌朗诵（4个）

1、《山泉》

2、《最亮的星星》

3、《书包》

三、语言外部塑造练习《禽言兽语》

四、主持片段

1、“六一”晚会开场白

2、校园艺术节开场白

播音主持教学计划怎么写篇八

众所周知播音主持专业艺考时，自我介绍是很重要的环节。可是如果你都不了解自己，不知道怎么夸奖自己就不能成功的向别人推销自己！要想给考官留下美好的第一印象，那就要对自己进行全面的分析，这是备考不可或缺的第一步。未来考试中，几乎所有的面试问题都是用来明确你是谁，你是否很好的符合专业要求，你未来能否学习这个专业！因此，准备专业考试从了解自己开始，与考官交流首先自我介绍！

准备自我介绍的过程实质上是自我分析的过程，以下是我们提供给你引导自我分析的几个必在问题：你性格方面的优缺点有哪些？这时候一定不要说一些真实的你性格上的硬伤，你可以委婉的去夸自己，例如做事动机、成熟程度、思想开放程度、灵活性、适应变化能力、接受批评的能力、整合的能力、自我控制能力等等，但之后一定可以自圆其说！

考官如果继续提问的话，首先恭喜你，因为问的越多证明老师对你的关注度越高。如果问到你对所报专业认识程度如何？你就要从自身的基本认识、专业素养、专业现状、专业前景等问题入手了。

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