我很在乎你散文如何写 我很在乎你作文(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

精选我很在乎你散文如何写一

然而，这一切都是我的幻想，可是我依然想说：“我很幸运。”

上天没有赐给我美好的仙境，却给了我一个真实的世界。在这个世界里我并不是主角，可是我却能用我的心去感受世间的善恶、美丑、真假，我会为在战争中失去生命的人难过，我会为劫后余生的人高兴，我可以指着穷凶极恶的人咒骂……我很幸运，因为我有一个真实的世界，我的生命会更精彩。

上天没有赐给我富丽堂皇的宫殿，却给了我一个温暖的家。在那幢并不大的房子里有我的家人和他们的牵挂，当我成功的时候，我总会高兴地跑回去对他们说“我成功了”，让大家分享这份喜悦;当我失败痛苦时，我依然会跑回家，向他们倾诉我的委屈。不管发生什么，这个小小的家都是我幸福的港湾。我很幸运，因为我有一个温暖的家，尽管不是美丽的宫殿。

上天没有赐给我可以实现梦想的魔法项链，却给了我健康的身体和聪明的头脑。我可以用我的双手和智慧去实现我的梦想，去创造幸福，而不是念着虚幻的咒语，项链的魔力终有一天会消失，而智慧与双手的力量永远都在。我很幸运，因为我有健康的身体和聪明的头脑，它们让我产生了高飞的劲力。

我一直都很幸运，也许上天给我的只是简单的赐予，可我已满足。因为正是这些最简单的赐予给了我勇气与力量，我要悄悄埋下这幸运的种子，愿它在以后的日子里发芽、成长，给我无穷的力量去面对这真实的世界给我的挑战!

精选我很在乎你散文如何写二

幸运是什么?我想，幸运就是上帝关了一扇门之后，又打开了一扇窗;幸运就是在经过无边的黑暗后，迎来了一抹初阳;幸运就是在漫天大雪寒风彻骨时突然出现了一座温暖的木屋......

让一千个人回答，也许会有一千种答案，我不确定幸运是怎样的，但我很确定，我是幸运的。

我很平凡，是一个一放到人堆里就会被埋没的女孩。我五官平常，皮肤黝黑，我想，我唯一不平凡的，便是那长得歪斜的龅牙吧。我曾经认为我是一个不被上帝祝福的孩子。一个人幸运是因为上辈子拯救了银河系，我也曾一度怀疑我上辈子是不是毁了整个银河系所以才会需要有人去拯救。

可是现在，我却不这样认为。我觉得每个人、每个生命都是不平凡的，他们有自己的思维，自己的想法，自己独特的灵魂。一个渺小的生命穿过了星球碰撞，穿过了冰川时代，穿过了兵戎战争、王权更替，穿过了一切死亡与不幸降临到这世上，拥有自己最独特的灵魂，这是多么幸运啊!可是我却总是在抱怨自己的不足，抱怨自己的出身，抱怨自己的长相，这是多么可悲啊!我可以平平安安的过完一天迎来新的太阳，而有的人却在死亡边际痛苦挣扎。

生命短暂而脆弱，也许一块飞石便可将人击倒，一件小事也可使人送命，如此不堪一击的生命，我们又如何不去珍惜呢?我们拥有它，又如何不幸运呢?

活着，本身就是一种幸运。有多少生命未曾看过世间繁华，未曾感受过爱与真情便黯然离世。与他们相比，我们何其幸运，我们可以亲眼看着春夏秋冬、四季轮回;我们可以全力奔跑，感受生命的活力;我们可以感受到这人世间的冷暖真情。

我没有华丽的外表，但我有一颗跳动着的知冷暖的心;我没有优越的出身，但我有一对爱我的父母;我没有过人的成绩，但我有着不懈的努力。我想大声的对自己喊：“我真幸运!”

精选我很在乎你散文如何写三

一开始，读毕淑敏写的《我很重要》感到很闷，觉得这篇文章没意思，可是多读了几遍之后就觉得太有内涵了！我被它深深地吸引了，我理解了，为什么我们要相信自己是重要的。

毋庸置疑，我们重视学习的成绩、重视朋友的品德……结果是，恰恰由于这么多琐碎的重要，将我们面对的一个个完整的、却很单纯的人，“解剖”成我们所需要的、或者说我们所“赏识”的、零零碎碎的、近乎复杂的元素，忽略了在我们期待之外的一个个元素的存在。

也许我们每天都在扪心自问：“我很重要吗？”或许曾经形成过“重要”，却被我们逐渐磨灭。

那些文字很简单却不失磅礴气势，很通俗的从生活中告诉我们“我”很重要。

读过这文章后回想起来在集体中我们每个人都是这个集体中重要的组成个体，力量是汇聚成的，如果说每个人都觉得少了自己没什么，那么就不可能组成一个有力量的集体。《我很重要》这篇文章哲理睿智流露生活中的真情，有很多地方都使我有了感悟。我们很重要！那是生命对灵魂的许诺。

其实，每个人都感觉自己的`重要，可是我们会重要吗？也许我们觉得自己学会了重要。时常在自己以为重要的时候或者场合，而对日常的学习、生活，乃至琐碎的细节常常不屑一顾。忽略生活的小节，应该是忽视生活的琐碎的烦恼，而不能忽视生活中快乐的积累。我们每一个人都很重要，我们应该由不习惯到大声说出“我很重要”；从对自己小声地说到响亮的对世界宣布，我们应该有这样的勇气！

首先，我们要有这样的信心，坚信自己很重要。因为我们如果不去相信自己是重要的，那么我们就没有信心，做事情也就不会成功。虽然一开始，我们很不好意思的说自己是重要的。毕竟这会被人说我们很自恋。但是我相信，在这个世界上会有两个人一定不会这么说，那就是我们的爸爸妈妈。他们永远是相信我们、支持我们的！对于他们，我们是世界上最重要的！

其次，当我们感到辛苦或者快乐的时候，我们要对自己说，我很重要！在父母的眼里，我们是珍贵的宝贝，比任何东西都重要。所以当我们感到辛苦的时候，他们一定是最紧张的人，看到他们的关心与焦急，我们还敢说我们不重要吗？在我感到快乐的时候，父母也会跟着我们快乐，不是吗？难道作为父母子女的我们，要让父母感到难过吗？

回想以前，总觉得爸爸妈妈不关心我，我也经常惹他们生气、经常吵架，可是是他们总在我生病的时候在我身边守候着我，给我关爱，她们打我骂我的时候自己却总是误会他们，其实他们只是关心我，为了我好！

就像对于每一株新生的树苗，每一片叶子都很重要；对于每一个孕育中的胚胎，每一对染色体都很重要；对于自然界所有的生物来说，每一个自己的孩子出生都很重要。

泰戈尔写小小流萤时说过，“你微小，但你并不渺小。”无论我们身在怎么样的环境中，无论我们周围是什么样的人，我们都要相信我们很重要！

毕淑敏的这篇文章，很好的感染了我。让我明白了，作为一个人，我们应该有勇气的说出，我很重要！对于以后将会遇到的事业等等事情，我们要有勇气说出：“我很重要！”

同时我也对所有人说一句：朋友，不要自卑，你很重要！

精选我很在乎你散文如何写四

我只是茫茫人海中的一员，我很平凡。我没有多么华丽的舞台，没有多么闪耀的一面。我与全人类的辉煌历史相比，我不重要。

“我到底重要还是不重要?”毕淑敏在曾在文中这样问过。我很重要，她又在后文坚定的回答了。是的，我很重要。倘若不曾读毕淑敏教师的文章，不曾看到这篇《我很重要》，我也许一向都不曾想过，我们，每一个独一无二的我们，是世间万物星辰日月草木山川精华汇聚而成，我们是亿万粒菽粟、亿万滴甘露养出的万物之灵，我们没有理由不对自我说“我很重要”!

也许你很普通，也许你很平凡，你没有做出一番惊天动地的事业，更没有青史留名。你只是一名普通的父母，普通的工人，普通的学生……正如朱自清说过的：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?既然在这世上走一遭，就注定了你的历史是辉煌的，灿烂的，因为你的父母，你的朋友，你的教师，你的……对于他们来说，你是缺一不可少的，无人能够代替。

因为，我是独一无二。如果没有上一秒的空气，如果没有十几年前父母的相遇，我今日就不会出此刻那里，打着这篇文章了。

假如我离他们而去，他们的白发会从白昼垂到黑夜，泪水会让河流变为大海。我开心，父母也随之欢乐;我难过，父母更会为我洒泪而悲。我的一举一动，都牵动着他们的心弦。应对着无法承载的亲情，我还有胆量说我不重要吗!

曾在文章里读过这样一个故事，讲的是二战后受经济危机的影响，一个日本食品公司就快要倒闭，这家公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓管人员，经理找他们谈话，说明了裁员的意图，可他们都说了同样一句话“我很重要”并说出了自我重要的理由，经理从他们的话中得到启发，在企业门口挂了一块大匾，上头写着“我很重要”，结果公司的每个职员看到这四个字后，都认为领导很重视他们，所以工作也很卖命，结果这家公司迅速崛起，成了日本有名的大公司之一。

引用文中的话：人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。人们总是用职位的大小，年龄的大小，去评判一个人的重要性，可是，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要的生活着。

珍惜此刻的每分每秒，珍惜此刻的每一个人。让自已有限的生命散发出无限的光彩吧!我们虽然很平凡，但我们的确很重要。

精选我很在乎你散文如何写五

我很幸运有一个爱我的母亲。

太阳当空而照，蓝白色的天空中飞过几只鸟儿，暖暖的阳光透过窗棂撒在地板上，照亮了满地的信件。我坐在信件中间，沐浴着阳光，思绪万千。

我清楚的记得，那时是夏季，天气炎热，太阳好像要把自我全部的热量都散发出来。蓝白色的天空没有了鸟儿的身影，显得无比空旷，小草偷偷的缩回泥土里，只露出嫩绿色的小脑袋。放眼望去，仅有高大树木仍然耸立着。

而这一天，正是我去参加考试的日子。和往常一样：穿衣、洗漱、吃早餐，然后去上学。到了学校，我坐在我的位置上，拿出一本书来复习，一封信忽然从书中掉出，上头是母亲熟悉的笔迹：期望考试顺利，加油!母亲对我的祝福萦绕在我的耳畔，话语虽短，却足以温暖我心。

几天后，我们的考试成绩出来了，每个同学的内心都好像十五个吊桶打水——七上八下，我也不例外。大家都在小声议论着，猜测着自我这次考试的分数和排行。

教师抱着一沓卷子走进教室，同学们都停止了议论，有的同学脸上流露出紧张的神色，目光锁定在教师手中的卷子上，内心忐忑不安;有的同学坐的笔直，嘴角勾起一抹不易察觉的笑容，仿佛对这次考试胜券在握;还有的同学似乎早就明白自我考得不好，弯着腰低着头，恨不得钻到桌子底下，心里盘算着回家如何向父母交代……看到同学们不一样的态度，我的内心不禁暗暗紧张起来。

奇怪的是，教师直接将卷子发了下来，并没有读分数，教师的做法使我更加不安。发到我时，我偷偷打开卷纸看分数，惊讶至极。那是一个比平时低很多的分数，我不明白那天午时我是怎样度过的。

最终放了学，我垂头丧气地回到家，一声不吭的进了自我的房间。母亲看到我反常的表现，大概猜出了是怎样一回事。我躺在床上，想着我的成绩，眼泪像断了线的珠子，止不住的落下……哭累了，我渐渐的进入睡梦中。不知过了多长时间，我睡眼惺忪的醒来，发现旁边多了一封信，是母亲的笔迹：饭菜在你的桌子上，睡醒了就先吃吧，不愉快的事情先放一边，在妈妈心里你是最棒的，永远爱你。我看向书桌，上头放着不知母亲热了几遍的饭菜，泪水渐渐模糊了眼睛。

夕阳西下，天边染上一抹金黄，好似油画的金色镶边，我逐渐从万千思绪中抽离出来，缓缓拿起母亲的信，字里行间流露出母亲对我浓浓的爱意。我坐在书桌前，提笔写下另一封信：

我很幸运，我有一个爱我的母亲。

精选我很在乎你散文如何写六

对于一棵青葱小草，每一滴眼眸中微不足道的清水都是不可缺少的，我们还有什么理由说自己不重要?在读了毕淑敏的《我很重要》以后，被重新定义的不仅是人生价值观，甚至于是对自身的再次认识。无可代替的我们有什么理由自卑自弃?

这本著名散文集用作者本身对人生哲理的高度理解和一针见血的文笔，向读者充分证明了每一个人的存在都是必要的，世间上的每一个组成部分都是重要的，激励着人们要看清自己的价值所在并自信坚强地继续努力奋斗。

很喜欢书中的一句话：“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”这句话看似深奥难以理解，可在细细的推敲和认真的思考之后，慢慢地就悟出了其中的精华。一个人是否重要，不是看他的事业是否成功，不是看他为这个社会做出了多少贡献，不是看他多么受人崇拜。而是他有多看重自己的生命，有多在乎自己的生活品质，有多善良乐观地面对这个世界。

成功和伟大不代表重要，重要的定义有太多，没有任何东西可以完完全全地诠释它。可是，若你用心灵去体会生活，用爱去感受生命，用笑容去与阳光媲美，无可替代的你就有资格向头顶上的蓝天大喊：“我很重要!”。

是的，就是这样，勇敢地告诉自己“我很重要”!我们总是被灌输“谦虚”的做人基本，可渐渐地，我们变得自卑而慢慢沉沦。对于整个世界，我们也许是渺小的，对于一个庞大的集体我们也许无法站在顶峰而变得不那么重要，可对于爱我们的父母和身边在乎我们的人来说，我们是那么的重要而无可替代。一两次的失败和在人群中的普通平淡，不代表着我们不重要。乐观幽默地把生命中的每一分每一秒度过，感受并付出爱，我们就很重要!

青春期的我们，因狂妄自大而处处碰壁，变得越来越自卑自怜，可那对于我们的整个人生，只是一次磨练和动力。独一无二的我们，要一直骄傲的走向未来不是吗?

书中的一字一句都深深的敲击着我的内心，回应它的是阵阵强烈的心跳。“没有人可以代替我，就想我不可以代替别人。我很重要。”每个人都是无可替代的，中国人都说“物以稀为贵”，就以这唯一的特别，我们就很重要!

高傲而不孤傲，自谦而不自卑，自信而不自负，自爱而不自怜。

无可替代的我们，拥有年轻的资本和过人的环境。不管是铺天盖地而来的黑暗还是深不见底的悬崖，我们都不能害怕和退缩，必须昂起头，骄傲自信，勇敢的大步向前闯，因为“我很重要”!

精选我很在乎你散文如何写七

“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”

当我翻开这篇文章时，无意中发现了这句话。重要为什么是心灵对生命的允诺呢？那么，生命的允诺又是什么呢？

带着疑问，我阅读了文章。这篇文章围绕着“重要”两个字来谈论我们的重要性。作者从现实社会中“我不重要”的教育说起，引入到每个人的生命都是独一无二的，最后说到每个人在世间都是重要的。

每个人在这个世界上都是独一无二的，每个人都有自己不一样的个性，不一样的风格，都有自己不同的人生理想。每个人就如一片雪花，都是独一无二的，每个人对于自己来说都是很重要的。每个人的生命都是由复杂的结构组成，每个人的一生都有属于自己的亮点。不同的人生之路需要不同的旅行者，我们是重要的。

假如因为一片落叶的凋零，让你没有降落到人间，整个世界的节奏将会改变；假如你不存在，你的父母将把自己的慈爱藏在心里，在风中飘荡；假如你不存在，将会让世界上的每个人的人生之路少一位重要的过客。

重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。伟大是什么？它是对社会和人民作出超出寻常的贡献；而重要，就是一件事物对某个人具有重大的影响，而这件事物可以改变这个人，令他珍惜。没错，重要不是伟大的同义词。那么，心灵对生命的允诺是什么呢？它是我们对生命的肯定，对自己生命的认可。如果我们从内心真诚地发现自己的重要性，你会昂首挺胸地向着自己的未来前进。

每个人的生命虽然微小，但我们可以让它强大；虽然脆弱，但我们可以让它不朽；虽然平凡，但我们可以让它辉煌。

自信地活，大声喊出沉淀已久的的那句“我很重要”，让自己昂首挺胸、充满自信地向着美好的未来前进；

勇敢地活，你柔弱的生命可以创造出一片惊天动地的伟业；

精彩地活，生命只有一次，卑微地活着也是活着，精彩地活着也是活着；

重要地活，让心灵对生命许诺，用自己的自信谱写一曲顽强奋进的生命之歌！

精选我很在乎你散文如何写八

1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用；

2、情感、态度、价值观：体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。

第一课时

（一）导入：同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少的关于个人价值的教育，比如像雷锋同志的名言“做一颗平凡的螺丝钉”、毛泽东同志所说的“集体的利益高于一切”等等之类，已是不胜枚举了。

我为大家摘抄下了其中具有一定代表意义的三位名家之言：（ppt展示）

1、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

2、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗

3、老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——鲁藜《泥土》（短诗）

【提问】这三人之言有何共同之处？

1、谦虚的处世态度；

2、面对大众，个体的价值是微不足道的。

诚然，这是一种值得称赞的为人态度，也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。例如，我们形容一个人是君子，通常都以什么词来形容？（谦谦君子）。可见，谦虚是种美德。这是从一个角度来看问题。换个角度看，如果谦虚成为了一种习惯，我们不论做什么事，说什么话，都以谦虚为前提，那将会是怎样的结果？所以，在某些时候，我们必须勇敢的说“我很重要”。可能我现在在说这话时，有人心里已经在偷笑了，他可能会说“老师，我一直认为我是很重要的”，那么，我们就来看看，这种年少轻狂的“我很重要”和我们今天要学的毕淑敏的“我很重要”是否有所共鸣呢？

（二）知人论世——走近作者

毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。后转业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后，开始专业写作。王蒙称她为“文学的白衣天使”

（三）积累下列词语

星辰黯然推卸回溯打搅怅然雾霭瞳孔混淆肋骨裸露（1ù）淳厚骤然疏漏微蹙（cù）揿（qìn）骤然翱翔

鬼斧神工苍翠欲滴生死攸关相濡以沫万劫不复

（四）自主学习

1、请同学们初读课文。你读出了什么？

明确：读完课文，我们看到作者想要表达的观点是：我很重要。

2、再读课文，给文章划分层次：

明确：文章脉络：我重要吗——我很重要——宣布重要第一部分：开头至“到底重要还是不重要？”

第二部分：“我是由无数星辰”至“地平线消失的远方”；第三部分：“没有人能替代我”至最后。

思考探究

①分析作者写作的缘起。

明确：让每个人认识到自己的价值。珍惜生命，尊重生命，关爱生命。

②明确为什么“我很重要”（8点理由）因为我是自然界的精华汇聚而成的（自然）因为我不可以推卸历史神圣的承诺（历史）因为我们每一个个体，都是机遇的产物（机遇）

因为我面对着无法承载的亲情（对父母）因为我面对着无法承载的爱情（对伴侣）因为我面对着无法承载的亲情（对孩子）因为我面对着无法承载的友情（对朋友）因为我是事业不可或缺的主宰（对事业）

（五）反馈评价

思考1：“我”究竟重要在哪里？重要的内核是什么？

提示：重要性就体现在——承担起责任，对自己负责，对他人负责。

明确：（1）生命是珍贵的，所以要珍爱生命。（2）要为他人为社会承担着责任。思考2：结合中国传统文化背景，想一想为什么人们习惯于说“我不重要”？提示：在为人处世方面，中国人与西方人的最大不同之处在哪里？大家的英语学得应该都不错吧。有谁告诉我，当面对别人的赞扬或赞美时，西方人的反应是什么？那我们中国人最常说的又是什么？（设想答案：西方人回答：thankyou，而中国人常说“哪里哪里，我也不好的啦。”）

中西文化的差异。因为，我们的思维模式习惯于将自我融入于整个集体之中。表现在人与社会的关系中便强调自我的“不重要”，在我们的潜意识中，因为人的渺小的形体，便必然要从属于伟岸的自然和广阔的社会。也由此，我们可以明白，为什么我们的个性远不如西方民族那样张扬。

作业

布置学生思考：

作者开篇为什么要写“我不重要”呢？“我不重要”→“我很重要”，这样安排有什么用意呢？找一找，在这篇课文中主要运用了哪几种修辞手法？在文中把它们找出来，并说说各自的表达效果。

自然人

社会人

社会人

第二课时

（六）合作探究（艺术特色分析）

本文的作者是一位非常善于驾驭文字、调动读者阅读情感的作家。在这篇课文中，我们不难感受到作者雅致但又充满哲理的的语言风格，更深深佩服于作者竟能将“我很重要”这样一个容易陷入论辨和说教的命题，诠释、发挥地如此富有灵性和人情味。下面大家探讨一下作者是如何实现这样一种表达效果的。

1、作者开篇为什么要写“我不重要”呢？“我不重要”→“我很重要”，这样安排有什么用意呢？明确；这是一种欲扬先抑的写作手法。是为了与下文浓笔重墨阐述“我很重要”形成强烈的对比，令读者在感情上形成巨大的对比冲击，从而凸现出作者“我很重要”观点的理直气壮。“文似看山不喜平”，如果作者将“我很重要”这句话放在文章开头就喊出来，整篇文章也就一览无余，索然寡味了。

2、找一找，在这篇课文中主要运用了哪几种修辞手法？在文中把它们找出来，并说说各自的表达效果。（引导学生回忆以及明确各修辞手法的使用意义）【讨论、明确】

反复：“我很重要”——不断地强化主题，并一次次地撞击读者的心灵，使读者在情感上与作者达成某种共鸣。

排比：“作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。”——一系列的对比中，强化“我不重要”这一现象的普遍性，给阅读者在心理上形成一种压抑的情绪，为下文论证“我很重要”作了铺垫。

反问：“平日里，我们还要珍惜一粒米，一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？”；

“面对大自然制约鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？”；

“面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？”

“面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？”以反问的语气，表达是一种肯定的态度。

夸张：“假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮”——以夸张的意向表现“我”在父母眼中具有的重要意义。

比喻：“我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹存储于脑海深处。我们是一株亿万斯年老树干上最新萌芽的绿叶”

“失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣”

“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品”——以形象生动的意象来表现“我”的重要价值。

（七）分层训练（思考与练习）

不论你们现在是孩子，还是以后会为人父母，或是面对知己朋友，或是面对自己的事业，你们都要有这样的意识——“我很重要”。但这也并不是说你们可以肆无忌惮、为所欲为。相反，我们更加要对自己的言行加强约束，因为“我很重要”这句话背负着的更多的是一种“责任意识”。与人类相比较，个人虽微小，但一个人的生活态度仍然会影响很多人的命运。

下面我们来看一则故事：

(ppt)20xx年10月29日，笔者一天之内惊闻两起青少年自杀的消息，涉及孩童5人。一起发生在湖南常德，一名13岁的男孩儿在自家上吊自杀，遗书上写明不堪忍受学校的恶劣伙食；一起发生在广东的梅州，两名女孩儿因同学嘲笑无法释怀服毒自杀，两名朋友甘愿“陪葬”（四名女孩已经脱离危险）。联系以往媒体报道的青少年自杀

现象，笔者以为，青少年心里健康教育必须引起全社会的高度重视。（摘自中新网）学完课文，大家对此事有何看法呢？

【明确】这是一种忽视个体存在的价值和意义、轻视个体生命重要性的行为，是不理智不应该的行为。更是一种不负责任的行为。可借鉴课文同样从三个方面谈“自杀”对他们的家人、朋友、自己的前途造成的无法挽回的严重影响。总结：

作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光。

作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳（爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为了爱的付出。

作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，“有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。

对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。正如作者自己所说：我们把自己的头脑，变成了他人思想汽车驰骋的高速公路，却不能给自己的思维，留下一条羊肠小道；我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥匙。结束语：

其实每个人的生命，不过是从出生到死亡的过程，但这一过程有着不同的量和质。生命中不会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然让人兴奋，痛苦同样美丽。因此，让我们都来关爱生命，关注周围“爱你的”和“你爱的”人群吧！

附：分层训练（思考与练习）作业情况

一、存在问题

1、评论或是看法严重脱离材料

2、错别字问题——“的”、“得”、“地”的使用；语言规范的问题（多用网络语言）；其他错别字3、评论缺乏独到、鲜明的观点

二、习作指导

1、让学生了解什么叫时评

2、了解时评的特征——应时而作；据实而评；评理而论

3、明确写作要求

①确定鲜明独到的观点（题目）

②搜集典型有力的论据（多数学生缺乏）

③运用严密的语言