最新水利水电工程管理现状及改进策略论文(实用9篇)

总结是我们向前看的关键一步，为未来的发展做好准备。怎样在总结中准确把握重点，避免过多的废话？总结是一种能够帮助我们提升自己并改进的有效途径。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？接下来是一些写作总结的范例，希望对大家的写作有所帮助。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇一

美术教学是培养学生综合素质全面发展的重要手段之一，激发学生对美术学习的兴趣和热情，引导学生对美术教学形成良好的学习态度，鼓励学生积极参加与美术有关的实践活动；丰富学生们的视野与情感，培养学生们感受、创造、审美、欣赏美术的能力；促进学生的全面发展，提高学生们的综合素质。

美术包含的种类很多。例如，绘画、建筑、室内设计、服装设计、家具设计等等，这些都属于美术的一部分。可以说生活中处处都有着美术的身影，也处处充满着美。美术教育就是引导学生对于事物的美丑优劣做出正确的判断，在欣赏美的过程中，发现美，提高自身的鉴赏能力。生活中的美有些是直观的，一眼便能发现的，有些美则需要认真仔细地观察才能够发现，鉴赏能力越高，就越容易发现生活中的美，就可以得到更多的视觉享受与精神享受。例如，当我们欣赏一幅画的时候，评价这幅画的美丑不在于这幅画的作者画得如何，而在于这幅画的作者能够把欣赏它的人带入一个怎样的意境，这不仅仅要作者有着很高的绘画水准，同时欣赏这幅画的人也要有发现美的眼睛，通过一幅画的某一个小细节或者这幅画的题词感受到美，发现美，带给人精神上的享受。美术教育就是要求学生不断地发现美，认识美，引发对美的思考，并通过不断的实践与探讨，提升自身的鉴赏能力。学生通过对美好事物的欣赏，可以增加自己的见识，提高学生们的欣赏眼光，在老师的引导下，发现并欣赏美的事物，提高自身的鉴赏能力，感受美术的乐趣，陶冶自己的情操，增强自身的综合素质。

虽然生活中处处都充满着美，但并不是所有的事物都是美好的，如果能够把本身是一件平常的或者丑陋的事物变成一件美好的`事物，这不仅仅是一件非常有趣的事情，而且还能激发人们的创造力，改变或创造一件美好的事物，这也是美术教育的一个目的。将一件原本不是太美好的事物通过改变其周围的环境或者和其他事物进行组合形成一个新的，美好的事物，或者换个角度欣赏一件美好的事物时会发现不一样的美。在这个过程中，需要学生们发散自己的思维，不断地思考，激发自己的创造力，结合已经掌握的知识通过不断的创新与思考，创造出一个美好的事物，在这个过程中，学生们不仅仅能够享受到创造美的乐趣，还能够充分发挥他们的想象力，对提高学生们的创新思维有着非常重要的作用。老师在进行美术教学时，要鼓励学生们进行创新。例如，老师给出一个需要创新的主题，然后帮助学生们进行分析和指导，再由学生们自己进行组织思考，进行创新，然后，由老师和学生们一起进行欣赏评价，讨论出最优秀的作品，对其创作的学生进行奖励，当然也要多多鼓励其他学生进行创新。这样既活跃了课堂气氛，便于美术教学的进行，也可以更好的激发学生们的创新思维。

美术不仅仅能帮助学生提高他们的鉴赏能力与创新能力，还能帮助学生提高他们的实践动手能力，这正好符合现代社会的发展。美术教学就是通过点、线、面、色彩等因素把作者的思想与感情展现出来。作画就是作者把眼睛看到的，结合自己的想象通过手把自己想要表达的东西表达出来，学生在进行绘画教育时，其实就在训练并提高自己的观察能力，思考创新能力与实践动手能力。换句话说就是，要想创造出一个美术作品，必须做到眼、手、脑相结合。经研究，发现美术的确可以帮助学生们提高他们的实践动手能力。例如，素描，它既需要学生具备很好的观察力，又需要思考所要描绘事物的比例、明暗关系等，然后还需要把眼睛看到的，大脑想到的通过手描绘出来，这其实就是提高学生实践能力的一种方式。因此，学生在进行绘画、剪纸等不同的手工实践美术教学时，会帮助学生提高自己的观察力、想象力，更有利于激发学生们创新能力，提高学生们的综合素质。

美术教学不仅仅可以帮助提高学生鉴赏外物美的水平，还能帮助学生可以更好地体会到事物的内在美。在美术教师的引导下，学生不仅仅需要鉴赏事物的外在美，同时还要在老师的帮助下，看穿事物的本质，体会一件作品的内在含义，通过作品的表象，感受作者的思想与情感，唤醒人们的情感体验，塑造学生们美好的心灵。例如，教师可以给学生讲解一副名画，通过对名画内容以及画画技巧的讲解过程中，可以讲述绘画作者的相关故事，以及作者的相关人生态度，可以向学生弘扬和传播绘画者的高尚人格魅力，引导学生向这位优秀的画家学习，以这样的方式，让学生能够培养自己的心灵美，提升自己的道德情操水平，为成为一名心灵美的作画者，汲取必要的心灵鸡汤，使得学生能够以这名画家为目标，被这个画家的人格魅力所吸引，从而能够让自己有一个美好的心灵，在画品创作中不断努力和进步。

美术教学是素质教学的一个重要组成部分，然而有些农村由于受到传统思想的影响比较严重，对于美术教学没有足够的重视，这严重阻碍了美术教学甚至是素质教学的发展。美术教学对提高学生在创新、思考、鉴赏方面有着重要作用，即使今后学生们踏入社会，它也会对学生们的发展起到重要作用，美术教学有利于提高学生们综合素质，为学生们今后的全面发展能够起到积极作用。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇二

摘要：小学阶段开展体育课程是新时期培养时代人才的要求，是适应新课改的大势所趋。增强体育课程训练能够有效地促进学生的身体素质发展，随着基础教育在当下的不断发展，在小学体育教育领域也引发了一波狂澜。结合我国小学体育教育现状，在自己教学经验的基础上提出了几点发展性建议。

关键词：小学体育；体育教学；发展。

在素质教育改革的大背景之下，以及终身体育观念的不断渗透，小学体育教学工作开始全面的开展起来，给学生的学校生活注入了活力。国家教育部对体育教学强调进行透彻的改革，力争建立起一个系统的完整的科学体育教学体系。然而在实际的教学过程中，当前我国小学体育教学在教育观念，教学设施以及师资力量等发面存在着多多少少的问题，这将严重影响我国体育教学改革的深入发展。只有从体育教学的根本入手改变传统体育观念，改善体育教学设施并加大师资队伍建设才能加深小学体育教育达到素质教育的真正意义。

1小学体育教学现状。

（1）体育教育意识不够，传统体育观念根深蒂固。传统的体育教学观念认为体育课程开展的主要目的就是课余放松，减轻学生的学习压力。在我国的小学里普遍都重视理论知识学习，重视小学的升学率而关于体育教学还只是停留在表面形式，体育观念并没有深入到教学体系中。在很多地区，尤其是偏远的小学，体育课都采用“放羊”的教学方式，让学生在固定的场地自由活动。男生打打篮球，女生踢踢毽子，仅限于此，老师也不会制定专业的教学计划。另外，从父母的角度来看，多数家长认为，体育课是浪费时间的，在室外不仅委屈了娇生惯养的孩子还耽误了学习，把孩子送到学校是学习知识的不是来田径场上玩的。可见，在我国体育教学意识还不够强烈，传统的教育观念根深蒂固，很难彻底的进行素质教学实现全方面的德智体美发展。

（2）教学设施不完善，教学场地有限。在一所小学的建设规划中虽然都留出了一定的体育场地，但在一些不规范的小学中，这些场地也只是简简单单的跑道。这样一来学生也就仅限于跑步运动，接触的体育活动也单一乏味。目前的小学随着国家教育部的重视改善了教学环境，绿化面积在增大，多媒体设施也在逐步完善，但是在体育设施的投资方面学校甚至政府还都有所顾忌。体育课上可以供学生使用的体育器材数量不够或者场地不够等等都阻碍了学生对体育的热衷，打消了学生的.体育积极性。

（3）专业体育师资匮乏，体育教师积极性不高。由于各种条件因素的限制，小学配置的体育教师专业性不强，甚至于都是体育兼职教师。对于专业性的体育毕业生也不愿到小学工作，在小学里他们的体育教学成果也几乎得不到重视。甚至在很多小学里，教师积极性不够，不夸张的说从一年级到六年级都是一个体育老师给学生上课，且学校也会缺乏一些专业的体育技能培训，很多体育项目对一些兼职体育老师来说也搞不清楚，所以就导致了小学体育课堂中项目的单一乏味。

2小学体育教育发展性改善措施。

（1）改善传统体育观念，重视体育功能。提高小学教学质量最根本的还是要改善教育观念，针对小学体育教学我们必须首先改变体育观念，充分认识到体育功能。在学校方面，教师首先要从自身认识到体育功能，体育在改善身体素质，培养学生综合能力以及多方面都起着重要的作用。学校应该严查体育课被占用的现象，保证学生有足够的体育活动时间；从家长方面来看，家长应该认识到体育对学生身心健康发展的重要性，避免出现家校之间的矛盾，在体育教学上达成一致，鼓励学生积极配合完成体育教学，积极参加学校组织的体育活动等；从学生自身来看，更应该让学生认识到体育功能所在，积极配合教学进度的完成，逐渐的来培养自己对体育的热爱。从家校生三方面来鼓励树立体育意识，重视小学体育教育。

（2）完善体育教学设施，加大体育教学投入。教学设施是保证体育课程正常进行的关键，只有确保教学设施的整体完善才能开展高质量的教学活动。学校应该加大对体育教学的资金投入，给学生的体育课堂配备多样的设施，为体育课堂增添色彩。体育器材至少应该每个班级平均配备，不能简单应付。学校本身体育场地也要进行完善，扩大体育场地，让学生有一个良好的体育学习环境，确保小学体育活动正常开展，达到预期的效果。

（3）强化师资队伍建设，规范学校的体育教学管理。体育教师是小学体育课的引导者，在体育教学的过程中起着至关重要的作用。只有从教师入手加强对教师的专业化培训，建设一支专业化的体育师资团队才能达到对小学体育教学任务的目标，培养一批德智体美全方面发展的人才。从学校方向入手，学校应该积极鼓励教师顺应新课改的要求，完善体育教学。在课前、课中、课后制定好教学大纲，按照计划如期进行。本着认真负责的态度对学生，同时应该定期开展体育教学培训，对兼职体育教师进行专业的培训，并定期考核，只有考核通过并完成相应的报告才能确保小学体育课程的正常进行。体育教学对小学阶段的学生发展有着很重要的影响作用，只有引起教师的充分重视才会对学生的身体素质打下坚定的基础。学校规范体育教学管理，加大对教师的管理力度，对学生的管理力度，才能在各个程度对体育教学有一个全新的突破。

3结语。

体育教学活动并不等同于健身，小学的体育课程也并不是简单的对身心放松，而更严格的来说，是新课改教育下对学生素质教育的更深层次要求，是对学生身体素质的考核。只有从观念上转变，充分认识到体育功能；在设施上不断进行完善，确保体育活动正常进行；在师资队伍建设上提高专业性，才能更好的提高体育教学质量。在家长、学校以及学生三方之间充分配合，实现合理的体育教学。

作者:王丹丹单位:四平市铁东区教师进修学校。

参考文献。

［4］王建平；；浅谈体育教师的道德素质建设［j］；甘肃教育；2006年16期。

［5］王冰；体育教学与心理健康教育［j］；广州体育学院学报；2004年04期。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇三

在我们农村学校，没有美术教具，怎么办呢?我们有其他各科教材，那么我们就充分利用这些教材来教学。在我们的语文、数学等教材里都有很多与美术有关的内容，精美的教材设计和每一课都有一幅幅美丽的画面，每一课都有与课文内容相匹配的精美的插图。这些插图，是为了通过直观感受来提高学生学习文化知识的兴趣的，我们正好利用这些插图学习美术知识，这无疑也是一个提高美术学习兴趣的好机会。当然在美术教学中，更需要人文学科的理论基础、语言修养和广泛的社会知识。美术课主要以基础知识、基础技能和作品赏析培养学生的审美创造能力，两者存在着互补性。这正好体现了美术新课标中学科之间的整合，而且在上课时，利用课文插图结合课文文字内容进行讲解，可以取得事半功倍的效果。

例如，语文课本中的《桃花源记》这一课，配备的插图非常美。书中有一整张纸画了一幅桃花图，几棵正在盛开桃花的桃树，背景云雾缭绕……我首先引导学生感受语言文字的美，然后又引导他们感受了图画的美。这样我就增加了美术的内容，在这幅画面中为什么把桃花画得这么美呢?画面中树和云是怎么画的?运用了哪些色彩?这样用有什么好处?如果要你画桃花树你会怎么画?等等。这样拓展学生想象的空间，灵活地运用学科知识进行探究性的美术活动，形成综合学习的能力，培养创新精神。掌握运用语言、文字和图形表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣、发展审美能力。

在教学工具缺乏的情况下，通常因为没有美术器材而很难开展美术教学，觉得这样上美术课根本没办法上。但是我还是从实际出发，在绘画教学中主要以铅笔、圆珠笔为工具，适当增加线描画的内容。

例如，在上手工课时要用到的一些材料，有些学生买不起，我就倡导学生收集一些香烟壳或一次性水杯等废弃物，有的时候学生没有，我就拿报纸、矿泉水瓶、果奶瓶等充当，通过引导教学，简单地示范，拓展学生思维，学生就有的卷、有的折……作出了很多不同形状的手工作品，而且效果非常好。这样既让孩子爱上美术课，也为环保做了贡献。谁说农村的孩子不聪明，只是我们没有正确引导而已。

1.创设教学情境。

当然老师是创设情境的主导者和调节控制者，通过设置一定的情境，让学生对美术内容尽快了解，产生学习欲望。例如，在教学《鸟语花香》一课时，为了使学生了解学习中国画的重要性，激发他们的学习兴趣，活跃思维，我先让他们参观整个校园。再设置一个活跃的游戏，上课前让他们绕着校园走一圈，边走边观察校园，让他们在游戏中学习，使学生明白生活与环境的关系，动静结合，丰富学生的感官，增强兴趣，为画出丰富的画面打下良好的基础，同时也培养了学生热爱学校、热爱自然的情感。

2.让学生探究学习。

探究过程是一个学生自我钻研知识的过程，农村的学生一般不懂自主学习，更不要说钻研了。因此，教师就要精心设计所提出的问题，让学生的个性在探究中得以充分的发展，在老师的点拨指导下，思维由浅入深，最终解决问题，并有新的发现和启示，提高学生独立取得知识的本领。

3.引导学生表现发挥。

这一环节既是学生主体性实践和认识活动阶段，也是学生对所学知识的巩固和深化。我们在指导时，一方面要让每个学生的能力进一步提高，另一方面又要顾及不同层次学生的表现状况，有针对性地辅导，使学生能发挥自己的想象力，特别强调进行合理的夸张，使他们的作品更具有欣赏性。

在学习生活中，我们要让学生知道美是无处不在的，我们无时无刻都能享受到美、感受到美的魅力，这样学生对美术学习有了一定的兴趣，在美术课中不再是“我没东西可画、我没有材料无法做……”在农村教学中，改革教学方法，把学习策略让给学生自己掌握，能促进学生独创性思维的发展，培养学生的创新能力。能对学生进行多角度，多渠道的综合训练，使学生的独创性思维进一步升华，真正把素质教育落到实处。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇四

我国逐渐加大对煤炭开采的强度，导致煤炭的开采环境更加复杂，有很多重大的灾害问题会出现在煤炭的开采中。（1）较差的煤矿自然开采环境，较多的安全事故。因为复杂的煤矿所处地域，是较多的自然灾害在煤矿开采的过程中出现，导致重大的安全事故在煤矿开采中的概率出现概率增大，使较大的隐患在煤矿的安全生产中出现。（2）我国有较多数量的大中小并存的煤炭矿。煤矿的规模不同其差异性也会有所不同，并且不能够集中生产力。（3）煤矿开采中机械的水平不是很高，其采用的安全技术手段也较为落后，缺少先进的设备能够为其所用。（4）复杂的煤矿员工组成的部分，会造成个人素养的差异较大，煤矿的企业发展步伐不能够使安全的管理制度跟上。总之，在对煤矿安全管理处置的现阶段，较为陈旧的安全管理人员的工作方式与手段。在管理上，员工的个人素质、责任意识与经验都会造成很大的影响，无法很好地对煤矿开采中复杂的环境做到很好的处理，也造成了煤矿的安全事故经常会发生。

3煤矿安全管理工作中存在的问题。

3.1煤矿安全管理模式落后。

西方发达国家所代表的较高的工业化程度国家在煤矿的生产运营过程上，有相对先进的煤矿安全管理的管理模式，有较高的效率，主要是因为成熟的安全管理方式，因为市场环境的'影响，高新技术的应用在高工业化程度的国家较为广泛，存在非常严格的责任制度在煤矿的安全管理中，把安全管理在生产环节中融入。但是，在我国对安全管理进行工作的时候，未能取得个体和集体的煤矿安全的管理，煤矿仍然对多年前的管理模式进行沿用。近些年煤炭经济明显增长趋于缓慢，我国与发达的工业国家的煤矿企业能一同理论的仍然很少。

3.2安全管理过程中不重视对人的因素管理。

人的不安全的行为在经过大量的分析得到，有70%以上的高比例的安全事故在煤矿中会发生，并且在对煤矿的开采上，因为现场的工作管理不得当或者是人员违规的操作儿造成多数事故的发生。不能够对开采的人员进行科学、全面的培训；而且我国的行业在市场上常常会受到其他方面的影响，煤矿产业为了对成本开支尽可能减少，通常高达12小时的工作时间，下井人员在个体的煤矿上会有更多的工作时长。因为高前度的劳动环境经常发生，使得工作人员对自身的风险意识不够强，违规的操作会因为煤矿的安全事故而造成。

4煤矿提升安全管理水平的对策。

4.1通过信息技术实现对危险源的在线实时监控。

使用传感技术在作业时，对危险源和开采中的数据进行在线收集，中控室及时对所传输的信息进行收集，实现对煤矿的开采，监控不同的可能会存在的风险，达到自动的报警效果，将目前人工监测的方法进行改进。此外，安全监管和管理信息合在一起可以变为一个大的系统，有利于集中度的对其进行管理，实现对生产设备的监控，将综合在线与实时监控的平台实现。

4.2构建人员管理的电子监控体系。

在煤炭企业有安全事故发生后，为了自身的利益，将问题隐瞒。对当前的监管系统来看，监管部门不容易发现问题所在。所以，应该改变现状安全监管部门常用的方法，强化监督与管理下井人员的人身安全，完善人员的考勤体系，对井中作业人员的信息实时进行了解，避免有不安全的煤矿产业的行为的发生。安全监控井下的作业人员，可以使用rfid技术的安全监控体系。因为不需要人的操作在识别的过程中，所以在复杂的环境的应用。

4.3应用人机工程学理论加强对人的管理。

使用人机工程学的理论在安全生产管理工作中，主要下面的几个方面得以体现：监控煤矿工作人员的薪资多少、工作时间长短、作业人员是否有安全意识等等，构建出不同的用人制度；对先进的工艺技术的利用，将生产设备、作业环境与作业人员的发展局面实现，对国家职业健康的安全管理严格实施，使得煤矿的管理水平有效的提升；对作业人员的失误进行分析，降低安全事故因为人为因素而发生的概率。

5结语。

煤矿生产中的安全事故不仅会有不良的企业经营的影响，还会造成企业巨大的经济损失，使工作人员的安全受到危机。所以要做好煤炭安全监督管理在煤炭的开采过程上。对煤炭的安全生产进行加强，不仅需要有效的政府监管，也需要相关的煤矿企业部门以及人员的参与，营造出安全的开采煤矿的环境。

参考文献。

［1］王利苹.煤矿安全管理中的问题及措施［j］.科技创新与应用,（07）.

［2］王万丽,崔超.煤矿安全生产大数据应用管理系统研究与设计［j］.中国煤炭,2018（02）.

［3］万斌.煤矿安全管理中行为管理创新应用实践［j］.能源与节能,2018（02）.

［4］宁艳艳.煤矿安全影响因素与对策研究［j］.山东工业技术,2018（04）.

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇五

戴相龙行长在人民银行服务工作会上指出:“建立以大中城市为依托的区域性票据交换中心，促进支票的使用和流通”。如何近年区域票据交换的经验，区域票据交换的模式和目标，解决其发展过程中存在的，是进一步提高金融服务水平，促进增长的一个重要课题。

一、区域票据交换发展的现状。

我国区域票据交换发展的过程：第一阶段，20世纪80年代，在手工交换模式时就开始了区域票据交换的探索，其特点是：覆盖面小，交换机构在本行系统内。如工行京津唐交换。第二阶段，随着经济发展的需要，票据清分系统相继建成，区域票据交换有了长足发展。90年代初，广州建成清分系统后，开通了广州覆盖周边城市和地区的交换，有力地促进了珠江三角洲地区的经济发展。10月，北京和河北省廊坊市、涿州市开通全国首次跨省区域票据交换。6月，上海开通了与苏南、浙江部分城市和地区的票据交换。4月，南京开通了与安徽省蚌埠、马鞍山市的票据交换。第三阶段，206月20日，北京和天津市开通了跨中心（票据清算中心）的区域票据交换，实现了两个特大城市之间异地支票的流通转让。此后,广州、深圳之间，成都、重庆之间也开通了跨中心的区域交换。

二、区域票据交换的现行做法。

区域票据交换主要有两种模式：

1．以一个中心城市为核心，向周边城市和地区（含跨省、市）辐射而形成的区域性票据交换。其做法是：（1）周边城市和地区参加交换的机构都要使用中心城市的支票。（2）都要取得中心城市票据清算中心的交换号。（3）执行中心城市的票据交换规定。（4）资金清算方式为周边城市交换机构直接在中心城市人民银行开立资金账户进行差额清算。

2．两个或多个中心城市票据清算中心之间进行票据交换，交换区域辐。

射到两个城市及周边地区，称为跨中心区域票据交换。其特点是：（1）不同城市及周边区域参加交换的机构使用各自的支票。（2）其参加交换使用各自城市清算中心的票据交换号。（3）执行两个或多个中心城市共同的票据交换规定。（4）两个或多个中心因相互轧计差额，最后形成两个中心之间相互应收应付差额，由应付方通过联行约时汇划。如：京、津交换。

三、进一步发展区域票据交换的必要性。

1．区域经济发展需要更丰富的支付结算工具的支撑。随着改革开放的不断深化，区域间乃至全国的商品交流、劳务往来十分活跃，交易量成倍增加，对资金往来和结算工具的需求也日益增多。上半年，仅京津两地票据交换日均2280笔，金额1.95亿元。因此，区域交换对促进区域经济发展起到积极的`推动作用。

2．以票据为主的结算工具有发展的空间。目前，支票是同城使用的主要票据，约占同城结算业务量的80%，化支付系统建成后，支票将是票据交换中心清分的主要支付结算工具。随着个人信用征信系统的建立，个人支票流通使用将越来越普遍。此外，随着区域票据交换范围的扩大，商业汇票、银行汇票、银行本票也可通过票据交换进行。因此，跨中心的区域票据交换将为跨区域票据流通提供渠道。

3．、通讯设施技术的发展为进一步扩大区域交换提供了条件。近年来，交通、通讯发展很快，高速公路、航空快运为传递实物票据提供了极大的便利，四通八达的通讯为清算信息的快速传输提供了条件。

四、区域票据交换存在的主要问题。

区域票据交换已取得突破性进展，但是发展还不够平衡，有些问题还亟待解决。

1．区域票据交换的目标还不够明确。区域票据交换是以区域经济发展为基础的，，八届人大四次会议提出了全国建立7个跨省市经济区域。近年来，中央又提出了开发西部的战略决策，为区域经济发展提供政策依据。人民银行系统进行了体制改革，跨省区分行机构的设置，为区域经济和区域票据交换发展提供了良好的条件。从目前看，跨区域票据交换发展还不平衡，与区域经济发展还不相适应，区域票据交换尚缺乏统一规划，发展还存在一定的盲目性、自发性。

2．票据交换缺乏统一的管理办法。目前，票据交换由所在城市人民银行负责组织和管理，各地根据各自的特点制定了管理办法，在交换准入、交换场次、退票方式、票据抵用时间、退票理由、清算方式和收费标准等方面都存在差异。由于区域交换要求在交换管理制度上统一和协调，交换管理制度的不一致，给区域交换的开展带来了一定的障碍。

3．清分机支票磁码格式缺乏统一标准。由于清分机支票磁码格式缺乏统一标准，因此多数清分系统在设计时，没有考虑区域交换的需要，支票磁码的位置、要素位数等都不一致。如：北京和天津的支票磁码，磁码格式的不一致，首先使交换机构的打码机操作不便，也造成清分系统要加载多种清分程序，给区域交换增加了技术难度和操作上的麻烦。

和地区为清算单位，相互间只清算一个差额，谁借差谁付款，按约定时间通过电子联行划款。有些城市采用参加区域交换的清算中心或商业银行，在交换所在地人民银行开立清算账户，视同本市清算单位进行资金清算方式。此种方式既分散了银行机构的资金，也不利于风险管理，特别是票据清算中心到异地开户既无政策依据，也不符合业务惯例。

五、区域票据交换的政策建议。

随着主义市场和区域经济的发展，对区域票据交换提出了需求；、通讯条件的改善，全国16个大城市采用了票据自动清分系统，为跨中心区域票据交换提出了可能。

1．明确我国发展区域交换的基本设想和近期规划。笔者认为，确定我国区域票据交换的基本设想要从以下几点出发：以经济区域为基础，区域核心城市为中心，中等城市为依托，初步形成跨省区、跨中心的区域票据交换，最终实现中心城市相互连通的跨区域的全国票据交换体系。

首先，进一步扩大和完善地市的交换，将周边的县市连通，形成票据交换的基础网络。其次，在经济中心城市将有条件的地市纳入中心城市的交换网络，在此基础上，进行和完善区域内中心城市间的票据交换。如环渤海经济区：北京、天津；长江三角洲经济区：上海、南京、杭州；珠江三角洲经济区：广州、深圳；东北经济区：沈阳、长春、哈尔滨；中部五省经济区：武汉、长沙、郑州；西南经济区：重庆、成都；西北经济区：西安、兰州。条件成熟时，选择一些大的中心城市进行跨区域交换，如：北京、上海、广州等城市中心的相互交换，进而实现全国中心城市相互连通的交换体系。

2．抓紧全国统一的《银行票据交换管理办法》。统一的票据交换制度是实现跨区域交换的前提，要对票据交换的场次安排、资金清算方式、退票方式、业务规则、收费及有关差错处理等进行规范。根据国外票据交换的经验，异地交换的票据抵用时间应相应延长，退票方式需采用实物退票方式。因此，制定全国统一的《银行票据交换管理办法》是实现跨区域交换的重要前提。

3．制定清分机支票的统一业务标准。我国有16个大城市都采用了清分机进行交换，因此，统一全国清分机支票的磁码标准，才能使全国各地的支票在不同城市的票据清分机上处理，是实现跨区域交换的重要条件。要从票据号码、交换区域、行别、交换号、业务种类、金额等方面，从全国的角度统一排序、统一位数、统一位置，使全国清分机支票统一磁码标准。

地市及以下银行机构参加跨省中心城市的区域交换，应通过中心城市本系统省级机构（或代理行）在中心城市人民银行的清算账户代理清算；跨中心的区域交换，由中心间相互清算差额，由中心所在地人民银行通过联行相互进行划付。待支付系统建成后，清算账户统一到全国处理中心，区域票据交换差额，通过支付系统进行资金清算。

5．人民银行要加强区域票据交换的管理和协调。区域性票据交换涉及多个城市和地区的票据流通，因此，各地人民银行分支机构要加强管理和协调。首先要把好准入关，对参加交换的机构的资信情况进行审查，避免清算风险的出现。其次，要加强相互间的沟通，坚持执行制度的一致性，切忌搞“地方特色”，加强业务沟通，保证区域交换的顺畅进行。

6．运用先进的手段发展区域票据交换。区域票据交换由于交换机构距中心距离较远，特别是跨中心的票据交换，距离更远。对票据交换的效率和清算中心的操作造成不利。因此，可采取网络技术，将票据中心通过网络连接起来。先将有关票据清分信息及时传送，完成相互的差额轧计和中心自身的账务平衡和核对，然后再进行票据实物的交换，这样有利于提高区域票据交换的效率。此外，关于清分机采取影像技术，实现票据截留，笔者认为，从国外的经验和我国的规定、信用状况而言，此种做法不宜提倡。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇六

美术教育是使学生掌握审美基础知识，培养正确的审美观念，形成一定的审美能力的教育。在中小学阶段。艺术教育并不是以培养小画家为目的的，而是通过艺术教育手段培养学生的道德意识、审美情趣、认知能力、意志品质等。我国著名的艺术教育家丰子恺先生就曾说过："我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果；不求学生能作直接有用之画。但求涵养其爱美之心。能用作画的一般心来处理生活，对付人生，则生活美化，人世和平。此为艺术最大效用。"这可以看作是中小学美术教育的目的所在。在我国农村，由于经济和文化环境等原因，中小学教育面临硬件设施不足和师资匮乏等多方面的问题，而美术课作为副课更受到施教者和学习者的忽视。不可否认，美术课承担着中小学生的审美养成任务，其目的主要在于适应当前的教育形势，并通过审美教育，提高学生对美的认识，扩展学生的学习知识面，进而提高他们的创造力和想象力，这对于那些生活环境相对封闭，教育资源不足的农村孩子来说是非常重要的。

实施素质教育，鼓励学生全面发展，但是由于长期的传统应试教育影响，长期以来我们只是片面的重视语文、数学学科的现象相当严重。美术课成了学校的"摆设"，素质教育成了"纸上谈兵"，导致了学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。笔者认为是如下原因造成：

2.1认识不足。尽管素质教育的呼声已久，新课程改革喊得震天响，能力培养的地位提得也较高，但农村学校素质教育的成效仍然较低，艺体学科的教育严重滞后，究其原因主要体现在以下几个方面：首先，是领导不重视。在农村学校，重考试科目，轻非考试学科，对美术学科不要求或落实不够，这是十分普遍的现象。即使美术取得了一些成绩，也不是同等对待。这无疑给师生带来了冷落，不利于美术教育的开展。其次，教师不主张。美术教师几乎难得评优晋职，导致没有人愿意担任专职美术教师。第三，家长不支持。被调查的学校学生中拥有一套完整绘画工具的学生只占被调查学生总数的1.6%，村小就更不用说了，没有一人拥有一套画具。

2.2资源匮乏。该镇除中心校有几件陈旧模型和几册美术图书外，被调查的各个校点中，再也没有别的器材。更不能奢望村小学校有一些美术器材和教具设备。在配备教学资源根本就没有把美术放入议程，连教学参考书也没有一本，美术老师象学生一样唯有一本教科书。

2.3师资的缺乏。农村小学美术教育落后的根本点在于师资缺乏，绝大多数的农村小学根本就没有专业的美术老师，美术课都是其他科目老师越俎代庖，似乎人人都可以是美术老师。

2.4教学方式落后。即使目前的新课程要求、倡导转变教学理念，把课堂交还给学生，但农村小学的教学方式仍然是一成不变、墨守成规。教学方式仍是讲解、示范。只重视单纯的技巧训练，而忽略了文化知识的教育，学生没办法用自己的内心去感悟而只是照书临摹，成了课本的模仿者、复制者。

2.5美术评价标准单一。以往传统的美术评价只是学生完成作品，对学生期末美术成绩的评定也采用"印象"评定。这种评价的方式，把学生的自我观点给否认了，注重一些标准化的东西，轻视了艺术的多元化取向。也不利于激发学生学习的兴趣。

3.1动之以情的情感教学，让学生感受趣味课堂带了的快乐。今天的美术课，不在是过去古板教条陈旧的教学方式，而是要求教师在教学中更加形象生动，鲜明直观，对学生进行美育教育，今天的美术课堂关键在于任课教师能否大胆改革，勇于创新，把握少年儿童心理特点与身心发展的规律，以动之以情的情感教学努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。就象游戏一样，使他们感到轻松愉快，这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能，才能收到最佳效果充分发挥优势作用。我在多年的美术教学中，我认为教师本身除了不断提高美术素质以外，同时教师应在教学中充满激情，有人说，教师是一个表演者，学生是观众，学生喜不喜欢全看教师的表演，教师的情绪和状态随时感染着学生，试想一下如果我们教师带着不好的心情或带着病态上课，就是有在好的教学设计，能不能取得好的教学效果？学生能不能喜欢？所以一个优秀的美术教师不仅具有过硬的美术基本素质，还应具有动之以情的情感教学能力，去感染学生，让学生喜欢上美术课，让学生充分感受的上美术课给他们带了的快乐。

3.2就地取材，激发兴趣，发展特色。兴趣是最好的老师，小学美术课要注重兴趣的激发和培养。就目前新课标工艺美术比重增加的趋势下，农村小学可以将身边熟悉的材料引入课堂。

（1）在进行工艺课教学时，可以利用身边的材料，如在进行贴画教学时利用河边的石子、岸上的树枝、河畔的落叶等等，材料不仅经济实惠，而且源于身边，更能激发孩子的兴趣和创作的欲望。

（2）绘画教学时，可着重农村题材。如在上苏教版低年级《秋天来了》这一课时，我事先拍好了农村秋天的照片，投影出示之后让孩子们说一说自己身边的秋天是什么样的（叶子的颜色，果实的颜色，爸爸妈妈在农田里做什么？孩子们讨论异常热烈，兴趣盎然！课的最后再叫孩子们画一画家乡的秋天（这时孩子们心中早就有了秋天的样子，不再出现无从下笔的情况）。这样以农村为题材进行的写生或创作，不仅形成特色，还可以对学生进行爱家乡的思想教育。

（3）色彩教学方面，可以以演示为主，并结合一些生活实例（如利用孩子们的衣服，作业本的颜色进行冷暖色对比教学）。

重视农村学校美术教育就要转变观念，以全面提高全民族素质、培养创新人才的高度来贯彻落实《学校艺术工作规程》，各级教育部门的领导与学校的领导应自觉地把学校美术教育纳入素质教育的轨道。保证美术教育的投入，加强美术课程教学，努力改善农村中小学美术教育的落后面貌，促进美术教学质量的不断提高，全面推进素质教育的实施。

参考文献：

[1]《中国当代儿童绘画解析与教程》。

[2]杨景芝著.科学普及出版社。

[3]《美术课程标准》。

来源：读与写·上旬刊2016年4期。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇七

煤矿管理重要的组成部分即是安全管理，有越来越重要的煤矿管理地位。我国在近几年对煤矿的安全监管力度不断加强，使很多的煤矿都处在一个生产安全的稳定的状态。但是，在实际的煤矿生产状况来看，仍然有许多不安以及危险的因素，安全事故的发生不仅会影响煤矿的生产，还会对工作人员的生命安全有威胁。因此可以看出来，对煤矿做好安全监管有很大的意义。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇八

在一些偏远的山区，艺术教育得不到重视，长期落后、举步不前。现针对甘肃农村地区存在的美术教育问题，提出几点看法。

（一）师资力量薄弱。

农村的办学条件和生活条件与城市相比较为艰苦，很多大学毕业生不愿到农村任教，城市教师更不愿被调入农村，导致师资队伍薄弱，业务素质低。尤其没有配备相应的美术教师，大多数偏远的农村学校没有专业美术教师和良好的教育教学条件，大多数任美术课的老师都是非专业的教师，缺乏最基本的理论知识；再加上农村教育教学环境的制约，教师队伍老龄化，学历水平偏低，专业教师严重不足。在美术教育的大门口，缺少资金、更缺专业老师的现状就像两只拦路虎，把农村许多有艺术天分的儿童挡在了门外。

（二）落后的教育观念抑制美术发展。

在甘肃的大多数农村地区，美术教育还是一片“空白”，大多数学生家长普遍对学习美术有很大偏见，学生幼时对画画感兴趣，大多数由于受偏见影响而放弃美术学习。对于是否会让学生参加美术学习班？如果学生将来选择美术这条路，又是否会支持？不能有准确决断，同时，农村学生家长为生活所迫纷纷外出务工，导致留守儿童数量日益增加，使农村家庭教育缺位现象更加严重。因此，把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给教师和学校，要求教师在学习、生活上给予学生更多关心和照顾，这在很大程度上加重了教师负担，阻碍了农村美术教育向前发展的步伐。

（三）美术课程得不到重视。

美术课是我国中小学的一门基础文化课，在落后的农村中小学，学生很少甚至从未接受过真正的美术教育，也很少感受到美的熏陶，所以他们对美术的认知和领悟很有限。在我国大多数农村中小学，美术教育还没有应有的地位，相当多的一部分农村中小学还没有真正落实美术课，有的学校甚至无教材、无作业、无考核。特别是一些规模较小的中小学校，学生基本上无缘接受正规的美术教育。大部分农村学校把美术课认为是“负课”，在我任教的这所学校的小学部，把美术课安排给语文、数学或英语老师，他们上课时照张简笔画图片投影在白板上让学生照着画在作业上，完成之后的所有时间就用于这三门“主课”的学习。

（四）农村教育投入不足，现代教育设备欠缺。

中国人均教育方面投入少，加上资金下拨后的层层克扣，使得直接用于农村教育发展的资金比较微薄。美术教学及多媒体教学设备短缺，特别信息时代下的多媒体教学手段相对缺乏，在很大程度上拉远与城市中小学美术教育的距离。落后农村经济与普通农村相比，发展基础差、速度慢，农民收入少，政府教育资金困难大，更不用说和城镇相比。落后的经济是影响农村美术教育发展落后的最主要原因。

（一）加强对美术课的认识。

美术教育是推进物质文明和精神文明的重要环节，在心灵、涵养和塑造现代人的灵魂等方面有不可低估的作用。美术教育是儿童生命成长过程中不可缺少的部分，我们不要求美术课和其他语文数学一样同等对待，只希望不要把美术课“拒之千里之外”，让其也有一席之地。我们没有图片，缺乏硬件设施，但我们有农村的田园生活、山清水秀、牛羊成群等，“美”就在我们的身边，例如：对山、树、小溪等的欣赏，还有对生活工具的欣赏，如我们吃饭的碗、碟子、杯子等，这些都是生活中常见的物品，但是也有美丽之处。我们可以引导孩子对自己家乡环境的欣赏，在大自然的眷顾下农村有美丽的风景，自然的气息，只要我们做个有心人，尽自己的绵薄之力，善于在生活当中去粗取精，提炼适合于本地方的学生的农村美术资源，这样我们就会发现乡土美术资源真是“取之不尽，用之不竭”。所以要加深认识美术教育对学生学习成长的重要性，得到广大师生的认同。

（二）加强师资队伍的建设。

加快农村美术师资队伍建设，进一步提高美术教师的数量与质量，应选派专业型教师到农村任教，特别是音、体、美教师，真正实现素质教育。学校要加强青年教师培训，经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式学习，通过学习和培训，了解最新教学理念，熟悉全新教学方法，掌握现代教学手段，课程安排要充分抓住每位老师的特长使“物尽其才”，教师要不断提高自身教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育要求，不断改进教学方法。

（三）开展多元化的美术教学。

新课改下的美术教学方式是多元化、多样化的，美术教育者不再“教”教材，而是“用”教材，在“用”教材之余，应走出课堂、跨出教材，因地制宜，结合本土实际特色，挖掘乡土文化，在学校应加强校本课程的开发与实践，开设如素描、简笔画、手工制作、泥塑、书法等多种形式的课程。可以把身边的物品利用起来，如用树枝、树叶、标本、泥等素材进行美术课堂教学，调动一切积极因素，全面开展各种特色的乡土美术教学。

总之，要改变农村偏远地区美术教育现状，需要各级教育主管部门加大资金投入，加大美术教育体制改革与创新，更需要领导、教育工作者、家长的高度重视。甘肃农村中小学美术教育迫切需要改革，希望社会更多地关注与帮助，农村儿童期待着。

水利水电工程管理现状及改进策略论文篇九

入世给我国高校教学工作既带来了发展的机遇,也使我们面临严重的挑战.目前,由于商务英语的`运用越来越广泛,而具有较强商务英语能力的综合型外语人才比较缺乏,摆在我们面前的一个重要任务是如何尽快培养出这类人才.为此,本文认真分析商务英语教学现状,提出有效的改进措施.

作者：何玉沛作者单位：安阳师范学院外国语学院刊名：内江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：28(12)分类号：h3关键词：商务英语人才培养教学改革