2023年加强未成年人思想道德建设活动方案(通用9篇)

方案是指为解决特定问题或达成特定目标而设计的一系列步骤和措施。在制定方案之前，我们可以参考一些类似案例或者请教一些经验丰富的人士。这里有一些可行的方案供您参考和借鉴。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇一

未成年人思想道德建设示范校申报材料近几年来，我校少先队大队部以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想为指针，以贯彻全国少工委、省少工委和区少工委精神，积极实施科研兴队、活动强队战略，以“行知服务总站”为载体，开展了丰富多彩的思想教育和实践教育活动，取得了一定的成效，并逐渐形成了自己的特色。

一、建立“行知服务总站”组织形式。

新一轮基础课程改革提出开设综合实践活动，这是少先队融入新课改的最佳契机，我们以学生的生活为中心，与学科和社会实践有机结合，打破传统的组织活动模式，建立“行知服务总站”，并以此为阵地，以岗位为载体，以少先队大队各部门为基点，有效地、多角度、多层次开展综合实践活动。

“行知服务总站”采用目标管理和层级管理相结合的管理模式，并形成三级管理网络。总站下设五个职能部门，各部门在分设专职工作岗位，如“开心钥匙”服务分站、“我能行”服务分站等25个不同特色的服务分站。各分站根据队员的不同的兴趣爱好，下设208个活动小队。在我校第八届少代会上，队员们广泛参与自主选队干，活动受到经济频道“童心碰碰车”节目专题报道。

促进少先队活动蓬勃开以“体验教育”为基本途径，二、

展

以年级为单位创设了“快乐周末服务站”实践基地、“精英荟萃服务站”实践基地、“奔驰列车服务站”实践基地、“绿色希望服务站”实践基地、“爱心体验”实践基地，分别面向家庭、学校、大自然开展广泛的服务实践活动。实践基地的创设，为服务教育提供了广阔的空间，使得教育阵地有形化。

在对学生进行服务教育的过程中，学校利用广播、电视、板报和“行知特色廊”等阵地创设良好氛围，组织学生收集培养服务品质的格言警句，自编童谣、开展多种社会综合实践活动，使学生能耳濡目染，处处接受服务的教育，时时进行服务能力的培养，从而使“学会关心，学会服务”落在了实处。学校还将服务能力的培养与晨会、班队活动、科技活动、学科活动、兴趣活动有机地结合，与雏鹰争章活动融为一体，设计了我校的“服务特色章”根据学生年龄特点，明确具体要求，量化具体目标，争章、考核、达标、激励，环环相扣，让学生在争章活动中，循序有效地受到服务品质教育，提高对社会的适应力，使学生能够劳而不屈，劳有所获，劳中有进，劳后有绩。在争“服务特色章”的基础上，学校还评选出“十佳岗位服务明星”、“假日小队服务明星”、“进步之星”。

各校辅导员、区教委领导、我校少先队活动先后迎来了市、

宿迁市泗阳县教育参观代表团、市陶行知研究会代表、省级绿色学校考核小组、上海市德育研讨协会代表的参观，代表们看了以后说：“我要把二附小的经验带回去，向别的学校推广。”陶研会会长说：“我要推荐一些孩子上你们的学校，二附小真不错。”一名家长代表赞叹地说：“五年前我的孩子上学时，我选择了二附小，今天我要对大家说，我的选择没有错。”

2019年11月15日，我校开展了《陶行知生活教育与现代学生体验学习的研究》课题阶段汇报会，会上展示了我校“行知服务总站”的综合实践探究活动的各项小课题，当天，孩子们还把与会领导、专家、家长和来宾引到我校的“行知特色廊”，小讲解员兴致勃勃地向大家介绍了各项服务分站的特色活动，“特色廊”是活动的展示园，队员们自己动手设计并利用信息技术展示自己活动后的收获，使学生的成长园，也是“行知服务总站”的丰收园。

2019年12月11日下午，大队部承担了扬州市综合实践活动现场推进化任务，提供了观摩现场，为来自江苏省内的专家、领导、老师展示了我校综合实践活动的开展情况，杨启亮教授后来在他的文章中多次提到以“行知服务总站”为载体开展的综合实践活动的情况，使我校作为非实验学校的综合实践活动在全省范围内产生了一定影响。

我校队员积极开展“手拉“手拉手”互助活动广泛开展。

手书报交朋友”活动，为安徽阜阳小朋友捐书，为本市培智学校的学生捐书；

开展“手拉手帮困助残”活动，帮助本校的残疾儿童；

为白血病患儿郁佳宁小朋友捐款献爱心，为东关小学12.29事件中受害小朋友捐款献爱心。去年六一，我校还请来宝应夏集6位小朋友来家中居住，这些活动的开展，帮助他们从小培养互帮互助的意识，队员们思想道德品德普遍提高。

根据团中央、全国少工委统一要求，3月1日是开展“民族精神代代传”全队统一行动日。扬州市教育学院第二附属小学，利用早晨升国旗的时间，举行了简短的大队主题会，会上还拉开了第六届“行知杯”校园文化节的序幕，邀请了社会各界知名人士担任校外辅导员，并向全体少先队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，号召全体队员积极参加“学先贤，做新人，民族精神代代传”的活动。结合学校的办学特色，以“行知服务总站”为依托，建立了“朱自清文学社”、“郑板桥美术院”、“周正乔音乐沙龙”、“丁玖数学竞技场”、“高仁林服务大本营”、“年芸健生俱乐部”六大社团，开拓了教育的途径，丰富了少年儿童的课余生活，推进了学校精神文明的建设。

三、通过少先队宣传阵地，积极开展“防非”活动。

去年防非期间，我校成立了防“非典”领导小组，建立。

1、让学生通过看报纸、听广播、查资料，了解“非典”。

2、让学生通过动手制作资料卡、防非小报、活动展牌，从而学会如何预防“非典”。

3、让学生在中队活动中产生对医护工作者的敬仰和爱戴，进而把“防非”、“抗非”转化为每位学生的自觉行为，培养学生良好的心理素质和行为习惯。

四、以优化辅导员素质为重点，群众性科研活动不断深入。

全体、主动发展的思想。教育方式上，改变成人说教灌输，以教师自身无私奉献、竭诚服务的行动感染学生。我们的目标是：“关注学生，服务教育”。口号是：细致入微的服务是我们的骄傲，孩子快乐地成长是我们的责任。通过服务时间体验来内化教育内容，调节自我意志，完善道德认识，形成道德品质，使教师和学生同时在受教育的过程中达到“知、情、意”和谐统一，改变过去的知、行脱节的现象。

三年来，在各级领导的关心和全校师生共同努力下，取得了一定的成绩：

2019年获得“扬州市素质教育示范校”、“扬州市德育工作先进校”；

2019年小课题“你是健康网虫吗？”获江苏省一等奖；

在“我做合格小公民”知识竞赛中获得“优秀组织奖”；

学校在全国“双有”主题活动中连年获“优秀集体奖”；

各项艺术、科技活动获国家级、省级、市级若干奖项。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇二

县精神文明建设委员会：

20xx年，xx县财政局在县委、县政府的正确领导下，在县精神文明委的关心和支持下，根据青文明委《关于印发。

的通知》(青文明委[xx]4号)文件精神要求，我局认真完成了xx年度未成年人思想道德建设工作任务，为全县未成年人思想道德建设工作提供了经费保障，现工作总结如下：

一、强化组织领导，健全工作体系。

（一）健全领导体制和工作机制。今年，我局及时调整了未成年人思想道德建设领导小组，迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、经办人员具体落实的良好格局。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会。并做好未成年人思想道德建设信息的收集、报送工作，做好了相关资料的收集、整理工作。

（二）完善考核体系。我局把未成年人思想道德建设工作列入年度目标考核项目。为做好未成年人思想道德建设工作的经费保障工作，把此项工作列入了乡镇财政所及各业务股室的年度目标责任考核项目中，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。

我局按照县委、县政府要求，充分履行好未成年人思想道德建设工作成员单位工作职责，把未成年人思想道德建设工作经费分别列入了负责未成年人思想道德建设工作的相关部门的'工作经费中，并分批足额拨付。一是全力确保未成年人思想道德建设工作经费，并足额拨付到位。并落实专项经费3万元用于未成年人思想道德建设工作，确保了我县未成年人思想道德建设工作的顺利开展。二是将孤儿保障经费纳入城乡社会救助发展资金，xx年投入孤儿保障经费93万元，促进了我县未成年人教育工作顺利进行。

xx年我局未成年人道德建设工作在县委、县政府的正确领导下，在精神文明建委员会的大力支持下，取得了一定的成绩。今后的工作中我们一定戒骄戒躁，继续抓好未成人道德建设工作经费保障工作，为我县未成年人建设工作做出更大的贡献。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇三

本次活动作为全县“扮靓徐福节、争创园林城”系列宣传教育活动之一，以“知荣辱、讲文明、树新风、我行动”为主题。

二、活动时间。

9月——11月。

三、活动内容。

1、在家庭，开展“孝敬长辈，学会感恩”活动。

(1)提倡未成年人在家帮助父母做力所能及的事。

(2)引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈。

(3)鼓励未成年人养成艰苦朴素、勤俭节约的习惯。

(4)提倡父母与孩子共同阅读经典名著、积极建设学习型家庭。

2、在学校，开展“和谐校园，温馨教室”活动。

(1)引导中小学生尊敬师长，微笑待人，做到知礼仪、重礼节。

(2)倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。

(3)组织中小学生积极参加各项活动，强化集体观念，增强合作意识。

(4)积极开展建设“温馨教室”活动，营造以社会主义核心价值体系为导向的班级舆论氛围。

3、在社会，开展“志愿奉献，爱心传递”活动。

(1)运用鲜活的事例教育学生，增强民族凝聚力。

(2)组织未成年人走进敬老院、福利院等,帮助他们洗衣做饭、读书读报等,解决老人实际生活中的困难。

(3)为自己身边有困难的人提供力所能及的帮助,做“爱心小天使”。

(4)积极投身四城同创活动,开展环境卫生义务劳动。

(5)参与“扮靓徐福节、争创园林城”活动，做“文明小使者”。

四、活动要求。

1、提高认识，精心组织。各校要充分认识开展道德实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措。各中小学可以结合班会、队会、团日组织专题读书活动以及歌咏比赛、演讲会等有意义的活动，重点学习宣传“扮靓徐福节、争创园林城”的意义、内容和要求，大力倡导文明新风尚，弘扬社会主义荣辱观。有条件的学校还可组织参观、访问等活动，丰富读书教育活动内容，激发青少年的参与热情和学习兴趣，使教育活动收到更加良好的效果。

2、注重引导，示范带动。将本次活动与“文明学校、文明教师、文明学生”评选相结合，充分发挥教师的示范引导作用。加强学校与家庭、社区的联系，利用家校联系卡、学生综合素质评价手册、学生成长记录册等，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。各校在组织好宣传教育活动的同时，要将重点落实到“我行动”这一实践环节上来，不断创新实践形式，扩大参与范围，并在实践活动中逐步健全以学校、家庭、社会三结合为主的文明教育、道德实践网络。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇四

为进一步推动我乡未成年人思想道德建设工作，促进未成年人健康成长，加强社会主义核心价值体系建设，特制定未成年人思想道德建设实施方案。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先，全面加强未成年人思想道德教育工作，促进未成年人健康快乐成长，培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人。

二、工作重点。

未成年人思想道德建设工作要着力弘扬爱国主义精神，帮助未成年人树立正确的思想信念，养成良好的思想道德品质，培养文明行为，努力提高未成年人社会主义核心价值体系观，营造未成年人健康成长的社会环境。强化基础工作，加强活动引导，探索解决新形势下未成年人教育成长等问题；加强机制建设，解决未成年人思想道德建设合力问题。

(一)强化基础工作1、完善命名一批爱国主义教育基地。完善现有的爱国主义教育基地，如雷公仙、网岭60分等，力求年内申报成为省市级的爱国主义基地。定期组织开展瞻仰活动和事迹报告会，加强未成年人爱国主义教育。

2、改造提升博物馆、展览馆。改造提升博物馆、展览馆等场馆硬件水平，增加活动内涵。完成好与各中小学校的对接，增加向未成年人开放时间，加强博物馆、展览馆的教育教化功能。

3、建立完善青少年校外体验教育基地。发挥网岭罗家坪学生社会实践活动基地的龙头作用，开辟校外警示教育、科普、法普教育基地，形成较为完善的实践体验教育网络，发挥其在未成年人思想道德教育中的重要作用。

4、建设乡镇村(社区)老少活动中心。老少活动中心既是老年人学习、休闲、建设、交流的场所，又是对青少年传承、引导、关爱、服务的阵地，资源共享，老少同乐。要充分利用“乡村大舞台”、“农家书屋”等现有场地，争取两三年内所有乡村都建成老少活动中心，使未成年人能就近便利地开展校外活动，满足未成年人节假日受教育的要求。

5、建立青少年绿色网络。充分发挥文化信息共享资源工程的作用，在县图书馆建立绿色网络教育示范基地。县城开设一所青少年绿色网吧，有条件的学校建立网络活动平台，利用学校教育引导未成年人文明上网，正确利用网络，发挥网络的积极作用。坚决取缔黑网吧，打击各种违规违法经营活动。

9、办好家长学校。县设立家长教育指导中心，中小学校都要建立家长学校，开展家庭教育示范县创建活动。组织教育专家培训学生家长，提升家庭教育水平。组织优秀家长介绍经验，举办经验交流会、教育观摩会等，确保每位家长每学期至少有一次以上受教育的机会，筑实家庭教育基础。

10、建立志愿者管理机构和交流场地。县文明办建立志愿者管理机构，开辟志愿者交流场地，加强志愿者活动的管理，提供志愿服务交流平台。各人民团体、相关组织建立志愿者队伍，登记造册，有计划地开展活动。

(二)开展十项引导活动。

1、中华经典诵读活动。继续在县内中小学校开展中华经典诵读活动，组织中华经典演讲比赛、知识竞赛等活动，加强传统文化学习。

2、先进典型评选活动。围绕“做一个有道德的人”主题，大力开展社会主义核心价值体系教育，评选青少年思想道德标兵，树立未成年人健康成长模范；突出“学为人师，行为世范”的师德培养，评选表彰一批优秀班主任、优秀教师；突出班风、校风建设，评选表彰一批优秀学校、优秀班级；加大未成年人思想道德建设方式、方法、内容的创新，打造评选表彰一批创新案例。加大典型的宣传力度，发挥身边模范的示范作用，弘扬“敬老孝亲”宣传年的活动成果，组织“十佳孝道天使”事迹报告会，在全县中小学校巡回演讲，强化道德教育。

3、青少年校外实践体验活动。以学校为单位，以校外体验教育基地为平台，创新教育方式，运用参与式、体验式、互动式的教育方法，组织青少年到爱国主义教育基地、科普、法普基地社会实践基地进行感性教育，提高未成年人动手实践能力，提升教育效果。

4、“我们的节日”庆祝活动。弘扬中华优良传统，开展“我们的节日”庆祝活动，以节日为载体，鼓励未成年人积极参加，丰富未成年人生活，开展中华传统文化教育，增强主人翁精神和文化认同感。

5、未成年人文体竞赛活动。结合全民健身计划，利用学校、社区等场所的运动场地，开展未成年人体育活动，召开校园运动会等。组织开展演讲比赛、诗歌朗诵比赛、未成年人才艺展示等多种形式的活动。活动以学校为单位进行初赛，以乡镇为单位进行复赛，全县组织总决赛。大力倡导未成年人强健体魄，健康思想，增强才干。

6、“爱心奉献”活动。引导未成年人关注社会弱势群体，倡导奉献精神，组织未成年人到敬老院、福利院献爱心，开展一些力所能及的公益活动；组织未成年人节约零花钱、捐助贫困儿童活动，全面开展“爱心奉献”活动。组织开展“小手拉大手”活动，加强《攸县文明公约》、《攸县创建文明县城“十不”公约》的学习教育，组织未成年人开展文明规劝活动、“我当一名交警”、“我当一名城市环卫工人”活动，以未成年人的文明行为倡导全社会文明风气的形成。

7、未成年人成长关怀活动。在广大家长中深入开展“与子女共同成长”活动，倡导父母每周至少一天与子女开展亲子活动。号召全社会关注留守儿童、问题儿童及其他未成年人，开展“一帮一”活动，建立帮扶档案，定人、定时、定点开展帮扶行动，确保帮扶活动相对固定，持久开展。深入开展“护学岗”活动，保障未成年人上学、放学途中安全。

8、抵制不良嗜好签名活动。全力开展“告别不良陋习，倡导文明行为”活动，针对时下部分未成年人痴迷上网、打游戏、吸毒、早恋等不良嗜好，开展抵制不良嗜好签名活动，向全县未成年人发出倡议，号召未成年人健康生活。

10、组织“讲党史、忆党恩”主题教育。以“五老”为主体，组织“讲党史、忆党恩”报告团，深入全县各中小学校开展党史教育、感恩教育，提升未成年人对社会主义、对共产党的认同和了解，弘扬革命传统。

(三)健全十项工作机制。

1、建立健全未成年人思想道德建设多元投入机制。财政切实增加未成年人思想道德建设投入，出台支持民间资本投入和捐赠未成年人思想道德建设的奖励机制，鼓励社会增加对未成年人活动设施建设的投入，统筹安排未成年人思想道德建设工作经费，形成未成年人思想道德建设良性互动的投入机制。

2、建立健全未成年人思想道德建设联席会议制度。制定未成年人思想道德建设实施工作规划和年度工作计划。每季召开一次未成年人思想道德建设领导小组会议，通报工作情况，研究解决存在的问题，推进工作的深入开展。

3、建立健全未成年人思想道德建设三位一体教育机制。进一步加强学校教育，推进家庭教育，全民参与社会教育，切实解决教育工作中的难点、热点问题，形成未成年人思想道德建设工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，达到“5+27”的目标，努力形成以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为平台的三位一体的教育网络。乡村、学校关心下一代协会要健全组织机构，充分发挥“五老”的主体作用，主动作为，争先创优。

4、建立健全网吧监管机制。依法加强网络监管，规范信息通信服务行为，推行绿色上网软件，封堵不良网络信息。组建以“五老”为主体的校外网吧监督员队伍，严格监管，减轻网吧危害。

6、建立健全未成年人思想道德建设先进典型评选机制。制定未成年人思想道德先进典型和此项工作先进单位、先进个人评选制度，明确评选标准、评选程序，利用电视、电台、平面广告等加大先进典型的宣传力度，充分发挥先进典型的榜样示范作用。

7、建立健全未成年人思想道德建设宣传与管理制度。制定未成年人思想道德建设宣传与管理制度，明确未成年人思想道德建设宣传和管理的重要性，网络、广播、电视等传媒开设未成年人思想道德教育网页、专栏，开展各种形式的思想道德教育活动，充分发挥媒体优势，加强社会宣传和舆论引导，以新闻消息或专题、专栏等形式进行广泛宣传。

8、建立健全未成年人思想道德建设定期交办督办制度。高度重视未成年人思想道德建设工作，制定未成年人道德建设定期交办督办制度，要求限时办理，有查必果，定期通报未成年人思想道德建设工作开展情况，把未成年人思想道德建设工作落到实处。

9、建立健全未成年人思想道德建设考评考核机制。积极配合做好全省未成年人思想道德建设测评工作，建立未成年人思想道德建设工作目标管理机制，根据测评体系进行工作目标责任分工，细化责任目标，落实责任，与预安销号绩效考核有机结合，有力推动未成年人思想道德建设。

10、建立健全未成年人思想道德建设责任追究机制。强化未成年人思想道德教育问题督察力度，对未落实未成年人思想道德建设工作的单位、未成年人思想道德建设测评未达标的单位及负责人实施责任追究，作为年度评先评优的重要依据。

三、工作要求。

(一)迅速制定工作方案。各乡镇党委、政府和县直有关单位要充分认识到未成年人思想道德建设工作的重要性，对照本方案的工作任务，切实加强组织领导，制定相应工作方案和可操作性办法，创新工作方法，创造性地开展工作，形成工作亮点和特色。

(二)全面落实工作任务。各乡镇和有关单位要围绕工作目标，落实好未成年人思想道德建设工作的人员、资金、场地、设施等，保障工作顺利开展。要以强硬的措施、切实可行的工作思路来推进工作的开展。

(三)全力确保工作效果。各有关单位要坚持党政一把手负责制，要切实加强领导，党政班子研究未成年人思想道德建设每年不少于4次，解决实际问题。要将未成年人道德建设工作与其他工作有机结合，不断发现工作中的新情况新问题，不断探索解决的办法和措施，不断总结工作经验和成效，全力确保工作效果。

凤凰乡五创办。

2012年3月16日。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇五

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，通过建立常态的未成年人素质教育机制，拓展未成年人教育实践平台，强化未成年人自我教育理念，引导未成年人培育健康心态，塑造健全人格，提高科学文化素质和思想道德修养，为培养未成年人成为合格公民打下坚实基础，结合学校实际，拟以下未成年人思想道德建设活动方案。

活动内容。

（一）“争当孝亲爱家的贴心人”系列活动。

各校举办“小手拉大手”等系列亲子活动；如“帮妈妈洗洗脚”、“今天我当班——做家务”、“我给妈妈们过生日”等系列“感恩”为主题的活动，通过活动倡导广大未成年人孝敬父母，学会感恩，为家庭做些力所能及的事情。

（二）“争当保护环境的有心人”系列活动。

各校有计划地组织学生到生态园、农庄、污水处理厂参观，让他们领略大自然的美丽，增强环保意识；如开展植树活动，增强植绿护绿、环保意识、生态意识；组织学生参与社区清洁卫生等活动。

（三）“争当友善互助的快乐人”系列活动。

各学校开展“手拉手”互助行动，如“一对一”、“一对。

多”或“多对一”的帮教后进生活动，培育未成年人的互助合作精神，让他们在互助活动中分享快乐。

（四）“争当关爱社会的向善人”系列活动。

如组织学生到敬老院送温暖活动，与结对子学校的学生结对子、为农村学生送书送物等活动，激发他们善良的潜质，培育他们的爱心。

（五）“争当言行xx的带头人”系列活动。

1/3。

各校根据实际开展“社会陋习漫画大赛”、“我眼中的十大不文明行为”、“文明志愿者活动”等活动，在青少年中形成言行文明的良好社会氛围。

（六）“争当优秀文化的传承人”系列活动。

在未成年人当中广泛开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，如在春节、清明、端午、中秋等传统节日开展纪念活动，进一步弘扬中国传统文化，提高他们的文化素养。

（七）“争当励志向上的读书人”系列活动。

以知识竞赛、演讲等形式开展以“我爱读书”为主题的系列活动，给未成年人营造一个要读书、爱读书、读好书的良好氛围。

（八）“争当自重自爱的健康人”系列活动。

开展一些小发明、小观察、小研究，撰写科技小论文、绘制科学幻想画、举行科技知识小竞赛等形式多样的活动，激发同学们的创作潜能，培养创新精神。

（十）“争当xx报国的责任人”系列活动。

开展国情教育宣讲、组织学生到体育馆、叶挺纪念馆参观，增强民族自豪感和爱国情感。

活动步骤。

活动分三个阶段进行：

第一阶段，宣传发动阶段(3月)。各校通过横幅、板报、校园广播、校讯通、国旗下讲话等载体广泛宣传发动，并制订具体实施方案。

2/3。

第二阶段，组织实施阶段(4月-6月)。根据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，如主题班会、演讲、征文等形式开展活动，力求取得明显效果。

笫三阶段，评比。

总结。

阶段(7月)。学校对开展活动情况进行评比总结。

3/3。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇六

当前，随着社会进步和竞争压力的加大，人类面临生存与道德的双重危机，原有的思想观念和道德品质受到了新的冲击和挑战，尤其是初中学生正处于价值观念形成的关键时期，迫切需要在品行发展上得到有效的帮助和引导。家庭对孩子进行思想道德教育比任何教育载体更具优势。基于家庭教育的功能缺失，各级教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，办好家长学校，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传；推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长科学的教育方法提高教育子女的能力，从而转变家庭教育“重智轻德”、教育方法简单粗暴、监护效果差的倾向，倡导“成人”基础之上的“成才”教育，为青少年的健康成功营造良好的家庭环境和氛围。

我作为一名教育工作者，多年来为此做了一些有益的探索。诸如改革家长座谈会，变汇报情况为家长和孩子、老师的谈心会；定期对家长、学生进行问卷调查，深入了解每个学生的家庭教育现状；举行家庭教育研讨会，向家长推介“教育箴言”和成功的家庭教育经验。通过努力，既帮助家长提高了家庭教育的认识和能力，又教育和转变了许多“问题学生”，培养了全体学生高尚的道德情操。

德、智、体全面发展，成为有理工想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和劳动者，醋是未成年人的培养目标。德育与智叉腰在学校教育中，醋应是同步提高，协调发展。然而，以考试分数定录取线的高考、中考，仍在主宰着中学教学，升学率仍危在旦夕是衡量学校声望和地位的首要标志。甚至不少学校还把学生的考试成绩排队，以学生的考试成绩来评价和考核教师的教学能力和水平。升学考试如同“指挥棒”，“指挥棒”指向的是学习成绩，因而智育被抬到了一个至高无上的地位，从而忽视了学生的思想道德教育，德智体全面发展的素质教育无法推行。

学校教育要培养学生“学会做人，学会学习”为宗旨，狠抓全体学生的文明、礼貌、劳动、卫生、生活、学习等行为习惯的养成，精心组织学生进行拔河、跳长绳、打篮球、打排球、手工制作、自办知识小报等竞赛，通过讲座、心理工咨询、家访等对学生进行健康教育和心理健康教育等丰富多彩的活动和社会实践、促进全体学生形成积极向上的心态和乐观开朗的性格，使他们爱集体、爱生活、爱学习，取得了显著成效。实践证明了培养学生良好的行为习惯能促进他们思想道德品质的'提高，丰富多彩的活动能促使他们热爱生活、热爱社会、健康成长。

在高新科技迅速发展的信息时代，网络、手机短信等信息传播领域管理工滞后发展。网络、短信已成为危害未成年人健康成长的“杀手”。加强未成年人思想道德教育必须建立善网络、短信疏堵并举的管理工机制。

未成年人钟情网络，喜好收发短信有利有弊，决不能采取简单禁止的办法。一方面要兴利除弊进行疏导，像北京市开通的“中小学生课堂在线”，北京上中倡导在“校园网”上上课、作业、考试。有的学校在学生中成立计算机兴趣小组，开展网页设计竞赛、动画制作竞赛、电脑编程竞赛等，这样既满足了未成年人上网的乐趣，又可以引导他们进入安全健康的网上精神家园，营造“绿色”网上空间。另一方面要加强地网吧和电子游戏场所的监管，对未经注册的黑网吧坚决查封，对违犯管理工规定的网吧坚决取缔。同时要充分利用高新技术手段建立“防火墙”，在网吧终端设备上安装封堵不健康信息的过滤软件，将危害未成年健康成长的有毒信息和垃圾信息拒之视听之外。

净化未成年人的成长环境是加强其思想道德教育的重要举措。多年来，社会各界为未成年的思想道德建设和健康成长做了许多有益的事情，如文化市场开展的“打黄”、“打非”斗争；营业性文化娱乐场所的规范和管理工不断加强；未成年人保护和未成年违法犯罪的预防有了法律的依据等等。问题是社会各界净化成长环境所作出的努力，还缺乏有组织的沟通和协调，还没能形成强大的社会合力。必须建立一个领导和协调未成年人思想道德建设的权威性机构来整合各级宣传、教育、文化、体育、广播影视、新闻媒体等相关部门的力量，增强未成年人思想道德建设的合力。一方面要建立机构，切实加强领导。另一方面要加强学习，广泛宣传，凝聚共识。

总之，德育是塑造学生心灵的工作，育人育心；作为思想品德课教师，在实际教学工作中不能片面追求百分之多少的及格率，优秀率；更应追求学生活泼、健康的发展。凸显思想品德课育人功能，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。这不仅是教育的需要，学生发展的需要，更是民族振兴的需要。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇七

县职业中学自1985年建设以来，已走过了二十一年的创业发展之路。学校的艺术氛围，文化气息历积淀而浓郁醇厚。学校办校模式为普教、职教、成教“三位一体”，目前有50个教学班，2888名学生，181名教职工，女职工52人，专业教师138名，高级教师17人，一级教师86人，学校固定资产达1267万多元，学校占地面积25333平方米，建筑面积12900平方米，属于全省重点建设的40所职教中心之一，又跻身于甘肃省绿色学校行列。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家长治久安出发做出的一项重大决策。年初，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[]8号），以中共中央名义下发文件来加强和改进未成年人思想道德建设，建国以来是第一次，可见中央对未成年人的关心、爱护，也足见这项工作的重要。贯彻落实好这一决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。加强和改进未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。未成年人是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到民族的素质与社会主义建设事业的成败。只有在加快经济发展和民主政治建设的同时，坚持以人为本，加强对下一代的教育培养，引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，才能为小康社会的实现储备有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的后续人才。近几年来，我校在未成年人思想道德建设方面做了大量的工作，现将情况简要汇报如下：

1、明确原则，制定方案。

多年来，学校以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养让家长放心、让社会满意的具有创新精神和实践能力的学生”为目标，始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方略，本着“以数量求生存，以质量求发展”的办学思想，形成了“博学业精，锐意进取，诲人不倦，敬业爱生”的教风、“刻苦自强，持之以恒，拼搏创新，一专多能”的学风和“团结奋进，求实创新”的校风。学校以校风正、学风浓、教风纯享誉社会。教师树立起了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，面向每一名学生。

9月，学校成立政教处，启用公章，并陆续出台了《本网网职中以德治校方案》、《本网网职中依法治校方案》、《班主任考核细则》、《中学生奖惩办法》、《整顿校纪校风措施》等一系列规章制度，学校的教风、校风、学风的办学方略的内容也逐步明确。并明确了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想和基本原则，即在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，按照“创名校、争一流”的总体要求，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、高度重视，强化管理。

加强和改进未成年人思想道德建设工作任重道远，学校每学年都将此项工作纳入学校整体工作计划，形成学校教育三条主线并驾齐驱的良好局面，这三条主线是：强化教师职业道德、提高教师综合素质；进一步加强未成年人思想道德建设工作、将法制教育全面纳入学校议事日程；全面推进素质教育、继续加大新课程改革的力度、培养合格的社会主义新型人才。同时也明确了加强未成年人思想道德教育、安全教育和法制教育的具体目标，即力争年内实现“四无”（校园内无偷盗、师生无犯罪、学校管理无重大失误、教师无体罚和变相体罚学生现象），学生违法犯罪率控制在20以内。

学校管理工作是学校教育的龙头，进一步加强未成年人思想道德建设工作首先要从强化管理抓起，1995年，学校编印下发《本网网职中规章制度汇编》，提出了《教学常规管理要求十条》，，建立健全考核评价制度，对青年教师提出“一年入格、两年合格、三年形成自己的风格”的要求，落实“双制”（目标责任制和教师聘用制），提出“抓三风、树形像、强队伍；抓管理、重课堂、严质量；抓科研、促改革、求发展”的管理目标。，学校重新修订《规章制度汇编》，成立了“以德治校、依法治校”领导小组。强化“五种管理”，加大社会治安综合治理工作，组织成员进入“网吧、游戏厅”等文化娱乐场所，抽查学生课余文化生活情况。在20中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布后，学校认真学习，深入贯彻，立即出台了《本网网职中加强和改进未成年人思想道德建设工作安排意见》，至此，学校加强和改进未成年人思想道德建设工作步入正规化、科学化和日常化。

3、突出重点，注重落实。

百年大计，教育为本，教育成败，在于教师，广大教师的素质高低直接关系到未成年人思想道德建设工作的效果。多年来，我校教育广大教职员工要牢固树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的道德情操引导学生德、智、体、美全面发展。并制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性和责任感，充分发挥广大教师在推进素质教育进程中的主力军作用。而且高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，不断提高教师队伍整体素质。

在加强和落实未成年人思想道德建设工作方面，学校提出必须要做到“三坚持、四结合、五加强”的具体要求和努力方向。“三坚持原则”即坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持教育与管理相结合的原则。“四结合”即结合学校教学工作、结合学校德育、法制教育工作、结合家庭教育和社会教育工作、结合社会综合治理工作。“五加强”即加强学生常规教育和行为养成教育、加强学生自主管理及自我教育、加强班主任班级管理工作、加强教职工三全（全员化、全天候、全方位）教育、加强团委及学生会指导管理工作。

近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面我围绕本网网职中未成年人思想道德建设，谈一谈具体作法。我校主要从三个方面抓起，一是引导未成年人养成良好的行为习惯。二是在未成年人中培育和弘扬民族精神。三是引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

1、引导未成年人养成良好的行为习惯，坚持不懈地狠抓常规教育。

（1）学校在每学期开学典礼大会上，都要重申《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等要求。同时，政教处先后下发《本网网职中法制教育活动安排》、《本网网职中师生紧急疏散线路》等通知，为教育教学的顺利开展发挥保驾护航的作用。

（2）抓一日常规，养成习惯。学校结合各年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动、升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，学生尊敬父母，教师爱护学生以蔚然成风。围绕管理主体“敬”、“静”、“净”对学生进行品德养成教育。政教处、团委、学部、年级组、学生会形成自主、交叉、立体、互动管理机制，形成齐抓共管的主线，对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育，紧紧围绕管理主题“敬”、“静”、“净”监督、检查各楼层、各班课间秩序、自习秩序、卫生情况，对在楼道内、教室内、楼梯上追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物的学生及时进行制止、记载并进行批评教育，做到时时有人管，事事有人抓，培养学生良好的行为习惯。

（3）强化常规管理。政教处、班主任以开学为契机，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等规则来强化常规管理。在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。

（4）政教处继续与班主任签订《班主任岗位目标责任书》，进一步强化了班主任的常规管理工作和“后进生”的教育转化工作，提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风，消除了对工作的拖拉、漂浮等，做到了有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成每学期的各项任务。

（5）狠抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，政教处加强督促，实施师生双轨检查，对各班早自习、下午自习、晚自习、课间、室内、两课两操等情况，坚持每周检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。除此之外，政教处工作人员平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作，并在每周一的升旗仪式上准时进行通报；每周定期更换板报、橱窗内容；张贴宣传内容或悬挂条、横幅，起到了正确舆论熏陶学生之目的。

（6）启动了“五心”、“六情”、“七风”教育工程。为了更好地提高广大青少年科学文化素质和文明素质，学校启动了“五心”即“忠心献祖国、孝心献老人、爱心献社会、关心献别人、信心留自己”、“六情”即“珍惜师生友谊情、铭记父母养育情、牢记兄妹手足情、提倡同学互助情、弘扬家庭成员体贴情、公民之间重友情”、“七风”即“树文明礼貌之风、助人为乐之风、爱护公物之风、保护环境之风、遵纪守法之风、社会公德之风、学习新知识之风”工程。教育、引导青少年健康、茁壮成长，成为有理论、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、在未成年人中培育和弘扬民族精神。

民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我校在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还在未成年人中大力弘扬和培育以有国主义为核心的民族精神。

（1）认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我校组织全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。

（2）充分发挥学校团委的能动作用。学校团支部每年以清明节扫墓活动、“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节和“十一”国庆节为契机，以爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育为核心内容，抓住青少年入校、入团、十八岁成人宣誓等时机，配合学校广泛开展各类活动，如向国旗献辞、雏鹰争章、五四系列活动、青少年模拟法庭活动、青年志愿者服务活动、校园文化艺术月活动、风筝比赛和县敬老院的“手拉手结对子”，以及寓教育乐、形式多样的适合青少年特点的讨论、辩论、知识竞赛、摄影、郊游、对话、瞻仰烈士陵园、参观工业区和观看爱国主义影片等活动。特别是在学校近期开展的以“我与学校共荣辱”为主题的社会主义荣辱观教育实践活动中，团委发挥了积极的引导作用。通过形式多样的活动，从而不断地弘扬和培育高尚的民族精神，激发广大青少年学生的爱国热情，进一步增强了他们学习的积极性。

（3）开展“手拉手，献爱心”活动。去年11月22日，共青团本网网职中委员会向全校师生号召开展“节约一分零钱，奉献一片真情”献爱心募捐活动，为身患血友病的七年级8班同学尚鹏共捐款4893.10元，充分调动了全体青年团员的积极性、主动性，钱虽不多，但代表着一种心情，此次活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。

3、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的`成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。我校每学期都组织开展以“祖国在我心中”、“我与祖国共奋进”、“我的理想”等为主题的征文绘画比赛，优秀作品几十余件，广大青少年用手中的笔抒发了自己对祖国、对家乡的真情实感，为祖国的明天谱写了美好的诗篇，此外，我校还组织未成年人去东区园林示范基地、工业区、本网网烈士陵园、本网网县武警中队、敬老院等作为德育教育基等基地参观、活动，了解家乡的变化，并结合自己的实践体验写出观后感。

1、将品德教育摆在首位。

我校建立了德育管理机构，把德育工作放在首位，由党支部书记具体抓，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有政教处、校团委、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长委员会、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

（1）学校思想政治工作在党支部领导下已形成科学化、系统化、经常化的管理机制，并初步建立了德育工作四条网络：一是政教处、团委的系统化教育；二是校长、政治教研室、各年级组的常规教育；三是学生会、班委会的自治教育；四是班主任、家长委员会的社会教育。全方位的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、劳动育人等六个环节，将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层次。

（2）进一步加强了政教处的职能作用。政教处人员严格履行工作职责，并能创造性的开展工作。做到了“三勤”即口勤、腿勤、耳勤；“四跟”即跟课间、跟两操、跟课外活动、跟自习；“五到位”（即思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位）；紧紧围绕管理主体（敬、静、净）对学生进行品德养成教育。经常主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为，掌握违纪学生的思想动态，发现重大违纪之后深入调查、了解，整理材料上报学校研究处理，同时还做好了对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生能够及时进行耐心细致的说服教育。

（3）抓紧、抓实班主任工作。各班主任继续围绕“敬”、“静”、“净”抓学习习惯、抓行为习惯、抓卫生习惯、抓两操、抓校内外住宿生的常规教育和养成教育，做到了勤跟班、勤做思想工作，勤到寝室，勤跟操，勤与家长联系，勤和政教处、课任教师沟通，及时掌握学生中的不良行为，利用周会和主题班会有针对性地对他们进行纪律要求和常规教育。特别注重了对“双差生”的教育，做到了热爱、尊重、亲近后进生，对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学生及有劣迹的学生时刻敲响警钟，防患于未然，将青少年违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

（4）学校定期召开一年一度的家长会，政教处向50名班主任印发会议记录、问卷调查表、学生成长记录表、签到薄等材料。在学校领导的高度重视、政教处的积极配合下，各班主任都能够精心准备，认真组织，将学生在校的有关情况和各位家长进行了深入的交谈，使各位家长更进一步了解了他们的孩子在校的学习、生活情况,增进了各位家长同班主任及课任老师间的相互沟通与交流，达到了学校、家长齐抓共管的预期的目的。

2、把法制教育贯穿始终。

依据《本网网职中依法治校方案》的有关规定安排，我校聘请了法制副校长。在学校的统一要求下，法制副校长定期对师生进行法律知识的培训，通过司法实践中的生动具体的事例对师生进行法制教育。今年3月21日下午，本网网职中隆重召开了一次法制教育大会。在会上，学校副校长侯有平分析讲解了“八荣八耻”的深刻内涵，学校政教处主任围绕《中华人民共和国治安管理处罚法》作了动员讲话，法制副校长结合青少年犯罪案例作了法制教育报告。本学期在开学典礼上启动了法制教育系列活动，开设了法制教育课程，聘请了司法机关有经验的一名同志为学校法制副校长，组织各班学生观看了法制教育碟片，成立了“心理咨询室”，开通了“心理咨询热线”，与派出所沟通加大了对校园及周边地区治安秩序的管理力度，建立了校园警务室。

（1）206月份，我校成功地举办了“本网网职中禁绝毒品教育大会”，大会由县委副书记徐金国同志主讲了拒毒、防毒和远离毒品的基本知识。同时，在大会之前，政教处工作人员在校内外悬挂“遵纪守法、珍爱生命、拒绝毒品”和“禁绝毒品功在当代利在千秋”的横幅两条，并向各班发放“珍爱生命、拒绝毒品”的禁毒材料50多份，并在行政楼一楼两侧悬挂《毒品知识与危害》的图片10多份。结合“6•26”国际禁毒日和观看教育片《千手观音》等，对学生进行了宣传再教育，使他们真正懂得了毒品的危害性及有关禁毒的法律法规和拒毒、防毒的知识。

（2）7月份，政教处工作人员在艺术长廊张贴“记住历史，不忘国耻”的教育图片30多张，向全校学生发放《甘肃省中小学反邪教警示教育宣读提纲》若干册，并制作“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”横幅一条，使师生面对辉煌的今天，重温沧桑的昨天，更清楚地认识到了“邪教”是反人类、反科学、反社会、反党、反革命的组织。

（3）9月份，政教处组织七年级、高一、高二学生观看法制教育碟片《青少年违法犯罪警示录》、《法官妈妈尚秀云》5场次，并要求每个学生写出心得体会一篇，各班精选2篇上交政教在校园广播、橱窗选播、张贴，对学生起到了很好的警示作用。

（4）11月份，本网网职中在校园内召开了服刑人员现身说法教育大会，学校三千多名师生参加了本次活动。会上由金昌监狱的三名服刑人员作了现身说法，倾诉他们走向犯罪的经过以及服刑中的所感所想，在全校师生中引起了强烈的反响。给同学们起到了很好的警示教育作用。会后，同学们心情异常沉重并纷纷写出了自己的心得体会，他们都认为这样的法制教育意义重大、效果显著，感受之深。

3、安全教育警钟长鸣。

我校安全工作的指导思想：以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。制定了《本网网职中安全工作实施方案》等一系列有关学校安全的制度和措施，印发了《进一步加强学校安全工作安排意见》的通知，进一步明确了已成立的学校安全工作领导小组成员，制定了相关的安全制度和学校安全事故预案，多次召开会议，研究部署安全工作，将安全工作提到了学校的议事日程，大力开展安全教育宣传活动，月月进行安全大检查，认真开展“安全教育六个一”活动，注重平时的疏散演习。由于真正做到了落实责任，强化措施，近年来我校没有发生安全事故，切实保证了师生安全。

4、继续加强对校园周边环境的综合整治。

近年来，学校积极协调有关部门加强对网吧和娱乐场所的管理，大力开展中小学生“远离不健康网吧”、崇尚“绿色网吧”活动。配合司法部门加强群防群治，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护好学校及周边秩序，为青少年健康成长创造良好的社会环境。落实安全管理责任制，形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面，构建上下联动、左右沟通、快速反应、及时处理的安全管理网络，切实有效地预防未成年人违法犯罪，努力实现学生和教师违法犯罪率全年为零的理想目标。在交通治安方面，学校采取了两项措施已初见成效，一是政教处联系交警部门，在学校两个大门口设置了“限制速度”和“禁止鸣笛”的提示牌，团委安排了学生会成员戴上袖套，在学生集中过马路时维持秩序。二是学校与城关派出所紧密联系，民警坚持晚自习与学生同放学、同回家，给学生一种安全感，给一些社会地痞起到震撼作用，一年来校园周边安全非常好。

五、加大学校、家庭和社会的沟通力度，不断发挥家长示范学校的职能作用。

教育不仅是在学校，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。学校教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段，而家庭教育是教育的基础细胞，一切良好的学校教育都是建立在良好的家庭教育基础上的，家庭教育在素质教育中发挥着无可估量的作用，同时家庭教育在未成年人思想道德建设中起着十分重要的特殊作用。家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂。要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。近几年学校和社区紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。一方面，学校通过家长学校、家长委员会等工作载体，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。一方面还主出击，经常走访学生家庭和校外寄宿家庭，及时了解学生的具体情况，特别对单亲家庭和有特殊困难家庭的未成年人，学校动员和联系街道、社区和居委会要给予更多的关爱和帮助。

为提高家长家教能力和家教质量，促进家庭教育和学生校教育密切配合，协调发展。近年来，我校认真贯彻执行上级有关部门关于加强家庭教育和家长学校工作的指示精神，按照省、市、县教育部门关于示范性家长学校的工作实施意见和要求，认真组织教职工学习，广泛宣传举办家长学校的目的意义及作用。年初学校着手创建示范性家长学校，学校采取了先抓试点，即以七年级和高一年级先开始搞，定期授课，人员到位，然后在全校各年级、各班逐步推开的办法，并初步收到了成效。

为了改变过去把家长学校安排在新学年开学之际集中授课的老模式，避免生搬硬套，工作量过于集中。去年我校把家长学校工作内容进行调整，把一些零星的工作整合到家长学校的工作中，做到情理并茂。在工作方式上突出了“五个结合”，即：家长学校工作与学校总体工作密切结合、宣传党的教育方针、政策和法规与帮助家长树立正确教子观念密切结合、家教学习内容与家庭教育中实际存在的问题密切结合、家长学校与学校教育和社会教育密切结合、家长学校理论培训工作与实践研究工作密切结合。通过以上措施，使家长学校做到有负责人、有兼职教师、有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度，逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

六、存在的问题。

虽然我校在加强和改进未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，但是工作中仍存在薄弱环节，形势不容乐观。主要表现为：个别教师对这项工作重视不够；全县关心和支持未成年人思想道德建设的风气还不浓；相当一部分家长对加强和改进未成年人思想道德建设工作还存在疑虑仍过分追求学生的分数，即以分数衡量孩子的优劣，农村的部分家长对素质教育认识不够，所以家长学校工作须进一步改进；部分教师在教育功能上的德、智失衡，存在着重知识轻能力，重分数轻素质，重书本轻实践的现象；社会上封建迷信、赌博、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良社会风气和互联网上的有害信息不断侵蚀着未成年人的心灵，已经和正在造成灾难性的后果。

七、今后努力的方向。

近年来，全校教职工团结拼搏、扎实进取，在复杂的形势面前，始终坚持以发展为主题不动摇，在教学质量、办学实力、行政管理、思想政治工作、精神文明建设、后勤服务等各方面均取得了显著的成绩，推动了学校更深层次的改革和发展。先后获得了“金昌市以德治校先进学校”、“甘肃省绿色学校”、“本网网县基层妇女工作先进集体”、“甘肃省第六届中小学生书信文化大赛优秀组织奖”等荣誉称号。但在总结成绩的同时，应清醒的认识到，我们的工作还有一定的差距：一是学校工作存在薄弱环节，各项制度落实仍需加大力度；二是对教职员工的教育管理工作仍需加强；三是对处室工作监督力度仍需加大；四是学生住宿非常紧张，急需修建学生公寓；五是职高学生生源匮乏，还需主管部门在政策上给予倾斜与积极支持；四是发展职业教育需要大量资金，还需政府部门给予大力扶持。

今后一个时期，我校的未成年人思想道德建设应突出民族精神教育、理想信念教育、文明养成教育、基本素质教育为重点，多渠道、多层次地对青少年进行传统美德教育，规范未成年人行为习惯，认真落实今年《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的高尚情操和品质。

1、充分发挥学校教育的主要渠道作用。端正教育观，以育人为中心，端正人才观，克服以分数论人的思想，实现学生全面发展这一主题；切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，学校各项管理工作、服务工作，要明确育人职责，切实做到管理育人、服务育人。

2、发挥家庭教育的特殊作用。办好家长学校，引导家长当好孩子的第一任教师，号召家长做好孩子的表率，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。

3、营造良好的社会环境，努力为青少年打造健康向上的活动场所。净化文化环境迫在眉睫，严厉整治互联网上网服务营业场所，并对非法网吧进行取缔；查处传播、淫秽、色情、封建迷信等出版物，在学校中广泛开展“不时网吧、不信邪教、不看坏书”的“三不”活动，定期组织开展法制教育活动，从而为未成年人的健康成长创造良好的外部育人环境。

总之，提高未成年人的思想道德素质是我们工作的重中之重，前一段的工作有成绩，也有不足之处，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新思路，探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接班人而做出应有贡献。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇八

为推进我社区未成年人思想道德建设工作，根据上级文件精神，结合我社区工作实际，制定以下具体实施方案。

一、指导思想。

以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿与社区工作全过程和各方面，广泛开展“未成年人思想道德建设”主题教育实践活动，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要内容及目标。

加强未成年人德育工作，强化社区文化建设，增强服务育人效果，形成全员育人、环境育人的氛围。推进对未成年人的人生价值教育，促进未成年人健康、和谐、全面发展。

三、

工作要求。

(一)切实加强领导。要以创建文明乡镇为契机，把未成年人思想道德建设工作摆在基础性战略地位，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，进一步明确加强未成年人思想道德建设的主要任务及目标，不断创新工作理念，强化工作措施，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的服务。

(二)加大宣传教育力度。要充分利用社区宣传栏、展板、公益广告等，大力宣传未成年人思想道德建设的主题教育，营造浓厚的社会舆论氛围，广泛动员吸引广大社区居民积极参与到未成年人思想道德建设的活动中来。

加强未成年人思想道德建设活动方案篇九

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。“进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。”（xxx）根据上级部署，结合本校实际，现提出如下实施方案。

全体教职工利用政治学习和教研活动时间，集中学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认清加强和改进未成年人思想道德建设工作的紧迫性和必要性，明确加强和改进未成年人思想道德建设的目标、基本内容和实施途径，掌握学生品德评定的标准、原则与方法，并对照《意见》各项要求，联系实际展开讨论，找出本校德育工作的薄弱环节，集思广益，制订出加强和改进本校德育工作的新措施。对全体学生利用班会课时间，由班主任讲《意见》，利用广播、板报、画廊进行宣传，并组织讨论，使学生懂得作为合格的中学生应具备的思想、政治、道德品质、个性心理、素质和能力的具体要求，了解各个阶段接受教育的基本内容，掌握操行品德评定的标准，并在此基础上启发学生自觉依据《意见》的要求，指导自己的实践，每学年新生入学时，都应把《意见》的学习，作为起始阶段教育的一项重要内容，并经常对照检查。

学校建立由校长负责，学生工作处、教务处、学生会、团委负责人参加的加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，具体组织、指导《意见》的实施，具体任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订实施大纲的年度、学期计划，确定和协调思想政治课以及团队、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭、社会互相配合的教育网络。

班主任是班级实施加强和改进未成年人思想道德建设的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。学校德育工作领导小组加强对班主任工作的领导，积极为班主任的工作提供方便，给予支持，并有计划地组织他们学习德育理论和先进经验，每学期进行一次总结交流；对新上岗的班主任，通过建立“新老挂钩”制度、岗位培训等途径，促成他们尽快地成熟起来，能够胜任教书育人的职责。

实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是—项整体工程，学校各项工作都应贯穿德育内容，行管、教务、总务等部门要分别制订出教书育人、管理育人、服务育人的规划，各教研组制订出相应的德育计划，各科教师、全体职工都应自觉承担德育任务，切实把德育渗透在教学和学校的'各项活动之中。

贯彻德育大纲，既要求发挥教师的主导作用，又应发挥学生的主动性、积极性，要十分重视共青团、学生会在贯彻大纲中的作用，引导他们自己管理自己，自己教育自己，各班组都应建立学生自管自育小组，学校由团委会、学生会牵头建立自管自育领导小组，加强督促检查，学校制订德育工作计划应吸收团委会、学生会代表参加，并定期召集他们对学校领导和教师的管理工作进行评议，提出建议。

为了检验教育效果、及时发现并解决问题、确保德育目标的实现，学校将对各年级实施德育的情况定期进行评估，由学生工作处制订评估细则，分项目量化打分。常规训练，天天记载，周周打分，学期结束时总评；突击性的训练，专项记分评比，并纳入到文明班级的评比中。同时，对教师、职工也应从师德规范和履行德育职责两方面提出明确而具体的要求，并以此作为评价考核教职工工作成绩的重要标准，与晋级、评选挂钩。