2023年如何写幼儿园孩子听的童话故事(精选17篇)

在我们取得成绩或遇到挑战后，总结是我们进一步提升和发展的必要步骤。总结应该突出重点，避免冗长和罗列式的描述。以下是小编为大家整理的优秀议论文摘录，希望能给您的写作带来一些启发和思考。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇一

人在幼儿时期往往比较热爱童话故事，这是儿童天性使然，因此在幼儿园教学活动中，要充分利用幼儿的这一天性，积极进行童话故事教学。幼儿园童话故事教学活动就是采用寓教于乐的方式，让幼儿在听童话故事的过程中，意识到学习的重要性，以获得更多的科学知识。童话故事教学方式是将知识蕴含在童话故事的过程中，积极开发幼儿的智力，让他们在童话故事的轻松、快乐的氛围中学到应学的知识。新形势下，教师要合理选择童话故事方式，童话故事教学本质上还是教学，因此现代教学技术与童话故事的方式都是辅助手段，理清这个关系有助于教师准确把握教学的精髓，对童话故事进行科学合理的设计，使幼儿能够快速的从童话故事中获得相应的知识和内容，达到教学的目的。教师要针对学生的学习特点，根据学生的兴趣爱好选择具有教育意义的童话故事，提高学生的教育效果，实现学生学习效率的提升。

1.丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围。

教师在开展童话故事教学时，要充分考虑到幼儿的身体特点和心理特征，结合幼儿的实际情况，科学合理的设计童话故事教学内容。只有适合幼儿成长的童话故事教学活动才是最好的，利用现代教学技术，教师可以尽可能地丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围，让幼儿充分浸入在这种情境中，有助于幼儿学习效率的提高，达到教学改革的目的。让幼儿在童话故事中体验、获得，从而不断增长自己的认知，提升自身的综合素质与水平，实现身心全面发展。同时教师在童话故事教学过程中也要积极总结经验教训，有效提高教师的教学效率，提高教学水平，不断在幼儿园童话故事教学模式上再创新高，获得更大的成就。

2.灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情。

幼儿园教师在进行童话故事教学时，要灵活运用现代教学技术，在童话故事中适时的增加现代教学技术内容，并对幼儿进行正确的引导，从而有效提高幼儿在课堂教学中的参與热情，提升他们对于童话故事的热情，有助于提高幼儿的参与积极性和学习兴趣。同时教师要多加沟通和交流，逐步提升自身的现代教学技术运用水平，同时多观察幼儿在童话故事教学中的反馈，反向要求自己在不足的方面进行提高，满足幼儿学习成长的需要。引导幼儿逐渐在童话故事中养成自主学习、探索学习的良好习惯，培养他们乐于探索的精神和良好的品质，提升自身的综合素养，这对于他们的一生都是具有很大帮助的。

3.制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导。

教师在实际的教学过程中，根据制定的教学方案进行有序的教学，在实践的过程中，要根据学生的反馈，对教学方案进行及时的调整，积极对幼儿进行有效的引导，帮助幼儿从童话故事中获得成长和进步。同时教师要不断完善童话故事教学方案，使之尽可能成为较为完善的'教学方案，然后尽可能地去推广应用，以促进幼儿园整体教学水平的提升。此外幼儿园也要积极引进优秀的人才，提升幼儿园教师队伍的整体教学水平，实现幼儿园童话故事教学模式的改革，促进幼儿的健康成长与进步。幼儿园教师也要定期组织培训，有效提高教师的童话故事教学水平，实现幼儿园教学效果的提高。

综上所述，在社会快速发展的今天，有必要在幼儿园教学方面进行高效的改革，这是教育发展的大方向。因此在目前教学改革的环境下，有必要对幼儿园童话故事教学活动进行改善，不断促进幼儿园教学效率的提升，有效提高幼儿教育水平。同时教师要科学运用丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围、灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情、制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导等策略，有效促进童话故事教学模式的高效开展，这也有助于幼儿的身心全面发展，成长为社会主义合格接班人。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇二

小松鼠是一名设计师，他决心好好设计一下自己的房子，它夸口说：“这将是森林里最棒的房子!”于是，它决定先去森林里走一走、看一看，看看大家的房子是什么样子的。

小河水哗啦啦地唱着欢快的歌，这真是一个幽静、清新的地方，两只缝纫鸟忙碌地飞来飞去。“喂!缝纫鸟，你们在干什么?”小松鼠关心地问。“我们正在寻找长一些的马尾巴草，把它缠绕在树枝上，就可以编制我们的房子了。”只见缝纫鸟把马尾巴草牢牢地拴在树枝上，又衔来一些羊毛、牛毛和结实的草，准备工作做好了它们就用嘴衔来水，洒在上面，用爪子不断地踩，一直到把新房子踩得结结实实的。

新房子盖好了远远看去就像一个小灯笼，小松鼠兴奋的叫起来：“缝纫鸟，你们可真是缝纫高手啊!”“谢谢你的夸奖，小松鼠，我们还要再去找一些羊毛，这样我们的房子就可以又避风雨又保暖，再见了，朋友。”说完。拍拍翅膀飞走了。小松鼠一边招手一边暗暗地想：我也要用这种方法造房子。

小松鼠走累了，坐在大树下休息，一群蚂蚁抬着一个大苹果壳走过来说：“小松鼠你挡住了我们回家的路，可以让一让吗?”“你们的家太小了，这么大的苹果壳怎么能放得下?”蚂蚁们笑了：“别看我们的洞小，其实里面打得很呢，哟很多的通道很多间小屋子，一会儿我们的兄弟就会帮忙把苹果壳运进去的。再见了，朋友。”小松鼠一边招手一边暗暗地想：我的新房子也要有很多房间。

小松鼠继续往前走，看到远处的一群蜜蜂忙得团团转。“小蜜蜂，你们的蜜罐可真漂亮!”小蜜蜂们你看看我，我看看你，哈哈大笑着说：“这可不是蜜罐，这是我们的新房子，我们这个大家庭都住在里面，每人都有一间六条边的小房间，相亲相爱不分离。”它想：我也要造一个六条边的小房子。

小松鼠把这些想法都花在图纸上，准备向山羊公公炫耀一番。山羊公公看了又看，说：“小松鼠，这是的房子呀?我怎么看不出来呢?”原来，小松鼠把缝纫鸟、小蚂蚁、小蜜蜂的房子都画在了图纸上，却搞不清自己的房子到底是什么样子的，山羊公公说：“松鼠的家应该在松树的树杈上，那里又有松子又安全。”小松鼠不好意思地低下了头，说：“我明白了，山羊公公，最适合自己的房子才是最棒的!”山羊公公点点头，夸小松鼠是个聪明的好孩子。小松鼠谢过山羊公公就去建造自己的新房子了，它选了一棵大松树，找来许多小木片和干苔藓，造了一间又大又舒适的房子，它还设计了一个像帽子一样的房门，又避雨又挡风，大家都说：“小松鼠的设计真棒，这真是森林里最棒的房子!”

2.大灰狼的隐身帽。

大灰狼妈妈有三个儿子。

当大哥的小灰狼，长了个大大的黑鼻子，模样有点儿丑。

当二哥的小灰狼，长了一对小小的小耳朵，模样也有点儿丑。

做弟弟的小灰狼，长了一对小小的小眼睛，模样也有点儿丑。

三只小灰狼模样都有点儿丑，他们很伤心。

大灰狼妈妈说：“儿子们，别怕，妈妈给你们戴上隐身帽，那样谁都看不见你们啦!”

三个儿子都有了隐身帽，他们去做什么呢?

当大哥的小灰狼，来到了儿童食品店。啊，油饼好香啊，巧克力好甜呀!反正谁也看不见我，不拿白不拿!他就拿了四块油饼和八块巧克力。

当二哥的小灰狼，戴上了隐身帽，来到了小河边。啊，独木桥坏了，不结实。可是一位背柴火的老爷爷走过来了。“我下水托着桥吧，可别让老爷爷跌倒了!”当二哥的小灰狼不怕水凉，下水托着桥，老爷爷稳稳当当地过了河。

做弟弟的小灰狼，戴上了隐身帽来到了农田里。农家叔叔扶犁，婶婶拉犁，好吃力呀。婶婶快拉不动了。做弟弟的小灰狼想，我帮婶婶拉犁吧!

有看不见的小灰狼帮着，婶婶就好像增加了许多力气，耕田快似一阵风。

傍晚，三个儿子回到了家里见妈妈。

当大哥的灰狼，带来了油饼和巧克力。当二哥的小灰狼，两手空空，还弄湿了裤脚。做弟弟的小灰狼，两手空空，还磨破了肩膀。三个儿子都说隐身帽真好。

3.方头恐龙。

有一天，恐龙妈妈下了一个蛋以后，朝蛋看了一眼，就哇哇叫着逃掉了。

有害怕自己生的蛋的妈妈吗?一定是这个蛋很奇怪。

这个蛋确实很奇怪，因为它是方的。

于是，这个蛋就躺在那里，成了个无主的蛋，或者说成了一块谁也不会去注意的石头。

直到有一天来了两只刺猬，这个方蛋的命运才有了改变。

两只刺猬都是下棋的高手，他们碰到一起就要下棋。平时，他们总是随便在平一点的地上画上棋盘，就开始下棋。下完了，他们两个的手都非常脏，沾满了地上的泥。这一回，他们刚刚想在地上画棋盘，正好看到了这个方蛋。

这个方蛋又白又干净，而且又平又方，做棋桌正好。

他们把棋盘画在方蛋上了。

两只刺猬开始下棋，他们两个把又软又温暖的肚子贴在棋盘上，也就是贴在方蛋上，一下就是一整天。

“啪，啪。”棋子拍在棋盘上的声音还特别好听。

第二天他们又来，第三天他们还来，因为这个棋盘真是太好了。

两只刺猬以为自己是在下棋，而蛋壳里的恐龙却以为是有人在孵他。

很多天以后，两只刺猬像往常一样在下棋，忽然，“啪”的一声，棋盘裂开了，断成了两半。没下完的棋散落了一地。从棋桌的中间，冒出来一只恐龙。

两只刺猬当然惊讶得不得了，令他们更惊讶的是，这只小恐龙的头居然是方的!

“刚才这盘棋，白棋赢定了。”方头恐龙说。

两只刺猬吃惊得说不出话来。

“因为黑方有一块棋还没活，白棋只要下一手就会死。”方头恐龙继续说，“不知道你们哪位执黑，反正，执黑的一方应该认输。现在，可以给我去弄点吃的来了吧!我饿了。”

两只刺猬互相看了一眼，赶紧傻乎乎地去弄青草来。

方头恐龙就和他们生活在一起，因为他没有妈妈。两只刺猬也觉得应该养这只方头恐龙，因为，是他们用肚子把他孵出来的。

要喂饱一只恐龙当然是很不容易的，两只刺猬每天都很辛苦地去割青草或者采摘树叶来喂养这只小恐龙。

辛苦倒也没什么，那么好的一块棋盘已经破了，两只刺猬再也不能下棋了，这可真难过。

“就在我的头上下吧。”方头恐龙说。

对啊，方头恐龙的头那么方，画棋盘正好，虽然现在画的棋盘小一点，但是，恐龙会长大，他的方头也会长大，那么，棋盘也会长大啊。

两只刺猬就在方头恐龙的脑袋上画上了棋盘，他们又开始下棋了。

“啪，啪!”棋子拍在方头恐龙的脑袋上，声音脆脆的，更好听了。

大部分时候，两只刺猬下棋，方头恐龙只管自己睡觉。但是如果方头恐龙没有睡着，那就有点麻烦。因为方头恐龙的话太多。

“嗨，这手黑棋应该下在高一路的地方啊，真傻。哎呀，白棋不补棋会死的，快补。黑棋这手打吃真臭!白棋快接上，不然有麻烦……”

两只刺猬弄不懂是自己在下棋，还是方头恐龙在教他们下棋，因为方头恐龙说的都是对的，有很多都是他们怎么也想不出来的妙招。

后来，两只刺猬在方头恐龙醒着的时候，再也不愿意下棋了，因为，这时候下棋，他们两个都觉得自己是傻瓜。方头恐龙一天天长大了，他的脑袋以及他脑袋上的棋盘也长大了。

现在，两只刺猬再要下棋，得用梯子爬到方头恐龙的脑袋上去下了。他们下棋的时候，会有许多动物来观看，有的站在高高的石头上看，有的爬到树上去看。

方头恐龙也不乱说了，而是给大家作讲解。

方头恐龙有的时候想：将来我娶了妻子，最好再生一个方蛋，也学下棋。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇三

在一个森林里，住着一个小白兔和她的妈妈，小白兔早早的起来，看见外面暖暖的，她决定要到外面去割草，她想，我一定要割很多很多的草，给妈妈和自已吃，小白兔拿镰刀和篮子去割草，走着走着，小白兔就到了草地。

小白兔用它的镰刀割草，割着割着，小兔子就看见小鸟飞的那么低，小白兔对小鸟说：“小鸟你怎么飞得那么低呀？”

小鸟说：“天空灰蒙蒙的，好像要下雨了，小白兔你先回家吧，待会，小心被雨淋湿了。”

小白兔听了有点不相信，小白兔想，小鸟一定是在骗我，我可不能相信小鸟，小白兔在心里想着想着，小鸟飞走了。

小白兔割完草，走到了河边，看见小鱼游上来，小白兔对小鱼说：“小鱼，你今天怎有空出来呀？”

小鱼说：“很快就要下雨了，水里都很闷了，所以，我才游上来的。”

小鱼又说：“小白兔你赶快回家吧！”

小白兔听了，才相信，小白兔就赶紧往家跑，小白兔快要到了家，就边跑边说：“妈妈，妈妈，要下雨了。”

妈妈听见了小白兔的声音，赶紧打开门，妈妈把小白兔，放在椅子上。

忽然，轰隆隆，大雨随着雷声落了下来。

妈妈看着窗外，问小白兔；“小白兔你是怎么知道要下雨的。”

小白兔说：“是这样的'，我割草的时候，看见了小鸟，小鸟告诉我，快要下雨了，那个时候我还没有相信，当我看到小鱼，我就才相信要下雨了，事情的经过就是这样的。”妈妈听了小白兔的话说：“我的好孩子，你要相信你的朋友，不要以为，你的朋友会骗你，因为，每个小动物都有感受大自然的水平。”

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇四

在一个山村水秀的小村庄里，住着一只可爱的小白兔，小白兔的名字叫阿苏卡，阿苏卡有一个幸福美满的家庭，阿苏卡一天一天的长大了。

秋季，蔬菜都成熟了，兔妈妈带着阿苏卡来到菜园子里，由于是第一次去菜园子里，阿苏卡又高兴又兴奋，她和妈妈一起拎着菜篮子来到了菜园门口，淘气的阿苏卡看见了满院子的蔬菜，绿油油的，她连蹦带跳的跑到了蔬菜面前，抱起了一个萝卜就开始吃叶，兔妈妈急忙跑过来，连忙拦住了阿苏卡，说到：“萝卜叶子不能吃，我们要吃萝卜的根。”

阿苏卡听了妈妈的劝告，把尖利的牙齿朝向了萝卜根，大口大口的就开始吃，当阿苏卡吃完了，说：“啊!萝卜根真好吃，甜甜的，脆脆的，就像大苹果一样好吃。”

之后，阿苏卡跟妈妈又一起来到了白菜地，阿苏卡看见了一棵棵像士兵一样的小白菜，欣喜地说：“哇!好棒的蔬菜呀!看起来就很好吃，我要开动了。”之后，阿苏卡拔起了一棵白菜，就开始吃根，兔妈妈看见了，连忙跑过来告诉阿苏卡，说：“白菜根没有营养，应该吃白菜叶。”

阿苏卡又把尖利的牙齿朝向了白菜叶，大口的吃起了白菜叶，吃完了白菜叶，阿苏卡说：“真好吃，真好吃呀!我终于知道了吃蔬菜的秘密，再也不乱吃东西了，我以后要多吃蔬菜，有利于健康成长。”

回到家，兔妈妈又告诉了阿苏卡一些吃蔬菜的知识与营养价值，首先是萝卜的营养，萝卜含多种微量元素，可增强机体免疫力，吃萝卜会预防各种疾病的发生，然后我们再说说吃白菜的营养价值，白菜含有蛋白质、脂肪、多种维生素和钙、磷等矿物质以及大量粗纤维，是非常好的健康蔬菜。

人们爱吃白菜，动物们也爱吃因为白菜水分大，吃起来甜甜的，阿苏卡认真的听着妈妈说的每一句话，也记住了吃蔬菜的重要性。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇五

大森林的深处住着一个很老很老的女巫奶奶。她是一个好女巫，每个小动物到了她那里，都会得到一份特殊的礼物。前不久，野猪弟弟去了她那里，得到了一把神奇的锄头。他用这把锄头种了许多的红薯，吃也吃不完。

胖胖熊很喜欢花，可他总觉得自己家种的花都太普通了。

“女巫奶奶那里一定有很神奇的花种子。对，我去找她，让她送我一些！”想到这儿，胖胖熊独自向大森林的深处走去。

浩瀚的大森林就像无边的大海，胖胖熊走呀走呀，走了好久好久，也没有找到女巫奶奶。他又累又饿，忍不住哭了起来。但胖胖熊没有放弃，哭完之后继续向前走。突然，前面黑黝黝的树林中出现了一点亮光。

胖胖熊急忙跑过去。哇，太好了，这里正是女巫奶奶的家。

女巫奶奶给胖胖熊端来了许多好吃的东西，并且，她还送给胖胖熊一包花种子。

“这是一包神奇的花种子，只要你用心种下去，就会开出世界上最漂亮的花”

胖胖熊高兴极了，迫不及待地带着花种子回家去了。可是，他刚走到半路上，忽然听到前面传来一阵呼救声。

啊，是一只小兔子，她的脚扭伤了，在森林里迷路了。

“小兔子，你不要怕，我送你回家。”说完，胖胖熊背着小兔子向前走，一直把小兔子送回了家。送完小兔子，胖胖熊回到自己家打开背包一看，那包花种子不见了。原来，背包上破了一个小洞，那些花种子不知什么时候已经全都掉光了。

胖胖熊急忙跑出去寻找，可是，一粒花种子也没有找到。

胖胖熊伤心极了。

过了三天，小兔子来到胖胖熊家，带来一些好吃的蘑菇，还送给胖胖熊一束花。这花好漂亮呀，比胖胖熊见过的所有的花都要漂亮。

“小兔子，这是什么花呀？你是从哪里采来的？”

“我也不知道这是什么花，这是我在来的路上采的，一路上到处都是这种花”

哇，是真的吗？胖胖熊急忙跑了出去。

只见从胖胖熊到小兔子家的路上，到处都长着这种漂亮的花。天哪，这是怎么回事？难道是那些花种子掉在路上长出来的吗？这些花种子可真是神奇呀！

想到这儿，胖胖熊开心地笑了起来。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇六

1.富于幻想。列宁说：“童话里如果没有神仙宝物，孩子们听起是不起劲的。”比如：《灰姑娘》里的老鼠、南瓜在神仙的指挥下，一到十二点钟就变成马车，拉着美丽的灰姑娘参加王子的舞会，这种作者的幻想往往使读者跟着幻想，让自己跟着灰姑娘一起喜怒哀乐。

2.内容单纯明白，人物善恶分明，情节曲折起伏，引人入胜。在童话故事《小狐狸变身法》中，小狐狸学会变身法，他变成蘑菇捉弄小兔，又变成石头捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩。最后，下起倾盆大雨，小狗、小兔没带伞，在危急时小狐狸变成一把大伞，为小狗、小兔挡住雨，他们又成了好朋友。

3.富于教育意义，通过幻想形式表现人们纯朴的传统美德、创造精神和智慧，也包含各种生活经验和斗争经验。

1.动物故事。

动物故事以动物为主体多用以解释动物的形状、特点。在童话故事《太阳和小鱼》中灰色的小鱼把沉睡的大海里的太阳娃娃用哈痒的方式把太阳托起来，而其他全世界的人所想的办法都不能把太阳从海里捞上来，而小灰鱼由于用身体给太阳哈痒把身体染得鲜红鲜红的，最后变成人们喜欢的小金鱼。

2.童话故事是精灵故事。

动物成了精，有了人形，但其动物的本性未变。这类妖精故事，教育孩子们勇敢机智，善于识破狡猾的敌人的伪装并战胜它们。在童话故事《小红帽与狼外婆》中，老狼变成了慈祥的外婆骗吃小孩，把外婆和小红帽都吃到肚子里，猎人经过它旁边，把小红帽和外婆从狼肚子里救出来，最后把狼弄到井里淹死了。

3.童话故事是魔法故事。

此类故事中有一个重要的宝贝起决定性作用，这个宝贝是劳动的.产物或是对好人、好事的报答，它常常是劳动人民本身，是歌颂劳动和劳动产品的。在童话故事《渔夫和鱼》中，渔夫用渔网打到了一条金鱼，这条金鱼请求渔夫放了它，它能满足渔夫的三个愿望，渔夫答应了那条金鱼，但是他那贪婪的老婆却欲望强烈，最后小金鱼生气了，仍然把渔夫的家变回原样，什么也没有。

4.童话故事是人物童话。

以现实人物为中心，但仍穿插了很多幻想和夸张的成分。人物童话多说儿童自己的故事，读来亲切易懂，有的带有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼儿要懂得做事不能半途而废，要坚持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他爱帮助别人，可就是贪玩，做事总是只做一半，结果让别人受到伤害，从此以后小猴就再也不贪玩，小动物们又都爱请小猴帮忙了。

幼儿在幼儿园里的生活是学习与玩乐结合的，利用童话故事让幼儿懂得一些道理，明白该如何做，那是一种非常有效的办法。

幼儿的注意力一般只能集中5分钟，15分钟，能够集中到15分钟已经算是不错的了。所以在上课期间，一般是采用童话故事给幼儿讲一些故事，把幼儿的注意力集中起来，让幼儿在听故事中不断锻炼集中注意力。

在幼儿园的3―6岁的幼儿，他们的口语表达能力是逐渐形成发展的。在幼儿园里，一般利用童话故事，就能很好地培养幼儿的表达能力。如给幼儿讲《一半的故事》，那只小猴，乐于助人，但是有做事只做一半的坏习惯。这种坏习惯多数小朋友都具有，讲这个故事时就能引发幼儿的共鸣，他们就找到想说话的理由，然后让他们把自己的想法说出来，让幼儿们想想如何帮助小猴改掉只做一半的习惯。

每篇童话故事都蕴含一个道理，这个道理在幼儿听童话故事的过程就能明白过来，因为童话故事具有富于幻想、内容单纯明白、富于教育意义的三大特点。童话故事通过幻想形式表现了人们的纯朴的传统美德、创造精神和人们的智慧。这个道理幼儿听懂了，在他以后的言行中就会不断地用这个标准看事物，运用思想分析，用自己的眼光看待事物，观察世界。

高尚的道德情操是人人所追求的一种精神境界，而这种精神境界是最难做到的。高尚的道德情操是大公无私、临危不惧、能舍生忘死的一种精神境界。高尚的道德情操不是从小就有的，而是要从幼儿就开始培养起。如在童话故事《太阳和小鱼》中，那条小金鱼的故事能让幼儿明白，只有为别人做事，为人们谋福利的价值观才是人生最有意义的价值观，就像小金鱼一样，只有不怕牺牲自己，才能成为一个人人都喜欢爱护的人，才能像小金鱼一样修成正果。

童话故事在幼儿教育中的魅力是无限的，只有不断探索、挖掘，才能利用好童话的魅力。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇七

不知是谁，把一口老铁锅放在了森林里。

虽然很老了，锅底也早就被火苗熏得黝黑，但铁锅一个破洞也没有，还是结结实实的。想要煮汤啊，炸糍粑呀，只要生一堆火，铁锅就能好好地做出来。

一只小狐狸路过，看到了这口铁锅。

“呀。”他说，“好一顶帐篷。”

这会儿，小狐狸走累了，想安安静静地睡一觉。昨天晚上，跟着妈妈学魔法，可把他累坏了。

小狐狸捡了根短短的粗树枝，插进泥地里，再把铁锅盖在树枝上。他躺在铁锅下，很快就甜甜地睡着了。

一个农夫走进森林。他要到森林那边的小镇上去买一口铁锅。突然，他瞥到黑乎乎的一样东西。

“呀——”农夫停住脚步，弯下腰，看了又看，“一口铁锅，还一点也没坏！”

他拿起铁锅，看到了睡得正香的小狐狸：“还有一只小狐狸！”

农夫举起铁锅对着太阳仔细地看了又看，没有一丝光线从锅底漏进来。他放心了，把小狐狸捡进铁锅，端着铁锅回家去。

农夫的步子迈得很大，铁锅随着他的步子一晃一晃的。小狐狸在铁锅里做着坐轿子去外婆家的美梦。

森林里的池塘边，一只老獾正忙着修筑一堵堤坝。他费力地啃着一棵小树。小树的树干被啃得越来越细，越来越细，啪——倒下来，砸在小溪里。

小狐狸吓了一跳，被惊醒了。他揉揉眼睛，发现铁锅被端在农夫怀里，自己正坐在铁锅里。

怎么办呢？

要是昨天晚上练好了变树叶的魔法就好了，他可以变成一片树叶，被风吹到地上，然后偷偷溜回家。

可是，他变的树叶总是留着一根长尾巴，风哪能把尾巴也吹起来呀！

那就变成一朵花吧，农夫把花插在花瓶里，他就可以在晚上偷偷溜回家。

可是，小狐狸变花也变得不好，总是留着一对大脚丫。脚丫怎么插得进花瓶呢？

没办法，小狐狸只好变成了一根绳子。他最擅长的就是变绳子，小小的花头绳，粗粗的麻绳，金黄的草绳，都行。

这会儿，小狐狸一紧张，变成了一根金黄的、结实的草绳。

农夫走累了，放下铁锅一看，大吃一惊：“小狐狸呢？”

小狐狸不见了，铁锅里只有一根草绳。

“草绳也不错。”农夫拿起草绳，穿过铁锅的两个小耳朵，把铁锅背在背上，“这样走起来轻松多了。”

小狐狸可不轻松，这口结实的铁锅重着呢！

农夫走啊走啊，小狐狸忍不住叫了起来。

农夫明白了。回到家，他把铁锅交给太太，然后拿了几个糍粑和草绳一起放到门槛上。

“小狐狸，辛苦了，糍粑给你吧。”农夫说。

草绳一下子冒出一对尖耳朵，长出一只尖鼻子。尖鼻子嗅了嗅，草绳又变成了小狐狸，他揣着糍粑往森林里跑去。

虽然累坏了，但有香喷喷的糍粑吃，也不错呀。

用什么炸糍粑呢？小狐狸一边跑，一边想念起那口铁锅来。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇八

有一天，馒头和面条打架，馒头被面条打了一顿。

第二天，馒头不服气，带着好多兄弟去报仇，路上他们遇到了方便面。馒头气冲冲的对方便面跟前说：你别以为烫头发了就认不出你了，然后一顿打。

第三天，方便面又不服气带着朋友去找馒头，路上看到小龙包。就说：“你别以为装可爱就认不出你了，打！”

第四天，小龙包也要报仇，在路上碰到金针姑，他说：“站住，别以为你带了帽子就不认识你罗！”把金针菇一顿暴打。

金针姑也要报仇，她找来了蘑菇，香菇和大头菜！在路上碰到了肉丸子，不说二话就把那家伙暴打一顿。

肉丸子不服，问为什么打人，只听金针姑说：“小样的，别以为你*奔我就认不出你来了！”

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇九

童话故事或歌颂勤劳善良、诚实勇敢的正义之士或讽刺贪慕虚荣、奢侈腐败的小人；童话故事的主人公既有普通人也有公主王子，更常见的是孩子们喜欢的小动物形象。优秀的童话故事塑造人物时形象鲜明，其是正直还是邪恶通常一目了然。在选择童话故事时，教师要从幼儿的认知水平及兴趣倾向出发，挖掘其蕴含的哲理，对幼儿进行思想品格教育，发挥童话故事的.德育功能。

童话故事大都想象奇特、情节曲折，又是模拟儿童的心理和语言进行创作的，因此通俗易懂，深受幼儿喜爱。以童话故事为载体开展早期阅读教育时，我们要挖掘其德育元素，将正确的道德观念植入幼儿的心灵，促进其良好品格的形成。

（一）有效提问，培养幼儿想象能力。无论是在家庭教育还是在幼儿园教育教学中，利用童话故事对幼儿实施教育，最为常用的教学方法就是提问互动。在讲故事的过程中，家长或教师应该注意自己的语气、语调、并模拟各种神态，使故事讲述栩栩如生、绘声绘色，以吸引幼儿倾听，并给他们留下深刻的印象。在讲到最精彩处，可稍微停顿一下，提出问题引导幼儿思考与想象。如在讲述《白雪公主》时，白雪公主接连上当受骗，在最后一次上当受骗时，教师不要讲白雪公主会怎么做，而是要提出问题，引导他们想象接下来会发生什么事情？在幼儿回答问题时，鼓励他们大胆想象，这样不但可以促进其语言表达能力，还能培养其丰富的想象能力。

（二）复述故事，提高幼儿记忆能力。为了培养幼儿的记忆力，我们可以使用复述的方法。在讲述以小动物为主人公的故事时，教师可以模仿小动物走路的姿势、小动物的叫声等，便于幼儿边做动作边复述故事，加强他们的印象。教师反复使用故事复述，会使幼儿产生单调乏味之感。为了发挥复述培养幼儿记忆力的功能，我们可以变换听故事的主体，让幼儿将童话故事讲给家人听，家人听了孩子们的讲述之后要及时鼓励和表扬，这样可以有效调动幼儿复述故事的积极性。

（三）记住儿歌，丰富幼儿语言积累。在童话故事的阅读活动中，教师和家长也要给幼儿留足语言表达的时间和空间，以培养他们语言表达的兴趣，帮助他们积累语言经验。对于刚开始接触童话故事的幼儿来说，他们很难一下子记住曲折离奇的故事情节，但是很多童话故事中有一些简单易懂的儿歌，我们就可以利用这些儿歌帮助幼儿积累语言，发挥局部记忆的作用。短小易记、朗朗上口的儿歌在故事中反复出现，有利于幼儿记忆与讲述。通常情况下，幼儿在记住这些儿歌的基础上能够成功地复述故事情节。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十

从前有一只小白兔，它有一顶草帽，连睡觉都离不开身。

一天它家旁边的小河突然发水，小白兔那是还在睡觉，直到冰冷的河水碰到后，它才被惊醒。这时小兔子不知道该怎么办。

突然它看见了心爱的小帽子，于是便心生一计，心想，如果我把草帽当成小船，那我岂不就是得救啦！于是小白兔坐在草帽上漂走了。

漂啊漂，连小白兔也不知道自己漂到什么地方了。

突然它看见了一间房子，那正是它奶奶的。于是它上了岸，便走进了小屋，刚走进去奶奶便问它：“哎呀，你怎么浑身湿漉漉的呀？”小白兔便把事情原原本本的告诉了奶奶。

奶奶说：“那以后我们就一起生活在这里吧！”从此它们幸福的生活在了一起。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十一

从前，小兔和小狗是好朋友。他们天天在一起玩，但没有出过远门。

有一次，小狗想：“我和小兔没出过远门，不如明天约小兔出次远门吧!”当小狗跟小兔所的时候，小兔爽快地答应了。但小狗想到：“小兔会去么?小兔是不是在骗我?”小狗对小兔产生了疑问。小兔却心里想：“明天我一定要按时到!”小狗随口说：“明天早上7点，车站见。”小兔说：“不见不散!”

第2天，阳光明媚。小兔早早跑到车站，天气有点凉，小兔直打喷涕。而小狗却没把这事当回事，一直在被窝里睡大觉。到了8点，小兔冻晕了，好在狗妈妈看见小兔，把她送回家。

当小狗知到了这事后，她才知到小兔没有骗他。小狗对小兔说了一句：“对不起，是我没有信任你，以为你在骗我，其时是我在骗自己。”小兔说：“信赖，往往能创造出美好的境界。”

从次，小狗没有对小兔有怀疑了。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十二

在一片茂密的树林里，有一棵茁壮的苍耳树。

苍耳树妈妈生了许许多多大小不一的苍耳宝宝。

宝宝们想去远方旅行，就对妈妈说：“妈妈，妈妈，我们想去看看外面的世界，可是我们没有脚，怎么去呢？”

苍耳妈妈说“别急别急，我们等着吧！”

于是它们等来了一只可爱的小白兔。苍耳妈妈说：“好心的小白兔，请你带我的宝宝去旅行吧！”

小白兔说：“好呀，我非常乐意！”

说完它就凑近苍耳树，轻轻一蹭，宝宝们就牢牢地挂住了小白兔的皮毛。

小白兔带着苍耳宝宝穿过了高山，跑过了田野，跳过了小河，来到了一片美丽的山洼。

宝宝们觉得这儿美丽极了，就决定从此留了下来。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十三

有一只小白兔喜欢旅游。一天，他来到一个有山有水的好地方。

小白兔想：这有山又有水，真美呀!我不想回去了。于是他就在一棵枯树旁搭起了帐篷，树伯伯笑着对他说：“乖孩子，可以帮我洗个澡吗?”

“可以，没问题!”小白兔爽快地回答道。小白兔天天都在照顾树伯伯，树伯伯也渐渐地好了起来，抽出了新的枝条，长出了嫰绿的叶子。

春节到了，树伯伯也开花了。小白兔想方的朋友寄一张贺卡，可是不知道送什么样的贺卡好。他灵机一动，想起了树伯伯开的桃花，他恳求树伯伯给他四朵桃花，树伯伯问：“孩子，你要桃花有什么用?”“我想做成贺卡送给朋友。”树伯伯抖动了一下，四朵桃花飘了下来，还带着香味。小白兔把花做成贺卡的形状，再找来几只小鸟，让他们分别把贺卡送到小松鼠、小鹿、甲虫和蚂蚁家。

小松鼠看到桃花以为是发夹，她把“发夹”戴在头上;小鹿以为桃花是书签，就把“书签”夹在书里;甲虫看到桃花以为是摇篮，让她的宝宝睡在了里边;蚂蚁以为桃花是小船，就乘着“小船”去远航。

小鸟们飞回来了，他们异口同声说：“小动物们收到了你的贺卡，他们都很开心!”听小鸟们这么一说，小白兔也很高兴。

夏天，小动物们带着花瓣来看小白兔。来到这里的时候，小白兔正在迎接他们。小动物们非常惊讶，问道：“你怎知道我们要来?”“我当然知道了，是小鸟告诉我的!”小白兔说，“你们来参观我住的地方吧!”“好啊!”小动物们齐声答道。

参观完，小松鼠提议说：“我们来玩游戏吧!”小动物们都同意，只有蚂蚁和甲虫不同意，因为他们太小了，玩不了。小松鼠们又说：“那你们几个在一起玩，我们几个在一起玩，可以吗?”“可以”甲虫和蚂蚁说。

于是他们开始玩了起来。小蚂蚁们邀请甲虫坐他们的“船”，小白兔他们玩捉迷藏。小动物们玩的可开心了!

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十四

在一片美丽的大森林里，住着成百上千种动物。其中有一对形影不离的好朋友，就是一只小鸭和一只孔雀。小鸭叫白白，孔雀叫美美。

白白和美美平时一直都和睦相处，但是不知为什么，这几天，它们变得形单影只了。美美不再理白白，变得骄傲，目中无人了。以前的美美乐于助人，而现在的美美却经常为了一点儿小事与大伙儿斤斤计较。

一天，美美又为了一点儿小事和大家吵起架来。发完脾气的美美怒气冲冲地跑到小河边。突然，它看见河里也有一只孔雀，就想与河里的孔雀比美。好一会儿，它才发现那是自己的倒影。于是，美美又开始欣赏起自己来了，她发现自己的手很脏，想伸到河里洗一下，结果一个不小心掉进了河里，于是大声喊“救命”。经过河边的白白听见了呼喊声，毫不犹豫地跳进河里救起了美美。

美美迷惑不解地问：“你为什么要救我?我之前还说你长得很难看，走路摇摇摆摆，你不讨厌我吗?”

白白微笑着说：“我不讨厌你，因为我不能就为了一句话而破坏我们之间的友谊呀!”美美顿时为自己之前的傲慢而无地自容。美美握住白白的手，对它说：“我明白了，谢谢你救了我，也让我知道，外表的美丽不算什么，我要努力让自己变得谦虚和善良，那才是真正的美丽。”

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十五

蜜蜂在采蜜的时候，迷恋上正在盛开的一朵美丽的花，它太喜欢这朵花了，不愿离去，它打算住在这朵花里，其他同伴都对这只蜜蜂说：“你离开家会遇到危险的。”

可这只蜜蜂还是飞了出去，一个人拿着行李搬进了这朵美丽的花里，每天蜜蜂都在这朵漂亮的花房子里生活，下雨时花房子收起花瓣，替蜜蜂遮挡风雨。有危险时，花房子收起花瓣，当蜜蜂的保护伞，让它不被敌人发现。

蜜蜂每天酿造甜美的蜂蜜和花房子一起分享，花房子在蜜蜂的陪伴下，变得更加漂亮了。

渐渐的夏天过去，秋天来了，花房子不愿意离开蜜蜂，但是如果它不躲到地下面去躲避寒冷就会被冻死的，在一个寒冷的夜晚，蜜蜂温暖安详的在花房子里睡着，直到清晨醒来睁开眼睛时，花房子不再开放，因为花房子已经冻僵了。

蜜蜂从一处花瓣的缝隙钻出来，看到冻僵的花房子蜜蜂伤心的流着眼泪，花房子为了蜜蜂不愿意躲到地下去躲过寒冷，而是把最后的温暖留给了蜜蜂。

蜜蜂看到花房子下面结出一颗种子，蜜蜂把这颗种子埋在土里，等待着明年春天的开始，那时候它就可以和自己心爱的花房子再度重逢了。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十六

“噼里啪啦……”新年的第一声鞭炮才响起，小花熊就迫不及待地从床上爬起来。她开心地叫道：“太好了，我终于可以穿新衣服了！”

西服小外套、酒红色的连衣裙、黑色的长筒靴，这些崭新的服饰果然把小花熊打扮得漂漂亮亮的。

小花熊满意地对着镜子中的自己笑了笑，转身就要出门。突然，她感觉到自己的身上好像有些不对劲的地方。于是，小花熊又对着镜子照啊照。她终于发现毛衣把外套撑开了一点点，显得有些鼓鼓涨涨的。

“这样多难看啊！”小花熊毫不犹豫地把毛衣脱掉，然后再穿上外套。

“阿嚏——”才跨出房门，小花熊就忍不住打了个大大的喷嚏。正？在厨房里忙碌的妈妈听见了，连忙说：“女儿，你穿的衣服够不够保暖啊？”

“妈妈，您放心吧。我觉得身上热乎乎的。”小花熊装作满不在乎的样子说着。

小花熊心想：我穿得这么漂亮，应该早点让人看到。于是，小花熊来到隔壁邻居小猴家。

小猴见小花熊来了，果然连声夸奖她的衣服很漂亮。小花熊听了心里美滋滋的，别提有多开心了。

突然，小猴发现小花熊的身体颤抖了一下，就关切地说：“小花熊，你是不是穿得太少了？”

“不会的，不会的。”小花熊连忙掩饰道，“我还觉得穿得太多呢！阿嚏——阿嚏——”

就这样，由于穿得太少，爱美的小花熊被冻得发起高烧来。新年的第一天，她哪也去不成，只能呆在医院里打点滴了。

如何写幼儿园孩子听的童话故事篇十七

有一只小熊在夏天的清晨进城了，他不知道该怎么点奶茶，于是只能看着邻桌老爷爷手里的红豆奶茶，而且吃完了没有付钱就走了呢。

夏天的一个清晨，城里来了一只小熊。

小熊在大街上东张西望很久，才穿过绿灯，径直走进一家茶饮店。

看见小熊，店主很慌张地迎上去，因为还从来没有熊光顾过他的店呢。

“请问，想喝一些什么呢？”店主问端端地坐在椅上的小熊。

小熊不说话，眼睛却看着邻桌老爷爷手中的红豆奶茶。

店主为小熊端来很大很大一杯红豆奶茶。

小熊用吸管慢慢喝，有时还学着邻桌老爷爷的样，眯着眼，细细品味着奶茶的甜香。

小熊喝完，没有付钱，就离开了茶饮点，店主也没有提醒它，只是苦着脸，看着被它坐坏的三张椅。

小熊搭乘着电梯，去了一家电影院。

看见小熊，电影院的经理满脸堆笑地迎上去，他想：“还从未有一只熊光顾我的影院呢，我一定要好好款待它。”

电影院有100个影厅，枪战片、警匪片、悬疑片应有尽有。小熊认真浏览了墙上那些光怪陆离的海报后，径直走进了正播放着动画片的影厅。

经理亲自给小熊拿去饮料、爆米花和薯片。

小熊没有推辞，就将那些东西全倒进了嘴里。小熊看得很认真，周围的人还不时听到它发出“嘿嘿”的笑。

小熊看完电影，去餐厅饱餐一顿后，又去了电子游戏厅。

游戏厅的老板担心小熊没钱。小熊也的确没钱。但游戏厅老板还是赠送小熊一大把游戏币，它才顺顺利利地进去玩了极品飞车、雪地大冒险。

小熊出了游戏厅，在街心公园的长椅上坐了很久，才慢慢去了一家豪华的宾馆。

看见小熊，宾馆的老板马上将它迎进了一间豪华的房间。可是，小熊刚一躺上去，席梦思床就给塌了。

老板又给它换了一间。可是，小熊又将那房间的地板踩坏。

老板最后只好命令所有员工，暂停对其他客人的服务，去为小熊找一间有着结实的床、结实的地板、结实的门窗、结实的椅子、结实天花板的房间。

可是，还没等他们完成任务，小熊就坐在大厅的沙发上“呼呼”睡着了。

“它一定累坏了。”宾馆的老板说。

第二天早上，小熊没有付钱就离开了，没有谁对此表达不满。

因为有了这只小熊，整个城的人都变得很高兴，很懂礼貌。大家都想：还从未有一只小熊来过我们的城呢！我们一定要好好对它！

这天，小熊走到十字街口后，停了下来。所有人也都停了下来。他们有点担心它，因为它看上有点忧伤。

对面巨大的墙体电视里，一位熊妈妈正在讲话。它说：“亲爱的熊宝，如果你喝过了奶茶、看过了电影，还玩过了游戏、睡过了人类的大床，就请回家。”

后来，小熊就离开了。

没有小熊的城顿时黯然不少，城里人想念了它很久，又议论了它很久。

有一天，巨大的墙体电视里，出现了一则“寻熊启事”，上面写着：

亲爱的小熊，还有熊妈妈，欢迎来到我们的城喝奶茶、看电影、玩游戏、睡大床……。