2023年大学生创业优势论文范本(模板17篇)

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大学生创业优势论文范本篇一

第一，具备较好的知识结构。大学生通过3年、4年、7年乃至更长时间的高校学习，已经具有—定的专业知识、管理知识、商业知识、法律知识和科技推广与开发能力。这是从事创业参与竞争的基本要素，也是“克敌”制胜的有力武器。尤其是选择专业对口项目创业的大学生，对自己创业来说，就是—种核心的竞争力。

第二，善抓创业的有效信息。当今社会，正处在知识爆炸的信息时代，从某种意义上谁掌握了信息，谁就掌握了未来。大学生大都具备计算机、手机操作知识，有的还有开发软件的能力，能够从多种渠道，包括网络、媒体、亲戚、朋友、有关单位等收获大量创业信息，并有能力对信息进行整理、分析、评价、有效筛选，从而确定创业项目，选择创业路径。

第三，拥有敢试的拼搏本钱。这本钱主要体现在时间与年龄上，大学毕业生没有家庭束缚且年轻好胜，如“初生牛犊不怕虎”，有壮士断腕的勇气，敢冒创业风险，愿意为创业成功延长工作时间。一旦受到挫折，也有折腾的资本、回旋的余地、磨砺的时间、再战的精力。

第四，处在创业的最佳时期。大学毕业生包含专科生、本科生、研究生、博士生；毕业时的年龄大体在以下范围：专科毕业约22岁，本科毕业约23岁，研究生毕业约25—26岁，博士生毕业约27—28岁，不少专家建议大专生、本科生最好毕业3—5年之后再创业，这样比较成熟。正如世界首富比尔盖茨所说：“我不认为一定要在创业阶段开办自己的公司。为一家公司工作并学习他们如何做事，会令你受益匪浅，打好基础对我们非常重要。”如按专家建议运作，各层次的大学毕业生创业自然进入到25-29周岁阶段。心理学家认为，这个阶段是创造心理的觉醒期，处在这个阶段的人，是创造力最为活跃时期，对创造充满渴望与憧憬，又很少受传统观念的束缚，敢想敢试、敢作敢为，相对容易达到成功目的。

第一，缺乏丰富的社会阅历。大学生从家门走入校门，再从校门走上社会，对社会的方方面面了解甚少，可以说什么都不知道，什么都要重新学习，亲自体验。创业就像一张白纸，需要你精心描绘，能否变成蓝图，就看你的能力。我们有的大学生有些书生气，认为我是大学生，既有知识，又是社会的精英，本应强于其他群体。殊不知你是“大姑娘上轿头—遭”，刚从事一个项目，开创—番事业，没有任何经验，而别人已经在这个项目中干了n年，经过了好几个回合，无论社会阅历、工作经验及其分析问题与解决问题的能力都要胜过你—筹，短期内难以超越他(她)们。

第二，没有足够的经费保障。我们大学生大都是农家后裔，几年的大学生活，已将并不富裕的家产抽空，有的父母还寄希望自己的子女尽快就业，回报家庭；在这种情况下，你不可能再从家里拿钱业；即便是干部和其他家庭的子女，也会遇到创业经费的难题。因为就大多数学生家长来说，还没有根本改变传统的就业观念，在他(她)们看来，自己子女毕业后到国家行政、事业单位、国营企业、中外合资企业就业是最佳选择，如果不行就到私人企业打工；最让家长难以接受的是自己的子女大学一毕业就走创业之路，对此，大多数父母不会主动支持，更不会给予太多的活动经费。这就需要我们大学生自己想方设法，多种渠道筹措创业经费，包括向银行贷款，向亲戚、朋友借款等。

第三，缺乏良好的心理素质。尤其是一些80年末90年代初出生的独生子女，受家庭和社会环境的影响，本来就有优越感和脆弱感，当走上创业路之后，容易滋生自卑感、自负感，一旦遇上较大困难就会产生抑郁心理；这种心理表现为情绪低落、悲观，心情压抑、苦闷。有的甚至对什么事情不再感兴趣，不愿与社会各方人士交往，极易放弃原来的主张，由此导致创业天折。

第四，缺少可靠的人脉资源。大学生创业首先会遇到如何组建团队问题，由于大学生刚走上社会，且人力资源匮乏，难以找到志同道合的伙伴，共同创业。有道是：“选择志同道合的伙伴，就是选择了成功。”是谁创业并不重要，重要的是你站在那里的时候，身后站的是—群什么样的人。在我们思齐教育集团有一句名言叫“一个人走得快，两个人走得稳，三个人走得远”，这就是团队致胜的道理；其次缺乏磨协同的能力与人才。大学生创业不能孤立地存在社会，要与社会各系统、各部门各单位、各有关人士广泛联系，这就要求我们在人际交往和工作交往中不断提高磨协同，求发展的能力，同时注重招揽与储备这方面的人才。

综上所述，大学生创业既存在诸多的优势，亦存在诸多的劣势，可谓优劣参半，喜忧并存。如何正确把握创业的优势劣势，是摆在我们大学生面前的一个重大课题。笔者认为，一是要克服消极的心理障碍，树立创业必胜的信心；二是要准备创业的基本条件，包括人、财、物等；三是要审时度势、扬长避短；四是要吸取他人经验教训，避免不走弯路或少走弯路；五知难而进，开拓进取。

从创业成功人士的实际情况看，创业过程，酸、咸、苦、辣、醋无奇不有，要想成就一番事业，就要吃苦耐劳，经受来自各方面的考验。倘若，你想当老板，就得具备能屈能伸，能上能下，走南闯北，吃苦耐劳的精神。也许你刚踏入工作单位不久，就因为经验不足，造成工作上的一点失误或因一事得罪了老板，而被老板炒鱿鱼。这个时候，你万万不能气馁，重要的是从中找出经验教训，悟出一个道理。一个有志有为的青年人，既要敢为天下先，善当打工仔，又要敢做人上人，争当总经理。俗语说，不想当将军的不是好士兵。同样，不想当经理、老板的也不是好员工。当你阅历肤浅、羽毛未齐的时候你要勤奋劳作，做好单位或老板分配给你的每一件事情。一旦具备当老板的资本和技能之后，你就可以冲杀出去，自立门户，自办企业和公司，走最适合自己的创业之路。在市场经济建设的大潮中，大浪淘沙的现象是永存的，那种墨守成规的人，绝对干不成大事业，只有不断总结经验教训，不断进取和攀登的人，才会有所建树，并永远立于不败之地。

大学生创业优势论文范本篇二

创业是指创立基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就,有创新精神的人，通过整合资源，捕抓商机，并把商机转化为盈利模式的过程。

创业有广义和狭义之分。狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动,其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。

大学生创业与社会上6070失业人群、退休人员创业相比,还是有自身的特点的。孙子兵法云:“知己知彼，百战不殆”，大学生只有深刻认识自己的优点后，才能在创业准确定位。

(1)大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

(2)大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

(3)现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

(4)大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

政府的优惠政策。

一、内容更全面。

(1)我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。新出台的政策在这方面填补了我国大学生创业扶持政策的空白。

(2)国家在就对我们大学生创业有了扶持规定，对于我们大学生创办的企业给予一定赋税方面的减免，如果是科技型的减免的政策会大一点。

(3)国家为了让我们没有后顾之忧，还给我们提供了一定的贷款，对于企业规模的不同，给予不同的贷款，当然是免息的，这对于我们大学生来说是一个很好的消息。

二、服务更广泛。

创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生，而不是像以往扶持政策都只针对社会人员。

三、方式更先进。

首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。

四、经济发展的必然趋势。

大学生创业现在还有一个很大的优势，现在国家经济的发展很快，经济也越来越强，国家的消费水平越来越高，这样的环境很利于我们大学生创业。

大学生创业优势论文范本篇三

目前，国家稳步推进产业结构、经济结构调整，在此形势之下，大学生就业前景更加不容乐观。自主创业成为大学生实现就业的一种新兴方式，并且已然得到社会的广泛认可与关注，其创业能力的培养也逐渐成为高校语文教学中不可或缺的一环。现今社会普遍将创业能力认定为一种包括决策能力、认知能力、精英管理能力、专业技术能力、环境适应能力、承受挫折能力等诸多能力在内的高层次综合性能力，是21世纪学生的“第三本护照”，因此需要着力培养大学生上述多种能力。具体到高校语文教学中，我们则需注意大学生创业意识、创业心理素质、专业技能等方面的培养工作。

人们从事创业活动的时候，往往需要强大的内驱动力，就是人们常说的创业意识，它是创业活动中起动力作用的个性倾向，其中创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念、创业世界观是它的六大组成部分。正确的创业意识可以有效引导创业者明确创业趋向，激发创业热情，为创业活动奠定良好的基础。语文是一门语言和文化综合的人文社会基础教育学科，其功用在于培养学生立足于社会所需的听、说、读、写等基本能力。尽管，同其他就业创业性课程相比，语文教学在指导创业方面实践性较弱，但它独有人文性、实用性、工具性等特点，这些使得其在培养大学生创业意识方面占据了无可比拟的优势地位。要想实现在语文教学中加强创业意识教育的目的，高校语文教师应在传授基本文学知识的同时，充分利用学科特有性质将创业意识培养纳入日常教学过程。比如，教师可以在讲授课文的时候，深入挖掘材料中蕴含的创业信息或创业指向，借以鼓励学生。梁启超的《敬业与乐业》一文就非常有代表性，教师可在课堂上自然而然的指引学生进行职业这一相关话题的探讨。教师还可以鼓励学生联系实际学习创业典型，做好人生规划。在教学过程中，教师可以借用本校创业成功的现实例子来鼓舞学生。教师还可以带领学生搜集创业立志的名言警句，指导学生设计创业项目，等等。此外，由于创业意识的关键在于创新思维，因此教师要鼓励学生发展创造性思维，而这首先需要高校教师转变教学观念，努力建构现代新型教育理念，把提高学生职业素质、培养学生创业能力两点作为教学目标之一，这就要求教师在实际操作中尝试打破学科之间的固有界线。在语文课堂教学中要把以教材知识传授为主的教学模式转化为增长经验、发展能力的模式，发挥学生在学习中的主体地位。在实际操作中，教师运用启发式教学法，让学生广泛开展创业问题的讨论，提高思维的变通性，使学生有意识的将所学所长、所见所闻与创业联系起来。总之，教师要学会在语文教学中利用语文的人文熏陶作用，渗透创业意识教育，激发学生创业梦想与动机，使学生在平时的学习中学会重灵感、抓机遇，拓宽创业思路，提高创业能力。

大学生创业优势论文范本篇四

现在自从开始了全民创业，万众创新的浪潮，大学生创业就层出不穷。我就来简单说说大学生创业的优势和劣势。

1、现在国家鼓励大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方政府也极其欢迎大学生创业，为他们广开绿灯。并且作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。

2、现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，大学生创业成本再次降低。而且很多学校规定大学生可以进行无限期的休学进行创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。

3、现当代大学生，尤其是985、211的知名高校的学生，本身就是优中择优的结果，这些人在校所形成的创业团体中，在技术及科技领域所拥有的实力是毋庸置疑的。

4、大学生创业没有那么多后顾之忧，还拥有极低的成本和极高的人才质量，使得他们更容易拥有并实现那些天马行空的想法，使得他们更加创新，使得他们更具有竞争力。

1、大学生创业是多是自己的同学好友或志同道合的人组合的初创团队，这样良好的关系能够使团队更加紧密，协助更为默契。但是相对的，很大部分我所见过的大学生创业团队都有一个严肃的问题，那就是股权结构极其不合理。很多人都说关系很好，所以不好分配，所以很多的初创团队的股权都松散而平均，这样当真正遇到麻烦时候会遇到一个很大的问题，那就是到底听谁的。同时投资人也极其反感这样的问题，因为会有极大的风险。就算是亲兄弟，也要明算账。很多大学生创业不明白这样的道理。

2、现在的媒体很多都把创业神话了，尤其是大学生创业。创业，这是一个浪漫的词。所以大学生创业十个里有八九个觉得自己会改变世界。很多大学生所谓的创业实际上只是自己的一种幻想，他们很多甚至连一份像样的商业计划书都写不出来。创业，实际就是做生意。不管是互联网创业还是什么，本质都是做生意赚取利益。而很多大学生创业不懂这个道理，最后往往烧完那些无知的投资人的钱之后就会因为资金的缺乏而失败。

3、大学生创业，相对于那些工作一段时间或是在某一行业奋斗发展一段时间的人来说，缺了一个很重要的东西，那就是经验。大学生创业始终会比在那一行业比较其从业者创业缺乏对该行业的直观的认识和积累，这也是一个劣势。

大学生创业优势论文范本篇五

摘要：就业难已成为当今社会普遍现象，面对这样的困难，我们应该引导和鼓励大学生积极创业。

随着越来越多的大学生走出校门，就业难摆在了大多数大学生的面前，“失业大学生”成为一个特殊的群体。这一部份我们社会的精英人士，他们何去何从呢？我认为，我们应该引导和鼓励大学生积极创业。大学生创业，有着无可比拟的优势和不足，我们应该加以积极引导。他们的优势与弊端主要表现在以下若干方面：

一、优势。

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

二、弊端。

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

通过积极引导大学生自主创业，有着积极的意义。其意义主要体现在以下两个方面：

随着全国高校持续扩招，高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变，高校毕业生呈现出逐年增加的趋势，再加上国际经济衰退的影响，社会就业供求总量矛盾突出，我国就业形势越来越严峻，大学生数量远远超过空缺岗位的数量。有专家指出，在现有经济结构下，全社会每年大概只能提供1100万个就业岗位，而每年新增需就业人数约为2400万以上，年度就业岗位缺口在1300万以上，因此，在今后很长一段时间内，我国将面临严峻的就业形势，大学生亦将承受巨大的就业压力。今年和乃至今后数年，我们将遭遇史上最难就业的时期。

引导和鼓励大学生自主创业，不仅可以解决自身就业问题，而且还能为社会创造新的就业岗位，给他人带来新的就业机会，缓解国家就业压力，可以说是“一举多得”。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，西方发达国家，大学生创业的比重高达20%—23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。大学生自主创业比重越高，社会发展程度也就越高，所以，大学生自主创业，不仅能优化社会就业结构，减轻社会就业压力，也是社会发展的内在需求。

2.大学生自主创业，可以实现个人梦想，充分展现自我的人生价值。

生活在这个不断发展、不断进步的社会，每个人都想成就一番事业，实现自己的人生价值。一位白手起家的商界人士曾经说过：“创业，那是一种个人的革命”。大学生通过自主创业，将自己兴趣和梦想结合在一起，可以做适合自己性格、兴趣的事情，通过自身的努力拼搏，寻找出一条成功的道路，实现自己的梦想。创业，从某种意义上讲就是创造财富，只有适应社会的发展、时代的要求，为社会、为他人创造出更多的财富，满足社会和人们的要求，才能把自己的人生价值转化为可见的财富，才能在这种创富中寻到一种满足感。创业的目的是为了创造更多的财富，在一定程度上，财富的多少可以衡量出一个人价值的大小。那些通过自己的智慧，依靠辛勤的劳作，创造出适应时代要求和人们需要的产品而获得的财富，它的多少就是衡量个人价值大小的标志。常言道：“时势造英雄”。每一个时代都具有该时代特色的英雄，在当今经济迅猛发展的时代，只有敢于创业、善于创业才能顺应时势，成为时代的英雄。当前，高科技的发展，知识经济的出现，正呼唤着创业英雄的产生。只有投身于创业大潮，在商海中搏浪，最终才能成为时代的弄潮人。

任何个人价值的实现都离不开社会的孕育，而个人又对社会的发展或多或少都起着一定的作用。在这种互动过程中，个人创业对于目前的中国来说则具有更为现实的意义；它对满足社会个人生活的需要、减轻社会的负担、促进国家某些制度的发展以及加快国内经济同国际经济的融合等方面都有重大作用。在这些作用实现的过程中，个人的人生价值也得到了体现，个人的创业精神会发挥得更加极至。真正的创业者，创业动机是主动的，是为了寻求才积极去做，去全力拼搏。

因此，在这个不断进步的时代，每一个想实现自己价值的人都应不甘寂寞，寻找自己的起点和位置，发挥自己的特长和潜能，以积极的心态投入到滚滚的创业大潮之中，抓住时代给予我们的各种机遇以迎接各种变革对人们的挑战，自己给自己当一回老板。自主创业为大学生提供了提升自我的机会，在创业过程中煅造出坚毅的意志品质。

通过创业，不仅可以实现自身的梦想，还能实现人生价值最大化，充分展现自我的人生价值。

参考文献。

[1]永不放弃。作者：马云。

[2]认真胜于能力。作者：成浩。

大学生创业优势论文范本篇六

随着我国高等教育的发展，大学生总体规模不断攀升。大学扩招导致毕业生素质参差不齐，随之而来的就业问题越发凸显。党的十七大曾经提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的战略部署，各大高校也开始行动起来，努力推进产学研合作教育。但对于刚刚走出校园和正在上学的大学生，创业这条路是否要大力宣传，一直都有争论。文章就大学生的优势和劣势，结合大学生自身的一些特质来浅析一下当前的大学生创业热潮。

上个世纪八九十年代，大学生是那个时代的天之骄子，他们是知识分子的主力军。在其光环的背后是铁饭碗，是国家分配工作。而时至当下，随着教育体制的改革，大学生这个群体急剧扩充。“近年来高校毕业生始终保持较快增长，2014年首次突破700万人，达到727万人，比上年增加28万人”。然而整个社会对于大学生这个群体急剧增加带来的大学文凭含金量下降的事实却没有做出相应地调整，甚至包括部分大学生在内，因此大学生就业越来越成为一个社会关注的话题。而对于全国各大高校来说，让学生充分就业的压力也越来越大。当然，大部分毕业生在这个现实压力下，能够主动改变自己，从原来的等待分配向主动面试转变，自降身价愿意从底层做起。

就大学生这个群体而言，从校园走出来，去企事业单位工作是绝大多数学生的选择。还有一小部分选择出国、考研深造，为自己积累更多的知识资本。创业本是原来极少数学生的选择，但在现在整个社会强调转变就业思路，实现创业带动就业的引领下，越来越多的大学生开始尝试创业。

第一，大学生精力充沛且有较好的知识体系做支撑。大学毕业生正值朝气蓬勃的阶段，他们有着充沛的精力，有初生牛犊不怕虎的精神。他们接受新事物的能力较强，敢于挑战传统，挑战权威，容易在创新方面有所突破。

经过高考的选拔，大学生对事物的领悟力相对社会人来说普遍要高一些。再就是经过大学四年系统的知识学习，他们掌握了许多理论性的知识，特别是在创办某些高科技项目公司时，这些理论知识能够及时地转化成技术或为项目做支撑。

第二，大学生创业有国家政策支持。近些年，从中央到各地方政府纷纷出台政策，鼓励大学生创新创业。在今年的《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称《通知》）里明确提到“2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划”。这就是说在未来三年里，政府将在更大范围内引领毕业生创业。而且在这个《通知》里，首先明确了政府的作用，确保符合条件的高校毕业生都能得到创业指导、创业培训、工商登记、融资服务、税收优惠、场地扶持等各项服务和政策优惠。其次是学校的责任，各高校要积极开展创新创业教育，来提升高校毕业生创业意识和创业能力。并将创业教育课程纳入学分管理，这样就把创业课程正式定性为大学的课程之一。再次是要求各地公共就业人才服务机构提高服务质量，要为自主创业的高校毕业生做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、职称评定、权益保障等服务，确保他们无后顾之忧。最后在解决大学生创业缺资金这一难题上，《通知》里也对各银行业金融机构提出了要求，要求其进一步完善抵押、质押、联保、保证和信用贷款等方式，切实为高校毕业生解决实际问题。

而笔者所在的学校，本年度招生就业处包干到人，让各院的辅导员对本学院有创业计划和正在创业的学生摸底，组织他们填写创业计划书交到学校由校内专家和企业经理人对其审核，并进行资助。据了解，今年学校拨付的专项经费有20多万元。

培养创新型人才是创建创新型国家和人力资源强国战略的根基，学以致用是学校教育的根本目的。创业是促进青年大学生充分就业的一条重要途径，是推动高校产学研融合一体的有效手段，它更够更好地发挥大学生的聪明才智。但笔者认为，创业是一条极其艰辛的路，它并不一定适合每个人。“相关调查表明，大学生创业的成功率很低，其中本科生创业的成功率不到l%，研究生的成功率也仅达5%，这样的成功率远远低于社会的平均水平。”盲目地宣传以及鼓动刚刚走出校园或者正在读书的学生走创业之路，有可能适得其反。

第一，创业需要一定的资金支持。创业，简而言之，就是自己去创造一个事业。世上本无无根之木，也无无源之水。不管选择任何行业，它都需要一个基本的投资。而这对于刚刚走出校园或正在上学的学生来说，把创业计划书搬到实际生活中，资金是首道难题。在笔者从事辅导员的三年时间里，经历过好几位同学把父母给的学费截下来用于创业，最后赔个一干二净。

尽管国家出台各种支持大学生创业的政策，包括财政补贴和减息贷款。但在落实的过程中，还是存在诸多问题。银行提供贷款属于盈利性质，贷款本来就是要在最大程度上规避风险，而对于大学生这个群体和创业这件事情而言，风险无疑都是很高的。所以多数银行在考虑支持大学生项目的时候都设有极高的门槛条件。如借款人必须要有固定的住所或营业场所，同时还要有特别是工商行政管理机关核发的营业执照，还需提供一定的担保材料或者担保人。尽管有些学生拿到了风险投资基金，但也只是少部分学生靠别人无法复制的特殊服务和尖端科技等才争取到的。对于大部分从事普通行业的学生来说，起步多是靠向家人朋友自筹资金。而由于创业成功率在大学生中间极其低，所以这种回报也很低。

第二、创业需要合适的项目。在创业项目的选择上，应从自己比较熟悉的行业入手，或者要客观认识自有的创意项目或专利技术成果。每个人了解的知识都有限，只有把精力专注于自己所了解的领域才有可能成功。高校教育推崇学以致用，但很多大学生从学校出来没有工作经验，更不了解市场的风云变幻，往往会眼高手低，因为选择了不恰当的项目而创业失败。创业初期，应努力把自己最擅长的领域做到最好，绝不能盲目搞多元化。

第三，创业需要持续的激情和成熟的心态。创业是一条艰辛的路，如果在这条路上没有一个信念，很难坚持到最后。特别是当今社会对创业的宣传，多停留在那些成功者所创造的传奇，缺乏对这些人在成功路上历尽艰辛的深层次解读。就拿美国微软创始人比尔盖茨而言，很多人都知道他是在大学期间中途辍学去创业。然而如果我们不以自己的实际情况为准，盲目模仿，那便是莽撞和理想主义。现实中不乏带着理想主义参与创业的大学生，觉得自己也能够达到那些成功人士的高度，当面临现实挫折以后，便一蹶不振。创业是一个起起伏伏的波状过程，需要你在低谷时看到希望，在高潮时保持冷静。创业人员需具备良好的自我调节能力才来释放长久的激情，在挫折中不断总结经验，不断地了解这个行业。所以对于初出茅庐的大学生，创业并不适合大多数人。有很大部分选择创业的学生之前在学校都做过学生干部，但是在学校组织活动和创业所需的组织管理能力还是存在诸多差异。学校学生干部更多是把一些常规工作给做好，而创业是一种大鱼吃小鱼的竞争。对于大多数创业者而言，企业在初期无法盈利根本不可能支持长久。因此，作为一个创业者，你必须要在短期内证明你项目的核心优势，在你所在的这个区域的同行中间脱颖而出，才可能生存下去。激情更多时候是一种自我认定，而人的自信大多是来自于对其他事物的征服，事业上的成功与团队的激情是一个交互持续的循环过程。

第四，创业需要一定人脉基础。创业不是闭门造车，需要与人沟通。有一定的人脉基础能够更好地拓宽产品销售市场，也能够更快速地了解整个业务领域。其次，大学生创业最好有一到两个以上的合作伙伴，这样既能缓解资金上的压力，也能够更好地发挥团队力量出谋划策。

创业是一条并不宽敞的道路，他并不适合每个人，尤其是对刚刚走出校门的大学生以及正在上学的大学生。所以当前各大高校需要冷静地看待这种创业热潮，适当鼓励有条件有准备的.大学生创业，但并不适合大范围宣传。否则这种盲目的宣传只会使一大部分目前并不具备条件的学生心里信心膨胀，而白白丧失很多机会。理性地看待当今创业热，帮助学生分析自己的性格适不适合创业，远比宣传创业本身更重要。

[1]尹蔚民.全力以赴做好就业这篇大文章[j].求是，2014年第10期.

[2]胡敏，陈立俊.基于swot分析的大学生创业现状及创业教育对策研究[j].教育探索，2008年第11期.

[3]刘海鹰.大学生创业意向影响因素研究[j].科技进步与对策，2010年第27期.

[4]李炳安.地方政府资助大学生创业类型研究[j].学术论坛，2011年第1期.

大学生创业优势论文范本篇七

1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），指明了当代大学生要成为岗位创造者，不但解决了自己的就业问题同时还为其他人提供就业机会。20xx年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；这些年来，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。各个地方政府也积极响应国家政策对大学生创业的支持。创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻。还有各大高校也举办了大学生创业计划大赛以及创业组织的建立等，进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对大学生创业项目的关注和支持。

那么，大学生创业存在的问题是什么呢？上海市一位教育专家认为，一是大学生缺乏创业的意识。习惯思维告诉我们，大学毕业之后，首选要去找一家单位谋求发展。大多数大学生压根就没有想到自己去开公司、当“业主”。二是大学生缺乏创业的知识、素质与能力。对一个创业者而言，至少应该拥有以下几方面突出的能力与素质：管理领导才能，能够团结领导他人一同奋斗；开拓创新能力，在知识经济时代，科学技术的发展日新月异，创新是大学生立业之本；艰苦创业精神、责任心与风险意识，创业并不意味着成功，而是意味着要冒失败的风险。现实中多数大学生缺乏的正是这几方面素质与能力。另外，对于与创业相关的商业、法律、社会知识，大学生了解甚少。三是社会缺乏大学生创业的氛围。影响大学生创业的原因主要有几方面：家庭要求大学生有一份安稳工作；社会经验不足以及社会阅历少，以致难以取得别人的信任或者被他人欺骗，是刚出校门大学生创业的一大障碍；经济条件制约以及相关法规的限制也是制约大学生创业的因素。

还有两个问题很关键，一是资金，二是成功与失败。创业需要启动资金，而资金的筹措对于刚出校门的大学生而言，绝对是个难题，怎么办？创业面临失败的风险，年轻的大学生能否承担得起这沉重的打击？对此，上海交大的一位教授指出，首先要解决的问题是：你想不想创业？想到什么程度？回答了这一问题，其他的问题便都显得简单起来。从当前相当数量的下岗工人创业的成功案例中，我们可以找到足够的勇气。有的下岗工人说：“创业的干劲是逼出来的，一逼才发现自己的潜能。”为何一定要等到“逼”才迈出脚步呢？有一句话可以送给每位大学生，那就是“事在人为”。关于资金问题，一可做父母的工作请他们投资，二可与几位同学合伙集资，三可向银行申请贷款，即使所有的路都不通，大不了工作几年积累了一定资金后，再创业！从当前的社会形势看，比较适合大学生创业的主要是一些“头脑工程”，以人的智慧向社会提供知识、技术等服务。

凡应届高校毕业生从事个体经营的，除国家限制的行业(包括建筑业、娱乐业以及广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等)外，自工商部门批准其经营之日起，1年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费。有条件的地区由地方政府确定，在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。

具体如下：从事个体经营的高校毕业生免交的具体收费项目主要包括：

(一)法律、行政法规规定的收费项目，国务院以及财政部、国家发展改革委(含原国家计委、原国家物价局、下同)批准的收费项目。

1.工商部门收取的个体工商户注册登记费(包括开业登记、变更登记、补换营业执照及营业执照副本)、个体工商户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费。

2.税务部门收取的税务登记证工本费。

3.卫生部门收取的民办医疗机构管理费、卫生监测费、卫生质量检验费、预防性体检费、预防接种劳务费、卫生许可证工本费。

4.民政部门收取的民办非企业单位登记费(含证书费)。

5.劳动保障部门收取的劳动合同鉴证费、职业资格证书费。

6.公安部门收取的特种行业许可证工本费。

7.烟草部门收取的烟草专卖零售许可证费(含临时的零售许可证费)。

8.国务院以及财政部、国家发展改革委批准的涉及个体经营的其他登记类和管理类收费项目。

(二)各省、自治区、直辖市人民政府及其财政、价格主管部门批准的涉及个体经营的登记类和管理类收费项目。

从事个体经营的高校毕业生、应当向工商、税务、卫生、民政、劳动保障、公安、烟草等部门的相关收费单位出具本人身份证、高校毕业证以及工商部门批准从事个体经营的有效证件，经收费单位核实无误后按规定免交有关收费。

同时，自谋职业、自主创业的高校毕业生可将人事关系存放在政府人事部门所属人才服务机构、劳动或人事部门人才服务机构，这些服务机构将为其办理人事关系接转、人事档案管理、转正定级、党团关系、专业技术职务任职资格申报评审、社会保险金缴纳等服务，实行全方位的人事代理服务，以解除自主创业、灵活就业的高校毕业生的后顾之忧。

大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

大学生创业优势论文范本篇八

近年来，国家出台实施了一系列包括下岗失业、高校毕业生、残疾人等重点就业的税收优惠政策，郑州市上街区地税局为了确保重点群体全面深入地了解和应用各种税收优惠政策，不断加大纳税服务力度，保障税收政策不折不扣地落实到实处，帮助创业就业群体渡过难关，顺利就业，全力创业。“找老板，不如自己当老板。”许多自主创业的大学生拿着税收优惠政策，勾画着自己心中的蓝图。工学院毕业的大学生小陈说：“从20xx年开始创办了一家技能环保公司，属于高科技环保企业，在前三年免征企业所得税。”他计算了一下，仅税收上就减免了5万多元。有了税收优惠政策的激励和保障，重点群体创业就业的大路也越走越宽。据统计，20xx年上街区有200多个大学生、复员军人、残疾人、下岗职工自主创业，被减免各种税收40多万元。上街区地税局对每个新政策的出台，都会制定政策学习计划，做到执行不走形。同时通过报刊、电视、网络等进行宣传，帮助创业就业人群圆心中的梦。一位小微企业的经理打电话说：“地税局对我们这样的小微企业服务太到位了，我们要用这笔优惠扩大经营规模，好好经营，争取早为国家纳税。”

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质国家出台系列政策为创业大学生免税国家出台系列政策为创业大学生免税。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备国家出台系列政策为创业大学生免税文章国家出台系列政策为创业大学生免税出自。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

大学生创业优势论文范本篇九

对于高校毕业大学生而言，很多学生在投简历、进公司企业或者考研，自主创业只能用闲暇时间去做，而且还要求有创业实践，创业与就业、继续深造，孰轻孰重，成为摆在当前高校毕业大学生面前的问题。通过调查发现，高校毕业大学生，尤其是南方的一些高校大学生在自主创业的比例比较大，他们通过良好的自主创业教育、训练，形成了自主创业的意识、想法和行为模式，这是现代高等教育成功的客观反映，同时也是学生人格社会化成熟的表现。对于很多学生而言，在赚钱、继续深造选择过程中，很多人会毫不犹豫地选择前者。高校毕业大学生对于社会现实的认知，使他们渐渐地感受到工作的难找和不如意，与其受制于他人，给他人打工，不如自己做老板。

二、高校毕业大学生自主创业问题应对策略

基于以上对当前高校毕业大学生自主创业过程中存在着的问题和成因分析，笔者认为要想正确引导和帮助高校毕业大学生自主创业，可从以下几个方面着手：

1.正确对待自主创业的思想矛盾问题。

国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》进一步强调要大力实施“大学生创业引领计划”，带动更多高校毕业生自主创业。但总体来看，高校毕业生自主创业工作仍相对滞后，规模和带动兢业效应有待进一步提升。高校毕业生就业难成为社会关注的热点问题，当就业期望与企业用工产生冲突的时候，一部分高校毕业生克服各种困难，另辟就业蹊径，进行自主创业，自己当起了“老板”。对于高校毕业大学生而言，一定要正确权衡继续深造、就业与自主创业之间的关系，理性地进行自主创业。如何才能在自主创业的道路上走得更远呢？笔者建议大学生们应当首先全面了解和掌握什么样的自主创业，自主创业的目的，然后再根据自己的实际情况，权衡好各方利益关系，只有这样才能做出正确、合理的判断与取舍。

2.培养学生们的正确创业意识与品质。

创业意识是大学生自主创业者对创业活动的科学认识，同时这也是高校毕业大学生在选择自主创业之前，必修课之一。自主创业对象，即变幻莫测市场，因此虽然自主创业能够锻炼学生们的能力和意志，也会给他们带来一定的经济收益，但却以影响学业等多种风险为代价。比如，很多高校毕业大学生只是单纯的凭借着所谓的兴趣、热情甚至是跟风，选择自主创业，实际上对自己将来所要面临的问题、市场并未看清楚、不甚了解草率创业，只能迎来失败的结构，甚至遍体鳞伤。因此，笔者认为高校毕业大学生们在自主创业之前，一定要搞清楚、认识到高校毕业创业利、弊，真正了解自己的实例和条件，必要时还要对自己的自主创业做swot分析，然后再决定是否还要再自主创业的道路上继续走下去，决不能因为一时的热情、冲动或者跟风而投入到自主创业之中。成功的创业者不仅要有勇往直前的激情，更要有锲而不舍的坚韧品质。所以，在创业意识和创业品质上，高校毕业大学生创业者都必须学会自我评估和自我调控。

3.营造社会环境氛围。

高校毕业大学生自主创业，并非某一单独领域的问题，除家庭、学校外，政府和社会也应当加强关注，给以大力支持。基于高校毕业大学生自主创业现状而言，政府在提供社会支持上大有可为，社会环境支持的改善应当从“硬件”、“软件”方面入手。对于“硬件"而言，其要求政府将高校毕业大学生自主创业资金、场所以及技术方面的要求，纳入到预算体系之中；“软件"环境创造，要求从创业政策、法律、教育以及市场商业环境条件方面，充分考虑高校毕业生、毕业生之间的差异性和特殊性。社会环境条件的完善，不仅需要制定相应的政策，而且还要落实政策、加大宣传力度，让自主创业深入人心。国家和政府有必要考虑高校毕业生受家庭影响和学校范围限制的特殊性，与家庭、学校联手开展宣传和进行管理。例如，政府将家庭和学校的创业教育纳入创业支持体系，以社区和学校为依托，让家庭、学校和社会共同完善有利于高校毕业大学生自主创业环境构建。

三、结语

总而言之，高校毕业大学生具有共同的特点，即年轻、朝气蓬勃，愿意接受新鲜事物，而且在自主创业过程中既可以锻炼自己的实践能力、将课堂上所学生的知识有效地转化为实践行动。但是，笔者认为一定要综合权衡各方面的利益关系，尤其要做好就业和自主创新之间的博弈。在大学生即将毕业之前，不应对为准毕业大生们营造自主创业教育营造氛围，并在此基础上构建“以创业带动就业”的科学循环体系，只有这样才能实现学生学业、自主创业的双赢。

大学生创业优势论文范本篇十

1、现在国家鼓励我们大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方政府也极其欢迎大学生创业，为我们广开绿灯。并且我们作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。

2、现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，我们大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，我们大学生创业成本再次降低。而且很多学校规定我们大学生可以进行无限期的休学进行创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。

3、现当代大学生，尤其是985、211的知名高校的学生，本身就是优中择优的结果，这些人在校所形成的创业团体中，在技术及科技领域所拥有的实力是毋庸置疑的。

4、我们大学生创业没有那么多后顾之忧，还拥有极低的成本和极高的人才质量，使得我们更容易拥有并实现那些天马行空的想法，使得我们更加创新，使得我们更具有竞争力。

1、我们大学生创业是多是自己的同学好友或志同道合的人组合的初创团队，这样良好的关系能够使团队更加紧密，协助更为默契。但是相对的，很大部分我所见过的大学生创业团队都有一个严肃的问题，那就是股权结构极其不合理。很多人都说关系很好，所以不好分配，所以很多的初创团队的股权都松散而平均，这样当真正遇到麻烦时候会遇到一个很大的问题，那就是到底听谁的。同时投资人也极其反感这样的问题，因为会有极大的风险。就算是亲兄弟，也要明算账。我们很多人创业不明白这样的道理。

2、现在的媒体很多都把创业神话了，尤其是我们大学生创业。创业，这是一个浪漫的词。所以我们大学生创业十个里有八九个觉得自己会改变世界。我们很多大学生所谓的创业实际上只是自己的一种幻想，我们很多甚至连一份像样的商业计划书都写不出来。创业，实际就是做生意。不管是互联网创业还是什么，本质都是做生意赚取利益。而我们很多创业不懂这个道理，最后往往烧完那些无知的投资人的钱之后就会因为资金的缺乏而失败。

3、我们大学生创业，相对于那些工作一段时间或是在某一行业奋斗发展一段时间的人来说，缺了一个很重要的东西，那就是经验。我们大学生创业始终会比在那一行业比较其从业者创业缺乏对该行业的直观的认识和积累，这也是一个劣势。

大学生创业优势论文范本篇十一

21世纪，世界经济的发展趋势，企业的迅速成长和占领市场，越来越依靠于创新的力量。在国外，苹果企业依靠创新精神，在几年之内打败曾经雄踞电子手机市场的其他对手，迅速成长为行业的霸主；在国内，阿里巴巴集团通过打破传统实体消费、实行新的电子商务经营模式，更是一路完成飞跃。二者还有一个共同点，就是在短时间内改变了人们的消费理念甚至是生活习惯，从而对社会生活发起了新的革命。知识的生产、创新的根本靠人才，人才的培养离不开教育，如何提高作为人才主力军――大学生的创业创新能力，培养当代大学生的创业创新精神，成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。如何培养新时期大学生创业创新的思路，应从以下五方面着眼：

一、学校和社会紧密联系，创造有利于大学生创业的环境机制

1.鼓励学生正确认识创业创新。创业教育并非鼓励大学生在校期间就去创业或者毕业以后马上去自主创业，而是对所有学生都应该进行的一种创业精神、创新文化、创业基本知识的教育，以及对有创业创新意向和准备创业的学生的创业技能的训练。因此，大学生无论毕业后就业还是自主创业都需要接受创业创新教育，具备创业创新素质。

2.转变高校教育理念。要尽快转变传统教育理念，深化改革高校人才培养模式，从就业教育转向创业创新教育，树立起既要注重就业更要注重创业创新，自主创业不仅是大学生就业的重要途径、更是大学生成才重要模式的新观念。

二、进一步改革学校的教育理念，鼓励创新型应用人才

1.在教学体系上全面保障人才培养。制定有针对性的、融教学管理系统、教学监控系统和教学评估系统为一体的教学质量保障体系。增加大学生社会实践、实习，并考虑纳入基本学分。推进弹性的学习制度，完善主辅修、双专业、双学位制；扩大学生的选课权，适当改革招生制度，人才的评价机制将由知识化走向能力化，探索建立过程性的学生能力评价方式。

2.加强建立可以培养学生团队合作精神和实践能力的课程。课程体系的改革是创业创新人才培养模式改革的主要落脚点。在课程设置上，对课程体系进行整体优化、整合，突出素质教育和创业创新能力的培养，使学生具有宽厚的人文素质和科学素养，较强的创业创新意识，以及创造性地运用所得知识解决各种问题的能力。将创业创新课程融入到各科课程教育过程中，本着加强基础、拓宽口径、保持特色、注重实践、注重能力的原则。

3.调整专业结构。专业结构调整是创业创新人才培养的基本前提。在专业设置中，我们应加大调整力度，努力形成学校人才培养工作和经济发展的良性互动机制。调整设置专业，优化专业结构。将围绕高效生态农业、先进制造业和现代服务业发展及三大产业带建设，打造特色产业人才培育基地。压缩社会需求小、就业差的专业。在专业结构调整中，要加大对传统专业的改造，加强专业的适应性。要建设一批有影响、水平高、有特色、起示范作用的品牌专业。

三、大力调整整个教育体系，科学推进创业创新理念

1.在师资培训、引进和结构调整上下功夫。创业创新教育离不开高素质的师资队伍，要把选拔与培养创业创新教育的优质师资提到重要日程上来。一方面以经管类院系为依托，加强对创业创新骨干教师的专业培训，同时推动现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的青年教师直接参与创业创新实践。另一方面，可以聘请一些企业家、成功的创业者、技术创新专家到学校担任兼职教师，或兼职从事创业创新方面的研究工作，着重培养本土化创业创新教育师资队伍，加快形成一支高水平的创业创新教育师资队伍。

2.努力拓宽大学生创业创新实践服务平台。继续组织好各种创业计划大赛，支持学生开办创业工作室等，高校应重点建立两大创业创新实践平台。

四、实施全社会配套服务机制，从制度上保证学生创业创新的推进

1.高校和政府双管齐下，组织开展创业创新培训。大学生创业创新教育，尤其是大学生创业创新前的培训和辅导，应由政府与高校共同组织实施。

2.由政府拨款、高校扶持，企业提供平台，个人提供理念，设立大学生创业创新投资引导基金。基金不仅仅是为学生提供经费，还要用各种政策保障其能够有效使用经费，提高创业成功率，并早日回馈社会。

3.建立大学生创业创新孵化基地。目前国内许多高校都已经利用自身优势和已有资源，开辟了专门的场地或是社团机构供学生创业。

五、加强国际和省级交流，学习先进理念并努力贯彻实践

1.高校行政管理人员对于国外教育理念的学习。西方许多国家的发展模式已经完成了从劳动密集型到技术密集性的转变，在这一过程中，创新人才起了至关重要的作用。各高校应加强对国外培养创新人才的先进理念的学习，结合自身实际，努力改善自身原有机制的不足。

2.多为学生创造短期出国学习的机会。国外的许多课程已经有比较成熟的创新人才培养机制，比如，美国大学中，和汽车有关的课程，不仅仅是教授一般的汽车知识，而主要是让学生在一个团队中合作，期末时作出一个项目报告。这样的培养模式显然是以创业为目标的，学生在学习的过程中，能够早日树立自己独立思考和动手能力，将大大有益于学生的创业。

总之，对大学生创业创新能力的培养，是一个长期的、不断积累的过程，但首先要从理念上，认识到其重要性。在学生自身层面，创业创新可以为其提供更多实现梦想的机会，创造更良好的生活条件，以及在这一过程中，还可以增强竞争意识，培养社会责任、公共道德，并对国家社会的各种情况有深入、细致地了解。在高校层面，创业创新可以活跃校园气氛、提高就业率。在社会层面，大学生创业创新将减少失业率，降低社会不稳定因素，并有效提高社会经济活力。在国家层面，大学生创业创新将大大缩短国家科学技术转化为生产力的周期，未来对经济发展将是持续强劲的推动力量。

大学生创业优势论文范本篇十二

大学生创业要选对方向，一定要发挥自己的只是特长，不要选择短手项目。这是王杰经过多年创业得出的最深刻地体会！

大学毕业后，王杰意识到，与软件行业竞争激烈的大城市相比，襄樊这种竞争较小的城市蕴躲着更大的发挥空间，“在欠发达地区从事高科技行业，成功率更大！”

来到襄樊后，王杰积极寻求政策支持。20xx年3月，王杰带领团队接受专家评审，争取大学生创业基金的扶持。由于良好的创业素质，王杰在5分钟的项目介绍中得到所有的评审员及专家好评。与会评审员及专家一致认为王杰的项目具有非常强的操作性，科技含量高，可持续发铺性强，并对该创业团队十分认同。

最终，王杰成为襄樊大学生创业基金的首个且唯一特等扶持基金获得者，他的创业团队获得了襄樊高新区免费提供的高档办公场所。

一个刚起步的软件公司如何在众多优秀同行中生存并发铺起来？王杰认为，公司的优势在于员工有激情！

在这个平均年龄25岁左右的团队里，员工的技术水平在数年的摸索中十分精彩，平时有业务，所有员工都是绝心绝力，保证让所有的客户都满足。且作为才成立的大学生创业公司没有庞大的其他开支，开发成本较低，具备较强的价格优势。

定制软件是王杰擅长的优势领域，加上本身团队就是朝气蓬勃的大学生创业人员组合，所以他很快就打下了自己的一片江山！

大学生创业优势论文范本篇十三

（2）自主学习知识的能力强；

（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；

（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；

（5）运用it技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；

（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做；

（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；

（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。

无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点：

（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；

（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；

（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；

（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；

（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。

以上是从统计面上来分析大学生创业的优缺点，实际上每个大学生的情况是千差万别的，还需要个性化地认识自己。

在这里提供一个swot分析工具，大学生在一个四方格内分别把自己的优势、劣势、面临的发展机遇、挑战或威胁四个因素写下来，每种因素罗列出主要的4－5条来。

比如说某a学生认为自己的优势有：家庭经商，自小在父母边耳濡目染，对创业有浓厚兴趣；经过几年勤工俭学也积累一些实际经验；做过班系干部，组织领导能力得到锻炼；几个朋友合计创业有一定时间，已基本有一个磨合的团队；产品独一无二，有市场竞争力。

某b学生认为自己的劣势有：个人性格内向，与人打交道较困难；家庭出身农家较贫，没有资金支持，还指望毕业后还清教育贷款；没有团队，可能要单打独斗；社会经验严重不足；准备创业的产品成本高昂，要委托别人加工。

某c学生认为面临的机遇有：大学生创业基金成立，自己的科技项目可以申报一试，有导师的强力推荐；国内市场目前突然变化，产生有利于己方的巨大需求；一些企业正与我方洽谈，个别有签约前景；政府循环经济鼓励政策出台，更是利好消息。

某d学生认为自己创业的挑战是：市场竞争不规范，假冒伪劣商品盛行，自己的真东西卖不出去；目前上海店铺租金越来越高，辛辛苦苦赚来的利润越来越低；消费风潮变动很快，自己可能赶不上流行趋势。

在以上swot分析基础上，大学生可针对自己的情况，发挥优势、弥补劣势、克服威胁、规避风险、抓住机会、迎接挑战，使得自己的创业计划更为实际可行，更多一分胜算的把握。

大学生创业优势论文范本篇十四

毕业季，既是找工作季，也是新一轮的创业季。近年来，在各界对创业的鼓励和支持氛围中，越来越多的大学生选择这一条成就自己的道路，这条路有激情有坎坷，充满希望而又可能遭遇挫折，如何抵达成功的彼岸？本期，我们约请专家学者、创业者共同关注。

作为最大的民生问题之一，就业一直是政府关注的重点。wen.白话文cn近期，国务院发布关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见，指出要创新宏观调控方式，把稳定和扩大就业作为区间调控的下限，保持宏观政策连续性稳定性，促进经济中高速增长，增强对就业拉动能力。由此可见，在经济新常态背景下，稳增长的主要目的是保就业促民生十分重要。创业是就业中的一种重要形式，并且是典型的具有乘数效应的一种就业方式。20xx年，全国新增劳动力处于高位，仅高校毕业生就达到795万。如何让适合创业的主体成功创业是一项重要的课题。

20xx年的新增岗位目标是1100万以上，随着产业转型，很多传统的岗位趋于减少甚至消失，因此这1100万岗位还需要创业企业发挥其对于劳动力的吸纳作用。在最简化的模型中，创业成功与否取决于两方面因素，一是创业者素质，一是创业环境，前者是创业成功的内部条件，后者是创业成功的外部条件。从政府层面，各行政主管部门给予创业的政策支持越来越多，很多高校开设了创业课程。这一系列举措都表明，大学生创业的环境越来越好。在此我们重点探讨创业者素质——并不是所有的人都适合创业和能够成功创业。

创业者素质包括了创业动机、能力准备、教育背景、行业和人脉资源等多个方面。从动机而言，大学生的创业也分为生存型创业和机会型创业。北京大学实施的一项青年企业家调查发现，高学历的创业者大多是机会型创业，而低学历的创业者更多是生存型创业。机会型的创业者往往是看准了商机，创业计划目标更明确，准备更充分，成活的概率也越高。在那些成功的企业家之中，比较拥有博士学历的创业者与没有受过高等教育的创业者，两者初次创办的企业的平均存活时间，前者是后者的两倍。另外，高学历的机会型创业带来的就业乘数效应也要大于低学历创业者的生存型创业。这项研究还表明，在相同行业和市场条件下，创业者的受教育程度每提升一年，其创业企业的规模将多增加3个岗位。也就是说，创业者的学历越高，就能为更多人创造就业岗位，实现对就业的拉动。从这个意义上看，学历教育的马太效应真实存在，无论是就业还是创业，学霸的表现是全面卓越，并且学霸创业的外部性更大，其创业带来的社会效益更为明显。从创业准备来看，几乎所有的初次创业者都面临着经验不足、资金缺乏、人脉不广、政策不明等内部和外部条件的制约。所以毕业即创业并不是成功创业的通用模式。各类调查显示，毕业即创业的比例只有约2%~6%。其中，对青年企业家调查的数据显示，他们当中70%以上都有5年以内的工作经历，10%的企业家创业前积累了10年以上的工作经验。

基于上面对于成功创业者的画像，应该鼓励谁创业？根据调查的结论是，应该鼓励那些在职场积累了2~5年工作经验的，具有研究生学历，掌握一定专业技术的大学毕业生创业。不仅仅是因为他们的创业解决自身和他人的就业问题，也因为他们掌握的核心技术更有可能通过推动技术进步促使产业结构升级。大学和研究机构对于一个国家的产业升级具有引擎作用，而高科技的创业企业则是成果转化的重要载体，创业者素质的高低直接决定了创业企业的发展道路，而机会型创业的比例也会影响行业和产业的发展。

虽然我们对于创业者素质有一定的认识，找到了鼓励的方向，但是对大学生创业的研究还是一个长期的课题，例如创业者素质是培养出来的么？如果是培养出来的，那么是谁培养的？是家庭的基因还是后天企业家精神的培养？大学应该在里面起到什么样的作用？大多数学校开设的创业课是一个是塑造创业者的必要非充分条件吗？这一系列问题都是值得讨论和深入研究的。

我认为，大学生受教育程度较高、年轻，这是创业的最大“本钱”。年轻，有经受失败的余地，大不了从头再来；年轻，思维活跃、精力旺盛，善于学习，“初生牛犊不怕虎”，容易接受市场新生事物，敢于创新，勇于挑战；同时，大学生年轻，未成家，无家庭负担，可以大胆放手一搏，即使创业失败、铩羽而归，对家庭影响也小。此外，国家目前也出台了大量支持大学生创业的优惠政策。

创业意味着艰辛，工作时间长，且不定时，风险大、责任大、压力大，收益不稳定，没有保障等。面对这种挑战，高学历者可以创业，低学历者也可以创业。大学生要做生活中的有心人，当发现生活中的商机的时候，要抓住机会大胆创业，千万不要等，等到上完大学，读完博士，知识足够多的时候再去创业，机会千载难逢、稍纵即逝。有创业欲望的大学生，在校学习期间即可选择自己最擅长、最热爱、最感兴趣的领域，直接对准创业目标，进入创业过程，为自己的梦想而奋斗，然后根据创业需要反过来补充相关知识，边创业边学习，在创业实践中学习、成长，用信心和毅力去创造成功。

大学生用自己的知识产权、用自己所学的专业知识创办个具有创新创造元素的高科技公司是创业，与所学专业八竿子打不着的在菜市场摆个摊、在路边工商部门指定地点弄个早点铺也是创业。各种尝试没必要有高低之分，如果能淘到第一桶金，那很好。如果体验创业的艰辛、创业的环节，思考和验证自己是否真正适合创业，为以后实施高水平的创业打下基础，这种经历同样是可贵的。大学生不能做创业计划比赛的“高手”，企业运作的“低能儿”。这需要大学生们用挫折来积累出一个成功的明天。

我认为，大学生创业需要利用好“年轻”这个优势，但是并不是有了“年轻”就可以盲目大干快上。大学生创业必须切合自身实际，力所能及，而且特别要注意风险问题，最好渐进式推进，由小到大、风险可控，并且在行动之前把风险和困难想清楚，比如自己能承受创业失败所带来的债务风险是多少。创业这事不是冒险是奋斗，冒险时可以只看着远方，奋斗则需要扎扎实实、避免眼高手低、盲目铺摊子和好高骛远。

在东华大学众创空间，机械工程专业学生周有为在调试无人机。东华大学众创空间是上海首个高校创业空间。新华社发(刘晓晶摄)。

20xx年，我开始组织大学生科技创新团队，研究杜仲资源高值化利用。20xx年成立了一个公司，产品做出来了，但是由于经验不足，公司运营不到一年就破产了。

20xx年，在我导师苏教授的杜仲产业发展理念指导下，我们的团队在新疆投资成立了另一个公司，开始了杜仲系列产品和产业化生产。20xx年，我们根据市场和团队的情况进行公司重组，现在公司与西北农林科技大学、日本大阪大学等科研院校的优质资源合作，联合日本的几家公司，汇集植物资源的技术开发与研究，现在公司集研发、生产、销售于一体。

这几年创业，我的感受是心态要好，一个人必须有浓厚的兴趣和情怀去做事，才能做好，有了起点之后，要持之以恒。在执着的同时要打开自己心胸，多去吸收别人的感悟，然后容纳进来，多和别人交流自己的想法。自己的知识和科技的发展最好要配套，如果能够把自己的知识和技术引入创业当中，做大做强的机会也会高出不少。

我高中就有过创业的想法，大三开始付诸实践，刚开始接一些编程序的活，利用课余时间编程序赚钱。因为这个原因，我有机会去参加各种互联网相关的会，去认识同行，一来二去就有了些熟人。后来接到一个做支付系统的项目，当时没有钱组织团队，就请师兄和同学帮忙来做，产品做出来之后，拿到第一笔酬劳170多万元，全部用来当作师兄和同学的报酬。我虽然没赚钱，但是我拥有这个支付系统的版权，我成立了一个公司，去卖这个软件系统。卖了十多套，每套100多万元，得到了自己的第一桶金。

后来我觉得做这个方面的人太多，市场的相关政策法规也不是很完善，不是长久之计，就转而做互联网理财，也有一定收获。

现在我在做一个自助购物系统，目前产品已经有了，但是还没有完全成熟。

青春就是要敢想敢干，有一句话说，站在风口上，猪都会飞，但是创业不要总想着站在风口上，要去寻找风口。创业要大胆但是不能盲目，不是有梦想就要去创业，每个人需要先认清自己的路，然后才能义无反顾地往前走。

我因为从小家境贫寒，初中就开始做小生意赚点零花钱。考上大学，从大一开始就兼职，给别的创业的师兄打工，学习到不少。

20xx年9月，我组织团队参加了一次全国大学生创业大赛，最终在总决赛上获得全国亚军，拿到了20万元多创业基金。拿着这笔钱，我注册成立了一个公司，但是这个公司并没有经营成功。

大三的时候，移动互联网兴起，我成立了南京微食代网络科技有限公司，其实就是做app送餐，这是我做的第二家公司。

20xx年，我开始卖包子，南京一家经营多年的老牌包子铺，和善园包子铺，我来做推广。我利用互联网的思维来做这个老店，把互联网和传统产业结合起来，强调“快节奏”，为上班族服务，订餐、送餐、店铺选址网络化，一年时间，就迅速占领市场，增开百多家店铺，营业额破亿元，并开辟了南京之外的无锡、苏州等市场。

我回想自己当初创业的经历，想帮助更多大学生实现创业梦。这个想法在南京江宁区团委的帮助下最终实现，20xx年，我和一群大学生创业团队的伙伴们结成“江宁合伙人”高校青年创业联盟，大家一起对接项目、整合资源。其实就是用经营连锁包子铺的思路做一个众创空间，这也是南京第一个青年创业者众筹孵化器。

我对大学生创业的体会是，创业不是一夜暴富，也不是注册个公司就算成功，而是你先简简单单迈出第一步，去尝试。大学生在校创业是“零成本”的，你有很多试错的机会。毕业之后你必须要考虑生活基本诉求，创业就要慎重很多了。

国务院日前印发《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》，鼓励高校毕业生多渠道就业创业。文件指出，各部门要教育引导高校毕业生树立正确的就业观念，促进他们更好参与到就业创业活动中，敢于通过创业实现就业。实施高校毕业生基层成长计划，引导鼓励高校毕业生到城乡基层、中小微企业就业，落实学费补偿、助学贷款代偿等政策。

教育部4月16日修订《普通高等学校学生管理规定》。新《规定》明确学生参加创新创业等活动可以折算为学分，计入学业成绩。对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。

大学生创业优势论文范本篇十五

近年来，全球经济增长趋缓，经济下行风险加大，中国经济也受到了影响，增长速度变缓，经济发展进入了新常态，就业形势异常严峻。大学生成功创业是缓解就业压力、增加就业、刺激经济增长的有效途径。本文分析了新常态下我国大学生创业面临的挑战与困境，通过研究，对大学生创业发展路径提出几点举措，以供参考。

新常态；大学生创业；创业教育

受世界经济下滑的影响，从20xx年开始，中国经济增长速度放缓，20xx年全年gdp实际增速为6.9%，较20xx年下滑了0.4个百分点，经济增长速度放缓至25年来的最低水平“。新常态”成为我国经济发展的主要特征。经济新常态下，坚持就业优先以创业带动就业不仅是解决大学生就业的有效途径，而且是实现大众创业、万众创新，带动中国新一轮发展的新引擎。自1999年开始，我国的教育体制改革延伸到高等教育领域，高校扩招使得高等教育由精英教育向大众教育转变，高校录取人数持续增长，与此相对应的是高校毕业生数量逐年攀升。根据调查显示，20xx年中国大学毕业生人数达到了749万，和20xx年相比，大学生毕业人数增加22万，如此数量庞大的人群进入就业市场，使得就业压力倍增，特别是近年来经济衰退，更是增加了大学生就业的难度，大学生面临着就业即失业的尴尬境地，大学生就业难成为一种普遍现象。在“新常态”经济下，大学生就业创业问题也面临着新的挑战与机遇。如何认识和适应这种“新常态”，如何为大学生创业就业提供良好的制度环境和社会环境，释放大学生创业创新活力，成为近年来社会关注的焦点问题。

当前，我国经济增速放缓，步入了新常态，面对经济复苏的需要，中国要顺应时代潮流，大力推进改革创新，坚持问题导向和需求导向，主动适应新变化，遵循经济发展规律，持续推进产业结构调整，深刻认识新形势，努力培育一批高附加值、高技术水平、符合未来发展趋势的产业，深化大学生改革成为缓解就业压力，破解制约发展的关键性、瓶颈性问题，不断激发创业创新发展内生动力。

1.1大学生创业体系尚未形成

1.1.1教师对大学生创业教学能力不足

创业是一项复杂的社会实践活动，高等学校课堂必须要引入创业教育。然而，目前高校的创业教育还存在着一些问题，尽管很多高校都开设了有关大学生创业的课程，但所取得的效果有限。创业指导教师的教学水平有限成为阻碍大学生创业的主要因素，当前高校的创业指导教师多是由班主任或者辅导员兼任，他们有着丰富的创业理论知识，但是却缺乏具体的创业实践，他们中的很多人甚至都没有在企业中工作的经历，这就导致他们所教授的创业知识与实际相脱节，无法对大学生创业进行有效的指导。

1.1.2创业教育课程体系不健全

创业教育是一个复杂的系统工程，需要贯穿在高等教育始终，只有这样才能使创业教育取得应用的成效，但现实是，目前我国的创业教育课程体系建设仍处于萌芽状态，存在着课程陈旧、形式化严重的缺陷，很多高校开设创业教育课程只是为了应付上级领导的检查，并未将之融入到教学中去。

1.2高等学校关于大学生的创业项目数量多而质量较差

1.2.1科技创新度低

创业教育不仅仅是创建企业的教育，其目的是培养学生的创业技能和创业精神，增强大学生的创业勇气和创业信心。大学生的创业教育应开设经济管理类、技术类课程，以增强学生的创新精神，使得学生有进行科技创新的能力。然而，目前我国的大学创业项目普遍存在着科技创新度低的现状，很多学生的创业项目都沿袭模仿他人的成功案例，缺乏科技创新的能力。

1.2.2大学生创业成功率低、收益低

为了缓解就业压力，我国出台了多项政策措施鼓励大学生自主创业，各高校也相应政策的号召，经常性举办创业讲座，充分激发大学生的创业激情。对于大部分大学生创业者而言，最大的担忧实际就是对无法预知的成败的担忧。资金是创业过程中面临的最大难题，为了获取创业基金，部分大学生采取向金融机构贷款的方式，这就意味着一旦创业失败，不仅投入的资金成本无法收回，而且还要偿还债务，这就使得很多大学生虽然创业意愿强烈，然而实际加入创业队伍中的人数有限。而且，不少大学生创业具有盲目性，没有明确的目标，不了解市场，不了解自己，看见别人做什么，自己也跟着做什么，出现“创业意愿高，创业成功率低”的情况。据调查统计，我国有接近70%大学生创业者月均收入低于3000元，甚至有17.3%的大学生创业项目处于亏损状态。

1.3高校对大学生的创业教育与企业合作化程度低

大学生创业是一项系统的工程，在创业的过程中，大学生不仅有着创业的激情还要有创业的技能，空有创业意识而无创业技能，就会使得大学生的创业走向歧路，从而挫伤大学生创业的积极性。创业技能的培养需要高校与企业进行合作，才能在实践中锻炼学生的创业能力。然而，目前高校将大学生创业的重点放在激发大学生的创业激情上，忽视了同企业的合作，导致大学生的创业能力不足以应对市场的变化。

大学生就业与创业难是一个涉及政府、社会组织、企业、高校、家庭和千万大学生等多维度的社会问题，需要各方力量的广泛参与、协同合作，才能顺利推动解决。高等学校创新创业教育改革已经进入深水区，迫切需要转变传统观念。创业不单纯是办公司，而要具备创新意识、敢打敢拼、乐于创业，不管在什么岗位都是在创业。针对目前我国高校大学生创业存在的问题，笔者提出如下对策。

2.1加强大学生创业校内教育师资培训

加强创新创业教育师资队伍建设，提高教师创新创业教育教学技能。师资水平的高低直接影响到大学生创业教学的质量和培养创业人才水平的高低。为了激发大学生的创业热情，培养大学生的创业技能就需要高校的创业指导教师既有着扎实的理论知识又有着丰富的创业实践经验，为此，高校要加强校企合作，立足高校特色，加大对高校负责创新创业教学的指导教师的培训力度，选派骨干教师参加省市就业局举办的创业教师培训，同时邀请校友企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，开展形式多样的教学活动。

2.2提高大学生创业意识

高校要深刻认识深化创新创业教育改革的重要意义，将创新创业放在育人的框架中，将学生进行课外创新创业实践纳入人才培养方案，完善大学生创业人才培养质量标准，健全大学生创业教育课程体系和创业人才培养机制。完善创新创业教育课程体系，面向全体学生开设纳入学分管理的创新创业教育课程，把科学技术与人文社科、专业教育与素质教育进行有机整合，科学地建立大学生创业课程体系。同时还可邀请政府、企业、工商、税务等部门专家讲授高校大学生创业课程，结合中国创新创业的形势，以座谈、实操训练等方式向想创业或想了解创业的大学生普及创业知识，剖析高质量创业项目特点和创业者必备素质，鼓励大学生把握时代脉搏，紧扣市场需求，理性创业，另外，还可让成功创业的大学生向大学生分享自己的创业经历，为大学生创业答疑解惑。

2.3改善和提升大学生创业的内部和外部环境

为实施创新驱动发展战略，社会急需富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。高校要顺应时代潮流，为大学生提供国际化的科技、文化、创意、创新、创业的高端平台，激发大学生创业创新意识，推动大学生创新创业项目，为地方高校向应用型转变，社会创新应用型人才培养增添力量。良好的创业平台是大学生成功创业的基础，20xx年以来我国掀起了大学生创业的热潮，国家对大学生创业持支持态度，出台了相关的政策法规鼓励大学生自主创业，有力地改善了大学生创业环境。高校要积极响应这些政策，构建大学生创业孵化基地、大学生创业园区等，推动建设布局合理、规模适用、功能齐全、运作高效、管理规范的孵化基地体系，为大学生创业者提供工商代办、法律咨询、项目融资、创业培训、公关服务等服务。加强与社会合作，为在校大学生提供更多的岗位，鼓励大学生利用课余时间主动参与创业实践，从活动策划、市场调研、广告文案创意、庆典项目、微信平台推送、团队协调等方面锻炼大学生创业者的商业实践能力，使大学生对创业有更具体深刻的了解，对市场、项目优势、顾客来源、风险、资金来源、团队等方面进行详细的分析，由此判断自己是否适合创业和今后的创业方向，为毕业后选择自主创业打下基础。

2.4加大资金扶持力度，创新创业融资形式

大学生在创业过程中资金是阻碍其创新创业的主要瓶颈，为了高校要设立大学生创业创新专项经费，拓宽融资渠道，建立“一站式”创业孵化服务中心，形成政策、资金、技术、人才、信息、配套等一条龙的大学生创业人员的创业孵化服务。对实行创业的大学生实行减免场租、水电等费用，对于具有一定科技含量的创业项目要给予创业补贴，对于发展势头良好的创业企业办理贴息小额贷款。另外，不断探索大学生创新创业的融资模式，鼓励社会和民间资金进入扶持大学生创业创新中，成立“大学生创业风险基金”，组织第三方专业机构对大学生提出的创业项目进行评估，对于有发展前景的创业项目给予基金支持。各级政府和部门要切实加深对大学生创业创新重要性的认识，立足当前，着眼长远，结合当地实际，制定科学合理的政策举措，进一步加大扶持力度，降低创业企业成本，增强企业发展活力，要坚持把有创业愿望和培训要求的大学生纳入创业培训范围，根据不同的创业模式，提供个性化的创业培训。金融系统要定期到高校开展大学生创业优惠政策宣传辅导现场会，通过发放宣传资料和现场解答的方式，帮助大学生了解最新的有关创业的税收优惠政策和金融政策，增强大学生创业的信心。

随着我国经济发展进入新常态及大学的持续扩招，大学生就业形势日趋严峻，高校和各级政府要转变观念，抓住机遇，准确把握时代发展趋势，顺应经济发展变化，积极创新，大胆实践，以促进大学生创业就业为切入点，以服务经济和社会为根本，把激发大学生创业创新作为一项重要工作来抓，大力扶持创业创新成功典型，弘扬创业创新精神。

[1]李永道,林琳,张东生.互联网时代的微营销创业模式思考[j].商业经济研究,20xx(03).

[2]王竞一,张东生.行业经验、创业经验对创业机会识别影响综述[j].商业经济研究,20xx(28).

[3]徐松美,文雅,齐文娟.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[j].中国青年社会科学,20xx(05).

大学生创业优势论文范本篇十六

我国高校近些年大规模扩招，每年的大学毕业人数连创新高，而就业岗位的增加速度要滞后于毕业人数的增长，高校毕业生的就业压力徒增，为了缓解就业压力，国家鼓励大学生自主创业，并提供了一系列的鼓励和支持政策。同时随着京津冀协同发展上升到国家战略层面，我省及各市迎来了区域经济全面发展的黄金时期，尤其是保定、廊坊、沧州等作为北京实体产业承接的主要城市更显现出持续发展的优势，这就为我省大学生自主创业提供了千载难逢的机会。本文主要以沧州市大学生自主创业现状及能力培养方面的缺陷入手，提出如何提高大学生创业能力的应对策略。希望能够为大学生成功的自主创业提供理论上的支持和帮助。

大学生；创业；能力培养；策略

众所周知，因我国高校近些年大规模扩招，每年的大学毕业人数逐渐增多，20xx年全国毕业大学生毕业人数高达765万，较20xx年增长15万人，另外受世界经济不景气影响我国总体经济增长速度放缓，尤其是实体经济面临着诸多困难，则导致社会能够提供的就业岗位有限，高校毕业生的就业压力徒增，为了缓解就业压力，国家鼓励大学生自主创业，并提供了一系列的鼓励和支持政策。部分高校针对大学生自主创业专门开设创业课程、构建创业平台、提供技术或资金支持的等帮助。同时随着京津冀协同发展上升到国家战略层面，我省及各市迎来了区域经济全面发展的黄金时期，尤其是保定、廊坊、沧州等承接北京市各产业的主要城市更显现出持续发展的优势，这就为我省大学生自主创业提供了千载难逢的机会。然而经过调查，大学生自主创业现状并不乐观，创业能力培养方面的存在很多缺陷，为解决该问题，急需构建提高大学生创业能力的应对机制，为大学生能成功的自主创业提供理论、政策、经验、资金等方面的支持和帮助。

创业，就是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。根据杰夫里提蒙斯所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。简言之，创业就是通过劳作创立经济或价值的一系列行为过程。而创业能力，指拥有发现或创造一个新的领域，致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的能力，能运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种新的结果。大学生的创业能力则可概括为在校或者已毕业但尚未正式工作的大学生发现机会、捕捉机会、创造机会、利用机会，将创业想法转化为可实际操作、可实际执行的产品或服务的一种能力。所以大学生创业并非单凭一时激情就能成功的，需要不断地提高自己创业能力的前提下，敏锐的把握市场机会，不但要有扎实的专业知识，同时要良好的心理素质和创新力，能够综合运用个方面的知识、资源通过不断地分析、调研、取舍、坚持才能成功。

（一）大学生就业观念保守固化，自主创业的积极性不高

通过大量问卷及走访，笔者发现沧州市在校和部分刚刚毕业的大学生就业观念还大多倾向于追求安逸稳定的工作，没有自主创业的意识和勇气。部分同学虽然有这方面的想法，但是大多还处于比较茫然的感性阶段，很多人对自主创业理解过于狭隘，认为就是按照自己的兴趣爱好去赚钱，没有一个系统全面的规划和明确的目标。部分同学仅凭一腔热情开始了自己的创业，但因为缺少相关知识技能或把握市场机会能力不强等原因，一遇到困难挫折就一蹶不振，怀疑自己选择的正确性。这些情况的出现，不但是因为缺少良好的创业环境，主要的原因是从思想观念上没有跟上时代步伐，缺少锐意进取的创新精神。

（二）自主创业缺乏相应的知识智力支持，高校创业教育体系不完善，不健全

我国高等学校的创业教育始于清华大学1998年的发起并于1999年主办的“创业计划大赛”，其后，共青团中央、国务院出台政策鼓励高校教师和学生创业教育，20xx年教育部在部分大学开展创新创业教育试点工作。目前，创业教育在全国高校不同程度的开展，但是由于经济及教育发展的程度不同，在不同地区创业教育的成效并不明显，具体表现在以下几个方面：1.高校创业教育课程设置不合理，设置专门的创业教育课程少，不够系统，深度不够或细化不足，课程内容滞后与现实脱节等问题。2.缺少专业的教授创业教育的教师学者，大部分高校老师还存在着“重专业轻技能，重理论轻实践”的观念，他们一般没有企业就业或创办企业的经历，缺乏创业的实战经验，这进一步阻碍了创业教育在高校的普及和发展。3.对大学生创业的综合素质培养重视不够，大学生创新创业，除了掌握必要的专业技能外，还要求具备全面的综合素质，比如说不怕挫折的冒险精神，比较强的领导能力和协调能力，综合管理能力和吃苦耐劳的精神，较强的责任心和团队意识等等软件方面的要求。

（三）大学生创业缺少必要的资金支持

资金是大学生创业的基本条件。不管创业的项目再好，前期市场调研做得再充分，创业计划再完善，但是缺少必要的启动资金，则一切都是镜花水月。现实中，资金短缺是制约在校大学生或刚毕业的大学生创业的主要因素。创业的融资渠道无外乎以下几方面：创业团队集资，这包括依靠家庭资助或向亲戚朋友民间借贷，这也是大学生创业融资的主要渠道；银行贷款，虽然国家政策允许大学生创业可以向金融机构申请小额贷款，但是现实中因为大学生本身银行信用低，抗风险能力差，基本上无法从银行取得贷款；风险投创，虽然能够获得一定大数额的资金，但是项目本身必须具备蕴涵比较高额的回报，风险相对要低，技术含量高等特点，否则，没有人会对你进行风险投资，但这样的项目毕竟是少数；最后一种融资渠道就是政府的创业基金，但是因为申领的门槛比较高，程序繁琐，也并非主要渠道。

（四）支持创业的法律、法规、政策尚不完善，保护、激励力度不足

为鼓励大学生自主创业，大力推进大众创业万众创新，国家和各地方政府出台了若干政策予以支持，比如在银行贷款、工商注册、税务登记、人事档案管理等各方面给予优惠。但是经过了解，一方面相关政策尚不完备，政策导向作用不明显。另外一方面是优惠政策宣传不到位，大部分学生对相关优惠政策茫然不知，同时，相关政策变动性比较大，相关部门执行落实的力度不够，甚至部分工作人员人为地设置障碍，加之有的程序繁琐，从而打击了自主创业的积极性。当然，对创业的鼓励和保护多为政策性的文件，目前还没有上升到法律法规，保护和鼓励力度不足。

（五）缺乏必要的经验和创业实践平台

大学生创业大部分是凭借着自己的一股热情，还有很多同学盲目跟风，他们在学校内接受的创业实践训练根本就没有或严重不足，缺少必要的创业经验，往往是根据自己的兴趣爱好盲目上马，在创业之初不能做到仔细研判，准确定位，项目上马后又不能捕获市场第一手信息，跟不上市场瞬间千变万化的节奏，从而影响自己判断，导致创业出现各种问题甚至失败。据相关资料统计，大学生创业从创立到坚持3年的不足全部的3%。而出现该种结果的很大原因就是缺乏必要的经验和创业实践平台。

（一）加强创业宣传，从思想上转变大学生的就业观念

借助强大的社会媒体如报纸、电视、网络、微信等进行创业宣传，尤其是宣传一些具有代表性的创业经历和故事，营造“大众创业万众创新”的积极氛围，转变传统的就业观念，让大学生充分调动起主观能动性和敢于挑战的创业精神，提振士气。尤其是在京津冀协同发展的大背景下，我省我市的大学生更应该抓住历史机遇，依据自己的专业特点和特长，借助国家、地方政府的优惠政策，创立自己的事业。

（二）完善、健全高校创业教育体系

增加创新创业课程安排，不但安排创业教育必修课，同时为有需求的学生安排相关选修课，全方位增加学生创新创业方面的专业知识，课程应该包括如何发现创业机会的方法，如何整合创业资源，如何组建创业团队，如何创建企业的各方面知识。同时，高校要定期选派教师参加创业培训，亲自体验创业实践，深入公司企业，补齐自身创业方面短板，为教授学生创业提供鲜活案例，同时从感性角度提高学生创业的热情。学校应该从社会上聘请具有一定知名度的创业明星作为客座讲师，让他们自身的创业经历或创业故事激励学生，同时也能吸取他们创业过程中的教训，避免走不必要的弯路。另外，在日常专业教学中有意识的培养大学生自主创业的素质和能力，比如冒险精神、团队合作、组织领导能力、应对失败和困难的勇气等等，在潜移默化中培养创新思维和能力。

（三）加大对大学生创业的资金支持

对于大学生创业的资金支持，需要政府、高校、企业、媒体、个人多方联动，才能够解决这一根本问题。政府出台政策，要求银行加大贷款额度、降低贷款利率和贷款门槛，允许民间资本进入金融市场；鼓励社会组织、团体、企事业单位和个人设立创业风险基金。高校不但要从根本上教授学生创业资金取得、保管、运用、管控等各方面的知识，应积极帮助大学生寻求创业资金，推进企业和学生创业团队合作，从资金和技术上形成优势互补；或者利用自身科研方面的资金和创业项目有机的结合，取得良好经济和社会效益。企业也应该选择适合自己或预判能给自己带来经济利益的项目大胆予以资金支持，让大学生的智力和企业的资金互相发挥最大的效用。媒体把握创业的舆论导向，传播创业的优惠政策，营造好的融资氛围。

（四）完善支持、鼓励、保护大学生创业的法律和政策

虽然国家和地方政府及政府部分颁布了很多支持、鼓励、保护大学生创业的政策，但存在着发布部门多、层次和内容多样、政策的宣传不到位，落实情况和效果与预期还有一定的差距等问题。这就需要相关政府机关对以往发布的各项政策做一仔细的梳理，从发布机关、层次和效力上要有一个清晰的脉络。同时各地方政府和高校要根据自身特点制定适用于本地的相关政策并积极落实，比如说在京津冀一体化进程中，京津冀三地教育部门和相关高校可以就如何提高三地大学生创业制定相关的政策和办法，以期京津冀教育协同发展。另外，要从创业大学生的人事管理制度、税收制度、公司登记制度、贷款制度等各方面加强优惠举措，必要时由阶位比较低的政策层面上升到法律层面，加大保护力度。

（五）构建创业实践平台，积累创业经验

大学生创业往往是专业知识有余而实践经验不足，这也是创业失败的重要因素，所以，在学生学习期间就应积累一定的经验尤为必要，这往往需要学校构建创业实践平台，让学生在校学习期间即能够充分的利用。这种平台的搭建，主要的方式是校企合作，即高校利用自己的人脉优势和效益好前景广阔且具有一定规模和代表性的公司企业合作，从该公司建立实践基地，在学员上学期间拿出一定的时间在该基地实习，主要是从公司管理、内部结构、人事制度、运营模式等各方面充分的了解、熟悉和掌握，这就是所谓的“走出去”。另一方面，聘请有实践经验的公司高级管理人员或者工商、税务、银行等部门的专业人员走进课堂，让其将掌握的经验传授给学生，这就是所谓的“请进来”。当然，大学生还可以利用在学校内参加社团，假期打工等不同的方式积累经验，通过这些实践平台的锻炼，提高自身综合素质，待创业时就会从容面对一系列的问题了。

[1]王玲,任启平.我国大学生创业瓶颈产生的思想探源—论＂科技理性＂思想对大学生创业产生的负面影响[j].吉林省社会主义学院学报,20xx,(2).

[2]汪陈友.大学生创业实践教育与创业能力培养一体化研究.河北农业大学学报,20xx年10月第5期.

[3]王文华,王卫星,沈秀.创新创业人才素质能力框架及培养路径.煤炭高等教育,20xx年9月第5期.

[4]岳华,赵鹏,许娜.基于京津冀教育协同发展背景下河北省高校大学生创业能力提升路径研究.课程教育研究,20xx年8月上旬刊.

大学生创业优势论文范本篇十七

实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力.

个人创业应该遵循下列基本原则：

1.以自己的兴趣为主，做自己最感兴趣的事情。

2.从自己最擅长的地方切入。扬己之长，避己之短。

3.从简单做起，起步越简单越好。

4.坚定自己的信念，增强自己的信心，切忌妄自菲薄，总觉得自己的东西不如人。

5.不用考虑什么全面的计划、长远的计划，在哪里有冲动就从哪里起步。

6.说干就干，立即将想法付诸实施，在干中摸索，逐步确定发展方向。

7.不要怕自己的项目与别人撞车。其实，任何人的项目都有其不足之处，你的创业，就从别人的不足之处下手，以此做到“标新立异”。

8.不要怕失败。失败并不耻辱。任何人都有过失败。成功和伟大建立在失败之上。

9.创业之初不要大投入。网络创业不在于硬件，主要在于“软件”，在于个人的智慧和勤奋。用钱之道是创业基本功。

10.要长期在互联网潜水，熟悉互联网。至少要做到对互联网的一个方面或多个方面的深入了解，建立在那个方面的话语权。

11.原则上，互联网的什么项目都可以搞，关键看你怎么搞。互联网创业最需要的是创意，尤其在中国。

12.不要追逐所谓的“热门”或“冷门”。个人创业就要尽显个人的特色和风采，想怎么干，就怎么干。

13.要有打持久战的思想准备和心理准备。尤其要坚定创业的信念和信心，练就排除各种干扰的能力。

14.多学习网络创业成功者的经验。同时要善于总结自己的经验和教训。善于摔倒，更善于爬起!

15.在网络创业的打磨中，注意结交志趣相投、能力互补的网友，做好自己事业未来大发展的人才团队储备。