教案的编写应当符合教育教学的基本原则,既要注重理论指导,也要注重实际操作。在编写教案时,教师应当注意合理利用课堂时间,避免教学过程冗长或紧张。以下教案的编写体现了教师的敬业精神和专业能力。
大班教案国旗真美丽简短篇一
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动过程:
1、《日常生活模仿动作》。
2、《拍手点头》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《我爱我的幼儿园》。
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
小班音乐活动:大风和树叶。
小班音乐活动:手腕转动。
大班教案国旗真美丽简短篇二
活动目标:
1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动。
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备:
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/cd国旗一面。
活动过程:
一、教师出示国旗并体问,引发幼儿的学习兴趣。
教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
(1)、教师:我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)。
(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些。)。
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲。
(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧。
(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来。)。
四、学习领唱和齐唱。
(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。
教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)。
(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)。
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做评价,活动结束。
大班教案国旗真美丽简短篇三
活动目标:
2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
活动准备:
1、国旗、录音机、磁带。
2、活动前参观过国旗。
活动重难点:
1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程:
1、导入课题。
(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?
2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感。
(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。
(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。)。
(三)学唱歌曲。
1、幼儿轻生跟老师念歌词。
2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符。
3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪。
4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感。
5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步。
大班教案国旗真美丽简短篇四
活动设计:
本月我们开展的主题是《我是中国人》,在活动《五星红旗升起来》中,孩子们在看看、讲讲、说说的过程中,对国旗有了新的认识,当看到国旗在世界各地升起来的时候,眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱,来表达对国旗的热爱。
活动目标:
1、在理解歌词内容的基础上,有感情的演唱歌曲。
2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。
活动准备:升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示
活动过程:
一、完整欣赏
师:孩子们,今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》,很好听哦,请你仔细听。
幼儿完整欣赏,这首歌曲有几段?
过渡:我们一段一段来听一听。
二、分段欣赏,理解歌词
1、欣赏第一段,重点理解“朝霞”
师:这是一首夸夸我们国旗的歌曲,请你听听歌曲中是怎么唱得?待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。
提问:孩子们,你们见过朝霞吗?(早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的,那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞)
小结:国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼。
2、欣赏第2段,幼儿找顺序
师:仔细看、认真听,请你找找哪张图片是第一句?(请幼儿指出)怎么唱的?
第二句唱了什么?谁能把这张图片找出来,应该排在第几个?
(着重听第三句,理解祖国前进我长大)什么前进我长大?(祖国在发展,变得更强大,我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大)
最后一句我不放音乐,谁会唱?(一起学做解放军叔叔)
三、学唱歌曲
1、轻声跟唱
师:这是第1段,这是第2段,我已经学会了,你们呢,如果你想唱就跟着我一起唱。(加上动作帮助记歌词)
提问:唱这首歌的时候心里有什么感觉?哪一句唱的时候要比较有力?(之后两句)
2、唱出抒情与雄壮
3、集体演唱
四、观看升旗仪式
师:可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思?没关系,老师带来了一个小电影,看了之后你们就知道了。
小结:每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红,每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候,所以说天天升在朝霞里。
大班教案国旗真美丽简短篇五
1、歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。
2、综合训练:音的强弱。
3、音乐游戏:有趣的绳子。
4、欣赏:《中华人民共和国国歌》(管乐曲)。
1、指导同学用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》,教育同学热爱祖国。
2、指导同学初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练同学对强弱音的分辨能力和反应能力。
歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。
:感受与分辨音的强弱。
录音机、磁带。
同前节。
1、同学们,刚才我们练唱了火车,那你们说一说,火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有,有大小)。
对,我们管这叫声音的强弱。声音较大的`叫做强,小叫做弱。
请同学用wu依照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。
(教师作如下要求:强、弱、强、弱、强……)。
2、师用响鼓敲击,请生说一说哪次强,哪次弱。
3、你在生活中,都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?
能举出各例子吗?(生举例)。
4、教师有强有弱地拍击节奏,请同学们来模仿。
1、同学们做的都非常的好,下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。
2、教师在黑板上画一条长线,在线上画上大小不同、距离不等的图形。
请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。
(见到线依照线读wu,遇到大圆大声读da,遇到小圆小声发出di)。
做游戏。
3、用长绳子来玩,方法同上。
(一组一组的做,另一组给他数着,错的次数少的组获胜)。
对,最后美丽的五星红旗会升上旗杆,在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、教师范唱,请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?
3、教师带领同学有节奏有感情的读词。
4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲处置:
前两句要以赞美的情感来演唱,音量不要太强,音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。
“亲亲你”要唱的轻而有弹性。
教师指导同学练唱。
6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲,全班一起来扮演。
1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》,下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。
教师介绍:《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲,写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍然不时激励着我们为实现四化,振兴中华而奋勇前进。
2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?
完成听听想想。
3、复听乐曲,全体起立齐唱国歌。
通过今天的学习你都明白了什么?(请同学自由发言)。
大班教案国旗真美丽简短篇六
核心导读:
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》。
2、《拍手点头》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《我爱我的幼儿园》。
二、导入活动。
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
三、结束部分效果分析:
小班音乐活动:大风和树叶。
小班音乐活动:手腕转动。
大班教案国旗真美丽简短篇七
一、教学目标:
1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
二、教学准备:
歌曲视频,乐曲相关图片。
三、教学重难点:理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。
四、教学过程:
(一)、导入。
出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)。
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
(二)、新授歌曲。
师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)。
2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)。
3.学唱歌曲。
(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)。
(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)。
(3)加入情感和强弱练唱。
教师用手势和示范表现强弱规律。
师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)。
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)。
“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)。
加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)。
教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。
(三)、分形式演唱。
1.师幼比赛(分段演唱)。
2.幼儿分组比赛。
五、教学反思。
在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。
大班教案国旗真美丽简短篇八
1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/cd国旗一面。
教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。
(1)、教师:我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)
(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些)
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)
(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。
教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)
(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做评价,活动结束
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