大学生创业优势论文(大全20篇)

心理是研究人的心理活动和行为的一门科学。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。范文能够启发我们的思维，带来新的思考方式。

大学生创业优势论文篇一

《京津冀协同发展规划纲要》的出台，为河北的企业和高职教育都带来了良好的机遇，作为服务业发展方向的连锁经营管理专业，也势必应在依托京津的先进创新创业理念、丰富的网络教学和实践教学资源的基础上发展自身，以谋求更快更高的发展。

京津冀;连锁经营;创新创业。

《京津冀协同发展规划纲要》明确指出，北京市作为“全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”;天津市作为“全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区”;河北省作为“全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区”，区域整体突出了京津冀间功能互补、错位发展、相辅相成的定位格局。同时，规划纲要的出台，意味着京津冀地区政策互动、资源共享、市场开放会被纳入到体系化、全局性设计中，这有利于各行各业在京津冀统一规划产业布局、生态结构，建立一体化的市场。

纵观京津冀，产业结构布局并不完善。有统计显示，目前在京津冀三地的产业结构中，北京70%到80%为第三产业，高度聚集了科技和金融产业;天津则是第二产业和服务业均接近50%;而河北则仍有将近12%的农业，近50%的第二产业。由此可知，服务业在北京的聚焦程度较高，天津近几年快速发展服务业，河北除个别地区外，服务业发展相对落后，并且发展规模与当地的人口规模匹配度较低，且大部分服务业处于产业链的低端且与京津相差巨大，尤其中小城市和农村的发展严重不足，各项服务比较匮乏。规划纲要的实施，势必为河北服务业带来前所未有的良机，紧跟这一重大举措，为服务业提供高素质管理和应用人才的各院校均应认清形势，紧跟京津冀经济发展潮流，提前谋划与服务业密切相关的各专业谋求更好更快的发展。

连锁经营是服务业发展的方向，连锁经营的优势在于品牌经营，店面标准化，管理规范，统一正规的进货渠道，较高素质的连锁专业人员等，现在的连锁经营已经不局限于酒店，饮食，服饰，教育等行业，已逐渐的转向互联网连锁，农资连锁等新型领域。河北省人口众多，服务业需求旺盛，河北在新的形势下会逐渐改变粗放型的产业结构，把新型产业迅速做大。规划纲要中提出，京津冀协同发展的形势下，三地势必将建设统一开放的商贸流通市场，北京会将农资供应、物流和实体交易等部分向天津、河北转移，借此良机，作为与服务业密切相关的连锁经营管理专业学生可以考虑包括连锁类的农产品深加工、规模化种植、农副业养殖、绿色有机蔬菜、水果种植、农业信息服务等方面实习、就业和创业，扩宽就业道路和方向。

京津冀协同发展为服务业及高职院校很多相关专业的发展都带来了很好的机会，作为服务业发展方向的连锁经营管理专业只有深刻认识到自己的不足，抓住此良机快速提升发展自己才能做大做强。

1。加大对连锁经营管理专业的学生的创新创业意识的培养。创新能力是人的`所有能力中最重要、最宝贵、层次最高的能力。王红河北政法职业学院京津冀协同发展对河北企业、服务业乃至大学生创业都提供了良好机遇，在校时应着力培养和提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力，培养出复合型创新创业精英人才，才能满足当前形势发展需要。目前河北连锁业存在的问题连而不锁，农村和城市发展不平衡，管理体质及经营理念创新不够，统一配送比例和信息化服务不高，在这种情形下，新型产业会应时而生，例如农村连锁店建设会在京津冀协同发展的驱动下快速发展起来，都为我专业的学生创业和就业提供了良好的机会和机遇。我院连锁经营管理专业的学生面对严峻的就业形势，应转化就业意识，扩宽就业渠道，需要一改改过去大城市就业的观点，应该哪里有机会就去哪里。

2。构建京津冀一体化的高职教育。京津冀一体化的高职院校会逐步实现网上课程共享，学分学历互认;区域内的教师、学生等的互访;可加强教研、教学等方面的交流与合作。在此形势下，连锁经营管理专业需要紧跟形势，加强与京津连锁行业协会的联系，定期参加组织的校企会议，了解先进的连锁经营理念、发展态势和企业需求;与京津开设连锁专业做的好的院校学习，开展职业教育跨区域合作，可以借鉴国家级、省级示范专业和课程的建设加强自身专业的建设，利用京津院校的完善的实践资源，提高区域职业教育资源的利用率，还可以联合建立一个符合现代形势的实践教学体系，同时突出学生素质和创新能力的培养;可以推进连锁专业课程建设的开放化，逐步实现所以课程的翻转课堂，让学生利用mooc、视频公开课、微课程等网络教学资源自主学习京津连锁专业先进的知识;可以运用网络以及相关科技手段，建立京津冀高等职业教育信息网，掌握全面的用人信息，扩宽毕业生的就业渠道，按京津企业标准建立人才培养模式和目标，为京津冀协同发展提供有利人才支撑。

3。构建京津冀一体化课程改革体系。京津冀三地高职院校应与京津冀企业用人需求紧密对接，建立课程合作研发制度，重塑职教理念，重构科学的课程体系;应根据连锁企业需要，把职业标准要求融入课程，建立基于工作过程的课程体系;应依据现代产业发展的趋势，明确新型产业和领域，做好自身专业设置和调整，注重对学生适应性的教育，适应更多的产业发展，着重培养学生的操作能力、技术技能和操作规范，培养学生对现代技术的掌握和运用能力，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，全面提高学生的市场的适应性和毕业生的质量。高职教育的人才培养对京津冀整个地区的可持续发展起着决定性作用，京津冀域内连锁经营管理专业应该在长远规划的前提下，改变以往被动的观念，实施符合京津冀未来发展的人才培养模式。

总之，在京津冀一体化过程中，均衡京津冀高校发展，增强三地高校的合作与交流是必然趋势，有利于提高京津冀整体教育水平，并以此带动三地经济和社会的向前进步和发展，促进和谐社会的建设。京津冀协同发展各项目是逐步实施的，我定会关注发展动向，为连锁经营专业的发展寻找机会。

大学生创业优势论文篇二

1.大学生就业结构不合理。从就业地区来看，高校毕业生大多数选择去大城市或发达地区就业，这些地区相对来讲待遇较高，工作环境较好，成了大学毕业生工作的首选之地。向小城市或经济欠发达地区尤其是偏远地区就业的比较少，就造成地区就业结构严重失调。从就业专业来看，经济类、应用理工类就业较好，文科就业较困难。

2.大学生就业观念落后。从目前大学毕业生的就业意向看，就业观念还停留在过去。我国传统思想中的大学生是天之骄子，人中之龙，毕业一定要到非常好的地区或单位，方能彰显自身的价值。随着大学的扩招，大学教育早已不是传统观念中的精英教育，大学生比比皆是，早已失去了象牙塔中佼佼者的光环。因此，观念远远落后于时代的发展，还停留在过去思想中的人们和时代的发展形成鲜明的落差。

3.大学生就业期望值较高。大学生就业期望值仍很高，总是不愿到工作环境不是很好、工资待遇不是很高的地方就业。没有理想的工作岗位就放弃，工资低的也不就业，仍愿待业。据调查显示，有78%的学生期望月薪3000元以上、不愿意参加低层次的工作。择业与期望值要求过高造成很多大学生不能顺利就业。

4.大学生缺乏实践经验。很多普通高校存在着重视专业教学，而对实践教学并未引起重视，或者实践教学只是走过场、形式主义，学生很少有机会参加实习实践活动、或者实践活动和所学专业关联不大，无法得到实际锻炼。另外，实践基地建设机制不健全，学校提供实习实践场所有限，学生实践困难、造成大学生实践经验缺乏，专业动手能力差，操作水平低，岗位适应性不强。

二、就业困难背景下进行大学生创业教育的意义

1.能够有效提高大学生实践动手能力。针对社会对专业水平和能力的需求，高校应把培养大学生的创业观念的培养和创业能力的提高摆在中心位置，开展创业实践活动。将创业教育纳入课程体系之中，定期邀请社会上的创业者为学生作讲座，传授创业经验与技能，弥补课堂教学的局限性；还可以积极开展创业实践活动，现在很多高校都启动了校长基金，鼓励学生们参加创业大赛，学生们几个人自行组织团队，申请校长基金项目，经过学校组织的专家审核，通过者就可以用校长基金创业，这个活动有效促进了大学生创业的积极性和主动性，为将来毕业后创业打下良好的基础。

2.有利于激发大学生科技创新的动力。现代科学技术在国家发展和社会生活中的重要性日益凸显，加上科学思维方式、注重创新和求真的科学精神在人的全面发展中所具有的突出作用，现代科学技术知识在学校的课程体系中进一步提高。大学生要想将这些科学技术变成财富，必须要经过科技创新转化，这个转化的过程就是学生自己动手实践的过程。大学生的创业教育就在这样的关键时刻成了有效激发学生自主创业和动手实践的催化剂。

3.有利于提升大学的科研竞争力。当今的时代是一个以科技为核心的激烈竞争的时代，知识经济成为世界经济的一个重要组成部分，创新成为国家发展的主要驱动力。在这种背景下，为掌握国际竞争的主动权，纷纷将实现创新驱动发展作为国家竞争力的核心要素。大学生创业鼓励以科技创新为主。随着知识经济的兴起和全球一体化的深入发展，各主要发达国家竞相以创新为动力推动经济发展，充分利用知识产权制度维护其竞争优势。以美国为例，1980年通过的《贝赫—多尔法案》允许大学拥有自己通过政府资助的研究所获得的知识产权，大学可向商业公司颁发专利许可证而获得经济回报。我国在这方面比较落后，但是随着教育国际化的进一步发展，我国大学的改革也会朝着这方面发展。因此，提高大学生的创业能力，直接影响到大学科研竞争力的水平。

4.提高社会生存和应变能力。面对大学毕业就业困难的大环境，谈到如何解决自身就业困难，“进一步提高专业技能”成为大多数人提升自身竞争力的首选。大学期间结合自身的兴趣和特长进行创业设计和实践不仅能锻炼大学生的能力，而且也让他们抛弃大学就是象牙塔，过着与世无争的生活的观念。毕竟在竞争激烈的社会中,实力最能说明一切。也有的学生把“多方面拓宽就业渠道”作为优选之一，三百六十行，行行出状元，当然多一种选择，就多一分希望。“调整就业期望值”可以使“发挥自己能力的空间”更加广阔。可见，大学生调整居高不下的就业期望值，就业市场能变得很大。

三、加大力度拓宽大学生创业的渠道

1.培养大学生创业意识。我国大学生的创业能力比较薄弱，不仅体现在创新能力上，还体现在其创业意识不足，对创业的目的和预期不明确上。根据一份调查报告，在所有的被调查的大学生中，存在一个普遍现象，明确说明自己有创业想法和行为的学生都有大学期间从事家教等其他的兼职经历，如发广告传单、产品推销与发放调研问卷等，这在某一程度上反映了大学生经济独立意识较强，对物质生活具有一定的要求。学生的主要经济来源是父母定期提供的生活费用，为了满足自己消费欲望和购买力，增加自我经济收入成为首要目标，而创业行为作为学生群体认可的收益最大化的方式，是学生的主要选择，同样也说明，最大的创业动机是基于对物质生活的相往，而且创业成功不仅可以带来经济收益，同样也能增加学生社会实践与人沟通能力，给学生带来学生身份附加的光环，这种创业成功所带来的成就感也是学生精神层面的追求，也可谓是实现自我增值，尤其是在校期间有创业经历者，在毕业后寻求工作时，创业经历也是一笔宝贵的财富。我国大学生创业意识薄弱和我国的教育传统有直接的关系。虽然教育改革发展到今天，传统的思想观念已有了很大的改观。但是从整体上来看，我国和西方发达国家确实存在着不小的差距。西方国家的大学生主要培养独立创新的意识，并且学校所学知识和市场需求直接挂钩，这样学生主动创业的意识较强。前面提到，我国大学生大学期间主要从事家教等兼职工作，这从根本上来讲算不上创业。只有让大学生具有正确的创业意识和观念，才能促进大学生创业的潮流形成。

2.培养良好的创业心理素质。创业是对人的素质的全面检验，尤其是对人的心理素质的考验。创业首先要有良好的心理素质，要做好各方面的心理准备。大学生创业需要具备以下几条过硬的心理素质：

（1）独立性与合作性。独立性是创业者应该具备的最基本的心理品质。中国大学生普遍比较缺乏独立性，这里指的是各方面的独立，不仅仅是思想的独立。作为大学教师，经常看到的是刚刚步入大学校园的学生，在父母亲戚的左右拥护下而来，父母为其办好一切入学事宜，然后父母一百个不放心地离开。这些学生虽然年龄上已经成年，但是在我国的环境下没有让他们长大的机会。大学是他们离开家庭的第一步，是培养独立性的最好的场所。合作性是创业者必须具有的品质。出色的创业者不仅要拥有独立的人格，还要乐于合作、善于交往，建立和谐友好的人际关系。德国的大学教育就是几个学生组织团队，共同提出研究的课题，共同在老师的指导下完成。培养合作精神是将来走上社会的很重要的一点。

（2）敢为性与克制性。创业必须要具有勇气，因为前途是不为人知的。没有勇气是无法走上创业道路的。克制性是一种积极有益的心理品质，是成熟的标志。它可以使人善于排除各种干扰，高度克制盲目冲动，积极有效地控制和调节消极负面情绪，坚决采取理智行动。

（3）坚韧性与适应性。坚韧性是一种对困难和挫折的巨大心理承受力，是创业者必须具备的极为可贵的心理品质。创业要经历在不断地犯错误和失败中跌打滚爬的过程。创业者还必须具备迅速适应环境变化、主动把握商机的素质。它不仅表现为对环境变化的适应性，而且表现为主动把握机遇，积极创造机会的能动性。良好创业心理品质的形成，重在实践锻炼。创业实践既能进一步增长创业知识，增强创业技能，也能得到全方位锻炼，磨练出坚强的创业心理品质。

3.学校要搭建好大学生创业的平台。前面提到，很多大学都设立了校长基金，为想要创业而且有好项目的同学们提供资金支持，并接受学校的监督和检查。资助的这些项目都是学生团队提出方案，经过论证并且通过考核组的评估之后才能立项，经过一两年的实践，专家组对创业团队进行验收。这个平台有效地鼓励了大学生创业的积极性和主动性，并且为创业团队提供了有效的指导，是从学校角度帮助大学生创业的有效途径。但是，这个平台也不全面，因为基金有限，能资助的范围较窄，并不能大范围地为学生提供创业的机会。因此，大学生创业还需多方位、多渠道的发展。大学生可以自己进行科技创新，成果可以申请专利，校方帮助找企业转化成利润。另外，家庭条件好一点的同学可以向父母申请一些创业基金进行创业尝试。大学生创业在我国还需进一步发展，不仅为解决当前就业困难的问题，而且也会在很大程度上提高大学的创新能力和大学生培养的整体质量。

大学生创业优势论文篇三

摘 要：该文根据大学生创业项目的普遍流程，提出了提高大学生创新创业能力的思路。

关键词：大学生 创新创业 思路

党的十八大报告强调加快推动创新驱动战略有着长远的重大意义，我国今后只有通过经济发展方式转变，依靠创新驱动才能够真正有效实现经济平稳较快增长和可持续发展，实现全面小康。高校开展创新创业教育，是深入实践科学发展观的举措；培育大学生创新创业能力，是顺应“建设创新型国家”战略的系统工程。大学生作为社会寄予厚望的高素质人才，应积极参与创新创业。从大学生自身来看，要把握好几个基本原则，才能更好地发挥自身潜力。

很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：

1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。

2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。

3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。

[1] 韩孟洁.加强大学生创新创业教育的思考和实践[j].电子科技大学学报（社科版），20xx（5）：106.

大学生创业优势论文篇四

（2）自主学习知识的能力强；

（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；

（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；

（5）运用it技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；

（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做；

（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；

（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。

无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点：

（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；

（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；

（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；

（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；

（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。

以上是从统计面上来分析大学生创业的优缺点，实际上每个大学生的情况是千差万别的，还需要个性化地认识自己。

在这里提供一个swot分析工具，大学生在一个四方格内分别把自己的优势、劣势、面临的发展机遇、挑战或威胁四个因素写下来，每种因素罗列出主要的4－5条来。

比如说某a学生认为自己的优势有：家庭经商，自小在父母边耳濡目染，对创业有浓厚兴趣；经过几年勤工俭学也积累一些实际经验；做过班系干部，组织领导能力得到锻炼；几个朋友合计创业有一定时间，已基本有一个磨合的团队；产品独一无二，有市场竞争力。

某b学生认为自己的劣势有：个人性格内向，与人打交道较困难；家庭出身农家较贫，没有资金支持，还指望毕业后还清教育贷款；没有团队，可能要单打独斗；社会经验严重不足；准备创业的产品成本高昂，要委托别人加工。

某c学生认为面临的机遇有：大学生创业基金成立，自己的科技项目可以申报一试，有导师的强力推荐；国内市场目前突然变化，产生有利于己方的巨大需求；一些企业正与我方洽谈，个别有签约前景；政府循环经济鼓励政策出台，更是利好消息。

某d学生认为自己创业的挑战是：市场竞争不规范，假冒伪劣商品盛行，自己的真东西卖不出去；目前上海店铺租金越来越高，辛辛苦苦赚来的利润越来越低；消费风潮变动很快，自己可能赶不上流行趋势。

在以上swot分析基础上，大学生可针对自己的情况，发挥优势、弥补劣势、克服威胁、规避风险、抓住机会、迎接挑战，使得自己的创业计划更为实际可行，更多一分胜算的把握。

大学生创业优势论文篇五

思想政治教育课程的内容编排前后重复，降低了学生对思想政治教育的学习热情和兴趣。创业教育理念能够改善传统的学习效率，因为创业教育贴近社会实际，能够真正体现学生的就业需求，吸引学生注意。创业教育能够根据学生的自我兴趣和技能，为以后就业进行自我意识的培养和自我技能、兴趣的挖掘，从而更有利于培养学生的职业观和就业观。

(二)创业教育能够促进思想政治教育方法创新。

很多高校思想政治教育往往是教师主导的课堂教学模式，学生们在课堂上完全服从教师的安排，所以对学生的个性是一种压抑和阻挡，没法发挥学生的自主性和积极性。而创业教育更加深入生活实际，深入到学生内部，教育方法不再单一，而是变得多样化。创业教育理念的引入能够突破传统思想政治教育的局限性，实现教学结构的改善，提高学生的创业水平和能力。

(一)创业教育和思想政治教育在目标上一致。

大学生创业教育是思想政治教育的组成部分，主要培养学生独立发展的个性，培养学生进行创新的思维和敢于挑战的勇气，因为大学生进行创业主要的素质便是拥有创业的品质和能力，需要高度的市场敏感性和创新性。这些内容都是与新型的思想政治教育目标不谋而合。因此，创业教育和思想政治教育在目标上市相互融合的，能够实现两者的真正结合。

(二)创业教育和思想政治教育在内容上具有融合性。

大学生思想政治教育的主要内容是培养学生思想品德;而创业教育培养学生的诚信、诚实品德，两者在内容上具有相似性。目前，创业难度很大，必须拥有不怕失败的心理素质和失败后坦然接受的心态。两者都趋向于培养学生的完整性格，两者之间存在着某种必然的联系。

(三)创业教育和思想政治教育在模式上具有相互依托性。

我国大学生思想政治教育积累了很多的经验，很多有效的教育方法得到了展开，并且得到了很好的教育效果，比如说理法、实践锻炼法、学生主导法、个体体验法等都是在实践中积累的结果。创业教育更加需要实践方法，在实践中提升学生的创业意识和创业技能，可以通过个案分析、市场调查、专题讨论等方法进一步提升学生创业能力。

(一)在思想政治教育中引入创业教育理念。

第一，树立正确的理念，深入开展创业教育理念宣传，注重学生的创业教育和职业指导，引导教师主动培养学生的个性，认清学生的社会发展性和个体发展性。第二，要重视创业素质教育，以培养学生的创业素质为重点展开相应的思想政治教育。第三，要注重培养学生的能力。第四，开展多样化的教学模式，根据学生的个体差异性展开相应的培养方法，注重学生的个体发展，关注学生的兴趣和本身存在的良好品质和能力，加以提炼和培养。第五，重视学生的实践能力培养。

(二)明确创业教育的内容。

创业教育应侧重于提高大学生的思想道德素质，应该将创业教育的内容融合在思想政治教育过程之中。为了提高学生的创业能力，应该培养学生的创新能力，所以课堂教育应该从创新能力的培养入手，如开展灵活多样的课堂教学，开展实践教育。要在大学生思想政治教育过程中更新理念，改变教育方法和手段，融入创新教育内容和方法，注重培养学生的个体教育和创新教育。

(三)开展丰富多彩的创业教育实践活动。

很多创业的创意都来自于实践当中的灵感，所以加大实践培养力度能够有效地提升创业能力。在思想政治教育过程中，开设企业管理课程，开设人文课程，开展创业计划大赛、创业模拟大赛，给予学生更多的创业实习机会，让有创业意识的学生可以获得更多的实习机会，从而为毕业以后的创业奠定基础。

(四)在校园内营造良好的创业氛围。

第一，应该注意更新大学精神文化建设，在办学理念上支持创业教育。第二，大学制度文化建设需要健全的组织制度，在组织上应该支持创业教育。第三，大学物质文化建设需要具体的载体，因此学校的一些物质标志应该建立起来，让创业氛围可以充斥在学校的每一个角落。第四，领导加以重视，同时教师作为教育理念的传播者要身体力行。第五，社会上应该形成一种创业热潮或者是支持创业的风气，这样，学生进行创业的过程才能得到更多的支持和帮助，才能激发大学生创业的兴趣和激情。

基于创业教育理念的大学生思想政治教育能够很好地应对现代社会的发展需求，能够根据实际需要培养更多的社会人才。而创业教育理念的融入能够真正实现大学生思想政治教育的个人价值和社会价值，能够培养学生的自我积极性和主动性，培养学生的创业能力和良好的创业素质。为此，要进一步加强基于创业教育理念的大学生思想政治教育，从思想理念上进行更新，从具体的实践入手，将创业理念真正融入到大学生思想政治教育过程中。

大学生创业优势论文篇六

1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），指明了当代大学生要成为岗位创造者，不但解决了自己的就业问题同时还为其他人提供就业机会。20xx年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；这些年来，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。各个地方政府也积极响应国家政策对大学生创业的支持。创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻。还有各大高校也举办了大学生创业计划大赛以及创业组织的建立等，进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对大学生创业项目的关注和支持。

那么，大学生创业存在的问题是什么呢？上海市一位教育专家认为，一是大学生缺乏创业的意识。习惯思维告诉我们，大学毕业之后，首选要去找一家单位谋求发展。大多数大学生压根就没有想到自己去开公司、当“业主”。二是大学生缺乏创业的知识、素质与能力。对一个创业者而言，至少应该拥有以下几方面突出的能力与素质：管理领导才能，能够团结领导他人一同奋斗；开拓创新能力，在知识经济时代，科学技术的发展日新月异，创新是大学生立业之本；艰苦创业精神、责任心与风险意识，创业并不意味着成功，而是意味着要冒失败的风险。现实中多数大学生缺乏的正是这几方面素质与能力。另外，对于与创业相关的商业、法律、社会知识，大学生了解甚少。三是社会缺乏大学生创业的氛围。影响大学生创业的原因主要有几方面：家庭要求大学生有一份安稳工作；社会经验不足以及社会阅历少，以致难以取得别人的信任或者被他人欺骗，是刚出校门大学生创业的一大障碍；经济条件制约以及相关法规的限制也是制约大学生创业的因素。

还有两个问题很关键，一是资金，二是成功与失败。创业需要启动资金，而资金的筹措对于刚出校门的大学生而言，绝对是个难题，怎么办？创业面临失败的风险，年轻的大学生能否承担得起这沉重的打击？对此，上海交大的一位教授指出，首先要解决的问题是：你想不想创业？想到什么程度？回答了这一问题，其他的问题便都显得简单起来。从当前相当数量的下岗工人创业的成功案例中，我们可以找到足够的勇气。有的下岗工人说：“创业的干劲是逼出来的，一逼才发现自己的潜能。”为何一定要等到“逼”才迈出脚步呢？有一句话可以送给每位大学生，那就是“事在人为”。关于资金问题，一可做父母的工作请他们投资，二可与几位同学合伙集资，三可向银行申请贷款，即使所有的路都不通，大不了工作几年积累了一定资金后，再创业！从当前的社会形势看，比较适合大学生创业的主要是一些“头脑工程”，以人的智慧向社会提供知识、技术等服务。

凡应届高校毕业生从事个体经营的，除国家限制的行业(包括建筑业、娱乐业以及广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等)外，自工商部门批准其经营之日起，1年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费。有条件的地区由地方政府确定，在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。

具体如下：从事个体经营的高校毕业生免交的具体收费项目主要包括：

(一)法律、行政法规规定的收费项目，国务院以及财政部、国家发展改革委(含原国家计委、原国家物价局、下同)批准的收费项目。

1.工商部门收取的个体工商户注册登记费(包括开业登记、变更登记、补换营业执照及营业执照副本)、个体工商户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费。

2.税务部门收取的税务登记证工本费。

3.卫生部门收取的民办医疗机构管理费、卫生监测费、卫生质量检验费、预防性体检费、预防接种劳务费、卫生许可证工本费。

4.民政部门收取的民办非企业单位登记费(含证书费)。

5.劳动保障部门收取的劳动合同鉴证费、职业资格证书费。

6.公安部门收取的特种行业许可证工本费。

7.烟草部门收取的烟草专卖零售许可证费(含临时的零售许可证费)。

8.国务院以及财政部、国家发展改革委批准的涉及个体经营的其他登记类和管理类收费项目。

(二)各省、自治区、直辖市人民政府及其财政、价格主管部门批准的涉及个体经营的登记类和管理类收费项目。

从事个体经营的高校毕业生、应当向工商、税务、卫生、民政、劳动保障、公安、烟草等部门的相关收费单位出具本人身份证、高校毕业证以及工商部门批准从事个体经营的有效证件，经收费单位核实无误后按规定免交有关收费。

同时，自谋职业、自主创业的高校毕业生可将人事关系存放在政府人事部门所属人才服务机构、劳动或人事部门人才服务机构，这些服务机构将为其办理人事关系接转、人事档案管理、转正定级、党团关系、专业技术职务任职资格申报评审、社会保险金缴纳等服务，实行全方位的人事代理服务，以解除自主创业、灵活就业的高校毕业生的后顾之忧。

大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

大学生创业优势论文篇七

毕业季，既是找工作季，也是新一轮的创业季。近年来，在各界对创业的鼓励和支持氛围中，越来越多的大学生选择这一条成就自己的道路，这条路有激情有坎坷，充满希望而又可能遭遇挫折，如何抵达成功的彼岸？本期，我们约请专家学者、创业者共同关注。

作为最大的民生问题之一，就业一直是政府关注的重点。wen.白话文cn近期，国务院发布关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见，指出要创新宏观调控方式，把稳定和扩大就业作为区间调控的下限，保持宏观政策连续性稳定性，促进经济中高速增长，增强对就业拉动能力。由此可见，在经济新常态背景下，稳增长的主要目的是保就业促民生十分重要。创业是就业中的一种重要形式，并且是典型的具有乘数效应的一种就业方式。20xx年，全国新增劳动力处于高位，仅高校毕业生就达到795万。如何让适合创业的主体成功创业是一项重要的课题。

20xx年的新增岗位目标是1100万以上，随着产业转型，很多传统的岗位趋于减少甚至消失，因此这1100万岗位还需要创业企业发挥其对于劳动力的吸纳作用。在最简化的模型中，创业成功与否取决于两方面因素，一是创业者素质，一是创业环境，前者是创业成功的内部条件，后者是创业成功的外部条件。从政府层面，各行政主管部门给予创业的政策支持越来越多，很多高校开设了创业课程。这一系列举措都表明，大学生创业的环境越来越好。在此我们重点探讨创业者素质——并不是所有的人都适合创业和能够成功创业。

创业者素质包括了创业动机、能力准备、教育背景、行业和人脉资源等多个方面。从动机而言，大学生的创业也分为生存型创业和机会型创业。北京大学实施的一项青年企业家调查发现，高学历的创业者大多是机会型创业，而低学历的创业者更多是生存型创业。机会型的创业者往往是看准了商机，创业计划目标更明确，准备更充分，成活的概率也越高。在那些成功的企业家之中，比较拥有博士学历的创业者与没有受过高等教育的创业者，两者初次创办的企业的平均存活时间，前者是后者的两倍。另外，高学历的机会型创业带来的就业乘数效应也要大于低学历创业者的生存型创业。这项研究还表明，在相同行业和市场条件下，创业者的受教育程度每提升一年，其创业企业的规模将多增加3个岗位。也就是说，创业者的学历越高，就能为更多人创造就业岗位，实现对就业的拉动。从这个意义上看，学历教育的马太效应真实存在，无论是就业还是创业，学霸的表现是全面卓越，并且学霸创业的外部性更大，其创业带来的社会效益更为明显。从创业准备来看，几乎所有的初次创业者都面临着经验不足、资金缺乏、人脉不广、政策不明等内部和外部条件的制约。所以毕业即创业并不是成功创业的通用模式。各类调查显示，毕业即创业的比例只有约2%~6%。其中，对青年企业家调查的数据显示，他们当中70%以上都有5年以内的工作经历，10%的企业家创业前积累了10年以上的工作经验。

基于上面对于成功创业者的画像，应该鼓励谁创业？根据调查的结论是，应该鼓励那些在职场积累了2~5年工作经验的，具有研究生学历，掌握一定专业技术的大学毕业生创业。不仅仅是因为他们的创业解决自身和他人的就业问题，也因为他们掌握的核心技术更有可能通过推动技术进步促使产业结构升级。大学和研究机构对于一个国家的产业升级具有引擎作用，而高科技的创业企业则是成果转化的重要载体，创业者素质的高低直接决定了创业企业的发展道路，而机会型创业的比例也会影响行业和产业的发展。

虽然我们对于创业者素质有一定的认识，找到了鼓励的方向，但是对大学生创业的研究还是一个长期的课题，例如创业者素质是培养出来的么？如果是培养出来的，那么是谁培养的？是家庭的基因还是后天企业家精神的培养？大学应该在里面起到什么样的作用？大多数学校开设的创业课是一个是塑造创业者的必要非充分条件吗？这一系列问题都是值得讨论和深入研究的。

我认为，大学生受教育程度较高、年轻，这是创业的最大“本钱”。年轻，有经受失败的余地，大不了从头再来；年轻，思维活跃、精力旺盛，善于学习，“初生牛犊不怕虎”，容易接受市场新生事物，敢于创新，勇于挑战；同时，大学生年轻，未成家，无家庭负担，可以大胆放手一搏，即使创业失败、铩羽而归，对家庭影响也小。此外，国家目前也出台了大量支持大学生创业的优惠政策。

创业意味着艰辛，工作时间长，且不定时，风险大、责任大、压力大，收益不稳定，没有保障等。面对这种挑战，高学历者可以创业，低学历者也可以创业。大学生要做生活中的有心人，当发现生活中的商机的时候，要抓住机会大胆创业，千万不要等，等到上完大学，读完博士，知识足够多的时候再去创业，机会千载难逢、稍纵即逝。有创业欲望的大学生，在校学习期间即可选择自己最擅长、最热爱、最感兴趣的领域，直接对准创业目标，进入创业过程，为自己的梦想而奋斗，然后根据创业需要反过来补充相关知识，边创业边学习，在创业实践中学习、成长，用信心和毅力去创造成功。

大学生用自己的知识产权、用自己所学的专业知识创办个具有创新创造元素的高科技公司是创业，与所学专业八竿子打不着的在菜市场摆个摊、在路边工商部门指定地点弄个早点铺也是创业。各种尝试没必要有高低之分，如果能淘到第一桶金，那很好。如果体验创业的艰辛、创业的环节，思考和验证自己是否真正适合创业，为以后实施高水平的创业打下基础，这种经历同样是可贵的。大学生不能做创业计划比赛的“高手”，企业运作的“低能儿”。这需要大学生们用挫折来积累出一个成功的明天。

我认为，大学生创业需要利用好“年轻”这个优势，但是并不是有了“年轻”就可以盲目大干快上。大学生创业必须切合自身实际，力所能及，而且特别要注意风险问题，最好渐进式推进，由小到大、风险可控，并且在行动之前把风险和困难想清楚，比如自己能承受创业失败所带来的债务风险是多少。创业这事不是冒险是奋斗，冒险时可以只看着远方，奋斗则需要扎扎实实、避免眼高手低、盲目铺摊子和好高骛远。

在东华大学众创空间，机械工程专业学生周有为在调试无人机。东华大学众创空间是上海首个高校创业空间。新华社发(刘晓晶摄)。

20xx年，我开始组织大学生科技创新团队，研究杜仲资源高值化利用。20xx年成立了一个公司，产品做出来了，但是由于经验不足，公司运营不到一年就破产了。

20xx年，在我导师苏教授的杜仲产业发展理念指导下，我们的团队在新疆投资成立了另一个公司，开始了杜仲系列产品和产业化生产。20xx年，我们根据市场和团队的情况进行公司重组，现在公司与西北农林科技大学、日本大阪大学等科研院校的优质资源合作，联合日本的几家公司，汇集植物资源的技术开发与研究，现在公司集研发、生产、销售于一体。

这几年创业，我的感受是心态要好，一个人必须有浓厚的兴趣和情怀去做事，才能做好，有了起点之后，要持之以恒。在执着的同时要打开自己心胸，多去吸收别人的感悟，然后容纳进来，多和别人交流自己的想法。自己的知识和科技的发展最好要配套，如果能够把自己的知识和技术引入创业当中，做大做强的机会也会高出不少。

我高中就有过创业的想法，大三开始付诸实践，刚开始接一些编程序的活，利用课余时间编程序赚钱。因为这个原因，我有机会去参加各种互联网相关的会，去认识同行，一来二去就有了些熟人。后来接到一个做支付系统的项目，当时没有钱组织团队，就请师兄和同学帮忙来做，产品做出来之后，拿到第一笔酬劳170多万元，全部用来当作师兄和同学的报酬。我虽然没赚钱，但是我拥有这个支付系统的版权，我成立了一个公司，去卖这个软件系统。卖了十多套，每套100多万元，得到了自己的第一桶金。

后来我觉得做这个方面的人太多，市场的相关政策法规也不是很完善，不是长久之计，就转而做互联网理财，也有一定收获。

现在我在做一个自助购物系统，目前产品已经有了，但是还没有完全成熟。

青春就是要敢想敢干，有一句话说，站在风口上，猪都会飞，但是创业不要总想着站在风口上，要去寻找风口。创业要大胆但是不能盲目，不是有梦想就要去创业，每个人需要先认清自己的路，然后才能义无反顾地往前走。

我因为从小家境贫寒，初中就开始做小生意赚点零花钱。考上大学，从大一开始就兼职，给别的创业的师兄打工，学习到不少。

20xx年9月，我组织团队参加了一次全国大学生创业大赛，最终在总决赛上获得全国亚军，拿到了20万元多创业基金。拿着这笔钱，我注册成立了一个公司，但是这个公司并没有经营成功。

大三的时候，移动互联网兴起，我成立了南京微食代网络科技有限公司，其实就是做app送餐，这是我做的第二家公司。

20xx年，我开始卖包子，南京一家经营多年的老牌包子铺，和善园包子铺，我来做推广。我利用互联网的思维来做这个老店，把互联网和传统产业结合起来，强调“快节奏”，为上班族服务，订餐、送餐、店铺选址网络化，一年时间，就迅速占领市场，增开百多家店铺，营业额破亿元，并开辟了南京之外的无锡、苏州等市场。

我回想自己当初创业的经历，想帮助更多大学生实现创业梦。这个想法在南京江宁区团委的帮助下最终实现，20xx年，我和一群大学生创业团队的伙伴们结成“江宁合伙人”高校青年创业联盟，大家一起对接项目、整合资源。其实就是用经营连锁包子铺的思路做一个众创空间，这也是南京第一个青年创业者众筹孵化器。

我对大学生创业的体会是，创业不是一夜暴富，也不是注册个公司就算成功，而是你先简简单单迈出第一步，去尝试。大学生在校创业是“零成本”的，你有很多试错的机会。毕业之后你必须要考虑生活基本诉求，创业就要慎重很多了。

国务院日前印发《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》，鼓励高校毕业生多渠道就业创业。文件指出，各部门要教育引导高校毕业生树立正确的就业观念，促进他们更好参与到就业创业活动中，敢于通过创业实现就业。实施高校毕业生基层成长计划，引导鼓励高校毕业生到城乡基层、中小微企业就业，落实学费补偿、助学贷款代偿等政策。

教育部4月16日修订《普通高等学校学生管理规定》。新《规定》明确学生参加创新创业等活动可以折算为学分，计入学业成绩。对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。

大学生创业优势论文篇八

创业是指创立基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就,有创新精神的人，通过整合资源，捕抓商机，并把商机转化为盈利模式的过程。

创业有广义和狭义之分。狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动,其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。

大学生创业与社会上6070失业人群、退休人员创业相比,还是有自身的特点的。孙子兵法云:“知己知彼，百战不殆”，大学生只有深刻认识自己的优点后，才能在创业准确定位。

(1)大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

(2)大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

(3)现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

(4)大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

政府的优惠政策。

一、内容更全面。

(1)我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。新出台的政策在这方面填补了我国大学生创业扶持政策的空白。

(2)国家在就对我们大学生创业有了扶持规定，对于我们大学生创办的企业给予一定赋税方面的减免，如果是科技型的减免的政策会大一点。

(3)国家为了让我们没有后顾之忧，还给我们提供了一定的贷款，对于企业规模的不同，给予不同的贷款，当然是免息的，这对于我们大学生来说是一个很好的消息。

二、服务更广泛。

创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生，而不是像以往扶持政策都只针对社会人员。

三、方式更先进。

首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。

四、经济发展的必然趋势。

大学生创业现在还有一个很大的优势，现在国家经济的发展很快，经济也越来越强，国家的消费水平越来越高，这样的环境很利于我们大学生创业。

大学生创业优势论文篇九

摘要：就业难已成为当今社会普遍现象，面对这样的困难，我们应该引导和鼓励大学生积极创业。

随着越来越多的大学生走出校门，就业难摆在了大多数大学生的面前，“失业大学生”成为一个特殊的群体。这一部份我们社会的精英人士，他们何去何从呢？我认为，我们应该引导和鼓励大学生积极创业。大学生创业，有着无可比拟的优势和不足，我们应该加以积极引导。他们的优势与弊端主要表现在以下若干方面：

一、优势。

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

二、弊端。

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

通过积极引导大学生自主创业，有着积极的意义。其意义主要体现在以下两个方面：

随着全国高校持续扩招，高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变，高校毕业生呈现出逐年增加的趋势，再加上国际经济衰退的影响，社会就业供求总量矛盾突出，我国就业形势越来越严峻，大学生数量远远超过空缺岗位的数量。有专家指出，在现有经济结构下，全社会每年大概只能提供1100万个就业岗位，而每年新增需就业人数约为2400万以上，年度就业岗位缺口在1300万以上，因此，在今后很长一段时间内，我国将面临严峻的就业形势，大学生亦将承受巨大的就业压力。今年和乃至今后数年，我们将遭遇史上最难就业的时期。

引导和鼓励大学生自主创业，不仅可以解决自身就业问题，而且还能为社会创造新的就业岗位，给他人带来新的就业机会，缓解国家就业压力，可以说是“一举多得”。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，西方发达国家，大学生创业的比重高达20%—23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。大学生自主创业比重越高，社会发展程度也就越高，所以，大学生自主创业，不仅能优化社会就业结构，减轻社会就业压力，也是社会发展的内在需求。

2.大学生自主创业，可以实现个人梦想，充分展现自我的人生价值。

生活在这个不断发展、不断进步的社会，每个人都想成就一番事业，实现自己的人生价值。一位白手起家的商界人士曾经说过：“创业，那是一种个人的革命”。大学生通过自主创业，将自己兴趣和梦想结合在一起，可以做适合自己性格、兴趣的事情，通过自身的努力拼搏，寻找出一条成功的道路，实现自己的梦想。创业，从某种意义上讲就是创造财富，只有适应社会的发展、时代的要求，为社会、为他人创造出更多的财富，满足社会和人们的要求，才能把自己的人生价值转化为可见的财富，才能在这种创富中寻到一种满足感。创业的目的是为了创造更多的财富，在一定程度上，财富的多少可以衡量出一个人价值的大小。那些通过自己的智慧，依靠辛勤的劳作，创造出适应时代要求和人们需要的产品而获得的财富，它的多少就是衡量个人价值大小的标志。常言道：“时势造英雄”。每一个时代都具有该时代特色的英雄，在当今经济迅猛发展的时代，只有敢于创业、善于创业才能顺应时势，成为时代的英雄。当前，高科技的发展，知识经济的出现，正呼唤着创业英雄的产生。只有投身于创业大潮，在商海中搏浪，最终才能成为时代的弄潮人。

任何个人价值的实现都离不开社会的孕育，而个人又对社会的发展或多或少都起着一定的作用。在这种互动过程中，个人创业对于目前的中国来说则具有更为现实的意义；它对满足社会个人生活的需要、减轻社会的负担、促进国家某些制度的发展以及加快国内经济同国际经济的融合等方面都有重大作用。在这些作用实现的过程中，个人的人生价值也得到了体现，个人的创业精神会发挥得更加极至。真正的创业者，创业动机是主动的，是为了寻求才积极去做，去全力拼搏。

因此，在这个不断进步的时代，每一个想实现自己价值的人都应不甘寂寞，寻找自己的起点和位置，发挥自己的特长和潜能，以积极的心态投入到滚滚的创业大潮之中，抓住时代给予我们的各种机遇以迎接各种变革对人们的挑战，自己给自己当一回老板。自主创业为大学生提供了提升自我的机会，在创业过程中煅造出坚毅的意志品质。

通过创业，不仅可以实现自身的梦想，还能实现人生价值最大化，充分展现自我的人生价值。

参考文献。

[1]永不放弃。作者：马云。

[2]认真胜于能力。作者：成浩。

大学生创业优势论文篇十

近年来，在就业难的压力下，越来越多的大学毕业生选择了自主创业。而在石家庄这座新型城市，结伴打拼的大学毕业生不仅成为了创业主力军，而且还涌现出不少成功案例。

对此，石市劳动就业服务局相关负责人也表示，“搭伙”的方式比较适合大学毕业生创业群体。

搭伙创业目标统一凝聚力强。

小池、小李和小姚毕业于同一所大学，他们的组合堪称大学毕业生“搭伙”创业成功的典型案例。如今，他们分工明晰，合作愉快，创办的装饰公司已初具规模。

谈起合伙创业的最大感受，小池说：“平时，我们哥儿仨就无话不谈。看到大学毕业生就业如此艰难，我们相约毕业后合伙创业。我觉得大学毕业生创业团队往往是团队组织者利用个人关系网组建的，能够互相融合和信任，不会相互猜忌和拆台，组织结构稳定。在我看来，统一的目标是凝聚团队力量的重要因素。”

小姚则认为，他们能够成功还是由于丰富的想象力和较强的专业基础。他说，大学毕业生思维活跃，行事不受经验束缚，具有强烈的创新意识。如果再用好专业知识，从事本专业或与专业相关的创业活动，成功的机会会更大。

大学生创业优势论文篇十一

摘要：大学生自主创业之风正在刮起，但自主创业的条件及要求还是有的。它需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。

要持之以恒，不能怕吃苦，不能一有问题了，就马上撤退。每一件事情中间存在的问题或许就是他们最大的机遇，只要处理到位了，问题就有解决的机会。还有，在创业中有四个因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很乐观，对自己选择的行业有兴趣、有抱负，甚至他有一定的洞悉力、观察力，这样就可以让他发挥出他自己的才华。当然有了这两样之外，我认为推动自己去做好一件事，还需要专注。

一定不可以今天做这样，明天做那样，一定要专注地去做一件事情，专注是成功的一个很重要的元素。另外，执行能力也是非常重要的当然，自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合。因此，我个人认为，大学生选择自主创业需要多一些理性，创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。所以大学生应综合利弊，而不是盲目随潮吗，创业的选择须慎重。

关键字：政策创业经济大学生社会。

1。1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出，大学生具有较高层次的知识，是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专业能力，因此，知识资源成了大学生创业的最大优势，如计算机网络知识。

1。2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力，勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会适应能力；自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。

1。3、创意优势。大学生有强的领悟力，自主学习知识的能力强，善于接受新事物。思路活跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新，创新能力来源于创造性思维，一个成功的。创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。

1。4、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。

创业除了有自身优势外，外部优势对其成功也起着很重要的作用，如国家优惠政策的不断出台、学校提供的就业培训、社会服务机构的积极扶持等。

1。1、政府的优惠政策。

（1）内容更全面。

我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。新出台的政策在这方面填补了我国大学生创业扶持政策的空白。

（2）服务更广泛。

创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生，而不是像以往扶持政策都只针对社会人员。

（3）方式更先进。

首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。

1。时间精力有限。

每个人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。

他们心智、品格还不够成熟，人文素养不够深厚，所以在大学生能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。

3。大学生的市场观念较为淡薄。

不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。所以这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。

4。大学生的经济条件有限。

现今，大学生一般是在校学习，都没有独立的经济条件。所以，当一股热血想要投身创业时，资金却成了一个很现实的问题。虽说现在国家对大学生自主创业大力提倡，并出台了很多优惠政策，但不得不承认，仍需要一些父母的支援，这不利于得到父母家长们的支持。

5。我国的创业环境较差。

尽管我国出台了一系列的鼓励大学生自主创业的优惠政策，各级政府也采取了相应的政策引导大学生自主创业，但目前来说，我国大学生创业的环境还是不容乐观，他们的创业之路还是比较艰难。他们创业的所需的各种服务还在完善中，加上我国社会上的大学生的自主创业的氛围不够浓厚。

大学生创业优势论文篇十二

1、现在国家鼓励我们大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方政府也极其欢迎大学生创业，为我们广开绿灯。并且我们作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。

2、现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，我们大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，我们大学生创业成本再次降低。而且很多学校规定我们大学生可以进行无限期的休学进行创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。

3、现当代大学生，尤其是985、211的知名高校的学生，本身就是优中择优的结果，这些人在校所形成的创业团体中，在技术及科技领域所拥有的实力是毋庸置疑的。

4、我们大学生创业没有那么多后顾之忧，还拥有极低的成本和极高的人才质量，使得我们更容易拥有并实现那些天马行空的想法，使得我们更加创新，使得我们更具有竞争力。

1、我们大学生创业是多是自己的同学好友或志同道合的人组合的初创团队，这样良好的关系能够使团队更加紧密，协助更为默契。但是相对的，很大部分我所见过的大学生创业团队都有一个严肃的问题，那就是股权结构极其不合理。很多人都说关系很好，所以不好分配，所以很多的初创团队的股权都松散而平均，这样当真正遇到麻烦时候会遇到一个很大的问题，那就是到底听谁的。同时投资人也极其反感这样的问题，因为会有极大的风险。就算是亲兄弟，也要明算账。我们很多人创业不明白这样的道理。

2、现在的媒体很多都把创业神话了，尤其是我们大学生创业。创业，这是一个浪漫的词。所以我们大学生创业十个里有八九个觉得自己会改变世界。我们很多大学生所谓的创业实际上只是自己的一种幻想，我们很多甚至连一份像样的商业计划书都写不出来。创业，实际就是做生意。不管是互联网创业还是什么，本质都是做生意赚取利益。而我们很多创业不懂这个道理，最后往往烧完那些无知的投资人的钱之后就会因为资金的缺乏而失败。

3、我们大学生创业，相对于那些工作一段时间或是在某一行业奋斗发展一段时间的人来说，缺了一个很重要的东西，那就是经验。我们大学生创业始终会比在那一行业比较其从业者创业缺乏对该行业的直观的认识和积累，这也是一个劣势。

大学生创业优势论文篇十三

大学生创业要选对方向，一定要发挥自己的只是特长，不要选择短手项目。这是王杰经过多年创业得出的最深刻地体会！

大学毕业后，王杰意识到，与软件行业竞争激烈的大城市相比，襄樊这种竞争较小的城市蕴躲着更大的发挥空间，“在欠发达地区从事高科技行业，成功率更大！”

来到襄樊后，王杰积极寻求政策支持。20xx年3月，王杰带领团队接受专家评审，争取大学生创业基金的扶持。由于良好的创业素质，王杰在5分钟的项目介绍中得到所有的评审员及专家好评。与会评审员及专家一致认为王杰的项目具有非常强的操作性，科技含量高，可持续发铺性强，并对该创业团队十分认同。

最终，王杰成为襄樊大学生创业基金的首个且唯一特等扶持基金获得者，他的创业团队获得了襄樊高新区免费提供的高档办公场所。

一个刚起步的软件公司如何在众多优秀同行中生存并发铺起来？王杰认为，公司的优势在于员工有激情！

在这个平均年龄25岁左右的团队里，员工的技术水平在数年的摸索中十分精彩，平时有业务，所有员工都是绝心绝力，保证让所有的客户都满足。且作为才成立的大学生创业公司没有庞大的其他开支，开发成本较低，具备较强的价格优势。

定制软件是王杰擅长的优势领域，加上本身团队就是朝气蓬勃的大学生创业人员组合，所以他很快就打下了自己的一片江山！

大学生创业优势论文篇十四

摘要：创新创业教育是提高大学生创业能力的重要途径，也是促进社会发展的基础。然而我国高校创新创业教育中还存在着一些问题，因此，为了提高高校创新创业教育质量，应该采取有效改革措施。本文从“精准供给”视域下高校创新创业教育现状出发，反思现存问题，并就此从观念、教师、教育机制、支持机制和实践平台五个方面提出应对的具体策略。

关键词：精准供给;高校;创新创业教育;反思;应对

随着教育事业的改革，培养具有创新意识、创业意识与能力的人才也成为高校的重要任务，其不仅表现了高校教育改革的质量，对于社会经济发展也有着重要的意义。高校应该依据社会发展对创新创业型人才的需要，反思创新创业教育中的问题，改革教学观念，融合教学资源，聘用及培养师资队伍，从而促进创新创业教育供给结构改革，推动创新创业教育发展，为社会培养大量的创新创业型人才。

1“精准供给”视域下高校创新创业教育的反思

1.1教学模式较为僵化

目前，我国高校创新创业教育观念较为落后，与专业教育联系也不紧密。很多高校的创新创业教育模式较为单一，不具备自己的特点，致使高校培养的人才不能适应社会的需求，这也是导致大学生就业难、创业难的重要原因。当前，虽然有一些高校依据本地区经济发展与文化资源、学校办学特点建立了创新创业教育机制，但是大部分高校的创新创业教育还存在着教育模式僵化、无特色、不变通等问题。

大学生创业优势论文篇十五

现在自从开始了全民创业，万众创新的浪潮，大学生创业就层出不穷。我就来简单说说大学生创业的优势和劣势。

1、现在国家鼓励大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方政府也极其欢迎大学生创业，为他们广开绿灯。并且作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。

2、现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，大学生创业成本再次降低。而且很多学校规定大学生可以进行无限期的休学进行创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。

3、现当代大学生，尤其是985、211的知名高校的学生，本身就是优中择优的结果，这些人在校所形成的创业团体中，在技术及科技领域所拥有的实力是毋庸置疑的。

4、大学生创业没有那么多后顾之忧，还拥有极低的成本和极高的人才质量，使得他们更容易拥有并实现那些天马行空的想法，使得他们更加创新，使得他们更具有竞争力。

1、大学生创业是多是自己的同学好友或志同道合的人组合的初创团队，这样良好的关系能够使团队更加紧密，协助更为默契。但是相对的，很大部分我所见过的大学生创业团队都有一个严肃的问题，那就是股权结构极其不合理。很多人都说关系很好，所以不好分配，所以很多的初创团队的股权都松散而平均，这样当真正遇到麻烦时候会遇到一个很大的问题，那就是到底听谁的。同时投资人也极其反感这样的问题，因为会有极大的风险。就算是亲兄弟，也要明算账。很多大学生创业不明白这样的道理。

2、现在的媒体很多都把创业神话了，尤其是大学生创业。创业，这是一个浪漫的词。所以大学生创业十个里有八九个觉得自己会改变世界。很多大学生所谓的创业实际上只是自己的一种幻想，他们很多甚至连一份像样的商业计划书都写不出来。创业，实际就是做生意。不管是互联网创业还是什么，本质都是做生意赚取利益。而很多大学生创业不懂这个道理，最后往往烧完那些无知的投资人的钱之后就会因为资金的缺乏而失败。

3、大学生创业，相对于那些工作一段时间或是在某一行业奋斗发展一段时间的人来说，缺了一个很重要的东西，那就是经验。大学生创业始终会比在那一行业比较其从业者创业缺乏对该行业的直观的认识和积累，这也是一个劣势。

大学生创业优势论文篇十六

社会发展的新时期，高校掀起了大学生创业的浪潮，这就要求大学生要具有较丰富的知识储备能力，较强创新能力。高校开始重视创业教育，学生也在不断地调整自身的职业生涯规划，积极地融入到创业中来。大学生开展自主创业能有效地缓解大学生就业压力。但多种因素会影响大学生创业行为。因此对大学生创业行为影响因素以及交互作用进行分析具有重要的现实意义。

在大学生创业过程中，各个因素之间会相互影响。大学生创业行为与发展过程主要表现在以下几方面。1）对商业机会的把握能力。商业机会是大学生创业的核心要素，创业成功的关键因素是创业者能否正确地识别商机、并充分地利用商机，使其充分地发挥自身的价值。在创业过程中，大学生面对着新的产品以及服务，需要运用新的方法与材料对市场进行研究与开发。因此，大学生在创业过程中首先要做的是恰当地利用商业机会。2）合理地应用创业资源。在大学生创业过程中，创业资源是创业必不可少的〔1〕。因此创业者需要在创业实践中不断地挖掘创业资源，进一步开发创业商机，最终获得良好的创业基础条件。如何提升创业者的创业积极性，善于发现商业机会，并最好准确且快速的判断，这需要创业者能对创业资源进行有效整合，获得更多的创业资源。在创业过程中，创业者拥有大量的信息资源、人力资源，这为创业成功提供了有效的保障。3）建立创业团队。创业不是一个人就能完成的工作，它需要更多人的支持。创业者在准确抓住商业机会、获得社会资源支持的基础上，最终工作的完成仍需要相关的团队去实现。提高专业知识能力、技术水平以及个人才能，融合声誉与网络去提升大学生创业水平。创业者需要拥有团队管理的能力以及协调相互之间关系的能力，加强团队之间的凝聚力，提升团队的执行能力，为创业成功提供有效的智力支持。下面对大学生创业情况进行调查与统计。如表1。

2．1国家政策环境对大学生创业的影响和对策

大学生在创业过程中受到国家的政策、政治制度、社会环境、科学技术条件等外部环境的影响。尤其国家制定相应的创业政策、法律法规，政策环境等对大学生创业的参与性具有重要的意义。随着我国大学生人数不断增加，每年有很多大学生面临着就业难等问题，就业困难已经成为现代社会普遍存在的问题。国家为了进一步缓和大学生就业难问题，制定了很多相关的政策，大力鼓励与支持更多的大学生进行自主创业。我国相关部门已经制定了大量的创业优惠政策，如免征登记、为大学生创业提供小额无息贷款、建立相关的创业资金等，这些均属于创业政策。这些政策极大程度地提升了学生创业的积极性，让学生从创业意向转变到创业实践中来。但在此过程中，大学生创业所面临的挑战更大。如大学生在自主创业的过程难以筹措资金，得不到相关服务系统的服务。大学生在具体的自主创业的过程中，需要经过比较复杂的程序。这也对大学生创业造成阻碍。虽然我国制定了大学生就业等相关的法律法规，但是这些法律缺乏系统性，国家没有制定完善的创业服务体系。目前所采用的就业政策主要是促进大学生就业，属于应急性的政策。所以，需要不断地完善大学生创业政策〔2〕。因此大学生在创业过程中，国家政策会影响大学生创业行为。国家要维持自身经济迅速稳定可持续的发展，为大学生创业创造一个良好的经济环境，使得大学生创业者有很多的创业机会。

2．2学校与家庭的教育环境对大学生创业行为的影响和对策

大学生所处的家庭以及高等学院等教育环境也会直接影响大学生创业行为。在大学生选择创业以及创业的初步成长阶段，大学生创业者直接受到老师、学生的亲人和朋友的影响，这些对大学生创业意向与选择具有深远的影响〔3〕。因此，大学生在考虑创业活动时，通常会询问师长和家庭的意见，学校、家庭环境影响大学生创业行为。高等院校是培养人才的重要基地，是为社会提供“产品的机器”。只是与其他工业产品相比，大学生具有更强的可塑性，大学生可以充分地发挥自身的主观能动性。高等院校在教学过程中对学生进行相应的创业教育，不断地提高学生的创业能力，使得学生能积极地投入到创业中来，这能有效地提升大学生创业成功机率，吸引大学生自主创业。1）高校存在着大量的教育资源，学校要充分地发挥自身的优势，针对学生的实际情况制定相适应的制度。学校要加强对学生的创业知识指导，让学生进一步了解创业基本情况，更好地适应社会发展。如：高校通过开展创业教育不断地激起大学生创业的积极性。以学生的实际情况为基础，在考虑学生个性的情况下，为大学生制定适合其发展的对策，开展个性化教学，使得有创业潜能的学生能得到来自学校方面的创业指导〔4〕。2）高等院校举办相应的创业比赛，并不断鼓励学生参与创新创业比赛，为提升学生的创业能力提供更多的机会。在比赛过程中，创业者之间、专家之间直接对学生进行创业指导，这必然会为学生创业提供有效的建设性建议。3）高等院校给予学生更多的创业实践的机会，对大学生创业园进行规范化管理，使创业园能真正地发挥其作用。4）高等院校具有科研以及人才培养等多种优势，学校要充分发挥自身优势，密切与社会企业之间的合作与联系，对自身的资源进行有效整合，为大学生创业提供更多资源信息，进一步提高大学生创业水平。可见，学校的教育环境会直接影响创业者的创业行为，大学生所采取的创业活动与他们所接受的学校创业教育有关，学校的创业教育对学生今后的创业活动影响深远。因此大学生在考虑创业活动时受到学校创业教育的影响。

2．3个体因素对大学生创业行为的影响对策

大学生的个体因素往往会影响他们是否会选择创业。大学生的个性特征、创业兴趣、创业的目的、自身专业知识水平、创业实践能力等因素都会影响学生创业行为。与此同时，大学生创业者的综合素质也会直接影响创业活动，这对创业活动的成功几率具有密切的联系。下面主要从以下几个方面阐述个体因素对大学生创业行为的影响。1）自身综合素质对大学生创业行为的影响大学生自身综合素质也会影响学生创业行为。当大学生么在充分考虑自身因素的基础上开展创业活动，不断提升自身的综合素质。掌握相对全面的专业知识，提升自身的能力，这能有效地提高创业的成功率，为社会创造更大的价值。学生在大学学习过程中学习的科学知识越多，并将所学知识充分地应用到实践过程中，这有利于提升大学生创业的积极性。同时，创业对学生的情商也具有较大的要求，因此，学生自身的综合素质，综合素质主要包括身体素质、良好的心理素质、掌握大量的专业知识，具备道德素养等都会影响学生创业行为。2）自身价值观对大学生创业行为的影响大学生价值观是否拥有正确的价值观直接影响学生创业行为，如果学生树立正确的价值观，在提升综合素养的过程中具备高度的社会责任感，拥有正确的人生观、价值观，这有利于帮助大学生以正确的态度来创业。学生明白创业不仅仅是获取经济效益，积累更多的财富，创业不是一个简单的过程，创业不仅是实现个人价值，而是在实现个人利益的同时实现社会价值。在进行创业活动的过程中不仅仅追求利益，与此同时，创业过程中将要面对大量的挫折，如果创业人员勇气十足，通过不断地努力与坚毅的性格将问题有效解决，这有利于帮助大学生度过创业难关。3）自身特点对大学生创业行为的影响创业的人数很多，但在这么多创业的人群里，有很多人是因为从众心理而选择创业。因为大学生创业已经形成一股潮流，大多数学生在这股潮流的推动下形成从众心理而选择被动创业。从众心理是指大学生个人受到周围人的影响而采取的行为，做出与群体一致的选择。一般而言，而拥有从众心理是非常正常的现象，尤其是在比较年轻的大学生群体中〔6〕。

综上所述，外部的社会环境、学校的创业教育、家庭因素以及学生的个体因素都会影响大学生创业行为。在此情况下，社会要为大学生提供一个良好的外部环境，国家加强就业制度制定，为大学生筹措资金提供良好的条件。其次，学校要重视创业教育活动的开展，对大学生进行创业指导，提升学生的创业能力。就大学生自身而言，需要不断地提升自身的综合能力，提高自身的专业知识水平，树立正确的价值观与创业理念，加强自身的思想道德建设。最终促使更多地大学生投入到创业实践活动中去，为社会发展贡献一份力量。

大学生创业优势论文篇十七

近年来，国家出台实施了一系列包括下岗失业、高校毕业生、残疾人等重点就业的税收优惠政策，郑州市上街区地税局为了确保重点群体全面深入地了解和应用各种税收优惠政策，不断加大纳税服务力度，保障税收政策不折不扣地落实到实处，帮助创业就业群体渡过难关，顺利就业，全力创业。“找老板，不如自己当老板。”许多自主创业的大学生拿着税收优惠政策，勾画着自己心中的蓝图。工学院毕业的大学生小陈说：“从20xx年开始创办了一家技能环保公司，属于高科技环保企业，在前三年免征企业所得税。”他计算了一下，仅税收上就减免了5万多元。有了税收优惠政策的激励和保障，重点群体创业就业的大路也越走越宽。据统计，20xx年上街区有200多个大学生、复员军人、残疾人、下岗职工自主创业，被减免各种税收40多万元。上街区地税局对每个新政策的出台，都会制定政策学习计划，做到执行不走形。同时通过报刊、电视、网络等进行宣传，帮助创业就业人群圆心中的梦。一位小微企业的经理打电话说：“地税局对我们这样的小微企业服务太到位了，我们要用这笔优惠扩大经营规模，好好经营，争取早为国家纳税。”

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质国家出台系列政策为创业大学生免税国家出台系列政策为创业大学生免税。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备国家出台系列政策为创业大学生免税文章国家出台系列政策为创业大学生免税出自。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

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第一，具备较好的知识结构。大学生通过3年、4年、7年乃至更长时间的高校学习，已经具有—定的专业知识、管理知识、商业知识、法律知识和科技推广与开发能力。这是从事创业参与竞争的基本要素，也是“克敌”制胜的有力武器。尤其是选择专业对口项目创业的大学生，对自己创业来说，就是—种核心的竞争力。

第二，善抓创业的有效信息。当今社会，正处在知识爆炸的信息时代，从某种意义上谁掌握了信息，谁就掌握了未来。大学生大都具备计算机、手机操作知识，有的还有开发软件的能力，能够从多种渠道，包括网络、媒体、亲戚、朋友、有关单位等收获大量创业信息，并有能力对信息进行整理、分析、评价、有效筛选，从而确定创业项目，选择创业路径。

第三，拥有敢试的拼搏本钱。这本钱主要体现在时间与年龄上，大学毕业生没有家庭束缚且年轻好胜，如“初生牛犊不怕虎”，有壮士断腕的勇气，敢冒创业风险，愿意为创业成功延长工作时间。一旦受到挫折，也有折腾的资本、回旋的余地、磨砺的时间、再战的精力。

第四，处在创业的最佳时期。大学毕业生包含专科生、本科生、研究生、博士生；毕业时的年龄大体在以下范围：专科毕业约22岁，本科毕业约23岁，研究生毕业约25—26岁，博士生毕业约27—28岁，不少专家建议大专生、本科生最好毕业3—5年之后再创业，这样比较成熟。正如世界首富比尔盖茨所说：“我不认为一定要在创业阶段开办自己的公司。为一家公司工作并学习他们如何做事，会令你受益匪浅，打好基础对我们非常重要。”如按专家建议运作，各层次的大学毕业生创业自然进入到25-29周岁阶段。心理学家认为，这个阶段是创造心理的觉醒期，处在这个阶段的人，是创造力最为活跃时期，对创造充满渴望与憧憬，又很少受传统观念的束缚，敢想敢试、敢作敢为，相对容易达到成功目的。

第一，缺乏丰富的社会阅历。大学生从家门走入校门，再从校门走上社会，对社会的方方面面了解甚少，可以说什么都不知道，什么都要重新学习，亲自体验。创业就像一张白纸，需要你精心描绘，能否变成蓝图，就看你的能力。我们有的大学生有些书生气，认为我是大学生，既有知识，又是社会的精英，本应强于其他群体。殊不知你是“大姑娘上轿头—遭”，刚从事一个项目，开创—番事业，没有任何经验，而别人已经在这个项目中干了n年，经过了好几个回合，无论社会阅历、工作经验及其分析问题与解决问题的能力都要胜过你—筹，短期内难以超越他(她)们。

第二，没有足够的经费保障。我们大学生大都是农家后裔，几年的大学生活，已将并不富裕的家产抽空，有的父母还寄希望自己的子女尽快就业，回报家庭；在这种情况下，你不可能再从家里拿钱业；即便是干部和其他家庭的子女，也会遇到创业经费的难题。因为就大多数学生家长来说，还没有根本改变传统的就业观念，在他(她)们看来，自己子女毕业后到国家行政、事业单位、国营企业、中外合资企业就业是最佳选择，如果不行就到私人企业打工；最让家长难以接受的是自己的子女大学一毕业就走创业之路，对此，大多数父母不会主动支持，更不会给予太多的活动经费。这就需要我们大学生自己想方设法，多种渠道筹措创业经费，包括向银行贷款，向亲戚、朋友借款等。

第三，缺乏良好的心理素质。尤其是一些80年末90年代初出生的独生子女，受家庭和社会环境的影响，本来就有优越感和脆弱感，当走上创业路之后，容易滋生自卑感、自负感，一旦遇上较大困难就会产生抑郁心理；这种心理表现为情绪低落、悲观，心情压抑、苦闷。有的甚至对什么事情不再感兴趣，不愿与社会各方人士交往，极易放弃原来的主张，由此导致创业天折。

第四，缺少可靠的人脉资源。大学生创业首先会遇到如何组建团队问题，由于大学生刚走上社会，且人力资源匮乏，难以找到志同道合的伙伴，共同创业。有道是：“选择志同道合的伙伴，就是选择了成功。”是谁创业并不重要，重要的是你站在那里的时候，身后站的是—群什么样的人。在我们思齐教育集团有一句名言叫“一个人走得快，两个人走得稳，三个人走得远”，这就是团队致胜的道理；其次缺乏磨协同的能力与人才。大学生创业不能孤立地存在社会，要与社会各系统、各部门各单位、各有关人士广泛联系，这就要求我们在人际交往和工作交往中不断提高磨协同，求发展的能力，同时注重招揽与储备这方面的人才。

综上所述，大学生创业既存在诸多的优势，亦存在诸多的劣势，可谓优劣参半，喜忧并存。如何正确把握创业的优势劣势，是摆在我们大学生面前的一个重大课题。笔者认为，一是要克服消极的心理障碍，树立创业必胜的信心；二是要准备创业的基本条件，包括人、财、物等；三是要审时度势、扬长避短；四是要吸取他人经验教训，避免不走弯路或少走弯路；五知难而进，开拓进取。

从创业成功人士的实际情况看，创业过程，酸、咸、苦、辣、醋无奇不有，要想成就一番事业，就要吃苦耐劳，经受来自各方面的考验。倘若，你想当老板，就得具备能屈能伸，能上能下，走南闯北，吃苦耐劳的精神。也许你刚踏入工作单位不久，就因为经验不足，造成工作上的一点失误或因一事得罪了老板，而被老板炒鱿鱼。这个时候，你万万不能气馁，重要的是从中找出经验教训，悟出一个道理。一个有志有为的青年人，既要敢为天下先，善当打工仔，又要敢做人上人，争当总经理。俗语说，不想当将军的不是好士兵。同样，不想当经理、老板的也不是好员工。当你阅历肤浅、羽毛未齐的时候你要勤奋劳作，做好单位或老板分配给你的每一件事情。一旦具备当老板的资本和技能之后，你就可以冲杀出去，自立门户，自办企业和公司，走最适合自己的创业之路。在市场经济建设的大潮中，大浪淘沙的现象是永存的，那种墨守成规的人，绝对干不成大事业，只有不断总结经验教训，不断进取和攀登的人，才会有所建树，并永远立于不败之地。

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一、在校大学生已经接受过12年的基础教育，有相对完善的基础知识和人格。

二、大学生是最具创新精神的人群之一。大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气。

三、大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。

四、大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。

五、现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

六、国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。

七、大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。

八、运用it技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息。

九、没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。

1.年轻固然是我们强有力的资本，因为我们经得起失败，但是也是我们最大的劣势。缺乏经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络，由于我们自身的经验不足，盲目乐欢，没有充足的心理准备。如果失败，将对于新的创业者造成致命的打击，所以心态自然是需要端正的。

2.喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测会偏向于乐观。这也就是对于心态的把握不够端正，以及市场没有正确的把握。

3.急于求成，缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。

4.缺乏真正的商业前景的项目，许多创业点子经不起市场的考验。

5.缺乏商业信用，名气不响，大学生信用档案没有和社会接轨我，导致外部投入资金甚少。

6.大学生对创业的理解还停留在仅有一个完美想法和概念上。在大学生提交的相当一部份计划书中，许多人试图用一个自认为很新奇的创意吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在投资人看中的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。

7.大学生的市场观念比较薄弱，不少大学生很乐于向投资者大谈自己的技术如何领先于独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。

8.自主创业多是从事一些技术含量高的传统行业，成功率很低。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多项目都是关于高新技术的，一旦学生毕业离校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往得势单力薄。

9.综合素质较弱。首先，缺乏管理，法律和风险性投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理的知识，但对于人事管理，资金财务管理，物资管理，生产管理和市场营销管理，经济法，税务法，知识产权法等知识相对缺乏。

10.眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”。

11.整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人创业。

大学生创业的优势和劣势都给大家讲述的比较详细，认真看完之后相信对大家是有所帮助的。年轻就是资本，年轻就是拼搏的时候，不过年轻人做事也往往欠缺考虑，因为对市场的不了解而盲目投资后，让自己的经济上受到严重的影响，对于项目的回报也寥寥无几，所以再次提醒大家创业投资一定要选好项目，谨慎投资。

大学生创业优势论文篇二十

创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，而中国的创业教育始于20世纪90年代末，受到世界上高技术领域的创业热潮的影响，创业教育逐步得到重视。随着社会和经济的发展，大学毕业生将不仅是求职者，而且要成为工作岗位的创造者。发达国家的经验表明，创业教育既要重视创造性、自立性、主动性、责任感等创业精神的塑造，也要重视工商管理等知识的学习，只有通过创业知识和管理技能教育，才能提高全社会的创业能力。而探析造成大学生创业困境的影响因素则是创业教育的重中之重，也是帮助大学生走出创业困境的核心。

（一）缺乏专业创业教育师资

创业教育师资力量不足严重制约了高校创业教育发展，兼具理论与实践能力的“双师型”教师尤为缺乏。当前，担任学生就业以及思想政治工作的高校辅导员作为我国大多数高校的创业教育主力军。但是因为本职工作的原因，相关专业进修机会很少，教学技能与专业教师相比也较弱，再加上没有企业锻炼经历和实践经验，对企业的运营一整套程序通常从书本获得，而亲身经历很少或几乎没有。所以在教学过程中主要以理论形式教授，对企业运作的环节等重要细节也表达不准确，往往使得学生对这门课失去兴趣。另一方面，除了本校教师以外也聘请一些企业的管理者为学生讲课，管理者实践经验很丰富，但缺乏教师教授的技巧，往往导致课程缺乏系统性、规划性，教和学的效果也大打折扣。

（二）创业教育课程安排缺乏科学性

目前我国高校创业课程的设置、课程结构、教学内容和教学方法长期受固定思维的影响，缺乏灵活性，缺乏个性。众所周知，创业教育课程的实践性要求很高，课程开发难度较其他同类课程更难，加上许多高校极度缺乏专业的创业教育师资，导致创业课程的开发动力不足，创业课程开发还停留在起步阶段。虽然有些高校开设了一些创业课程，但数量及质量也极为有限，而且创业课程太过独立，没有与专业课程融合在一起，形成了两个各自独立的体系，学科之间没有很好地渗透。教材方面，目前国内还没有统一的创业教育教材，各校都以自编讲义为主，课程内容的安排基本上以上世纪80、90年代国内外知名企业家创业史作为案例讲述创业过程，其内容过于陈旧，创业模式也不符合时代要求，典型性不强。

（三）大学生创业缺乏资金支持

目前高校毕业生创业动力最大的障碍就是资金，尤其是服务性创业项目，没有资金保障很难正常运行。另一方面，技术性创业首先需要启动资金，后续还需要准备好流动资金和发展资金，一旦资金链接不上，企业很可能中途夭折。从目前大学生创业的实际情况调查来看，资金匮乏是创业失败最重要原因之一。在众多创业者中大学生属于弱势群体，主要原因是创业经验少、金融方面缺乏信用基础，如何在创业中吸引资金支持已成为一个课题，也是每一个大学生创业者需要面对的问题。

（四）创业教育的理念和方法都有待改进

目前我国地方高校开展的创业教育大多依赖于就业指导中心或者团委等部门推动，所指的创业，仅仅是去开办公司、企业或工厂这种狭义的创业，并且大多停留于提供一些创业课程或活动。有些高校虽然提供一些创业的平台，但这些平台只停留在作为对外展示学校品牌的窗口，没有从学生长远发展着眼，实实在在去扶持一些创业计划。主要原因在于：校领导对创业教育重视不够，师生员工对创业教育认识不足，高校缺乏创业教育的理念创新，创业教育没有成为一种系统、完整的教育理念，没有渗透进学校的指导思想并明确成为学校层面的教育目标。同时高校创业教育的方式也较为落后，教师只注重知识的传授，使用的工具也较为单一，如黑板、ppt，而传授创业能力的教育则几乎没有。

（五）大学生创业缺乏政府政策及各项配套措施支持

近两年国家出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策，但是这些优惠政策和相应的配套措施没有很好地落实。另一个问题就是创业的学生往往不能忽视现实的问题即户口、档案等落实情况，而这些相关政策和保障措施到目前还没有很好落实。最后，为学生创业提供专业咨询和服务的机构尚未建立，大学生创业仍处在独自奋战的阶段。

（一）加强创业教育师资队伍建设

高校要成为培养创业型人才基地，必须培养和造就具有创业意识和创业教育能力的师资队伍。创业师资可分为理论型教师和实践型教师。理论型教师要注重教师创造性思维的培养，为学生创造性活动的开展提供精神示范；实践型教师的培养要注重创业教师的实践经验。创业教育教师队伍构成应由相关专业的教师、具有成功经验的企业家及创业成功者、相关政府专业人员组成。为了建设科学的、创新的教师队伍应积极做好以下工作：（1）积极开展创业教育师资培训，加强校内培训、校际交流、学习研讨、相关资格认证工作等，全面提高创业教育专兼职教师的教学能力、实践指导能力和理论研究能力；（2）邀请省内外创业教育优质师资在辅导员中定期开展创业教育培训工作，充分发挥高校辅导员在大学生创业教育工作中的作用；（3）鼓励相关教师进行创业，积累创业经验；除此之外还要积极吸取技术创新专业到学校任教。

（二）创建科学的创业教育课程体系

一是把创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创业教育课程体系。积极开展第二课堂，广泛开展创业指导讲座、优秀企业家创业论坛等创业教育课程活动。这些作为创业课堂外创业知识的补充，拓宽学生的知识面，同时也可以激发学生的创业创意。二是将一些独特的创新、创业的理念融入教学之中。创业教育是一个综合体系，需要跨学科的课程设置，优化课程设置，首先将创业课程与专业课程渗透与融合，比如应把管理学、心理学、经济学等学科融入创业教育课程，形成独具特色的创业教育课程体系。三是将发达国家的经验与成果引进和吸收过来，开发符合我国大学创业实际需要的创业教育课程。同时，高校还应该结合大学生创业目标、专业特点与经济社会发展需要，将创业教育融入到专业的课程体系中去，形成一套科学的、完善的教学课程体系。

（三）学校设立大学生创业教育专项经费

首先学校划拨专业基金用于创业教育，重点扶持学生创业的项目、创业活动的开展、创业项目的孵化扶持、创业师资力量建设等。其次鼓励各二级学院通过自身的资源争取校内外各种机构、团体、企事业单位或校友的捐助等，设立专项创业基金。最后利用政府创业计划，开通大学生创业助贷通道，为大学生创业提供资金支持。

（四）坚持思想引领，更新创业教育观念

20xx年欧盟达成的十年经济发展规划，即“里斯本战略”中指出“创业教育的益处并不仅仅局限于创办企业和提供新的工作岗位”。同时，有学者认为，广义的创业就是“识别机会、整合资源，将创意付诸实施的精神和能力”。可见高校不能以解决就业问题为创业教育的唯一目标，而是要深层次去看待、理解、实施创业教育。许多高校把就业作为根本目标，学生经过几年的学习后找到自己理想的工作，当然很重要，但这只是创业教育的一部分。了解创办企业的过程以及其中的细节是创业教育中很重要的一个内容，大学生在学校接受创业教育，其目的不仅仅是毕业时是否具备创业的能力，而是要具备创业意识、创业精神，并对创业知识有所了解。

（五）搭建创业教育实践平台

搭建创业实践平台是大学生创业的核心部分，高校要将政府、企业、社会团体等各种资源整合在一起，利用当地的中小企业创业基地、科技企业孵化器等现有园区和孵化基地建立大学生创业园，放宽政策并投入资金完善创业场地、创业设施等硬件设施，让每个大学生都有机会参与创业计划。

（六）加大政策扶持力度

为了促进大学生积极创业，解决一些他们的后顾之忧，国家应出台一系列政策，如，放宽注册资本登记条件、放宽经营范围和经营场所限制、减免有关行政管理费用、实行优质高效便捷的准入服务、享受税收减免优惠、实行创业补贴、实行成功创业奖励、实行创业吸纳就业岗位补助、实行小额担保贷款扶持、实行创业培训援助、实行人事代理和社会保障服务等，鼓励和扶持大学生创业。

大学生创业是高校教育中一个非常重要的环节，也是直接检验高校办学质量的重要指标，大学生接受高等教育的最终目的也将在社会生活中体现，这一切成功与否很大程度上取决于创业教育质量。了解大学生创业过程存在的问题并予以解决，是创业教育的关键。通过不断的完善创业教育体系，大学生目前存在的困境也将迎刃而解，中国高校创业教育也将迎来一个春天。

［3］黄兆信，曾尔雷，施永川.美国创业教育中的合作：理念、模式及其启示［j］.高等教育研究，20xx，（4）.

［4］周琼.是工作“难找”还是人才“难招”［j］.中国大学生就业，20xx，（7）.

［5］赵彩瑞.积极面对就业压力树立现实的就业观［j］.中国大学生就业，20xx，（7）.

［6］贺锦，黄婕.大学生择业观和择业行为的调查与分析［j］.江西教育科研，20xx，（1）.