怎样树立和增强文化自信论文 我们该如何树立和增强文化自信(九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写怎样树立和增强文化自信论文一

加入中国共产党，成为一名中国共产党员，是每一个入党积极分子的理想和追求。但是，现实中，各人的入党动机不同。有高尚纯洁的，也有盲目、不纯、甚至是错误的入党动机。通过在党校的学习，我了解了什么是正确的入党动机，为什么要树立正确的入党动机，怎样树立正确的入党动机。党校学习中我最大收获就是，知道了虽然我一直有加入中国共产党的决心，但是自己的入党动机不是完全正确的，甚至是错误的。

在上大学之前，我就对自己说，在大学期间我一定要成为一名共产党员，也把它作为我大学必须要达成的目标。我的入党动机不正确表现在：一是，我入党来达成“完善自我”的目的。我仅仅把在组织上入党作为一时的目标，没有把入党作为自己毕生的政治追求。二是，我把入党当成顺理成章。从小学时，积极加入少年先锋队，中学加入中国共青团，就顺理成章地把加入中国共产党当成了目标。再者，我父母是共产党员，觉得我也理应成为共产党员。三是，我曾经有“入党是光荣”的思想。四是，我也产生过“入党之后，如果以后考公务员，会比较有优势”这种功利的思想。

另一方面，我从小也对中国共产党心怀崇敬。我的家乡是主要的荆江分洪区，还记得1998年的长江特大洪水，在党中央、国务院的直接领导和关怀下，数百万军民同洪水作了殊死的搏斗。我也还记得，当时还是小学生的我凌晨4点起床欢送抗洪救灾人民解放军的情景。每年的洪峰到来之际，我的父母都会和同事们一起在江边守大堤。有一次，妈妈还中暑倒在了大堤上。这件事让我有点懂得什么是作为一名中国共产党员的责任。中国共产党是优秀的党，是先进的党，中国共产党始终代表着先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益。中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。她的最高纲领是实现共产党*，在现阶段的任务是发展中国特色社会主义。它的根本宗旨是全心全意为人民服务。毛主席说，“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”。从建国到改革开放，再到我们过上小康的幸福生活，我们中国共产党是功不可没的。因此我相信我们的党，相信她能带领我们走向更加美好的明天。我要加入中国共产党，为人民服务。

入党申请递交了两年，党组织终同意发展我为入党积极分子了。经过一个多月的党课学习，我明白了端正入党动机的重要性。入党动机作为一种理念，它是支配每一个要求入党的同志采取什么样的手段和途径达到加入党的目的的精神推动力。树立了正确的入党动机，我们才会在各方面严格要求自己，愿意为人民服务，才会努力学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。没有正确的入党动机，是经不住党组织的考验的，这样也会破环党组织自身的纯洁性。只觉得入党光荣，而没有感到自己肩上的重任，是不配做一名共产党员的。因为我的入党动机里面还有不正确的成分。我会自觉接受党组织的教育培养和考察，我自己也要加强主观世界的改造，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，克服不正确的入党动机，从而在思想上真正入党。

此致

敬礼!

汇报人：

xx年12月15日

如何写怎样树立和增强文化自信论文二

人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事，都体现了美的情感，爱的奉献这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感受这种感情。《给予树》是本单元的一篇精读课文，课文讲的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文叙述角度独特，从妈妈我的角度来叙述这个美丽的故事，通过我的观察，心理变化及行为来体现金吉娅善良，富有同情心的美好品质，整篇课文处处洋溢着爱的思想，美的情感，时时闪烁着人文的光彩。

1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文，培养关爱他人的感情。

4、积累语言。

通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。

理解课文的最后一段话。

1、预习课文，自学生字词。

2、搜集有关圣诞节资料。

3、多媒体课件。

两课时

1、课前游戏：看图猜节日

（课件出示相应节日中秋节、感恩节、春节和圣诞节的图片）

2、了解圣诞节（课件出示圣诞节图），

对西方人来说，圣诞节是非常重要的，就像中国人过春节一样。圣诞节的时候，孩子们能收到很多礼物，今天我们所学的课文就是有关圣诞节送礼物的故事，相信你们会有很大的收获！

１、教师板书：＿＿＿＿树。（学生齐读）

2、指导学生读准给予一词。理解给予的意思吗？想象一下，给予树什么样？会有什么用呢？请同学们轻声读课文。

3、学生自读课文：

要求：⑴读准字音，读通句子。⑵边读边想，画出不懂的地方。

4、学习生字新词：

⑴投影打出本课生字词，指名学生认读。

⑵在认读圣诞节一词时，让学生阅读课后的资料袋。了解圣诞节是西方最重要的节日，也是最快乐的节日。

⑶在认读沉默不语时，让学生找出书上含有这个词的句子只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语读一读，指导学生读好这句话。

⑷在认读援助一词时，投影打出有关句子，让学生读一读，教师直接做出解释：援助中心就是慈善组织办的赞助机构，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。

⑸在学习如愿以偿、仁爱、体贴等词语时，教师出示课文的最后一句话，指导学生读好。

１、学生自由读文：

要求：⑴读通课文，把不易读准的地方多读两遍。

⑵想一想，课文中写了谁的一件什么事？

２、指名学生读自己喜欢的段落，教师相机指导朗读。

３、完成下面的填空：在（）到来之前，（）把应该给家人买礼物的钱买了一个（），送给了一个（）的女孩。金吉娅是个（）的孩子。

板书：金吉娅陌生女孩

１、在田字格中书写１２个生字。

２、练习组词：

予（）买（）即（）

矛（）卖（）既（）

３、默读课文，思考文中的两个泡泡。

４、家庭作业：有感情地朗读课文

在我们身边，生活着一些非常渴望得到别人帮助的人，他们的世界里缺少亲人的关爱，一棵援助中心的给予树架起了这爱的桥梁，今天我们继续学习《给予树》这篇课文，一起来重温这感人的爱的故事。（指名５位学生分自然段朗读课文。）

１、教师引读：在回家途中孩子们兴高采烈。只有金吉娅（课件打出课文第三自然段的内容。）指名学生读。

2、金吉娅为什么会沉默不语呢？她内心的难过还从哪里能够看出来？（引导学生阅读后文金吉娅的自述。）

3、读第三自然段的最后一句：我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？妈妈为什么会生气？如果你是妈妈会怎么想？（引导学生联系前文家里并不宽裕来体会。体会分享与分的不同。

4、引导想像：让我们跟随着金吉娅一起来到这棵给予树下，取下那张牵动人心的小卡片（音乐声起，课件打出根据课文内容写成的小卡片，指名学生读一读。）

5、看了这张卡片，金吉娅会想到什么呢？请你默读课文，读后结合课文中的有关语句说一说。重点体会以下两层意思：

⑴小女孩太可怜了。

⑵只有２０美元，买了洋娃娃哥哥姐姐的圣诞礼物怎么办？

（学生发言中教师指导朗读。）

6、观察书上的插图：当金吉娅把洋娃娃和那张卡片送到援助中心的礼品区，她又会和工作人员有一番怎样的对话呢？学生和老师一起演一演。

（教师扮演工作人员，相机向金吉娅提出一些问题。帮助学生理解金吉娅善良、纯洁的爱心。）

7、听了金吉娅的话，妈妈的态度有什么变化？课件出示课文最后一段，指名学生读。

8、想象一下，那个得到圣诞礼物的小女孩会怎样想？你能替她说两句感激的话吗？

9、如果你们就是金吉娅的哥哥、姐姐，当得知这一切，你们会对金吉娅说些什么呢？引导学生互动，进行口语交际。

10、在这个圣诞节，你认为除了棒棒糖，大家还分享了什么？

指名有感情地朗读最后一段话。

１、谈一谈你怎样理解给予树的含义？它到底给予别人的是什么？

教师板书：愿望快乐爱心友谊真情

２、从下列口语练习中选择一条，练习复述：

⑴如果你是金吉娅的哥哥、姐姐，明天你打算怎样对你的同学说起这件发生在你家里的事？

⑵如果你是援助中心的工作人员，回到家里，在与家人聊起这件事时，你又会怎么说呢？

⑶如果你就是金吉娅的妈妈，第二天早上一出门，就遇到热心的邻居，听说昨天你的女儿做了一件非常有意义的事，能说给我听听吗？你该怎么说？

⑷如果你就是那个得到礼物的小女孩，你又会怎样对别人提起这件事呢？

３、小结：勾画板书，画出树形图案。

如何写怎样树立和增强文化自信论文三

《树之歌》是一首关于树木的儿歌，儿歌中介绍了各种树木及其特点，读起来朗朗上口，富有韵味。低段主要以识字、写字为主，所以教学时为了使整个识字过程以及读书环节有趣，本节课采用抓关键词语整体认读方法，引导学生在读背儿歌中学句学词学字，在学句学词中认字。

在研讨的过程中，首要任务是分析儿歌及儿歌在本单元中的地位，因为本单元都是识字，这是本册唯一的一个集中识字单元，识字、写字是本单元的重点，也是低段的学习重点。而本单元出现的生字大部分是形声字，学生之前也初步接触过形声字。商讨之后，我们决定怎样在学生初步了解的情况下，逐渐了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字，会举一反三，运用归类识字，比较识字，字源识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。

而目标的制定，则是参考学习卢老师的基于标准的教学设计中，目标制定要含有学习后的知识名词、学习后的技能动词、运用知识能做什么事。于是，经过几次讨论，我们把基础目标、支撑目标和核心目标制定为：

1.通过读文、看图，划出11种树的名称，说出特点。（基础目标）

2.多种方法，读准“梧、桐”等15个新字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。归纳形声字的构字规律。（支撑目标）

3.借助填空、图片等，背诵儿歌。（核心目标）

但是在上完课的时候，经过校长的讲解，意识到我们在制定目标时有所偏差，只关注到制定目标中的名词、能力动词和技能动词要匹配。忽略了三个目标的一致性以及相互关联性。导致三个目标没有很好的贯连在一起，所以本节课目标也未全部达成。

之前狭隘的认为语文教学对于低段来说除了常规习惯，就是语文书本上的知识，但是随着评课、培训学习及社会对人才的高要求，越来越清晰地认识到：不单单是教学生一些课本知识，更重要的是要在教学时锻炼学生的思维能力：得出方法，运用方法。做到授之以鱼不如授之以渔。关注语文素养，有大局意识。从长远考虑，低段良好的常规习惯很重要，思维能力和掌握学习方法更重要。

就像我在讲授识字时，学生区分不清楚“桂和挂”时，我的应变能力不够，导致错过了很好的课堂生成，对课堂的把控性和知识的生成预测性存在很大的不足，我应该及时对比并讲解两个部件一样，部首不同的字，提手旁和木字旁，而木字旁的形声字又是本节课的重点。识字教学不扎实，直接影响孩子的识字。“疆”字设计通过字源演变讲解时，又过快，没有很好的过渡。学生不理解意思，所以在组词时出现了“江南、江西”这样的同音字。应通过字典中的释义，让学生能够明白这个字的意思，这样在组词时，孩子就能通过字义理解并组词。“专题识字”是低年级识字课的一个学习内容,因此,设计要充分发挥按“专题”编排教学内容的优势,多种形式、在自主学习中,自我获取知识,教师充当引导的角色,通过教师与学生的互动,学生与学生的互动,让学生在阅读中识字。注重教给学生识字的方法,还学生自主学习的空间。在学生遇到困难时，教师知道识字方面重难点，做到讲解透彻。

在诵读儿歌、韵文中，要注重培养学生的朗读能力，培养语感。能够展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。通过多种形式如读书、评价、讨论，及多种形式的背诵让学生参与学习过程。

怎样把识字课上的有趣呢？这是我一直在思考的问题？通过大家共同探讨的一节课，给我们一些启发，课堂有趣，不仅仅是语言上生动有趣，更要把自己当做孩子一样，站在学生的角度思考：我愿不愿意接受这样的引导？这样的课堂形式及环节我能学到知识吗？因为每个老师都有自己的上课风格，或生动活泼、或有趣好玩、或沉稳内敛而又不失活泼。我希望我的课堂能够严肃又不失活泼，现下能力各方面还有很多不足。学无止境，我要学习的还有很多，一步一个脚印踏实的跟着同组优秀的同事学习。

如何写怎样树立和增强文化自信论文四

走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着被堵得水泄不通的人行道，却时刻令我们感到心惊胆战。红绿灯发出那微弱的光芒，不足以让人们提高警惕。车祸大多是致命的，而人们却全然不顾、视而不见。脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留……

每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色。我又开始颤抖，在这五颜六色的生活画卷中，你是否察觉到正有一个“黑色幽灵”悄悄地趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，静静而又残酷地打破这个平静而又美满的社会。

5月14日晚，温州大学南大门前发生惊魂的一幕：一辆黑色轿车以极快的速度撞飞两名学生，一名学生被撞到对向车道后又与一辆出租车发生碰撞。这次交通事故导致两名学生死亡。此次交通事故是及7.23温州高铁特大交通事故之后又一起引人关注的安全事故。

“安全第一、质量第一”经常成为政府官员和企业领导的口号，那么为什么一个口口声声要把安全放在第一的社会，各类大小事故频发，安全事件层出不穷?这背后到底还隐藏了哪些根本原因?

近年来，特别是在矿山开采、交通运输、食品医疗、金融网络、消闲游乐等领域，几乎天天能听到造成公众生命和财产重大损失，环境重大破坏的事故和事件。据国家安监总局公开资料显示，近年来仅每年安全生产领域的事故死亡人数接近10万，我国目前每年的事故死亡率，已经达到触目惊心的万分之几。事实上，这些事故的发生，充分暴露了当前安全生产工作中仍然存在安全责任落实不到位、防范措施不到位、安全监管不到位、治理整顿不到位等突出问题，一些重大隐患得不到及时治理，非法违法生产经营建设行为大量存在，最终酿成事故。

“生命”，一个多么鲜活的词语，像大海中的一粒粒金黄的细沙，那么的渺小;像泰山上的一棵棵挺拔的苍松，多么的伟大。然而，生命只有在安全中才能永葆鲜活。那么“安全”是什么?它是清晨那明媚的阳光，照耀着我们和谐的生活;“安全”是什么?它是我们心里最美丽的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼;安全是清晨那明媚的阳光，照耀着我们和谐的生活;安全是我们心里最美丽的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼。安全是我们企业应常抓不懈的问题。我们天天都在生产一线，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企业发展的美好前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和责任。安全是生产的前提，安全是效益的保障，安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

“安全生产，责任重于泰山”，无论在任何场合，任何时候，若不能提供安全的生产生活环境，就会制约发展，带来意想不到的隐患。很多时候，我们都是因为怀着侥幸的心理去工作，所以很容易造成让你始料未及的事故。幻想有一天，不幸的事故发生在你身上，我们又当如何?悲剧的发生往往就在一刹那，就在那一刻，一切美好都化为乌有，幸福的家庭支离破碎!大好的前程断送!

人人事事保安全，安全生产因从我做起!

作为一名汽车维修公司的职员，我们必须熟练掌握自身岗位的专业知识，认真学习安全制度。每一条安全制度和操作规范都是在经验教训中积累起来的，它不是制约我们的法器，而是指引我们正确前行的航标，只要我们认真学习，严格执行，事故是可以避免的。每当在进行生产工作前，我们都要先扪心自问，“这样做违章吗，安全吗?”目的就是要把“安全第一”的思想意识植入到我们的大脑里，培养正确的安全生产行为观。每一项工作都有他独自的特殊性，我们不要凭经验办事，才能尽量杜绝一切习惯性的违章，然而有些人明知道一些行为是违章的，就是怕麻烦不愿改，认为一直都是这样做过来的，抱着侥幸的心理。其实这个就是安全意识麻痹的体现。要知道，任何违章的行为都可能将自己推向危险的深渊，是要受到惩罚的。

20xx年6月，以“科学发展 安全发展”为主题的第11个“安全生产月”正式全面拉开了帷幕。接触交运、感受交运，温州交运集团一直把员工作为企业最大的财富和资源，高度重视对员工的人文关怀，安全的爱是领导对员工永远的牵挂。作为一家交通运输行业的企业，安全生产尤为重要。今年的6月4日至10日是集团公司的安全生产事故警示教育周;6月10日集团公司联合温州运管局、交警部门举办了安全生产宣传咨询日;6月11日至17日是集团公司的安全文化周。6月18日至24日集团公司将开展安全生产应急预案演练。通过这一系列活动，可以全方面地落实安全生产责任，加强安全文化建设，提高安全保障能力，降低事故量，减少较大事故，遏制重大事故的发生。同时，为了确保活动统一、有序进行，温州交运还成立了“安全生产月”活动领导小组，要求各部门密切配合，积极参与，有效地控制安全生产事故的发生。

安全生产工作是企业对职工的一项人文关怀，是一项系统性的工程，需要各方面的共同努力才能实现“零”的奋斗目标。安全生产要以人为本，以保障员工的生命和公司的财产安全为前提，从人文关怀的角度抓安全、求发展。安全管理工作归根到底要人去抓，要靠人去落实。在实际工作中，我们要时时刻刻秉着“以人为本”的原则落实“安全第一、预防为主”的方针。

对于企业，安全生产与企业的整体利益是紧密相关的，就如同木板和木桶一样。抽取了木板，木桶就无法装水，无法发挥它的最大效益。如果安全生产出了问题，那么企业的效益就会受到损害，所以企业要大力发展安全生产文化活动，引导员工树立正确的安全责任意识，严格规范自身行为，安全生产。

对于个人，安全生产直接关系到每一位职工的切身利益和生命。人的生命只有一次，一旦失去就不会再回来。我们不能让父母双亲斑白的双鬓再添一缕愁绪，更不能使孩子稚嫩的生命受到风雨的侵袭。我们承担着父母的盼望和孩子的依赖。我们所承担的责任在肩，这是我们所不能推卸的，所以在我们工作时要时时刻刻地把安全放在心中。

我们不仅要在工作中注意安全，在日常的生活中也要把安全工作落实到位。出行、旅游、购物、娱乐、就餐等都涉及到安全问题。生活在变化，但不变的是安全，不管采取怎样的生活方式，安全第一是无可厚非的。安全和生活之间有自己的游戏规则，生活关注安全，安全呵护生活。不管一年四季春夏秋冬，还是酷暑严寒，我们都要把安全看成是幸福的源泉。

随着中国经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，不少家庭已拥有了私家车。由于汽车数量的急剧上升，给道路交通带来了极大的压力，从而埋下了交通事故的隐患。近年来，由于交通事故导致的死亡人数逐年呈上升趋势，一起起血淋淋的事实警示我们交通安全，不容忽视。

除了交通安全，还有食品安全问题。俗话说：“民以食为天”。食品卫生是否直接关系到人们的健康。吃了不洁食物，轻则上吐下泄，重则生命危险。从去年3月份的双汇瘦肉精，到8月份的沃尔玛假绿色猪肉，食品安全事故让名牌企业一失足成千古恨。有的企业忙着道歉，有的企业则依然忙着遮掩。紧接着，食品回笼、超市冻品更改包装、工业明胶、皮鞋明胶、二代地沟油......层出不穷。中国人，这个最关心“吃”的民族，却对食物失去了信仰，食品安全已成为人们越来越关注的问题。

伴随着时代的进步、社会的发展越来越多的安全问题应运而生。不管在工作中还是在生活中，我们要时刻牢记安全，珍惜自己和他人生命，懂得生存的价值和意义。为了父母的微笑、为了妻子期盼的眼神，为了孩子能有个完整的家，就让我们把安全落实到实处，共同珍惜我们自己的生命，关注身边的安全，为家人的牵挂多一些安慰，为企业的安全工作献一份力。让伤痛不再，让追悔不再，让亲人的眼泪不再;愿阳光映射到每一个人的笑脸，愿安全生产意识深入到每一位职工的心灵，愿隐患不再，愿事故不再!安全生产，安全生活，幸福有你有我!

如何写怎样树立和增强文化自信论文五

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了洛城幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织中班小朋友进行了一次以“护绿行动从我做起”为主题的护绿活动。

1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

2、自己动手，亲身体验护树活动。

3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

本周区域中幼儿制作护树卡、心愿卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。制作白纸的横幅。

1、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日)。

另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具、门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)如果没有树会怎样?观看“风沙的危害”多媒体课件，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害，师生共同想办法解决风沙给人们带来的危害，多种树。用树林挡住风沙，减少风沙给人们带来的危害。

2、植树节活动仪式开始：

(一)教师组织幼儿给树系心愿卡，(在区域活动中制作好)并对小树说一句祝愿的话，老师拍照。

(二)共同制作横幅：护绿行动，从我做起。教师请第一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

教师请第二组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

全体中班小朋友以绘画、粘贴、涂色等形式装扮横幅。

如何写怎样树立和增强文化自信论文六

香樟树是一种平凡得不能再平凡的树。在公园、城市小区、马路人行道……香樟树高大挺拔的身影随处可见。

平时，我从它身边匆匆而过，也不会抬头望它一眼；下小雨时，我才想起跑到它的身子下面躲躲雨，也只是无意间瞟它几眼，对它并没什么特别的关心，更谈不上喜爱它了。

直到一天，老师对我说：”香樟树浑身都是宝。”我这才关注它。

我怀着一颗激动的心来找它。我来到公园里，一排排粗壮挺拔的香樟树傲然矗立着，犹如一队队保卫边疆的威武战士，时刻列队待命，准备冲锋。远远望去，它们又像一把把巧夺天工的绿色大伞，任劳任怨地为人们遮阳挡雨。走近一看，褐色的树皮十分粗糙，仿佛记载了几十年的时光，它的树枝有粗有细，粗的像巨人的胳膊；细的光滑圆润，像婴儿细嫩的手臂。香樟树是这样从容繁茂，密密匝匝的椭圆形大树叶绿得油光发亮，闪耀着生命的光泽。一排排香樟树就是一道美丽的风景线，今天，我重新认识了它，它是绿化环境的功臣。

刹那间，一阵风儿吹来，树叶随风摇曳，翩翩起舞，奏起“沙沙”的乐曲。蜜蜂、鸟儿也闻香飞来，“嗡嗡”，“叽叽”“喳喳”尽情地为它伴奏，像在举办以场美妙的音乐会。我完全陶醉了，久久不愿离开，又轻轻摘下一片绿叶，闻了闻，一股浓浓的樟脑清香向我扑鼻而来，真是沁人心脾，让人心旷神怡。这么绿意飒飒、香气袭人的香樟树，我平常竟对它熟视无睹，真是太不应该了，一种喜爱之情油然而生。

看着这长得粗壮、枝繁叶茂、四季常绿的香樟树，我不由得想起了马路人行道边的樟树，它的叶又瘦又小，显得稀稀疏疏，叶片上头还长满了“黄雀斑”，灰头土脑的，比起公园的樟树来，真是难看极了！可是，转念一想，它难道不是为了绿化我们的家园而变成这样的吗？它拼命吸收二氧化碳，呼出氧气。它为了净化空气，无怨无悔地奉献了自己的青春年华，这是一种怎样的精神啊！

我爱香樟树，它舍己为人的精神让我敬佩！

如何写怎样树立和增强文化自信论文七

亲爱的各位评委，未来的银行行长，厂长，工程师，老师们：

大家晚上好!

我是谭,来自大十九班。今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，做一个如向日葵般温暖的人》。

在当今，有这样一群人。人们众说纷纭，各抒己见。a说他们是垮掉的一代，外则霸道蛮横，内则自私自利。b认为他们是脑残，是非主流家族的代言人。爱炫富，爱火星文。他们就是如此独特而碎片化的一个群体。几乎没有任何词汇可以将它们淋漓尽致的展现在读者面前。因为他们是九零后。走在时代前沿，追求流行文化。

而我，也行走在"90后"的队伍中。之前人们对"90后"的那些偏见，我不予评论。因为总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，工程师会是九零后，也会是九零后。当九零后成长起来承担社会责任，并最终蜕变成为社会中坚的红色力量，当全社会都被九零后占领的时候，我想问问在场的九零后，你们想把社会打造成什么样?你们会怎么做?

我知道不是每一个人都能够成为站在风口浪尖，指点江山掌握国家命运的人。你我都是再普通不过的小民，是这个庞大生物群体中一只狂奔中的蜗牛，是这个社会未来发展的主导力量。

可是，当我们吃到地沟油苏丹红时;当我们看到工业物质污染环境时;当老人倒地"扶不扶"变成社会讨论的热点时，你心中会有怎样的感慨?

我想说的是：当我们看到有人摔倒而不去伏的话，那么当我们自己摔倒地的时候也不会有人来扶我们!那些黑心的食品商家，那些破坏环境的工厂，因为道德的缺失，总有一天会尝到自己种下的恶果!

亲爱的朋友们，或许忙碌的你没有时间关心政治，关心环境，关心国家命运。但你一定有时间去选择做一个如向日葵般温暖的人。

在我看来，这种温暖就是做一个爱国的人，忠实民族利益，维护国家统一;这种温暖就是做一个诚信敬业的人，尊重劳动，尊重知识，尊重创造;这种温暖就是做一个友善的人，善待自然，善待社会，善待他人。

如果你将来开了餐厅，请不要卖地沟油，不要缺斤短两。

如果你将来成为工厂老板，请不要偷工减料，破坏环境。

因为每个普通的人在自己的岗位上做一个如向日葵般温暖的人是极具意义的。因为，每个人生来注定成为创造和改变世界的一员。

我是一个师范生，我是九零后。在追求自我价值实现的同时对社会主义核心价值观仍有自己的认识。那就是：如果我将来是一个敬业优秀的女教师，与人为善。那么我的学生会因为有一个好老师而感到温暖。

践行社会主义核心价值观，做一个如向日葵般温暖的人。以上献给九零后的你。

谢谢!

如何写怎样树立和增强文化自信论文八

近年来由于极少数机关党员干部以权谋私腐败堕落，影响了党员干部形象。笔者写这篇文章，期望对机关党员干部在树立党员形象方面有所帮助。

一、增强机关党员干部党员意识的重要性

党员意识是党员在社会生活多种角色中最重要的政治角色意识，是党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的反映。党员意识是党员在对党的纲领与任务的认同、对自己所承担的责任与纪律的认同基础上形成的，是每个党员的必备素质。它的核心本质，是党员在自己一生中对理想信仰坚定不移的追求和与此同行的责任感、使命感、时代感(随着党在不同历史时期的任务不同，有着不同的历史特点和具体表现)。处于执政党地位的党员意识内涵十分丰富，包括角色意识和理想意识、党章意识和自律意识、宗旨意识和执政意识、理论意识和创新意识、发展意识和忧患意识。

中国共产党之所以能够成为中国的执政党，是由于有广大人民群众的坚决拥护;同样，中国共产党之所以能够在中国执政60多年，还是由于广大人民群众的坚决拥护。人民群众就是根据广大党员干部的表现来认识党、支持党、拥护党的。因此，机关党员干部的党员意识如何，党员形象如何,不仅关系到一个党员能否发挥先锋模范作用，而且关系到我们党的整体形象和事业的兴衰成败。

改革开放以来，虽然我国在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，由于社会经济成份、经济利益、组织形式及生活就业方式的多元化，有为数不少的机关党员干部党员意识淡化，在工作中生活上表现不好，直接影响党在人民群众心目中的形象。因此，增强机关党员干部的党员意识，对于树立党员形象具有重要意义。

二、增强机关党员干部党员意识

机关党员干部的良好形象是党和政府所拥有的重大政治资源和无形财富，也是党和政府领导社会主义现代化建设的重要条件和必备条件。笔者认为，要重树党员形象，除了要外因即有党纪国法的制约，上级领导的督察，人民群众的监督外，更重要的是内因，即增强机关党员干部以下“五对意识”：

1、增强角色意识和理想意识。树立党员形象，首先要解决党员角色意识和理想信念问题。角色意识是共产党员对自身独特的社会身份和社会角色的认知。理想意识或信仰意识是指有坚定的共产主义信念。共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。

增强角色意识和理想意识就是要时常提醒自己是一名共产党员，通过各种方式进行自我提示，强化自己的角色心理，把党员的各种规范要求内化为自己的自觉行为，强化使命感;就是要坚定共产主义信念和中国特色社会主义信念，自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的人生观和价值观，把远大理想与党在现阶段的任务统一起来，做建设中国特色社会主义的坚定实践者和推进者。

2、增强党章意识和自律意识。党章意识是指共产党员要有学习党章、遵守党章的观念。自律意识是指党员时刻提高警觉性，时刻检查剖析自身的行为，时刻按照党纪国法办事，诚信守法、廉洁奉公的自觉性。

增强党章意识和自律意识，就要加强党性修养，做到自重、自省、自警、自励，把党纪国法内化为自己的自觉行为，树立正确的人生观、价值观，自觉接受人民群众的监督;增强党章意识和自律意识，就要追求积极健康向上的生活方式，廉洁自律，克己奉公，才能树立党员形象。

3、增强宗旨意识和执政意识。宗旨意识是指全心全意为人民服务，为人民的事业、党的事业无私奉献、踏实工作的观念。共产党人的执政意识，是指共产党人为完成自己的历史使命而对国家实施领导管理和建设的自觉性。执政意识包括：党的权力是从哪里来的，应该为谁服务;作为执政党的党员，对于巩固党的执政地位负有什么样的责任，怎样履行好自己的责任;哪些因素会影响党的执政地位的巩固，对之应该采取什么态度等。所以，作为执政党的主体，机关党员干部的执政意识，反映的就是执政党同党的事业、国家政权和人民群众的关系。

增强宗旨意识和执政意识，就能够真正从思想上认识到党的执政地位不是与生俱来的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有;认识到党的执政地位是人民的选择，人民群众的真正拥护是党执政的合法性基础，党的权力是人民给予的，只能用来为人民服务，坚持立党为公、执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。在行动上，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以自己的模范带头作用为发展党的事业，赢得人民群众拥护作出贡献;对于影响党的执政地位持久巩固的消极因素，要敢于抵制，勇于斗争;要为维护党的执政地位多做工作，决不能利用党的执政地位和自己手中的权力谋私利，捞好处，甚至违法乱纪等。只有做到这些，才能树立党员形象。

4、增强理论意识和创新意识。理论意识或学习意识，是指要有强烈地学习掌握马列主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想、学习掌握现代化建设所需要的经济政治文化科技社会国际知识的愿望和要求。创新意识是指以实现党的奋斗目标为己任，敢于面向未来，勇于开拓创新的自觉性。

增强理论意识和创新意识，就是要求机关党员干部既要坚持不懈地学习——会学习，又不照本宣科而有所创新地学习——能学习。也就是说，每个机关党员干部都要高度重视学习，把学习作为社会发展的需要、进步的阶梯和健康生活的标志，争做掌握先进知识、运用先进手段、创造先进成果的模范。同时，紧密结合自己的本职工作，根据不断变化的具体情况，跳出原有的思维定式，在创新上下工夫，不断研究新情况，解决新问题。

建设学习型政党是党的xx大提出的任务，党的xx届四中全会决定又围绕这个任务，突出强调把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。遂昌县委于近日推出了《关于推进学习型党组织建设的实施意见(征求意见稿)》，全县各级党组织应以此为契机，营造机关党员干部重视学习、崇尚学习、坚持学习的氛围，树立终身学习的理念，才能提升能力素质、开创新局面。

5、增强发展意识和忧患意识。发展意识是指共产党人发扬励精图治、发奋图强的精神，讲求效率精神，坚持以人为本、实现全面协调可持续发展，推动科学发展、和谐发展、和平发展，努力实现经济社会又好又快发展的能力。忧患意识是指着眼于大局，放眼于未来，站在全党、全国与中华民族的高度认识和判断事物发展的理念。

增强机关党员干部的发展意识和忧患意识，就是要树立科学发展观，真正认识发展是当代中国的主题，是党执政兴国的第一要务，并融化到自己的工作中。就是要追求效率精神，提高我们党管理经济社会各方面的效率，即管理机构设置合理、管理程序科学、管理活动灵活，最大限度地降低管理成本，促进社会又好又快地发展。就是要主动地科学地认识事物的发展规律，思考、寻找社会经济发展过程及其各个环节中影响发展速度、质量的矛盾因素，从而增强工作的主动性与预见性、全局性与长远性，催生解决问题的思路和办法。就是既要具有理性的思维，又要具有乐观的态度，既要发现发展过程中存在的问题，又要准备好对策，从而克服悲观情绪、盲目性和浮躁心态。

如何写怎样树立和增强文化自信论文九

1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

2、事先选择好场地，挖好坑

一、植树前的谈话

1、今天是几月几日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

4、你知道树木有什么作用吗？

（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

5、你植过树吗？你知道如何植树？

（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃、、、、、、）

2、欣赏音乐《爱护小树苗》

四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

幼儿园大班关于植树节的活动策活动目标：

1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；

2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

2、树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签……

3、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。