与朋友并肩同行如何写 与朋友并肩同行如何写祝福语(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新与朋友并肩同行如何写一

大家好！

十九年的青春，我已习惯了用泪水洗涤那惆怅不安，习惯了独自在深业遥望星空，寻觅一片属于自己的天空，习惯了徘徊在那长长的河堤，聆听一切声音。一路走来，我希望把自己的孤单于不安置于心底，分享别人的乐与苦。生命的长河静静的流淌，一切都是那么平静，然而，耐心一叠叠的苦闷激起浪涛，我的生命不止是这样，出现了更多的微笑，那是因为他们的出现。

感谢上天的眷顾，它的精心安排使我们的偶然相遇。于是，一段段属于我们的故事演绎着。记得曾经你带着我在雨中奔跑，在林间乱叫，在河边嬉戏。一次次的相处使我孤独不安的心慢慢的打开。慢慢地我懂得生命之间的交流不止系欢乐，你教会了我把孤独不安想你吐露，慢慢地我也懂得去勇敢面对生活中苦闷，生命之舟不再孤独。

尽管你我天各一方，但我们彼此的心却打破地理的隔阂而连得紧紧的，彼此还是那么的熟悉，也许你我的记忆依然那么的深刻，不会因为时间的流水冲刷而所剩无几，而是如香酒越久弥香，我的生命也越越坚强，生命的一切，欢乐与微笑，惆怅与泪水，把这一切与朋友讲述，找到心灵的慰藉，被充满了希望。

朋友，我的生命因你的出现而出现了彩虹，因你的欢乐驱散我心中的惆怅，因你的存在而更加充满活力。

朋友，一个平淡不过的称谓，却演绎出我们不平凡的人生，这一切是多多么的奇妙与美妙。这一切多么感谢命运之神的眷顾与安排。

朋友，感谢你与暗淡的黎明给予我黎明的光芒，感谢你于孤单中静静的陪伴，感谢你与欢乐与我分享……

最新与朋友并肩同行如何写二

1、为友人分心，得友人真心。

2、趋炎附势的人，不可与其共患难。——拜伦

3、贫困能试朋友之真伪。——但丁

4、幸运时朋友了解我们，逆境中我们了解朋友。——柯林斯

5、为着品德去眷念一个情人，总是一件很美的事。——柏拉图

6、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。——苏轼

7、世间最美好的东西，莫过于有几个有头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦

8、海内存知己，天涯若比邻。——王勃

9、势利的朋友，迟早会离你而去。——亚当斯

10、良友不忘尽其义务。——拜伦

11、没有友谊，世界仿佛失去太阳。——西塞罗

12、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——陈寿

13、察言观色，度得量力。——吕坤

14、无信之友，较之敌人尤为可恶。——莎士比亚

15、忠诚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的叛徒。——印度谚语

16、与人共其乐者，人必忧其忧。与人同其安者，人必拯其危。——曹同

17、赠人以言，重于金石珠玉。——荀子

18、要想有朋友，自己必须先够朋友。——爱默生

19、自制的友谊比买来的友谊要持久。——奥美利

20、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。——萨迪

21、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——圣·奥古斯丁

22、不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。——塞涅卡

23、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

24、“君子之交淡如水”，因为淡所以不腻，才能持久。——佚名

25、友情是天堂，没有它就像下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。——威·莫里斯

26、朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。——盖叫天

27、交朋友，贵在眼慈，横看成岭侧成峰——总是个好家伙。小疵人人有，哪个还不是也有，自己难道没有？——三毛

28、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

29、为朋友若要情谊持久，必须彼此谦让体贴。——佚名

30、与朋友之间不要有金钱来往，不要借钱给朋友，要是你借钱给人家，就象胡适先生一样，我借了，就不要求还。人与人之间可有金钱来往，使我们人人际关系比较成功。

31、幸福并不在于多友，而在于慎择友人及其价值。——约翰生

32、不论是多情的诗名漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替比亲密的友情。——普希金

33、文士满华堂，不如一直友。——吴喜纪

34、选择朋友要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。——克雷洛夫

35、无所谓的朋友，还有一种是仇视人的朋友。——沙姆福尔

36、免难识朋友。——列宁

37、只有真诚相待，才是真正的朋友。——佚名

38、在背后称赞我们的人就是我们的良友。——塞万提斯

39、肝胆相照，才叫友情。——佚名

40、结友使心晓。——谢惠连

41、在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索

42、友邪则已僻。——徐干

43、必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆加发

44、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔

45、与人交，不为人所信，义未至也。——《意林》

46、这个人愿意为我流尽鲜血，牺牲生命，但他却不能向我公开藏在他内心一角的小小的秘密。友谊啊，你不过是过眼的烟云，你像阳光一样光明灿烂，但只是可供观赏而不可捉摸的虚无缥缈之物……——大仲马

47、志同道合的人并不需要永远呆在一起。有的人你和他长住一块，保持着亲密的关系，但从来不会推心置腹说心里话；而有些人，刚刚相识，就一见如故，彼此像忏悔一样把所有的秘密都泄露出来。——佚名

48、殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——克雷洛夫

49、士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。——荀况

50、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。——刘向

最新与朋友并肩同行如何写三

《中班我的好朋友教案反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我的好朋友教案反思！

（1）中班主题详案教案反思《我的好朋友》

让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。

活动目标

1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动准备

活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?

活动过程

一、导入部分：

以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。教案来.自:快思教案网我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

二、展开部分：

1.在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

2.提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3.引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4.对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

三、结束部分:

幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

四、延伸部分：

鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

（2）中班语言优质课教案《我的好朋友》含反思

幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了老师的帮助。《纲要》中提出要孩子乐意与人交往，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。真的，现在家庭都是独生子女，他们不懂得如何交往，也不会去主动交往，因此，我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动，让孩子们知道有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣。

活动目标：

1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重点：

懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

活动难点：

能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点

活动准备：

音乐录音《找朋友》。

活动过程：

1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。

“你们有好朋友吗？请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听，让我们来猜猜他(她)是谁，好不好？”

2、猜朋友。

（1）请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。

（2）分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。

（3）教师巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦？是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么？帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话，要及时提醒他们耐心倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。

3、讨论。

（1）你的好朋友有哪些优点？你为什么和他(她)做好朋友？

引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。

（2）如果一个小朋友经常欺负别人，经常做一些让大家不高兴的事情，你会选择他做你的好朋友吗？你应该怎样帮助他呢？

（3）根据幼儿的讨论进行总结。

4、玩音乐游戏《找朋友》结束。

教学反思

教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题，准备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，改变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解，并加入了汉字，将口头语与书面语结合，培养幼儿对于汉字的兴趣。在最后一段中以全球最关心的问题——环境保护为切入口，将作品的句式做了改变，拓展了幼儿的思维，并把语言的发展与时代的要求紧密结合。幼儿注意力集中，也很感兴趣，在活动结束后应加上活动延伸：收集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深入的了解保护环境的重要性。

（3）中班社会教案《我和我的好朋友》含反思

1、体验和朋友一起玩的乐趣。

2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。

3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、体验同伴间友好的情感。

重点、难点

重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。

难点：知道怎样与好朋友交往。

活动准备

1、经验准备：

幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。

教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。

2、环境准备：

取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。

活动过程：

1、找找我的好朋友。

（1）、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。

（2）、和好朋友手拉手坐在一起。

2、说说自己的好朋友。

（1）、交流：你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

（2）、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。

3、和好朋友一起玩什么。

（1）、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏，你喜欢那个游戏，为什么？

（2）、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。

4、我们一起玩。

（1）、幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。

（2）、好朋友们自选游戏，自由地玩。

活动延伸：

1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。

2、将与好朋友玩的新游戏记下来，与大家交流、分享。

教学反思

我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和朋友在一起玩，就是快乐。

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化，我会随即应变，去调整。

2.本活动我进行了以下的反思：

⑴对幼儿发展的反思，本活动，总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性，是每个幼儿都能主动的来参与，并且师友配合的非常好，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。

⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，同时，能把握教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思，在本次活动中，师幼配合的非常好，我根据幼儿的需要随时调整活动内容。

3.活动效果的，我始终围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。

4、如果从新上这节课，我会给幼儿足够的时间，让幼儿进行交流、讨论。

（4）中班主题教案《我的好朋友》含反思

1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。

2、用适当的方式表达对同伴的关爱。.3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

1、活动前做好对好朋友的爱好调查

2、《三条小鱼》动画片 歌曲《找朋友》音乐《童年》

3、摄像机一台

活动过程

一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁？一条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的？老师又接着问：三条小鱼呢？教师小结:小鱼越多它们的心情就会越快乐，因为有了好朋友，那么我们小朋友有自己的好朋友吗?

二、介绍自己的好朋友

教师提问:你的好朋友是谁？他长的是什么样子的？启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜欢做什么？他做什么事情最棒？让孩子学会去发现别人的优点。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介绍了自己的好朋友，现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼儿随音乐找朋友，并和好朋友拉手、拥抱……）教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉？现在和好朋友在一起最想对他说什么？（请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。）

四、悄悄话

现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢？启发幼儿说出最合适的记录方法（教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来，完成后与幼儿一起分享悄悄话）

谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢？鼓励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话，用镜头定格的方式找到第二对、第三对……好朋友，通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享，对方遇到困难应该互相帮助，不能排挤好朋友。

五、音乐游戏《找朋友》

幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。

活动延伸：

1、让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。

2、除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友？

教学反思：

本节活动紧紧抓住好朋友这个主题，通过谈话、游戏等方式，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要互相学习。

（5）中班教案《我的好朋友》含反思

1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

重点难点

重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动准备

活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？

活动过程

一、导入部分：

以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

二、展开部分：

1.在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

2.提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3.引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4.对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

三、结束部分:

幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

四、延伸部分：

鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

（6）中班教案《我和我的好朋友》含反思

1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。

2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

准备：

1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。

过程：

1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？

2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？

3、幼儿制作，老师巡回指导。

启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。

4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：

可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊

教学反思：

在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师 我不会画我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小朋友画了很多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。

这节美术课可以说是比较成功的了，但是在我们评画的时候发现了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时的训练太少了，子啊这方面还是应该加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样出色。

中班我的好朋友教案反思这篇文章共16145字。

最新与朋友并肩同行如何写四

我们在一起了463天，就这样分开了，我很舍不得。有时候我就在想啊，你那聪慧的小脑壳里到底是个怎样的世界，我不得而知。每次想起你，我总会不由自主地笑出来，哪怕是现在。

你知道吗?你让我看到了这个世界的美好。你像是来自大自然的精灵，灵动迅捷，跳跃在我心间的山山水水、花花草草之间。我无数次偷偷的凝望着你的身姿，挥洒七彩将我的世界着色，我不止一次感谢我所经历的一切带你走进了我的生命里。

你优雅地捂着胸口衣衫穿梭在纷繁的快递中寻找你的心爱;你豪爽地斟满美酒与朋友畅饮，与我交杯;你腼腆地问候我的父亲、母亲，幽默而又不失礼貌的逗他们笑;你默默地收拾着别人的烂摊子，哪怕你本可以不做……于是你看到所有我的朋友兄弟对你赞不绝口，都说我赚到了这个世界少有的奇女子;我的爸妈第一次同意我谈恋爱，妈妈看到我总是笑着重复着你的口头语“恩”，我的爸爸就总是慨叹若无缘会是人生中怎样的一种遗憾。

而于我呢，你一边摸着我圆滚滚的肚皮笑着说我肥，却又偷偷的带来各种零食小吃;每次回校，你伫立在人群中像棵倔强的草，让我开心又心疼地紧紧拥你入怀;任务繁重的我不能每次都如意的陪你，贴心的你总是安慰我说没事没事，大半夜跑来送早餐给我生怕我早起没时间吃饭;你仔细地打量着所购衣物的尺寸，那就是我心目中贤妻的样子，不禁莞尔……我爱上了你，你将是我最爱的妻子;我的同学哥们接纳你，喜欢你，你会是我最得力的贤内助;我爸妈每天挂着笑脸，你定是他们的心爱的儿媳妇;你妈妈笑着让我好好照顾你，丈母娘都同意你成为我孩子的妈妈……

你知道吗?每次跟你聊天，总感觉周围氤氲着一种莫名其妙的气氛，满布着舒心的安全感和难以名状的温暖。

我想带你游遍全世界，我想给你最好的生活，我想把你介绍给所有我认识的人。从此所有我期待的梦里，多了一个你，往后还会多一个叫暖暖的女儿，还有个尚未想好名字的儿子。你带给我了莫大的温柔与爱，你让我不断成长，你让我慢慢的学会如何成为一个顶天立地，不卑不亢的男人。而我会细心地照看好你所托付给我的一切，温暖地担负起这份责任与甜蜜。

如果一切都按希望发展下去，想必不久我们就可以去领那个红色的小本本了，一人一个。

七月中旬，我抱恙在床，每当闭上眼就是你的影子，那时候的我委屈的像个孩子想躲在角落里哭，我爱的那个姑娘难道不想我吗?分开前那段日子，我一直提心吊胆，总是感觉你会离开我;那晚，我是哭着说的我爱你，却要笑着说分开吧。

亲爱的，你有没有想过，是不是我们无意中把某些问题放大了?

生活中身边人来了又去，我自己也时有人陪时而孤单。你和我都看了太多的分离。这个世界如此寒冷，好不容易经过那么多试探，徘徊才能冲破阻力在一起，可是分开又太过轻易，一句话就各自天涯，难道不心疼吗?

如果有一天或者是现在你认定你不可能爱上我，请直截了当的告诉我，在那之前，我还是想爱护你，温暖你。优秀如你定然不用忧虑对象的事，你也必然会找到比我更优秀，更贴心的男孩，只是，我想亲自照顾你。如果不可能，请叫醒我，我绝不纠缠。

但如果还可能，不要让我等太久好吗?

请相信这些话不是因为我想摆脱这种思念，也不是因为不甘，也不是因为想死皮赖脸的纠缠你，不是自私……请相信仅仅因为一个“爱”字可以吗?

无论如何，祝福你，愿一切安好! 过去，现在以及未来!

最新与朋友并肩同行如何写五

朋友，一个让人从心底渴望的词。朋友，一个让人在迷途中苦苦挣扎的词。朋友，一个让人思绪起伏的词。

朋友在古代的写法是两个一样大小的月字，说明古人认为朋友应该不分高贵雅俗富裕贫贱的，人与人之间是平等的。

朋友在今天这个物欲横流，处处勾心斗角的社会中，它的含义已经变了。它成了富有的代名词，它成成绩好坏的代名词，它的变化也让人们的心灵受到了污染。

古人云：“谦谦君子赐我百朋”说的就是一个人只有待人亲和才会有许多朋友。然而，当今社会是如此的污秽不堪，要明哲保身已经很难，又要态度亲和不是难上加难?因而我们身边的朋友也就越来越少，我们的知已也随着世风日下而越来越少。

交友则要交诤友，交诤友便要交知已。很多年前，在古希腊，一位哲学家修建了一座小木屋。建成后，人们纷纷来评价。有人说：“房子太小了，如果有很多人在里面的话，那么房子恐怕会塌掉。”……大家众说纷纭，但意见一致，都认为房子太小了。听到这，哲学家笑着说：“房子小没有关系，只要真正的朋友能够挤满这座屋子我也心满意足了。“从这个故事中，我们可以看出这个哲学家是多么渴望知已。其实，在现实的生活中，我们又何尝不曾渴望知已呢?生活是一块七色的画板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦等一切色彩。当我们遇到困难之时，我们会去找知已倾诉，当我们成功时，我们会与朋友分享这一刻的喜悦。

少不更事，我们曾把友谊与朋友看得很轻很轻，孰不知，在悲伤之时，是谁让我们重新点燃心中明亮的火炬。在我们快乐之时，是谁为我们轻敲警钟却又不忘为我们默默的祝福。

……

人生虽有时，但知已会让我们觉得即使生命短暂，但还会有比生命更重要的事等着我们去做，去实现。

人生有时，知已难寻。朋友是我们生活中最重要的。朋友是我们人生路上的指路明灯，需要我们永远地珍惜!

最新与朋友并肩同行如何写六

1、人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，不应该感到幸福么？。

2、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁

3、友谊是一道彩虹，无比美丽；友谊是一条小河，永不停息；友谊是一棵青松，四季长青！

4、友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲、利害、竞争和偶然之上。

5、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话，而是在一起没话说，也不会感到尴尬。

6、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。

7、友谊如茶，在时间的沉淀中，愈加香甜。

8、没有过约定，却相识在茫茫人海；一句祝福，是用感动书写着最美好的答案。这就是朋友！淡淡的感觉象莲花出污泥而不染。这就是友情！

9、友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎；友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗；友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。

10、方寸间，一份牵挂记心间；时空里，常常把你来惦记；是知音，真心祝愿似黄金；够朋友，祝你好运到永久！

11、朋友与朋友的离別的确会有忧愁的感觉，但是，并沒有像情人与情人离別的苦闷。

12、友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧！

13、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。友谊珍贵的格言一针见血

14、友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。

15、要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。

16、喊着兄弟却连朋友的基本都做不到。

17、朋友永远第一，朋友的事永远最紧要。

18、友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧！

19、星星是火，点燃希望的灯，你们就是我的星星，把我这个濒临死亡的灯点燃了。

20、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。给朋友鼓励加油的话集锦

21、在这个世界上，不要太依赖别人。即使是你的影子，也会在黑暗时离开你。对朋友说的温暖的话精选

22、世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。

23、芸芸众生、茫茫人海中，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。

24、随着年龄的增长，我们并不是失去了一些朋友，而是我们懂得了谁才是真正的朋友。

25、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友

26、朋友之间，相求小事，顺水人情，理当成全。过分要求，得寸进尺，是存心丧失朋友最快的捷径。

27、每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。

28、夹在书中的小花，已经枯黄；而友谊之花，却在我们心中长久地开放，散发着幽幽的清香。

29、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。友谊天长地久

30、好朋友就是那个为你的难过而心痛，为你的成功而祝福的人。

31、何为感情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。

32、段未曾共同经历的时光，一份真挚不悔的感情，一群值得珍惜的朋友。发自内心的'感动。

33、我们之间的友情结束了，就因为的流言蜚语，我笑了笑自己。

34、朋友是梦相互惦念，朋友是金永远灿烂

35、友谊永远是一个温柔的责任，从来不是一种机会。

36、越是年长，越难得到朋友

37、寒冷的冬季！温暖而又快乐的节日！放下手中繁忙的工作！朋友和家人一起庆祝元旦吧！在此祝所有的朋友元旦快乐！

38、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。

39、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。

40、那些在高中校园的时光匆匆而过，那时的我们带点傻里傻气，但只有那时的友情是最真实的。

41、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。

42、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。

最新与朋友并肩同行如何写七

人生的路上，少不了朋友！

朋友，是春日的和风。朋友，是夏日的冷饮。朋友，是秋日甜美的果实。朋友，是冬日里温暖的阳光。朋友在黑暗中伴我前行，我怀念和朋友一起走过的每一天。

从我步入校园的第一天，朋友就成了我生活中不可缺少的一部分。友谊便是我心灵的慰藉。我感谢与朋友一起度过的美好时光。

童年时，和朋友在一起快乐玩耍的日子便成了我最难以忘怀的回忆。那时和朋友一起跳绳，你追我赶，你打我闹的场景至今仍令我记忆犹新。那时我们整天活蹦乱跳的，就象一只只小兔子，整天乐呵呵的，无忧无虑。童年与朋友一起玩耍的日子真好！

最享受的是和朋友一起去郊游，一起欣赏着上帝赋予大自然的神奇秀丽，呼吸大自然带来的清新的空气，犹如身处仙境一般。顿时觉得神清气爽，心旷神怡！在这如诗如画的美景中，我和朋友畅谈着各自的梦想。年少稚嫩的我们还末真正理解“梦想”这两个字的深刻含义，多是只不过是从书本上看来的，可谈论起来也有一番趣味。现在回想起来，我们那时真是异想天开，但与朋友一起郊游赏景谈论的日子真爽！

和朋友一起学习是最美好的时光了。那时的我们坐在一起讨论问题，有时大家争得面红耳热，最后成功破解一道道难题，顿时欢呼雀跃，既而各自的脸上便洋溢着满足的微笑。突然，耳畔又响起朋友们的欢笑声。同朋友一起学习讨论的日子太棒了！

曾经有一位挚友，她虽没有天使般的面孔，却有一双水灵灵的大眼睛。学习上，她是我榜样，她的成绩总是班上第一；生活上，她是我大姐姐。她常常助人为乐，处处为他人着想。我跟她讨学习经验，她毫不保留告之。我学习上一旦遇到困难，向她求助，她总是耐心帮助解惑。我们一起休息，一起玩耍，一起学习，在她的影响下，我的学习成绩得到了飞跃的提高。

最令我难以忘怀的是一个大雪纷飞的冬天，我穿着单薄的衣服，嘴唇冻得以紫，牙齿也象打战似的，全身上下冻得直打哆嗦，她一见我这样，一边责怪我不爱惜自己，一边从她的袋子里拿出换洗的棉袄给我。我穿上她的衣服，寒冷的冬天因挚友的关怀变得温暖，昏暗的天空也因此变得明朗起来。当我们在门外玩雪时，雪花也忍不信亲吻她。我对着雪花喊：和朋友在一起的日子酷毙了！

和朋友一起走过的日子，是我人生路上的一道道美丽风景。它使我的人生更加绚丽多彩！

最新与朋友并肩同行如何写八

我的好朋友没有生命，有的只是21根弦和由此发出的古典声音。

我第一次见到这位朋友是在12岁的一个暑假。当我跨进少年宫的一间教室，教室里放着6架古筝，都“害羞”的用红色的罩子盖着自己，我走向它，坐在了它面前的凳子上，用手指和它接触，就这样我们相识了。

古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因此深受民众的喜爱。我便是其中之一。

由于与古筝相识得晚，我很“荣幸”地成了众小朋友里最大的学习者，当老师问起为什么要学习古筝时，小朋友们都异口同声：“因为古筝发出的声音很好听！”而我却想：因为古筝弹起来很好玩。

是的，最初的相识。只是源于好玩。

为了练习方便，老师建议家长买个古筝放在家里，于是妈妈就给我买了一个。它有21根弦，长约165厘米，一端大，一端小。我很兴奋，不停地拨动它。就这样，我们成为了好朋友。

从学习古筝以后，我每个星期都会用手和好朋友“打招呼”，而它也会用美妙的音乐回应我。当我伤心时，我向这位好朋友倾诉我的苦恼。它会回以《高山流水》，让我明白总会有理解我的人。当我快乐时，我会与这位好朋友分享我的喜悦。它则会回以《彝族舞曲》，喜庆的意味扑面而来。就这样，我和古筝之间慢慢的相识深了，渐渐变成了一个执念——玩好！

可是随着学习压力的增加，这似乎只能是一个念头了。我再也没有多少时间和古筝打招呼了！因此，我的古筝课停止了。就这样，我“依依不舍”地与我的好朋友“告别”了。

现在我的古筝等级已经达到了8级，还有两级就彻底学完了，原本想考级结束后再与朋友“告别”的，没有想到会在中途断开……日子一天天的过去了，我好想念与好朋友相处的时间啊，这时候才发现，原本以为没有生命的它，已经在不经意间融入我的生命，拥有了属于它自己的特别的生命与感情。

小别是为了久处，我的好朋友，等我归来哦！