2023年稻草人的读后感范本(模板13篇)

读后感不仅是一种对书籍的回馈，也是自我理解和认知的过程，有利于个人成长和修养的提升。那么，如何写一篇精彩的读后感呢？首先，我们可以先阅读相关的书籍或文章，了解作者的观点和思想。其次，我们要用自己的语言和观点来表达对书籍的理解和感受，不要拘泥于书中的表面意思，要深入思考并给出自己的见解。还可以结合自己的实际经历和生活感悟，将书中的内容与自己的情感和思考相融合，写出真实、感人的读后感。下面是一些经典读后感的摘录，希望能够激发大家的阅读兴趣。

稻草人的读后感范本篇一

我读了《稻草人》第一自然段它的意思是白天田野里的样子有画家画它，有诗人写它，到了晚上各有各的事情，有谁告诉人们夜间田野里的情形，不过还有一人就是稻草人。

第二自然段它的意思是：稻草人是农人做的，后面的就是告诉你稻草人是怎么做的，破竹篮子都可以做它的帽子。

第三自然段它的'意思是：稻草人很尽责任，他比牛勤快，不贪玩，他不吃饭不喝水不歇地在看守田地，我要在写作业上学习它的精神，比如作业写不完就不出去玩。

第四自然段它的意思是：它的主任经历了苦难，最后终于看到了丰收的希望，丰收是一件很不容易的事情，我们应该爱惜粮食，珍惜今天的幸福生活。

我读了第五自然段它的意思是：他正美美地想着丰收的时候，忽然飞来一只小蛾，眼看着美梦就要破灭了。

第六自然段它的意思是：他想帮助主人赶跑小蛾，可是他做不到，它很难过，我非常想帮助稻草人，我要发明一种捕虫器。

稻草人的读后感范本篇二

没有血肉之躯的稻草人，没有办法伸出双手帮助别人，那么有血有肉的我们呢？现实生活中的我们也是不能言不能动吗？看着别人遭受苦难也是无能为力吗？哪怕只是需要你付出那么小小的一丁点呢？也许你只要大声的咳嗽几声就有可能挽回辛苦凑来用于救命的钱包；也许你只要打亮车灯就有可能挽回漆黑小路上夜归年轻女子的生命；也许你只要轻轻的安慰几句，就有可能让一颗绝望的心重拾生活的阳光……这些我们都没有能力去做到吗？还记得初学写字时，老师教的第一个字就是‘’人‘’，相互依靠、相互支撑的两个笔画组成的‘’人‘’。没有哪个人可以不用别人的帮助而独自存活在这个世界上的。你今天伸出去双手去帮助别人，明天就会有更多的人伸出双手来帮助你。

所以我们要多为别人着想，多献出一点自己的爱心，不要做无能为力的稻草人，要不怕困难，力所能及的帮助别人，用爱联系着彼此。就像歌里说的那样如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

稻草人的读后感范本篇三

这两天，我和妈妈一起读了一本书，这本书的名字叫《稻草人》。

这本书的文图作者是叶圣陶。出版社是光明日报出版社。这本书里有12个故事，它们分别是：燕子、一粒种一子、梧桐子、鲤鱼的遇险、眼泪、玫瑰和金鱼、快乐的人、稻草人、古代英雄的石像、皇帝的新衣、蚕和蚂蚁、“鸟言兽语”。

当我们才读了3个故事时，我就已经被深深的吸引住了。在前3个故事中，我最喜欢的一个故事就是燕子了。

燕子这个故事讲的是：在柳树下有一丛怕羞的棠棣花。花丛边躺着一只可怜的小燕子。它张着金黄的小嘴，等待妈妈亲切的接一吻。可妈妈在哪儿呢？它悲伤地叫着。它的背部占着血。

周围的事物听见它哀叫，都安慰它。这时，一个叫青子的小女孩发现了它。它捧起小燕子，用手绢擦去它身上的血。带它回到了自己的家。小燕子在他的手心上睡着了。

回到家里，青子让他睡在草做的匣子里，给他吃好吃的。小燕子吃完就睡着了。

它醒来时，青子给它唱歌。这时，青子想到了一个办法。就用这个办法帮助小燕子和它的妈妈一团一聚了。

在这个故事里我学到了：要向青子学习，要助人为乐。

稻草人的读后感范本篇四

一位可怜的老太太在八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着;而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿两个费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。

他想必须把那小蛾赶跑了才是。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。可她看一切事情都很好，就走上田岸，预备回家去搓草绳。

一个渔妇。

一个女人沉默着站了一会儿，身子往前探了几探。稻草人知道可怕的时候到了，手里的扇子拍得更响。可是她并没跳，又直挺挺地站在那里。

又过了好大一会儿，她忽然举起胳膊，身体像倒下一样，向河里窜去。

我觉得这个稻草人很有责任感，为了不让主人再哭，为了让主人笑一笑，它不分昼夜地开守着农田。想让庄家长的更加充实，更加强壮。它的一举一动和想法都是那样的感人，令读者钦佩。

联想到实际，还真是害羞，惭愧啊!这不，星期四下午的情形，又浮现在我的眼前。英语老师本来让我把英语作业在做好早操之后，可是我的语文订正还没好。原本我应该把我的语文订正放到中午，先去交大家的抄写本，可我却又恰恰相反。等到英语老师进来了，我才把抄写本交给英语老师。今天我看了《稻草人(节选)》，心里十分内疚。唉，一个课代表连稻草人都不及，真是…唉，不说了。

我们--一群活生生的人类，无非就是比稻草人多了两只腿，多了一张嘴而已。可我们却缺少了一颗善良，有责任感的心，我们要学习稻草人的善良与强烈的责任感。

稻草人的读后感范本篇五

炎炎暑假，我读一本——《稻草人》书中一个个生动地故事深深吸引了我，曲折的剧情令我着迷，欲放不下。

稻草人是一位奶奶制造的。稻草人很尽责任，每天都笔直的站在那儿——无论刮风还是下雨。他不会像狗那样调皮，像牛那样嫌烦，稻草人的主人，也就是那位老奶奶，她有些悲惨的过去。

稻草人心想，今年的稻子收成应该很好，主人看到后一定开心地想起来了。稻草人正在想的时候，一个小飞蛾飞来。小蛾可是稻草人的仇敌，稻草人努力煽动扇子，费了九牛二虎之力，还是赶不走小蛾。稻草人想告诉主人，但他不能说话，我真想钻进书中帮帮它。

不到几天，稻田里，蛾下的子变成肉虫，到处都是，稻草人伤心极了。这时候，他看见一个女人，船舱里有个孩子。孩子生病，想喝，可女人却没时间给他水喝，稻草人恨不得马上跑过去，给孩子倒一杯水。

再后来，他又看到一位被丈夫卖掉的女子。女子在哭泣，她想跳河轻生，稻草人想马上过去拦住他，但是稻草人不能动，稻草人绝望了。

稻草人是一个有同情心，想帮助别人的女人。

稻草人的读后感范本篇六

冬，并为走远，天气还是很寒冷，树上没有一点树叶，周围一片寂静，没有任何东西打破冬日的寂静，小船搁在溪流边，似乎被遗忘，同等的寂寞涌上心头，燃气的心又落下，也许，冬也有特别的美，那大概就是一种寂静的美吧！它回想起当它成为稻草人的时候，一个小女孩欢天喜地的抱了一下它，并吻了一下它的脸，那种天真无邪的笑，充满热情的吻，令它难忘，那个笑容和吻，深深地刻在它心上。它的心，又重新燃烧起来了。

黑夜，笼罩了整个大地，星星在天空中闪烁，都看得见，这是很晴朗的一天，天空很明亮。它，从没看过这么美的天空，也没这么仔细的注视过天空。从前，它只知道天空是蓝的，偶尔还有不同形态的云从这飘过，或有几只鸟从这飞过，它也从不知道天空原来这么美，大概是它看惯了蓝天了吧！它注视着天空，流星划过天际，划破了原有的寂静，稻草人它会许什么愿望呢？大概也只有它自己知道。它，注视着那颗最闪耀的北极星，一直，一直，注视着，直到黎明的光直射出来，日出打破了它的思路。它想，如果它能成为天空中的一颗星，哪怕它的光微乎其微，其它人看不见它也好，但上天还是让它做了一只稻草人，它的使命就是守望这片土地……也许，这就是它命运吧，它的使命就是它背负的责任，不可推卸的责任。萤火虫在枯草中来来往往，若隐若现，如草丛中的野花星星点点，闪着闪着，一直到消失在视野当中……七月份的天气最为热，它冒着太阳依然执着在土地守望，也许，它大概想倒下，但它知道它不能，尽管汗浸透了它的衣衫，但它还是忍着，不管什么原因，它是要坚强，因为放弃，它就什么也不是了，只是几根稻草而已。不过它坚信自己能完成使命的那天，你不能不信，因为它自己已经信了。

稻谷长得翠绿的，每一刻都很饱满，夏天，已悄然无声的逝去，那一片广阔无垠的土地，呈现出一片绿的海洋，尽管鸟儿在空中拉下粪便在它身上，啄的它心如绞割，但一想到以前的努力换回今天碧绿的海洋，它觉得很值的，也很激动，还是在守望，守望，一直到秋天那一天的来到。

随意化为灰烬，但在这片土地，它不会后悔。因为它将自己的'整个生命的都奉献给了这片广阔无垠的土地。

稻草人的读后感范本篇七

生活中，稻草人是用稻草做的，它插在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。寒假里，我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想，一心想帮助受伤害的人们。

这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世了，老太太因为伤心过度，她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾，庄稼收成又不好，老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。

稻草人的读后感范本篇八

读完稻草人这个故事，我总想写点什么，可拿起笔思绪万千，想说太多，又不知从何说起。这个故事是这样，有一个老人做了一个稻草人，通过稻草人白天和黑夜所经历事情所反映出真实故事。白天稻草人尽职尽责看守稻田，夜晚它看见了发生三件不好事情。

第一件是一位可怜老太太，她丈夫和儿子在几年内相继去世，好痛苦流泪，眼睛哭得都模糊了。这块稻田就是她唯一希望，可稻草人眼看着小蛾就要破坏稻田却无能为力。

第二件是生病小孩子在寒冷船上连茶水都喝不上，因为他妈妈也要在很累情况下不得不把他扔下去抓鱼，要不然明天饭就没得吃了。稻草人非常想帮他们，却又无能为力。

第三件是一个女人因为生活困苦与丈夫赌性难改，失去生活希望，在稻草人眼皮底下死去了。稻草人又一次想帮她却无能为力。

稻草人的读后感范本篇九

有一种人它们不分日夜地工作；有一种人它们不知道也不明白什么是休息，这一种人是辛勤的稻草人。

当看完这篇叶圣陶爷爷写的文章后，我不禁感慨万千：一个不引人注目，普普通通的稻草人只这样为人类着想。

这篇文章讲的是：一个老妇人亲手用稻草做了个稻草人看守田地，但是天有不测风云。有一天，一只灰褐色的小飞蛾飞来了，它下了很多子，那一些子变成了许多小肉虫，把那一些老妇人辛苦的成果吃个精光。接着，稻草人又看见了一个渔夫为了明天早上能吃上粥，就把捉到的鱼放到桶子里，鱼过了几分钟后，鱼死了。紧接着它又看到一个女人，她的丈夫为了有钱，而把她卖掉，于是她只好跳河自杀了……。，后来，稻草人看到了这一幕后，倒下了。

是的！就在我们的现实生活中，也有许许多多的人会为了自己的利益而不择手段，就像那只飞蛾、渔夫和那个男人……。

同学们，我们要学习稻草人，而不能学习飞蛾、男人和渔夫。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

稻草人的读后感范本篇十

在这个三节同庆的假期里，我读了叶圣陶爷爷写的作品《稻草人》。其中给我印象最深刻的就是故事里的傻子。

有一次，傻子干完活，分得了一些食物。在他回去的路上，他看到了一群难民，就将食物给了他们。邻居知道他会有好吃的东西，就拦住了他向他索要。傻子对邻居说把食物分给了难民，邻居立马骂他是个傻子。

又有一次，国王因被敌国打败，非常生气，傻子想消解他的恼怒，于是站了出来对国王说：“你就杀了我吧，如果要杀一个人解气的话。”大家都骂他这个傻子。可是国王的怒气消失了，并把他请进了宫，和他喝酒，并请他标牌楼。最终大家都很敬佩他。

读了这个故事我知道了：有些人是用真心去帮助他人，是因为心存善良，却被人误解为傻子。

要做一个乐于助人的“傻子”？还是做一个以自己利益为重的聪明人？如果让我选择，我愿意做那个傻子。

稻草人的读后感范本篇十一

"啊!"。

每天都是这样地重复着，家——学校，学校——家，不断地循环着这样的路线，生活真是乏味，枯燥到让人发疯。

我真上越来越不明白，天天这样地过，到底是为了什么?为了学知识?还是消磨时光呢?

不清楚!

此时，我一片茫然，在我前面的是什么?我活着是为了什么?

一个又一个的疑问不断发出，就象一个个病毒腐蚀着我的一切，直到我对生活失去信心，直到我完全变成机械，不断循环着命运给我的安排。

单调的人生何时能升起一道彩虹?

窗外，一朵孤寂的白兰花，它和我一样，每天都独自过着一样的生活。

一天，花枝折了。

这一刻，黑暗把我带进了无底的深渊。

母亲，她还在那儿给白兰花做包扎。

几天后，它活过来了，又散发出了清香。

这一刻，我却被震动了，它顽强的生命力撼动了我。

后来，我读到宗璞的一句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。

这个意念在我的脑海里掀起层层的波浪，一直冲击着我的心灵，持续了许久，许久……。

我们不是稻草人，因为我们有爱，生命太匆匆，太寂寞，但我们依然可以过得很精彩。

我们不是稻草人，我们不能放弃生活，任凭命运的安排。

南亚的人民，他们遭到海啸的攻击，但存活下来的人们依然坚强地活下去了。

面对龟裂的大地，破碎的家庭，他们活了下来，因为他们并不孤单，有全世界的人们陪着他们。

你可以设想一下，如果是你，与家人分离，家乡又被摧毁，只又你一人的时候，你还有活下去的勇气吗?只要你真的认真，仔细地去想这个问题，你会发现你真的无法肯定你的答案。

然而，同样住在地球的一角，大家都是平等的，可自然选择了他们，偏偏海啸发生在他们身上，我们只能庆幸自己的幸运。

可是他们没有放弃，而我们这些幸运的人又怎能丧失对生活的信心呢?

我们不是稻草人，因为我们有家人，有朋友，有感情，所以我们可以过得很快乐，很精彩。

稻草人的读后感范本篇十二

《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。

5、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。

2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。

1、生字词语卡片。

讲授法、讨论法等。

2课时。

教学内容：学习生字、初读课文。

教学过程：

一．学生自由读课文，思考：

a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的？

b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？

二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会：

a.外貌描写表现了什么？

b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心）。

c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚）。

三、品读句子，理解思想情感：

教案设计。

a.给课文分段：

1．介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责的好人）。

2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。

3.稻草人为主人做了那些努力？有效吗？用一个成语概括这种情况（心有余而力不足）表现了作者的什么？（同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀）。

b学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层？如何分？（回顾主人的悲惨经历，为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么？）。

1．学生谈一谈读了本段的感受；

2．齐读本段；

3．找出本段的比喻句，体会情感；（她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢！）（这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情）。

b.点名读第四五自然段：

1．文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处？（体现作者的.同情与焦急，稻草人就是作者的代言人）。

2．找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号；

3．作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括（无比惊恐、着急）。

c学生通读1---5自然段；质疑问难。

教学内容：讲授课文、理解课文内容。

教学过程：

一．回顾上节课的内容；

二．学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：

a.听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些疑惑？

b.文中她看到一切事情都很好指的是哪些？

c.文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些？（急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、）。

d.除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。这句话有没有话外音？

三．学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段。

四．小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难。

五．学生默读第九自然段，思考：

a咬嚼一词还可以用哪些词代替？用本词的好处在哪里？（表现肉虫的贪婪，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）。

b稻草人为什么低下头？作者想表达什么情感？在事实上，稻草人低下头。

教案设计。

是什么原因？

六．想象一下老太太见到田里的情况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。

七．总结全文。

八．学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容。

九．语段仿写：

a.第一自然段外貌描写。

b.第三自然段环境与心理活动描写。

板书设计：

稻草人飞蛾下子老妇人。

（善良）焦急、担心、愤恨、悲伤（可怜）。

作业设计。

一、

1、辨字组词。

带戴。

穿衣（）帽一衣（）水领（）拥（）。

竭褐渴喝。

（）色（）力（）望（）彩（）水口（）。

2、照样子写词语。

沉甸甸。

安安静静。

3、认真读课文，再回答问题。

1）什么情况下稻草人替他的主人高兴？

2）什么情况下稻草人禁不住低头哭了？

稻草人的读后感范本篇十三

当最后的一声铃声回荡在校园时，我们飞一般地冲出教室。

又是大周，又可以回老家了，自然高兴了!

我背着书包，手中拿着一串甜甜的糖葫芦，上车回家。

风从打开的窗口呼呼地钻进来，溜进我的衣服，亲吻着我的脖子，痒痒的，凉凉的……突然眼前一亮，哦，是一个个身穿银上衣，头戴漂亮帽的“小朋友”，瞧，它们正在朝着我笑呢!它们是谁?doyouknow?告诉你，它们可是一个大家族，而拥有一个相同的名字——稻草人。

稻草人，它们是我儿时的伙伴，也是我佩服以久的草娃娃。

小时候，我和小伙伴们总是喜欢看农民伯伯做稻草人，有时我们也会动手做一个四不像的东西，但他们也叫稻草人。

稻草人带给我们的总是是欢乐，就像又一次被小狗追吧，我们就用稻草人来赶它，结果把狗吓得连忙往回跑，逗得我们哈哈大笑，之后也就不怕狗了。

当然，最让那时的我佩服的是稻草人的品质、性格。

稻草人虽然并不是人，但它们工作却总是一丝不苟，比人都要强上一百倍呢!况且它们又坚强、严肃、和蔼。

无论刮风还是下雨，稻草人都是那么直挺挺地站着，守候身边的每一片田野。

每当依靠在竹竿上的牵牛花直打哆嗦，惶恐地低下头，似乎在求饶什么时，稻草人却依旧那样挺立着，毫不畏惧，仿佛还在微笑呢，而当阳光铺照大地时，稻草人便会更加谨慎地挺起胸脯，眼睛直打转，有一副严肃的样子，难怪麻雀见了都要让它三分呢!然而，每当丰收时，它们又会变得和蔼可亲，向农民伯伯点头微笑，似乎在说;“瞧，我多厉害，又有好丰收了吧?”

就这样，一年又一年的过去了，农民伯伯也为它们换了一件又一件的衣服，可是最终的它们还是会老的，现在的它们虽是一副无精打彩的样子，可手中仍拿着一个像木棒，又像是烂枝一类的东西，不是吗?这就是它们的一丝不苟。

那稻草人在春风中静静地立在田头，田里麦苗绿油油的，在阳光下闪着耀眼的光芒。

眼前的稻草人?你，是我童年的那个稻草人吗?