我们的孩子散文汇总(大全9篇)

总结是一个重要的思考过程，让我们更加了解自己的成长和进步。总结是对某一时间段、某一问题或某一主题进行概括和总结的一种思维和表达方式。如果你对总结写作感到困惑，可以参考下面这些精选的总结样本，或许会有所启发。

我们的孩子散文汇总篇一

倚坐在窗台边，听得窗外“风呼叶唱”，才发觉那窗外的树木已枝繁叶茂，是的，它又长大了，如今的我们也一样。

我们总以为自己长大了，什么都懂了。其实不然，我们总是在生活中犯着小错误，从而被家长说成是“小傻瓜”。

如今的我们正值花季，我们不再年幼，但心灵上却是无比稚嫩的。我们只想拥有那些美好的回忆,拥有那些纯真的友谊。哪怕是一个小小的谎言也会刺痛了我们稚嫩的心灵，从此将不再相信所有。

我们也有叛逆，只因一件小事情而和父母争吵到面红耳赤，而后任父母的泪水鞭打这自己的心灵。我们爱着父母，却又无法从口中说明；我们不想让父母伤心，却每次都能让父母伤透了心；我们以自己的行动报答父母，却又不想依赖成绩，哪有说成绩好的一定爱父母，成绩不好的一定不爱父母的呢？但无论如何，我们会在心中爱着父母，在成长中一实际报答。

我们只是孩子，我们不想悲伤，天真的我们贪婪的想要一直快乐，然，不能，我们——也会悲伤。

我们一直都是如此，我们有梦，我们会不顾一切的奔向那个梦，我们以自己的方式去实践，我们不怕别人异样的眼光，我们只要成功！

或许我只是孩子，不懂得大人的世界，但我们会用行动来诠释我们这一代的精彩！

我们的孩子散文汇总篇二

三聚氰胺迎接你们呱呱落地。

童年在魔术看台下度过。

皮鞋变身美味果冻。

校车犹如遥控车模翻筋头。

这是一代物质、精神生活贫瘠兼富足的孩子。

各类网络游戏占据着课内外时间。

二十四小时滚动热播动漫片虚拟你们的已知世界。

穿越剧情无条件颠覆历史的真伪。

中华文化的传承在迷宫里陷落。

玩具公仔充当着自小到大的玩伴。

放学路上老人是一成不变陪伴前后的风景。

电视、电脑淘汰古老的.玩耍方式。

孤独吞噬童年一去不返的快乐。

千金买一分的现实压力下出动力。

家长自主添加做不完的练习题补不完的课。

各项特长训练培养强迫性兴趣爱好。

幼小的心灵、身体渴望得到放假一天的补偿。

二十年后将面临史无前例的生活、就业困难。

独生子女承担双方八位老人的生老病死。

等待电子办公裁员后补缺顶岗。

你们遭遇一场没有参照的生活预案。

孩子。

前路是风雨泥泞。

我没能准备一把保护伞。

孩子。

前路是荆棘坎坷。

我无法开辟一条康庄大道。

孩子。

我唯有教会你做人道理和良好的生活习惯。

期待你成长为一名对家庭对社会有担当的人。

我们的孩子散文汇总篇三

本书根据孩子不同成长阶段的特点，通过“快乐童年篇”、“少年烦恼篇”、“青春物语篇”、“长大成人篇”四个篇章，针对孩子各个阶段的心理和行为特点，通过案例来探讨在每个时期的孩子最容易出现的问题和解决的方法。

读完本书，领悟一个道理―――永远不要去阻止孩子，孩子要靠正确引导。引导的关键在于使其明白自己的选择将使自己承担相应的责任。

孩子有时有小病小痛，父母给他处理一下就行，不一定非要上医院，这时，父母扮演的是“家庭医生”角色。但从全面来讲，父母扮演“家庭医生”这个角色，不仅要医治孩子身体上的小病小痛，还要医治孩子心理上的小病小痛，也就是说父母要扮演孩子的心理保健医生角色。我们家长可以通过反射情感的方法，安抚委屈的孩子，孩子受到委屈时，父母应该设身处地地理解孩子当时的心情。当孩子向你表达某种感受时，你可用孩子的原话表示你对他的理解。当然与成人一样，孩子也具有喜怒哀乐等情绪体验，他们的情绪是毫无掩饰的，敢爱敢恨敢说敢笑，这是幼小孩子心理方面的一种优势，这种优势会使得孩子的各种情绪能量得到及时的宣泄，这当然有利于他们心理的健康发展。他们这些情绪的自然流露并不是什么可耻的事，只要不扰乱别人的正常学习和生活，不伤及别人，就没有什么对和错之分。孩子情绪的自然流露应该得到鼓励，而不是压抑。发脾气、反抗行为、哭泣、大声喊叫比默默承受更有利于孩子身心的健康发展。家长还可以通过玩具和游戏，促进孩子心理的健康发展。玩具不仅有玩耍功能，还具有对孩子存在的心理问题进行矫治的功能。把爸爸妈妈可以根据孩子不同的心理问题选择玩具。如，为缺乏耐性、注意力不易集中的孩子提供积木、棋类、串珠等需要“静心”的才能玩得好的玩具。经常玩这类玩具，有利于培养毅力和注意的坚持性。而这些玩具，对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子来说，会更容易令他们沉迷于此，而失去许多与人交往的机会，孩子越是沉迷于此，他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。制作性玩具可以纠正孩子急躁的脾气。孩子性情暴躁,做事毛手毛脚,“破坏性”很强,他们如果自己动手制作各种各样的玩具,会慢慢培养耐心、细致、不急不躁的良好性格,使孩子变得心灵手巧。给内向的孩子买些特别“好”的玩具，让其有“资本”吸引其他孩子，并从中获得与人交往、分享的快乐。

总而言之，作为一个现代的父母，要关注孩子的心理健康，要促进孩子心理的健康发展。

我们的孩子散文汇总篇四

人，是不能总往后看的，因为过去的已经过去，而对于我却偏偏是个喜欢怀旧的人。我喜欢记日记，喜欢在某个夜晚静静的回忆，喜欢听老的歌曲，喜欢翻一翻老朋友的来信。怀旧也常常让我莫名的伤感，当面对曾经的回忆和事情的时候，我们往往是力不从心的难过，该做的没有做，该想的没有想到，人从现在往回看总觉得自己像个孩子。

大人对于孩子犯错都是可以宽容的，只因为他们还是孩子，也因为我们也都曾经犯过曾经类似的错误。

那个时候，我们有太多的话说，那个时候，只因为我们是孩子。没有人会责怪一个孩子的豪言壮语，尽管大多数父母都晓得这样的话在现实面前是多么的可笑。他们的宽容就如同我们此时对自己孩子的宽容一样，除了深深的爱，还有一份曾经的回忆。我们看着孩子，如同看到了自己梦想的花朵又盛开，绽放出美丽的花蕊。

成长的蜕变的痛苦总是夹杂着一些特殊的情愫，一种对过去的张望，一种对未来的期望，总在这样一种期望和失望中交错前行。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得。这是我们从书中学得。要得到就必须要付出，这是师长所谆谆教导的。在得失之间，我们有太多的话要讲，但慢慢发现自己没有要讲的必要，因为每个人都在这样生活，在得失之间努力与奔波，有的得到了金钱，却失去了与家人共度晚餐的时间；有的人得到了名利，却失去了与朋友促膝交谈的机会；有的人得到了爱情，却失去了友情；有的人得到了尊敬，却失去了固有的天真与洒脱。

长大了，我们的字典里就缺少了“完美”这个字眼。没有完美的人，也没有完美的事，这就是我们生活的通则，于是，我们懂得了变通，懂得了敷衍，懂得了笑里藏刀，懂得了“打掉牙王肚子里咽”。因为我们不再是孩子，我们没有哭泣的权利和撒娇的资本，而只有匍匐前进，沿着大多数人走的路走下去，尽管也许不知道这路的方向和为什么要走。

我们的孩子散文汇总篇五

曾经天真的以为我长大了有自己做主的权力，于是对于不和心意的事情一概拒绝任性妄为，喊着我的青春的做主的口号一次有一次的做出连自己后来想想的觉的不可思议的事，可当初却是那样的“执着“终与在一次又一次的受伤后才明白原来我们都还是孩子我们有太多的不晓世事。

随着年纪的增长，对很多事情的思考也不是以前那般的单纯了，总是故做深沉一副老气横秋的样子，不为别的还是只是为了证明我们长大了与往昔的不同，这就是我们用与区别的一种方式。不再喜欢父母永远把自己当做那个弱不禁风的小小孩童我们需要有自己的成长空间，对与那些善意却束缚我们的言语开始排斥甚至发怒，或许这就是所谓的叛逆期吧！

与叛逆期相生相伴的是青春期的到来，一到这个时候开始萌生那最初的爱意，对爱的思考总是有意无意的在脑海里浮现，在这个时期我们渴望爱与被爱希望在爱与被爱之中体现自己的价值。毕竟懂的去爱别人了说明我们有关心别人的意识了，这也不得不算是长大了的一种表现。能够被别人爱说明我们身上有值得去爱的地方并不是一文不值的家伙，于是校园中的早恋现象虽被老师们围追堵截逼的无处遁型。却是总不能将其消灭在摇篮中，这是当今中学生除了学习成绩外唯一能够展现自我的时候（况且面对沉重的学习负担，又有多少人能够轻松的用第一种方法来满足那点小小的虚荣心了。所以往往都会选择这种比较轻松的方式来达成心愿）这不也正符和了鲁迅先生所说的人都是有劣根性的吗？于是对与爱的朦胧理解和渴望展现自我的心态，不少人都不自觉的陷爱的迷雾中去。

说爱是迷雾并不是说爱是个贬义的词，而是因为初恋本身就是一次雾里看花的美，不用考虑以后的结婚生子等一系列问题，爱便爱了没有什么大不了。这样也就产生了有的人是真的对你有好感而，有的人却只是为了欺骗你那一时的.感情，而我们还只有15~6岁根本承受不起这样的伤害，我们也许会大哭一场然后当作什么都没有发生过，可是哭过红肿的眼圈时刻都会记的那时我们的无助！

面对变幻莫测的人心我们依然表现出最真实的无助，虽然我们不承认我们是孩子了我们长大了可是我们却依旧是那么的年轻，我们对这个世界认识的还不够甚至不知道跟我们称兄道弟的人是不是真心的以诚相待那一句句感人肺腑的话到底是不是出于真心一切的一切都显的我们是如此的稚嫩，面对这浑浊的世界我们那点可怜的天真是那么的不堪，我们表现的是多么的脆弱。

为什么人总是在最需要别人的时候才会忆起他人的好，总是在遍体鳞伤的时候才想起深爱着我们的父母，总是在这个时候才明白一直追寻的爱我的和我该爱的人一直就在我们身边有着温暖的家不好好珍惜却要到外面去碰的头破血流所谓的塌实。偏偏要硬要往那人不知心的社会撞却不愿意享受家中的真真切切的坦诚相待……我写这篇文章的时候以是深夜，爸爸妈妈已经熟睡良久，爸爸时不时发出一些微微的酣声我听着不觉吵闹反而觉的是一种上天对我的眷顾......

我们的孩子散文汇总篇六

人需要很多冲突的观念、变化的情绪、复杂的行为，需要索取也需要奉献，需要犯错也许要成功。因为人是活的，生命是流动与变化的。

――题记。

“教育的方式决定孩子未来。”心理学专家李子勋在《陪孩子长大》一书中用贴近生活的个案展从孩子成长的各个阶段进行剖析，展现了孩子丰富的内心世界和父母在其内心世界中扮演的角色，进而用心理学的视角去解读亲子关系。告诫我们如何理解孩子，如何帮助孩子，如何呵护孩子的心灵……主要阐述了以下观点：

关系大于教育。“家庭”在中国人乃至全世界华人的心目中都是至高无上的，这似乎是中华民族几千年来的精神和文化沉淀。但很多时候家也会伤人。一个人的品行问题、心理问题、社会适应能力等主要根植于家庭教育、效仿于父母自身。而我们中国家长又喜欢树立长者风范，喜欢把爱作为砝码来使孩子臣服就范，否则就视为叛逆。其实，孩子从呱呱坠地的那一刻开始就是一个独立的个体，每个孩子和家长都是平等的，良好的亲子关系应该是建立在血缘基础上的朋友关系，应该尊重孩子、赏识孩子，与孩子平等交流，聪明的家长会用赏识的眼观看待孩子的成长，多采用“确认放大原理”引导和帮助孩子树立自信，其中也不乏一些家长在潜意识里采取了“反向教育”，一味地纠错和斥责，甚至给孩子贴标签……在孩子的成长过程中忽略了家长与孩子之间的互动关系，只重视教育本身，忽略了亲子关系。正如书中所言“良好的亲子关系就是一种相对自由、和谐、彼此尊重的关系，当你和孩子建立起这样的关系时，你会发现，你希望孩子怎么变，他就会怎么变”，因为再好的家庭教育方法都需要良好的亲子关系做保障。

用发展的眼光看待孩子的成长。“孩子是必须要犯错误的，孩子不经历挫折，是不会成长的。”信息时代让很多家长在家庭教育上加快了步伐，在“望子成龙，望女成凤”的心理驱使下对孩子的成长愈发的苛求，如果孩子犯了错或稍稍落后于人家长就显得焦虑不安，紧张的情绪进而转变为失望和冷漠，轻者训斥、唠叨，重者大骂、惩罚，整个家庭布满阴霾。性格刚烈的孩子会表现出反抗，性格温柔的孩子则会感到内疚，背着沉重的包袱学习、成长，以减轻自己的罪责。其实每个孩子的能力都是有差异的，遗传基因和后天努力各占一定的比例，我们家长应该用发展的眼光看待孩子的错误和“停滞”，引导孩子认识错误并分析失利的原因，有助于今后消除短板，重树自信。“错误，放对了就是资源；资源，放错了地方就是错误。”如果换一个角度看问题，把错误当成一种教育资源，就会感到孩子犯错误并不是罪恶，那只不过是他们成长过程中必须付出的代价。犯错是孩子的权利，敢于犯错的孩子是很有希望的孩子，只能适应成功不能适应挫折的孩子，反倒是没有出息的。

教育的方法正确与否不重要，有效才重要。目前随着人们对家庭教育的重视，关于教育的理论、方法令人眼花缭乱。“择校”、“名师”自成了家长追逐的目标。可在家庭教育中，是坚持“严师出高徒”还是“循循善诱”；是“重赏识”还是“重督促”；是“习惯决定成败”还是“情商决定人生”；是“抓紧早期教育不放松”还是“给孩子一个轻松快乐的童年”……名目繁多的家教理念让家长纠结着、困惑着，既想抱着西瓜，又怕丢了芝麻。其实，教育方法、理论本身都没对错，正如尹建莉老师所言“说什么不重要，对方能接受更重要，适合孩子的才是最好的，倾听、尊重、赏识、沟通是化解矛盾冲突、消除代沟的桥梁和纽带。”任何教育理念和家教经验的学习都不是为了寻找对付孩子的手段，而是为了更好地提升家长的育人素养。孩子存在差异，教育方法也不能生搬硬套，方法大于教育，适合孩子的才是最好的，良好的亲子关系是教育的根本和保障。

“我们要告诉孩子一些实用的东西，不要只告诉孩子正确的东西，很多正确的东西只能在书本上活着，在生活中往往就死了，起不到任何作用了。实用的教育才是现实教育，这种教育不容易妨碍孩子建立适合自己也适合社会的价值体系，伦理与哲学，审美态度与世界观。”作者告诫我们最好的教育是浸润，既要接地气，更要指导孩子迎接挑战、适应社会。

我们的孩子散文汇总篇七

我们都是穷人家的孩子，我们曾经衣着褴褛的出现在同学群里，因为不时髦的打扮和不入流的言行不时尚的举止被同学鄙视或者说笑。其实我们的相貌和体格未必比别人差，也许我们身着西装革履同别人一样可以神采奕奕。

我们一起来到这个世上，就像分布不均的树苗，有的树苗生来就植根在肥田沃土，顺风顺水，招路人艳羡慕随；有的树苗生来就盘亘在贫瘠的岩石，忍受孤独和冷漠，目视着参天的距离，如果不会攀登，只有干涸和枯萎。我们都是贫瘠的岩石上的那棵树，已经麻木了岁月的车轮滚滚，已经不在乎了人间的喧嚣和不平，因为膝下是繁花素锦绿荫如盖，安慰我们自己吧：生活的幸福感不一定取决于行走的长度和宽度，但一定取决于站立的高度，所以我们注定要屹立，无论我们同意不同意，还是我们愿意不愿意。

走上社会，我们遇到就业的困难，求人说项的悲催，朋友的背叛，婚姻的周折，生活的艰辛，太多的选择和诱惑，一直在路上的.苦惫和疲累。

我们没有承潜先祖的余荫，作为自己扶摇直上的根基；没有靠做富人家的夫婿，炫耀摆富忘了根和本；没有去拜个“干爹干妈”，去谋求一官半职而放浪形骸做怙恶不悛的佞谀之人；也没有去请客送礼谄媚奉承，为求田问舍委身托命。这样的我们，生活苦点累点，干活繁杂重点脏点，健康就好，活着真好！

毕业二十多年了，我们还能够把彼此默默的想起，没有被人遗忘或者是忘记，是人间多么的愉悦和欢快的事情，忙的时候，简短的一句问候也是甜美。

我没有你的号码，也许我说的话语你无法看到，其实那不重要，重要的是，我已请旭日，邀明月，委清风，托轻云携给你-------我的温馨。

我们的孩子散文汇总篇八

《陪孩子长大》一书，里提到的例子都很鲜活，给出的建议也很明确。如同一位心理专家，带我走进了孩子的内心世界，解读孩子成长的烦恼，给我讲述与孩子沟通的技巧，为我提供了许多实用的方法，使我受益匪浅。

孩子是上天给我们的生命礼物，我们只是代为管理，孩子有自己的意志和能力，他们知道自己的路和方向在哪里，而我们只是一个同路的陪护人，给他们自由、给他们安全。

孩子就像是一本书，我们要理解和宽容他们。兴趣是孩子学习的动力，我们必须珍视他们的兴趣，引导他们的兴趣，培养他们的兴趣。我们必须清醒地认识到保护孩子们的兴趣就是保护他们可持续发展的后劲，忽视儿童的兴趣和需要，一味追求“学有所成”，甚至从小定向培养，以牺牲孩子童年快乐为代价获取某些特长是必造成儿童心理负担过重。

孩子的健康发展在儿童成长的过程中，合理的约束和控制是十分必要的。例如，从小培养他们的'责任感，使之学会约束自己，懂得遵守必要的规矩，随年龄的增长，学会控制、调整自己的欲望，锻炼自己的意志，形成坚强勇敢的品质。

我们的孩子散文汇总篇九

说出的每一种表达，看到的每一个景象，显现的每一种眼神，告诉自己的不是后退，不是忘记，不是我们有昨天，而是为了那个属于大家的明天，为了内心的希望而去奋斗属于自己的价值，不要忘记，生命是有限的，改变是无限的，追逐是瞬间的，驾驭是一辈子的事，不要丢失良知，不要忘记别人的猜测，因为每个人都有一本账，若说自己猜了一年的不去教育别人，当别人说出，别人用同样的理论去教育别人，那么自己的藏宝，如同一张白纸，白白的感悟那么久。

学习是一件很累的事，读懂是一件更苦的命，发觉是一种难以忍受的感悟，摆脱是一种躲避的行为，不要忘记，千万不要学坏忘记的理论来总结，千万不要驾驭丢失的本能去抛弃，要学会看的深，要学会看的真，必须用心，用情，情能推动思维的感受，心能推动判断的总结，若说丢，千万记住自己那颗心是永远很难找到的，若说忘记，那套思维的频率是很难开锁的。

关注一盏灯，猜测的是一个世界，看到的一个太阳，揣摩的是很多的灵魂，要记住，每天的太阳都不是一样的，每天的冷热都是不一个时间，把握那一瞬的太阳，仰望那个时间的灯光，追逐自己，还是控制心情，也许能消除悲伤的面对，也许能画出无助的心跳，可是最终的浪费是放弃，最后的目标是离开，而内心奋斗出的生命也许一文不值，也许只能空见太阳不点起内心的灯，也许点灯的时候忘记了关心别人。

遇见泪水的时候才明白昨天，微笑的时候却不??追逐明天，是准备不齐，还是没能力学会改变复制呢，也许很多的季节只能让自己无法启动生命的灵魂，却只能步步封心，无法灵火驾驭话语的转动，无法沟通思维的敏捷，自己的方式错了，还是别人的沉默错了，也许回首一想，是自己的阅读方式太少，自己内心的根基太浅，没有收获知识的内藏，没有表达方式的付出。

家有房屋万千，不如一天三餐，有人会因为自己的全世界，去放弃家庭而去迎接金钱，有人因为感情的包围，失去恩情的陪伴，有人因为自己的成长，必然会离开语言不同的格局，有人因为封闭的格局，必然离开群体的语言，有人因为个人的原因，必然选择驾驭的'支柱，是一个人，还是集体，对我们来说，我们能看透的未必全盘说出，我们能做到的，未必让别人用推理的技术去贯彻。

一种衣服能引起一个人的注意，一种才华却能引起更多人的赞许，我们要明白，父母给的，不是代表自己的能力，父母教育的，还是自己感悟的，要分清自己能用知识怎么驾驭在思维的时间，灵魂的空间，要懂得，父亲的汗水，母亲的泪水，不是一年一天，或者是一个白昼，能把自己养大的，而是在每个泪珠的背后，需要驾驭多少的汗水，而是在每个黎明的担心，傍晚的害怕，才让自己的孩子陪自己长大的。