最新幼儿数字游戏方案(优秀8篇)

方案不是一蹴而就的，我们需要经过多次修改和完善才能得到一个满意的方案。方案的编写需要具备专业知识和技能，同时要保持创新和灵活性。通过学习这些范文，我们可以深入理解方案的本质和要点。

幼儿数字游戏方案篇一

活动目标：

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、引导小朋友积极探索数学活动。

活动准备：

1、教具：课件、1---10的数字卡。

2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。

活动过程：

一、复习数字10。

1、教师：伸出小手，数数自己有几个手指头？(10个)。

2、教师：数字10怎么写？

3、请孩子说一说，写一写。

二、学习10的组成(标题)。

1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。

2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢？引导学生自己动手操作。

3、请孩子想一想，说一说自己的分法。

4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1，(教案出自：屈老师。教案网)右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(教师板书)。

5、教师总结，请学生分组读一读10的组成。

三、情境感知--看图学习加法应用题。

1、出示苹果图。

看看这幅图，根据这幅图编出一道加法应用题出来？

2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果，6个绿苹果，问：图上共有几个苹果？)。

3、小朋友口述图意并说出算式，老师记录。

4+6=10(个)。

四、做游戏"找朋友"。

1、教师提供每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。

2、教师：音乐开始，当唱到"找到一个好朋友"时，请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好朋友。

3、游戏开始，可以让孩子互换数字卡反复游戏。

五、请孩子结合儿童用书练习。

幼儿数字游戏方案篇二

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

活动准备。

1、课件—乐趣练习：在图画里找数字。

2、课件—乐趣练习：找数字。

3、课件—动画片：你最喜欢的数字是什么。

活动过程。

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片—在图画里找数字。

小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？

在树林里能找到数字1。

小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2。

海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3。

2、乐趣练习—找数字。

（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？

幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。

（2）请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望。

（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现）。

（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？

2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字。

（2）幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字。

1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）。

2、动画片：你最喜欢的数字是什么。

请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）。

四、结束。

今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？

幼儿数字游戏方案篇三

主持人事先准备好一个数字，并公布一个范围，由上场参加的人依此在此范围内猜，每猜一次主持人则相应地缩小一次范围，谁不幸猜中就必须表演节目。

晨会游戏(hadthegame)。

通过晨会游戏促进公司成员相互之间的沟通，帮助公司成员学会人与人之间的信任，然后通过多人晨会游戏的形式来表现公司成员之间的协作能力，以及在晨会游戏中形成公司特有的企业文化活动。

目的：

1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

2、让晨会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与感，同时对晨会成败亦负有相对责任。

幼儿数字游戏方案篇四

橘子园背景图;幼儿操作材料。

二，活动目标：

1，在操作活动中学习认识数字1---3的。

2，学习用数字表示物体的数量。

(一)认识数字3

1，出示果园图：今天我们去参观橘子园。

问：你看到了什么?有几棵橘子树?幼儿随意观察图片，

(互相交流讨论。)

2，用点数的方法得出图片上有3棵橘子树(出示3让幼儿认识)

3，哦，这就是3，你们说说看：这3象什么?

(二)找数字)

老师为你们准备了一些了小果树，请你们数数你的`果树上有几个橘子，并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。

(三)装橘子：

1，师：你们想不想去摘橘子?(幼儿自由摘橘子)

2，你摘了几个橘子?现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。

幼儿数字游戏方案篇五

1.感受表演游戏“三只熊”的基础上，进一步理解内容，知道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意。

2.学习表演中的对话，幼儿安静看表演的习惯。

立体教具，故事录音。

一、引起回忆、交代要求。

1.师：今天老师教你们学说“三只熊”和“小姑娘”说的话。比一比，谁讲得最好。

二、幼儿听故事，进一步理解内容，并学讲对话。

1.完整表演。这是三只怎样的熊？那个小姑娘你们喜欢吗？为什么？

小结：要进入别人家或用别人的东西时，先要得到别人的同意。

三、教师操作立体教具，分段表演。

1.从“开始”到“谁把我的粥光了”。

师：大熊拿起它那个碗一看怎么说？中熊看看它那个碗说什么？它说的话和大熊一样吗？小熊看看它那个空的小碗怎么说？(方式：个别、集体练习)老师做大熊，男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。

2.从“谁把我的椅子动过了”到“把它坐坏了”。

师：大熊看看它那把椅子怎么说的？

师：中熊看看它那把椅子怎么说的？

师：小熊看看它那把椅子怎么说的？(方式：个别、集体练习)老师做大熊，男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的`对话。

3.“别哭”到“结束”。

师：大熊指着床怎么说的？

师：中熊指着床怎么说的？

师：小熊指着床怎么说的？(方式：个别、集体练习)老师做大熊，男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。

小结：刚才，有些小朋友学得真好。大、中、小熊的声音都有点不一样的。

四、完整听故事录音。

1.师：你们已经学会了三只熊说的话，现在我们再来听一遍故事，在三只熊说话的时候你们轻轻地跟着一起说。再听听小姑娘说了什么。

幼儿数字游戏方案篇六

材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)。

游戏一——赶小猪。

玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。

游戏二——跳房子。

玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。

游戏三——过小河。

玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。

游戏四——过高山。

玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

游戏五——撕报纸。

玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。

游戏六——破纸墙。

玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。

游戏七——抛抛乐。

玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

幼儿数字游戏方案篇七

生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。

1.学前班。

游戏名称：接力赛跑。

游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。

2.中一班：游戏名称：活板桥。

游戏分两对比赛，每队相同人数。

每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一起跑回原地，以接力的形式传送给第二个家庭，以此类推，最快送完为获胜者。

前进时脚不离纸板。

3.小一班：游戏名称：看谁抱得对。

家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自己的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。

4.中二班：游戏名称：数字接龙。

游戏玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿（幼儿手持1——10的数字卡），从起点到终点，然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。

5.大一班：二人三足。

游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者。

6.中三班；游戏名称：小鸡出壳。

游戏玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。

7.小二班：游戏名称：哪吒寻宝。

游戏规则：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。

8.大二班：游戏名称：打扮家长。

幼儿数字游戏方案篇八

设计意图：大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《纸箱转转玩》。

活动目标;。

1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。

2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作和竞争意识。

活动准备：

连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。

活动过程：

热身运动：

幼儿随音乐做热身运动。

基本部分：

师幼探索纸箱的玩法。

玩法一：坦克。

三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。

玩法二：躲猫猫。

5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。

玩法三;过河。

幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。

玩法四：钻山洞。

四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。

结束部分：

教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧!