2023年我的决定五年级简短(实用8篇)

总结是沉淀经验的过程，通过总结我们可以更好地吸取教训，避免犯同样的错误。寻找合适的教练和指导，可以提供专业的训练方法和建议。以下是一些经过筛选的总结范文，希望对您的写作有所启示。

我的决定五年级简短篇一

习惯决定命运，这句话一点都不夸张。良好的工作习惯给人好的印象和感觉，能在很大程度上帮忙你在职场取得成功。

你有才能、抱负、专长和一份理想的工作，然而你的事业却总不能如己所预期的那样顺利进行。虽然你工作发奋，及时完成任务，却一再错过晋升的机会。你究竟哪里做错了？其实你的失败可能与你的工作毫无关联，常常被忽视的工作习惯才是关键所在。

身在职场你不就应有的习惯：

一、准备不足。

你所卖的东西必须就是人家想买的吗？除非你详尽调查市场，否则那种思维只会带来失败。一根制作精良的马车皮革鞭算是个工艺品，挂在居室内想必也不错，但是倘若你的顾客对马和马车没有什么爱好，就别老提你的马鞭。

二、办事拖拉。

一名信奉完美主义的美术设计师总是很晚才交上作品，但他没有意识到，准时与作品质量具有同等的重要性。在此刻企业，每个人的工作往往要等到前一个人完成其分工部分后才能开始。如果你在竞争中拖拖拉拉，其他人就不再依靠你，甚至开始怨恨你、抛弃你。

三、不能坚持到底。

一名相当成功的健身俱乐部经理告诉我，他不再参加管理讲座了，尽管讲座讲的东西很好，但要员工去执行新规定却很少奏效。我的看法是，如果新技术确实很重要，经理人就应当拿出足够时刻来设法实现这些目标。

四、不吸取教训。

成功人士之因此成功，不在于他们比其他人犯的错误更少，而在于他们不重复过去的错误。从错误中学到的东西常比成功教我们的更多，犯了错误却不吸取教训，白白放下如此宝贵的受教育机会实在可惜。(lz13)在你从错误中学习之前，你务必承认错误，不幸的是许多人拒绝认错。

五、有潜质、无魅力。

随着年龄的增长，人们更喜爱和有必须潜质且平易近人的人交往，而不是那些脑瓜聪明却不可一世的人。我认识一位绝顶聪明的管理咨询师，他正因不擅人际交往而一再失败，对此他还牢骚满腹：“请根据我的成绩来评判我，别在意我的态度。我可不是那些马屁精。”他不明白，魅力是使人持续平和，而非教人溜须拍马。以他的潜质和资质完全能够登上成功之舟，但是他却失之交臂。

职场人需要持续的良好工作习惯：

1、消除你桌上所有的纸张，只留下和你正要处理的问题有关的；

2、按照事情的重要程度来做事；

3、当你碰到问题时，如果务必做决定，就当场解决，不好迟疑不决；

4、做事要学会如何组织、分层负责和监督，尽可能在有效时刻内完成工作。

精选阅读（3）：

我的决定五年级简短篇二

今天，我走在回家的路上，意外地看见有一群高年级学生围在一个垃圾箱旁，拳头在半空中挥来挥去，我很好奇，便走过去问他们：“大哥哥，你们在干嘛呀？”他们没有回答我，只是不屑一顾地瞟了我一眼。等我转过头来一看：啊，一只小狗正躲在垃圾箱旁瑟瑟发抖。我恍然大悟，原来他们在欺负这只小狗！我很生气地对他们说：“大哥哥们，请你们不要伤害这只小狗，好吗？”“小孩子，别多管闲事！”他们狠狠地对我说。我吓了一跳，看来，我只能带着失望离开了。

第二天晚上，我又看见了那些人在欺负小狗，我看着这情景，实在忍无可忍了，但知道我是斗不过他们的，所以我的怒气只能憋在心里。过了一会儿，我等他们走开以后，我赶紧跑过去，抱起伤痕累累的小狗，看着它那有气无力的眼神，我伤心透了，眼泪不停地流下来，然后我猛地站起来，决定：我要把它抱回家！

到家后，我找来一个大箱子，把它小心翼翼地放进箱子里。小狗看了看我，似乎明白了我的好意，便舔了舔我的手指，我高兴地笑了。

渐渐地，小狗已经能和我一起奔跑啦！

我的决定五年级简短篇三

秦朝末年，统治黑暗，民不聊生，众多农民起义军起来反抗暴秦。在众多的起义军当中，刘邦、项羽的起义军是最强大的两只起义军，公元前2，刘邦率领起义军攻入咸阳，建立了大汉王朝，而项羽则在江东建立了楚国。俗话说“一山不容二虎”，于是楚汉之间展开了争霸战争。在争霸的过程中，刘邦因为养成了谨慎小心和善于汲取失败教训的好习惯，而项羽则养成了自负狂傲的坏习惯，最终刘邦因为自己的好习惯统一了天下，开创了几百年的大汉王朝；而项羽因为自己养成的坏习惯落了个自刎乌江的下场。可见，习惯的好坏能决定一个人的命运。

一代伟人毛泽东，他改变了中国的命运，于1949年10月1日领导中国人民建立了中华人民共和国。毛泽东在领导中国人民进行斗争并取得胜利的原因就是他养成并拥有了自己的好习惯———做事能做到深谋远虑、处事谨慎、顾全大局，一心为人民谋幸福。可风光一时的蒋介石，虽然手握兵权，兵力十足，武器装备精良，掌握着中国大多数的大城市，却因为他拥有了一个只顾自身利益，为人奸诈、贪婪、虚伪的坏习惯，最终兵败大陆，不得不退守台湾。可见，成功的'人必定拥有许多好的习惯；而失败的人一定是由于自己有许多坏习惯。

朋友，“人之初，性本善，性相近，习相远”，一个好的习惯对于每一个人来说是非常重要的，一个好的习惯让人终身受益；一个坏的习惯将会贻害一个人的一生。

朋友们，让我们一起来摒除我们身上的坏习惯，一起来播种好的习惯吧！最终，我们收获的将是一个好的命运！

我的决定五年级简短篇四

精选阅读（1）：

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，这是一个普遍规律。

1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者聚首巴黎，会议期间有人问其中一位：“你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？”，出人意料的是这位白发苍苍的老人回答：“在幼儿园！”“在幼儿园学到什么？”回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。

”各位朋友，你们是否觉得这位老人回答得太简单了？细细分析，却不那么简单。

“东西放整齐”--给一生带来高效率，一切用品放置井然有序，想找一本书，想找一个用品随手拿来，不浪费一秒钟，效率自然是高的，每年如此每一天如此，人生这部汽车肯定跑在众人之前，从而到达诺贝尔的目标。

“把自己的东西分一半给朋友”--这是多么宽阔的胸怀呀，自己的研究成果，自己的发现，能让同事分享，他的人际关联肯定好。

因此这位诺贝尔奖的获得者说是得益于幼儿园的这些好习惯，我深信无疑，正所。

谓“三岁看大，七岁看老”嘛，这是基础性的作用。

“午饭后要休息，仔细观察周围的大自然”--这决定了他生活规律、身体健康、精力充沛。这使我想起了一个私立学校校长成功的秘诀。他总是强迫学生午休，一开始学生不习惯，久而久之，习惯了，一改原来下午上课昏昏沉沉、迷迷糊糊的状况，学生精神面貌为此改观，学习效率提高了一倍，三年下来综合测评超过了别的学校。我坚信，这样三年及至六年（含高中）构成的习惯，一辈子干事的效率都高。

本人不才，但有一个习惯，好琢磨事儿，这位诺贝尔老人的话，一开始我淡淡一听，之后越琢磨越觉得有味，这天愿和大家一块品味，总之，习惯很重要，我想是没有疑义的。

好习惯受用一生。

习惯的力量。

思想观念决定行为，行为决定习惯，习惯性格，性格决定命运!习惯的力量是惊人的。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。习惯的力量是惊人的，三十五岁以前养成的习惯决定着你是否成功。

有这样一个寓言故事：

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名理解遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

可见，习惯对我们有着绝大的影响，正因它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。

一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终能够演变成为习惯性的创新。

根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会构成习惯；3个月以上的重复构成稳定的习惯，即同一个动作，重复3周就会变成习惯性动作，构成稳定的习惯。

有个动物学家做了一个实验：他将一群跳蚤放入实验用的超多杯里，上方盖上一片透明的玻璃。跳蚤习惯性爱跳，于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃，不断地发出叮叮冬冬的声音。过了一阵子，动物学家玻璃片拿开，发现竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已经将跳的高度持续在接近玻璃即止，以避免撞到头。结果竟然没有一只跳蚤能跳出来——依它们的潜质不是跳不出来，只是它们已经适应了环境。

应环境，不愿改变习性，宁愿降低才能、封闭潜能去适应。人类也是如此。

人类在适应外界大环境中，又创造出适合于自己的小环境，然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。因此，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功十分重要。

心理学巨匠威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

三十五岁以前成功必备的九大习惯。

一：用心思维的好习惯。

怎样才算养成了用心思维的习惯呢？当你在实现目标的过程中，应对具体的工作和任务时，你的大脑永远不好有“不可能”三个字，取而代之以“我怎样才能做到”，应用用心的思考和有效的方法，来完成工作和任务。这样你就养成了用心思维的习惯了。

二：高效工作的好习惯。

一个人成功的欲望再强烈，也会被不利于成功的习惯所撕碎，而溶入平庸的日常生活中。因此说，思想决定行为，行为构成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。你要想成功，就必须要养成高效率的工作习惯。

三：养成锻炼身体的好习惯。

注意饮食结构，合理膳食，以及注意养成好的卫生习惯等，都是养成健康习惯的组成部分。健康是“革命”的本钱，是成功的保证。健康成就自己。

四：不断学习的好习惯。

书中自有黄金屋。养成阅读的好习惯，打开你成功的大门！“万般皆下品，唯有读书高”的年代已经过去了，但是养成读书的好习惯则永远不会过时。每一个成功者都是有着良好阅读习惯的人。

五：谦虚的性格。

一个人没有理由不谦虚。相对于人类的知识来讲，任何博学者都只能是不及格。谦虚不仅仅是一种美德，更是是一种人生的智慧，是一种透过贬低自己来保护自己的计谋。

六：自制的好习惯。

任何一个成功者都有着非凡的自制力。抑制不住情绪的人，往往伤人又伤己如果司马懿不能忍耐一时之气，出城应战，那么或许历史将会重写。现代社会，人们面临的诱惑越来越多，如果人们缺乏自制力，那么就会被诱惑牵着鼻子走，偏离成功的轨道。

七：幽默的好习惯。

没有幽默的男生不必须就差，但懂得幽默的男生必须是一个优秀的人，懂得幽默的女生更是珍稀动物。

八：敬业、乐业的好习惯。

敬业是对渴望成功的人对待工作的基本要求，一个不敬业的人很难在他所从事的作中做出成绩。

三十五岁以前养成的习惯决定着你是否成功！

写下“习惯、性格、命运”这个题目之时，我脑海里随即跳出来的是美国著名的心理学大师威廉、詹姆士的一段话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这也是我近来正在思考的班主任工作的视角问题：着眼于学生的命运未来的发展，着力于学生的性格养成，着手于习惯培养的行动，人行动开始，从习惯培养开始做我们的班主任工作。

视角一：习惯是无比神奇的新大陆。

“播下一个行动，收获一种习惯。”

从生命的废墟重新崛起且以研究“成功要素”著名的周士渊，他对“习惯”的研究有十分独到的感悟和发现，在他看来，解决德育、素质、法治等社会问题的突破口就在习惯上。他在许多次的演讲中都以“清华雷锋30个春秋沐浴，未名湖五个冬夏恩泽，商海大潮十载沉浮，九死一生，历尽磨难，半个世纪漫漫人生”的生命力量阐释一个真实的道理，在人生的各个方面养成各种习惯，人自然就会坚持；一个人坚持去做，他的各方面自然会不断进步；他不断进步日积月累，他自然会变得强有力，他的人生也自然会展现一个激动不已的神奇新大陆。联系我们的学校教育，我很真切地感受到了这一点。我经常反问自己，在做班主任工作的时候，自己是否自觉地从命运的角度来思考日常工作中强调的“习惯”培养问题。习惯培养，我是重视的，问题也是看到的，但始终示无法提高到自觉的层面。虽然读了超多的文学作品，也明白性格决定命运的道理，却很少自觉地思考并发奋在教育实践中有计划地长期坚持好的习惯的培养，也就是欠缺宏观的视角：从学生未来发展的角度思考。

自然消失来得更好些！

我们每接一个新班，碰到的都是来自不一样家庭不一样学校，已经理解过必须教育的学生，在当前信息渠道畅通无阻的时代，应对受多元化价值观影响的学生，如果我们没有宏观的学生未来发展的视角，还是把工作重点定位在低层次的习惯上，工作成效肯定不大，这样的班主任工作，让人有一种“吃力不讨好”的感觉。有一份很悲哀的调查结果，印证了我的感觉：90%的老师是爱学生的，而学生却只有10%感受到老师付出的爱！我们不能怪学生，我们就应换一个视角反思反思我们自己，我们是否把爱强加在对他小习惯的指责上，而让学生感觉到我们在约束他？或者我们把高层次的习惯看作是思想品德教育使学生有了逆反心理？近几年，我的班主任工作有时还受学生欢迎，主要的也就是我借用了一些成功学上所倡导的理念、所用的方法，着手于高层次的习惯培养。但是我还只是从门边窥探这个“习惯”的神奇新大陆。如果我们对习惯有清醒的认识，对构成习惯的行动有明确的把握，又能把握学生性格，那么，“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格”就会成为必然。

不令而行，应是教育的高境界，当教师的养成自己的，习惯也应当是题中之义。我期望有更多的同行与我一齐，为学生的健康成长，为整个民族的素质的提高，对习惯作深入的探索研究。

视角二：性格磨砺生命的辉煌。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格。”

什么是性格呢？性格指的是一个人经常性的行为特征，以及因适应环境而产生的惯性的行为倾向，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等”。我们播种什么样的习惯培养什么样的性格，就像俗话说的“种瓜得瓜，种豆得豆”。心理学坚信，人的性格构成，平均来看，遗传占40%，成长环境占60%。

的思路。平时跟学生讲话也充分照顾他们的性格特点，或委婉，或平和，或严厉，或冷静；平时的作业更多的是挖掘闪光点，或书面表扬，或群众点评表扬，或学习小组推荐表演等等。整个的教育教学活动，更自觉地体现着平等民主，凸现学生的主体意识，成绩分析更多的引导学生透过书面、对话沟通等形式，让学生自己走进自己的心灵深处，，让他们学会自我分析，自我调适，学会自我成功。

性格影响性格是最有效的，因此，我们当教师的，当班主任的对自己的性格更要倍加关注。我们关注并完善自己的性格，就是为教育积累无形资本。

视角三：命运奠基于习惯与性格。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

命运决定于习惯与性格，构成了良好的习惯，为人处世，就会增大自己的自由度。一个人的发展是受多种因素制约的'，但习惯是极其重要的基础。竺可桢从小做事认真，注意留心观察世间事物的变化，而且从小养成了记日记的好习惯，这种良好的习惯为他之后的科学研究奠定了坚实的基础；鲁迅先生有“随便翻翻”的读书习惯；华罗庚教授有刻苦自学的习惯等等，都成为他们走上成功之路的基石。诺贝尔奖得主巴黎聚会，白发苍苍的学者在“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最主要的东西”时候的回答让人铭记，他们认为终生所学到的最主要的东西是家长和老师在幼儿园给他们培养的良好习惯。习惯是一种顽强的巨大的力量，尤其是精神层面的习惯，它们能够主宰人生。英国教育家洛克所说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”

俄国教育家乌申斯基指出“教育的任务就是培养性格，而性格是由天赋的倾向性及从生活中获得的信念与习惯构成的。”“习惯、性格、命运”的思考，让我对班主任的教育工作有了全新的视角。此刻我开展班主任教育工作，更多地综合宏观命运未来发展观和微观的习惯行动观。根据学生的行为层次，根据学生的性格倾向性，从精神的层面着眼着力着手，对于那些被动的内力不足，动员各种力量，注入外力；对于那些自发性的，需要外力也需要内力的，采用内外力齐心协力推动；对于那些自觉的，不个性需要外力的，不断地给予精神鼓励；对于那些自动性的既不需要外力也不需要内力的，给予精神层面的高层次的引导，提升其境界。从习惯性格命运角度，给学生分类，提出一些针对性的措施，工作会有豁达开朗的感觉，原来困惑的很多问题迎刃而解。

决定人生成败的是学识和人格，而人格一部分是先天的气质，另一部分则是后天的教育、环境逐步构成的习惯，不一样的习惯，构成不一样的性格，自然造成不一样的命运。愿我们的教育能做到“顺之情，以致其性。”

精选阅读（2）：

我的决定五年级简短篇五

成功是一种习惯，失败也是一种习惯。为何会成功?正因坚持不懈。为何会失败?正因放下。坚持和放下都是一种习惯。良好的习惯也就是我们走向成功的巨大力量，无怪乎有人说成功与失败的最大区别来自于不一样的习惯。一天，一位老师与他年轻的学生一齐在树林里散步。老师突然停下来，并仔细看着身边的四株植物。第一株植物是一棵刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，它的根牢牢地盘踞在肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶茂盛，差不多与年轻学生一样高大了；第四株植物是一棵巨大的橡树，年轻学生几乎看不到它的树冠。

老师指着第一株植物对他的学生说：“把它拔起来。”学生用手指简单地拔出了幼苗。“此刻，拨出第二株植物。”学生听从老师的吩咐，略加力量，便将树苗连根拔起。“好了，此刻，拔出第三株植物。”学生用一只手进行了尝试，然后改用双手全力以赴。最后，树木最后倒在了筋疲力尽的他的脚下。“好的。”老师之后说道，“去试一试那棵橡树吧!”学生抬头看了看眼前巨大的橡树，想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，因此他拒绝了老师的提议，甚至没有去做任何尝试。“我的孩子。”老师叹了一口气说道：“你的举动恰恰告诉你，习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

其实，我们的习惯就像是故事中的植物一样，幼苗很容易拔除，而随着时刻的推移，越是根深蒂固，越是难以根除。故事中的橡树是如此巨大，就像是积久构成的习惯那样令人生畏，让人甚至怯于尝试改变它。还有值得一提的是，习惯与习惯之间也存在着不一样，其中有些习惯比另一些习惯更难以改变。不仅仅坏习惯如此，好习惯也不例外。也就是说，好习惯一旦养成了，它们也会像故事中的橡树那样，忠诚而牢固。习惯在这种由“幼苗”长成“巨树”的过程中，被重复的次数越多，存在的时刻也就越长，它们也就越难以改变。

传说很久以前，有一个人无意间从一本书中得到了有关“点金石”的秘密。据书中记载，在黑海岸边，有一块神奇的石头，能把普通的金属变成黄金。它和其它成千上万块一模一样的石头混在一齐，但唯一区别就在于：唯独这块石头是温暖的，其它普通的石头都是冷冰冰的。于是这个人便来到黑海岸边寻找这块神奇的石头。

到了那里之后，他立刻开始了“寻石计划”。饿了，他就到附近的地方讨点东西吃，晚上他就睡在海岸上，醒来就一块又一块地挨着找那块“点金石”。他捡起一块石头，感觉一下，如果不热，就扔到了海里。就这样，他日复一日地重复这个动作。（励志电影lz13）转眼间，5年过去了，他还在按部就班地继续着自己的工作，捡起一块石头，确定不是就扔到海里，之后再捡，如此继续……又过了很久，有一天早上，他拾起了一块石头，是热的，但是他连想都没想就一下把石头给扔进了海里!接下来的日子，他继续日复一日地寻找自己心目中那块神石。而且由于他已经构成了把石头扔进海里的“习惯”，他甚至已经忘记自己扔石头是为了什么。

这个人的故事岂不令人可悲!任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种习惯。同样道理，任何一种思想只要不断地重复，也会成为一种习惯，在不知不觉中影响人的行为。

有一家著名企业招募人才，对学历、外语、相貌的要求都很高，但由于薪水很高，有很多高素质人才都来应征。最后有三个年轻人凭着自己的发奋，过关斩将，到了最后一关：总经理面试。

三个年轻人都认为，面试十拿九稳。没想到一见面总经理却说：“很抱歉，各位，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”三个人都说：“没问题，您去吧，我们等您。”总经理走了，年轻入一个个踌躇满志，得意非凡。他们围着总经理的办公桌看，只见上方堆满了文件、信函和数据报告。年轻人你看这一叠，我看这一堆，看完了还交换意见：“哎哟，这个好看。”

10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊?我们还在等您啊。”总经理说：“你们刚才的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。正因，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：“我们长这么大，从来没听说过乱翻别人的东西就不录取的。”

习惯是人生中的一柄双刃剑，用得好，它会帮忙我们简单地获得人生快乐与成功；用得不好，它会使我们的一切发奋都变得很费劲，甚至能毁掉我们的一生。如果很不幸，你拥有很多坏习惯，那么当坏习惯的恶果在当时或最后显现出来的时候，这样的苦酒只能你一个人去慢慢品尝了。

我的决定五年级简短篇六

人生中有许许多多的事情，自然也需要做许多的决定，但在那许许多多次的决定中，使我最难忘的莫过于这一次。

从小到大，我就是一个小书迷，记得我最喜欢看的书便是小说，我喜欢里面的人物、情节等。一切都那么的精细，那么的生动，每一次我都是留连忘返，神游其中。

记得有一次，我喜欢上一本小说，在书店中，我才看了几章就已经爱不释手了，我正打算将它买回家时，却发现我的钱不够，没办法，我只好第二天再来买。到了第二天，我拿着准备好的钱去买，却发现书已经被人买走了，我很沮丧，走到了柜台前，客气地说：“老板，请问还有那本小说吗?”老板摇摇头说：“那本是最后一本了。”我有些失落，谢过老板后便打算走了，老板看出我的失落，他客气地说：“既然你这么喜欢这本书的话，明天你可以来拿，我去帮你找一本。”我欢喜地看看他，露出了笑容，再次谢过老板后走了出去。

为了这本书，我第二次来到书店。我付了钱，高兴得很呢，正准备带回家时，我看见一个小姑娘向我走了过来，她和我说：“姐姐能把你的书让给我吗?我的姐姐患了怪病住在医院里，她病情不好，昨天她说她想在生命结束之前看这本书，所以我就想将这本书买走，她很喜欢看呢!只是今天我来这儿却发现你买走了这最后一本，所以我想请你把这本书让给我带回去给她。”听完她的讲述，我愣住了，原来有人比我更需要这本书，我决定将书给小女孩，并祝愿她姐姐快点好起来。小姑娘很开心，连说谢谢，便欢喜地走了。

这是一次难忘的决定，也是一件记忆犹新的事情，但这一次的决定，我却不后悔，因为我帮助了一个人圆了梦。

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我的决定五年级简短篇七

蒲枫，男，学号1311，贵州人，财务管理(中澳合作)专业1504班学生。

彭锐，男，学号20151309，安徽人，财务管理(中澳合作)专业1504班学生。

6月18日，我院财务管理(中澳合作)专业1504班浦枫、彭锐因与1503班程韬存在宿舍矛盾，浦枫动手打人、彭锐用言语进行威胁，并将程韬个人物品置于宿舍门外，虽未造成严重后果，但影响恶劣。根据学校及学院相关规定，经学院党政联席会研究，决定给予浦枫、彭锐严重警告处分。

希望广大同学引以为戒，遵纪守法，遵守校规校纪，严格执行学校以及学院各项管理规定，时刻以一名优秀大学生的标准约束自身行为，为自己、为父母、为社会交上一份满意的答卷。

国际教育学院。

20xx年6月27日。

我的决定五年级简短篇八

在示范区教办室和镇中心校的正确领导下，在辖区广大群众的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校在xxxxxxxx学年上学期的教育教学工作中取得了优异的成绩，各年级各科成绩教育质量大幅度提高，小学部各年级综合排名位居全镇学之首，初中各年级各科稳步提升，学校整体教育质量和教学面貌发生巨大变化。受到了上级教育部门的表彰和奖励。

上学期我校涌现出了不少成绩突出教师、优秀学生干部、三好学生、成绩突出学生，他们展现了阳邑学校的风采，体现了全体师生团结协作、奋力拼搏、勇争一流的精神。全校各年级各班同学在班主任和任课老师带领下心往一处想，劲往一处使，力往一处用。人人争先恐后，个个分秒必争，为重铸阳邑学校辉煌、实现学校的跨越式发展、打造学校的教育品牌，作出了极大贡献。为此学校决定对涌现出来的14名成绩突出教师、26名优秀学生干部、113名三好学生、39名成绩突出学生予以表彰。

希望受表彰的师生发扬成绩，戒骄戒躁，在今后的教与学中起模范带头作用。同时希望全体师生认真学习他们顽强拼搏、勇争一流的精神，进一步奋发图强，追求卓越，团结协作，为我校的辉煌做出新的贡献。