2023年种水果的英文说法(通用19篇)

"总结是对我们经历的一段时期进行梳理和总结的过程，能够帮助我们更好地认识自己。"如何培养正确的价值观和道德观，成为一个有担当的社会成员？以下是一些经典总结的范例，希望能够激发大家的创作灵感和写作潜力。

种水果的英文说法篇一

我十分喜欢吃芒果，没有成熟的芒果又酸又硬，使你一下合不上嘴巴。

但是成熟的芒果又打又黄，一个个骄傲的挂满枝头，黄澄澄的，还真像节日里的黄气球，芒果不但好看颜色鲜艳，味道也十分鲜美，营养还很丰富。芒果对人体消化帮助也很大。

我喜欢吃的芒果，它金黄色的皮，半月牙形的形状。只要把它的皮剥开，就能看见金黄色的果肉，只要轻轻的咬一口，急待芒果特有的美味会立刻充满口腔，会有一只想一次性吃下去的愿望。芒果不像别的水果有扑鼻的香味，但是仔细闻一下却能闻到一种独特的清香。

有一回，我想着芒果这么好吃，那皮是什么味道呢？难道和芒果一样好吃还是比芒果更好吃呢，我迫不急待的咬了一口觉得又酸又涩，于是我喝了口水。才觉得好了一些了，我赶紧又吃了点别的东西，刚把食物放进嘴里，就觉得舌头象脱了一层皮一样难受，好像一把刷子在舌头上磨擦。我这才知道芒果皮不但不比芒果好吃，反而又酸又涩，就象看人一样不能光看外表还要看他的内心。

芒果还可以做成罐头，芒果酱，我喜欢吃芒果。

文档为doc格式。

种水果的英文说法篇二

1水果去皮后，如不马上吃完，过一段时间空气会对水果起氧化作用，使其表面变成浅棕色，非常难看，如果将削皮的'水果浸泡在凉开水中，既可防止氧化而保持原有色泽，还可使水果清脆香甜。

资料。

而姜分为老姜和嫩姜，老姜不适合冷藏保存，可放在通风处和沙土里，嫩姜应用保鲜膜包起来放在冰箱内保存。

3保存叶菜类最重要的就是保留水分，同时又要避免叶片腐烂。最简单的方法是利用旧报纸，在叶片上喷点水，然后用报纸包起来，根部朝下放入冰箱冷藏室，可有效延长保存时间，留住新鲜。

4冬季购买的韭菜、蒜黄等青菜，如果一时吃不完，可用新鲜的大白菜叶子包好，放在阴凉的地方，可保鲜数天。

种水果的英文说法篇三

1.甜缘品鲜果，田园果飘香。

2.甘甜水果田园来，绿色新鲜人人爱。

3.甜甜的果，田田的爱，甜田果园与你同在!

4.甜美醇香田中饮，果香四溢园中来。

5.绿色生态蔬菜，自然健康领鲜。

6.绿色生态菜园，为健康保鲜。

7.绿色菜园行，健康生态情。

8.绿色菜园，健康一生。

9.绿色菜园，百姓菜蓝。

10.来自大自然的天然无公害蔬菜。

种水果的英文说法篇四

同学们：

讲解一些有关食品质量安全的日常知识。

二看是否有中文标明的产品名称、生产厂名和厂址;。

三看是否标明产品规格、等级，主要成份的名称和含量及执行标准号;。

五看是否标注了《食品生产许可*》编号并加印(贴)了市场准入标志qs标志。

在这里特别向大家讲一下如何识别qs标志。qs标志由英文字母qs加12位阿拉伯数字组成，qs为质量安全的英文缩写。其标志主*调为蓝*，字母q与质量安全四个中文字样为蓝*，字母s为白*。目前，属于食品安全市场准入制度管理范围、要求加印(贴)qs标志的食品有以下28类。第一批包括大米、小麦粉、酱油、醋、食用植物油;第二批包括肉制品、乳制品、饮料、味精、方便面、饼干、罐头食品、冷冻饮品、速冻面米食品、膨化食品;第三批包括糖果制品、茶叶、葡萄酒、果酒、黄酒、酱腌菜、蜜饯、炒货食品、蛋制品、可可制品、水产加工品、淀粉及淀粉制品。

了解了食品安全常识后，希望同学们在购买食品时注意辨别、食用安全、放心的食品，有一个强壮的体魄，好好学习，健康成长!

食品知识安全宣传广播稿二。

*：敬爱的老师们!

乙：亲爱的同学们!

乙：小龙人广播站又和大家见面了!

*：我是今天的主持人。

乙：我是今天的主持人。

*：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七*的花环。

乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

*：带走一片笑容，永远与我们同行。

乙：我很激动，我们再次在小龙人广播站相遇。

*：我很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。

乙：同学们，本周是《全国食品卫生宣传周》，让我们一起走进我们今天的小学生食品卫生与安全特别节目!

乙：全国食品卫生宣传周的由来自1995年起，^v^将每年11月的第一周定为《食品卫生法》宣传周。目的是期望各地方*、各有关部门将在全国范围内组织宣传食品安全法律和科普知识、宣传一批坚持诚信的优秀食品生产和流通企业、曝光一批制售假冒伪劣食品的典型案例，部分食品*学会、协会和有食品*的大专院校将组织志愿者深入乡村、学校、社区宣传食品安全科普知识，部分大中型超市和食品经营企业也将通过宣传专栏或展板等形式宣传食品安全常识。同时希望我们全民关心健康，注意卫生，把好食品安全关。

*：保尔.柯察金曾经说过：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该提高安全意识。

乙：食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。

*：食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，轻则拉肚子，重则胃肠炎、胆囊炎等。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西;有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。

乙：所以，我们首先就应该注意食品安全。曾经，一篇新闻一度轰动：劣质奶粉与大头娃娃头大，嘴小，浮肿，低烧。这些幼小生命的罪魁祸首竟然是本应为他们提供充足养料的安徽阜阳生产的奶粉。造成171名婴儿致病，13名婴儿死亡的事例，着实让我感到心寒与心痛：现在的生产厂家太缺德了，不管对别人的身体健康会造成怎样的伤害，只顾着赚钱。

*：现在，食品安全管理存在的标准不统一、多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品;农贸市场里蔬果的颜*，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗?从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康杀手。

乙：食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云：民以食为天，食以安为先，由此可见食品在生活中的重要*。

*：因此，食品安全要*钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁：让全社会都来重视食品安全吧!

*：规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。对我们小学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个*，但是自由更需要纪律的约束与规范。

有一则寓言故事，名为《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢(优秀中学生校园广播稿)?那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

乙：学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守规矩的例子却俯手皆是：有的同学乱丢垃圾，吃零食，下课大声喧哗，追逐打闹，上课说话、迟到。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降、同学憎恶，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。

我们是祖国的未来，是最活跃，最有生气的群体力量。我们要好好学习，天天向上。长大以后为祖国作贡献，为人类作贡献。*冻三尺非一日之寒，我们现在都是未成年人，将来都是社会上的一份子，法律更是无处不在，而我们更应该从小养成良好的习惯，才能够将来更好地遵守法律。但是，社会上的不良风气和电视、电脑上的不良信息，对我们的耳濡目染，这些都会大大的影响了我们的健康成长，使我们的身心受到污染。

*：国有国法，家有家规，学校有严格的校规校纪。作为小学生的我们，应该自觉严格地遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》与校规校纪三轻轻、四不要，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆，最终我们才能在学校做个遵纪守法的好学生，将来踏上社会做个好公民。

乙：今天的小龙人广播到此结束，谢谢大家收听!

种水果的英文说法篇五

它圆圆的，有一个拳头大小，上下都有个小凹陷。它白里透红像小朋友的脸蛋。摸一摸，滑滑的。闻一闻，散发出一股诱人的清香。猜一猜，它是什么水果？对了，就是苹果。

把红富士苹果的皮削开，一片白白的果肉出现了，发出阵阵清香。情不自禁地咬上一口，啊！啧！啧！那味道，太美了。一股酸甜的汁流入口中，沾满了舌头，像六月里的酸梅汤，让人回味无穷。吃完了，舔一舔嘴唇，盯着剩下的苹果核，回忆刚才的滋味，多希望再吃几口呀！

苹果是一个小小变色龙。有一次，妈妈给我削了一个红富士，让我洗了手再来吃。我洗完手过来，啊！原先白嫩嫩的苹果肉变黄了。我不敢吃了，就去翻资料。哦！原来苹果的果肉中含有一种叫氧化酶的物质。苹果削皮后，在氧化酶的作用下，果肉与空气中的氧，产生了化学反应，所以苹果的果肉会变黄。当然，也有一个办法让苹果的肉不变黄，那就是把削好的苹果放入盐水里，这样，果肉就可以不变色了。

苹果是大众水果，一年四季都有，给人们风尚自己甜甜的滋味，充足的水分和丰富的营养。

你也想吃苹果了吧！快去买吧！苹果那甜甜的滋味和充足的水分，会让你回味无穷。

种水果的英文说法篇六

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜。

壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的`一床疙瘩被。核桃。

兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破桔子。

桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。荔枝。

青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。花生。

身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。甘蔗。

千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被石榴。

胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。桃子。

1、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。猜蔬菜豆芽。

2、紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿都变色。猜蔬菜茄子。

3、红灯笼，绿宝盖，十人见了九人爱。猜水果柿子。

4、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘猜水果香蕉。

5、青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用猜瓜类丝瓜。

6、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。猜蔬菜红萝卜。

7、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。猜水果番茄。

8、不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。猜蔬菜葱。

9、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。猜水果石榴。

10、红关公，白刘备，张飞，叁结义。猜水果荔枝。

11、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。猜水果梨。

12、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。猜水果柚子。

13、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。猜蔬菜洋葱。

14、红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。猜蔬菜菠菜。

15、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。猜蔬菜姜。

16、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。猜水果橘子。

17、瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。猜蔬菜小黄瓜。

18、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。猜水果樱桃。

种水果的英文说法篇七

各位领导，各位老师：

大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容：《mybag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法，说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。

一、说教材。

教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《my bag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《my bag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。

二、说目标。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：

（一）学习与文具有关的单词：bag(书包)、book（书）、pencil（铅笔）。

(二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的英语游戏设计等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

三、说重点难点。

通过分析教材，目标定位，考虑到孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：

我把活动重点定位于：通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿掌握单词的准确发音方法。

四、说准备。

为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：

空间准备：让幼儿围成半圆形入座；

物质准备：课件、图片、书包一个、铅笔和书。

五、说教法。

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：

（一）直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。

（二）游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。

（三）情境教学法：在教学过程中，给孩子创设故事教学情境，让孩子投入的学习英语。

六、说学法。

体现以幼儿发展为本，把“要我学”变成“我要学”，设计了以下学法：

（一）视听法：通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会，加强直观印象。

（二）体验法：为了让幼儿加深对所学单词的印象，我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。

七、说教学过程。

其活动流程为：我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为：师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。

（二）热身运动环节：次环节能使幼儿迅速兴奋起来，自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动（fingerplay）。

（三）新课呈现：

1、听故事，学单词。

（1）教师出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。

（2）教师边讲故事边播放课件，逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。

2、玩游戏，记单词。

（1）游戏一：《什么文具不见了》。

游戏玩法：老师把书包（bag）书（book）、铅笔(pencil)等依次放在桌上，让小朋友用英语说出文具的英文名称。

老师快速将其中一个文具藏到身后，问：“什么东西不见了？”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词，说对的有奖品。（让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿）。

（2）游戏二：《光荣榜》。

玩法：将全班分成两组（男孩、女孩分别为一组），教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。

3、单词巩固：

教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲：bag bag是书包，book book是书本。pencil pencil是铅笔，小朋友们要爱惜！

（三）结束部分：

1、教师小结：今天我们学习的内容是什么，并让幼儿在学习生活中灵活运用。

2、组织幼儿和所有老师说再见：goodbye—teacher。

种水果的英文说法篇八

1.生态菜园，健康绿卡。

2.绿色果园，新鲜到家。

3.甜从田中生，鲜自果园来。

4.甜田果园，天天新鲜。

5.甜田果园，不只是新鲜。

6.甜田果园，果真好吃。

7.果鲜天下，香甜万家。

8.田好果甜，绿色之园。

9.绿色田园，水果口口香甜。

10.有甜田果园，不用天天去果园!

11.绿色田园鲜果，香甜自不必说。

12.生态菜园，健康领鲜。

13.让您每天吃到新鲜天然的蔬菜。

14.品味天然蔬菜，乐享健康生活。

15.满苑春色关不住，蔬菜瓜果健康鲜。

种水果的英文说法篇九

很早就有一种强烈的感受想对老中的洋名情节发表点感想，无奈在北美谋生计太忙碌，中文打字太慢，老丁又太懒，就没有动手。前几天参加了一个老中的聚会，在美国也叫party，又感觉到肚子里这股人身之气在滚动，今天就打出点儿时间来把这个屁放出来。现在咱们国内国外的老中都爱弄个英文名字叫一叫，人在公司上班，英语是工作语言，咱们这两个字三个字的中文名字按拼音翻成了英文有时候连老中自己都叫不清楚，而且按洋人的习惯名前姓后，有不少中文名字叫出来也不好听，比如叫朱达飞的，叫任布实的，叫门大钢的.……，还有一个哥们叫肖小雄的，把缩写写出来人家还以为他是拍小电影的呢。怎么办呢？起个洋名字吧，谁让咱们中国早年衰落让英语横霸世界的呢，洋名字同事叫着方便，自己也用不着老去更正别人，没什么不好，老丁也弄了一个。可老丁总觉得这是个无奈之举，让人逼得没法子了，才人在矮檐下不得不低个头。但是几次老中聚会下来，再看看国内的青春言情连续剧，才忽然感到老丁这种观点在老中圈子里实际上是个异数，真是不是我不明白，这世界变化快，李鸿章不是说过中学为体，西学为用吗？怎么现在本末倒置了？先说老丁一到party上大家都做自我介绍，linda，michael,david,jennifer……。一大堆，轮到老丁了，老丁自报陈老丁，就有人追着问你英文名字是什么，老丁心想都是老中又不是中文音发不出来中文字记不住，干嘛老对英文名字感性趣。无奈不想驳人家面子，就说了英文名字，然后还补充了一句老中在一起互称中文原配名字多好，可后面这句话是没人理呀，一晚上没人管我叫老丁，全称呼我洋名。二三十人的聚会出了两个michaeljiang，三个lindali，然后还得用中文解释一个姓蒋一个姓江，一个姓李一个姓厉还有一个姓黎，绕了这么大个国际圈子最后权威的注释还得回到中文上，躲躲藏藏的干什么，躲也得躲得过去呀。以前老中聚在一起话题出不了三个，1．股票，2．房子，3．孩子在哪儿学钢琴，现在又多了第四个，给孩子起个什么英文名字。以前咱们的爸妈给咱们起名的时候绞尽脑汁想找那跟别人不重名的，现在好了，您找去吧，百家姓说是有一百个，可您连自己的姓带您周围来往的朋友加在一块儿，要是能数出二十五个来，那算您朋友多交际广，再往英文里那么一翻，江蒋除以二，李历黎除以三，也就剩不下十来个了。英文名字常用的也就那么男的十几二十来个，女的十几二十来个，十五的平方是225，咱们就排列组合吧。咱们老中有时候挺逗的，又不想跟别人重名又怕起怪名，互相之间打听别人起什么名字，然后就开始念道，这个太通俗，那个太常见，好不容易听见一个没见过的，就眉头一皱，做怀疑状反问一句，“哟，有那么个名字吗？”最后还是出不了那么个圈子，就跟老中买车是的，基本上是集中在toyotacamry和hondaaccord里。

种水果的英文说法篇十

4、弯弯的`月儿小小的船，小小的船儿两头尖。【谜底】（香蕉）。

5、草地上来了一只羊。【谜底】草莓（谐音草没）。

6、看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）【谜底】桔子。

7、绿盖红缸，里头装满蜜浆。（打一水果）【谜底】杮子。

10、皱肉皱骨头，骨头生在肉外头。（打一水果）【谜底】核桃。

12、小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。【谜底】（橘子）。

13、几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。【谜底】（香蕉）。

14、红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。【谜底】（苹果）。

15、衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜多多和它做朋友，小脸红红人人爱。【谜底】（苹果）。

16、身穿黄衣裳，弯弯像月亮兄弟排一起，个个甜蜜蜜。【谜底】（香蕉）。

17、黄外衣，点黑豆，尝一只，甜水流。【谜底】（梨）。

18、身穿红衣颜色美，龇牙开口又咧嘴，肚里珍珠数不清，粒粒珍珠甜蜜蜜。【谜底】（石榴）。

19、小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。【谜底】桔子。

21、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜。

23、兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破【谜底】桔子。

24、桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。【谜底】荔枝。

25、青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。【谜底】花生。

27、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被【谜底】石榴。

28、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。【谜底】桃子。

31、弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃。（打一水果）【答案】葡萄。

33、看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（打一水果）【答案】西瓜。

34、黄铜身，紫铜身，铜铃里边黑铁心。（打一水果）【答案】枇杷。

35、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，就怕贼来偷。（打一水果）【答案】杨桃。

36、像竹不是竹，常年不离土，制糖好原料，吃生不吃熟。（打一水果）【答案】甘蔗。

37、一根草，河边绕，水上开白花，水下结元宝。（打一水果）【答案】菱。

38、小时穿青袄，大时披红袍，老了换件紫外套。（打一水果）【答案】桑葚。

39、小小包，小小帽，里面有个小宝宝。（打一水果）【答案】莲子。

40、水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。（打一水果）【答案】莲蓬。

种水果的英文说法篇十一

1、世界忽然变得好安静，唯独剩下我一个人无尽的悲凉。

2、曾经最熟悉的人，到最后成为两个陌路人。

3、回忆就像你的影子，一直陪着你，不管是好是坏，

4、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

5、生活最大的悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。

6、即使我坚强，不代表我不脆弱，我也有女人的感性。

7、兜兜转转，最后还是回到原点。

8、如果可以，我会让你拥有全世界的美好。

9、当地球停止转动那天，就是我没有能力在爱你的那天。

10、因为如果地球是圆的，太遥远的路就会想未来一样模糊不清。

11、我的眉宇间，始终流淌着淡淡的忧伤和被背叛的痛苦。

12、你像刺进回忆的刀，次的我遍体鳞伤，却舍不得划句号。

13、被全世界唾弃的感觉，都及不上被你冷落的难受。

14、斜阳把我的背影拉得长长的，映出一道道，悲伤。

15、你根本不知道我要什么，还说要给我全部。

16、曾经的海枯又石烂，也抵不过你一句好聚好散。

17、你已在不经意间离开，我还没来得及感慨。

18、这凉薄的青春，我永远为你守候着。

19、爱情就像两个拉皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的。

20、那种冷漠的目光，在我脸上开出一朵朵苍凉的花。

21、只怕日后感情生变，徒然落入薄幸之名。

22、哭过之后，不再说对所有的事情都装作很沉默。

23、如果有来生，谁会在下一场风花雪月和我再次告别。

24、是否有过一首最悲伤的歌，划过忧伤的泪眼婆娑。

25、是否看过最悲情的电影，演的全是遍地的伤痕。

26、听说他为她戒掉了爱说谎的毛病，他就蹲在那里哭了好长时间。

27、那年的旧操场，影子陪我走过一段疼痛的炎夏。

28、到底还要过多久，才会有人听懂我的忧伤。

29、我开始对着破碎的影子，不再奢求你的爱。

30、得到的，失去的，如同演戏一样，一场接着一场。

文档为doc格式。

种水果的英文说法篇十二

樱桃番茄和普通大番茄相比，哪一个更好？水果究竟该买大的还是小的？哪种更营养？让营养专家来给你答案！

蔬菜对人的好处主要有以下几项：

1提供维生素c。

2提供类胡萝卜素，就番茄而言，主要是番茄红素。

3提供多酚类保健成分，主要是类黄酮。

4提供钾。

5提供膳食纤维。

对心血管健康非常有益的多酚类物质主要存在于果实的外层部分，包括外层组织、叶片以及果皮当中，维生素c的分布也有同样的规律。这是因为，太阳是植物的能量之源，植物的“养分合成基地”也在接近阳光的地方。因此，甚至在同一种果实中，也因为阳光照射状况的差异，健康成分的含量也会有所不同。

从维生素c来说，因为果表面的比例较高，维生素c丰富的部分也随之增加，比大番茄更有优势。

从膳食纤维来说，体积很小的樱桃番茄含有更大比例的果皮。而番茄的果皮是膳食纤维的极好来源，具有一定的防癌作用。显而易见，小番茄在这方面得分更高。

同样的规律，体积比较小的果实，实际上营养价值更高。

比如说，苹果营养价值最高的地方是红色果皮下面的果肉；李子、茄子、葡萄等有色水果，都是果皮附近营养价值最高。而柑橘类的皮下白色组织中含有最高的类黄酮物质，显然小金桔连皮吃是非常可取的...

只有草莓、樱桃和桑椹等，从里到外的养分含量都差不多。但是，它们本身就属于那种体形很小的水果。

明白了这个道理，我们就不必去追求个头更大的果实，只需要在正常成熟的前提下，选择体积正常或偏小的水果品种，就可以获得更多的养分！这样，果农们也就没有必要去一味追求大果，喷洒各种“促长剂”、“膨大剂”了，岂不是营养健康两全其美么。

来自：//34876//03/28/3122@。

种水果的英文说法篇十三

同学们:。

讲解一些有关食品质量安全的日常知识。

二看是否有中文标明的产品名称、生产厂名和厂址;。

三看是否标明产品规格、等级，主要成份的名称和含量及执行标准号;。

五看是否标注了编号并加印(贴)了市场准入标志qs标志。

在这里特别向大家讲一下如何识别qs标志。qs标志由英文字母qs加12位阿拉伯数字组成，qs为质量安全的英文缩写。其标志主*调为蓝*，字母q与质量安全四个中文字样为蓝*，字母s为白*。目前，属于食品安全市场准入制度管理范围、要求加印(贴)qs标志的食品有以下28类。第一批包括大米、小麦粉、酱油、醋、食用植物油;第二批包括肉制品、乳制品、饮料、味精、方便面、饼干、罐头食品、冷冻饮品、速冻面米食品、膨化食品;第三批包括糖果制品、茶叶、葡萄酒、果酒、黄酒、酱腌菜、蜜饯、炒货食品、蛋制品、可可制品、水产加工品、淀粉及淀粉制品。

了解了食品安全常识后，希望同学们在购买食品时注意辨别、食用安全、放心的食品，有一个强壮的体魄，好好学习，健康成长!

食品知识安全宣传广播稿二。

*:敬爱的老师们!

乙:亲爱的同学们!

乙:小龙人广播站又和大家见面了!

*:我是今天的主持人。

乙:我是今天的主持人。

*:当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七*的花环。

乙:留住一丝清风，播撒出希望的明天。

*:带走一片笑容，永远与我们同行。

乙:我很激动，我们再次在小龙人广播站相遇。

*:我很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。

乙:同学们，本周是，让我们一起走进我们今天的小学生食品卫生与安全特别节目!

乙:全国食品卫生宣传周的由来自1995年起，^v^将每年11月的第一周定为宣传周。目的是期望各地方*、各有关部门将在全国范围内组织宣传食品安全法律和科普知识、宣传一批坚持诚信的优秀食品生产和流通企业、曝光一批制售假冒伪劣食品的典型案例，部分食品*学会、协会和有食品*的大专院校将组织志愿者深入乡村、学校、社区宣传食品安全科普知识，部分大中型超市和食品经营企业也将通过宣传专栏或展板等形式宣传食品安全常识。同时希望我们全民关心健康，注意卫生，把好食品安全关。

*:保尔。柯察金曾经说过:人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该提高安全意识。

乙:食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。

*:食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，轻则拉肚子，重则胃肠炎、胆囊炎等。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西;有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。

乙:所以，我们首先就应该注意食品安全。曾经，一篇新闻一度轰动:劣质奶粉与大头娃娃头大，嘴小，浮肿，低烧。这些幼小生命的罪魁祸首竟然是本应为他们提供充足养料的安徽阜阳生产的奶粉。造成171名婴儿致病，13名婴儿死亡的事例，着实让我感到心寒与心痛:现在的生产厂家太缺德了，不管对别人的身体健康会造成怎样的伤害，只顾着赚钱。

*:现在，食品安全管理存在的标准不统一、多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品;农贸市场里蔬果的颜*，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗?从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康杀手。

乙:食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云:民以食为天，食以安为先，由此可见食品在生活中的重要*。

*:因此，食品安全要*钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁:让全社会都来重视食品安全吧!

*:规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。对我们小学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个*，但是自由更需要纪律的约束与规范。

有一则寓言故事，名为，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢(优秀中学生校园广播稿)?那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

乙:学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守规矩的例子却俯手皆是:有的同学乱丢垃圾，吃零食，下课大声喧哗，追逐打闹，上课说话、迟到。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降、同学憎恶，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。

我们是祖国的未来，是最活跃，最有生气的群体力量。我们要好好学习，天天向上。长大以后为祖国作贡献，为人类作贡献。*冻三尺非一日之寒，我们现在都是未成年人，将来都是社会上的一份子，法律更是无处不在，而我们更应该从小养成良好的习惯，才能够将来更好地遵守法律。但是，社会上的不良风气和电视、电脑上的不良信息，对我们的耳濡目染，这些都会大大的影响了我们的健康成长，使我们的身心受到污染。

*:国有国法，家有家规，学校有严格的校规校纪。作为小学生的我们，应该自觉严格地遵守、与校规校纪三轻轻、四不要，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆，最终我们才能在学校做个遵纪守法的好学生，将来踏上社会做个好公民。

乙:今天的小龙人广播到此结束，谢谢大家收听!

种水果的英文说法篇十四

本话题围绕谈论跟描述自然界的风光动植物及生存资源——---森林跟水引入本话题的主要语法项目：形容词的比较级跟最高级；为今后学习现代科技跟历史遗迹的知识打下基础，同时通过whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反复操练，进一步提高学生，听、说、读、写综合素质能力。

（1）知识目标：

thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.

（2）学习单词：

能力目标：提高学生，听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：培养学生热爱自然，保护自然的环境意识。本话题所须课时：4节课。

重点：学习形容词的比较级跟最高级的用法以及用简单的英语语句描述跟谈论大自然。

难点：

1、多音节形容词的比较级跟最高级以及形容词比较级的不规则变化。

2、谈论地球上水资源跟热带雨林的基本状况，以及它们对于地球上生物的重要性。

教材处理：

根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言气氛，身临其境地把学生带到所设计的语言情景中，同时激发学生学习兴趣：使学生在参与后一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

通过五步教学法：情景教学活动家，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边教学活动。

1、教学手段：

本话题采用挂图、录音、图片、文字、图表跟韵率，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动跟人机互动的多向互动，增加了直观性跟趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。

2、学生指导。

新制定的《仁爱英语》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯跟形成有效策略，发展自主学习跟合作精神”放在了首位，根据依据课改的精神，遵循学生的认识规律，从单词—句子—情景对话—实际应用，采取循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。情景兴趣教学。多以问答形式出现。

如何使用英语，如何在理解的基础上习得语言。在用中学，学中用。学会自己自主推测发现归纳提高，提高学习自主性跟学习能力。寓素质教育于语言教学之中。

1、新课导入。

为了激发“学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，设计一个语言情景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课。

2、新课的讲解。

在讲新课时，合理整合教材，系统的树立知识，将形容词的比较级跟最高级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，任务性听力训练：listenandwrite以及pairwork,充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质跟英语语言素质。

3、反复操练跟巩固应用。

为了调动学生的积极性，利用workalone,pairwork,groupwork等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位，多角度培养学生运用英语的能力。

4、反馈练习。

本话题将游戏与练习有机结合，融为一体，设计游戏，让学生们以对话跟游戏的形式；进行练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。

5、归纳总结。

本话题除了板书所呈观的重点内容外，又把本话题内容以练习的方式，巧妙地巩固了本话题重点，难点，进一步巩固，加强对本话题内容的理解跟运用。

6、展示板书。

本话题以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多种辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。

7、布置作业。

以上，我仅从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序上说明了”教什么“跟”怎么教“,阐明了”为什么这样教“.希望各位老师对本次说课提出宝贵意见，谢谢！

种水果的英文说法篇十五

原料：

・胡萝卜、黄瓜、苹果、芹菜各50克。

制作：

2．将洗净的蔬菜和水果切成小长条，让宝宝拿在手上食用。

小贴士：

妈妈可以将宝宝的食物逐渐由糊状向固体过渡，但千万不要给他吃坚果类的'食物，或者整个葡萄，这些都有造成宝宝窒息的危险。

・・・・・・・。

・・・・・・・。

种水果的英文说法篇十六

洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、爱好爱好，专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感爱好，喜欢说英语童谣，喜欢做手指游戏。由于小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。

根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：

1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生爱好。

这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习爱好，为以后的学习打好基础。

2．听懂、理解并会说出单词“dog”。

我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。

3．进一步学习运用“hello”与他人打招呼。

这个目标在学习单词的过程中自然的贯串进去了，当出示手偶，老师说hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。

根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。由于小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。

小小班孩子比较容易调动学习的爱好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我预备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活动的流程：热身活动——单词学习，语音练习，童谣温习，巩固延伸

想重点说明以下4点：

1．在热身活动，我选了手指游戏《littlebee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。热身活动很多，但是适合小小班幼儿用的很少，这样我们可以把适合其他年龄班的律动进行改编，比如我在活动开始时，就作了改编：

t：clapyourhands（幼儿按节奏拍手）

t：onetwothree（幼儿说four，并坐好）

2．在单词学习和语音练习这两个重点环节，我选用了两个可爱的、毛茸茸的手偶，引起幼儿的学习爱好，由于小小班幼儿发音器官不完善，在学习新单词时在发音发面比其它年龄班要困难一点，所以我注意让幼儿看清老师的口型，听清老师的发音，多次重复，让幼儿反复练习。可能有的孩子暂时发音不正确，老师也不用担心，只要我们给孩子一个正确的发音，那么孩子在以后发音条件成熟后自然会发正确。

3．在童谣温习环节，我自编了童谣：cat cat miao miao dog wang wang wang.这样孩子们就会在简单而有趣的童谣学习中，温习巩固了刚刚学习的单词。

4．在巩固延伸环节，小朋友变成小超人和两个可爱的小动物一起出去玩，然后再有意识地引导他们继续练习说童谣，达到温习、巩固的目的。由于小小班孩子的爱好保持时间短，在活动结束部分，我选择小超人这个律动，再次激发幼儿在延伸活动中的爱好。

种水果的英文说法篇十七

1.绿色无公害，自然很健康。

2.自然生态菜，健康好美味。

3.种绿色蔬菜，享健康生活。

4.无公害蔬菜，食惠人人爱。

5.天然新鲜菜，健康原生态。

6.天然蔬菜，自然健康。

7.蔬菜源自自然，生命增添活力。

8.蔬菜无污染，绿色很新鲜。

9.生态蔬菜园，生活好家园。

10.生态蔬菜园，健康放心菜。

11.绿色无公害，美味营养来。

12.绿色无公害，健康送万家。

13.绿色蔬菜一品鲜，健康生活每一天。

14.绿色蔬菜，自然领鲜。

15.绿色蔬菜，健康之源。

下一页更多精彩“果蔬的精彩广告词”

种水果的英文说法篇十八

尊敬的各位领导和老师：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一节双语课作浅显的分析，不到之处，希望大家批评指正。下面我从以下几个方面谈谈这节课。

上周，根据我校提出的“三我六步”的课 堂教学模式，我花了几天时间设计了课件。上礼拜三，课以航空发展史为线索，在初一五班上了一节话说航空的复习课。

课前，我布置了两个个预习作业。（1）预习p10-27的生词，掌握其拼写、音标、词性、中文。（2）预习p10-27的课文。通过这个环节，学生们对将要学习的内容有所了解，非常有利于课堂教学。

根据中文写出单词，我给出了8个单词，让学生举手回答，这项任务完成得还可以，都能够正确得读出单词，但是朗读声不够整齐。

这个环节我依据人类航空事业发展的不同阶段（梦想阶段—战争阶段—完善阶段—现代阶段）来设置教学活动，在梦想阶段，我带领学生复习了3个著名飞行员在航空事业上做出的贡献，谈论到amelia earhart的时候，我组织学生们生生互动，让同学们对女飞行员的失踪进行小组讨论，设想她到底在太平洋上空发生了什么事情！以小组讨论的形式，鼓励学生主动参与，合作学习，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。培养学生分析问题、解决问题的能力。积极调动学生的主动性，使其大胆开口，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。学生通过自主的思维而发现的规律要比从老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深得多，理解透彻得多。其次，课件把学生带领到战争阶段以及现代，我给学生展示了大量的飞机图片，再对照课文，朗读课文！

为了了解学生对本节课所学知识的达成情况，我设计了排列顺序5个问题作为课堂检测。学生们约花了五分钟左右的时间完成。学生很快就能说出问题的答案。

1.整节课我语速较快，导致这节课不饱满，有空荡荡的感觉，自己在做课堂检测的时候，还剩15分钟的时间，这套双语教材难度大，单词即长又有难度，原本以为这是一节复习课，单词课文都学过了，学生应该没问题，但是在读课文和单词的时候，学生的声音很低，让我感觉到他们读书的自信不够，朗读声不够整齐，之所以会初夏这种情况，我觉得问题还得回到自己的身上，备课的时候对学生的分析不到位，定位欠缺，总以为学生是会的！其次，朗读的方式比较单一，很枯燥，没有充分调动学生的积极性！特别是在课堂检测部分。

2.由于整堂课活动不多样，整堂课还是贯穿老师的讲解，生生互动较少，设置的一个活动也因给学生探讨思考的时间不充分，导致不是很完美！我想在学生质疑上还可引导多鼓励，学生主动质疑不明显。

3. 教师的专业素质方面：整堂课下来，语音语调没有变化，课堂用语不够简练，口语基本功也有待于提高！有个别单词还读错了。

1．尽快改变传统的教学理念和陈旧的教学方法，不能仅靠经验教学，必须紧跟时代的需要，教学改革的需要，投入到学校创新教学模式的活动中去。

2. 初一的双语教学，也适合采用我校“三我六步”的课堂模式，不存在特殊性。

3．所有的创新改革，都需要一段过程的实践才能得以推广，推翻老的熟悉了的方式方法，需要时间和人们对新的理念的理解和自我消化，决心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不断学习，所谓“活到老，学到老。” “教无定法，贵在有法。”我将不断总结调整自己的教学方法，摸索最适合学生终身发展的好方法。

种水果的英文说法篇十九

食品安全关乎每个人的健康，下面整理了两篇食品安全知识普及广播稿，欢迎阅读。

食品安全知识普及广播稿一。

*:红领巾广播站又如约的和大家见面了!我是小主持人xxx。

乙:大家好!我是xxx。

合:让我们一起走进我们今天的小学生食品卫生与安全特别节目!

*:保尔柯察金曾经说过:人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该提高安全意识。乙:食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。

*:食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，轻则拉肚子，重则胃肠炎、胆囊炎等。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西;有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。

乙:所以，我们首先就应该注意食品安全。

曾经，一篇新闻一度轰动:劣质奶粉与大头娃娃头大，嘴小，浮肿，低烧。这些幼小生命的罪魁祸首竟然是本应为他们提供充足养料的安徽阜阳生产的奶粉。造成171名婴儿致病，13名婴儿死亡的事例，着实让我感到心寒与心痛:现在的生产厂家太缺德了，不管对别人的身体健康会造成怎样的伤害，只顾着赚钱。

*:现在，食品安全管理存在的标准不统一、多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品;农贸市场里蔬果的颜*，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗?从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康杀手。

乙:食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云:民以食为天，食以安为先，由此可见食品在生活中的重要*。

合:因此，食品安全要*钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁:让全社会都来重视食品安全吧!

食品安全知识普及广播稿二。

敬爱的老师们，亲爱的同学们:。

大家早上好!

红领巾广播台又和大家见面了。我是主持人xxx。

我们每天看到同学们放学后都喜欢吃零食，今天我们想与大家来谈谈有关儿童的食品问题。

大家可要认真听了，关系到我们小朋友的健康问题呢。

近年来，以儿童为主要消费对象的食品如雨后春笋般涌现，儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一，且儿童食品在孩子们膳食中的比例越来越大。但由于多数家长缺乏这方面的知识，因此，在儿童食品的消费中存在着一些健康安全方面的问题，不能不引起人们的重视。

问题一:食品中的添加剂三精未引起高度重视。三精，指糖精、香精、食用*精。在食品中的使用是有国家标准规定的，很多儿童食品也确实符合有关标准，但食之过量，会引起不少副作用。

问题二:分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳*菌类饮料，乳*菌类饮料适用于肠胃不太好的儿童，两者选择不当，反而会引起肠胃不适等症状。

问题三:过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出，进口儿童食品也并非100%完美。其实，如今的国产儿童食品从质量和包装上来看，比前几年已有很大改观，有不少已达到出口标准，因而不能迷信于一个洋字。