总结是对过去一段时间的经验和教训的归纳和总结,能够起到反思和提高的作用。写好总结需要注重语言的精炼和准确,要尽可能用简洁明了的词语表达自己的意思。以下是心理学家总结的保持心理健康的方法和技巧,请大家注意心理调节。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇一
从细节入手,用智慧管理,将教育渗透到幼儿的一日生活的各个环节,才能帮助他们在每一天都获得充分的发展。
幼儿园一日活动的组织与管理,是班级管理工作的重头戏,包括晨间入园、户外活动、集体教学、区角活动、盥洗与进餐、午睡、离园等环节。如果能从细节入手,在管理中充分发挥自己的智慧,让各环节有序衔接,就能让一日活动流畅而愉快。
晨间入园接待tips。
早晨的心情可能会影响整天的情绪。教师注意接待的细节和技巧,能有效帮助幼儿入园时保持愉悦心情。
热情接待。幼儿入园时,用微笑迎接,用拉手、问好和目光交流感染幼儿的情绪,让家长放心。
关注情绪。热情接待幼儿的同时,还要留意关注幼儿的情绪。如果幼儿情绪不佳,要主动安抚并试着了解原因,让幼儿感到受关注。此外,还应注意观察幼儿脸上、身体有无异常,做好“二次晨检”。
适当交流。接待一些需要特别关注的幼儿时,与家长进行适当的简短交流,了解幼儿在家情况。
户外活动tips。
户外活动是幼儿发展体能的关键时段,每位教师都希望尽可能防范安全隐患,做好准备工作,是保证户外活动顺利开展的前提。
设计标记。与幼儿共同设计户外活动内容、场地等标记,离开教室前把相应的标记贴在留言板上,方便来园较迟的幼儿了解活动内容,寻找团队。
个别关注。鼓励幼儿积极参加锻炼的同时,随时注意观察,适时提醒幼儿适当休息。备好温开水方便幼儿饮用,有条件的情况下,尤其是冬季,备好毛巾,提醒或帮助幼儿擦汗,避免着凉。
集体教学tips。
如果希望开展一次成功的集体教学,注意一些细节可能会事半功倍。
座位安排。根据不同的课程需要灵活安排座位。音乐游戏、语言活动可将座位排成半圆形、u字形等;科学活动可将桌椅分成前后两个半圆,便于幼儿讨论、观察和操作。但是,不论如何安排,都要保证不同位置可以清楚地看到教师的示范,视线不受阻碍。
摆放教具。教具的位置要能让所有幼儿都看清楚,如果是可能会分散幼儿注意力的教具,则应该在开始使用前把它遮挡好。
注意站位。教师要注意集体教学活动中自己的站位,既方便自己与幼儿交流,又可以观察到每位幼儿。一般室内活动,可面向幼儿站在黑板左侧,用右手操作;圆圈活动,可站在圆上;户外活动,要面向太阳、迎风(或侧风)站。
区角活动tips。
幼儿都喜欢开放、自主的区角活动。有些教师在区角活动时,过度放任,甚至完全不进行引导和管理,反而会带来安全隐患。因此,管理区角活动也要做好细节。
区域合理。充分考虑区域划分、动静区角之间的间隔,避免因自由范围过大带来视线盲区和安全隐患。
材料适宜。提供操作材料充分考虑幼儿的年龄特点。小班可提供数量充足的成品材料和其他玩具;中班可提供半成品材料;大班则尽可能提供各种废旧材料,让幼儿发挥想象,动手创造。当然,无论是选择使用哪种材料,都要保证安全、卫生,绝不可忽视这点。
适度参与。幼儿投入游戏时,教师可以当旁观者;幼儿遇到困难或因自身经验无法继续游戏时,教师要适当介入,引导幼儿共同解决问题,丰富游戏经验。
整理评价。区角游戏结束时,教师根据实际情况灵活安排评价活动。对作品的评价,可以放在整理活动之前,让幼儿在欣赏中相互学习,体验成就感,培养自信心。对规则、合作等情况的评价,可放在整理活动之后进行。
盥洗进餐tips。
盥洗与进餐这些生活环节中隐藏的教育契机往往具有随机、灵活的特点,敏锐的观察能力,是抓住教育契机的前提。这里有些小技巧:
示范提醒。给幼儿示范良好生活习惯的做法,对年龄小的幼儿可以给予直接帮助和指导,如整理衣服、洗手卷袖子等。对年龄大一些的幼儿,可以借用图示提醒洗手的正确步骤,注意节水等。
重视引导。现在不少幼儿进餐挑食,或是喜欢把饭菜含在嘴里不咽等。面对这些问题,要重视引导。幼儿不肯尝试新菜,可以商量先少尝一点,再奖励少量偏好的食物;对咀嚼功能差的幼儿,用扮演“粉碎机”的游戏帮助其练习咀嚼。
午睡工作tips。
午睡能帮助幼儿恢复体力和精力,保证下午活动的质量,组织好午睡,也要注意细节。
睡前宜静。午睡前安排相对安静的活动,如散步、看书、折纸等。幼儿全部躺好后,用轻柔的声音讲述一个安静的故事,能帮助他们情绪平稳地进入梦乡。
细心照顾。午睡前提醒幼儿上厕所。进入睡房动作、说话都要轻,给幼儿做出榜样,鼓励、引导幼儿独立脱衣服,在固定的地方叠放整齐。当然,小班和托班的幼儿,可能需要帮助。午睡室、活动室都要有教师和保育员,保证每个幼儿都在成人的视线范围之内,防止发生意外。
个别帮助。对难以入睡的幼儿仔细观察,了解原因,给予恰当的帮助。对个别作息时间和大家不同步的`幼儿,教师要做好与家长的沟通工作,指导家长在家合理安排作息时间,让幼儿养成早睡早起的习惯。对待实在难入睡的幼儿,可让他晚一点上床,或让他闭上眼睛休息,不打扰别人即可。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇二
1、晨检由专职保健员进行,保育员要细心督促幼儿进行晨检,保健员和保育员、班级老师取得联系,关心体弱和生病的孩子。
1、孩子进班前,做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准备工作。
2、热情接待每位幼儿及家长,态度和蔼,亲切有礼貌,使幼儿情绪愉快,愿意来园,家长放心。
3、简单了解幼儿在家情况,收下晨检标牌。检查幼儿是否携带食物及其他不安全的物品,如发现,可请家长带回,并做好宣传工作。
4、准备充足的各类玩具,组织丰富的来园活动。
5、保管幼儿的衣物、用品。
一)体操。
1、保育员双手应干净、温暖,不留长指甲。为幼儿脱去适量的衣服。适合运动。
2、用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。主班老师完整示范做操,配班老师可进行个别指导。要注意激发幼儿的愉快情绪,不强求幼儿动作的规范、姿势的正确。
二)户外运动。
合理安排器械、散步、自由活动环节。保证幼儿2小时的户外活动时间,并能根据天气、气候变化进行调整。
1、保育员要注重各项活动中的安全问题,如场地平整、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危险的动作等。
2、活动后及时清点人数,加强保护意识。
3、保育员要参加幼儿活动,激发孩子活动兴趣。
4、注意照顾体弱儿,安排合适的活动量,特殊气候下要灵活安排,保证有充足的玩具。
1、幼儿吃东西前要洗手,洗手要用流动水和肥皂;饭后需洗脸,洗脸要用消毒毛巾。
2、为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时,要考虑幼儿的舒适、保暖和安全。
3、定期为幼儿剪指甲,不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪,不要强迫进行。
4、培养幼儿理解、学说有关的语言,认识常接触的东西。
5、盥洗中要注意安全,保育员要先试后才能让幼儿清洗。
6、培养幼儿良好的生活卫生习惯及独立生活能力。
1、保持幼儿情绪愉快,专心地进餐,严禁在幼儿进餐时训斥幼儿。
2、进餐前保育员应清洗双手,并清洁消毒饭桌。
3、保育员积极负责好消毒及分发饭菜工作,。当班教师组织好幼儿分组洗手进餐。让体弱幼儿和吃饭慢的幼儿先洗手吃饭,不必全班同时进餐。还应向幼儿介绍当天的饭菜,以引起幼儿食欲。
4、每天按时开饭,进餐时间不少于30分钟。
5、培养幼儿爱吃各种食物,并吃完自己的一份饭菜。在进餐过程中培养孩子理解有关的语言。
6、要求幼儿咽下最后一口食物后离开座位,并组织幼儿安静的活动。
7、区别对待不同情况的幼儿,采用少盛多添的方法鼓励孩子多吃;挑食孩子让他有个适应过程;新生和病后孩子可相应减少进食量,并给予照顾。
8、全部幼儿进餐结束后才能打扫卫生,尽量采用湿性打扫,防止尘土飞扬。
9、保证供应充足的饮水,培养孩子良好的饮食习惯和独立进餐的能力。
1、给幼提供良好的睡眠环境。
2、做好睡前的准备工作。
3、合理安排孩子午睡的床位。
4、有秩序地组织幼儿入睡和起床。
5、保育员不能离开班级,要做好巡视检查。发现异常,及时处理。
6、不可随意延长或缩短睡眠时间。
7、培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。
2、提供充足的、安全的玩具,满足幼儿活动需要。
1、做好与家长的联系工作,交待幼儿在园情况,交还衣物、药品等。
2、培养幼儿离园前放好玩具,与本班幼儿、老师有礼貌地道别。
3、组织晚接的幼儿活动,避免幼儿情绪不稳定。
4、幼儿离园后做好清洁、整理、消毒工作,并检查水、电开关,门、窗是否关好。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇三
做好准备。提醒幼儿入厕,尤其是小、托班。引导、帮助幼儿整理好衣裤,让家长看到他们干净、整洁的形象。提醒幼儿带好自己的物品,帮他们回忆在园一天的重要活动。
避免消极等待。准备一些有意思的活动,如“猜猜在哪头”“木头人”“手指谣”“表演秀”等,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中等待家长的到来。个别幼儿离园较晚时,可让他们看书、听故事、欣赏音乐,切忌消极等待。
有效交流。热情接待家长,沟通幼儿在园情况,肯定幼儿的进步,婉转提出建议,同时注意效率,尽可能与每个家庭都能简单沟通。
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幼儿园一日活动安排制度汇总篇四
1、根据季节,按卫生部门的指示与安排,为幼儿进行各种预防接种,提高他们对各种传染病的免疫能力。
2、新生入园时应仔细询问入园儿童的家庭史、传染病史、预防接种史等儿童的健康情况。
3、接种前幼儿园要向家长和幼儿宣传预防接种的意义和注意事项,每次注射疫苗,除禁忌症外,要求每个幼儿都要注射,不能遗漏。预防接种率应达95%以上。
4、有严重慢性病(如心脏病和肾炎等)者和发烧者不注射。
5、注射后要告诉儿童保持局部皮肤清洁,避免进行剧烈活动,出现一般的红、肿、痛是正常现象。
6、注意观察幼儿的反应,反应过激者,要及时送往医院处理。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇五
1、食堂人员根据“错时供应”的原则,按照11:00(小托班)、11:08(中班)、11:15(大班)三个时间节点有保育员取送午餐进相应班级,组织幼儿用餐。
午餐分年级、分地点安排:
托班:本班活动室、小班组:本班活动室、午睡房、餐厅。
中3班:本班活动室、午睡房。
中1班、中2班:本班活动室、隔壁空教室。
大1班、大2班:本班活动室、公共区域。
上午:托班、9:30小班9:20中班9:10大班9:00领取点心,组织幼儿盥洗、点心。
下午点心:先起床的幼儿先用点心。用点方法与午餐相同。
2、教师组织幼儿用点,用餐期间全程使用一次性手套、佩戴口罩。
幼儿分区就餐,并根据当天来园人数对各班就餐区域进行合理调配。桌子相隔1米,一桌2人进餐。
保育员统一配餐送至幼儿座位,降低幼儿间交叉感染可能性。保育员分到餐后,幼儿摘口罩进餐。
教师来回巡视观察进餐、用点情况,教育幼儿不说话,安静进餐。
教师、保育员和孩子一起进餐。
行政进托、小班进餐。
3、一餐二点就餐后。
进餐结束,规范处理剩余饭菜,倒入专用垃圾袋密封,使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行喷洒消毒处理。
指导餐后正确方法擦嘴,指导对应使用口杯,用温开水漱口。
餐后各班错时组织幼儿餐后至少15分钟的.散步。引导幼儿不做剧烈活动,班与班不交叉活动,关注幼儿在散步过程中的安全,不将散步中捡到的危险物品藏入口袋或弄伤小朋友。散步中坚持慢行,避免幼儿跑跳等剧烈运动。
对班级进餐环境、餐具、地面等进行清洁消毒。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇六
1、各项活动均以孩子为中心,工作人员注视幼儿各项活动。
2、注意园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具的使用安全,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。
避免触电:检查线路、插座、接线板的摆放。
避免砸伤:检查各类物品的摆放。
避免摔伤:检查教师组织幼儿活动时的情况。
避免烫伤:检查饮用水温、饭菜的温度,以及这些物品的摆放是否规范。发现问题及时指出、纠正,并作好记录。
3、药物必须妥善保管,吃药时仔细核对,有毒物品专人管理,并严禁放在幼儿易,接触部位。各种消毒药品、幼儿药物保管和服用由保健老师负责。
4、建立健全儿童接送制度,不丢失幼儿。
(1)安排好早值班、晚值班人员,做好值班记录。
(2)接送时间:来园7:30~8:30时。
离园16:00~17:00时。
(3)要求家长按接送时间接送幼儿。
(4)接送幼儿,原则上由幼儿的父母或祖父母、外祖父母负责,总之接送人员必须稳定,接送人员必须是幼儿认识的。如有特殊情况请人代领,必须事先请幼儿带条或与本班老师联系。
1、安全工作领导小组:
组长:向昌秀。
分管组长:马海燕。
组员:xx。
2、检查时间:每周一次小检查,每月一次大检查。
3、专人负责:值周老师。
日常配合操作:值日老师。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇七
(一)晨间接待。
1、热情接待每一位家长与幼儿,提醒幼儿使用礼貌问语,表扬自己扶楼梯上楼的幼儿,并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
(二)室内游戏。
玩积木、毛毛虫、雪花片。
二、创造性游戏。
内容:娃娃家、建筑角、图书角、
重点指导:建筑角。
要求:
1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体(如楼房、城墙等),并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号,能将积木放回原处。
三、美味小点。
内容:豆浆、饼干。
要求:坐在小椅子上,独立的喝完自己的豆浆。
四、集体活动:歌曲《小老鼠打喷嚏》。
五、户外活动。
(一)早操、律动。
内容:《大茶壶》、《动物模仿操》。
要求:1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
(二)晨间锻炼。
锻炼内容:玩球、小兔跳圈、钻山洞。
重点指导:小兔跳圈。
锻炼要求:
(1)跳时膝盖弯曲,手臂摆动,用力向前。
(2)愿意参加体育锻炼,喜欢和小朋友一起运动。
六、营养午餐。
餐前要求。
1、介绍食谱,引起幼儿的食欲。
2、能够安静的听故事保持良好,安定的心情准备进餐。
用餐要求。
提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。
七、散步。
散步幼儿园,观看幼儿园的环境。
八、甜蜜梦乡。
午睡要求。
1、安静的听故事,保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
集体活动。
小老鼠打喷嚏。
活动目标:
1.学习运用动作表现乐句。
2.喜欢倾听音乐,体验参与表演游戏的`快乐。
活动准备:
1.手偶小老鼠1只。
2.音乐磁带《小老鼠打喷嚏》,录音机。
活动过程:
1.教师出示手偶小老鼠,引起幼儿兴趣。
教师:看,小老鼠来和我们玩了!
操作小老鼠和幼儿互相问好。
2.教师边讲述故事边做小老鼠的动作,引导幼儿模仿。
教师:有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑来跑去,不小心感冒了,直打喷嚏,鼠妈妈说:“小老鼠快去晒晒太阳吧!”太阳晒在小老鼠身上好暖和它变得舒服极了。
3.教师播放音乐,引导幼儿听音乐做动作。
教师:小老鼠可喜欢听音乐了,它一边听音乐一边做动作呢!
教师播放音乐,并根据音乐做小老鼠的动作,幼儿模仿。
4.幼儿跟着音乐进行表演。
教师:我们也来学学小老鼠好不好?
幼儿听音乐做动作,教师在每个乐句开始前用语言或动作给予提示。
下午活动计划。
一、生活活动。
1、起床。
要求:幼儿愿意尝试自己穿鞋子,不会穿时会请老师帮忙。
2、盥洗。
要求:幼儿能在根据图片的提示下,用正确的方法洗手。
3、点心。
要求:鼓励幼儿吃完自己的一份点心,尽量不撒残渣在桌上。
二、开心宝宝活动。
美工活动:绘画《找朋友》。
要求:1、知道手套袜子都有两只。
2、幼儿能愉快的进行活动。
三、户外活动。
(一)器械操。
内容《小手拍拍》。
幼儿园一日活动安排制度汇总篇八
深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,科学合理地安排幼儿一日活动,创设与教育相适应的良好环境,全面提高幼儿园一日活动质量,促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
1、保教并重,以游戏为基本活动;
2、感知为主,重视养成教育;
3、领域渗透,注重全面性、启蒙性;
4、以人为本,关注个体差异;
5、随机评价,注重科学性。
(一)来园、离园活动。
1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖,形成安全感和信赖感。
2、创设良好的入园环境,做好个别幼儿的教育指导。
3、充分利用来园、离园时间主动和家长交流沟通,及时反馈幼儿情况,随机做好家访工作。
(二)户外活动。
1、充分利用自然条件,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间,让幼儿进行适当的锻炼,以增强幼儿体质,提高对环境的适应能力。
2、结合幼儿的年龄特点和发展水平,合理安排早操和体育活动内容,培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重户外活动安全防护,提高幼儿的自我保护意识。
(三)生活活动。
1、建立科学的生活常规,养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。
2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯,注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。
3、重视实际操作,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。
(四)游戏活动。
1、创设适宜的游戏环境,准备丰富的游戏材料和玩具,保障每个幼儿参与游戏。
2、保证游戏活动时间,使幼儿有自主选择和自由活动的机会。
3、引导幼儿拓展游戏主题,丰富游戏内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机,培养幼儿自主探索的创新精神,提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。
4、培养幼儿的合作意识,遵守游戏规则,促进幼儿社会性发展。
(五)教育活动。
1、教育活动东以游戏为基本形式,教育活动内容既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2、引导幼儿调动多种感官主动参与活动,亲历解决问题的探究过程,获得真实的认知和经验。
3、培养幼儿良好的学习习惯,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
4、关注个体差异,因人施教,分层指导,使每一个幼儿获得满足和成功机会。
5、充分发挥幼儿园、家庭资源的教育功能,使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。
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