2023年我和我的学生简短(优秀12篇)

总结是对过去经验的总结和提炼，可以帮助我们更好地规划未来。在写总结时，我们应该突出重点，以清晰地传达所要总结的核心内容。6、范文里的例子可以帮助我们更好地理解总结的要点。

我和我的学生简短篇一

一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最期待最快乐的日子。为了台上三分钟的展示，孩子们忙里忙外，却乐此不疲。即将上台表演的是我们四（1）班的舞蹈串烧《多彩童年》，当音乐由舒缓悠扬切换到动感的节奏时，小铭娴熟地舞动着自己的四肢，忽而倒立旋转，忽而挺身屹立，忽而全身灵动，忽而疾走惊跃，最后一个完美的定格，舞蹈与音乐戛然而止。台下雷鸣般的掌声又一次涌来……看着台上阳光、激情、舞动的小铭，我的思绪一下子拉回到四年前。

20xx年8月我调到了新学校——xx小学，担任一（1）班的的班主任。看到一群天真稚嫩的孩子，我的心也跟着澄亮起来。我暗下决心，一定带领孩子们描绘绚丽多彩的颜色，留下美好和纯真的记忆。

然而坐在教室第一排的一个小男孩给我一种与众不同的感觉。一个矮小的男生，消瘦的脸庞，皮肤白白的，一双大眼睛总是在躲闪着什么。下课了，别的孩子都纷纷涌出教室，找小伙伴做游戏，玩耍；只有他安安静静地坐在教室里，手里拿着一支彩笔在纸上不停地画。在观察他数次后，我走到他的课桌前，轻轻对他说：“小铭，你画的是什么呀？”他抬头看了我一眼，没说话。我又问道：“你为什么不出去和大家一起玩呢？”他摇了摇头，仍然继续他的画作，就这样把我晾到了一边，我只有识趣地走开。但是，我并没有放弃对他的关注。

学校每周会公布明星班级，这也是同学们最期待的时刻，没有一个孩子不希望自己班获得荣誉。可是，站在小铭周围的同学反映，小铭说我们班没有评为“明星班级”，他才高兴呢。我以为是小孩子童言无忌，说着好玩，所以并没有放在心上，只是在班上强调了要注意的事项，并鼓励大家下周继续努力！

一天下课后，我正在办公室批改作业，数学课代表气呼呼地跑到我面前：“黄老师，小铭把小宇的家庭作业本上的名字改成自己的名字，您看！”他递给我两本作业，我一看那明显有擦痕的姓名栏处，再翻开作业，看看里面的书写瞬间就明白了。这小铭还真是不让人省心，再联想到小组长经常收不到他的作业，每次的理由都是忘在家里了。是什么原因造成了他与集体格格不入呢？于是我决定从他的成长环境和心理因素方面着手去改变小铭的现状。

在家访活动中，我把小铭列为必须到家进行面谈的的对象之一。放学后，我和副班老师一同来到了小铭家。当外婆了解到我们的`来意后，十分配合。通过外婆的倾诉，我们收获很大。果然在小铭的成长过程中有着鲜为人知的故事。小铭的父亲不仅文化水平较低，而且经常使用家庭暴力，他很小时就经常挨打，后来父母离婚，母亲外出打工挣钱，由外婆一人带着他。从小缺少母爱父爱，他的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。

我也给外婆提出了一些小建议，闲暇时间陪孩子聊聊天，主动询问孩子在校的学习生活情况，玩玩亲自游戏，或者协助他解决学习上的一些难题。如果有不会做的作业打电话问我老师。并且主动与小铭的妈妈联系，告知他孩子需要妈妈的关爱，请求她每周与小铭电话视频，嘘寒问暖，让孩子感受到自己在妈妈心中的分量，是妈妈最在乎的人。每天完成作业后，让外婆带着他到楼下去找小伙伴玩，做游戏，帮助孩子多交一些朋友，让孩子把朋友请到家中来玩，以弥补亲情的不足，使小铭的身心能够健康成长。

在班上，我特意安排了一位开朗、热心的女孩做他的同桌，让同学引导他交流，带他玩。一年级的孩子刚刚接触体育课，很多孩子不会跳绳，于是我亲自示范，讲解动作要领。每天的大课间活动时间，我都亲自带领孩子们锻炼。当其他孩子休息时，我仍然手把手地教小铭跳绳。会跳的孩子也会热心地跑过来指导小铭跳，一个星期下来，他终于会跳了。开运动会走入场式时，我让他走在第一排，并且要求后面的同学以他的速度为准，走整齐，当我看到小铭专注的目光，投入的神情，有节奏的步伐，我能感受到一种叫“自信”的种子正悄然地在小铭内心萌芽……从一年级开始，班上便开展了“我爱阅读”的读书分享活动。每天的课后整理时间，按照座位顺序每个孩子上台读一篇文章或讲一个故事。小铭在外婆的指导下，读得十分流利，当他一句“我的故事讲完了，谢谢大家！”的话音刚落，全班响起热烈的掌声。

我和我的学生简短篇二

在没有生到这个世界以前，现实的我还不曾经验我们这个世界的现实，会不会就是一个不现实的我。如果是，不现实的我，其实也是一种存在。那个时候，现实的我是以那一种的现实而不是这一种的现实而存在。我相信在我还没有来到这个世界以前，我就已经存在了，也已经形成了一种现实，是那一种现实。事实是，就在我还没有生到这个世界以前，我们这个世界就已经决定我肯定会生到这个世界来了。这是现实的我用我的现实证明的。当然，我也相信：有一个现实的我，也一定有一个不现实的我。

我愚蠢的做法是，现实的我经常在现实里寻找那个不现实的我。这样的寻找甚至让我费了几十的功夫，或许还要继续几十年。只要我不死，或者死了以后，我也还会继续这样的寻找。那将是一个反方向的寻找：一个不现实的我在不现实里寻找现实的我。也许，这一个现实的我，就是那一个不现实的我寻找的结果。

2

记得我很小的时候，就想着离开生我的那个村子。那个村子叫吕桥。生在了那个村子，那就是我的现实，我应该在那个现实里形成一个现实的我。却是我很早就对我的现实产生了疑问。也许是我最初的一个疑问，就是对了这个村子生出来的。

我为什么生在了这个村上？

我不知道我为什么生在了这个村上，而没有生在那一个村上。甚至生在北京，甚至生在天津，甚至生在上海，甚至生在伦敦巴黎纽约。生在哪一个地方，都会让我的现实发生变化，变化成另一个现实的我，而不是这一个现实的我。那个时候，我并没有去过北京天津什么的这些地方，第一次去上海也是在35岁以后。那时候只是听人说过，我相信人说过的这些地方肯定与吕桥这个村子不一样。后来，我去过这些地方，真就印证了我的想法，真就是不一样。

不一样其实就是差别，我生在了这个世上，其实是生在了差别里。再具体说，就是生在了比别人差里。现实的我，一外明确的现实，就是天生的不平等。

一个人生在什么地方很重要。可能的是，你生在什么地方，就活在什么地方。也可能的是，你生在什么地方，死了还会埋在什么地方。如果生在北京，我可能埋八宝山那个地方。尽管没有经历过八宝山的好处，我还是猜想埋八宝山一定有好处。却是我生在了吕桥，以后就主要考虑埋吕桥这个地方了。因为我的父亲就埋在这个地方，一个生我养我到头来埋我的地方。

现实的我，不但要思考生的问题，还要思考活的问题，还要思考死的问题。问题很多，总之，都是现实的我的现实问题。或者说，现实的我生活在现实的问题里。许多的问题，都与我生的那个地方相联系。

心坚强的时候，就很接受错生了地方的现实。现实的我就必须要面对我的现实。

3

我只是问过我的天，问过我的地。我的天并不在头上顶着，我的地也不在脚下踏着，我知道头上的天并不属于我，脚下的地也不属于我。真正属于我的天地，是在我的心里。我心里的天地才是我的。

我的天我的地并没有告诉怎样解释我最早生出的这个疑问。就像是这个村子不能告诉我为什么，和我不能够告诉这个村子为什么一样，这个世界上没有解释我的疑问的道理。现实的我，并不能够解决我的现实的问题。我只能一直保存这个疑问，一直到我死到我的疑问死到一同被埋到这个村外的那个地方。

这是我从小就想离开的地方。

不单是因为发生了这样的疑问，现实的我一系列的现实问题，还有不习惯贫穷，还有不习惯饥饿，还有不习惯劳苦，还有不习惯脏乱，等等。我最不习惯的就是村里的大大小小的粪堆，还有随处可见的牛马羊的猪狗鸡的粪便，最可怕的是人的粪便。害怕下雨，雨水会把粪便冲击成一个很怪的样子，光着脚走路不小心踩上去，脚心会生出一种奇怪的痒，那样的痒会奇怪地传达到心里，心也跟着奇怪地痒，痒的身上起鸡皮疙瘩。就好像我不是这个村上生的，北京生的，天津生的，上海生的。其实北京天津上海都没有生我，一定是天生的娇气。现实的我，竟是因了娇气不肯接受应该属于我的现实。

环境和条件，允许或不允许有的人娇气。我就是那一类没被允许娇气的人，我也不允许我有这样或那样的娇气。我不应该是一个娇气的人，我也不是一个娇气的人。这是这个世界对于我的根本的规定。现实的我，一个也许是现实也许是不现实的想法，就是一辈子不能够活在一个村子里。

终于，我离开了我的村子。

4

这是一次成功的逃离。是现实的我逃离了我的现实。

也许是我走出村子的那一天，也许是很久以前或以后，我看见树上一只脱去壳儿不久的知了，从这一棵树飞到了另一棵树上的时候，就也生出来一种联想，将自己联想成知了猴儿变成的知了，我也飞了起来，从村子的那棵树上，飞向了城市这一棵树。这一棵也是树树的树。

乐观的.时候，其实，这个世界给予我乐观的时候很少，我甚至把天下的树都认作是我的树，可以栖身的树。对于我这样的知了来说，我的村子是一棵树，我的城市也是一棵树。我到过的北京天津上海和我住过的城市，都是一棵树，都是我这只知了的树。现实的我，就有了整个天下的一个现实。

悲观的时候，我的更多的时候是悲观的，则认为天下任何一棵树都不是我的，这一棵树那一棵树都不是我的，生我的村子，我住过的城市和我正住着的城市都不是我的，甚至一枝一叶都与我没有关系。现实的我，并没有被这个现实的世界真正接纳。

我不过是一只不得不飞的知了，不得不落在这一棵或那一棵树上。

知了必须依靠树活着。

5

现实的我，可能安分在现实里，可能不安分在现实里。尽管我的所有的现实都是为了我而生出来的，尽管我的所有的现实都有一种力量可以把我固定在我的现实里，尽管我的现实都有充分的道理来说服我必须接受和服从我的现实。现实的我，却是没有守住我的现实。

希望守住或不希望守住的现实，我都没有守住。现实的我，守不住所希望守住的现实或得不到希望得到的现实，就是我的现实。

如果用天来算计，我的现实是一天一天地到来的，也是一天一天地过去的。我的现实，就是当下的发生。现实的我，直接或间接参与了这样的或那样的发生。

我的所有的发生，并不曾对天有丝毫的影响。太阳该升了就会升起来，该落了就会落下去。还有天上的风和雨，它们并不会有丝毫地顾及现实的我而提前或推迟哪怕是一分一秒的形成我的现实。风来的时候，风是我的现实。雨来的时候，雨是我的现实。我的风雨现实都不是我可以左右的。我的风雨现实都是左右我的。

如果用地来算计，我的现实是一步一步走来的，也是一步一步走去的。我的现实，就是我踩在地上的一个又一个的脚印。现实的我，就是行走着的时候，必须用脚行走而不能够把脚放在两个肩上，必须把脚印踩在地上而不是天上。

我不过是把一连串儿的脚印踩在了地上。风来了，雨来了，就一定会将我的脚印漂流起来，与天下人的脚印流在一起，流动成一种有样子或没有样子的样子，流向一个莫名的地方。

于是，现实的我就不再现实。

6

现实的我会改变的，我的现实会改变的。

我和我的学生简短篇三

很多人加我好友的时候总是说：“你的名字很好听。”我总是有点奇怪：像这样土气的名字有什么好听呢？是对我的虚假的夸耀吗？还是作为网友的问候语呢？其实，真的不必如此。我不需要别人虚假的称赞，也更习惯于用“你好”或握手的表情和网上的朋友打招呼。今天，忽然想说说自己的网名了，就像一位苏州朋友说自己一样，先向朋友说说自己名字的由来，免得大家误会。

说到网名，从上网到现在时间不算太长，但是，名字已经用过了不少了。只是改来改去，还是回到了开始。

“一粒沙尘”这是我最早的名字，也是现在的名字，也是用的时间最长的名字，我想，假如没有什么特殊情况的话，我的这个名字应该还是要继续用下去的。因为名字换来换去太麻烦，给自己也给朋友带来很多的不方便，再说，这个名字还是比较适合我的。现在就说说这个名字的由来吧。

那是在没有电脑之前，曾经写过一篇小短文，——这篇文章已经在我空间里了——《我庆幸，我是一粒幸福的沙尘》。说实话，当时写这篇小东西的时候，真的很受感动，也感到了一种大家给予我的幸福。感觉自己被大家包围着，虽然说不上拥戴，但是，大家的心都靠得很近，从他们身上，我汲取了自己所需要的能量和动力。

后来，自己买了电脑，别人帮着申请了这个号，当时自己笨得连上网聊天都不会，什么都不懂，甚至连给自己取名字都不知道，朋友问我用什么名字，我想了半天，刚想用一个很洋气的名字“伊丽莎白”，但忽然想到了那篇短文，就用它好了。本来到了嘴边的“伊丽莎白”一下子就变成了“一粒沙尘”了，一下子从洋气变得土气了，不过，觉得还是应该用这样的名字，更符合自己的实际情况。

接下来的一段时间，自己过得很紧张，压力很大，来自各方面的事情都压在自己身上，感到自己都要承受不住了，就把名字改成了“斯石英”。很多朋友问我这个名字的含义，我想，这样的名字也许很多人都不是很明白。斯石英是二氧化硅（也就是纯净的沙子）在极大的压力下转化成的一种新的物质，有比较稳定的特性，在常温下，一般不会改变，但是，在高温加热的情况下，会还原为二氧化硅（沙子）。当时，觉得自己简直就是被压扁的沙子了，就换了这个名字，希望有一个高温的条件，能够把自己还原到最初的状态。“斯石英”后来接连不断地用过几次，不过，这样的名字只是适合一时，过了那段紧张的阶段，自己就把自己给还原成“一粒沙尘”了。

曾经觉得心情很糟糕，好像什么出路都找不到，恰巧自己的房门钥匙也找不到了，感慨之际，就告诉大家我是“钥匙丢了”，惹得很多好心人帮我找，当然，也有无聊的人给我制造麻烦。那段时间里，最大的幸运是认识了大哥，一个真诚、厚道、热心的老兵。在很多时候他给我出主意想办法，虽然不曾真正相识，但是，有这样的一位大哥，足以让人感受到了“社会上还是好人多”这句话的正确。两年多了，岁月的流逝冲刷走了很多过客，但是，大哥一直联系着，虽然一年说不上几句话，但是，过年过节，心情好或不好的时候，总是希望告诉大哥一声，总是想祝福他在远方幸福，平安！我想，有了大哥这样的人，我的钥匙也许永远都不会丢失了，就算一时找不到，我也不会回不了家的。

人，也许都会保留些许儿时的天性。偶尔，我还会和大家开个小玩笑，给自己制造一点快乐活泼。曾经耍小孩子气，用武侠小说里的人物给自己命名，像什么“白发魔女”，也用一些歌词里的名字，比如“蓝色妖姬”。自己在用这样的名字的时候，是想真正的放松一下，说自己是“白发魔女”，是因为自己的确已经不再是小女孩了，对日渐放肆的白发，很无奈，也很想自嘲一下。没想到，很快就有人竟然说自己是“卓一航”了。当时自己没有反应过来，以为对方真的就是卓一航，是认错了人，因为虽然知道《白发魔女传》这部书，但是并没有看过，书中的人物自然不得而知了。后来才知道是有人耍笑自己，心想，这样的名字给自己带来的不是开心，是被别人开心，还是算了，于是，就忙不迭地赶紧改邪归正，重新还原做我的“沙尘”了。

曾经用过的名字里，还有几个是有点讲究的，毕竟一个名字是代表一个人的，我不能用一个什么也不是的名字还说自己。那对自己有点太不负责任了。有一次，在书上看到法国的帕斯卡尔说的一句话：“人是一支有思想的芦苇。”觉得这句话说得很有道理，人是有思想的，也是脆弱的'，也许脆弱的原因和坚强的原因都和有思想有关吧，所以，我想，假如我能做一支没有思想的芦苇就好了，可以生长在村外的坑塘边，可以在春夏自由生长，可以在秋天随意飘飞自己的芦花，可以在冬天燃成一堆灰烬，然后，来年再发新芽。于是，就给自己用了“空心芦苇”的名字，不过，觉得这样的名字好像也不是很适合我，那不过是我的一个虚幻的理想罢了，说什么也不是现实，与其这样把假面给人看，不如，就做土气的沙尘！风里飘飞，风里降落。就像别人说我：“就算有风，你也成不了沙尘暴。”

也曾读过一篇很富哲理的文章，是关于苹果的，大意是说，人都是有缺陷的，就像有缺陷的苹果，但是，文章用了一种很有创意的说法，说人的身体有缺陷不要紧，那是以为上帝喜欢他，把他当作最爱的苹果咬了一口，上帝对人类说：“只要灵魂不要有缺陷就是好苹果”，对于那些灵魂有缺陷的人，上帝还说：“那些苹果不是我咬的，是虫子咬的。”我很想成为上帝喜欢的那种苹果，因为我知道，我和其他人一样，同样不完美，但是，做人还是要追求完美的。于是，我又把自己的名字改成了“上帝的苹果”。那时候，自己也会看着自己的这个名字出神，我真的就是上帝喜欢的苹果吗？我想的和上帝想的一样吗？答案不能知晓。后来，又想到，上帝的伊甸园里也有苹果啊，那个苹果代表的是诱惑啊，我这个“上帝的苹果”是上帝咬了的苹果呢，还是他种在伊甸园里的苹果呢？想到这里，我不觉直冒冷汗了！还是回到人间来吧，和上帝距离太近未必是一件好事啊！

还应该用过其他的名字，有的已经不记得了，有的似乎还有点印象，但是，感觉都没有什么意思，不想再说了。名字换来换去，终于还是回到了最初的样子。现在想想，为什么还是回到了这里呢？也许这就是我头脑中自己的样子吧。没有什么特点，随处可见，没有什么美貌没有什么气质，就是土里土气的一个普通女人，我不是什么“白天鹅”，也不是什么“折翼天使”，我也不想做什么玫瑰什么牡丹。那些太高贵的天鹅天使不适合在凡间生存，那些美丽的玫瑰牡丹也不适合栽种在我的一方小天地里。我更不愿意用所谓的“封心”、“锁爱”、“绝恋”之类的词汇来描摹我的感情世界。我想，我还是做一粒沙尘，随风飘着吧，高兴的时候，我会飞扬，累了的时候，我会落下，这样，很好！

我和我的学生简短篇四

一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八。

课间操很快做完了。同学们秩序井然地列队回班。

有个奇怪的现象是：队伍不是直线前进，而是弯曲着，成s形，原来，在经过弧形跑道时，前面的人转了个弯，于是，后续部队都照样跟上去了，我看了，心里暗笑摇头。

惯性，习惯性思维！咦，怎我的队伍中断了？前面半截在继续前进，后面的人却停下了。

回头一看，小杨帅蹲下身，在拔鞋呢。

“怎么了？”我走过去问他。

“鞋，鞋。”

哦，我以为没什么大碍，也就是鞋子被后面同学踩了，拔起来，可以继续走呀。

没想到，他倒腾了半天，还没有弄好。

“你们走吧。”

朝他身后的队伍一挥手，大家就跟上前面的同学了。

“你拔好鞋就赶紧回教室，明白吗？”

他点点头。

二

预备铃响起来了，沸腾的校园顿时安静下来……。

我班是英语课，回到办公室，我拿出一叠作业本，拧开钢笔，坐下，正想静心地批改。

“老师，你班少个人，你知道吗？”

政教处主任来了，一句话把我吓一跳。

“少了个人？不会呀？我早读点名，全部到了呀……”

“你来，你看！”

他叫我出来，呀？不是杨帅吗？怎蹲在走廊，不进教室？

“他，是你班的吧？”

“是呀。”

政教主任俯在我身边，小声说。

“他是不是有问题呀？”

“没有，精明着呢，小调皮蛋……”

“这样呀？”

他似乎不太相信。

“他，竟然呆在三楼走廊上不进来……”

我马上反应过来了，是鞋子，鞋！

我还真的忘记了这事了，我把大部队带回四楼，找了几位没按时交作业的同学谈话，一时倒忘记了他鞋子的事呢。

“不是我发现的'，是校长上楼时，看到他蹲在走廊，就叫他进班，可是，拉都拉不动（校长是女的）。校长跑到我办公室说了这事，教我下去看看……”

啊？这孩子，怎如此无礼呀？

我真的有点火了。

不是整天地提倡文明礼仪吗？他也被评为达标生了。

孩子还蹲着，一边望着我，一边用一只手拔着鞋子。

“不管怎样，你先进教室呀——”

我吼了一声，他才站起来，一颠一颠地走进教室……。

政教主任还在告状。

“这孩子，我喊他进班，他也不听呢。结果，我就拉，拉一下，他就走一步，不拉，他就停着……”

嗨，弄得我还真不好意思。

“我发现，原来，他是鞋子坏了，你知道吗？”

“哦，这我知道呀，我叫他弄好鞋子就回班呀，即使是鞋子坏了，也……”

“是呀，就一只凉鞋鞋带断了，拿在手上也可以走……”

我们唏嘘着，摇摇头。

三

下课了，我把他喊出来。

控制一下情绪，我还是比较严肃地问：“请说说，为什么不及时进班？”

他低这头，嘟着嘴，不时地抽动着，不吭声。

我估计鞋子是被后面同学踩坏的，他心里有气，才有这举动。

小孩子有个性。

“你的校讯通呢？”

“没带。”

“你可以把情况告诉我，我可以打电话请你父母送鞋子来呀——”

我赶紧翻出班主任手册，查到他家的号码……。

“请问，您是杨帅同学的家长吗？”

“是的，你是？”

“哦，我是他班主任，孩子的鞋子坏了，能不能马上送一双过来？”

“哦？鞋坏了？我送，送。”

“你看，简单吧？你爸爸马上就来……”

他的脸明显地红了。

“你想想，是不是有点不太礼貌？我告诉你，校长请你回教室，你不听话，一动不动，最后，政教主任拉你，你才动弹，结果，到了教室门口，还赖在地上……”

我越说越气。

“我们学校马上要申报文明礼仪示范学校，你也是班上第一批文明达标生，你这做法就不太……”

他还是不说话。

“以后，你注意点，我知道，你是在怄气，在怨恨踩坏你鞋子的人，可是，你处理的方法不对。我会调查清楚这事，还要批评踩坏你鞋子的人，你自己想想，错在哪？”

终于，他点点头，轻轻哼了一声……。

我和我的学生简短篇五

我有一个十分平凡的同位，她的名字叫顾梦妍，她的学习比我好，我也十分喜欢她，她不仅仅美丽，而且也十分善良。每当我走进我们班的时候，她都在为我搬凳子，这使我十分感动！她象美丽、可爱的花朵一样的小脸，伴随着阳光如此绽放。

我还记得我们上一年级的时候，我干了一件蠢事。我的一张彩纸没有了，我以为是同位拿的，就和她吵起来，结果她就十分生气的跑了出去。我坐在教室里找我的书包，竟然找到了。我害怕她不和我玩了，就去找她，发现她就在操场上。我就很难为情的对她说：“对不起，我错怪你了。”她就安慰我说：“没关系。”之后，我就自觉的说：“作为惩罚，我当你的马。”同位很高兴的说：“好吧。”然后我们就痛痛快快地玩了一阵。

体育课上，我们玩了一个游戏叫小分队。我们玩的.很开心，队里有许许多多的人。我选了一些人，分别是高杰、渠成、顾梦妍、徐俊杰、朱小敏、朱明雪、刘海涵、、、、、、。

首先，我来当小队长。朱明雪和徐俊杰来当坏人，其它的全是好人。

游戏开始了！

我让顾梦妍上?望台去看看有没有坏人。顾梦妍上去看了一会儿，我问她有没有，她说没有。又过了一会儿，我又一次问她，她吞吞吐吐地说：“好象有。”

我惊讶的问：“谁?”她又吞吞吐吐地说：“是朱小敏在听mp3呢。”过了一会儿，我又问她：“可爱的顾梦妍，有没有啊？”她说：“有。”我惊讶的问：“谁？”她又遗憾的说：“错了，是刘海涵在玩儿加加呢。”这次我可火了，生气的说：“这个没用的东西，我要罚她”

我刚要上去，顾梦妍大声尖叫着说：“真有了！”我惊讶的问：“谁？”她说：“徐俊杰。”我说：“召集全体人员用最先进的设备攻击这些坏人。”这些设备是缩小炮弹、氨气弹、氯化镁烟火包围弹等等。

准备好设备后，大决战开始了。首先，刘海涵和渠成开始进攻，我在?望台上指挥。经过十分激烈的战斗，我们大获全胜。为什么坏人会失败呢？因为他们的人攻过来，就被我们的氯化镁弹熏脏了衣服，这些人心疼自己的衣服，就堵在那里造成交通堵塞，他们的小队长没有办法，就立即撤退了，我们就这样胜利了。

其实发生在我和同位身上的事情有许多，经过这次的游戏，我和同位收获了许多快乐。我觉得她是个不错的人，她不仅学习比我好，而且她也比我活跃，她还有一个优点就是长的美，总之她是个很理想的同位。

我和我的学生简短篇六

天气逐渐变冷了，我特别不耐寒，学生们还穿毛衣，我已经穿上了羽绒服。上晚自习时的晚饭，为了增加热量，满满的泡上饭盒方便面，喝完又热又辣的汤，冰冷的四肢，开始有暖意。

雪是我的课代表，非常负责，上课前提前到我办公室联系上课的内容，如果需要做练习题，则提前发放，如果需要考试，提前告诉同学们做好准备，如果是讲课，则替我拿上讲义。

今晚，雪照常来到办公室，一进门便皱起了眉头，“老师，您又吃方便面了!”：“奥，雪，怎么了?”“老师，方便面没有营养，还有防腐剂，常吃会影响您健康的。”

多么温暖的话语啊，在寒冷的初冬，如沐春风。“好，雪，老师听你的话，以后不吃了，好吗?”

雪笑了，被学生关心的感觉真好，做老师真幸福!

我和我的学生简短篇七

20xx年的夏天，我来到了xx区实验小学，成为实验小学大家庭中的一员。8月27日，学校进行岗位设置，我成为了103班的语文老师和班主任。在知道了自己的岗位职责之后，我的内心充满了新奇和担忧。即将迎接一群步入校园的小可爱，陪伴他们开启学习之旅，我的内心充盈着激动和幸福；即将迎接一个崭新的学年，新的学校，新的家长，新的自己，这种未知让我担忧。既然，驶向远方的船已经起航，担忧无益，只有风雨兼程，才能对得起自己的选择。前行的路上，就让真诚去带动真诚，平静去影响平静，成长去引领成长。

相遇：建立信任的桥梁。

第一次开家长会，面对46名新生家长，诚然，我有些紧张，两秒的紧张后，我努力让自己镇定。开诚布公地和家长们进行了交流。对于一些敏感话题，我也是直言不讳。我拍着胸脯对家长们说，你们首先要对我信任，只有信任我，我才能不负你们的期望。否则，46个家庭后面有很多双眼睛，咀嚼我说的每一句话，那都有话说。家长会开完，我感受到了家长们目光里的信任和支持。我想，信任不光是号召，更要拿实际行动说话。一年级的孩子需要适应，一年级的家长也格外不容易。开学初，事无巨细，每一个要求都要分成小步骤变成学生能够懂得语言讲给孩子们听。不久，嗓子开始嘶哑。家人说，你就不能少说两句吗？我在心里想，哪一句话是能少说的。刚入学的孩子，方方面面都要指导。建立各种信息表。有时候忙得丈二和尚摸不着头脑。在这时，家委会的成员以及一些热心的家长给了我极大的帮助。一说要处理表格，打个电话，十分钟马上赶到学校，忙到天黑才回去。一说要帮忙整理东西，一下午来到学校重复一个动作，毫无怨言。看到这些，我在朋友圈写到，唯有潜心教学，才能对得起他们的厚爱。

由于声音一直嘶哑，疲惫不堪，我去医院检查，甲状腺患有肿瘤，需要马上做手术。拿到入院通知书后，我回到学校，什么也没说，默默地补完了自己因为请假而掉的课。第二天才跟大家说了这件事情。后来，我不得不暂别我的舞台。坦白讲，我确实认为讲台就是我的舞台，走上讲台，自己就是自带光芒的个体。离开学校的那天，看着讲台下的学生们，我故作镇定，默默地流下了不舍的泪水，从教以来，我还没有因为这样的原因离别过教室。我忧虑着，这一群刚刚有点规矩的娃儿，如何去适应新的老师，如何去适应我不在的日子。带着不舍，忧虑，我离开了。孩子们并不知道发生了什么，只是知道方老师有些事情要处理，需要一段时间。新的老师来了，很负责，很拼命，经常和我分享孩子们成长的瞬间。在家和病魔作斗争的日子是孤寂的，无力的，可是每每和这位代课老师交流完班级的情况，就会觉得自己会格外精神些，这是我的103班传递给我的勇气和力量。

20xx年，新学期开始了，我的治疗也结束了，我回到了工作岗位上。初到校园，有些激动，又有些惶恐。激动的是终于回来了，惶恐的是，自己糟糕的精气神如何应对这群朝气蓬勃的孩子们。

当我回到教室，当我站在讲台上，孩子们的欢呼声让我有众心捧月般的荣耀，一瞬间，感觉自己有了明星的待遇。欢呼过后，和孩子们进行了简单的寒暄，观察了一下孩子们，发现变化很大。每个老师有每个老师的做法，孩子们不听我的口令了，我的体力容不得我去焦虑，于是我对自己说，大不了重头再来。我对孩子们和家长表现出了极大的真实。我花了一个中午的时间和孩子们一起定了10条班规，约定了违反班规的惩罚措施，当我把班规拍到班级群里时，第二天，就有热情的家长将班规做成展牌贴在教室里，醒目极了。有了规矩，班级管理慢慢就归于正常了。教学质量是一个教师的生命线。教孩子，如果不教出点成绩出来，家长们也是不会信服的，何况我的家长们会不自觉地比较。而当时的我走路都觉得气不足。既然已经这样，那我就找自己的.节奏。于是，每个周末，我就提前把一个星期的课备好。每天晚上，我就把第二天要做的事情列清单，第二天，对照清单去完成。没有力气大声地训斥学生，我就把学生叫到办公室，耐心地给他们讲道理。为了督促学生养成好习惯，我常常在微信中和家长联系。有一次散步时为了回复家长的信息，我边走边打字，差点撞到了树上。那时，我但凡有一点空余时间，就反思班级的收获，一天一小结，每周五一个大的总结。家长们也十分清楚孩子们在学校的情况，配合我做好各项工作。此时的我，还没我意识到，自己拯救了银河系，遇到了一群天使般的家长。我专注在自己的事情里，和自己作斗争，每天努力地完成自己的工作。没有一点时间去思考情绪，去担忧，去害怕。后来单元监测出来了，成绩可观，后来运动会圆满地开了，后来六一儿童节盛大地举行了，虽精疲力竭，却是满满的幸福感。班级从开学到现在，没有发生过不愉快，孩子们普遍都有了很大的进步，我自己都觉得惊讶，后来，我发现了，这些都来自于平静的力量。我的心平静了，更专注了，更加注重事情的本质了，也更懂学生了。在课堂上，我不再注重自己的热闹和自以为是，而是真正关注学生，从学生实际情况出发，不拔高，不过度开发，也不做虚假繁荣的事情，一步一个脚印，成长便悄然无声地在发生。时间如白驹过隙，一学年悄然而逝，在这一年的时光里，我的真诚带动了班级家长群体的真诚；我的平静促进了孩子们的成长；家长的智慧也让我收获了许多经验和成长。在这一学年里，我原想收获一片绿叶，却得到了整片森林。未来，我将不忘初心，砥砺前行。

我和我的学生简短篇八

我的家乡在周口，从我2岁时到现在，家乡的变化非常大。先是一排排的房，现在可是一座座的大楼，家乡的变化让我赞叹不已。

文昌大道的变化最大了，从一个人烟稀少的地方变成一条热闹繁华的街道，这下可热闹了！

家乡的变化可真大，白天幽静，夜晚漆黑的北边，建造了一个美丽的生态园，人渐渐地变多了。勤劳的家乡人在生态园种了桃树。杏树......生态园成了一个生机勃勃的园林，白天再也不幽静了，夜晚再也不漆黑了......

走进草莓园，一阵阵有人的草莓香扑面而来，一颗颗小草莓从妈妈的怀抱里拥了出来。红通通的草莓可真吸引人啊！你来我的家乡也能体会采摘草莓的快乐呢！

小时候就梦想着家乡能多建一些游乐场、水上乐园等等，不仅可以让小朋友们玩耍，还可以吸引更多的游客。如今没想到只有大城市才有的水上乐园如：水上滑滑梯、水上滚滚球......周口也有了，这些为周口又增添了你道美丽的风景。

家乡，我为你骄傲！

我和我的学生简短篇九

尊敬的各位评委、各位师长:。

大家好!

说起老师和学生，一座座丰碑就像一幅幅画面映现在我的眼前。“弟子三千，七十二贤人”，这是大教育家孔子和他杏坛下的学生；熊庆来，华罗庚，陈景润三代师生一脉相承，终于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰；更有那成千上万的优秀教师，培养和造就了千千万万个莘莘学子，让人类文明薪火代代相传，生生不息。他们，正是他们，是我心中永远的灯塔，指引着我不断前进；正是他们，是我和学生永远的楷模，激励着我们不断的攀登。

说起“我和我的学生”一种特殊的感情油然而生，那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件平凡的小事，一个个共同探究的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。

我永远也忘不了我第一年走上讲台的情景。十年的寒窗苦读，丰富多彩的文字告诉了我什么是“真”，从为人师表三十多年的米桂英老师的身上，让我明白了什么叫“爱”。那时我带三年级班主任，在一天下午，我批阅完一摞作业后，学校让我上街办事，由于事比较急，我就匆忙离开了学校。办完事猛然记起我的学生回家了没有？于是我急匆匆赶回学校，天色渐渐暗了下来，看看表已是七点，校门口静悄悄的，应该回去了吧，我这样宽慰着自己走进了校园，但还是不由自主向后面教室走去。眼前的情景使我呆住了：全班四十五名学生排的整整齐齐看着手中的课本，是被校长罚站了？我的心里咯噔一下：“怎么还没回家？”。这时班长走过来：“老师，我们等你布置今天的家庭作业。”这些水晶般的孩子用自己稚嫩的语言表达着他们的情感，我被感动了，还有什么比开启孩子心灵的工作更有意义的呢？爱在我与学生之间传递，我要为孩子们架桥，让他们登上理想的殿堂；我要为孩子们铺路，让他们感受文学的芬芳。

异的翻开了书：原来是“怎样证明空杯中有空气”全做错了。随着烧杯的慢慢扣入，同学们惊奇地“哟”了一声??这节课我通过实验告诉学生自然科学源于生活，这节课学生显得特别快乐。不知不觉下课铃响了，我连续两次宣布下课，可学生们还在抢着做实验，因为他们还要探索。

是啊，教学相长，真是“帮助别人，快乐自己”，“赠人玫瑰，手有余香”??我也融入其中。我之所以难忘这件事，是因为从那以后，我更加深入解读文本，更加关注学生，尽量使自己的课堂充满“和谐、创新、快乐”的光芒，点燃学生的思维之光，放飞他们纯美的梦想。

作为老师，我是快乐的，因为我的一生都会有至真、至纯、至善、至美的学生与我同行，是他们让我永葆青春，让我拥有一颗善良的心灵。

作为老师，我是充实的，因为一生都有大仁大爱、大智大勇的先贤智者给我指引，是他们成就了我一颗智慧的头脑，一段丰富的人生。

“行至水穷处，坐看云起时”豁然感觉，我所钟爱的教育，我所热爱的学生，是那样生动地融入了我的生命，一刻也不能分离，我因他们而喜，我因他们而乐！老师，是我一生不悔的选择，我将用我的爱与我的智慧，去编织更加美好更加灿烂的明天！

我的演讲完了，谢谢各位老师！

文档为doc格式。

我和我的学生简短篇十

小鑫同学，一个外来农民工子女，学习成绩一般，性格比较内向，见到老师总是低头叫一声“老师”便匆匆跑开。父母感情不和，各自在外打工，他随父亲寄居在亲戚家。父亲是位建筑工人，工作起来可谓起早贪黑，每天还得买菜、洗衣、做饭。如此一来，小鑫时不时会出现做作业偷工减料或干脆不做、外出“游玩”逃课什么的现象。以前也找过他谈话，苦口婆心地教育。可总是收效甚微，过不了多久，又故伎重演。对此，新任班主任老师特意请我为他出谋划策。

我思索着，该如何去真正改变他呢？谈话教育恐怕作用不大，那……这时，办公室的一位年轻老师正在念一条手机短信。突然，我眼前一亮，有了！

新的学期又开始了，我给学生布置了一道作业：要求他们拿出作业本，在封页上工整的写上自己的名字后，再翻开本子在第一页工整的写上自己最喜欢的一句名言警句。大家不知道我葫芦里卖的什么药，都认真地完成了任务，就连小鑫也一点没懈怠的按要求完成了任务。我还特意观察了他写字的情景，神情专注，一点也看不出他的“懒性”。

作业本交上来了，我特意把小鑫同学的本子找出来，在他的本子上开始了第一次“鸿雁传书”，留下了我的肺腑之言：“小鑫，你的字儿写的真好看！如果再大一点会更棒！知道吗，老师也远离家乡，工作之余非常想念牵挂我年迈的父母和亲人，还有那熟悉的山山水水，有时甚至会默默流泪……你呢？真佩服你，小小年纪就承受老师现在才有的孤独，我肯定不行”。第二天本子发下去后，同学们都好奇而兴奋地打开了自己的本子，许多同学看见我在他们的本子上的“短信”，露出了满意的微笑。我又注意观察了小鑫的举动：只见他的手不停地摩挲着自己的本子，眼睛还不时瞅瞅他周围的同学，好像不敢打开自己本子似的。我心里感到纳闷：这是为什么呢？于是我走到他身边笑着对他说：“怎么了？不想知道老师对你的印象吗？请你大胆的打开本子看看好吗？”这时我看他迟疑了一下，终于还是打开了本子，很快地浏览了我给他的留言，脸微微红了，随后胆怯地给了我一个不经意的笑。

第二天作业本交上来了，学生们又给我发了好多“短信”。有祝福的、提问题的、比赛画画写字的……惟独没看见小鑫的留言。我有些失望，片刻思索，提笔写下：“小鑫，老师多么想与你敞开心扉地交流，你聪明、能干，学习成绩逐步上升。老师还听说你特会抓泥鳅，我真佩服你！愿意教老师一招吗？”本子承载着我的希冀发下去了，说实话，我有些忐忑：他愿意就我提议的话题和我继续短信交流吗？令人欣喜的是，小鑫终于在第二天的作业本上留下了给我的短信。

看完小鑫的留言，为人母的我心里一阵酸楚，小小年纪却承受了这样巨大的痛苦。多么可爱又可怜的孩子。值得庆幸的是我们发现得早，也并没有对他不理不弃。我告诉自己，我要让他幸福！于是，我提笔写下：“小鑫，你比老师想象的还要心灵手巧！这就是一篇精美的习作！生动、形象、富有童趣，文中的你充满智慧，我太激动了！你能按照老师的要求完成老师布置的作业吗？老师期待你的行动，我相信你能行！”随后，征得他的同意后，我还将其中抓泥鳅的过程作为范文在学生中大力表扬，同学们纷纷向他投去赞许的目光，我也看到了小鑫脸上露出了难得的羞涩与自豪的笑容。

我知道是我真情的“鸿雁传书”，激起了他学习的信心和渴求知识的欲望，养成了学习的好习惯；从我亲切的话语中他感受到了我对他的爱和期待，震撼了他的心灵。我们师生之间架起了一座理解与沟通的桥梁，筑起了一座爱的平台，实现了真正的'真情告白。

案例分析：

苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。怎样沟通？如何交流？这就需要我们在教育实践中从学生的角度去思考，针对不同学生，用学生喜欢的方式来与学生交流，与时俱进，真正走进学生的心灵。

案例中的小鑫处于单亲家庭，属于外来农民工子女，性格内向，不善与同http://学特别是老师言语交流，农村生活知识丰富。思想上有些叛逆，特别是对他父亲表现尤其明显。这类学生光凭规劝或说教方式教育、高压教育起不到任何作用，反而会使其更加与世隔绝。而师生间的短信交流却对教育像小鑫这样的孩子有着独特的妙处：

1.消除畏惧，让心靠拢。

与人面对面的谈话交流会给性格内向、不善言谈的孩子带来压力，他们一般不会轻易向别人，特别是老师吐露心声。即便是心里想好的话，到了嘴边又不知如何表达，要么沉默，要么简短的不知所云。久而久之演变成“你说我听”的尴尬局面。

2.彰显语言文字魅力，开启紧闭的心扉。

我们要善用文字和语言，尽量用积极正面的语言文字来善待别人。我想，小鑫这类学生属于不太会言语交流的人吧。但是，在案例中小鑫却能一口气写下了那么长一段流畅、充满深情的文字，非常明白地讲述他痛苦、失落、寂寞的心情。

3.真诚鼓励，无形力量鼓舞前行。

教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。”教师以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心的。老师以共情的方式进入学生内心，由于有了共情，小鑫感到自己被理解和接纳，于是，小鑫通过作业短信才自然向老师倾诉自己的家世，这样大大融洽了师生之间的感情。

不但用这样的真诚搭建沟通桥梁，作业短信交流更能在字里行间透露出对学生的肯定、欣赏、鼓励和积极的期待。古希腊哲学家德谟克里特说得好：“用鼓动或说服的语言来造就一个人的道德，显然远比法律和约束更能成功。”老师从一开始的不断鼓励，到后来小鑫不能约束自己，老师仍然坚持抓住其闪光点频频加以鼓励欣赏，这热情洋溢的话语，形成了一股无形的鼓舞力量，能让他从中得到指引、教益、启迪，唤醒了小鑫不愿开启的童心，他用“老师，我又让您失望了吧！我知道您很生气，可您千万别不理我，我一定改。”的肺腑之言表达了改正的决心，老师也成功地深入了他的内心世界，帮助他战胜了自己。

我和我的学生简短篇十一

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。

她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。

新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。

我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。

第一次去她家是09年的腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。

温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。

每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。

那年，在淄博市体育馆组织的“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”

听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”

有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

我和我的学生简短篇十二

一直想写写我的父亲，但是每次提笔，都感觉到父亲这个称呼太过于沉重，无从下笔。父亲在孩子的眼里就像是一座厚重的大山，又像是一片广阔的海洋，还像是肥沃的田野，给人以力量、智慧和营养。在父亲七十一岁生日来临的时刻，我终于下定决心，把沉积在我内心深处的关于父亲的记忆，一一捡起来，拂去历史的尘埃，露出亲情的本真，祝福我的父亲健康长寿。

从小到大，我和父亲在一起的时间很少，总是聚少离多,而见面后的语言交流也不多，我更多地是从父亲的行动里感受他的爱。正因如此，对于父亲每次爱的付出，我感受得更加深切；在我人生几十年的长河中，总有一些令人难忘的浪花印在记忆深处。

我上小学时，父亲在县城上班，周末的时候才回来一次。因此我对父亲的印象是“周末父亲”。也许因为不天天见面，心里倒充满了期待。父亲每次回来，都会给我带一些“礼物”，让我欣喜不已。所以每到周末的那天，都是我最兴奋的时刻，盼望着父亲早点回来。我印象最深的“礼物”有两个：一个是小儿书，一个是表面焦黄内里酥软的面包。小儿书也叫画本，是我那时唯一的课外读物。每次从父亲手中接过小儿书，我都会如饥似渴地趁天黑前，趴在堂屋门前的石桌上一口气看完。有时连饭也顾不上吃，睡觉的时候还要抱着它们进入梦乡，在梦里还在幸福地笑着。我印象最深的有《小兵张嘎》、《火烧连营》等画本，一直深深地印在我的脑海里，也许我的那点文学细胞就是那个时候培养起来的。

再一个礼物就是香甜可口的面包了。在今天看来，也许一个面包不算什么，只要想吃，随处都可买到。但是，对于八十年代生活在农村、连白面馒头都吃不上的孩子来说，面包具有很大的诱惑力。每次我都是先用舌头舔舔金黄的表皮，然后把面包皮一块块揭下来，小口小口地品尝，心里美滋滋的。当然，我是舍不得一次吃完的。在家里，我最小，倒也没有人给我争。所以，我就会把它们放起来，每天放学后拿出来品尝一点，延续着面包带给我的幸福和快乐。对于面包的喜欢，直到现在，我看到那焦黄的面包，还会驻足观望，有时也会买上几块来吃。这也许就是少年时留下的馋病吧。父亲话不多，看我吃面包时，一脸心满意足的样子，有时还会问我“好吃吗？好吃的话，下次还给你买。”我只有一人劲地点头“好吃，好吃。”于是那焦黄香甜的面包，就充满了我少年时代的天空，成为我少年时代的美好愿望。

暑假的时候，我有时会跟着父亲到县城他的工作单位去玩。父亲在县一中工作，每天吃饭的时候，父亲会用饭盒从食堂打来饭菜，里面竟然有白面馒头，还有很好吃的咸菜。到现在我都记得，那是一种圆柱形的“机器”馒头，和老家的不一样，很好吃。为此，我专门跟着父亲到食堂看了制作过程：师傅们把面粉和水加到一个机器里，搅和匀了，再把面放到方形的开口容器里，开动机器，面往下走，在一个圆筒里就出来圆柱形的馒头，然后切开，等够了一屉，由两个工人师傅抬到一个很大的盛有水的大锅上，一共要摞三四层，才又盖上一个竹编或草编的盖子。等烧开了锅，笼里冒出了蒸汽时，一个个长得像是白胖胖的小娃娃的馒头就出笼了，香味飘满了整个食堂。那时我就想，以后也要上这儿来上学，能够天天吃白面馒头。怀着这个小小的愿望，初中毕业时，我果真以优异的成绩从乡镇中学，考到了县城一中，吃上了白面馒头。不过这时候，父亲却调回乡镇工作了。

父亲是个勤劳的人，无论在家里还是在单位都是闲不住的人。周末回家休息的时候，如果是春天或夏天，父亲就会带着我和哥哥，给家里的树和花儿浇水。我家里院里院外，有好多树，有梧桐树，有枣树，有松树，有榆树，有石榴树，还有莲子树。春天来的时候，父亲就拿把锄头，围着树根先刨出一圈土来，把挖出来的土垒成坝，围着树根形成一个深的水窝，然后把从井里打来的清水，缓缓地倒进去，清水一边倒，一边往地下渗。父亲告诉我不能倒得太快了，否则水溢出来浪费了，树根还没喝透。当然从井里挑水的活由哥哥来干，我小就跟着父亲浇水，看着树“喝饱”了以后，再把刨出来的土填回去，减少水份蒸发。父亲告诉我：因为我家住在山头上，地下的土壤很薄，树木的根系很发达，一般长得都很长，在春天来临的时候，一定要让树“喝饱”水，积蓄好能量，才能长得旺盛。父亲的这些言行，无形之中对我今后的行为都产生很大影响，比如，我也非常喜欢树木花草，我也非常勤劳。

父亲的勤劳不但表现在家里，在学校里也依然很忙碌。因为父亲分管后勤工作，当他调到乡镇中学时，看到食堂旁边有一块地，就动起了心思，想把它们利用起来，种些蔬菜。一来可以降低伙食成本，二来可以改善下老师和学生的伙食。说干就干，工作之余，父亲和食堂的工作人员，就把地收拾得像模像样了。起了几个畦子，用树枝搭起了木头架子，分别种上茄子，豆角、辣椒、西红柿、黄瓜，靠墙的地方还种上了南瓜等。小小的菜园里每到夏天和秋天，就生机盎然，长长的豆角，紫色的茄子，翠绿的黄瓜，青青的辣椒，圆圆的或长长的大南瓜，各种蔬菜一茬茬的结得很是丰收。这些自产的蔬菜，不但改善和丰富了学校食堂，节约了学校的开支，那结的南瓜，尤其高产，除了食堂用之外，多余的就分给学校的老师们，带回家去吃。老师和同学们都很喜欢父亲的菜园子，课余喜欢到菜园边上转转，和忙碌的父亲打个招呼。每次去学校找父亲，我就会感受到老师和同学们对父亲的那份亲切。为此，我心里很是为拥有这样的好父亲而自豪。好多学生和老师毕业后，交流起对学校的记忆的时候，大多都会提起父亲和他的菜园。

后来，我到了县城上高中，父亲却回到了家乡的镇上工作。他能天天回家了，我却只能每周甚至一个月才能回家一趟，和父亲还是不能经常见面。自己长大了，也不再惦记着父亲的礼物了。在这里，随着生活条件的好转，自然能够天天吃到白面馒头了，也算是圆了小时候的一个梦想。由于学业忙碌，有时会忽略了父亲的存在。只是每次回家时，会听到父亲的教诲，要求我要集中精力抓好各科的学习，不要偏科，要听老师的话，别顶撞老师。在高三紧张的学习时，父母也从来不曾去看过我。只是在每次回校的时候，父亲会叮嘱母亲多给我带些有营养的东西，其实也不过是腌制的咸鸭蛋，给我劳累的大脑补一补。而不像城里的同学，能经常吃些排骨、鸡、鱼等肉食，补充急需营养的'大脑和身体。

在高中阶段，父亲唯一的一次去看我，是在高考前夕，为了我报自愿的事。他和母亲还有姐姐，来到学校看我。已经参加工作的姐姐建议报考她所在的城市的大学，毕业以后好安排工作。我其实那时也没什么目标，满脑子只有学习，并不知道有什么大学，也不知道什么大学的什么专业好。父母的意见也是，只要考上学，什么学校都行。临走，母亲给我又留下了一大兜咸鸭蛋。这就是父母对我最实实在在的关心和帮助。

在我成长的历程中，虽然和父亲在一起的时间不多，交流也很少，但是内心里我是爱父亲的，父亲也在我心中有着很重要的位置。第一次感受到父亲对我很重要时，是在10几年前父亲的一次大病。当我接到姐姐的电话，说父亲生病住院时，泪水充满了我的双眼，当即向单位领导请了假，想着立即飞回到父亲的身边，真怕父亲有什么不测。当我在医院里，看到父亲因生病一侧身体不能动，见到我时只能激动却无法用语言表达时，我的心难过极了，我大声喊着“爹，我来看你了！你怎么了？”随后抓住父亲的手大哭起来。平静下来之后，我站在床边，握着父亲的手，一直不肯放开，怕父亲离我而去。听姐姐说，父亲是在老家参加宴席时犯病的，幸好那天人多，发现的及时，采取的措施也很有效。在医院里医生及时地把血管冲开，没有留下任何的后遗症。

那几天，我一直待在医院，陪伴在父亲身边。姐姐让我回家休息休息，我也不肯离开父亲半步。晚上我就在父亲的床边摆了两张椅子，躺在上面。病中的父亲心疼我，把他的被子搭在我的身上。直到一周以后，在医生的精心治疗下，父亲恢复的很好，手脚听使换了，面部也正常了，还可以说话了，我的一颗心才终于落地了。

随着年龄的增长，心里对父亲的牵挂也多了起来。每周我都会给父亲母亲挂个电话，报个平安，更重要的是从电话里可以知道他们身体的健康情况。如果哪天忘了打电话，第二天是一定要补上的。可是每次打电话，又实在没几句话可说，一般两三分钟，可是和母亲打电话却可以说上半个小时。在电话里，父亲还是像以前一样，给我一些“教诲”“要好好工作，和同事搞好关系，勤快些，别顶撞领导”等，我也是只问问父亲身体怎么样，没什么问题吧，之后就无话可说了。

这就是我勤劳的父亲，一个我深爱的和深爱着我的父亲。古稀之年，身体依然硬朗，还坚持每天外出活动，到哪里都以乐观的心态生活，用真诚和勤劳赢得新朋友的喜欢，快快乐乐过着简单的生活。在父亲的生日来临之际，真心地祝老父亲身体健康，身心愉快，生活幸福。