最新文明的英语随地吐痰(汇总9篇)

通过总结，我们可以把握住自己的节奏和方向，更好地规划未来的发展。总结时如何平衡客观陈述和主观评价？下面是一些成功人士的思维方式和行为习惯，希望能给大家一些启发。

文明的英语随地吐痰篇一

一、为什么想到这个问题在放学后，马路上经常会看到一些素质低的人随地吐痰，所以我们想到随地吐痰对我们有什么危害，于是就组成了这个研究性课题小组。

二、调查结果想必大家都知道“小小一口痰，细菌千千万”这句话吧！是啊，现在正是“非典”（sars）流行阶段，主要是靠小小的痰和飞沫来传播的呢！也许这个消息十分人震撼，但又有谁会去注意那小小的一口痰呢？几乎没有，经过我们的调查知道了很多，一般，工程师、会计等一些素质高的人都不会吐痰，可一些素质底的人就会吐痰。我们统计老年人一般不吐痰，中年人男性大多都吐痰学生大多不吐痰。

三、吐痰的危害吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，可是一个“十恶无赦的大恶魔。”只有0.几毫克的痰就有成千上万的有害物质，十分容易传染“非典”疫情也悄然无声地渐渐扩大，一口痰还会还死一个sars病人呢！

四、对吐痰的了解人人都知道吐痰，你的了解有多深呢？痰，一个在嘴里令人难受吐出来传播有害物质和令人恶心的较粘状物质，半透明，有点杂质，不吐出来或吐不出来轻者比较难受，最严重的还会导致呕吐！至于吐出来就影响环境卫生！所以它是另人不注意的。

五网上资料我们从网上知道了许多的东西。

据市综合执法大队有关负责同志介绍，《天津市市容和环境卫生管理条例》于5月22日颁发后，全市综合执法队伍立即行动起来，队员们认真学习条例的各项规定，从5月25日全市誓师大会后，队员们分散到天津站、小白楼，长途汽车站、公共汽车站等一些人员聚集较多的地带，以及友谊路、南京路、成都道等主干道路上，监督检查随地吐痰、乱扔废物等违反条例规定、影响市容环境卫生的行为。从连续两天的执法检查情况看，市民群众维护环境卫生的意识明显提高了，截至本报记者昨晚6：00发稿时，市内六区和塘沽、汉沽、大港三区的综合执法人员，还没有按照最高上限100元的规定，处罚到1例随地吐痰者。

近日，全市综合执法队伍分赴各区，走上街头，依法处罚随地吐痰者。针对当前非典时期现状，为夺取全市防控非典战役的最后胜利，本市加大对市容环境秩序管理力度，严惩破坏环境卫生的违法者。综合执法人员将对随地吐痰、乱扔废弃物的违反新法规规定的人员，实施最高额度100元的处罚。有些吐痰的人会说：“边上没有垃圾桶，让我怎么办，所以只能吐地上。”可是，我曾在电视上看过这样一条公益广告：公共场所的地上摆放着一个痰盂，过往的行人却视而不见，把痰随意吐在其周围，痰盂里清水依然，地上痰迹一片。一个小朋友指着痰盂问妈妈：“那是干什么用的？”这条广告给我留下的印象很深刻，也让我想了很多。

哎！随地吐痰是国人不文明陋习中的顽症，尽管宣传了多年，但一些人却依然如故。不论是办公楼、居民楼，还是公共场所，几乎都有痰迹。科学证明，一口带菌的痰液形成的飞沫可以污染周围数十米。专家们也指出，非典型肺炎主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播。所以，对随地吐痰这种现象不能小视。抗击非典，就应该从不随地吐痰这些具体事情做起，养成良好的卫生习惯。实际上，绝大多数人都知道，随地吐痰是一种不文明的陋习。但真正开始反思和纠正，是这次非典的压力。在抗击非典的这个非常时期，如果看见某人在公共场所随地吐痰，周围的人就会远离他，甚至群起谴责。同时，行政部门加大处罚力度。我市出台的市容和环境卫生管理条例，规定对随地吐痰者要责令其清除，还要罚款。据说，有的地区要罚款50元、甚至高达200元。无论罚多罚少，因为它维护了绝大多数人的健康权益，所以得到了人们的拥护和赞同。这说明，人们的公共健康意识有了明显增强，“个人行为革命”有了一个好的起点。非典疫情最终会得到遏制，而人们的行为文明将延续下去。非典正在帮助我们改变随地吐痰的陋习，建立良好的卫生习惯。有痰不吐不快，关键是不能乱吐。怎么办？把痰吐在纸上，然后放在垃圾桶里就是了。

以上的都是罚款或一些不好的行为，我们不能学。

六．发出倡议吐痰是很不好的行为，我们应该加强制止也希望政府对此事采取措施，也希望随地吐痰的人改正自己的错误，让看到随地吐痰的人都阻止他们。在上面我们已经说了，随地吐痰的是不好的行为。可你们知道吗，吐痰不但害别人，而且对自己的身体健康也有很大的危害。

我们还经过了采访知道了各种情况，以下是我们的调查结果：

文明的英语随地吐痰篇二

那是一个星期六下午，二舅舅带我去南郊公园玩。我们在车站等车，不一会儿，汽车从远处开来了。我们正准备上车，忽然二舅咳嗽了一声，把痰吐在地上。我突然想到：在学校里斯老师说：“要养成不随地吐痰的好习惯”。今天自家人随地吐痰那我可不好受。对，我应该对他进行“教育”，保护环境是我们每个人责任。于是我一把拉住二舅舅的手说：“二舅舅，你先别上车！”二舅舅不知发生什么事，急忙问我：“为什么？”我指了指二舅吐的痰说：“您看，您看。”二舅舅看了一眼说：“我当是出了什么大事。一口痰有什么大不了的，快上车！”我说：“不行，不行！”我拉着二舅舅的手不放，这时汽车“嘟――”的一声开走了。二舅舅很不高兴的说：“我的乖侄子，吐口痰有什么要紧的，我又没有传染病！”我知道我的这种做法是对的，也不甘示弱。理直气壮的说：“不管有没有细，随地吐痰就是不讲卫生，就是污染环境，应该擦掉”。这时二舅舅的.脸被我说得红起来了，他拍了拍我的头说：“好，我接受你的意见，以后我要常常请教你这满腹经纶的小老师。”看到二舅舅认了错，我赶快从兜里拿出卫生纸，枪在二舅舅前面把那口痰擦了，仍到旁边的垃圾桶里去了，这时公共气车开过来了，二舅舅拉着我的手上了车。随地吐痰作文450字。

小学生作文（中国大学网）。

文明的英语随地吐痰篇三

尊敬的班主任老师：

关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇“随地吐痰的保证书”，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

随地吐痰的行为是非常不雅、不文明的。小学、初中时候，我的身边就有同学经常随地吐痰，吐出浓浓的黄黄的痰，非常的.恶心，让人作呕。实际上，随地吐痰的同学也可能存在无心并非故意。可是他们完全可以多顾及一下周围人的感受，要吐痰的时候可以跑出教室、也可以去远一些的野外吐到土壤当中。如此，在教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，确实需要反思一下。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅！

(责任)

文明的英语随地吐痰篇四

尊敬的班主任老师：

您好!我知道吐痰是很污染环境的行为，这不仅是自己不爱卫生的一种表现，更好损害他人健康，是不道德的，我知道自己犯的错很严重，我在这里怀着忐忑、自责的心情向您递交检讨书。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的.，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅!

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文明的英语随地吐痰篇五

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

儒灵童教材。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗？请听故事《巨人和毛毛虫》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：毛毛虫为什么会生病？

3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）老师为什么给小朋友每人发一张纸巾？

（2）吐痰时应注意什么？

（3）小朋友你们学会正确吐痰了吗？请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

四、游戏互动，巩固主题游戏：我会正确吐痰。

准备：人手一张纸巾。

玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么？

2、教师示范正确吐痰的方法。

3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。

五、活动延伸，主题内化。

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。

文明的英语随地吐痰篇六

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：毛毛虫为什么会生病?

故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。

3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?

(2)吐痰时应注意什么?

(3)小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题游戏：我会正确吐痰。

准备：人手一张纸巾。

玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么?

2、教师示范正确吐痰的方法。

3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。

五、活动延伸，主题内化。

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

文明的英语随地吐痰篇七

今天我走在回家的路上，突然，我看见一个青年人“趴”的一声，往地上吐了一口痰。我想：这人真不讲文明，难道他没看到路旁的.木牌上清清楚楚地写着“请不要随地吐痰”这几个字吗？忽然我想到以前学过的一首儿歌：小小一口痰，细菌千千万。地上一口痰，风吹日晒干，混合泥和土，会得肺结核。想到这儿，我三步并作两步走了过去，对青年说：“请不要随地吐痰，要爱护环境。”“我吐我的，碍你什么事？”我听了和他争辩道：“怎么没我的事，爱护环境，人人有责。况且这口痰里有着千千万万个小细菌。这口痰干了，细菌和灰尘混在一起，被人吸到肺里，会得肺结核等多种疾病，再说，如果，泰州市每人吐一口痰，那泰州市会变成什么样呢？”那个青年听得目瞪口呆，他惭愧地说：“想不到你一个小孩竟知道这么多，我以后再也不随地吐痰了。”我听了，心里比吃蜜还甜。

朋友们，让我们一起高唱：小小一口痰，细菌千千万，地上一口……。

文明的英语随地吐痰篇八

老师教我的第一个规矩就是不能随便吐痰，理由是“小小一口痰，细菌千千万。”

现在的坟墓得提前预定好才行，先付首付，等坟搭好了，直接往里躺就行。为什么没有哪家公墓学学人家地产商的英明策略呐？现在的坟是该预订，两万元住二十年，多么公道的价钱。所以每次都人满为患，满地睡了真么多人，等地产商开发后，是不是亏本了，白饶了地下一米多的房钱。

但其实不见的亏损多么严重，向上多摞几层就行了，加上两层也不见得就得塌方。

唉，地贵啊！多摞一层是一层。那些个的地200一亩收回，到咱手里20万一亩，靠！这钱赚的真英明！

只怕过他个二十年，咱家人去美国当地主了，咱就得住大街了。

咱的地是国家的，我重申一遍！地是自己的咱不就是地主了吗？现在国家有了全天下的领土，地主不会剥削我们了，我们应该对这个抢了地主的地，给我们以解放的好党以最高赞美！

喂！你！不准随地吐痰！理由是：“别弄脏了国家的地！”

初三:andzero。

文明的英语随地吐痰篇九

秋天到了，天转凉了，风变爽了。

丁丁坐在教室里专心听老师讲课。过了一会儿，丁丁觉得很不舒服，便用力一咳，咳出了一些痰，他不敢惊动在讲课的老师，就把痰吐在了地上。

下课了，小红走过丁丁的座位，看见了痰水，连忙拿来扫把，把痰扫掉。丁丁在旁边看着觉得很惭愧，低声说：“谢谢你，我以后不会把痰吐在地上了。”小红说：“不用谢，保护公共卫生是每个人的责任。以后要把痰吐在垃圾桶里。”

同学们，我们不要随地吐痰，同时，我们要向小红同学学习，做一个助人为乐，爱护公物卫生的好孩子。