最新文明的英语随地吐痰(实用10篇)

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文明的英语随地吐痰篇一

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

儒灵童教材。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗？请听故事《巨人和毛毛虫》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：毛毛虫为什么会生病？

3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）老师为什么给小朋友每人发一张纸巾？

（2）吐痰时应注意什么？

（3）小朋友你们学会正确吐痰了吗？请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

四、游戏互动，巩固主题游戏：我会正确吐痰。

准备：人手一张纸巾。

玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么？

2、教师示范正确吐痰的方法。

3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。

五、活动延伸，主题内化。

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。

文明的英语随地吐痰篇二

我支行由综合管理部牵头，结合文明创建及优服工作，针对“十大不文明行为”，通过一次全行员工大会专题学习讨论和多次晨会、例会的深化学习等形式开展宣传教育活动，对身边的不文明行为进行讨论和反思，号召全行员工模范践行文明公约，力戒“十大不文明行为陋习”，提高了员工的文明意识。

支行在电子显示屏、宣传栏等“阵地”，加大了对“摒弃十大不文明行为陋习做文明有礼长沙人”精神的宣传力度，为进一步推进长沙市创建文明城市各项工作的顺利开展营造了氛围。

支行在确保全员参与的前提下，通过倡导员工自觉遵守、相互监督践行文明公约的典范，坚决摒弃十大不文明行为，树立讲文明风尚，督促养成讲文明的良好习惯。

支行在“摒弃十大部文明行为”宣传教育工作中，从各方面作了较大的努力，但我们清醒地认识这些成绩与文明城市创建要求还有一定的差距，我们将继续运用多种宣传手段，点面结合，努力确保宣传教育工作取得良好效果。

文明的英语随地吐痰篇三

秋天到了，天转凉了，风变爽了。

丁丁坐在教室里专心听老师讲课。过了一会儿，丁丁觉得很不舒服，便用力一咳，咳出了一些痰，他不敢惊动在讲课的老师，就把痰吐在了地上。

下课了，小红走过丁丁的座位，看见了痰水，连忙拿来扫把，把痰扫掉。丁丁在旁边看着觉得很惭愧，低声说：“谢谢你，我以后不会把痰吐在地上了。”小红说：“不用谢，保护公共卫生是每个人的责任。以后要把痰吐在垃圾桶里。”

同学们，我们不要随地吐痰，同时，我们要向小红同学学习，做一个助人为乐，爱护公物卫生的好孩子。

文明的英语随地吐痰篇四

1.良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2.良好行为规范的养成，落到了实处，细微处入手，加强训练，指导与主体意识相结合。

3.良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

1.明确意义，激发动机。

充分利用班会、板报、演讲、及手抄报等形式，不断提高深化学生的行为规范养成教育。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，形成人人抓养成教育”的氛围。

2.制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：学习习惯养成，行为习惯养成和卫生习惯养成。

3.建章立制，规范言行。

良好的行为规范养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：各小组长每天检查，及时作好记录，当天公示，一周作好总结，把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度：每周对学生行为进行考核，作好记录，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

1、通过班会的形式，深入学习了《小学生守则》、《小学生一日常规》和《小学生日常行为规范》等文件，为学生的文明行为进行了规范的要求。

2、通过黑板报、手抄报等形式，大力宣传学生文明行为规范，让班级每一个角落都成为学规范，用规范的教育阵地。

经过一个月的教育活动，我班已经形成了“倡文明之风，做文明学生”的良好风气。在此基础上，我班将继续巩固文明行为规范养成教育的成果，常抓不懈，让文明礼仪之风在我班长吹不止。

文明的英语随地吐痰篇五

尊敬的班主任老师：

关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇“随地吐痰的保证书”，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

随地吐痰的行为是非常不雅、不文明的。小学、初中时候，我的身边就有同学经常随地吐痰，吐出浓浓的黄黄的痰，非常的.恶心，让人作呕。实际上，随地吐痰的同学也可能存在无心并非故意。可是他们完全可以多顾及一下周围人的感受，要吐痰的时候可以跑出教室、也可以去远一些的野外吐到土壤当中。如此，在教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，确实需要反思一下。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅！

(责任)

文明的英语随地吐痰篇六

一、为什么想到这个问题在放学后，马路上经常会看到一些素质低的人随地吐痰，所以我们想到随地吐痰对我们有什么危害，于是就组成了这个研究性课题小组。

二、调查结果想必大家都知道“小小一口痰，细菌千千万”这句话吧！是啊，现在正是“非典”（sars）流行阶段，主要是靠小小的痰和飞沫来传播的呢！也许这个消息十分人震撼，但又有谁会去注意那小小的一口痰呢？几乎没有，经过我们的调查知道了很多，一般，工程师、会计等一些素质高的人都不会吐痰，可一些素质底的人就会吐痰。我们统计老年人一般不吐痰，中年人男性大多都吐痰学生大多不吐痰。

三、吐痰的危害吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，可是一个“十恶无赦的大恶魔。”只有0.几毫克的痰就有成千上万的有害物质，十分容易传染“非典”疫情也悄然无声地渐渐扩大，一口痰还会还死一个sars病人呢！

四、对吐痰的了解人人都知道吐痰，你的了解有多深呢？痰，一个在嘴里令人难受吐出来传播有害物质和令人恶心的较粘状物质，半透明，有点杂质，不吐出来或吐不出来轻者比较难受，最严重的还会导致呕吐！至于吐出来就影响环境卫生！所以它是另人不注意的。

五网上资料我们从网上知道了许多的东西。

据市综合执法大队有关负责同志介绍，《天津市市容和环境卫生管理条例》于5月22日颁发后，全市综合执法队伍立即行动起来，队员们认真学习条例的各项规定，从5月25日全市誓师大会后，队员们分散到天津站、小白楼，长途汽车站、公共汽车站等一些人员聚集较多的地带，以及友谊路、南京路、成都道等主干道路上，监督检查随地吐痰、乱扔废物等违反条例规定、影响市容环境卫生的行为。从连续两天的执法检查情况看，市民群众维护环境卫生的意识明显提高了，截至本报记者昨晚6：00发稿时，市内六区和塘沽、汉沽、大港三区的综合执法人员，还没有按照最高上限100元的规定，处罚到1例随地吐痰者。

近日，全市综合执法队伍分赴各区，走上街头，依法处罚随地吐痰者。针对当前非典时期现状，为夺取全市防控非典战役的最后胜利，本市加大对市容环境秩序管理力度，严惩破坏环境卫生的违法者。综合执法人员将对随地吐痰、乱扔废弃物的违反新法规规定的人员，实施最高额度100元的处罚。有些吐痰的人会说：“边上没有垃圾桶，让我怎么办，所以只能吐地上。”可是，我曾在电视上看过这样一条公益广告：公共场所的地上摆放着一个痰盂，过往的行人却视而不见，把痰随意吐在其周围，痰盂里清水依然，地上痰迹一片。一个小朋友指着痰盂问妈妈：“那是干什么用的？”这条广告给我留下的印象很深刻，也让我想了很多。

哎！随地吐痰是国人不文明陋习中的顽症，尽管宣传了多年，但一些人却依然如故。不论是办公楼、居民楼，还是公共场所，几乎都有痰迹。科学证明，一口带菌的痰液形成的飞沫可以污染周围数十米。专家们也指出，非典型肺炎主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播。所以，对随地吐痰这种现象不能小视。抗击非典，就应该从不随地吐痰这些具体事情做起，养成良好的卫生习惯。实际上，绝大多数人都知道，随地吐痰是一种不文明的陋习。但真正开始反思和纠正，是这次非典的压力。在抗击非典的这个非常时期，如果看见某人在公共场所随地吐痰，周围的人就会远离他，甚至群起谴责。同时，行政部门加大处罚力度。我市出台的市容和环境卫生管理条例，规定对随地吐痰者要责令其清除，还要罚款。据说，有的地区要罚款50元、甚至高达200元。无论罚多罚少，因为它维护了绝大多数人的健康权益，所以得到了人们的拥护和赞同。这说明，人们的公共健康意识有了明显增强，“个人行为革命”有了一个好的起点。非典疫情最终会得到遏制，而人们的行为文明将延续下去。非典正在帮助我们改变随地吐痰的陋习，建立良好的卫生习惯。有痰不吐不快，关键是不能乱吐。怎么办？把痰吐在纸上，然后放在垃圾桶里就是了。

以上的都是罚款或一些不好的行为，我们不能学。

六．发出倡议吐痰是很不好的行为，我们应该加强制止也希望政府对此事采取措施，也希望随地吐痰的人改正自己的错误，让看到随地吐痰的人都阻止他们。在上面我们已经说了，随地吐痰的是不好的行为。可你们知道吗，吐痰不但害别人，而且对自己的身体健康也有很大的危害。

我们还经过了采访知道了各种情况，以下是我们的调查结果：

文明的英语随地吐痰篇七

老师教我的第一个规矩就是不能随便吐痰，理由是“小小一口痰，细菌千千万。”

现在的坟墓得提前预定好才行，先付首付，等坟搭好了，直接往里躺就行。为什么没有哪家公墓学学人家地产商的英明策略呐？现在的坟是该预订，两万元住二十年，多么公道的价钱。所以每次都人满为患，满地睡了真么多人，等地产商开发后，是不是亏本了，白饶了地下一米多的房钱。

但其实不见的亏损多么严重，向上多摞几层就行了，加上两层也不见得就得塌方。

唉，地贵啊！多摞一层是一层。那些个的地200一亩收回，到咱手里20万一亩，靠！这钱赚的真英明！

只怕过他个二十年，咱家人去美国当地主了，咱就得住大街了。

咱的地是国家的，我重申一遍！地是自己的咱不就是地主了吗？现在国家有了全天下的领土，地主不会剥削我们了，我们应该对这个抢了地主的地，给我们以解放的好党以最高赞美！

喂！你！不准随地吐痰！理由是：“别弄脏了国家的地！”

初三:andzero。

文明的英语随地吐痰篇八

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：毛毛虫为什么会生病?

故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。

3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?

(2)吐痰时应注意什么?

(3)小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题游戏：我会正确吐痰。

准备：人手一张纸巾。

玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么?

2、教师示范正确吐痰的方法。

3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。

五、活动延伸，主题内化。

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

文明的英语随地吐痰篇九

今天我走在回家的路上，突然，我看见一个青年人“趴”的一声，往地上吐了一口痰。我想：这人真不讲文明，难道他没看到路旁的.木牌上清清楚楚地写着“请不要随地吐痰”这几个字吗？忽然我想到以前学过的一首儿歌：小小一口痰，细菌千千万。地上一口痰，风吹日晒干，混合泥和土，会得肺结核。想到这儿，我三步并作两步走了过去，对青年说：“请不要随地吐痰，要爱护环境。”“我吐我的，碍你什么事？”我听了和他争辩道：“怎么没我的事，爱护环境，人人有责。况且这口痰里有着千千万万个小细菌。这口痰干了，细菌和灰尘混在一起，被人吸到肺里，会得肺结核等多种疾病，再说，如果，泰州市每人吐一口痰，那泰州市会变成什么样呢？”那个青年听得目瞪口呆，他惭愧地说：“想不到你一个小孩竟知道这么多，我以后再也不随地吐痰了。”我听了，心里比吃蜜还甜。

朋友们，让我们一起高唱：小小一口痰，细菌千千万，地上一口……。

文明的英语随地吐痰篇十

尊敬的班主任老师：

您好!我知道吐痰是很污染环境的行为，这不仅是自己不爱卫生的一种表现，更好损害他人健康，是不道德的，我知道自己犯的错很严重，我在这里怀着忐忑、自责的心情向您递交检讨书。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的.，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅!

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