面试官的开场白英文(大全15篇)

在学习中，总结可以帮助我们巩固知识点并形成系统性的学习成果。总结要注意结构的合理性，采用适当的段落划分和标题设置，使文章的结构清晰可读。范文中的总结内容涵盖学习、工作、项目等各个方面，具有一定的实用性。

面试官的开场白英文篇一

要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好清晰的说课结构。做到“说主不说次”“说大不说小”“说精不说粗”。

2、教学目标的确定要恰当准确全面。

目标确定后，说课的整体安排都要服从于教学目标，要分析准教学的重点和难点，以及在难点的教学中如何突破或分散难点的关键与措施，培养学生思维能力的策略。在设定教学目标时一定要注意主体是学生，一定要以学生为主语设置。

3、教学设计要有目标控制。

整个过程应是具有启发性的过程，每个环节的设计都要与教学目标相呼应，使教学目标落到实处，不搞形式。并且要注意前面设置的重点难点在教学设计中要有相应的突出和解决。前面设定的教学方法要在教学过程中有所使用。

4、说课整体要流畅。

在说的过程中，不要过于死板的说“1，说教学，2说学情…”感觉在做报告一样，几个环节过渡要自然，比如，教材分析，学情分析后，要确定目标时，可以这样说“基于对教材的理解，和学情的分析，我将该节课的教学目标定位为……”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理”

5、说课不要宣读说案。

说课不是宣读说课稿，更不是课堂教学的浓缩，应省略具体的细节而着重说清教学过程的基本思路及理论依据，该详则详，该略则略，主次分明，重点突出。让听众听完后能够立即明白你的整个教学思路。

6、说课要自信。

面试官的开场白英文篇二

尊敬的校领导：

您好!

我是xx幼儿师范学校20xx届的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵园能接纳我成为其中的一员。

我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范学生。开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，[莲山课~件]只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。

从小我就有当一名老师的愿望，如今愿望即将实现了，非常的开心，我怀着满腔的热情与信心去挑战第一份工作。我相信自己饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以使我更快的适应这份新工作。

在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个开场白，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个开场白，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：

一、接到面试通知后，最好在家打个开场白的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

二、开场白时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

六、在开场白完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

面试官的开场白英文篇三

活动目标：1、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

2、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。

3、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。

活动准备：

材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。

活动重点：感受散文诗的语言美和意境美。

经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。

已欣赏过散文《云彩和风儿》。

活动难点：培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。

活动过程。

一、谈话：我制作的云彩。

1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。

2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。

师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么?”(配乐欣赏诗歌：云彩和风儿)。

二、讨论。

云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变?

三、配乐朗诵《云彩和风儿》。

四、游戏创编诗歌：会变的云彩。

1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。

2、幼儿分组进行创编诗歌活动。

五、延伸活动：

在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。

在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。

观察与反思。

[幼儿教师资格证面试说课]。

面试官的开场白英文篇四

你好，请坐。

我们今天请你来是希望通过交谈增进对你的了解。

我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你表达对一些事情的见解。

对我们的问题，希望你能实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况和真实想法。

在后面的考核阶段，我们会核实你所反映的情况。

对你所谈的个人问题，我们会为你保密。

后面大约有五个问题，20分钟的时间，你在回答每个问题前可以考虑一下，不必紧张。

在回答每个问题时，语言尽可能简单明了，注意控制时间。

现在，你准备好了吗?

重点句型和词组：

1. let's get started.

我们开始吧.

2. i want to introduce sb. who's been with me for ... years.

介绍你们认识一个人,他跟了我...年.

3. bury in her wake

拜倒在她石榴裙下

4. these two will be my eyes and ears.

5. street smarts

在大城市里比较不安全的街道上对付各种情况，甚至还可能在这种环境下发财的能力。

6. hands-on

亲身

7. let's find out.

那我们来瞧瞧吧.

在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个开场白，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。

千万不要小视这个开场白，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。

应聘者具体应注意以下几点：

一、接到面试通知后，最好在家打个开场白的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

二、开场白时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

三、 注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。

眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。

再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

六、在开场白完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的.印象。

最经的各位考官，早上好：

今天能在这里参加面试，有机会向各位请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试我可以把自己展现给大家，希望你们能记住我。

(要说的有气势，连续，不能卡壳，必须熟记，脱口而出) 下面我介绍一下自己的基本信息，平时喜欢看书和上网浏览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友能融洽相处，能做到宽容和理解，我对自己和生活充满信心。

我能积极的参加学校组织的各项社团活动，我平时喜欢出去带家教，熟悉和模拟教学，曾在汉一中实习三个月，有一定工作和社会实践经验，通过参加社团活动和实习教学，我学到了很多知识，并锻炼了我的组织能力和团队合作意识，同时培养了我坚韧不拔的意志。

和顽强拼搏的精神，是我在工作中不断的克服困难积极汲取和创新，加入贵公司是我一直以来的愿望，但求自己在不断的寻求和创新中不断的提升自己取得好成绩。

如果这次能够选上。

我坚信自己能够在贵公司中得到锻炼和获得发展的机会。

谢谢大家!

面试官的开场白英文篇五

1、说标准要“深”

任何一门学科，都构成了一个相对完整的学科知识体系。每节课的内容都是这个体系中的一个“小分枝”。就语文学科而言，它要求教师在说课前就一节内容出发追本溯源，找到它在课程标准中的位置，看看课程标准对这节所在单元及所在课文的要求，然后顺藤摸瓜，准确把握课程标准对这节课的要求。至此，这节课的教学目的、重难点就可随之确定了。反之，脱离课程标准的说课就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。

2、说方法要“实”

这个方法既包括教师实施教学目标的教法，又包括学生在这节课上要掌握的学法。只有教法得当、教师才能有条不紊地施教;只有学法合理，学生也才会兴趣盎然地受教。而要做到教法得当、学法合理，我们教师在备课说课时必须要“实”。要从教材的实际出发，从学生的实际出发，遵循学生掌握知识过程“由浅入深、循序渐进、由感性到理性”的认识规律，依据“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的十六字原则，理论联系实际的原则以及传授知识和发展能力相结合等教学原则来确定教法、教学手段和学法。

作为教师还要有全局观，树立面向个体学生的思想，实行分层优化，采取建立帮带小组，实行小组讨论等方法，促优生提高，帮差生转化。总之，“教学有法而无定法，贵在得法”，教师必须找准出发点，采取切实可行的教学方法，从而实现教学所要达到的目的。

3、说习题要“准”

课堂练习与课后作业是检查课堂教学效果和巩固课堂教学内容的手段。因此习题的设计一定要“准”。既要准确体现该节教学的目标、重点、难点，又要与考试(中考、高考)题型、难度相吻合。否则就会事倍功半、收效甚微。同时，教师设计这些习题一定要考虑到不同类型学生的接受能力，做到分层设计、区别对待，真正做到使“优生吃饱，中等生吃好，差生吃了”。

4、说程序要“精”

说课堂教学程序与前三项比起来，应说得详细些，因为课堂教学程序的设计和安排既是说课的出发点，又是落脚点，是贯穿整个说课过程的一条主线。但说课毕竟不同于授课，因它面对的是与说课者水平相当的教师，因此说课堂教学程序时无需将教案全搬出来，而要做到一个“精”字。

具体地讲：一要说出课堂教学的整体思路和环节;二要说出处理教材、教法和学生实际之间联系的方法;三要说出对每个环节、每个层次、每个步骤的设想和安排及这样设想和安排的依据;四要说出教学中突出重点、突破难点、抓好关键点的理由和方法;五要说出习题设计和板书以及设计的意图、目的和理论依据。

面试官的开场白英文篇六

尊敬的各位评委老师，大家好！今天，我说课的题目是《氧化还原反应》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计等几个方面对本节课第一课时《氧化还原反应及相关概念的内容》进行说课。

首先，说教材。

本节课是高中化学必修1第二章第三节的内容，是高中化学学习的重要内容。本节课的主要内容是氧化还原反应的概念解其本质。在前面的学习中，学习过的四种基本反应类型，电子，化合价等化学知识的学习已为本节课的学习做好了一定知识储备。本节内容的学习既是对初中氧化反应、还原反应的延伸，也为后面的原电池、电解池等重要电化学知识点的学习奠定了基础，有承上启下的作用。

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构与心理特征，我制定了如下教学目标：

1）知识与技能目标：掌握氧化还原反应的特征，理解氧化还原反应的本质。

2）过程与方法目标：

1.通过实验并运用归纳法分析氧化还原反应的特征。

2.以电子和化合价基础，联系nacl和hcl的形成，分析氧化还原反应的本质。

3）情感态度与价值观目标：通过实验探究、交流讨论，

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了本节课的教学重难点。

本节课的重点是：氧化还原反应的概念及本质。

本节课的难点是：从电子转移的角度理解氧化还原反应的本质为了讲清重难点，使学生达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈。

根据学生的心理发展规律，本着以学生为主体，教师为主导的原则，采用学生参与程。

度高的学导式讨论教学方法，在学生看书讨论、自主探究的基础上，结合运用问答法、多媒体辅助教学、实验探究等方法，力求使学生在原有的基础上得已发展。

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。”因而在教学过程中要特别重视学习方法的指导。中学生心理研究指出，高中阶段学生的学习兴趣普遍低，多数认为学习就是应付考试，生理上表现为好动，注意力容易分散，针对以上特点，主要采用讨论、交流、观察、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，让学生参与到知识的形成过程中。接下来，具体说说我的教学过程。

设情境，引入新课”。

通过回忆：四种基本反应类型并举例分析，同时提出问题：“氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳属于哪类反应呢？”。

制造学生认知冲突，学生急于想这一问题的答案，学习兴趣自然高涨，从而使学生迅速融入到浓厚的学习氛围中，激发学生进一步学习的兴趣，由此便能顺其自然地进入第二环节：“推进新课、突显重点、突破难点”。

在学案上将本节课的知识划分为若干问题，引导学生自主学习、交流讨论、主动探究，主要问题如下：

4、当这两种元素的原子获取电子的能力相差不大时，会有电子的转移吗？

通过以上层层递进的问题，引导学生从得氧失氧、化合价、电子转移等多方面对氧化还原反应的定义步步深入的研究，使学生在教师的引导下学会使用列表分析、实验探究、合作交流等方法掌握氧化换反应的概念及实质，促进生生之间的合作。同时分析时可利用计算机辅助教学，模拟nacl、hcl的过程，使微观宏观化,教学更加生动形象、直观。

除了问题引导外，我将通过重点填充、留有空白等形式，使。

学生只记录重点笔记，减少课堂笔记的.书写量，增加跟多的活动与思考的时间，最大限度提高了课堂效率。

而在整个教学过程中，从电子转移角度分析氧化还原反应的实质是本节课的重点，也是难点。因此，如何突破重难点，是本节课的关键。

在实际教学中，学生在教师的引导下通过讨论，归纳总结得出氧化还原反应的特征为：有元素化合价升降的反应是氧化还原反应，提出问题：“在化学反应中，是什么引起了元素化合价的升降呢？”，引导学生思考，拓宽学生的思维，从而激起学生探究元素化合价的升降欲望。

接下来，组织学生分组分别讨论nacl、hcl的原因，教师给出提示问题,引导学生运用电子的知识展开讨论，使学生理解由于电子的得失和偏移，使反应中有元素化合价的升降，从而了解氧化还原反应的实质。这样，通过讨论可以拓宽学生的思维,充分发挥学生的主观能动性,能够全面的认识氧化还原反应，锻炼学生表达能力和心理素质。

在学生进行活动时，我将积极参与学生相互讨论，解决疑惑的过程中，并巡查、指导、启发、点拨，最后引导学生总结出氧化还原反应的规律：升、失、氧；降、得、还，帮助学生将知识系统化,条理化，从而轻松突破难点。

最后，我将对本节课的内容进行小结，并对讨论过程中的学生的不同表现给予恰当的点评和鼓励。

为了使学生更好的掌握所学知识，我会布置几道相应的作业，让学生将所学知识应用，调动学习积极性，同时培养学生解决问题的能力。

最后，说说我的板书设计。

在我的板书中间是本节课的标题，左边是主板书，右面是一些关键字、词。我的板书力求简单大方，突出重难点。

以上就是我的说课。

在本节课中，我根据高中学生的心理特点及其认知规律，采用直观教和活动探究相结合的教学方式。放手让学生自主探究的学习，主动参与到知识的形成过程中，力求是学生在积极愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的效果。

谢谢各位评委老师，您们辛苦了！

文档为doc格式。

面试官的开场白英文篇七

对即将面试者的忠告：

一、公司研究。

要认真搜集该单位的相关资料，基本情况，发展前景，了解该单位的用人需求，职位人数是否与应聘单位对口等。

二、写好个人简历。

花些功夫，准备自己的简历，简历最重要的药突出自己过去的成绩，和自己的特长。最好的办法，就是举出自己成功的例子来，花时间搜集这两种类型问题的清单，以及你的技能特长，以及价值观、利益观、人生观等。

三、冷静。

在参加面试时，一定要尝试着尽可能的冷静。结束后，别忘记感谢面试官!

面试官的开场白英文篇八

主题：通过情景剧的形式，运用小品的表现手法，借古写今，洋为中用，展现当代青年干部对学习、事业态度和认识，以及积极的人生观、和对爱情与家庭的看法。寓教于乐，雅俗共赏，形式活泼、不落俗套。

场景：大宋国户部（主管盐铁、度支和户部）在全球范围内招纳人才，经过层层选拨，公务员考试、专业考试，进入了面试阶段。今天参加面试有五位，特邀主考官三人，应试者依次入场，他们都结合自己的工作和人生经历谈了谈自己对于理论与实践，人生价值、爱情与事业等问题的看法。

人物（8人）：

应试者：

1、阿甘（美国人，富有正义感；回答对于人生的感悟）。

2、至尊宝（国家一级运动员、奥运跳高冠军；回答事业与爱情）。

3、孔乙己（学术高手、理论功底深厚；回答理论与实践的问题）。

4、木兰（战斗英雄、军转干部；阐述对于户部的认识，提供国防、公共服务等，以及实现人生理想）。

5、简爱（英国人，新时代自尊自爱的妇女代表；回答女性如何实现自我价值的问题）。

主考官：

1、老包（公正严明、识人能力强）。

2、东坡（大文豪，著名学者）。

3、桂英（女中豪杰，精明过人）。

舞台（道具灯光音箱等）：

等候面试席和面试考试同在台上；

五人在舞台左部等候；面试在舞台中右部进行。

灯光、音响相机而动；

服装道具尽量专业，以造成最佳舞台演出效果。

剧本正文：

东坡：（上来，擦桌子，猛回头）今天是咱们大宋国户部面试的第一天。这次招考，面向全球，广揽英才。今天的面试学生都已经通过了公务员笔试、专业考试，老外还加考了中文托福毛笔考试。户领导让我来凑凑热闹，当个主考官，还有两位，（指台左）大法官老包――！（老包从舞台左踱入舞台、致意、就座）另一位，女英雄桂英-----！（桂英，从台下跑上舞台，挥手，就坐）。

老包：今天共有五位面试者，三位中原考生和两位西方考生。下面，我们开始今天的面试。第一位，美国青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入内，就座）欢迎你报考户部，请简单的自我介绍以下，并谈谈你对人生和生活的看法。

阿甘：小的时候我的智商是75，但是我真诚、善良对待人生和他人；我打了四年橄榄球，就获得了学士学位。在我妈妈去世前，她告诉我死亡是生命的一部分，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。（拿出一颗巧克力吃了）。

阿甘：只有我自己去品尝，才会知道。并且，每个人的感觉可能都不相同。生命也像一只空中羽毛，随风而飘，不知会在那里停泊。我妈妈相信，我会把握自己的命运。我会竭尽全力发挥上天赐予我的力量和智能。一定要能在回首前尘时感叹：至少我没有庸庸碌碌过一生。我希望我的人生就在户部停泊，为了大众的利益，我会不停的努力奔跑，我相信我会有同伴加入，不断会有更多的同伴加入到这一个事业中来。

老包：好的，下一个，木兰。（木兰健步而入）。

桂英：请你谈一谈报考户部的动机？

木兰：作为一个军转干部，我谈谈我自己的想法。当我离开亲人奔赴前线的时候，当我戍守在边关的时候，当我和战友们奋勇杀敌的时候，当我们凯旋后跨过黄河会家乡的时候，我想，因为我们的保卫，我们的人民在后方可以快乐的去上班、上课、上网，是多幺幸福的'事情啊。

桂英：我们都很感激你们，你们是最可爱的人。

木兰：谢谢，与此同时，我看到和想到，战士的鞋和袜，还有那衣和衫，打仗的矛和枪，大米和军响，都是我们户部的同志提供的阿。我这一次转业回来，就想加入到户部，继续为我们国家的国防事业贡献力量。

老包：你说得很好。好的，下一个，至尊宝。（木兰下，至尊宝跳跃上前）。

至尊宝：作为一个有事业心的男猴，我也曾经面临过事业和爱情的痛苦抉择。

老包：是吗？可以说一说吗？

面试官的开场白英文篇九

(老师上)。

老师1：中心建院二十年了，病人是与日俱增。

老师2：病人多了科室就要扩建，看，这是我们新的病房大楼已经落成了。

老师2：赵老师，我给每个人发了个号牌。并限时时间只有五分钟。

老师1：这样很好。

(坐下)。

老师2：哦，这轮到120号了，

(男生上)。

男生：我就是120号，一个血气方刚，充满理想的纯爷们儿。

(敲门)。

男生：老师好。

老师：你也是面试护士的吗?

男生：对，从老师的表情中可以看出老师的疑惑：我也能做护士吗?请老师不要歧视我们男生，如今男女平等了，女生能做的我们男生一样能做。因为――一切皆有可能。(在空中画一个李宁标志样的手势)。

老师：看来你对自己充满了信心，说说你觉得自己最适合哪个科室的工作呢?

男生：是的，我觉得我最适合在手术室工作了。因为我具备做手术室护士的三个必要素质。

老师：哪三个素质呢?

男生：首先是身体素质，手术室护士要有一个小胃，铁腿和大膀胱。

老师：你的观点很新鲜，说说看。

男生：因为手术时间长，中途不能休息，不能吃饭，不能上厕所。所以需要护士具备一个，不需要太多食物的小胃，和两条站得住的铁腿，还有一个容纳百川的大膀胱。(在腹部比划大膀胱样。)。

老师：那另外两个素质呢?

男生：然后就要有一个清醒的头脑和灵活的双手，最后就是思想素质，我们要具备不怕苦不怕累，肯于奉献的精神，我们吃进去的是草，挤出来的是奶啊。(把手放在胸部比划挤奶样)。

老师：总结的不错，小伙子。啊平时在生活中都爱做些什么呢?

男生：我呀，最爱打篮球了。我给老师秀一段吧。(放段动感音乐，只是拿个篮球，像街舞样跳几下。)。

老师：很棒，很欢迎你加入我们的团队，希望你能为我们的护理队伍注入一股新鲜的血液。

男生：谢谢老师，您给我一个机会，我一定还您一个surprise.。

男生下场走。途中兴高采烈地，耶!，，然后跳起再，耶!!。

女生：找工作难啊，去了几家医院面试，都没要我，哼那是他们有眼无珠，不识我这块金香玉。为了打动面试老师，我可是使了很多招数了，都说康复中心的人面慈心善，今天，我就使出我的杀手锏，演义一段人间悲剧。

女生：我能进来吗?

老师2：请进。介绍一下自己吧，

女生：小女子叫魏淑芬，21岁未婚，我老爷说了，要找找个能赚的。

老师1：能赚的?

女生：不不不，是能干的。有发展有前途的单位，

老师1：好接着说吧。

老师1：这词怎么听起来这么耳熟呀。

老师2：对啊，怎么这么像歌词啊。

女生：从小我和我姓毕的老爷相依为命，就盼着自己长大有工作，报答我老爷的养育之恩，请老师仔细的斟酌斟酌。

老师1：真是个苦孩子，我们会仔细斟酌的。

(女生用小粉饼小镜子补装)。

女生：我知道护士上班要化些淡妆的，

老师1：对，淡妆，自然就好。你的皮肤挺好的。

女生：当然好了，保养皮肤我可是有秘决的。要想皮肤好(停顿)――睡眠最重要，我平时都睡到中午十一二点。特殊情况要睡到下午三四点。

老师2：那知道护士的工作是很辛苦的，还要上夜班，有时还要加班，

老师2：那说说你的人生目标吧。

女生‘为患者服务’四个大字牢记在心，我们要把目光放远，一切向钱看。有钱才是硬道理。

老师1：‘为患者服务’四个大字?问你个专业问题吧，尿潴留的病人应该怎样处理?

女生：男的女的?

老师1：男的。

女生：不处理，

老师1：必须处理呢?

女生：那多不好意思呀。

老师1：好，后面的人还很多。今天的面试就到这里吧。我们再联系。

女生：哼，此处不留我，自有留我处。

学者型(南方口音)。(就是一科特讨厌，叽哩哇啦，说一大堆没用的东西的人。)。

大家好，我是来参加面试的。参加面试是为了找到工作，而工作是为了在社会上独立生存。

今天我要好好展示一下我的才华。

老师好，(交简历，老师翻看)。

(很不礼貌的翻看老师桌子上的文件。)。

老师2：你是来应聘的?

学生：对，我就是专程来让您来测查和评价我的能力和素质，以便让您决定我能不能胜任您提供的职位的。

老师1：哦，你的英语已经达到了六级水平?

学生：yes,allright。

老师2：那你为什么觉得自己能胜任这份工作呢?

学生：老师，您是让我用英文回答还是用中文回答?

老师1：就用中文吧。

学生：我有非常丰富的护理专业知识，对于护理问题无所不精。

老师1：那好，我先问你一个常见的问题。如果病人出现心脏骤停怎么办?

学生：心脏骤停从生物生理学角度讲是指心脏射血功能的突然终止，大动脉搏动与心音消失，重要器官如脑严重缺血、缺氧，导致生命终止。

从生物化学角度讲呢，当人的心脏停止后，血液循环也就随之停止，而血液循环是用来。是完成体内的物质运输。血液循环一旦停止，机体各器官组织将因失去正常化学反应，无法供给机体能量，而导致机体活性丧失，而这一过程往往是不可逆的，最终会导致生命终止。所以这是一件非常严重的事。

老师1：那到底应该怎么办?

学生：那，那就抢救啊。

老师2：这样就对了。说说怎么抢救。

学生：抢救是指对于危重的伤员、病人，采取迅速及时的医疗手段，以挽救生命。心脏骤停的病人正是这种需要抢救的人。

抢救器械有多种，如心脏电起搏器、呼吸机、心电图机等。

老师1：停停，你还是先说说抢救的具体办法吧。

学生：啊，，好，那，办法，就是通知医生来抢救。

老师1：那你做些什么?

学生：我啊，我当然是告诉他们怎么抢救啊。

老师1：对你理论知识我掌握我们是相当的佩服，但你要知道护理工作是要理论与实践相结合的一门学科。

学生：这我知道啊，实践就是一切同客观世界相接触的人的社会的、历史的、有目的、有意识的的感性活动。

老师1：……好了，你的能力我们已经基本了解了。

学生：老师，您刚才讲的‘基本‘的意思是：大致大体上。也就是说，您对我个人的能力还是有一些不明白，不清楚的地方。您还有什么要了解的，可以直接提问，我可以毫无保留的回答。

老师1：(汗)哦，没有什么不了解的了。我们已经很清楚你的能力了。今天我们就等到这里吧。

老师1：你看时间已经到了，有机会我们再探讨。

面试官的开场白英文篇十

在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个开场白，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个开场白，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：

一、接到面试通知后，最好在家打个开场白的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

二、开场白时首先应礼貌地做一个极简短的.开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

六、在开场白完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

最经的各位考官，早上好：

今天能在这里参加面试，有机会向各位请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试我可以把自己展现给大家，希望你们能记住我。(要说的有气势，连续，不能卡壳，必须熟记，脱口而出)下面我介绍一下自己的基本信息，平时喜欢看书和上网浏览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友能融洽相处，能做到宽容和理解，我对自己和生活充满信心。(要流畅)。

我能积极的参加学校组织的各项社团活动，我平时喜欢出去带家教，熟悉和模拟教学，曾在汉一中实习三个月，有一定工作和社会实践经验，通过参加社团活动和实习教学，我学到了很多知识，并锻炼了我的组织能力和团队合作意识，同时培养了我坚韧不拔的意志。和顽强拼搏的精神，是我在工作中不断的克服困难积极汲取和创新，加入贵公司是我一直以来的愿望，但求自己在不断的寻求和创新中不断的提升自己取得好成绩。

如果这次能够选上。我坚信自己能够在贵公司中得到锻炼和获得发展的机会。

面试官的开场白英文篇十一

尊敬的各位考官：

大家下午好！

很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：

我叫xx，出身在著名的煤醋之乡d山西。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。即将于xx年6月毕业于xx技术学院。作为一名软件专业的`大学生，我更喜欢平面设计，在大学三年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术。

面试官的开场白英文篇十二

进入面试场地，面试官通常在面试开始时会说一段开场白，在面试结束时，也会又一段结束语，以此宣布面试结束，那么面试官一般会怎样说开场白和结束语呢？我能看看下面的面试官开场白和结束语吧！

开场白。

你好，请坐。我们今天请你来是希望通过交谈增进对你的了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你表达对一些事情的见解。

结束语。

面试官的开场白英文篇十三

现在,“说课”越来越受到关注,已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。从字面上看,“说”和“讲”本来同义,而“说课”和“讲课”却是完全不同的两个概念。讲课是务实,看的是课堂上的真功夫;说课是务虚,看的是“纸上谈兵”。说课以前也有,那是在上课之前或之后,由执教者把设计意图说出来,给看课的人作一点理性的引导。不过,一般人都不太在意,也无什么“说”的格式,更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来,逐渐演变成了教研中的一个“纸上谈兵”的门类,还出现了说课比赛,似乎有与公开课、示范课、竞赛课评分秋色的势头。

“纸上谈兵”的说课,由于没有教学对象的互动反馈,一厢情愿的成分不少,其效果也就无法检验;如果只说课而不上课,那更可以尽情地朝理想化的方向去说,反正只看“纸上”不看“堂上”。它究竟有多大作用,我们姑且不论。

不管怎样,有说课,我们就得研究说课,学会说课;而要会说课,就要会写说课稿。说课尚无权威的研究理论,原本就没有固定的格式,所以说课稿常常写得五花八门。尤其是只比说课不比上课的说课稿,那简直就是一幅课堂畅想图,看得叫人眼花缭乱。根据我多年来对说课的观察和理解,我认为,说课不是教案的细化,不是教学过程的简单复述,不是某章某节教材内容的具体分析。好的说课,应包括对课标的理解,对教材的解读,对学情的分析,对教学过程的预设,以及对辅助手段的选用等。一句话,通过说课,展示你对某节课的思考和处理过程。

1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述,即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。

2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位,即在整体中给该课的教学准确定位,既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。

3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点,并根据对学情的分析,确定教学中的详略,安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。

4、说出该课(该章、该节)课堂实施的预设方案,包括所选用的课型,新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问,讨论课题,板书、实物及多媒体画面的精彩细节,可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。

5、说课切忌平铺直叙,要突出亮点,重要细节不可忽略,以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅,说课稿文字力求简洁生动,书写格式、图片表格力求明快醒目,富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。

以上5项,在说课中不可或缺,但在具体操作中可合理整合,形式可灵活多样。

[教师面试技巧：如何说课]。

面试官的开场白英文篇十四

想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。

你现在是干什么的?你将来要干什么?你过去是干什么的?

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。

其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的?现在是干什么的?回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。

除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。

对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么?如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。

你的回答要具体，合理，并符合你现在的'身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的?你的过去当然都在履历上已有反映。

你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。

如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。

要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。

其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。

如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。

所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。

而这些事情，一般都是你最得意之作。

与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

在进行面试的过程中，尤其是你毕业后的第一次职场面试，面试自我介绍这个开场白尤为重要。

以下提供了面试三分钟自我介绍范文，供参考。

我叫***，今年**岁。

****年*月我从****学校****专业毕业。

回想起那段时光真是既甜蜜又美好。

我家共有**，****，为了照顾父母，我一直留在他们身边。

我曾***，先是***，后又***。

但不论****，当一名****始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。

我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

**这个职业是神圣而伟大的，他要求**不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读**时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名**工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多**队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，实现更大的抱负。

谢谢!

面试官的开场白英文篇十五

今天能在这里参加面试，有机会向各位请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试我可以把自己展现给大家，希望你们能记住我。(要说的有气势，连续，不能卡壳，必须熟记，脱口而出)。

下面我介绍一下自己，我叫、、、，现年、、岁，汉族，学历本科，平时喜欢看书和上网浏览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友能融洽相处，能做到宽容和理解，我对自己和生活充满信心。（要流畅）。

我能积极的参加学校组织的各项社团活动，我平时喜欢出去带家教，熟悉和模拟。

教学。

曾在汉一中实习三个月有一定工作和社会实践经验通过参加社团活动和实习教学我学到了很多知识并锻炼了我的组织能力和团队合作意识同时培养了我坚韧不拔的意志。和顽强拼搏的精神是我在工作中不断的克服困难积极汲取和创新加入、、、是我一直以来的愿望但求自己在不断的寻求和创新中不断的提升自己取得好成绩。

如果这次能够选上。我坚信自己能够在、、中得到锻炼和获得发展的机会。

谢谢大家（鞠躬，眼神示意）。

@