如果再回到从前美文通用 如果我们能回到从前作文(四篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

2023年如果再回到从前美文通用一

导演和演员都不是很知名，整体片子有些压抑的情调。第一个镜头是一艘木船停在湖里，湖光山色原本旖旎，但是镜头却是从岸上的木质建筑投出去的，使天地被划定了界限，也许导演想表达的是“天地无限，人生有时”的意境，而且木质的建筑也许意象着人生的界限是人类自己划定的，原本天地没有边界，是人类自己圈定了自己的行为，更为重要的是圈定了自己的思想。

镜头开始转换，别墅、聚会、华服和美酒，红男绿女、光影昏暗，钱程送给女友刘莉莉的惊喜，订婚礼物是一辆车，从刘莉莉的惊叫中只有车而没有品牌，不知道是为了什么，自然刘莉莉的惊叫也表示了世俗的眼光和气度。这个时候女主角何丝竹出现，知性而略带成熟的风韵，也许有着一丝不易察觉的性感，还是一个室内装潢的设计师。接着镜头再次转换，何丝竹在洗手间里的一个电话，却透露出不为人知的信息。在聚会回来的车上，丈夫李询约何丝竹明天爬山，何丝竹说自己有事，李询只是轻轻地抱怨了一下。回到家里何丝竹拒绝了李询的温柔和缠绵，一个人到厨房给自己加餐，先是冰箱里的酸奶，再是看到茶几上果盘里的桔子，何丝竹剥开了桔子，一片一片地吃了下去。聚会回来还要加餐，也许说明何丝竹的精力旺盛，需要某种宣泄的渠道，而李询目前给不了。剥开桔子也许表示着某种决心，这些内容可以需要从影片后面的情节里知道。

第二天的镜头是从李询开始的，作为一名主任医师的李询冷静而专业，冷静到了冷酷而漠视生命的程度，听到车祸有需要急救的人员，李询依然冷酷地完成手里的治疗，之后依然冷酷地去洗手间。一直到作为同事的钱程慌慌忙忙地跑进来，告诉他车祸的需要急救的人员一男一女，女的是何丝竹，李询停滞了，但是依然冷酷，但这个停滞时间很长，超出了一般的程度，谁都不知道他这时想到是何丝竹的危在旦夕还是一男一女的蹊跷诡异，反正李询停滞了，便如摄氏零度的水，在慢慢地凝结。钱程这个时候还保持着镇定，让李询处理那个男的，自己去救治何丝竹，也许是老友的关系，他这个时候相信李询还不至于……之后钱程告诉李询，何丝竹怀孕了，只是这次车祸让何丝竹流产了，并且目前还是处于昏迷状态。车祸里的那个男的叫陈默，是一个拉丁舞的教练。在会诊之后钱程告诉李询何丝竹得了逆向连续性的失忆，记忆停留在了三年前，也就是钱程和何丝竹去千岛湖旅游的那个时间，还回忆了三个人或许还有别的人在野西湖游玩，何丝竹落水，作为旱鸭子的李询，第一反应地跳下湖去救何丝竹，由此获得了何丝竹的芳心，钱程服气，其实这个里面可以玩味。

为什么何丝竹会落水，为什么李询第一反应义无反顾地去救何丝竹，也许别有隐情，只是钱程太三年前千岛湖，蓝色缎面手帕生日礼物，第一段私情曝光，就是那次以后何丝竹才离开了钱程。原来钱程是何丝竹的前度，钱程和李询一起喝酒、开车和飙歌，唱的是罗大佑的《恋曲1990》，是港片《阿郎的故事》的主题曲，讲的是男人犯错需要付出代价，也许导演没有引申《阿郎的故事》的意思，只是把《恋曲1990》作为一个年代的标志，或许只是导演喜欢。钱程带了何四主重走了当年路，等从千岛湖回来，何丝竹就去找了李询，一如一些港片中的“现场重演”。

这时镜头又带出了当年野西湖救人事件的真相，最后救人的不是李询，而是落水者何丝竹，是何丝竹把李询救上了岸，然后是人工呼吸或者是深深的一吻。野西湖的真相也许是李询和何丝竹暗地已经相恋，何丝竹虽然有劈腿的问题，但是男未婚女未嫁，最多也就是道德层面的事情，何丝竹为了考验李询，而做出了落水的疯狂举动，李询在地下恋情的情况下，视线一定是偷偷地关照着何丝竹，所以才有可能第一时间发现，也因为爱得热恋，冷酷的李询抛弃了自我，一跃而入西湖。重走当年路在继续，婚纱照、婚戒和旅游一个都不能够少，李询带着何丝竹去了天目山，电话里对钱程提醒的学术带头人的审核，义无反顾地放弃了。八十元的石榴石手串说敲了，蓝色发卡是李询送给何丝竹的第一份礼物，为什么两个人互赠的礼物都是蓝色的，一个是手帕，一个是发卡，也许意象着过去的纯真，蓝色是忧郁的，是暧昧的。

何丝竹在三年前的日子里生活着，有伦巴舞，但是终究被拉回了现实中。一次去原工作单位上班，让何丝竹了解了认知与现实的偏差，恨只恨现在我们的生活变化太快，如果是三十年前，还真的三年五年什么也都不会有什么改变的。夜晚何丝竹穿上聚会那天的华服说喜欢，这华服也不知道是和谁一起买的，那天发生了太多，尤其是洗手间的那个电话。在西湖的蓬船上李询和陈默四目相对，李询依然冷酷，功夫茶泡得地道，手定得很，陈默有些慌张。何丝竹学习拉丁舞的事情，李询是知道的，拉丁舞是热烈性感的，也许意象着何丝竹。南山路万松岭是何丝竹和陈默碰头的地方，南山路是西湖的酒吧一条街，万松岭以前有个万松书院，传说是梁山伯与祝英台读书的地方，由此产生了爱情，除了有爱之外，与何丝竹和陈默的不伦之恋没有什么相关性的。随着事情的抽丝剥茧，要忘是忘不了的，而且视频是最好的回忆工具，忠实而直白。衣服是人的面具，是现代人躯壳的一部分，何丝竹的跳舞练功服也许正是此类。李询在家里做饭，其实饮食便是男女，男女便是饮食，李询虽然看似淡然，其实一刻都没有放下。何丝竹的怀孕消息是导致陈默车祸的直接原因，何丝竹把这个消息告诉陈默，只能够说爱的有些天昏地暗了，连基本的保护措施也没有了，陈默的慌张似乎很难用惊喜来解释，可能惊吓的部分更大，在这种关系中女的通常要比男的勇敢和义无反顾。

钱程和刘莉莉终于结婚了，婚礼世俗而了无新意，何丝竹打电话给了陈默，钱程和李询一边抽着烟一边说着话，这是钱程的新婚之夜。何丝竹给了陈默一个舞蹈的礼节，也许意象的是之前只是在舞蹈中的迷乱，何丝竹把生活和舞蹈搞混乱了。何丝竹和李询通电话，说在山上等你。镜头渐渐拉远，在盘山公路上两辆车一前一后，山上天将亮未亮，也许人生旅途有先有后，即使伴侣之间也很难同步，但是总在同行。影片到此结束，整部影片也许意象着人生的轮回，何丝竹的这次失忆就是一次轮回，是她第一次在钱程身边和李询，第二次在李询身边和陈默的第三次轮回，这次失忆不知道是李询的不幸还是陈默的幸运。还有就是片子中的人都太纯情了，生活的现实远比这个要残酷，如此使整部片子的意味显得虚无而不真实了。

2023年如果再回到从前美文通用二

有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有。1个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另1个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。

“快来呀！都是糖果，都是糖果！”

所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。

雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们1个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成1个小包袱。

直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。

1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。

2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。

3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。

自制图片若干，各色手工糖果若干

教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是1个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个《糖果雨》的故事。

1、完整倾听故事后提问：

天上下了一场什么雨？

这些糖果都有哪些颜色？

2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。

倾听故事后提问：

①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？

（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）

②你还希望下什么颜色的糖果雨？

③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？

3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。

①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？

②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？

4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？

师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？

1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场……”的句型大胆想象讲述:

例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：

①交代游戏规则与要求：

建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。

②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。

③睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）

宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和父亲母亲一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！

小班糖果雨教案公开课

单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园 作者：董秀美

活动目标：

1、初步感受糖果的多样性。

2、体验分享糖果的快乐。

3、知道吃完糖果要漱口。

活动准备：

幼儿自带各种糖果、糖果的图片。

活动过程：

1、提问：宝宝你见过什么样的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教师出示各种糖果让幼儿认识，鼓励幼儿与同伴交流糖果叫什么名字？。

⑵除了这些，你还见过（吃过）什么样的糖果？

2、引导幼儿品尝不同的糖果。

们的糖果小屋里有很多好吃的糖果，请你拿一颗你喜欢的糖果。

⑴你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的还是软的？

⑵猜一猜你的糖果是什么味道的？

⑶请幼儿品尝糖果

⑷说一说

3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么变化（变小了）？

组织幼儿喝水漱口。

教师小结：糖果不能多吃，吃多了对牙齿和身体都不好，而且吃完以后要及时漱口。

4、延伸：

画糖果（练习孩子画圆技能）

2023年如果再回到从前美文通用三

⒈理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。

⒉能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。

ppt课件

一、谈话导入

我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）

二、理解故事内容

㈠完整欣赏故事

⒈到底是什么样的雨呢，我们来听一听。

⒉完整欣赏故事。

⒊天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？

㈡分段欣赏第一段

⒈尝的是什么颜色？是什么样的味道？

⒉还可能是什么颜色？什么味道？

㈢分段欣赏第二段

⒈谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？

⒉捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？

三、拓展想象神奇的雨

如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。）

2023年如果再回到从前美文通用四

甲方：姓名 身份证

乙方：姓名 身份证

甲方将座落在三亚市海螺村____________________150亩的果园承包给乙方：

一、承包期为_______年，_______年_____月_______日至________年到期。

二、乙方在承包期内，每年的承包费为_____________元人民币(小写： )。乙方首付保证金_______________元人民币(小写： )共计_______________元人民币(小写： )。由双方自行商议决。承包费均以现金上缴，交费时间均为每年的_____月_____日以前。

三、责任如下：

1、土地及果树所有权归甲方，乙方有经营管理权和承包受益权。在合同期内，乙方事先得经过甲方的同意方能买卖、转租、转让果园，。否则甲方收回果园，乙方无条件执行。乙方如有违约，甲方不退还保证金。

2、甲方有权监督乙方执行合同规定的义务，但不得干涉乙方的自主经营权，在租赁期间甲方不得将该果园再承包给第三者。

3、甲方提供果园内守护房

4、乙方必须加强对果园的管理，及时中耕除草、培土、施肥、防治病虫害，加强果树生长期内的修枝抚育，整形修剪、冬季涂白，保持良好的树势树形，以延长果树的结果期。如若违反或人为损坏果树，甲方警告乙方仍不执行，甲方将终止合同不承担任何经济损失。

5、乙方有果园的自主经营权，水果销售权。

6、在承包期间，乙方应加强守护，有专人看守，防止人畜糟蹋果园。

7、在承包期内，如发生自然灾害造成的一切经济损失由乙方承担。

8、乙方对果树喷洒药物，应提前通知周围群众，以防发生事故，人畜死亡等，由乙方负全部责任，甲方不负任何连带责任。

9、合同履行期届满，乙方将果园、房屋、果窑工具等物资完好归还，如有损坏乙方应据实赔偿。

10、在承包期内若有修渠、修路费用等细节问题由乙方负责承担。

11、乙方在每年的12月底之前，提前交清第二年的承包费，乙方逾期不交清承包费，甲方有权收回果园。

12、甲方如在合同期内买卖果园，提前通知乙方，甲方有权收回果园并和乙方协商终止合同，乙方无条件执行。

13、在承包期间，如果此果园被征用，甲方拥有该果园的征地款，除征地款外，其他补偿款归乙方所有，甲方有义务协调让乙方顺利得到除征地款外的其他补偿款。

14、在承包期间，果园如遇不可抗力的自然灾害，致使当年水果减产和绝收，可免交当年承包费;如造成减产，由双方协商，据实递减乙方的承包费。不可抗力造成的果树损害，乙方不负责任。

四、法律责任：本合同自双方签字之日起生效，本合同如有未尽事宜，须经甲方双方共同协商，补充协议附表说明。补充规定条件与本合同具有同等法律效力。合同期满，在同等条件下，乙方有优先承包权。

本合同一式二份，甲乙双方各执一份，签字后即可生效。

甲方： 年 月 日

乙方： 年 月 日