以实践为话题(实用16篇)

通过总结，我们可以找到问题并提出解决方案。写总结时，我们要注意语言简练，用词准确，符合读者的理解习惯。以下是一些优秀总结范文的精选，供您参考和借鉴，希望能够给您带来一些灵感。

以实践为话题篇一

昨天下午，郑老师给我们一节课的时间，让我们做有关鸡蛋的活动。厦清她们是做蛋糕的，子平他们是玩鸡蛋的，剩下的同学就是观察的。

我打算去观察厦清小组的活动。开始做了，只听“咣啦”一声，一个鸡蛋就碎了一部份，一位同学灵巧地拔开蛋壳，“扑通”一声，蛋黄就像一个小皮球一样，跳进了盆子里。紧接着，第二个，第三个都接二连三地跳了进去，不一会儿，四个鸡蛋就都跑到了碗里。

敲完了蛋，一位同学小心翼翼地取出蛋黄，很快就把一个蛋的蛋清和蛋黄分开了，不到五分钟，四个鸡蛋的蛋清和蛋黄就被分开了。

开始打蛋了，打蛋机像风一样飞快地转着，三个叶片像三朵花儿在蛋中转着，溅起的蛋黄让三朵花儿变成了三朵白色的花，似乎还散发着淡淡的蛋味。多亏于打蛋机的功劳，鸡蛋很快就被打蛋机打得十分均匀。

开始做主要部分了，牛奶、水、面粉，被一起变成了面团，加在鸡蛋里，打蛋机又上阵了，好几种材料在盘子中四处飞溅，好像在打乱战一样，不用几分钟，面粉、水、鸡蛋、牛奶就合成一体，变成了一种不知名的原材料混合物。

做完了所有工作，就只剩下最最重要的一步了，那就是下锅了，那种混合物在锅里煮着，等待了许久，蛋糕出锅了，可能是用的是蒸炉的原因，蒸出来的蛋糕不像蛋糕，大家都不敢吃，决定让伍家铖去第一个试吃。他怕得大喊：“不要啊！我可不吃这种恶心的半成品啊！”没人吃，大家只好逼迫伍家铖了：“快点吃！不然你就吃掉全部的蛋糕！”伍家铖就怕了，他只好乖乖地吃下了第一口蛋糕。

昨天，我虽然没有做，但是这份乐趣我还是感受得到的。

以实践为话题篇二

道德是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，有时，为了维护自已的利益，把道德抛在脑后。孔丘特别重视"躬行"，主张"听其言而观其行"。墨子也注重力行。他说:"士虽有学,而行为本焉。""务言而缓行，虽辩必不听。"朱熹强调自小练习"洒扫、应对、进退之节",实践"爱亲、敬长、隆师、亲友之道",是"修身、齐家、治国、平天下之本。"

记得在小时候，爸爸和我在院子里发现了一些麻雀，我就指着麻雀叫道：“爸爸，捉麻雀，捉麻雀。”爸爸毫不犹豫地捉到了一只麻雀。我兴奋地拍着手说：“带回家!”爸爸小心翼翼地把捉到的麻雀拿回家，装到平时做装饰的鸟笼子里面，我蹦着跳着去睡觉了。

还没睡一会儿，客厅里就响起了“叽叽喳喳”的声音。我披着头发，揉着眼睛从卧室向客厅走去。走到客厅，它便不叫了。它用它那乞求的眼神看着我，和刚准备捉它时，它那种活泼、可爱的眼神完全不一样。我想它是不是渴了，便接了点水向它端去，结果它飞了起来用力撞笼子，刚接的水都洒出来了，我知道它是想出去，可这是我第一次养的宠物，我可不想白白放走它。

这时爸爸走到了我的身边说：“光自已得到利益是不行的，还得想着其它人!”

我依依不舍的看着笼中的小鸟，它是那样的可爱。

我来到阳台上，慢慢地打开笼子，把小鸟放走了。

虽然把它留在家里满足了我的心愿，但它永远都不会感至自由。

以实践为话题篇三

今年春天，学校组织我们四年级学生去太行山中小学实践基地。同学们在大自然中学习、实践，感觉特别的不一样，能让人在不知不觉中学到知识。

在实践基地，只见起伏的山脉，不由的让人想起了苏轼的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

太行山美，这次安排的课程也很好，不但丰富多彩，也很有趣，有采风课、整理内务、科学课、木板年画、拓展训练等课程。

采风课就是教同学们如何照相，当看到美丽的太行山被自己定格下来，真是一种自豪。

整理内务课就是培养我们的动手能力，比如教我们用最快的方法铺被子等，让我们从小养成自己的事情自己做的习惯。

科学课就是玩一些稀奇古怪的东西，让我们大开眼界。我最喜欢磁力加热，杨羽桐说：“我最喜欢无皮鼓，因为它没有鼓面，不用木棍就有响声。”王光亚说：“我最喜欢无光琴，因为它没有键就可以发出声音。”

在所有课程中使我印象最深刻的是拓展训练课，训练时首先爬到六米高的铁板上，然后从这个铁板上跳到另一个铁板上，最后再跳下来，当然下面有安全措施的。我在铁板下面时看着铁板也不高，但我一上去就害怕了，幸好在教练的指导和鼓励下战胜了恐惧，顺利的完成了规定的动作，小朋友们请勿模仿，我们是有专业人士保护的。

通过在基地的这七天时间，我觉得转瞬即逝，但却过得很充实，也很快乐，更重要的是让我知道了这样的道理：有些事情看着很简单，其实实践起来很难，所以在平时的学习和生活中，我们要克服眼高手低的毛病，实践出真知，在实践中不断成长。

以实践为话题篇四

生活中处处是乐趣，关键在于你是否发现，体会到那份美丽。

你可曾舞里看花，水中望月？这说明你并没有发现的意识，并没有实践的精神。当你想要发现某物时，一般是靠观察与判断。但是观察只能看到表面的东西。譬如本是一起谋杀案，却因看上去像自杀而草草结案，那法网不就“疏而漏”了吗？没错，这的确还得靠判断力。但是判断也只是凭借感觉，也总会有失误的时候呀，那不更是“一失足成千古恨”吗？这就需要实践了。

我们对于一切事物，都不能被其表面现象所迷惑。应该在观察与判断的基础上去实践，发掘出人们与事物隐藏的内在之美。因为很多事情都不是单纯地靠逻辑思维，以及抓住其重要特点然后天花乱坠地想象就可以完事的，必需要去实践，以切身的体会去感受，发现到事情的真谛。

古往今来，有很多的发现都是实践总结的。如果李时珍不亲自采集草药，就无法写出《本草纲目》一书；如果侯德榜不刻苦研究制碱，就不会有“侯氏制碱法”的命名；如果哥伦布不亲自找寻，就不会有发现新大陆时的欣喜若狂；如果爱迪生不坚持实验，也不会从1600多种材料中找到适合做灯丝的。还有像韩寒、郭敬明这样的少年作家，如果不去尝试，也不会有《三重门》、《幻城》这样的优秀小说诞生。

总而言之，统而言之，实验是发现问题的重要步骤。我曾经在学物理时，因不懂电学的串联与并联而常问后桌的同学，却总得到这样的答案——自己实践！

由此可见，发现创造实践，实践检验发现。

渴望发现，是生活中人人所向往的，它是人类社会发展的一个永恒主题。敢于实践，就能捕捉到非凡的美丽，发现真理的蕴含。

以实践为话题篇五

跟着春风的脚步，我们迎来了期盼已久的实践周。从周一的主题学习到周五的完美收官，虽然时间短，但却让我记忆犹新。

“好，同学们，大家快点上车，我们要出发去春游了……”

“后面人跟上……”

老师一句句令我们兴奋的话语，如一张张美丽的图画从我眼前闪过。无论是周一的自选知识课堂、周二的春游、周三的水袖舞，还是周四的美食制作、周五的汇报表演，都让我难以忘怀。其中，最好玩的就属周四的美食制作——搓丸子啦！

周四下午，我们来到食堂，拿好面团后，每人领了一小份，便开始努力地搓啊搓。我刚一用力搓，这丸子就碎了。只能重新用力揉面，再重新搓。嘿，这下丸子圆了不少，可远远看去，还是一个不光滑的丸子。我取了点新面团，糊在原本的丸子上。样子好看了，可老师又说太大了，要弄小一点。我只能取下一点面团，可它又碎成一堆粉末。折腾了好久，我才成功搓成第一个丸子。

经过几次练习，我熟练了不少，搓了很多丸子。当吃到我们亲手做的桂花酒酿丸子，我心里暖暖的、甜甜的，更多了一份自豪感。

实践周仅有短短的五天，但在这五天里，我懂得了什么才叫快乐学习。通过各种游戏，我们可以学到很多书本上没有的知识，当快乐与收获在我心中油然升起时，我更加热爱这美好的一周。

以实践为话题篇六

“哦，自由活动啦……”随着耳畔一声清脆的声音响起，我的脚步也不由自主地跟着大部队走进了烧烤园。

好不容易找到位置坐下，我们便去采购食材。终于，开火啦……我先拿起一串香肠，用双手颤颤巍巍地拿着靠近火炉。天！好烫！怎么会那么烫！我真想立刻把双手抽回，可转念一想，如果不烤，我吃什么呢？我只好勉为其难地两只手轮着翻转香肠。

接着，我又烤了不少东西，有自己吃的，也有分给同学吃的，我们都吃得津津有味。美妙的时光总是那么短暂，但却又如此不可磨灭。我真想好好赞叹一番：

啊！这是一堂多么有趣的社会实践课啊！

以实践为话题篇七

“肯德基”这个家喻户晓洋快餐的名字。我想：如果有小朋友听见或者看见了这个名字，肯定会直流口水——当然，我也不例外。

我，可是一个不折不扣的“肯德基迷”，见到肯德基，就非吃不可，在我的心目中，肯德基占据着一个庞大的位置，是“麦当劳”、“必胜客”……所不能代替的！

肯德基的食物在我心目中是那样的卫生干净……但我一直不明白——为什么肯德基做出来的东西是那样美味可口，而我们却做不到？这个问题在我心里储藏已久了，一直解不开答案。

机会来了，学校组织了一个“肯德基社会实践活动”——让我们参观肯德基的厨房，我欣喜若狂，立刻报了名。老师对我们那这些报了名的说：“你们一人至少要准备3个问题”哈哈哈……机会永远是给有准备的人。3个问题，我早就准备好了。我的心里好像有一只小兔子上蹿下跳的，有说不出的欢喜。

下午，我们准时进入了肯德基的餐厅，小瑶姐姐是专门接待我们的人，他给我们每人发了一顶小帽子，是为了防止头发掉进食物里，以保证食物的卫生与安全……在一系列的准备后，小瑶姐姐终于带领我们进入厨房，肯德基厨房的神秘面纱即将被我们揭开。

我们参观完后，又来到了肯德基的门口，小瑶姐姐给我们每人发了一袋精美的小礼品，我们十分开心。

总而言之，这次肯德基之旅是十分充实，受益匪浅的！

肯德基，成长的路上有你相伴——真好！

以实践为话题篇八

人生的道路，并不是一帆风顺的，这需要我们有丰富的知识和经验，最重要的是要有实践精神。

实践，就像航船上的指南针，指明了方向，只有去实践，才会从中领悟到成功的经验，运用经验，才有可能到达目的地。

实践，是拉着风筝的线，只有去实践，从中得到经验，才会使风筝飞得更高更远。

实践，是人心中的指明灯，只有去实践，去探索，才会走向成功的道路。

实践，是幼鹰飞翔的基础，有了实践，雏鹰才有可能翱翔在天空中，飞得更高更远。

实践，是根生长的基础，有了实践，根才会扎得更深更紧，植物才会长的更高大。

实践，是婴儿成长过程中的一种重要因素，有了实践他才会爬行，会行走、会说话。

实践，是童年中的一种指示剂，有了实践，他才会对某些事物感兴趣，才会意识到学习。

实践更是科学家在科研中不可缺少的步骤，有了实践，科学家才会研究出新发明，对社会的进步做出巨大贡献。

有许多大科学家，经过无数次的实践，才取得了伟大的发明。

“跨越百年美丽”的居里夫人和她的丈夫，经过无数次的实践，凭着他们持之以恒的精神，经过三年的日夜奋斗，发现了放射性元素镭。

爱迪生经过很长时间的寻找和实验，发明了电灯泡等一千多种发明，他曾说过：“天才出于百分之一的智慧，百分之九十九的汗水。”这汗水就是实践。

这说明了实践是十分重要的，我们可以从实践得出教训和经验。

我们在生活和学习中要善于实践，万不可纸上谈兵，要知道：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

知识是船，实践是帆

以实践为话题篇九

一本关于北京往事的书勾起了我对小巷的兴趣，书上写北京的小巷幽深静谧，充斥着温馨与安宁，承载了无数小巷人的回忆。“只是一条窄窄的、幽静古朴的小巷，却和我们有着无比深厚的感情，每每走进小巷，看着熟悉的红墙碧瓦被阳光覆上一层金黄的薄纱，数着来往或是盘旋的飞鸟，无数回忆涌来，那是我们的青春。”读过这段话，我对小巷有了不一样的遐想和憧憬，便希望能亲身探访，切身体会小巷的美。

实践·探寻南巷

初入小巷，一阵悠扬的二胡声弥散在空气中，也萦绕在脑海中，那一刻足以让人享受心灵的宁静与感动，那正是城市中没有的幽静惬意，那是小巷的声音。拐角处一家杂货店，木质招牌上方正的挂着“北京故事”，走进店里买下一瓶小巷中炙手可热的北冰洋饮料，一丝冰凉甘甜滑过喉头，这是小巷的味道。深入小巷，悦耳的二胡声仿佛越来越近，屋顶瓦片上招呼同伴的鸟的叫声和着这曲调探入耳中，这是小巷独有的悠然闲趣。院落门前竹椅上静默地看着孩童们嬉戏的带着笑靥的老人，身旁微笑着织围巾的慈爱的母亲，纯真快乐玩耍的孩子们，这是小巷孕育的朴实的人们。这一切都与书中相仿，却又有些不同，窄窄的小巷承载了太多欢声笑语，让小巷人们乐享浮生，这一幕幕，如书中所说，培养了人们与小巷的感情。

收获·感触良多

日薄西山，光影斑驳，我已有了不少收获。一步步背离小巷，回到属于城市的喧嚣，那悦耳的二胡声消弭于身后的小巷中。在这里，我寻觅到了书中所写的幽静古朴，探访到了巷中的温馨与安宁，更感受了小巷中独有的北京气息，这感受是读书无法给予我的收获。

以实践为话题篇十

今天不小心在数学书上发现了一道应用题。我们只计算了长方体的表面积和彩纸的面积。算1号更合适，对吗？我决定自己练。

我先找到一个长方体的药箱。改装后长10cm，宽8cm，高2cm。计算表面积为2108 ^ 2102 ^ 228=232（平方厘米）。第一步已经完成。

第二步，我把三张彩纸做成题目中指定的相应大小。

第三步：开始打包。包装前计算面积：

1号彩纸面积：29cm8cm=232（平方厘米），等于长方体表面积。我把彩纸的宽度和长方体的宽度重叠起来。绕了一圈，发现上下两边都被盖住了，但是前后都救不了。我不愿意把彩纸的长度和长方体的长度重叠，发现左右面包都救不了，只好放弃。同理：3号彩纸面积853=255（平方厘米），比长方体表面积大。我把彩纸的宽度和长方体的高度重叠，3号彩纸也遇到同样的问题，不能装盒；2号彩纸面积3018=540（平方厘米），比长方体表面积大很多。我试着打包，最后把长方体完全包起来。

这个练习完成了，但是我突然有问题？当彩纸的面积等于长方体的表面积时，长方体为什么不能包装？想了很久，终于明白了彩纸的面积等于长方体的表面积，但是彩纸的形状不等于长方体展开图的形状。

通过这个实践，我发现如果彩纸的面积等于长方体的表面积，彩纸的形状和长方体展开图的形状不一样，这个长方体就不能包装；彩纸面积小于长方体表面积的，不得包装；如果彩纸的面积远大于长方体的表面积，就可以包装。

以实践为话题篇十一

在我们学校每一届五年级都会去实践基地来培养同学们的动手能力。这是实践的地点是：贾镇，时间三天。

这几天中上了那么多多彩多样的课程，但我记忆最深的是烹饪、射击、缝纫……

说到射击，都会想到这不是男生喜欢的游戏吗？我们也是无言以对了。虽然同学们都不想上射击但都怀着求知的心态，老师也是耐心的教给我们站姿，握枪等打枪的基本要领。s型的来一个人上台打五枪有人打十环，有人去打不中，这就多么清晰地反映出同学们的听课效果如何。每次上台的同学都特别害羞，但已经上台了没有什么可想的，没有什么可怕的，你打不好他们也未必打好，这个磨练了同学们的内心。

烹饪：用我们的俗话说就是做饭，但我们这节课的收获真不小。老师就教我们揉面、放糖等包糖包的一切过程，心里喜滋滋的。同学们学会了包东西回家以后还可以帮父母这是一件多么幸福的事啊！也让同学们明白了成功是来之不易的。

兴趣实验：这一节课老师带我们做了三个实验，1、自制龙卷风……并且这间教室的布置和壁纸都特别别出心裁。让同学们的好奇心强探索能力强，让同学们喜爱动手，愿意动手。

这里的课程那么好，生活也不差。

餐厅：那里的食物让人赞不绝口，色香味俱全！那些菜的味道无法用语言来形容，至今我还在留恋还在回味。

智者说“亲身实验+灵活运用=成功对呀，我们要结合实践里悟出的经验与课本中的结合将会通向胜利的彼岸！

以实践为话题篇十二

现实与幻想总是有着一段距离，我们也只有亲自去实践，才会明白生活的色彩。

苦

打工是什么？是一段煎熬的日子，是一段劳累的日子，是一段实践的日子。

这个暑假，我在姑姑店里打工，她们家的超市并不大，但每天购物的人多。我总以为只是算算账，看看店，卖卖东西而已。谁知现实与幻想隔着一座岛，而岛上的人不计其数，想要乘船渡过去，需要着奋力前行。这个夏天格外炎热，而我，每天从早上八点到中午十一点，下午二点到五点这一段时间都坐在椅子上，到处瞧瞧看看，无聊透顶。过惯了五彩缤纷的生活，突然定格在一件事上，是很残忍的事。似乎每天都度日如年，想要聊聊天，却与姑姑有着代沟；想要看看书，却因一会有人进一会有人出而烦恼；想要睡睡觉，这就更不可能了。突然想着父母们的工作如此的艰辛劳累，却依然的工作，从未抱怨。自己所做的事就无比的卑微。

甜

打工虽苦，但我能苦中作乐；打工虽累，但我能累中寻理。

没有人愿意放弃美好的青春年华而去打工，没有人愿意失去宝贵的学习机会而走入社会。学习不是唯一的出路，但是却是最好的出路。作为一名学生，我们有义务珍惜学习，我们应该认真学习，这是成功的捷径。知识是无形无影的，没有人能够盗取；知识是无穷无尽的，没有人能够不劳而获。当明白了钱来之不易时，才会为自己花钱如流水的日子感到后悔，才会为无能为力的自己而惭愧。只有经历了失去的苦痛，才会真正的领悟到拥有时的美好欢喜，才会学会如何去珍惜拥有。

人就是一块未经磨练的石头，只有经历了千锤百炼，浴火重生，才会显现出一个人的价值。或许你只能成为冥顽不灵的顽石，或已成为璀璨耀眼的宝石，能改变你的只有你自己！

以实践为话题篇十三

在这个星期的周三，我们学校的五年级去了张家港市青少年实践基地。

中午十一点，我们准时出发，乘了一个多小时的车，终于来到了期盼已久的常阴沙青少年实践基地。到达基地后我们便开始了一系列的实践活动，其中仍然让我记忆犹新的是第一天的体能拓展训练：

基地的体育老师先与我们一同沿着长方形的操场跑了三圈，作为热身运动，接着老师就带着我们去玩活动器材了。老师先师是带着我们来到了＂穿越时空”场地。当到了我时，我又是紧张又是兴奋，我一个箭步跨了上去，到来中间，转角处时，我才翻了个跟斗，挣脱出时光隧道。

最有趣的是叫＂翻山越岭＂的项目了。翻山越岭是一项十分艰巨的任务：先是踏上木板上桥，再是爬网下山。当我踏上第一块木板时，只听木板阵阵地发抖声，像一个哭泣的小姑娘。我只好飞速的前进，到达平面时我才终于松了一口气，不过再望一望下面的网子的话，你可会害怕！然后，我便一个一格的＂下山＂到了‘‘山下’’我才终于放了心。后来，数学老师也来挑战，他不像我们那样一个一个得上，而是四五格直接挎，达到了平面后，数学老师却像小孩子一样从网子上滑了下去。“蹦”地一下子又跳了下来。接着在后来的体能拓展中，老师还为我们讲了古代的人是怎样过山的，还玩了吊木板桥，吊铁索桥，蹦床及旱地龙舟。那时，我们不仅锻炼了身体，还增长了知识。

接下来的每一天，我们都有不一样的活动，如参观牧场，摘桔子，玩多米诺骨牌，道德讲堂等等。这些活动不仅增长了我们的见识，磨练了我们的意志，更让我们感受到了实践的乐趣。

三天活动转瞬即逝，我们依依不舍的登上了回去的车，我望着渐渐远去的训练操场，内心时不时涌出这样的念头，什么时候能再来一次基地啊！

以实践为话题篇十四

都说实践比喊口号来得重要！

没有实践就没有发言权。是的，我们都承认实践的重要性。但是，如何实践？怎样实践才能做得更好，这一点就需要我们反复斟酌思考。

可畏惧。路是人走出来的，只要怀有一颗坚定的心，拥有一种坚持的信念，哪怕是遇到了挫折，你也可以昂首挺胸，大步迈前，勇敢地接受挑战。你要相信你可以战胜它，这样挫折在你眼里就显得微不足道了，你也就可以轻而易举地战胜它了。

也有人是这样说的，实践中什么不仅需要伟大的精神，还需要伟大的目标。有这样一个例子：一位读书人心怀满腔热血与激情，他很想出人头地。于是他就没日没夜地苦读，俩耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。但最终他还是没能实现心中的抱负。这问题归根结底于他没树立一个目标，他一心只想出人头地，却不明白他成才后去干些什么，不知道自己以后要走的路在哪。可惜了他的满腔豪情！倘若在一开始，那位读书人就想在医学上有所作为，那么他就应该朝着这方面去发展，不断专研探索，总会找到一条自己可以实现理想的道路。但是，造化弄人。他一心想出人头地，却曾未树立起远大的目标，这就有点像光说不练的味道。因此他就这样被埋没了，只能浑浑噩噩，碌碌无为地度过一生。

由此可见，有个伟大的目标在实践中显得是多么重要。当我们在人生长河中扬帆起航的时刻，千万别忘记树立一个目标。远大的目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。当你怀有伟大的精神后，不妨在给自己树立一个目标。这样在你实现理想的道路上就如虎添翼一般，你一定能顺利迈向成功。有了目标，就有了动力，有了继续走下去的信心，这样离你的目标就会更近一步。

带着目标上路，你会发现在实现理想的道路上，你将走得更加坦然，自信。

以实践为话题篇十五

好了，三天难忘的实践之旅已接近尾声，回顾一下这几天的历程：

欢笑：在打cs时，我们对勇猛拼搏，一次性将敌军击垮，并又逐个击破，终于将敌打的狼狈不堪，大获全胜。还记得我在一边成功地搞了个偷袭战，获得“优秀小军人”的称号。cs的第二次冲锋，我扣动扳机，横扫敌阵。眼看胜券在握，我便开始马虎，嘴里哼着“啦啦啦”的小曲儿。眼睛余光扫过身前的一棵大树，突然发现在有些泛黄的枯草里出现与其不太搭配的深绿色，迷彩服的色彩！“不好”我大叫。立即蹲下，果然草丛里有枪声。我上好子弹，一起身就打，边打边向前逼近。对方毫无防守之力，抱头便窜。不过，他跑再快，跑不过子弹，我轻松地将他干掉。追上去看，此人是顾亚杰。哈哈，我举起枪，像个常胜将军，兴奋不已！

汗水：在倒霉的军训时候，教官用严肃的声音让我们反复练习“向右转、向右看”之类的东西，可惜这些我们早会了，教官还是不厌其烦的喊着口令，我们机械地做，弄了半天，虽然早上很冷，我们却满头大汗。三天下来，汗流了不少，有时感觉疲惫不堪，但身体素质得到提高了。

尖叫：海盗船（略）

对峙：如果你是成人，在基地定会觉得风平浪静。其实在宿舍楼里竟不停地发生我们与某校学生明争暗斗的事情。起先，双方是互相敌视，后来越来越激烈，某校一些女生居然气势汹汹地冲进我们班某女生宿舍斗口舌。哪知我班顾某时厉害角色，她们大败而回。一晚，我校男生与某校男生正吵架，双方挥舞起拳头，因为我们人多势众，对方最终退缩。最能帮我们出气的是军训。某校基本动作一窍不通，总挨教练臭骂，我们则在一旁解恨地偷偷笑着。

就这样我们也以胜利结束这场风波。

以实践为话题篇十六

10月10日，我们北小五年级组出发，前往历城区素质教育基地进行为期三天的综合实践活动。

一路上，我们欣赏的风景可真不少！宽阔的马路，两旁栽有各式各样的花草树木，不仅如此，还能看到远处连绵的山呢！经过近一个小时的颠簸，我们终于抵达了目的地。

我们先安排完宿舍收拾好后，举行了开营仪式，之后就到了午饭时间。饭后是午休时间，我们几个好朋友在宿舍里有说有笑的，美好的时光总是过得太快，该上课了！

我们的第一节课是参观科技馆。科技馆很大，里面油很多机器，老师简单整顿了一下纪律就带领我们参观并讲解了起来。有倾斜的小屋、各样的镜子、水柱的神奇，还有可以吸住球的风……看得我眼花缭乱。老师告诉了我们这些机器的来源、作用及操作方法。我最感兴趣的是隐身斗篷，它是利用了光的反射原理，前面有两面大镜子，四面都是黑白格，两面大镜子一照自然就和墙上的一样了。

让我感受最深刻的是七巧板课。在课上，老师把全班同学分成了蓝队和红队。老师介绍完七巧板后就让我们红蓝两队比赛。一开始我们蓝队总是输给红队，一点儿都不团结，输了就互相指责。渐渐的，我们认识到了自己的不足，开始弥补，可是临时抱佛脚一点用都没有。到了讲故事的环节，虽说我平时写作还不错，但当时真的一时想不出来，队友们就埋怨我，气得我那不争气的眼泪忍不住得往下掉。可事后想想，我不应该那么没有信心，如果我自信一点就可以跟红队打成平手了。

我塞到嘴里一个棒棒糖，闭上了眼睛……