花儿为什么这样红初二范本(通用14篇)

历史是我们了解过去、探索未来、珍惜现在的重要途径。写总结需要注意结构的合理性和逻辑的推进。这是一份政治参与的指南，希望能够帮助你更好地理解和参与其中。

花儿为什么这样红初二范本篇一

在人生中，快乐有很多，在看书中享受快乐；在唱歌中欣赏快乐；在成长中体验快乐。而我是在帮助别人中领悟快乐。或许做任何事情，都有人认为这是很快乐的事。

记得那年，在一个风雨交加的下午，我匆匆忙忙的在回家的路上。望望其他赶回家的人们，个个像车子一样急速跑回家，天上的雨点打下来，冰凉凉的。就在这时，我在人群中看到一个小男孩，他被人们撞倒在地，便哭了起来，然而在人们眼中，他是多么渺小，他们根本没有理睬他，便往自己家中跑去。这时，我在一边站着，紧紧抓住伞，心中闪烁着一个念头：是否要帮他？但是看了一会，看他哭着，就经不住跑过去安慰他，顿时，我心一阵跳动。他用湿淋淋的眼睛望着我，像是想让我帮助他，于是我安慰道：“别哭，要坚强，姐姐送你回去。”他听完我说的话，于是擦去眼泪，紧紧的拉着我的衣角。

我开始问他：“你家在哪，走哪天路？”他用一句一句的回答我。一路上，寒风吹刮着我热乎乎的脸蛋，雨猛打着我的手，像千百块石头砸着我，水透过我的衣裳，有一股冷意在我心头划过。我尽可能的用伞遮住我身边这个柔弱的孩子，即使这天气很不好，可我心里美滋滋的，或许是因为帮助别人让我很快乐吧。风把我的身吹凉，可是我的.心是温暖的，因为帮助别人让我很快乐吧。

走了许久，我总于送他回来家，他谢了我，于是走进家中，我看见他家静悄悄的，有点空虚。后来他奶奶撑着拐杖出来，连忙谢谢我，我心里美滋滋的。后来她跟我说自己家中的情况，我才知道我帮助了一个极需要帮助的人。这个孩子的父母去外地打工，是留守儿童，家中只有他奶奶照顾他，而她奶奶年长，也有了风湿病。

花儿为什么这样红初二范本篇二

呵！有了：不买，直接偷！虽然我知道偷东西是不好的行为，但是我抵挡不住小瓷鼠对我的诱惑。我们决定来一个“声东击西”。我引起老板的注意力，然后小艺来偷小瓷鼠。我先问老板这个多少钱？那个多少钱？……接着小艺不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，ok！小瓷鼠弄到手了。

这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！当小艺把另一个小瓷鼠给我时，我却高兴不起来，我突然想起：小学生应该遵纪守法，小艺这样做是不对的！我们应该买，不应该偷，老师不是常说：“偷来的瓜不甜吗？”

花儿为什么这样红初二范本篇三

2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。

（二）能力目标

1、培养学生自主学习的习惯；

2、激发学生探索自然科学的兴趣。

（三）德育目标

通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。

本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。

说明方法的运用和说明的顺序。

讨论探究式

多媒体

一课时

教学过程

展示图片,导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。)

提问：学习说明文应从哪些方面入手呢？

明确：对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。

1、在自主学习开始之前，先检查同学的预习情况：

读准字音（见大屏），方式：指名朗读

2、问题引入：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了什么修辞手法呢？（明确：设问）那么，“红”是什么意思呢？（明确：指花儿万紫千红的色彩）

3、自主学习：请同学们用自己喜欢的方式快速地阅读课文，思考：

（1）本文是按照什么顺序来说明的？依据是什么？（花儿呈现各种色彩的原因）

（2）本文是采用什么结构来进行说明的？

4、分组学习，讨论并整理。

5、小组汇报交流。

6、教师总结归纳（见大屏）

1、本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并分析。

明确：举例子、作比较、列数字和分类说明（见大屏）

2、本文语言的运用上有何特点？试举例说明。

明确：生动、准确、严密（见大屏）

本文按照“总——分——总”的结构，运用逻辑顺序，通过生动而准确的语言，对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。对说明文的阅读，我们一定要注意把握它的对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。

（3分钟）（如果时间不够，则作为课外训练）

花儿为什么这样红初二范本篇四

长大了，我光荣地成为了一名初中生，有人欢喜有人忧。我从一个牙牙学语的无知幼童，成长为一个风华正茂的翩翩少年，同时也跨入了初中的大门，迎接新的学习生活。此刻，我只想大喊一句：初中的感觉真好！

初中的感觉真好，身边的一切都变了样，新的环境，新的起点，新的老师，新的同学，新的课本，新的知识，一切都是那么富有挑战性，我如一个新生的婴儿，迫切渴望去接触，去了解他们。小荷初中的感觉真好，各种各样的课本，给予我们五花八门的知识：地理课上，老师教我们学习经纬度，带领我们穿越大洲大洋，游览祖国的名山大川，讲解各种各样的地理知识；历史课上，老师和我们一起领略秦兵马俑的恢弘气势，杭州西湖的浓妆淡抹，长江黄河的波澜壮阔，给我们讲述七雄争霸，三国鼎立，商鞅变法，三顾茅庐，秦始皇的独断专横，汉武帝的雄才大略。我们听得又爱又怕，却又神往无比。生物课上，老师给我们讲解细胞的分裂，花朵的传粉，病毒的结构，克隆的神奇。政治课上，老师教育我们怎样做人，还告诉我们国家大事，最新时政。这一切的一切，都是那么让人陶醉，沉迷。

初中的感觉真好，老师们细致入微的讲解，同学们天真友善的面孔，让还沉浸在昔日小学离别之情的我得到一丝慰藉，拉着他们的手，共同进步。

初中的感觉真好，一切都等于零，无论你以前多么的优秀，或是多么的差劲，进入初中，这些都烟消云散了，我们共同进步，共度风雨，没有烦恼，没有纠葛，只有前进和希望。

我相信，一分耕耘一分收获，只要有付出就会有回报，虽然初中的生活很累，但我一点都不会怕，因为正是在这一时期，我们完成了人生的蜕变，开始人生最美丽的旅途，此时我只想大喊一句：初中的感觉真好！

花儿为什么这样红初二范本篇五

花儿总是很美，我们是否想过：为什么？是因为它们五彩斑斓的颜色，还是因为它们骚首弄姿的姿态？不，都不是。花儿的美不是外表的浓墨重彩，而是博大的胸怀，霸气的性格，还有失志不渝的信念。

文成之博大。

纵然她是一个女子，可是后宫的高墙依然锁不住她飞也似的心。乘着马车，到达吐蕃，一个离故乡很远的地方：只为了“缘结拉萨情”，更为了边境人民的幸福，她毅然选择了一个多少姑娘不愿去的地方。“挥别大唐宫”到达吐蕃，只为了“缘结拉萨情”。正是她那博大的胸怀，让美丽永远留在唐人的心里，印在吐蕃人的心里。

则天之霸气。

“德迈娥台敞，仁高姒幄披。”十六岁那年如话似玉的她被太宗召为才人，从此，产生了一个登天似的梦想。进宫后，她为了实现自己崇高的理想：在太宗逝世那年，她博得了太子的一片倾心。可当她进入寺庙的时候，这一切又好象如烟如雨般消失在空中。从才人到皇帝，她那好强的品质如雨后春笋般不断生根发芽：害死王皇后，箫淑妃还有自己的亲生女儿；从才人到皇帝，她所统治年代的最好的诠释莫过于“政启开元，治宏贞观”；从才人到皇帝，她的存在改变了男尊女卑的封建历史，她的霸气更是绽放了一种夺人的美丽。回首向来萧瑟处，为了这一切她丧失了自己的青春，爱情，甚至一个作为母亲的权利与荣耀。

贵妃之坚守。

“回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”她的容颜无人可比，太子曾把她收为太子妃。后来她被“一朝选在君王侧”。她同皇帝一同编写了《霓裳羽衣舞》，为了能让唐朝得以延续，她用舞袖结束了自己年轻的生命。她不后悔自己的离去因为她生前曾“集三千宠爱于一身”，而她也为后人留下的那些可歌可泣的歌舞创作，将大唐带向一个歌舞升平的年代。而她对玄宗矢志不渝的爱更被后人所传唱。

花儿为什么这么美？因为这些花儿都有自己独特的品质，如莲花般“出淤泥而不染”的典雅脱俗；梅花般“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”的笑傲冰雪；菊花般“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的雍容端庄。

花儿为什么这样红初二范本篇六

每个人都有不一样的性格：高冷的、温柔的、腼腆的或沉稳的。这些性格带在每一个人身上，也就构成了每个独一无二的人。而我，则是一个阳光开朗的女孩。

小时候喜欢在楼下的小广场上玩，因为那里有许多同龄的小孩子。没有认识的也不用怕，看!我过去搭上几句话，我们不就很快打成一片了?其实很容易就能交上朋友，但前提是你可以将心里的害羞给制服。

长大后上了小学，我在班里也人缘很好，女生们都喜欢和我玩，她们说我很幽默，和我在一起聊天能把烦恼都带走。

我有一个十分要好的闺蜜h，她说我是“自来熟”，跟我一起出去玩，不怕交不到朋友。h本身是个很温柔害羞的女生，但人缘也很好，她虽然不太平易近人，但真正跟她熟了，就会发现她有着满满的文学涵养。

一次，我们班组织去孤儿院结对子，其他同学支支吾吾地不知道怎么向眼前的小孩子开口。我悠闲地向一个小女孩走去，拉起她的手很自然地说：“我们结对子好吗?姐姐陪你玩布娃娃哦。”小女孩很开心地拉着我向玩具角的方向奔去。

其他同学见了，纷纷效仿，终于和自己的小孩子结成了对子。那一天的活动结束后，老师表扬我：“你太棒了!那个小女孩很开心，你是我们班效果的一个!”嘿嘿，这也是得益于我阳光的性格啊。

上了初中虽然没有小学那么多朋友，但还是交到了许多朋友，甚至有许多男生，可能我阳光的性格比较像男孩子吧，他们很愿意和我一起踢足球、聊天儿、玩游戏。

“出门在外，性格最重要。”这是我的至理名言。如果你没有良好的性格，朋友会很少，性格也会更加孤僻，所以我觉得有这样阳光的性格，真好!

花儿为什么这样红初二范本篇七

花儿为什么这样红？有谁知道它绽放的艰难，有谁知道是什么支撑着它努力绽放。

——题记。

今天学校要举行筹备已久的大课间比赛，同学们都穿上了校服非常兴奋地早早来到学校，个个精神抖擞。学校操场上的场地老师们也画好了，我们也已万事俱备在教室里等待着号召。说也奇怪居然先等来了一阵雨，同学们这时按耐不住了，生怕学校把我们期待已久的比赛取消了。

说实话我们并没有把这小小的雨当回事，可能是怕打击我们的热情，学校最终决定比赛按原计划进行，让我们到操场集合准备，我们悬着的心终于放了下来。我想这雨是想来考验我们的吧！它也太小瞧我们这些山里娃了。祖国的`蓓蕾不是那么容易就会被淋垮的。

比赛中，我们心无旁骛认真地做好每一个动作，同学们身上全湿了，老师感动了、校领导也不住地点头，都在雨中陪着我们，给我们加油。泥点子绽放成了美丽的花朵，花瓣落到我们身上，在我们看来这是最美丽的点缀。

比赛结束后，校长给予我们高度的赞扬，并让我们把这淋不垮的意志继续发扬下去，希望在我们人生的枝头上开出更多更美的花朵。

花儿为什么这样红初二范本篇八

在我们的语文学习中，你对阅读理解这种类型的题目并不陌生了，你有什么样的做题方法和技巧呢?让我们拿这道题目试试吧!下面是本站小编网络整理的《花儿为什么这样红》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。

花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

2.对本段内容理解有误的一项是。

a.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

b.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

c.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。

d.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

3.文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用?

1.昆虫在自然选择中起到了重要的作用。

2.b(昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。)。

3.在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。

花儿为什么这样红初二范本篇九

有时，一个温暖的动作，似甘露，浇灌在干涸的心灵上。有时，一个温暖的动作，如荷叶，守护着那朵悄然绽放的红莲。有时候，一个动作的力量，却能促使人们砥砺前行。

明晃晃的灯光悬挂在天花板上，汗珠顺着脸颊向下滴淌，侧举着的手臂微微颤动，眼前一阵眩晕，我们正在练习控腿。一只脚踩在橡胶铺的地板上，另一条腿抬到九十度。

酸痛的感觉席卷了全身，仿佛这条悬在空中的腿已经不再属于自己。即便如此，也不敢用手去扶。老师拿着教棍，一言不发地坐在高脚凳上，用鹰一般锐利的眼睛扫视着房间里的人，似乎任何的风吹草动都能引起她的注意。上次小涵由于没控住，偷懒被罚的情景历历在目，我怕下一个遭到“攻击”的就是自己。无奈之下，我只好咬紧牙关继续坚持。秒针缓缓地移动着，似乎每一秒都是那样的漫长。

离我最近的有一个初二的姐姐，在众人中并不出众，她趁着老师低头的一刹那，终于坚持不住，悄悄把腿放下一点。刚向下放了放，几乎微不可察，却不幸被老师的“法眼”盯住了。她冷笑一声，“呼”地一下站了起来，紧接着用力地把教棍往地上敲了几下，“当当当”的声音回响在空旷的教室中，显得格外响亮。这样的声响吓得那位姐姐浑身一颤，这一“颤”不要紧，她的腿却泄了气，落了下来。老师瞪圆了眼睛，盯着她，她连忙尝试着再次抬起来，却尝试了几次都不成功。一旁地同学体会她的感受，看着她红着脸的窘迫模样，纷纷投来了关切的目光，我也不例外。

我应该做些什么。这是我脑海中的第一个想法。

趁老师盯着她时，我来不及思索便向她点了点头，微笑着用颤抖的手伸出大拇指，向她传达：加油，快结束了，坚持一下吧。看似简单的动作却耗费了我不少精力。本来就逐渐无力的双腿就如同雪上加霜似的，变得更加沉重，额头上的汗珠顺着我的脸颊不断地滑落。不过，这样的动作似乎让她备受鼓舞，只见她拖着疲惫的身躯，再次将腿控了起来。

我咬着牙，尽力控着正在剧烈颤动的腿，似乎坠了千斤重担。我看了看旁边的姐姐，她眼泪在眼眶里打转，我咬牙坚持，微笑着不断地给她打气：再坚持一会儿就结束了。虽然很累，但过去的每一秒都是对自己的超越，别放弃，你可以的！

伴随着老师发出的控腿结束的声音，我们如释重负地呼出一口气，结束了。我望着同样喘着粗气，瘫软在地的姐姐，她好像在向我展露感激的微笑。

一个激励人心的动作，不输于一句温暖的言语。它并不蕴含深刻的哲理，也不会散发墨的清香，那是一份热忱，同明媚的阳光一般，驱散了心中氤氲的雾气。这份来自心底的温暖，在人生的路上经久不衰。

花儿为什么这样红初二范本篇十

这几天下了雨，就在刚刚太阳公公终于露出了灿烂的笑脸，我静静的享受着那久违的阳光，享受着那难得的悠闲。开始了我的探索，我在树下玩的时候呀。

我好奇的想了想，这叶子与叶子之间的空隙也不是椭圆形的呀。于是我仔细地观察起来，原来是太阳光透过浓荫的缝隙照在地上的斑点，可为什么会是椭圆形的呢?我连忙跑回家，打开电脑便查阅了一番，查阅出来的结果是光的直线传播——小孔成像。当光线通过小孔时，来自物体上部的光线就会在小孔里交叉起来，然后颠倒着继续向前传播，所以小孔后面所成的物像总是倒置的。并且，离小孔越远，所成的像就越大，无论小孔是什么形状，效果都是一样，这就是小孔成像的道理。我明白了些，大树下的光斑并不是太阳光通过树隙平行着投下的光点，而是太阳的很多倒置着的像。由于树很高大，树冠与地面有一定的距离，所以地上的斑点总是比树隙大得多。太阳是圆形的，为什么在这里它的像却成了椭圆形的呢?那是因为太阳光常常是倾斜着射向地面，如果阳光垂直投向地面，那我们看到的光斑一定是正圆形的了。

我终于恍然大悟，原来是这样!最主要的就是还是自身原因，通过这次，我下定了决心，要了解更多的百科知识。

花儿为什么这样红初二范本篇十一

饭桌上一片寂静，我试图引起话题，他们却只含糊地答应着，我垂下眼帘，自顾自地吃着饭。香甜的饭菜在我的嘴里宛如白蜡，生涩得让人想哭。“我吃饱了。”我放下筷子，坐上松软的沙发，我的心情还是很乱。

爸爸也放下筷子，习惯性地拿起手机，浏览着什么。妈妈瞥了爸爸一眼，扔下筷子，坐在沙发上看起电视剧来。

这样的情景发生了无数次，我的心也麻木起来。看，那水晶吊灯，液晶电视，在我眼里显得可笑极了。电视人物的说话声，好像放大了一百倍，我的耳膜仿佛要炸裂。我腾地从沙发上站起来，大喊：“够了！”爸爸妈妈被我的举动一惊，“我出去散散心！”我的声音低沉得可怕，爸爸妈妈还没回过神来，我却已经把门狠狠地摔上了，这声音很大，大到把妈妈叫我带伞的声音都淹没了。

是的，外面下起了小雨，这雨已经足够让我狼狈至极了。我不愿再敲响那扇门，仿佛那是扇“魔鬼门”。我闷头冲进雨帘中。

我低着头一言不发地走着，一把蓝色的伞悄然罩在我的头上。原来是一位慈祥的老奶奶，她笑着问我：“孩子，你怎么不回家啊？”我努力地想向她扯出一个笑容，可她说到“家”这个字眼时，我的最后一道防线破了，我的眼神变得空洞，不住地摇头：“那里……已经不是……我的……‘家’了……”我冲进雨帘中，说不清是雨水还是泪水爬满我的脸庞。我用尽最后一丝力气，向天空发出一声悲伤、愤怒，却又无奈的哭喊。

“啊——”我猛地睁开眼睛大叫一声，却看见一片黑暗，好吧，我做了个梦，枕头湿了一大片，全身都是冷汗。妈妈在旁边皱了皱眉头，翻了个身，继续睡觉了，我满足地笑了，幸好家还是我的家，亲人还在我的身旁，这样，真好！

花儿为什么这样红初二范本篇十二

花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，多么活力充沛，生气蓬勃。“花儿为什么这样红?”是我们对它的赞叹和歌颂，同时也不妨对它作一科学的解释。

“花儿为什么这样红?”首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

还有“战地黄花分外香”的菊花，“金英翠萼带春寒”的迎春花，都呈黄色。菊科植物除了黄花以外，还多橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的颜色相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。

至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开白色，中午淡红，下午深红，一日三变，愈开愈美丽。又如八仙花，初开白色微绿，经过几天，变成淡红，或带微蓝，它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。至于一般的花，大都初开时浓艳，后渐淡褪。

“花儿为什么这样红?”还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。有的花瓣，表面有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突起，看起来好像丝绒，能够像金刚石那样强烈地反射光线，色彩就更为鲜艳，如某些月季花就是。

“花儿为什么这样红?”还有它生理上的需要。光波长短不同，所含热量也不同：红、橙、黄光波长，含热量多;蓝、紫光波短，含热量少。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地方，反射了含热量多的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。蓝花都生长在树林下、草丛间，反射短光波，吸收微弱的含热量多的长光波，对它的生理作用有利。白花也多阴性植物，有些夜间开放，反射了全部的光波，是另一种适应措施。自然界少有黑色的花，只有少数的花偶然有黑色的斑点，因为黑色吸收全部的光波，热量过多，容易受到伤害。

“花儿为什么这样红?”从进化的观点来考察，它有一个发展的过程。裸子植物的花是原始的形态，都带绿色，而花药和花粉则呈黄色。在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙和红，短波一端是青、蓝和紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，最后出现红色;向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色应是最晚出现的花色，在进化途程中居于项峰，最鲜艳，最耀眼。

“花儿为什么这样红?”从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的作用。

昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。

花儿为什么这样红初二范本篇十三

薛之谦，这个好听而动人的名字，在我心中占据了一定的位置。

所以为每当有人问起我的偶像是谁，我会毫不犹豫的说出一个名字――薛之谦，可他们总会不由自主的问：“你为什么喜欢薛之谦？”是啊！我为什么喜欢他呢？像身边的同学们喜欢的都是鹿晗，tfboys……几乎没人喜欢的是薛之谦。

现在想想，也许是他不曾被这世界温柔以待、却依然能够善待这个世界。曾经屏幕上的薛之谦，嬉笑逗趣，插科打诨，总是一副天真无邪爱搞怪的大男孩模样，每次笑起来都没心没肺，仿佛没有一丝烦恼。也许因为他的嬉笑太盛，我们都忘了他有多深情。提到亲人，薛之谦最容易为之难过。他四岁时，他母亲就因为心脏病过世了，他年幼丧母，还没懂事时就永远没有了妈妈，所以帮助别人的亲人成了他最深情的缅怀。

其实我是通过《丑八怪》这首歌而开始认识薛之谦。然后，我也争气的，渐渐喜欢上了薛之谦。开始通过微博关注着薛之谦，看看薛之谦的综艺节目，一遍又一遍听着薛之谦的歌曲.......不知怎么，我已经深深地喜欢上他。而我也没有想让薛之谦注意我，因为我只是薛之谦万千粉丝中的一个而已，我现在只要默默的.喜欢着薛之谦就够了！

而到现在近两个月了，薛之谦沉默寡言，几乎很难从公众平台上看见他。他再也没有了以前的“高调”，再看不到他的段子和搞笑。他收起了自己的幽默，专心做他的歌手。总觉得那首《别》似乎都在透露薛之谦的心情。

薛之谦说“我的歌你们都可以在网上找到嘛，不用浪费钱去买了。”这是一个并不功利也不势力，只想让别人听到他的声音感觉他的才华。每当我遇到挫折的时候,我总会在心里默默的想起我的偶像薛之谦,想起记他的坚强,想起他对待挫折时的从容。

薛之谦他是我的偶像，是我梦想的承载，更是我的信仰，是永不磨没的，我不能保证永远不会脱粉，但至少现在不会。薛之谦，傻点多好，不用承受那么多痛苦……始于颜值，陷于才华，忠于人品。

我的心愿是世界和平……。

花儿为什么这样红初二范本篇十四

曾经，不懂母亲光彩的面孔因何憔悴;曾经，不懂母亲浓黑的秀发因何斑白;曾经，不懂母亲笔挺的脊梁因何弯曲，直到那一次，我找到了答案。

一个深秋的傍晚，月儿早早地挂在天空，跟着缕缕寒风吟唱。我打开灯，静静地坐在椅子上，摆弄着那只快要扔掉的水笔，任寒风吹过我的脸颊，呼啦呼啦。当我还在题海中寻找答案时，母亲打断了我的思路。她轻轻地敲了门，蹑手蹑脚的进来，端着一杯热牛奶放在我的书桌上。“我不想喝牛奶，你端走吧。”“没事，我就给你放这儿，你想喝的时候再喝。”说完，她又转身想关上那扇被风敲打的窗。“诶，我正热呢。”我站起身又把窗子打开。

“会着凉的，这天变化无常。”她拉上了窗，但没怎么拉上，无声，我看着她被风吹过的面腮，黯淡无光，仿佛蒙上了一层灰。为何又如此憔悴，是因为风，是因为天，还是因为窗?我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支笔，继续去解题，她悄悄地把头探了过来，良久，才开口，道：“作业还有多少啊?”“多着呢。”我不耐烦地说。她却抬起她的手，轻轻地抚摸着我的头。“哎呀，别碰我。”我拿走她的手，抬头看着她，在那一瞬间，我发现她不知何时又憔悴了许多，我感觉她的手又粗糙了很多。突然，我看见有几根银丝随着漏进来的风，在她的黑发里摇动着，跳跃着，是白发吗?是的，没有月亮清辉的点染，更无华丽词藻的修饰，就是那一根根一片片白发。

我收回了我的眼神，听着她转身关上房门的那一刻，我思索，我回忆，我懂了，原来母亲光采的面孔因我而憔悴，母亲浓黑的秀发因我而斑白，母亲笔直的脊梁因我而弯曲，原来是这样，我强忍泪滴，怕天看见，更怕母亲转身进来，进来时带着憔悴的脸，弯弯的背，银白的头发。

原来是这样，原来是我的不懂事使母亲憔悴;是我的骄傲自大使母亲黑发斑白;是我的焦躁不安使母亲背脊弯曲。原来都是我。