大地之神散文诗如何写 大地的语言散文(八篇)

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有关大地之神散文诗如何写一

片中的母亲李元妮在片头给过女儿一个承诺“明天，妈再给你买西红柿。”明天，一个多么平凡的字眼，在我们口中像这样的明天太多了，又是，我们确实是因为某种原因，把事情暂搁到了明天，可有时，我们是否在“明天”真正的解决了这些事。人生就像一棵秋天的大树，看似枝繁叶茂，充实繁密，然而秋风一打，树上的叶子便都会随风飘零了。往往这时，我们才意识到，我们根本都还 没有来得及，，仔细看一看，我们身边熟悉的事物，因为这些事物，我们往往太过熟悉，熟悉到我们总是会天真地认为他们永远都会陪在我们身边，永远，都不会消失。然而当灾难降临在我们的眼前，我们人类永远都是微不足道而猝不及防的，自然界一点点小小的变动，都会让我们失去很多很多。往往这时，我们才知道失去事物的珍贵，因为失去了，我们才知道什么叫失去。

相比于经历过天灾，经历过人祸的人来说，原来，我们平常平静的生活也是一种奢侈。珍惜眼前的生活，珍惜身边的人，做到知足常乐，也是一种幸福！“没了，才知道什么叫没了”电影中，让我印象最深刻的一句话！没了才知道什么叫做没了。我们没有失去过，所以不知道什么该珍惜。我们尚未为人父母，所以不知道儿女对父母到底有多重要。我们未曾经历真正的灾难，所以不知道一个人在灾难面前究 竟会无助到什么地步。我们还 没有经历“没了”，所以不知道什么叫真正的“没了”。

人心有座城，易毁难修。

23秒，32年。

与其说是灾难来临的那23秒，不如说是一个母亲做出决定的那23秒，一个23秒的决定毁了母女心中的两座城。整整32年，母女俩就守着心中的那座废墟过日子，倘若不是汶川地震，她俩会守那座废墟一辈子。

看完电影，我觉得；哭了就是哭了，感动了就是感动了。无关故事的好坏，无关电影镜头的华丽与否，无关它的商业价值。

有关的只是珍惜眼前的事物，不要错过任何不该错过的东西。很多人总是恐惧着世界末日的到来，然而恐惧又有何益，我们既然无力对抗自然，还 不如好好珍惜生活中的每一天，多学一些知识多陪陪我们的父母亲朋。我们不是圣人神仙，不可能解决人生中每一个未了心愿，但我们至少可以。可以多珍惜一下身边的一切，不要等到一切都没了，才知道什么叫没了。

有关大地之神散文诗如何写二

《军神》是九年义务教育六年制第九册第五单元的一篇精讲课文，这一单元的内容体现了战争年代英雄人物的崇高品质和老一辈革命家的坚强的革命意志，表达了作者强烈的思想感情。本组重点训练项目是“阅读要有一定的速度”。因此，教学本组课文的重点，不仅要引导学生理解课文内容，体会作者所表达的'思想感情，而且要围绕“阅读要有一定的速度”培养学生阅读能力。

《军神》是这一单元的第三篇课文，它通过记叙刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

课文是按事情发展顺序记叙的，以沃克医生的神态、情绪变化为线索，先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克医生给刘伯承做手术，刘伯承拒绝使用麻药；最后写手术后沃克医生对刘伯承的钦佩。

这篇课文的选编意图是：l、继续训练阅读要有一定的速度；2、体会课文的思想感情，学习刘伯承钢铁般的坚强意志。

本课教学的重、难点是：理解描写人物对话、神态的语句，体会人物的内心世界；进一步学习快速阅读课文。

根据《语文课程标准》中将知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标有机结合的精神，结合本组教材的教学要求和本课内容、课型特点，确立以下教学目标：

l、学会本课生字13个，认识3个生字，能正确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。

2、理解描写人物语言、神态及情绪变化的句子，体会刘伯承坚强的意志。

3、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。

为了更好地将工具性和人文性和谐统一，教学中我将落实以下基本理念：

(1)创设宽松、愉悦、民主、和谐的教学氛围，让孩子们乐于学习，真正成为课堂的主人。“快乐学习”是我多年来一直追求的教学目标，而良好的教学氛围则是目标能否实现的关键。“阅读是学生、教师、文本三者对话的过程”，只有在宽松、愉悦、民主、和谐的教学氛围中，“对话”才能够畅通，孩子们才能够积极探究，个性才能够得以张扬。因此，在我的课堂上，我将自己定位为学生学习的组织者、指导者和合作者，力求通过“平等的对话、亲切的指导、愉快的合作、真诚的激励以及现代化的教学手段”促进学生的自主学习，主动发展。

(2)本课是通过人物的对话、神态的描写来表现人物品质的，全文语言简洁、朴实，教学过程中，我将以“读”为主线，让学生在读中理解课文内容，体会刘伯承钢铁般的意志；在读中和作者产生共鸣，对刘伯承产生由衷的敬佩；在读中去感悟祖国语言文字的魅力，学习作者抓住人物对话、神态等表现人物品质的方法。

(3)我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教是为了达到不教”。而要想达到这一目标，让学生由学会到会学，加强学法指导是非常必要的。因此，在教学过程中，我将通过渗透学习方法这一策略，提高学牛阅读能力。如，引导学生抓住重点词句理解课文；通过联系上下文，利用工具书，结合生活实际理解词语等。为了进一步培养学生独立阅读的能力，“批注法”是我多年来一直所坚持的行之有效的一种方法。

(4)语文课程标准指出，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，学习过程中，我将组织学生以“阅读——批注一交流——品味”为主要学习方法，抓住课文重点词句去深刻理解课文，学习刘伯承那钢铁般坚强的意志。另外，“根据需要搜集信息”是小学五、六年级应培养的一种能力，学习本课时，将充分利用师生所搜集的一些课外资源更深刻地了解刘伯承这一人物。

在学生课前认真做好预习的基础上，我准备用两个课时完成教学目标。第一课时主要让学生整体感知课文，抓住重点语句深入探究、感悟，解决教学重点和难点。第二个课时，以“我眼中的刘伯承”为专题进行交流。为了体现设计的整体性，我把两课时的教学流程放在一起来说。

(一)谈话入手，导入新课(第一课时)

1、同学们，战争年代，中国大地上产生了许多可歌可泣的故事，涌现了千千万万个像狼牙山五壮士、雨来这样的英雄，今天，我们再一次走近一位堪称“军神”的人，他以钢铁般的意志博得了人们的敬佩。

(联系本单元前两篇课文导入，体现单元的整体性。)

2、好响亮，好威风的称呼，“军神”指谁?

(二)初读课文，整体感知

1、快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?

2、画出沃克医生称赞刘伯承的话，指名读、齐读。

(三)研读词句，理解感悟

l、沃克医生为什么会发出如此的赞叹?默读课文，画出你最感动的语句，在感受深刻的地方做上旁批。

(1)集体交流、研读、感悟。流程预设：朗读——谈感受——交流——品悟——感情朗读。

教师相机重点指导：感受疼痛、坚强

a病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。(抓住：“一声不吭、紧紧、青筋暴起、汗如雨下、……越来越……、居然，，理解)

b “七十二刀”

他是在怎样的情况下数刀数的?

师：一刀、两刀、三刀、四刀……足足七十二刀，手术经历了三个多小时。三个多小时，对于一个拒绝使用麻药的人来说该是多么漫长!七十二刀，刀刀连心啊，这对于一个拒绝使用麻药的人该是何等的疼痛!但是，刘伯承始终怎样?(一声不吭)“一声不吭’’怎么理解?

学生反复朗读沃克称赞刘伯承的话。 感受伟大

“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心实行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!’，

a这是一次怎样的手术?

(摘除右眼坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。)

b面对如此大的手术，是什么力量让他拒绝麻药?

(引导学生理解：伟大的爱国情怀是刘伯承成为“军神”的动力。)

2、找出沃克医生神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的钢铁般的意志。

(引导学生抓住“冷冷——惊疑——柔和——愣住——惊呆——慈祥——肃然起敬”谈感受)

3、播放《青年刘伯承》片断，学生再一次入情入境地感受刘伯承的坚强、伟大。

4、此时此刻，你最想说的一句话是什么?

(四)品读悟情升华情感

l、分角色有感情朗读课文

2、深入理解：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!及作者为什么以“军神”为题?

再一次齐读沃克赞扬刘伯承的话。

(五)专题交流资源共享(第二课时)

以“我眼中的刘伯承”为专题，结合自己收集到的有关资料进行交流。

有关大地之神散文诗如何写三

尊敬的各位领导、评委、同志们：

大家好!

寒来暑往，花谢花开，在五四青年节来临之际。我在公安事业的征途上，已走过了将近一年的历程。我作为一名退伍武警士兵，深知维护祖国安宁、保护人民生命财产安全的重要性。我有幸脱下军装又着上了警服，今天我作为系统一名普通警察站在这里向领导、向评委汇报工作，我觉得无上光荣。回首往事，我用心感受这一年的辉煌与自豪，用心思索着一年的追求与发展，用心承载着一年的职责和使命。我骄傲、我无悔，我选取了以惩治罪犯、保护人民为己任的人民警察这一行。

王安石在《登飞来峰》中写道：不畏浮云遮望眼，只缘身在层。年轻的朋友们!站得高才会望的远。做人民满意的好警察，需具备高尚的政治品德，过硬的业务素质。否则，保护人民，维护和谐，就只能成为一句空话。

梁启超在《少年中国说》中写道：少年智则国智，少年富责国富。也就是说，国家的未来属于年轻人，当然，人民公安事业的未来也要靠我们年轻人。__公安局干警队伍，是一支年轻的队伍，他那乳虎啸谷的霸气，令犯罪分子胆颤心惊;他那鹰飞九天的豪气，让犯罪分子没有藏身之地;苍茫大地、万里蓝天是他们的战场，维护社会治安，打击犯罪的征程中，他们用铿锵的誓言书写下人民警察为人民的交响乐章。

在工作中，我向老民警学习，学习他们不畏艰难、勇于牺牲的精神，公安楷模任长霞，就给我熔铸了一面学习的镜子。人民公安，人民在前，人民公安为人民，是人民公安的本分职责，这是我们每一位人民警察不可动摇的信念。只有执法为民，服务群众，才能履行好人民公安的神圣职责;作为一名基层公安民警，只有惩恶扬善，才能在人民群众中树立崇高威信。因为我明白，公安工作既有法律赋予的庄严使命，又有行政管理的特殊权利，我要在公安工作中执法为民，清正廉洁，充分体现立党为公、执政为民的赤子情怀。

未来的路还长，未来的征途还充满变数，但未来的我一定不会辜负领导的嘱托、人民的信任，因为警服不容我懈怠，徽章不许我气馁。我自豪，我的青春岁月是在徽章照耀下成长，我自豪，我的青春有在座的诸位前辈光辉照耀!尽管今天我还是一员新兵，但我明白我在平凡中不能辱没自己的使命，我要用我微小的奉献，在公安事业的蓝天涂抹上我青春的光环!

谢谢大家!

有关大地之神散文诗如何写四

1、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充

2、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

3、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

4、事常与人违，事总在人为。

5、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

6、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

8、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

9、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

10、情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。——罗兰

11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

12、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

13、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

14、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士基

15、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

17、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

18、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

19、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

20、畏惧错误就是毁灭进步，遮掩错误就是躲避真理。——周恩来

21、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

22、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

23、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

24、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

25、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

26、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

27、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

28、有自信不一定会赢，但是，没有自信一定会输。既然相信自己，就要全力以赴。——牛根生

29、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

30、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

有关大地之神散文诗如何写五

她似是一位母亲，背负起整个民族的重担。

在我心中，母亲用她的惊涛骇浪逐流婉转，激励着我，关怀着我。

在我心中，黄河有灿烂的文化。

中华五千年礼貌，都从她这儿发源。

那“华夏民族”的命名，那“炎黄子孙”的由来，那“仓颉造字”的、“嫘祖育蚕”“神农尝百草”的传说，那“云冈石窟”“龙门石窟”“敦煌莫高窟”的开凿，那“牧野之战”“巨鹿之战”“官渡之战”的烟火……都在她身边一一演播，她的双手，牵着中华民族的喜怒哀乐。

从古至今，不知有多少文人墨客以豪情万丈的诗句赞颂她。

有王维的“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，有李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的魄势，还有王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然。

这一句句，都令我心潮澎湃。

黄河，以她那甘甜的乳汁，滋润着广阔的黄土地，养育着生生不息的炎黄子孙。

她从青藏高原走来，足迹遍布了九个省区。

她全长5464公里，用那强而有力的臂膀，守护了我们一代又一代的龙的传人。

这条横跨古今的河，这条百折不挠的河，这条令人敬畏的河，这条充满艰辛的河!黄河，她以不朽的流淌，成为中华大地的大动脉!

黄河母亲，让我敬佩，让我感动，让我明白什么叫做职责。

黄河母亲，带着期望，带着祝福，带着腾飞的信念，我开始奔腾，全华夏子孙开始辉煌的征程，重唱一首高昂的华夏之歌，重绘一幅壮丽的东方之画!

啊，心中的黄河!

什么时候我能亲眼目睹你雄伟的身姿!什么时候，我能我理解你慈爱的洗礼!

有关大地之神散文诗如何写六

泱泱中华，文明之邦。在中华民族的历史文明中，孕育着一种特殊的精神基因，他伴随着中国革命的光辉历程，彰显出中国共产党人的初心和使命。

它就是，开天辟地，敢为人先的红船精神;勇闯荆路，艰苦奋斗的井冈山精神;不惧艰难，百折不挠的长征精神;自力更生，全心全意为人民服务的延安精神;敢于斗争，戒骄戒躁的西柏坡精神。

五种伟大的爱国主义奋斗精神，凝聚成一股凝心聚力的历史链条，鞭策的一代又一代中国人民，锐意进取，前赴后继，战胜困难，夺取胜利。

在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记用一句“民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。”勉励广大青年勇于砥砺奋斗，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

奋斗的人是美的，美在行动，美在精神，也美在心灵。要实现更高远的目标，迎接更美好的生活，就需要我们紧握奋斗的双桨，高扬前进的风帆，走好自己的路，做好自己的事。

如果你是一名光荣的央行团员，就要坚定理想信念，努力发挥自身优势，弘扬时代主旋律、传播正能量，争做“有理想、有文化、有纪律、有思想”的四有新人。

如果你是一名忙碌在工作岗位的央行党员，就更应该不忘初心，牢记使命，坚定理想信念，带头撸起袖子加油干，当好先锋队，做一面鲜艳的旗帜引领前进的方向。

生命不息，奋斗不止。我们是追梦者，也是圆梦人，生逢其时，重任在肩，牢记使命，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利披荆斩棘，奋勇前进。

党课讲稿弘扬爱国主义精神践行爱国奋斗精神

爱国奋斗是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量。习近平总书记说过，“伟大的事业，决定了我们更加需要知识和知识分子，更加需要知识分子为国家富强、民族振兴、人民幸福多作贡献。”他曾经高度赞扬以钱学森、邓稼先、郭永怀等“两弹一星”元勋和西安交通大学“西迁人”为代表的老一辈知识分子“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”的家国情怀和奉献精神，并充分肯定以黄大年、李保国、南仁东、钟扬等为代表的新时代优秀知识分子“心有大我、至诚报国”的感人事迹和爱国情怀。其实，开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，就是要引导广大知识分子深入学习领会习近平总书记重要指示精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉的把个人理想追求融入国家和民族的事业中去。

我们身边有无数优秀的知识分子始终胸怀大局、心有大我，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，留下了可歌可泣的事迹，建立了彪炳史册的功勋。面对新时代新任务新要求，他们坚守正道、追求真理、甘于奉献，坚持将自己的人生融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流。开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，就是要坚持政治引领，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，推动全社会特别是广大知识分子牢固树立家国情怀，让爱国主义成为知识分子的坚定信念和精神支柱。

作为新时代的青年人，我们要不忘初心，牢固树立家国情怀，不断弘扬爱国奋斗精神，以新的担当和作为，把党的十九大描绘的美好蓝图变为现实，让奋斗成为新时代中国特色社会主义建设的主旋律;“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。

幸福都是奋斗出来的，社会主义是干出来的，新时代是奋斗者的时代。五年来党带领人民群众逢山开路、遇水搭桥，神州大地处处都是“撸起袖子加油”的火热场景。广大知识分子敢为人先、开拓创新，他们的奋斗精神是实验室里废寝忘食、不舍昼夜的刻苦钻研，是埋头案牍间述学立论的潜心思考，是立德树人华育英才的循循善诱，是勇攀科技高峰、护驾国之重器的创新自信，是奔走野外探测山河的寂寞坚守，是深入田间地头传授技术的耐心细致。新时代开启新征程，新时代提供新舞台，广大知识分子的努力促进了新中国的历史性成就和变革，我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。

新时代要有新担当，新时代要有新作为。新时代，知识分子如何弘扬爱国奋斗精神，如何立足岗位建功立业

我们要努力加强学风建设，深入学习马克思主义基本原理、党的基本理论，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果。

把以人民为中心融入血液放在心中。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，我们应该始终按照这个目标指引，不经常想一想“为什么，做什么，留什么”的问题，带着责任、带着感情、带着使命全心全意为人民群众服务，我们来自于人民、植根于人民，我们的初心和使命就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。正确对待权力、金钱、名利，在工作作风，深入基层，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实解决实际困难。

我们要做好本职工作，立足岗位报效祖国。朝气蓬勃的新时代正在我们面前展开，新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。惟奋斗着进，惟奋斗着强，惟奋斗者胜。爱国奋斗精神不仅是一种对祖国的深厚情感，更是一种报效祖国的实际行动。知识分子要站在国家和社会发展的前沿，牢记使命、努力工作，在实践中体现党员先进性，发挥旗帜模范作用。要肩负起历史赋予的重任，化爱国之情为报国之行，刻苦学习，锤炼自己，把满腔的爱国热情化为报国之行。积极参加岗位创新、岗位建功、岗位奉献等活动，立足岗位践行爱国奋斗精神，让行动成效体现到推动经济社会发展实际成果上来。

有关大地之神散文诗如何写七

我心中的黄河

黄河是有着汹涌澎湃的气魄，因为黄河拥有着我们伟大的民族精神。

望着黄河滚滚的奔向东南，惊涛澎湃着的黄河，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。你，黄河。是一个坚强而又伟大的巨人，出此刻亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

啊!黄河，你正面临着严重的水土流失，泥沙淤积，生态环境便遭受着严重破坏。你正在疯狂的叫，好似如钢似铁的一样，你像烧着漫天大火，在烧着。

所以，黄河啊!你要坚持住，千万不要放弃了，但你所流经的脚印，却都会有沧海桑田之感，你有时像个活泼的小孩在自由自在的穿梭在壶口瀑布之间。我黄河雄浑博大的身驱突然被痉挛收缩，黄河似地下奔突出来的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。黄河在历经九曲回肠的磨难后，带着生命的重负，跳荡中完成与病魔生命的格斗。

我心中的黄河必须要是十全十美的，在为着自我作斗争，我们的母亲河啊!你哺育了十分多的人，而你却像一位慈爱的老母亲，把很多人养育成人，而你却在岁月中渐渐地衰老了。

俗话说的好“岁月不饶人”。时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河——黄河她的汹涌澎湃，让我为之振奋;她的温柔缠绵，让我难以忘却。

正如“诗仙”李白所言：“君不见黄河之水天上来，奔流倒海不复还”。黄河在那里劈开万仞山，势如破竹;又以雷霆万钧之速，奔腾过来，咆哮而去，万浪翻腾，一泻千里。

黄河水和黄河精神哺育了中华民族，中华民族在古老的黄河流域，演绎了一幕幕壮丽辉煌的剧目。

黄河文化影响了世世代代的炎黄子孙，也是所有的海外华侨为之骄傲。

“风在轰，马在啸，黄河在咆哮。”这雄伟的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族的战无不胜、奋发图强的英雄气概。

黄河礼貌以其巨大的凝聚力和创造力，带领中华民族象奔流不息的黄河，奔向完美的未来。

有关大地之神散文诗如何写八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《铭记五四，把握今日》

历史长河大浪淘沙，送走过多少岁月;时代画卷波澜壮阔，记载了无数英杰。今天，就让我们望岁月峰头，伴历史烟云，循火红足迹，踏坎坷征程，一起回味曾走过的风风雨雨。

回首过去，按卷沉思，难忘那群意气风发的青年用热血和生命所谱写的壮丽之歌，绘就的青春之图。

1920xx年的5月4日，为了驱散笼罩神州大地的阴云，为了祖国的独立和自由，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。

那是一场影响深远的伟大的爱国运动。他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治的精神值得任何时代的青年和学生学习。“五四”运动的先驱——李大钊这样说过：“历史上的事件与人物，是只过一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。忆往昔，正是这一群青年屹立街头，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救黎民于苦难之中。

看今朝，更有一群青年长弓倚天，对着时代立马昆仑，是他们，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用拼搏和汗水演绎春华的硕果。

我们有幸生活在一个和平幸福的年代。在这里我们拥有最美丽的青春。青春是美好的，青春亦是短暂的。只有把握我们现在最美好的中学时代，我们的青春才不会有遗憾!我们现在正是花一般的年纪，我们现在正是花一般的时期，我们应当把握现在，努力学习，用知识去开拓一片更高远的蓝天，描绘一幅更宏伟的祖国蓝图，引领一个更美好的未来。

有多少昨日已过去，明日遥不可及，唯有抓住今天才能从容的回望过去，自信的望未来。我们不是英雄，但我们要做青春枝头最娇艳的花蕊!我们要做大浪潮头最骁勇的弄潮儿!我们要做一只海燕，在暴风雨中搏击苍穹!薪火相传、亘古而今，将“五四”铸成一枚赤诚的徽章，让我们骄傲的戴在胸前。

即使青春的花开花谢，让我疲惫，四季的雨飞雪飞，让我憔悴，我也不会后悔!

铭记五四，把握今日，只有这样，我们的青春才会无悔!