这不是爱情是感恩初中 爱情里有感恩吗(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选这不是爱情是感恩初中(精)一

而迷失了真正的自我，人的一生，都不可能幸福。但现代教育背景下的儿童，往往失去了本身属于他们的时间与自由，大人们对于孩子的一些“专制”与“越权”，使得孩子不得不“被逼”着去做自己不喜欢甚至讨厌做的事情，只是为了达到家长的虚荣心。家长认为，孩子就是孩子，必须要按照自己的要求去做，才能达到自己理想中的效果。然而，他们却不知道，这样做恰恰违背了孩子发展的程序和心理。

作为一个孩子的妈妈，这不得不让我对自己教育孩子的方式产生反思，虽然我没有像一些夸张的父母让孩子学这学那，兴趣班也安全按照孩子的意愿，孩子的周末也是轻松度过的，但在孩子的生活方面，我更多的是“干预”，当儿子做事动作很慢时，我没有足够的耐心让孩子自己去体验，相反我会全力包办。正是因为没有给他足够的“自由”，错误地理解对孩子的”爱”，所以儿子虽然很有礼貌、很懂事，做事认真、静心，但儿子还不太会系鞋带、剪指甲……

而作为一位教师的我，往往也会“剥夺”孩子们的“自由”，对孩子有太多过分的“呵护”，我怕沙子会伤眼睛而不让孩子们去沙坑玩，怕孩子不会扫地而每天不辞辛苦自己搞卫生，怕孩子们意外受伤而禁止他们奔跑……

那么我们该如何正确的爱孩子，理解孩子，给孩子自由呢?

首先，我觉得不论家长还是老师一定要改变“控制”孩子的想法，要设身处地站在孩子的角度去考虑孩子的行为。尤其要注意自己的言行举止，因为孩子很爱模仿，他就像一面镜子，会毫不保留地将父母和老师的样子在他人面前折射出来。因此，在日常生活中，家长和老师不仅仅要重视孩子的学习教育，也要注意自己的一言一行，不要让自己的言行影响孩子。只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。

其次，给孩子犯错的自由空间，比如：孩子由于粗心考试不理想，有的家长见状就会一味批评孩子，指责他，有了这些经验，孩子可能一到考试就担心，担心考差就会遭到父母的批评。这样，孩子一直生活在提心吊胆中，他失去了犯错的自由，这样的孩子还能学好吗? 作为家长和教师，我们应该正确的引导孩子 ，与他分析原因，告诉他，在今后怎样避免再发生类似的错误，这样，孩子的内心得到了很好的教育，孩子不会自卑，也得到了自由。

爱是什么?爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒……只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永无止息的等待。一位教师或家长如果用爱的行为和态度来对待和理解孩子，这个孩子一定会快乐、自信、勇敢和充满爱意的，更会依据这种爱在未来创造一个新的世界和生活。

精选这不是爱情是感恩初中(精)二

透过云雾缭绕的繁华，穿过行色匆匆的人群，于百转千回间，凝眸便是那爱的光芒，流转于心间，播洒于世间。

“文哥走丢了！帮转！……请不要欺负他，请带领他走到三马路，每个人都会指引您到他家的方向。”仅是这么一条微博，便为数十万网民转发，这不禁引起我的思考：为何一个人走丢了会引起这般轰动？仔细想来，不是因为这消息有多么震惊而是它被倾注了爱，人与人之间的关爱。爱，是一个能引起无数人共鸣的字眼。因此，这条微博并不像秦火火、立二拆四般炒作也搏得了大家的关注。

在这繁华的年代，多少人为了名利争相追逐，到头来却疑惑当初的人生旅途是为了什么而出发。繁华皆一瞬，有多少人被物欲掩埋，又有多少人忘记了爱？流光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉。岁月这般流逝，何不倾献自己所拥有的爱让人感到幸福，也令自己得到慰藉？那么我们得到的将是超越了物质的精神享受，何乐而不为？

又想起最美妈妈用手托举从楼上坠落的婴儿，忘记了双臂的疼痛；又忆起最美女孩用伞为乞讨者遮雨，以爱浸染其已被损的心；又犹记得最美姑娘用戒指换大楼，为无数贫困儿童编织起教育的梦。这些人，并不是腰缠万贯的富豪，也不是整日行善的慈善家，他们只是平凡的尘埃，可以是你是我也可以是他。但他们只因心中有爱，只因乐于奉献爱，便温暖了无数人的心。他们能做到，和他们一样的我们又何尝不能呢！让爱流转于心间，缓缓流过每个人的心田，那么汇聚了无数人的爱，必将如汪洋滋润万物。

曾记否，辛德勒为拯救与他毫无种族关系的犹太人，放弃了巨大的利益冒着生命危险，做出那些名单；时光流转，中国又曾救助了多少朝鲜，非洲的难民？若只是赞美，而不付诸行动，这些美好的爱便只能永载史册而不是被传递下来了。我们纵是做不到如大海般深沉的爱，却也能凭自己的力量汇集每一份小爱，最终铸就大爱。

轻闭上眼，手执于胸前，那颗心依旧在跳动，你是否察觉到它的温度，是否你的那份爱一直流转于心间？那么，便觉岁月这般静好。抛却杂念，只简单地默默奉献着你的爱，那么，于某个阳光下的午后，你会发现在你伤心时一双温暖的手会给你爱的力量。

让爱流转于心间，播洒于世间。

精选这不是爱情是感恩初中(精)三

松树是一种很特别的植物，别的植物都会春绿冬枯，而它却四季常青、坚韧挺拔，让我肃然起敬、爱到极致。

我对花花草草的向来没有过多的关注，但唯独对松树情有独钟。有道是：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”许是松树那不屈的品格感动了我吧。

春天，蒙蒙的细雨洒落大地，各种花儿陆续开放，黄的、紫的、红的、粉的，姹紫嫣红、争奇斗艳。家门口的那棵松树的松针也陆续发芽了，开始松针只有一点点呈绿色。后来，松树的花也开始发芽了，芽儿一个个争先恐后露出头来，芽儿长出来了，芽儿也变成了花苞，花开了，有黄的、有紫的。从寒冷的冬季苏醒过来的松树换上了一身靓装，变得精神起来，像个威武的哨兵。

夏天，松树周围的那些小花，一个个忍受不了灼人的酷热，都已经被晒蔫了，弯腰低头，没了精神，能继续抖擞的寥寥无几。而松树却正相反，到了夏天，它便快速的生长，那时松树长满松针，更像是一把天然形成的伞，是人们乘凉的好地方。松树不管天冷天热，始终坚守自己的岗位，寸步不离。

秋天，地里的庄稼都成熟了，金黄的麦子等着农民去收割，大地换上了金色礼服，黄色主宰了世界，显得高贵典雅。所有的花们都在这萧瑟的深秋里逐渐枯萎、凋零，飘落地上，化作泥土，只有松树还傲然挺立，以一树的碧绿装点着这金黄的大地。

冬天，鹅毛大雪从天空中飘落。在春天、夏天里曾经那样骄傲过的那些花儿、那些草儿、那些树儿，都被厚厚的冰雪覆盖。只有松树，在冰雪的袭击下，依然傲然挺立，顽强地与寒冬为友，决不退缩、决不低头！

这不禁让我想起刘桢的诗：“岂不罹凝寒？松柏有本性！”松树不怕严寒，就像那些守卫边疆的解放军叔叔们，时刻守卫着祖国的边疆。

松树虽然没有玫瑰的艳丽、荷花的清廉、百合的纯洁，但它朴素、平凡、挺拔、坚韧，时刻守护在我们身边，带给我们希望，让我们在寒冷的冬季也能感受到温暖，这难道不值得我们肃然起敬吗？

我爱松树，是因为它那顽强的毅力；我爱松树，是因为它那朴素无华的品质；我爱松树，是因为它那不怕炎热、不怕严寒的体质。

我爱松树！

精选这不是爱情是感恩初中(精)四

爱无处不在，家庭中充满爱学校中充满爱，生活中也充满爱。爱是快乐的，无论是别人给予你的爱，还是你给予他人的爱，你都会十分快乐。可是，有些爱却是我们体会和感觉不到的。

小时。我年幼无知，很喜欢东跑西颠。那时，我还不知道什么是爱，以为爱就是被爸爸妈妈宠着、惯着，可现在我才渐渐的明白了，这不是真正的爱。

一次，我正在乱跑时，不小心摔倒了，腿上还擦破了皮，在我现在看来，没什么大不了，可在小时候，这可够我哭半天的了。这时，爸爸从屋子里出来了，我本以为爸爸会过来把我扶起来，可事实却不是我想象的那样，爸爸竟然对我的哭视若无睹，我心想：爸爸是不是不想管我了?要不然，他怎没会对我不理不睬，视若无睹呢?我一边想，一边站了起来，拍了拍身上的土，自己去玩了，而在这时，爸爸对我说：“看!又摔疼了吧。”看似严厉和责备的话语、眼神中，我却看到了那种隐形的关爱。

后来，我才明白，原来这也是一种爱，是一种我感觉不到的隐形的爱。这种爱使我懂得了：“在哪里跌倒就要在哪里爬起来。”要学会独立，不再依靠别人。而正是因为这种隐形的爱，才让我现在变得坚强。

是她，为我早已缠好了人生的蜘蛛网，是她，在我无助的时候冲我笑，是她，永远都是他……——我亲爱的妈妈。

您还记得吗?您也许不记得了，可是，我还记得。

那天，你在冬天洗了一大盆衣服，早上，我朦朦胧胧地从梦中醒来，走到洗手间，看到你早就在洗衣服了，那是一大盆冷水里的棉衣呀!您的手是多么红哇!我都快坐在地上哭了，因为我心疼您呐。突然，我闻到了一股从未闻到过的清香，我走进您一闻，马上惊醒了，这正是披头散发在洗衣服，手还冻得通红的妈妈——您。你看到我过来了，就强颜欢笑着说：“呵呵，鑫鑫，你醒了哇，快去吃早饭吧，再不吃就凉啦，哎呀，这么冷，你出来干嘛呀，来，进去吧，走……呵呵”顿时，我的眼眶里充满的爱的泪水，“恩!!”

妈妈，您这么劳累，我都长大啦，不要在我面前勉强地笑啦，我不是什么不开心就满地打滚的小屁孩儿啦!您累的话就好好休息吧，你为我怎么样都可以，那也让我为您泡壶热茶吧，我送的信啊，花啊，都不算什么，可是，我就是说不出：“妈妈!您歇歇吧，谢谢您，我亲爱的妈妈!”我多想说啊，可是又怎么都害羞……

父母的爱藏在不经意的一举手，一抬足;老师的爱藏在语重心长的批评和耐心的讲课;朋友的爱藏在关怀的问候和鼓励的话语……爱无处不在，它藏在大地的每一个角落，只要你用心体会，准能发现它的藏身之处!

记得爸爸在家，我每天都能吃上热乎的稀饭，可口的小菜，即使是冬天，爸爸也早早地起床;记得在我生病时，妈妈不辞辛苦地照顾我，即使她的事情再多;记得有不会的题时，老师总是一遍又一遍的讲解，即使老师再忙。我越发越觉得我是多么的幸运，身边有这么多的人爱我。

我总是埋怨父母太唠叨，却忘了他们半夜起来为我盖被子;我总是抱怨老师太严厉，却忘了在我调皮时原谅我;我总是责备朋友欺负我，却忘了家里摆满了他们送我的礼物。啊!爱是无形的，它需要用心灵去体会;爱是永恒的，它让人终生不忘;爱是伟大的，它给人无穷的.力量。

朋友们，请不要说父母太烦，那是他们爱你;请不要说老师太严，那是他爱你;请不要说朋友吵你，那是他们爱你。现在，让我们用同样的爱，回报那些爱你的人吧!

鱼儿在水中自由自在地游着，无忧无虑，它似乎没有感觉到水和客气的存在。我们人类也同那鱼儿一般，生活在层层保护膜中却不自知，我也曾如此。

小时候，奶奶很疼我，但我却不好好珍惜给予我的爱，直到后悔的那一天。记得我上一年级时，住在奶奶家。奶奶每天领着我。把我送到学校门口。快放学了，她又准时站在学校大门外接我，无论风吹雨打，严寒酷暑，她从未间断过。可我却认为她这样做是应该的。

有一天，奶奶一大早从床上爬起来就打开电视，看她最喜欢的戏剧。剧中人“咿咿呀呀”地唱真难听!我生气地对奶奶说，“你别看了，赶紧关了吧!”奶奶没说什么，就把电视关了，然后默默地坐在沙发上。我一回想起这件事，觉得自己对奶奶以前做的事情感到后悔。

奶奶，我没有勇气面对您，更没有勇气当面跟您说声“对不起”，在这里，我真诚地向您说一声：“奶奶，对不起!”

父爱是隐形的，当父爱紧紧地靠近我，我会觉得无比温暖。父亲所带来的喜悦是任何人无法取代的。虽然父爱没有母爱如此温柔，但父爱带来的绝对是人间最美好的欢乐。

母爱是隐形的，母爱总会让人感到舒适，体贴，细腻。母亲简单的一句问候，虽然有时觉得母亲很唠叨，可是母亲的用意我们又有没有体会到呢?岁月渐渐流逝，就让我们为含辛茹苦把我们养育成人的母亲做一件让她感到温暖的事吧!

师恩是隐形的，“十年树木，百年树人。”师恩难忘啊!老师把一生中所学到的知识全都传授给我们，当我们上课开小差时，看一看讲课讲到喉咙都沙哑了的老师，这又是否尊重老师呢?老师不期盼我们什么，他们只求我们上好课，学好知识，就是对他们最好的报答。

友谊是隐形的，当同学伸开手在你摔倒时扶你一把时，尽管伤口有多么的疼，这都被浓厚的友爱抛到九霄云外。简单的一句问候，就会让同学终身难忘。同学们，请好好珍惜我们的友谊，不要让这纯真的友爱所染黑!

生活中有许许多多的物品，事情，友情，亲情和爱情是隐形的，就看我们是否能感受到。

精选这不是爱情是感恩初中(精)五

老师们、同学们：

大家早上好!

我今天在国旗下演讲的题目是：爱护花草树木，珍惜绿色——生命的颜色。

每年的3月12日是我国植树节。

我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。我要赞美绿色，绿色大自然是人类财富的宝藏，也是人类美感与艺术的源泉。我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的春天不再寂静。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上苍的关爱和人类的善待。

然而，随着社会和工业的发展，为了片面地追求经济效益和社会繁荣，人们对森林资源过度砍伐，对绿色植被肆意破坏，造成了严重的水土流失和环境污染，人类曾经美好的生存环境遭到了严重的破坏。昔日“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽草原变成了黄沙满天的荒漠，洪水无情地吞噬了人类的家园，蓝天白云已成为某些地方美好的回忆……我国的森林覆盖率仅有16。5%，这不能不让我们深感焦虑!如果毁坏树木花草，就是在毁坏我们自己的家园。

现在，人们已逐步认识到绿色植被对地球的重要性，各个国家纷纷采取措施保护树木花草。我国每年的植树造林活动也大大增加了国家的绿化面积，改善了生态环境。植树节这一天，全社会都会积极行动起来，带上工具，种下树苗。这种下的不只是一棵棵树苗，还有人们“爱绿护绿”的美好愿望。

作为地球的一份子，我们每位同学也有责任有义务用实际行动为我们的美好环境出一份力。我们要做护花使者，用心呵护校园里的花草树木，不践踏花草，不攀折树木，阻止任何破坏花草树木的行为，让绿色永驻我们的校园。我们还要做护绿大使，向同学、向家人、向社会宣传植树造林，保护环境的好处，增强人们的环保意识。我们还可以在家长的帮助下，在我们的家周围，栽上一棵树苗，让它茁壮成长，为地球增添一点绿色。

同学们，让我们快快行动起来，爱护花草树木，珍惜生命的颜色，通过我们的努力，为大地注入生命的活力，为蓝天增添生动的色彩，为我们的家园筑就一道坚固的绿色长城。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

精选这不是爱情是感恩初中(精)六

同学们，老师们：

大家好!

今日是x月x日，是20-年全国中小学生安全教育日。全国中小学生安全教育日制度创立于20-年，每年x月份的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确定一个主题。今年的主题是珍爱生命，安全第一。

同学们，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家。所以也可这样说生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。所以珍爱生命，安全第一，是我们社会永恒话题。

人的生命是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪

设想交通事故猛如虎狼;火灾频频，大火吞噬了多少生命财产;食品中毒接连不断;疾病染身;游泳溺水;玩耍坠楼等等，所以我们身边随时都潜伏着多少张牙舞爪的杀人凶手。随时都威胁着你的生命安全。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训。悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻。由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成的严重后果，难道我们不该反思吗同学们，老师们，血的教训不能一次又一次，悲剧不能一演再演，生命更没有第二次。我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处小心，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到安全二个字，在校内外要注意各种安全，规范程序，严格制度。

为此，学校向各位同学提出以下要求

1、同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏的事故。在雨天，我们的教学楼和办公楼的楼道，楼梯都会很滑，请全体师生在行走时务必轻脚慢步。另外各位课间要注意文明休息，学生间不允许追打吵闹。

2、要养成不在校内骑自行车的习惯，尽管说过多次了，但还是有发现同学特别是在迟到时骑车。另外，在校外骑车也要小心，不要带人，遵守交通规则，不要在道内骑车。严禁高高的站在自行车上招摇过市，这不安全也不雅观。

3、注意饮食安全。不要购买三无食品;不要在校门口和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。要学会保护自己，照顾自己，注意不要暴饮暴食，尽量少食用生冷的食品。

4、在各项运动中要注意运动安全。听从体育老师的安排，上体育课和课外活动前要作好准备活动，不做危险性的运动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

5、我们鼓励同学之间建立真诚的同学友谊，每一位学生都要理解早恋带来的严重后果。我们认为，一个自制的人，一个理性的人，一个成功的人，必定是一个能驾驭自己情感的人，而不会成为情感的奴隶!任何一名中学生都不要拿自己的青春和未来做赌，因为那样输掉的肯定是你自己!

6、网络是一个很好的学习工具，我们可以利用它搜集资料，拓宽视野。但是网络也有很多危害，如果上网浏览不健康的网页，或毫无节制地沉溺于虚拟空间，就会影响同学们的身心健康。我们的校规中明确提出，严禁学生进入网吧，游戏厅，歌舞厅等营业性场所。

精选这不是爱情是感恩初中(精)七

尊敬的领导，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的主题是：父母之恩不能忘，

孝敬父母 关爱他人演讲稿。

同学们，你们会唱《世上只有妈妈好》这首歌吗?不多，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福真不少。是呀，我们每个人的健康成长，都缺少不了父母的哺育，那么，父母的养育之恩我们怎能忘记呢?

亲爱的同学们，你们知道吗?在中华民族的道德史册上，孝敬父母占了极其重要的地位。今天，大多数人都把孝敬父母当做自己应该尽的义务和崇高的品德，然而，也有极少数的人，不愿这样做，把繁重的家务推给父母，把体弱多病的父母拒之门外，把没有经济来源的父母撵这赶那，兄弟间互相推脱，谁也不管，还有人恬不知耻地为此辩护说：“不做封建道德的孝子贤孙。”这不是暴露了他们的无知和荒谬吗?

亲爱的同学们，封建统治阶级宣言的“孝顺、孝道”，其实内容是要子女绝对服从父母，即使父母错了，作为小辈的也不能反驳和违抗，否则就是“大逆不道”。在他们看来，只有从小做到“父要子亡，子不得不亡”长大了才能做到“君让臣死，臣不得不死”。以便听任统治阶级的奴役驱使。这就是所谓的“孝子出忠臣。”你们觉得这种旧的道德观念是对的吗?

亲爱的同学们，你们想过吗?父母与我们朝夕相处，

生活上，他们给予了我们无微不至的关怀，为了让我们吃好、穿好，他们自己省吃俭用。学习上，为了让我们有更充足的时间，他们包揽了所有的家务，放弃了娱乐的机会;为了让我们学习不受干扰，他们连话也不敢大声说;当我们在学校上课在外面又下起大雨时。他们打着伞来接我们，为了不让我们淋雨，他们任凭雨水沿着鬓角流下;为了让我们茁壮成长，他们买来补品为我们补充营养，而他们的两鬓添上了几缕银丝……对这一切，我们读懂了多少?我们对父理解了多少呢?我觉得我们的父母是多么的伟大呀!

从古至今，有多少名人志士都有一颗孝敬的心。陈毅元帅为瘫痪在床的母亲洗尿裤浙江林学院的学生刘霆背母亲上大学……这不是孝敬父母的真实写照吗?

亲爱的同学们，孝敬父母是我们中华民族的传统的美德，我们要薪火相传，誓将迟到的报恩来奉献，用爱心写就美丽的故事，让孝心接力代代相传!

我的演讲完毕，谢谢大家!

精选这不是爱情是感恩初中(精)八

那一个晚上，我突然觉得身体不舒服。便大叫“妈妈!妈妈!热!热!热!”妈妈一听，立刻从床上翻下来。“孩子，你怎样了啊!”说着，便用那双粗糙的手摸了摸我的额头。“糟了，发高烧了!别急，妈妈立刻把你送到周叔叔那去!”说完，她立刻把自我的大衣穿着，用小扑盖把我包起来就直奔医院。

尽管天下着豆大的雨点，可妈妈一刻也没有延迟过。

路上，妈妈曾几次摔到，可她却说：“没事，没事”因为怕我被雨淋着，那把伞一向把我遮着。不时，有几滴热腾腾的泪水滴在我的身上!雨水“滴滴嗒塔”地打在妈妈的肩上湿透了妈妈的大衣。这时，妈妈紧紧的贴在我身上，我滚烫的身体能直接感觉到：妈妈的身体是冰冷的!

到了医院，妈妈问周叔叔我怎样样了，周叔叔说我没事，只是感冒了。这时，我模糊的看见，妈妈长长地“呼”了一口气。

早上醒来，我发现胸口热热的，抬头一看。啊!原先是妈妈!她昨日晚上就是这样的陪我一晚上吗

这时，我的眼睛湿润了。这不就是母爱吗是她在炎热的夜晚给我们送来阵阵清凉的风!是她在阴凉的雨天为我们撑起一把遮雨的伞!是她抱着生病的我们滴下着急的泪!是她!是她!就是她!

有人说妈妈的爱如山、如海，但我更得妈妈的爱如涓涓清泉滋润着我的心田，让我觉得无比幸福!

妈妈的爱是一把雨伞，为我遮风档雨;妈妈的爱是指南针，指引我前进方向;妈妈的爱是一艘小般，载我走向明天......

精选这不是爱情是感恩初中(精)九

《爱和自由》一书从20xx年出版到现在，已经修订到第四版了，每一次的再版，在销量上都有一次质的飞跃。这本书其实是一本孙瑞雪的演讲实录，开始的时候，由家长们根据录音整理而成，在家长内部和网上广泛流传，后经作者整理，出版成书，出版10多年来，这本书给无数的家长带来了思想上的转变，也为无数的孩子带来了真正的快乐和幸福。

正如这本书的序言中所说的，《爱和自由》的流传，不是因为潮流或者炒作，而在于思想的吸引力，因为这是一本可以改变孩子一生的书。

确实如此，我在读这本书的时候，就有一种强烈的相见恨晚的感觉。我们大多数人都觉得自己非常爱自己的孩子，即使打他、骂他、限制他、恐吓他也认为是爱他，可是这真的是爱吗？当然不是。大多数人都是在自以为是的爱的名义下，控制、压抑或者迫害着孩子，不把孩子当做一个独立的人去平等地对待，总是将自己的诉求投射到孩子身上，带给孩子过多的压力和限制，孩子过早地和内心的快乐远离。所以我们现在看到那么多的成年人都不快乐，我想可能都是因为在0-6岁的时候没有得到过足够的爱的滋养，而得到了过多的迫害了吧。

在孙瑞雪所发扬的蒙氏教育看来，每个孩子来到世间，都是带着一种精神能量来的，这种精神能量被蒙特梭利称之为“精神胚胎”，这个精神胚胎在肉体的胚胎形成的那一刻，已经置入到了孩子的身体里。这个精神胚胎里有孩子的成长密码，这个密码以敏感期的形式出现，在不同的敏感期，如果给予孩子尊重友爱的环境，以及适当的刺激，孩子的能力就会得到事半功倍的发展。即在0-6岁期间，如果给予孩子足够的爱、尊重和理解，孩子就会在精神胚胎的内在动力的引领下，发展自己完整的生命。

但是会有多少孩子能幸运地获得真正的爱、尊重和理解呢？孙瑞雪说，儿童的智力来源于感觉，他们的感觉经验无人能够替代。他们用嘴啃东西、用手触摸东西、扔东西、摔东西、他们自己吃饭吃得哪儿都是，他们打小朋友……这些在大人看来不卫生、不礼貌或者具有破坏性的事情，都是孩子在用感觉获得对世界的认知，这是一种对生命的探索，这种探索行为有助于建立孩子的自主性和独立性，这种自主性和独立性直接决定着他们心理的正常发展。可是，有多少孩子因为父母的无知而被限制了这种对生命的探索。

书中举了一个例子，说外公给自己的外孙买了一辆很好的小汽车，外孙看到后很喜欢，就拆着想看看怎么回事。可是外公看到小汽车被拆坏了觉得很可惜，就把小汽车放到大衣柜上藏着了，说要等到孩子不会拆的时候再给他玩。过了几年，等再把小汽车给外孙的时候，外孙已经对拆小汽车不感兴趣了。如此这般，买这个小汽车对孩子来说还有什么意义呢？如果给孩子一件东西，不让他按照自己内心的需要去和小汽车相处，而是因为自己内心对东西的可惜，那这个东西是买个自己呢，还是买给孩子的呢？显而易见，这不是爱孩子，是爱自己内心对东西的可惜的这一想法。

正如孙瑞雪所说的：“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来思考：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味着你更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接收到爱的礼物。”

所以，要真正地爱孩子，不仅需要家长了解孩子，了解孩子的需要，给予孩子内心真正所需要的爱和尊重。同时还需要家长觉察自己，看自己是否将自己内心的想法、恐惧、焦虑投射到了孩子的身上，限制孩子按照自身的内在发展动力来发展自己。

归根结蒂，要真正学会爱孩子，就要学会觉察自己，觉察自己内心不是爱的那些东西，然后让自己有能力将孩子作为一个完整的独立的人来尊重。这样才是孩子按照自己的内在动力来发展的基础。