我和快乐星球(优质10篇)

总结可以让我们更加深入地思考和理解，进而为未来的工作和学习提供更好的方向。在写一篇完美的总结时，我们要注重逻辑性和条理性，准确地表达自己的观点。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我和快乐星球篇一

“明天是星期天，我一定要去快乐星球看一看艾克还有艾雪。”我在临睡前盘算着。

第二天，我早早地起了床，趁妈妈和爸爸还没有起床便悄悄地吃完了早餐。接着，拿起笔写了一张小纸条，放在了饮水机的上面，纸条的内容如下：“爸爸、妈妈：今天胖哥和马翔宇要约我出去玩，我已经吃完早饭了，你们不用为我担心，我会尽早回来的。”然后慢步走进了我的房间，坐在了电脑前，用项坠尖点了一下回车键，一道蓝光把我笼罩了起来。

（多面体实验室里）。

多面体不满地对艾克说：“小布丁，你自己不是有一个实验室吗！干吗成天到我这里来制作发明啊！”“哎呀，我不是都跟你说过上百遍了吗？我的实验室在更新设备，非常危险，老顽童爷爷让我先到这里来。”多面体没有答话他，只是看了看显示屏。发现我马上就要到了，急忙按下了关闭屏蔽设置。你现在一定会感觉到很奇怪，多面体的屏蔽不是已经解除了吗！但是后来为了安全，还是增加上了屏蔽，只不过在新的屏蔽上加上了一个控制装置，可以随意控制屏蔽状态。

我刚一走进了实验室，他们两个立即向我表示了“热烈的欢迎”，希望我多待一会儿。我告诉他们，我在中午前必须回去，他们并没有因此而感到失望，艾克还主动邀请我去参观他的新发明，我发现多面体正在一旁偷笑，我不理解他为什么笑，便凑过去问：“多面体，艾克诚心诚意地邀请我去参观他的新发明，你却在一旁偷着笑，你这是什么意思啊？”多面体小声对我说：“其实他老是在我这里影响我，既然他主动邀请你去参观，这就意味着他就要离开这里了，我当然高兴了，我还想请你尽量把他往远处引呢，您多保重，不送了，再见！”在多面体的打趣声中，我跟着艾克走了出去。

一走进控制中心，艾克立即在控制台上按了几个按钮，我的侧面立即出现了一扇活动门。艾克拉着我走了过去，并快速在门上镶着的键盘上输入了密码，门立即打开了，里面有许许多多的架子，上面均匀的放置着许多工具。我走了进去，看了看，发现最前面的架子上摆着‘四维空间宠物瓶’还有‘万能收集器’等艾克最近用过的工具。看我好奇地东摸摸西看看的，他便主动做起了讲解员，只听他说：“我给这个房间安装了‘自动整理器’，它能时刻保证我的工具排列有序。”我接着往前走，前面也摆着许许多多的工具，艾克边走边说：“这些工具都是我和雪儿发明的，这个是‘智力移植器’，这个是‘能源侦查器’，这个吗，是……是‘交换系统控制器’……”接着他又滔滔不绝地向我讲述了许许多多的工具和它们拥有的各种功能。

又是一个阳光明媚的星期一，我们上课时的精神也是格外的好。但是在上午放学时，老师向我们大家宣布了一件事。当时，李老师是这样说的：“同学们，市里发来一个通知，为了提高学生的素质，丰富同学们的校园生活，要在全市举行一次数学竞赛，获得一、二名的参赛选手可以免费去丝绸之路旅游，但是每个年级只能选择一到三名选手参赛。我们学校的初赛，也就是选拔赛定在后天举行。大家一定要积极参与，不过，不要计较名次，重在参与嘛。”

听到这个消息后，老师的话语一直在脑海中回荡，尤其是那句免费旅游，实在是太诱人了。妈妈一到家就径直走进了我的房间，说：“乐乐，市里是不是要举行一个数学竞赛啊？”“是啊，妈妈，你是怎么知道的？”“刚才啊，你们班的李老师给我打了一个电话，就是让我叮嘱你多做一些有难度的奥数题，老师认为你很有希望进入市里的决赛。你一定要努力啊，不要辜负老师对你的的期望！”说完，转身去厨房了。

（在多面体实验室里）。

我从时空隧道里走了出来，艾克看见了我，问到：“你来这里干什么啊？”“我是来向你求助的……”我把数学竞赛的事向他讲了个一清二楚。他听了，问：“要我怎么帮你？”“你只要用‘交换系统控制器’把我的智力升高就行了，随便你和谁换。”“这可不行，老顽童爷爷曾经在出发前再三嘱咐过我们千万不能做出这样的事，这纯属是一种作弊行为，我不能答应你！”“哼，你和多面体一样固执，算了，我自己去想办法！”说着，走进了主控中心，发现老顽童爷爷正好坐在椅子上，我奇怪地问：“老顽童爷爷，你怎么回来了？艾克说你不在快乐星球。”“我刚回来。”“噢，知道了，请问怎么打开艾克的工具储存室？”“你问它干什么？”“老顽童爷爷，我想……想看看他的工具。”“这好办！”说着按下了几个按钮，输入了密码“kuaile”，门打开了，我把操作方法都一一记在了脑子里。老顽童爷爷说：“你去吧，我还有事。”说完走了出去，我悄悄地看了一下四周，确定没人后，便迅速走进了储存室，从架子上拿下了‘交换系统控制器’，偷偷地回到了我的房间。

第二天，我带着‘交换系统控制器’来到了学校。一进教室，立即从控制器上抽出了一个小盒，里面整整齐齐地摆放着十多个接受器和发射器。我拿出了一个发射器，悄悄地走到了马翔宇的背后，正要发射发射器，马翔宇突然转过了头，把我吓了一大跳，赶紧把发射器藏到了身后，他说：“乐乐，马上就要举行数学竞赛的选拔赛了，你难道不想参加。”听了他的话，我放心了，显然他对我的行动没有产生怀疑，连忙答道：“我当然想啊！”“那赶紧去复习啊！”我急忙说：“好！好！”说完，回到了座位上。第三节课下课后，我跟在马翔宇后面，来到了池塘。他独自坐在池塘边看起了书，趁他专心看书之时，我悄悄地爬上了他身后的一块较高的假山上，这块假山的四周有几大块高于它的大石头，而且四周还长满了花草树木，是一个极好的隐蔽场所。我拿出了发射器，瞄准了马翔宇的背后，正准备发射时，马翔宇又好像突然想起什么事情似的，起身超教室方向跑去。第二次尝试也失败了。

下午放学前的这段时间，是最后的一次机会了，因为明天就要进行初赛了。下午的第一节课终于结束了，第二节课正好是体育课，在我们跑步时，马翔宇就排在我的前面，我再次拿出了发射器，这一次终于成功了。下午放学后，我飞快地回到了家里，拿出控制器，按下了开关键。位于中间的圆形显示屏立即亮了起来，上面显示马翔宇的智力在80％以上，体力在78％左右，看到这个数据，我十分满意，便点了一下智力，然后按了一下开始交换的控制按钮，从它的上面立即伸出了两个圆形屏幕和一个控制开关，左边的屏幕上显示出我的数学是60％，语文是70％，右边显示的是马翔宇的境况，语文是70％，数学是80％。我把接收器放在了自己的身上，第二次按下了开关按钮，交换成功了。我立刻感觉到我的脑子充实了许多。

第二天，我顺利通过了初赛，而马翔宇则因为换了我的头脑而落选了。虽然爸爸、妈妈还有老师一再夸奖我，但是我事情的原委只有我最清楚，对这次靠投机取巧得来的成果心里怎么也不踏实。原以为同学了考试，自己会很开心的。可事实确是，比赛后的我很不开心、很不快乐。最后，我实在受不了良心的谴责，把这件事原原本本告诉了老顽童爷爷。在他的帮助下，我清楚地认识到了我的错误。艾克也用时间调节器把我们这个世界的时间调到了比赛前，我重新通过自己的努力参加了比赛。虽然没有进入决赛，但我的心里却踏实多了。

我和快乐星球篇二

对于东方老师，我感觉他有错误，就因为那么一件事，就撤了丁凯乐的班长职务，再说了，人人免不了犯错误，应该给他机会，我认为这样，一定会比撤了他的班长职务要好的多。其实我也是一个班长，我也有犯错误的时候，老师也批评过我很多次，但正是因为老师的包容，让我信心百倍，现在我成了老师和同学们心目中的好班长。但是东方老师确实是一个好老师，爱生如子，赏罚分明。这只是我个人对东方老师这个人物的看法，也不知道对不对，不过演东方老师的那个女演员满漂亮的！

冰柠檬真的很可爱，让你很喜欢。

多面体让人很佩服，有那么多的发明，像：爱心巧克力。如果在现实生活中真的有该多好啊，我想那时侯我一定会拿给严厉的老师、爸爸还有妈妈吃的，哈哈！

我真的很希望，有一天，我可以到快乐星球去，因为我想做一个快乐的女孩！我渴望快乐！

最后，祝愿《快乐星球》第二部排的更好，更受小影迷的欢迎！

我和快乐星球篇三

最近，在数字电视的第59频道中，播出了《快乐星球》这部大型少儿科幻剧，我非常的喜欢看《快乐星球》这部科幻剧；不光是它的内容突出了用快乐表现快乐，而且它的内容体现出帮助别人才是真正的快乐。

《快乐星球》想必大家也看过。主人公丁凯乐原先一点也不快乐。后来，他奇迹般地到了快乐星球上去，那里有老顽童爷爷、多面体、莲蓉包和冰柠檬，多面体、莲容包和冰柠檬在丁剀乐有困难的时候帮助丁剀乐，送给他一些小发明，帮助他，使他快乐。

《快乐星球》用快乐表现快乐，帮助别人的快乐才是真正的快乐，体现了一种全新的少儿科幻电视剧。说明了两点：一是孩子们那么渴望梦想、快乐和自由，大人们应该怎么做呢？二是班上的后进生也一样可爱，怎样才能让他们感受老师和同学的关爱呢？在《快乐星球》中，一首小插曲可以与上面的话对应。歌词是这样的：小小少年，背着大书包。做不完作业，听不完的唠叨。我们要有故事的生活。太烦！太烦！太烦！老师家长听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的.小鹰，飞不高。小小少年，背着大书包，做不完作业。我们要有快乐的童年，我们要自己的生活。

我和快乐星球篇四

无意间，我发现了这个电视剧，慢慢的，我喜欢上了它，一集都不会放过，我喜欢那里的一切小演员：丁凯乐的帅气，冰柠檬的可爱，多面体的智慧，东方老师的严厉都深深的吸引了我，我喜欢他们!

对于东方老师，我感觉他有错误，就因为那么一件事，就撤了丁凯乐的班长职务，再说了，人人免不了犯错误，应该给他机会，我认为这样，一定会比撤了他的班长职务要好的多。其实我也是一个班长，我也有犯错误的时候，老师也批评过我很多次，但正是因为老师的包容，让我信心百倍，现在我成了老师和同学们心目中的好班长。但是东方老师确实是一个好老师，爱生如子，赏罚分明。这只是我个人对东方老师这个人物的看法，也不知道对不对，不过演东方老师的那个女演员满漂亮的!

冰柠檬真的很可爱，让你很喜欢。

多面体让人很佩服，有那么多的发明，像：爱心巧克力。如果在现实生活中真的有该多好啊，我想那时侯我一定会拿给严厉的老师、爸爸还有妈妈吃的，哈哈!

我真的很希望，有一天，我可以到快乐星球去，因为我想做一个快乐的女孩!我渴望快乐!

最后，祝愿《快乐星球》第二部排的更好，更受小影迷的欢迎!

我和快乐星球篇五

听了这个题目，大家可能说我不务正业，但是，我真的很喜欢这本书，每当读这本书时，我感觉我就像有了一个全新的童年，我像一只鱼儿，遨游在无忧无虑的海洋里，在那里，没有老师的训斥，没有爸爸妈妈的唠叨，没有读不完的课本，也没有堆积如山的作业。

只要我一读这本书，我就会沉浸在这一个个快乐的故事里。这本书的主角乐乐通过快乐星球的各种帮助，在最后明白了一个道理：快乐要靠自己去寻找，它就在我们身边。

发生与他相关的故事也说明了这个道理，他与他的伙伴们深深的打动了我，书中一些好玩有趣的话语不禁让我哈哈大笑，在没事的时候，我就会废寝忘食的“啃”起这本书来，从这本书里，我也找回了一个充足、自信的我。我非常喜爱这本书，把它视为我的“掌上明珠”我建议，在完成学习时，也不妨看一下吧！

我相信，你们读完后，会有我同样的感受。

文档为doc格式。

我和快乐星球篇六

少年的快乐，金银铜铁亦不变。

那是无边无际的宇宙，

一颗星星，一个星球。

那是人类的向往与追求，

却带着一张神秘的面纱.

这里，是未来的地球世界。

充满了快乐的善良，

我们的成长也和着它的陪伴。

在茫茫的宇宙中，

漂浮着无数星体；

在一颗闪亮的星球上，

生活着一群可爱的孩子。

莲蓉包，活泼、好动的“假小子”，

冰柠檬，美丽、善良的小天使。

他们，生活得快活、自在。

幽默智慧的化身，是他。

一个聪明的小老头。

他悉心的引导下，

开心学科学是永恒的课题。

他，丁凯乐，地球上的一名孩子，

他，是一名被老师家长压迫的孩子，

他，生活得很不快乐。

丁凯乐本来忧郁，

在玩电脑时无意中的.一瞬间，

在老顽童爷爷的帮助下。

改变了他的一生。

检测结果另人很难想到，

也很出乎意料。

勇敢指数35，聪明指数85，

爱心指数90，快乐指数30。

他寻求快乐的欲望也另人吃惊，

会达到300%之极限。

如此寻求快乐，

从此，乐乐成为快乐星球的常客，

经过了一年的帮助，

第二份数据结果出来了，

勇敢指数85，聪明指数90；

爱心指数95，快乐指数80。

他找到了快乐，找到了真正的快乐；

随着快乐的找到，

课题也随之结束。

我和快乐星球篇七

今天是一个阳光明媚的星期三，我早早地来到了学校，发现教导主任在校门口走来走去的，而且脸色有些不太对劲。我也没多想，就直接走进了学校。

正当我在爬楼梯时，突然看见校长带着一个男孩走进了老师的办公室，不知为什么，我有一种预感，好像这个男孩子跟我会有些关系。这时，吴佳佳走了过来，对我说：“乐乐，你怎么在这发呆啊，马上就上课了。”说着就走进了教室，我也赶紧跟了进去。上课了，老师走进了教室，身后还跟了一个男孩儿。我定睛一看，这不就是和校长一起上来的那个小孩儿吗！老师站到了讲台上，说：“同学们，安静一下！”这老师刚来几天，就这么有威信，经他这么一喊，教室里顿时变得鸦雀无声。老师清了清嗓子，大声说：“今天我们班转来了一位新同学，就是站在我身边的这位，现在请他给大家做个自我介绍。”可那个男孩不知是太激动了，还是有些害羞了，站在那里不知所措，一句话也说不出来。这时，胖哥大声说：“快点说啊！你怎么像个小姑娘。”大家听到了这句话，立刻大笑起来。老师狠狠地瞪了胖哥一眼，强装笑脸，说：“同学们，给他一点鼓励！”说着自己先拍起了手。那位同学受到了大家的鼓励，终于大胆地说：“大家好，我的名字叫刘佳奇，今年十一岁了，希望能和大家做好朋友。”同学们立刻鼓起了掌。

两天里，经过我的仔细观察，发现刘佳奇和小九九每天都一起走回家，而且显得格外亲密。不知是谁多管闲事，一天，金刚意外的找到了我，问：“乐乐，你知不知道那个新同学和小九九到底有什么关系？”我听了，只好说：“我看他们的样子好像在很久以前就互相认识了一样。”金刚听了，说：“那我就得好好地教训这家伙一顿，让他尝尝我的厉害，好让他以后服从我的管教。”我赶紧说：“金刚，你要这样做的话，我就去告诉老……”“师字”还没出口，我就被金刚拽了起来，他带着威胁的口气说：“只要你敢对老师说，我揍死你！”说着把我甩开了。

第二天，放学时，我悄悄地跟在了金刚身后，发现他在跟踪小九九和刘佳奇。走到了学校的池塘旁边时，金刚一把抓住了刘佳奇的肩膀，刘佳奇好像早有准备一样，转身一按，反而把金刚推倒在了地上。金刚见一下没推倒他，非常生气，站起来一推，和刘佳奇在池塘边打起了架。他们打了几分钟后，刘佳奇一用力，猛地一推，一甩，“哗啦”一声，金刚被推进了池塘，一头掉进了齐膝深的水里，衣服湿了一半。刘佳奇对着小九九说了一声：“小九九，走！这种无名小辈根本不值得我亲自动手。”这时，金刚从水里站了起来，气愤地说：“你……你给我记好了，下次我一定把你打得头破血流！”刘佳奇也没有说什么，转身走出了学校。胖哥站在一旁，眼看着金刚吃了大亏，却不敢出手相助，唯恐自己也会遭受同样的命运。等到刘佳奇的影子消失以后，他赶紧过去把金刚拉出了水，金刚瞪着他，说：“胖哥，你写一张纸条，让全班同学给我盯好刘佳奇，一发现他做错了事马上去告诉东方老师。做成了这件事，我就保证，今后如果他不做出太过分的事，我就不打他。要是这件事实现了，有那小子好看的。”金刚的脸上露出了一丝得意之色，这时胖哥问：“要是他不从怎么办？”“他敢不从？！”金刚愤怒到了极点，胖哥本想通过这句话引开他的注意力，但没想到反而使金刚火气变得更大了，胖哥赶紧说：“是如果，是如果。”“如果不从的话……有他好看的。”胖哥无奈地摇了摇头，只好照办去了。

第二天上学路上，在经过街心花园时，我遇到了马翔宇，马翔宇一看见我，赶紧跑了过去，说：“乐乐，你千万要小心胖哥，我都躲了他好一会儿了。幸好昨天吴佳佳给我打了个电话，说，她发现胖哥昨天坐在学校池塘边在翻看着手里的一摞纸，她趁胖哥不注意，偷到了一张，你自己看看吧！”我伸手拿了过来，只见上面写着几个大字“马翔宇”，明显是孙野的字迹。我翻了一面，仔细读了读上面的字。我看了后可吓了一跳，说：“马翔宇，吴佳佳说的是真的吗？”“是，绝对可靠。”“那就完了，我们快到学校去吧！”好不容易到了教室，没想到，我们一进门就被金刚拦了个正着，金刚说：“乐乐，你可以走，我要单独和他谈一谈。”我听了，便赶紧走进了教室。几分钟后，马翔宇走了进来，金刚对他晃了晃拳头说：“记住，明天给我一个准确的答复！”。

真是霉运连天，放学时，胖哥给了我一张和马翔宇那张一样的纸条，说：“乐乐，明天或者后天给金刚一个准确的答复，要不……”没等他说完，我就跑出了校门。回到家后，胡乱吃了几口饭，便坐到了电脑前，用项坠点了点电脑的回车键，我消失在了几道蓝光之中。

（在多面体实验室里）。

莲蓉包兴奋地说：“冰柠檬，多面体今天不在这里我们就可以玩的尽兴了。”冰柠檬说：“莲蓉包，你不要老想着玩好不好，我快研制成功了。”“你研究出什么了？”“嘿嘿，当然是‘假意成真器’。”“你研究这种东西有什么用啊？”“我正好要这种东西，快借给我。”旁边又一个声音响起，莲蓉包和冰柠檬同时转过头，说：“乐乐！”我走了过来，说“有什么好奇怪的啊！”“你到底是怎么了？怎么这么急着用这个。”“说来话长，事情的经过是这样的……”我说完以后，冰柠檬说：“你答应不就行了！”莲蓉包说：“还是不答应好！”“那样会被打的。”“总比骗别人好”……正当两人炒得不可开交时，老顽童爷爷出来了说：“孩子们，我认为莲蓉包说的对，不能为怕挨打而轻易放弃自己的人格。”莲蓉包得意地说：“看到了吧！冰柠檬，还是老顽童爷爷英明！”老顽童爷爷又不紧不慢地说：“莲蓉包，你去帮助乐乐把！”。

第二天，我刚吃完早饭，妈妈就唠叨开了：“乐乐，上学要迟到了，快走吧！”我应付着说了一声：“好，好，我马上就走。”说完，我赶紧跑进了屋里，发现莲蓉包已经拿着小红帽在等我了。她看见了我，带着责备的口气说：“你怎么这么慢啊！走吧！”说完就戴上了小红帽，我也背上书包，出了门。到了校门口，金刚走了过来，说：“那件事你不会忘了吧！”我赶紧回答：“没有，没有，我当然没有忘！”“没忘就好，是还是不是？”“不……是”“不是？有你好看的了。”说完举起拳头就朝我身上打来，可金刚的拳头没打到我的身上，反而打到了自己。，我看着他哈哈大笑，他看了说：“和上次一样，你等着，今天中午我一定要揍死你。”我得意地说：“那就来啊！”等到金刚走了后，莲蓉包摘下了小红帽，说：“乐乐，我有事先回去了，你先拿着‘催眠风铃’，有事就用‘催眠风铃’对付。”说完，消失了。

有了这个护身符，我便大着胆子独自走进了教室，只见刘佳奇正坐在椅子上画着什么。我没理他，只是仔细看着金刚，发现他正对胖哥说着什么事情，然后还不时的用手向我这边指着。我赶紧把头转向了一边，因为我不想搅进去。但我刚转过头，胖哥立即走到了我的面前，说：“乐乐，你好啊！”我神气地说：“你好啊！什么事？”“别绕圈子了，帮吗？”“不！”“嘿！你吃豹子胆了啊！”金刚走了过来，厉声说“胖哥，揍他！”胖哥听了，亮了亮拳头。我一见他要动手，立即拿出“催眠风铃”，对准胖哥和金刚一摇，那两个家伙便睡着了。就在这时，只听马翔宇说：“李老师来了！”我听了，赶紧坐好，不管胖哥和金刚了。李老师迈着轻快的步子走了进来，往下面仔细瞧了瞧，第一眼就看见了胖虎和金刚，说：“他们两个怎么了？是不是生病了？”说着走了过去，胖哥在朦朦胧胧中看见了老师，赶紧爬了起来。老师关切地问：“没事吧！”胖哥见状，赶紧叫醒了金刚，说了声：“没事！”就赶紧溜回了座位。

中午，我一回到了家，便飞快地吃完了饭，随即打开电脑，用项坠轻轻地点了一下回车键。多面体出现在了屏幕上，对我说：“莲蓉包帮你的事我都了解到了，不过老顽童爷爷要让她去一下能源中心，今天暂时不能回来，她要我来帮你，老顽童爷爷也同意了，你上学时在校门口等我。”说完，关了他的通讯器。

到了校门口，我怎么也找不到多面体，便自己走进了教室。但走进去一看，发现多面体已经站在了讲台上，头上戴着一顶小红帽。我放下书包，赶紧走上了讲台，多面体对我说：“你终于来了，我都等你好久了！”说完，接着问我：“你想用什么东西？”“试试瞬间移动枪吧！”“不行，老顽童爷爷说过，不能做得太过分！”“那……你说吧！”“那不如‘真假写真笔’和‘控制器’，是我新发明的东西。你直接用笔在任意一个东西上写下相应的名称，就可以让别人看见你写的东西，其实它是假的。‘控制器’是控制图像的。你先去用吧！我会跟着你的。”我听了他的话，便悄悄地在黑板上画了一个圆圈，上面写上了一个词，是“李老师”。写完了，便独自回到了座位，这时，马翔宇大叫到：“嗨！你们干什么呢！老师都站讲台上了！”大家听了马翔宇的话，便都往讲台上瞧，果然是老师，赶紧坐好了。我悄悄地抽出了‘控制器’，说：“孙野、金刚站起来！”

然后把表情状态的的指针调到了“愤怒”这一栏。只见老师脸色立即变成了愤怒，还恶狠狠地对着胖哥和金刚说了我说的话。接着，我又给假老师传输了几句话，只听他说：“我听别班的同学说，你们在我们班上发带威胁性的纸条，是这样吗？”金刚带着愤怒的目光偷瞧了一下胖哥，好象是在说，是不是你泄露了。之后回身辩解道：“李老师，你怎么随便怀疑人呢！”“是随便的吗？我都有证据。”说完，我赶紧把给马翔宇的那张单子拿了出来，传给了老师，只见老师拿出了单子，对着金刚晃了晃，说：“这是给马翔宇的吧！”金刚还想分辨，但是老师让他坐下了。正当我在偷笑时，只听见我身边传来了多面体的声音，他说：“乐乐，你做的太过分了，老师马上就要来了，快按一下大红色的按钮。”我听了，便按了下去，只听“哗啦”一声，老师的图象碎成了资料，消失了，而真的李老师正好走上了讲台，因为两个李老师来得时间巧，同学们丝毫没有发现。

下了课，我和多面体一起监视着金刚，发现他一直紧跟着马翔宇到了那次和刘佳奇打过架的池塘边。他一把抓住了马翔宇说：“好啊，你居然敢出卖我。”说着就要打他，这时只听旁边传来了一声：“不许欺负人。”只见艾克站在了石头前。多面体惊讶地说：“小布丁，是你啊！”艾克一看到他，马上问道：“你到底在哪个实验室？我怎么都找不到你。”“说实话，因为我们的课题完成了，所以，我为了修复受损的能量仓，暂时把实验室屏蔽了，只能供冰柠檬、莲容包和我出入，你要来就跟我走。”“我暂时不能去，我还有课题呢！雪儿呢？”“她的身体还可以，就是能量不太够了。”“那就这样吧！我还得陪乐乐呢！”“他就是乐乐啊！你们在他身上完成的课题很成功，老顽童爷爷经常用这句话来夸你们，不过我现在不能和你谈了，我得去上课了。”“好，再见！”多面体终于转过了身，我急忙问他：“他是谁？”“他是我们星球的发明家，不过我得承认，他发明的东西有时候比我的好。他的真名叫小布丁，是来这里了解地球孩子的生活的。雪儿也一样，他现在在四年级一班，你以后有事就找他。”说完，就消失了，我自己便赶紧回到了教室。

放学后，我回到了家，想进入快乐星球，便用项坠点了一下回车键。但从电脑上却弹出了一条提示：“目标被锁定，请选择是去小布丁的实验室，还是强行突破。”我想也没想，就点了一下“强行突破”，从电脑里传来了断断续续的爆炸声，接着，我进入了电脑。

（在多面体实验室）。

“艾克，你是怎么进来的。”多面体问。“不知道。”艾克不紧不慢地说。这时，我从时空隧道里走了出来，说：“多面体，你弄的什么狗屏蔽啊！”多面体摸摸脑袋说：“是为了恢复能源。”说着转过了头，这时，一道光射到了他的头上，原来是艾克手中的一个钥匙链发出的，他对多面体说：“多面体，你把你的实验室的屏障撤消。”话音刚落，多面体就下意识地在控制台上输入了几行数字，屏蔽立即撤消了。我看后了，说：“真神啊！借给我用用。”“这……好吧！”艾克有点勉强地把钥匙链递给了我，并把使用方法传授给了我。

第二天，我就用它成功地让金刚和胖哥相信了谎言，一场**又被我化解了。

我和快乐星球篇八

在生活中，我有很多欣赏的东西。欣赏老师，因为他公平、无私；欣赏同学，因为他正义、无畏；欣赏荷花，因为他出淤泥而不染，濯清涟而不妖。……然而，我最欣赏快乐星球。

快乐。

快乐星球是快乐的源泉，我欣赏他是因为他让我获得的快乐。就在我对学习失去兴趣，沉浸在苦恼中时，我接触到了他。通过主人公丁凯乐的日常举动、言行，和快乐星球上人对他的教诲，我懂得了快乐，我明白了快乐的涵义。终于，我可以快乐面对生活，找到学习的乐趣。

友谊。

快乐星球是一条感情连接线。我欣赏他是因为他让我懂得了真正的友谊。就在我和朋友闹别扭时，我接触到了他。通过快乐星球的孩子艾克艾雪到地球上寻找友谊的故事，和每一点的启示，告诉了我什么是友谊，什么是真正的友谊。那以后，我和同学们建立起了友谊的桥梁，成了真正的朋友。

爱心。

快乐星球是一本很好的政治书。我欣赏他是因为他让我变得有爱心。就在我自私、贪婪的时候，我接触到了他。他通过地球孩子周晓航、周晓璐与快乐星球人棒棒、笨笨和黑暗星球千面人接触的经历，使我明白了做人应当有爱心。终于，我不再那么自私、贪婪了，变得有爱心了。

快乐星球是人生的多功能百科全书，就在我不知所措时，我常常翻开他，找到那些对我有帮助的资料。快乐、友谊和爱心，三个在一起，描绘出了我的人生。也许，这就是我欣赏他的理由吧。

我和快乐星球篇九

（多面体实验室）。

第二天，我和金刚在上学路上碰面，他对我笑了笑，我会意，也对她回了一笑。

“回转能量流已进入物理基层，镜面式防御无效。”“侦察器电流受到阻挡，在10秒钟后即将消失。”一串串字符出现在大屏幕上，“怎么会呢？”老顽童爷爷自言自语道，“地球上一定发生了什么事，看来只有试一试这个程序了……”他按下了几个大按钮，圆形顶棚上伸出了一个巨大的天球仪，“老顽童爷爷，我们来了……这是什么？”刚进门的小布丁等人冲着老顽童爷爷喊道，“这是我来到快乐星球的路上发现的。”老顽童爷爷用手指了指大屏幕的下方。

我和快乐星球篇十

“大家喜欢什么样的老师？”如果我问这样一个问题，得到的肯定是这样的回答：“会表扬人的.好老师。”今天我就要谈谈这件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹风机》，文章对我的感触很深，说出来给大家听听吧。

欧阳老师要出差几天，把四（1）班交给了赵主任，同学们唉声叹气，原来赵主任是一个严厉的老师，从不表扬人，只会批评人。正好，笨笨发明了一种吹风机，可以治疗失眠；让只会批评人的人变得会表扬人。艾雪便给赵主任吹吹。结果，赵主任现在只会表扬人，而且不分好坏都表扬，班里纪律乱了套，于是，只得将吹风机还给了笨笨。过了几天，学校倡议搞民主教学，现在，赵主任变得跟欧阳老师一样了！

现在，好多家长都觉得严厉的、老一点的（教学时间长）老师很好。读了这个故事，我想对家长说：严厉的老师总爱批评人，年龄不是关键，只要这个老师对学生好，该批评时就批评，该表扬时就表扬，一心为学生着想，并且有时还弄点民主，这样的老师才是我们最喜欢的。

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