教案应该明确教学目标,指导学生的学习方向。教师在编写教案时应该考虑到学生的学习进度和能力差异,做到因材施教。以下是一份优秀教案的具体分析和评价,希望对大家的教学有所启示。
幼儿学前教育教案汇总篇一
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动本事。
3、使幼儿明白运动对身体的好处。
音乐歌曲。
1、师生一齐随音乐作动作,引起幼儿的活动兴趣。
2、提问:刚才作律动时,小朋友身体的哪个部位动了?怎样动的?
3、幼儿一齐讨论:我们身体还有那些地方能够做运动?怎样动?
请一个小朋友上台表演,其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处,
提问:做完运动时小朋友感觉怎样?多运动有哪写好处?
(多运动能够增强身体的抵抗力,不生病,多运动能够是小朋友的肌肉关节更加灵活)。
5、听音乐,师生再做一遍律动。
6、做游戏:小孩小孩真爱玩。
幼儿按教师的指令去做,谁先跑回来谁为胜。
幼儿学前教育教案汇总篇二
续编故事《够草帽》。
1.能够根据图片,续编一个情节使故事完整。
2.愿意在集体面前清楚地表达自己观点。
能根据图片续编故事。
能够较合理的讲述续编后的完整故事。
图片《够草帽》。
1.教师出示图片,提问:小猴子怎么啦?(满头大汗的)。因为草帽掉进池塘里了。
2.引导幼儿说说够草帽的方法。
提问:小朋友们快来帮小猴子把草帽够出来吧!
教师引导幼儿说说小猴子用什么方法才能把掉到水里的草帽够到,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
3.请幼儿分小组讨论自己想到的够草帽的方法。
幼儿分组讨论自己够草帽的方法时,教师注意引导幼儿观察图片上提供的线索,并注意方法的合理性。
4.鼓励幼儿大胆的在集体面前讲述完整的故事。
(1)请幼儿将图片上的.内容和自己续编的故事结合在一起编成一个新故事讲给大家听。鼓励幼儿在讲故事时用上自己想的好方法。
(2)引导幼儿可以给旁边的听课老师完整的讲述故事。
(3)给幼儿提供画笔和白纸,愿意把故事画下来的幼儿可以自由取用。
5.鼓励幼儿用绘画的方法记录下自己续编的故事,在阅读区供幼儿阅读。
教师在组织语言活动时,应注重自己语言的清楚、连贯、规范,给幼儿讲述故事时要语言丰富、有情感;活动中还应注重合理的利用图片的信息;本次语言活动,教师所运用的教学手段比较单一,应充分调动每位幼儿的积极性,根据幼儿需要可以给旁边老师讲述、可以自己画下来、可以在集体面前讲述、分组讲述等方法。
幼儿学前教育教案汇总篇三
游戏目的.:通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展四散跑的能力。
游戏准备:
1、在场地上四角放上四张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片,表示这里是车库。
2、在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3、幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则:
1、游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上。
2、游戏开始,教师告诉幼儿:“今天,小朋友都要当司机,和老师一起玩一个开汽车的游戏,老师是指挥交通的警察。
3、向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。
4、教师发出口令:“小司机上班了,都去开车吧。”听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上四散跑,随后教师发出口令:“小司机下班了,快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后,迅速将自己开得汽车按颜色开到车库,并回答各自的座位上。
5、重新拿自己的汽车后,游戏重复进行。
游戏建议:
1、提醒幼儿防止相互碰撞。
2、跑的时间不宜过长,注意动静交替。
幼儿学前教育教案汇总篇四
1、让幼儿练习在必须范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。
2、在游戏中体验参与活动的乐趣。
1、圈圈,体育器械蘑菇。
2、狐狸和兔妈妈的头饰。
3、音乐。
一、导入。
1、创设游戏情境,兔妈妈带宝宝做游戏。
兔妈妈(教师):兔宝宝们,起床了。(播放音乐)。
今日天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?
2、师生共同游戏。
练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习,发展身体协调本事和平衡本事。
教师:妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?
(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡本事。
教师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。
(2)双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃本事。
教师:前面有条小河挡住了去路,应当怎样办?
河面上有石头,我们能够跳在石头上过河。兔宝宝可要细心了,别掉进河里去了。
(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)。
二、基本游戏。
教师:森林到了,我们来玩一个《抓人》的游戏吧!
妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)。
(2)第二次游戏。
教师:森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。
三、结束。
放松活动。
教师:下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
(兔宝宝大家一齐合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)。
幼儿学前教育教案汇总篇五
1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的'安全意识。
1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、相同包装的食品,一份有防伪的标记,一份没有。
3、请一位小朋友排练情景表演:一包膨化食品。
1、幼儿观看小朋友表演:一包膨化食品。
——幼儿观看教师表演。教师在前面表演,内容大致如下:小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“今天,我在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着,假装肚子痛。
2、引导幼儿讨论:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
3、配班老师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进行检查,说:“小朋友,你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品,观察上面的文字说:“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。”
4、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
——怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?
——幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
5、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清楚食品的生产日期和保质期,还要注意什么?
——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性。
幼儿学前教育教案汇总篇六
1、培养幼儿听信号做动作的本事。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
1、音乐。
2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志、狐狸头饰各一个。
一、引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
二、游戏:放气球。
1、教师:刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,
想一想,我们还能够用什么办法来表示高兴?
鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放气球。
教师引导幼儿观察,为什么有的气球高,有的气球低。
(把围巾变小就能抛得高)。
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)。
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放气球。
三、游戏:我的围巾不见了。
1、教师:小鸡们都很聪明,下头我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,
鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情景,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?
(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面等)。
4、教师:用什么办法能够把围巾变小?(团和折)。
引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏。
教师鼓励幼儿进取探索、操作,想出与众不一样的想法。
四、游戏:小鸡与狐狸。
1、教师:玩到此刻,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!可是你们细心被狐狸发现,
如果听到狐狸来了的声音,就立刻躲在围巾下头不动,要不就会被狐狸抓住。
2、狐狸(配班教师扮)蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。
当听到狐狸来了的声音时,小鸡立刻用围巾把自己盖住,或蹲、或站,
这时狐狸来了,它能够边检查边说:真想找只小鸡当点心呀!
咦,怎样都是五颜六色的‘花’呢。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:等会儿再来吧!
然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最终幼儿边抛围巾边说:我们胜利喽。
五、活动结束。
幼儿学前教育教案汇总篇七
大胆想象,尝试用优美的语言描述自己的梦境。
喜欢听故事,理解故事的主要内容,丰富词汇和语言。
喜欢欣赏文学作品,感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。
理解故事的主要情节,感受故事的优美意境。
大胆想象,用优美的语言描述自己的梦。
一、经验准备。
1、幼儿有做梦的体验。
2、有绘画的基础。
二、教具准备。
1、多媒体课件。
2、播放课件的电脑,投影仪,音响设备。
3、油画棒,长廊画画纸。
师:你们知道吗?昨天晚上老师睡着了做了一个梦,梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢!老师可开心了。问:你们做过梦吗?你们都做过哪些梦?你们喜欢做梦吗?有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了,我们一起来听听它们都做了什么梦吧!
1.播放动画-小松鼠听梦部分。(小红鸟和小黄鸟做的梦)。
问:小红鸟做了个什么梦?
小黄鸟做了个什么梦?
师:它们的梦可真美,小松鼠听了可羡慕了,它也好想做一个梦,它做梦了吗?我们来看一看吧。
2.播放动画-小松鼠想梦(小松鼠回家后的情景)。
师:小松鼠做梦了吗?(没有)没有做梦,它的心里很难过,它想了一个什么办法?(拿了一分钱去买梦)它会买到梦吗?它会向谁去买梦呢?我们赶紧一起来听一听,看一看。
3.播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演:
买到梦了吗?小松鼠买不到梦,心情会怎样?(难过)。
可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情?你们想知道吗?
4.播放小松鼠做梦的情景。
师小结:原来梦是用钱买不到的,梦不是一样东西,它不能买也不能卖,它不能借也不能送,梦是靠我们睡觉的时候自己做出来的。
5.给故事取名字。
这个故事好听吗?可这个故事还没有名字呢?谁来帮这个故事取个好听的名字?
6.幼儿完整的欣赏故事,进行情境熏陶,情感教育。角色表演。
问题:小松鼠以前不会做梦,为什么现在又做梦了呢?
师小结:梦和我们自己的生活联系在一起的,和我们白天发生的事情有关,小松鼠才开始一个人,所以就没有梦,后来它看到了许多的伙伴,所以就有梦了。
1.小朋友说梦;
小朋友们有梦吗?你们都做过什么样的梦,快来和我们分享分享。
2.小朋友画梦。
我想我们每一个小朋友都有一个属于自己的五彩梦,那我们都来动手把自己的梦画下来吧。
幼儿趁着歌声的翅膀放飞自己的梦想。
幼儿学前教育教案汇总篇八
1.学习运用一一对应的方法,感知5以内的数量。
2.通过动手操作,培养幼儿对数学探索的兴趣。
1.兔子头饰。
2.动物图卡,包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。
3.食物图卡,包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。
4.幼儿操作材料、橡皮泥。
1.教师与带兔子头饰的教师对话:
兔子:哎!
教师:小兔子,你不高兴吗?
教师:都有谁来呢?
兔子:一位小鸡朋友,两位猴子朋友,三位小猫朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。
2.教师在白板上贴上一只小鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗、四只小兔子图片。向幼儿提问(以一一对应的方式,教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的食物图卡。并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量,说出动物和食物的数量是一样的)。
教师:小鸡爱吃什么?有几只小鸡?我们一起来数:一只小鸡要准备几条虫子?一只小鸡,准备一条虫子。
教师:猴子爱吃什么?有几只猴子?我们一起来数:两只猴子要准备几个香蕉?两只猴子,准备两个香蕉。(小猫、小狗、兔子以此类推。)。
3.教师继续和兔子进行对话:
兔子:哎!
教师:小兔子,问题不是解决了吗?
兔子:小朋友好像忘了给我准备食物!
4.请幼儿再数数兔子的数量,然后说出现在需要多少个胡萝卜,才足够给5只兔子吃?
5.小动物们都吃饱了,小兔子请它们玩橡皮泥,教师出示幼儿操作材料,说明操作方法。
教师:给每个小动物发一块橡皮泥。一只小鸡,在它下面的格子里放几块橡皮泥?两只猴子,在它下面的格子里放几块橡皮泥?(小猫、小狗、兔子以此类推。)。
6.幼儿操作,教师进行个别指导。
7.小动物们在小兔子家玩的很高兴,现在把橡皮泥送回去,小动物们要回家了。
幼儿学前教育教案汇总篇九
2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。
3、感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣。
幼儿能注意倾听故事内容,理解故事情节。
活动难点:
幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。
1、故事录音、ppt。
2、未涂色的各种水果图片;
3、蜡笔、胶水。
(一)教师带幼儿观看"果园",感受秋天水果丰收的景象。
1、出示p1,提问:"果园里有哪些水果?它们是什么样子的?"。
2、教师以"这是谁的果园?(熊猫妈妈的)"引出故事。
(二)边看ppt,教师边讲述故事。
1、教师讲故事:从开头讲至"……怎么办呢?"。
2、提问:"谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法"?
引导幼儿大胆讲出自己的想法。
3、教师出示水果屋图片。
引导幼儿观察"屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?"启发幼儿讲述。
4、教师继续讲故事,"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋,还做了什么事情?"。
(三)幼儿完整欣赏故事。
1、教师完整讲述故事。
2、提问:"熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?"引导幼儿完整学说"用××做屋顶,用××做墙,用××做门,用××做窗,盖了一间美丽的水果屋。"。
(四)幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。
1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。(播放故事录音)。
2、教师出示房子图片,让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。
幼儿学前教育教案汇总篇十
1.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。
1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
2.幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。
总结预防疾病的方法,多喝水能够及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,能够提高身体提抗疾病的潜力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应潜力,变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩,还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动资料。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,资料包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同资料。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成状况,适时的给予帮忙和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全。
2.在运动的时候就应怎样保护自己。
活动延伸:。
1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
幼儿学前教育教案汇总篇十一
1、培养幼儿勇敢的品质。
2、练习由高往低跳的技能。
1、高度为2530的椅子若干。
2、音乐:我多幸运。
一、调动身心,激发幼儿的兴趣。
幼儿听音乐随教师做预备动作,如:手腕、踝关节运动,四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。
二、自由练习。
引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部的动作。
三、集中示范讲解。
1、请12名动作正确的幼儿示范。
2、教师讲解示范:两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。
四、重点练习。
1、幼儿尝试从自我的树上跳下来。
2、幼儿从别人的树上跳下来。
3、鼓励幼儿尝试从不一样的方向(如:向前、向左、向右)跳下来。
幼儿学前教育教案汇总篇十二
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动,发展发明力。
2、发展基本动作,进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
1、热身。
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏。
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师:以前,我们玩过钻山洞的游戏,今天,老师们来用身体搭山洞,想一想,试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索老师,老师观察,指导,提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组,搭成一个山洞,再让一组幼儿用不同的方式,钻过山洞,钻的幼儿,以不碰倒山洞,先钻过的一方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
最后游戏结束时后,老师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,结束游戏。
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