2023年我的妈妈二年级(大全13篇)

总结是我们对过去一段时间工作生活的回顾和总结，有助于我们明确未来的发展方向。需要明确总结的目的和内容，才能写出有重点的文章。接下来将为大家分享一些总结的写作思路和方法，希望能激发大家的创造力。

我的妈妈二年级篇一

我妈妈是一名医生。她每天工作都很忙。她通常在假期去查房，经常不得不加班。我妈妈。

一天，我的家人正在吃午饭，突然我母亲的部门打电话来说有紧急情况，并要求我母亲尽快回到部门。我母亲没顾上吃饭，就放下筷子，匆匆忙忙地回到了部门。我妈妈直到下午我去上学才回来。

当我下午从学校回到家时，我看到妈妈疲惫的脸，问:“妈妈，你中午在系里做了什么？还有其他病人需要抢救吗？”我妈妈说，“是的，有一个弟弟在课堂上玩硬币。他不小心把硬币吞进了食物通道。它放不进去。弟弟非常痛苦。他的父母非常担心。”

我母亲告诉我，当她回到部门，她立即接受了胃镜插管。在胃镜观察下，她小心翼翼地取出了硬币钳。最后，弟弟脱离了危险。

我妈妈也告诉我:“不要把小东西放进嘴里玩。如果你不小心吞下了食物通道或者噎到了气管，那会很危险。如果你不及时处理，你可能会死。因此，你应该告诉孩子们不要把小东西(特别是硬的和容易的)放进你的嘴里去玩，以免造成危险。

我的妈妈二年级篇二

我的妈妈有一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛，身材不胖也不瘦。最重要的是她有一颗善良仁爱的心。

记得前几天，一个大约2，3个月大的小女孩，不知是谁把她丢弃在我家的楼道里。看起来那个小女孩有点残疾，哭的时候发不出声音。好狠心的父母呀！把自己的亲生女儿都给抛弃了。

我的妈妈知道这件事情之后，立刻拨打了110，120和民生大参考的热线，希望能帮助这个小女孩得到社会上更多人的关爱。在等待１１０来的这段时间里，妈妈从家里端来了热水，亲自给小女孩喂水。后来，１１０来了，把小女孩抱走了，妈妈的脸上露出欣慰的笑容。

我的妈妈平时对我要求很严格。学习上要刻苦，认真；生活上要节约；饮食上要全面搭配。说到饮食，那就说说我的吃饭问题吧。

提起吃饭，我感觉妈妈对我最头疼了。因为每次吃饭我都和她斗嘴。有一次，要吃中午饭了。我一看：天啊，什么饭嘛，没有我一样喜欢吃的。我扭头就走。

＂站住。＂妈妈喊住我。

＂妈，我不想吃，你做的菜吸引不住我，如果你考个厨师证，我保证每次都吃的精光。＂我嬉皮笑脸的说。

得，又来了。妈妈的杀手锏厉害。没有办法，我只好乖乖地坐在餐桌前吃起饭来。

这就是我的妈妈，我永远都爱她。

我的妈妈二年级篇三

人们都说，母爱是世界上最伟大的。我的妈妈与众不同，她既伟大又普通。一个让我更自信的妈妈！

她对我的学习很严格。在一、二、三年级时我的成绩不太好，在那时老师总让把卷子拿家让家长签字，这就让我犯了难。有一次，老师让把卷子拿回家让家长签字，我回到家一直不敢拿出来让妈妈看。该睡觉了，我把卷子拿出来让妈妈看，妈妈看了看，一会说这道题该错吗？一会说那道题该错吗？刚说几句就把我给气哭了。

在生活中，她也很朴素。自己的衣服已经七、八年了也不舍得买。她从来不穿那些花枝招展的衣服，爸爸一没衣服穿，她就给爸爸买。在家里，她连一分钱都不舍的花。平常，我一星期不在家，弟弟到晚上才回来，爸爸也去上班了。有时她连菜都不舍得买，一直到星期天才买。

妈妈不但朴素，而且勤劳。家里的家物活她全包了，例如：洗衣，做饭等事。但她无怨无悔。

我爱您，妈妈！一生一世永不变！

人们都说，母爱是世界上最伟大的。我的妈妈与众不同，她既伟大又普通。一个让我更自信的妈妈！

她对我的学习很严格。在一、二、三年级时我的成绩不太好，在那时老师总让把卷子拿家让家长签字，这就让我犯了难。有一次，老师让把卷子拿回家让家长签字，我回到家一直不敢拿出来让妈妈看。该睡觉了，我把卷子拿出来让妈妈看，妈妈看了看，一会说这道题该错吗？一会说那道题该错吗？刚说几句就把我给气哭了。

在生活中，她也很朴素。自己的衣服已经七、八年了也不舍得买。她从来不穿那些花枝招展的衣服，爸爸一没衣服穿，她就给爸爸买。在家里，她连一分钱都不舍的花。平常，我一星期不在家，弟弟到晚上才回来，爸爸也去上班了。有时她连菜都不舍得买，一直到星期天才买。

妈妈不但朴素，而且勤劳。家里的家物活她全包了，例如：洗衣，做饭等事。但她无怨无悔。

我爱您，妈妈！一生一世永不变！

我的妈妈二年级篇四

的妈妈从小就告诉我，有想成为一个有用的'人，是要花一番努力的。我记得妈妈曾经对我说过一句话，使我永远也忘不了，妈妈告诉，我在一个人受到天下人拥护时，那一个人一定花了不少的心血换了此时的一瞬间。这一句话我永远也不忘记。

许多父母十分溺爱自己的孩子，可我的妈妈对我的爱却炯然不同。记得在一次冒雨回家，有许多的孩子的父母都把他们接回了家，可我在学校门口等了许久，也不见我妈妈的影子，我心里十分的恨妈妈，在下这么大的雨都不了接我。

回到家我问妈妈为什么不来接我，妈妈告诉我说她不是有意让我冒雨回家的，是为了我今后的发展，如果我什么事都要靠妈妈的话，在今后发展的道路上，永远也离不开别人的帮助，我听了，终于理解了妈妈的苦心，明白了其中的意思。

在我的眼中我的妈妈是天底下最好的妈妈。人人都说天下只有妈妈好是呀，妈妈总是我们幕后最忠实的支持者。

我的妈妈二年级篇五

一讲到我家里那位“假妈妈”，我的话就多了。

那是一个夏天，因为我在学校的一项比赛中获奖，并将前往晋江市参加决赛。当我得知这个消息的时候，我心中无比激动，代表学校参加市级比赛，肯定了我的优秀。回到家，我并没有把这个消息告诉妈妈，打算在她开心的时候再讲。

然而，那天，妈妈的话令我十分沮丧。

下午，妈妈练瑜伽回来后，眉开眼笑的，我抓紧机会向妈妈透露了一点：“妈妈，你女儿我是不是很优秀？”妈妈不以为然地回答道：“是啊，因为有这么棒的妈妈啊！”我原本是笑容满面的，可听到了下半句后，我的笑容僵在了脸上，心中一阵无奈，我怎么有一个这么自恋的妈妈？“那你是不是应当夸一下你女儿呢？”我仍不放弃，继续问道。“嗯，我女儿因为有这么漂亮、优秀的妈妈，真的是太完美了。”妈妈昂着头，骄傲极了。我愣在那边没说话，暗暗感慨：“别的家长都夸自己的孩子，而我可能拥有了一个‘假妈妈’。”

更令我绝望的是，妈妈还在别人面前损我。第二天晚上，妈妈带着我去吃酒席。在酒席上，大多都是有孩子的家长，于是他们讨论起了自己的孩子。其他人都说自己的孩子怎么乖、怎么听话、怎么优秀……我不禁昂起了头，这些我可是做过的，而且还做得比他们好！这时，一位阿姨注意到了我，问妈妈：“你女儿吧？看起来就是一个乖巧的孩子。”妈妈微笑了一下，我一脸期待地看着妈妈，希望她能夸夸我。

然而，梦想总是美好的。

妈妈说：“其实她也不是很乖。爱玩手机，做作业的时候还听歌，不爱看书，怎么劝都不听。”说完，妈妈瞟了我一眼。我满脸黑线地坐在那里，一脸尴尬。别人的妈妈都夸自己的女儿，鼓励自己的女儿，而我的妈妈就只会“黑”自己的女儿。这一定不是亲妈，我深深觉得我可能拥有了一个“假妈妈”。

虽然我拥有了一个“假妈妈”，但她却是我努力的动力，使我变得更好，我仍然很爱我的“假妈妈”。

我的妈妈二年级篇六

妈妈的头发染成了时尚的金黄，她的眼睛虽不大，但是湖水般明澈，两条淡淡的眉毛像两条弯弯的小船。她常常一袭黑衣黑裤，从没有穿过其他颜色的衣裤，她就是喜欢黑色。我也从来没有看见她穿过裙子，她说她腿粗。

妈妈喜欢跳舞。跳起舞来，身体如云絮；舞姿轻灵、轻巧如深山的月光，如树梢的微风，如小巷的晨曦，如荷叶的圆露……别人都夸她跳舞跳得好。她每次到舞厅里总有好多人要让她教，每次从舞厅里出来她脸上总是笑咪咪的，我知道她肯定又教了很多人。我外婆本来身体不好，高血压、美尼氏综合症、失眠，自从跟妈妈学会了跳舞，这些病就和外婆说拜拜了。如今64岁的外婆不但身体很好，而且身材苗条、体态轻盈，从背后看，像是三十多岁的样子。以前十分臃肿的外婆如今身上穿的是妈妈的衣服，怎么样，我妈妈的功劳大吧！

有一次，她和最最要好的几个朋友一起进了一家时装店，她们一会儿试试这件，一会儿试试那件，试了好多件衣服才挑中一件，妈妈买了一件冬天穿的皮衣，这件皮衣价值一千五百多块呐！她们买完东西一看表，哇噻，进去了两个半小时啊！别人看着她们各式各样的漂亮衣服，直夸她们有品位。

有一次，妈妈身体不太好，可还是坚持上班，晚上回来累得腰酸背痛的，但看到我还没有吃晚饭，便一手撑着腰挪到厨房为我煮吃的，当我吃完晚饭看电视时，妈妈却倒在床上睡着了。还有一次是星期天，她本来和好朋友约好了去跳舞，但当她知道我的数学做得一塌糊涂时，就决定放弃跳舞，陪我做了一下午的数学题目。

时尚而又无私的妈妈是我一生的最爱。

我的妈妈二年级篇七

一头乌黑如瀑布般的长头发，一双粗糙的充满岁月痕迹的手。小时候最爱妈妈的大手，是那双手哄着我睡觉，是那双手给我做可口的饭菜，是那双手教会我写字。而在外人眼里，看见我妈妈的第一印象就是有一头乌黑发亮的长头发。是的，那头发真是让人羡慕啊，虽然是一个四十好几的女人了，岁月在她脸上留下了太多的痕迹，却没有舍得伤害她那一头秀发。

爸爸外出打工，我从小就是妈妈一手带大的。带孩子好辛苦，这是我从妈妈生第二个孩子后才深深地明白了这个道理。回想起以前的点点滴滴，感觉要对妈妈更好了。是啊，一个女人，却带大了两个孩子，多么辛苦啊。小时候的我还那么淘气，不知道惹了妈妈生多少气。

我的妈妈能做的一手好饭菜，吃过我妈妈做的饭的人无不夸赞的，是做了多少饭才练就了这么好的厨艺啊。还会给我打毛衣，直到现在我的毛衣才来都不需要买的，都是我妈妈给我买毛线打的。我爱穿妈妈打的毛衣，里面有妈妈的浓浓的爱意，让冬天不再那么寒冷。她还会各种各样的花式毛衣，让我怎么能不喜欢。

我爱妈妈，爱她那巧手；我爱妈妈，爱她那长发。

我的妈妈二年级篇八

我的妈妈有一双乌黑明亮的眼睛，上面有一对柳叶般的眉毛。瓜子型脸蛋，时常露出一丝微笑。妈妈身段不高，但很匀称，她还有一头乌黑亮泽的头发。

妈妈每天起来做早餐给我们吃。然后去玩具店里上班，她每天从早上忙到晚上，我觉得妈妈很辛苦。

妈妈对我非常地关心，记得有一次，我感冒了，发着高烧。妈妈赶紧带我去看医生，抱着我喂药给我吃。在她细心地照顾下，我很快就好起来了。

我读书的成绩一直还可以，但有一次期中考试我的成绩不是很好，妈妈没有骂我，而是温和的对我说：“孩子你这次考试这么差，肯定是粗心大意，平时没有认真听讲的.原因，你下次要加油努力哟！”

妈妈从我生下来，她就给我最大的母爱，和为我最辛勤的付出，我真的非常感谢她，在我心中，她是世界上最伟大的妈妈！

我的妈妈二年级篇九

在一个炎热的夏夜，下着毛毛雨，我睡得很香。我妈妈被我的哭声吵醒了。我妈妈问我怎么了。我说头痛。四肢无力，妈妈摸了摸我的额头，害怕地说，“我发烧了。我母亲二话没说，穿上衣服，拿起雨衣，把我送到金水区总医院。一路上，我母亲气喘吁吁。我说，“妈妈，你的，让我失望。我可以自己走。我妈妈说你的病很急。半小时后，妈妈对医院说。医生和医生给我打了针，服药后感觉好多了。”

在母亲的精心照料下，第二天我的病好了很多，我成了一个活泼的孩子。我在妈妈身边感到非常温暖。

文档为doc格式。

我的妈妈二年级篇十

我的妈妈高高的身材,有一头乌黑的长发,瘦瘦的脸，明亮的眼睛，一张灵活的大嘴巴，显得她很有精 神。

妈妈还是个有孝心的人，妈妈没当周六上午，都会带上好吃的东西都去福利院看望太祖母，给太祖母好吃的，让太祖母补补身体。

妈妈还很爱看书，每天晚上都在看书，有时还和我一起看有趣的故事书，而且，每次出差都给我买回很多很多的书，我可开心啦!

有的时候，妈妈开心极了，情不自禁地会在我脸上亲了又亲。

但妈妈也不是十全十美的，我的妈妈也有缺点，容易发脾气，爱唠叨。

不管怎样，我爱妈妈，妈妈爱我。

我的妈妈二年级篇十一

我妈妈30多岁，她是一名电力工程师。她的个子非常非常高，简直像一只长颈鹿一样。她的眼睛挺大的，鼻子也大大的。

我妈妈是一台作业制造机，她总是没完没了地给我布置作业。我妈妈是一个故事机，她讲了许多好听的故事给我听，她的故事永远都讲不完。我妈妈是一位游戏专家，她经常发明好玩的游戏，逗得我开心得不得了。我妈妈还是我的好伙伴，每次遇到困难我都可以向她求助。

我妈妈的手像被子一样柔软而光滑。我妈妈的背像墙一样平。我妈妈的嗓音像百灵鸟一样动听。我妈妈的怀抱热水袋一样温暖。

我妈妈笑起来，嘴巴咧得像香蕉一样弯，她生气起来像母狮子一样凶。她的口头禅是：“你给我好好想想！”，可我就是不明白我有什么可想的呀！

我妈妈有一堆缺点，比如爱讨价还价，有时候会丢三落四，还很臭美！但她有更多的优点。我妈妈像狗一样能干，像孔雀一样美丽，像小猫一样温柔，像兔子一样灵敏。

我的妈妈二年级篇十二

我的妈妈今年37岁了，却依然美丽，下面我介绍一下吧。

妈妈的脸蛋圆圆的，红红的，上面还有几块雀斑，像个“芝麻饼，”还有乌黑乌黑的长长的秀发，红的似火的嘴唇，黑珍珠似的眼睛和一双能干的手。

妈妈不但长得美丽，而且很孝顺。

一次，我正在写作业，“叮铃铃”，原来姥姥很孤单，让妈妈去陪她，妈妈十分乐意的去了，还叫上我说：“升升，姥姥让我们上他家坐会儿，你也去哄姥姥开开心吧。”我也同意了。我们到了那里，妈妈买了一大包东西给姥姥，她还安慰姥姥要开心，姥姥连连点头，姥姥很幸福的笑了。妈妈真是孝顺的女儿。

这就是妈妈，一个既美丽可爱，又善良朴实的妈妈。

我的妈妈二年级篇十三

在寒假最后的一段时间里，我把主要精力放在预习新学期的教材上。通过寒假这段时间的学习，我知道该怎样看课本了。我先看了一下目录，这学期的教材一共有12个单元，比上学期少两个单元。下册课本中的生词和上册课本中的单词几乎一样多。但是，经过仔细分析，我发现好多单词以前接触过。就拿第15单元的生词来说吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等词对我来说已不再陌生。在剩下的11个单元中，有不少单词我已经会拼写了，但这些单词的涵义、用法我却不知道。了解单词在不同语境中的具体用法，并且能根据其用法造句子，能自如地运用才是真正掌握了单词。比如kind一词，在第15单元中是名词，当种类讲，而这个词在第16单元中的意思却是和蔼的;友好的，是个形容词。英语中，一词多义、多种词性的现象很普遍。我在今后的学习中要注意多归纳、勤总结。

在语法方面，这册课本需要学习的内容可真不少。包括形容词、副词的比较等级、冠词的用法、动词的种类、can，may，must，shall等情态动词的用法和过去进行时。此外，还有我不太熟悉的句子成分和句子种类。语法一直是我英语学习中的老大难，在新学期里，我力争在这方面多花些力气。

在预习中我发现，与上册相比，这册课本的对话少了，而且具体的口语项目也不多，主要包括邀请、问路与指路、看病等几项内容。而课文明显比上册的要长了，难度也增大了。有些单元中甚至出现了两篇文章。看来，从这学期开始，教材注重加大阅读比重，旨在培养我们的阅读能力。今后，在背诵、复述课文上，我要做好同困难做斗争的心理准备才行。这学期的教材与不少famouspeople有关，如beethoven，marktwain，nightingale，normanbethune，heyford，还有大名鼎鼎的billgates。iamverygladtomeetthem.

寒假要结束了，我又将步入紧张、繁忙的校园生活。古人云：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。回首一个多月的寒假生活，在享受假日快乐的同时，我没有忘记自己的学习，尤其是英语学习。我不想炫耀自己在假期学了多少英语，但我养成了一个天天学英语的好习惯，还锻炼了自己的自学能力。从这方面说，我的寒假生活过得充实而有意义。

选择最重要的材料。

我们每天的生活是丰富多彩的，但一篇日记不能把所有的事情都记下来，也不应该把所有的事情都记下来。那么，选择哪些事情呢？就是要选择最重要的材料。这个“重要”，不是指“重大”，而是指最能表达自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表达感受的材料，尽管它是一件大事，也不能算重要。

我们再来看两篇日记，作个对比。

7月25日晴。

游山海关。

今天，妈妈带我游览了“天下第一关”——山海关。

山海关环境优美。北面：燕山层峦叠嶂，石异峰奇，悬崖耸立。南面：渤海碧波滔滔，渔帆点点，沙岸透迤。著名的风景区有角山、悬阳洞和燕塞湖。这里气候宜人，是避暑的胜地。

山海关城楼采用传统建筑技巧，造型美观。屋脊双吻对称，栩栩如生。楼下红色的圆柱配衬五光十色的门窗，显得格外俊秀而雄伟。城楼上的巨幅横匾上写着“天下第一关”五个大字，笔力雄浑，苍劲有力，是著名书法家肖显所写。看着这些字，我想：以后我一定要好好练习书法。

游览完毕，我和妈妈在这里合影留念。

这篇日记，作者感受得最深的是什么呢？是他对“天下第一关”五个大字的感慨。但是这一点，却轻描淡写，几笔带过。而大量篇幅写的是山海关的自然风光，而这些风光描写与作者要表达的感受不相关联。所以可以看出，作者没有抓住最重要的材料。造成的结果是：要说的没说出来，不要说的却说了一大堆。

下面这篇日记就不同了。

2月19日小雪。

倒贴福字。

今天，我跟爸爸、妈妈来乡下看爷爷、奶奶。

走进村子，我看到家家户户都在忙着贴春联，挂红灯，放鞭炮。爷爷家那一大排新房，每个门口也都贴上了红对子。

我还看到，不少人家在大门口贴了“福”字。奇怪的是，有的“福”字是倒着贴的。我对妈妈说：“您看，那些人真马虎，怎么把?福?字贴倒了？”妈妈笑了，爸爸也笑了。妈妈说：“把福字倒贴，就是?福到?，也就是说现在幸福已经到了这户人家。”听到这里，我也笑了。

这篇日记，写的是作者对农村新面貌的感受。他集中描写了家家户户挂红灯、贴春联的景象，特别写了倒贴“福”字的事。“福到”这在旧社会是一种向往，如今已变成了现实。福字本身事并不大，但它深刻地表达了农村的变化，所以这样的材料是最重要的。

我们在写日记时，不要一拿起笔就挑当天里最大的事情写，仿佛把最大的事情写出来就一定会写出好日记来。而是要仔细地想一想，今天哪些事使你感受最深，感受最深的材料才是最重要的材料。

（三）要运用叙述、描写、议论、抒情、对话等多种表现手法写好一篇日记，除有明确、深刻的主题以外，还要注意运用备种表达方法，这样才能把主题表现得更清楚，读起来也更生动。我们来看看这篇日记。

7月26日晴。

去吧！蜻蜓。

今天，院子里飞来许多蜻蜓，小伙伴们都争着捉蜻蜓玩。有的拿线拴住尾巴，有的用胶粘住它们的翅膀。

一天能吃掉好多好多蚊子，我们不要伤害它们。”我想：是呀，好朋友应该互相关怀，怎么能互相伤害呢？于是，我把两只蜻蜓放飞了。我还对小伙伴们说：“蜻蜓是益虫，能帮我们消灭蚊子，我们要保护它们才对，还是把蜻蜒放了好。”听了我的话，有的小伙伴说：“好吧！”就把蜻蜓放飞了。小伙伴一松手，蜻蜓就紧张地飞起来，好象有人在后面追它们似的。我看到蜻蜒在空中越飞越高，心里轻松多了。我默默地说：去吧，蜻蜓，去为人们消灭更多的蚊子吧！

这篇日记为什么写得这样生动、感人呢？是因为它运用了多种表现手法。

“院子里飞来许多蜻蜓，小伙伴们都争着捉蜻蜒玩”、“我也捉了两只”、“我把两只蜻蜓放飞了”等，是叙述。

“小伙伴一松手，蜻蜓就紧张地飞起来，好象有人在后面追它们似的”、“我看到蜻蜓在空中越飞越高，心里轻松多了”等，是描写。“是呀，好朋友应该互相关怀，怎么能互相伤害呢？”，是议论。“去吧，蜻蜓，去为人们消灭更多的蚊子吧！”，是抒情。“蜻蜓是益虫，能帮我们消灭蚊子，我们要保护它们才对，还是把蜻蜒放了好。”“好吧！”，这些是对话。

看，这篇日记运用了这么多表现手法，难怪写得这样生动、亲切呢！

当然，表现手法不止这些，在同一篇日记中，也不是要把所有的表现手法部用上，这要看日记内容的需要。