2023年调皮的云娃娃汇总(精选17篇)

总结可以帮助我们更好地掌握时间和资源，为下一步的行动做好准备。养成良好的写作习惯是提高写作效率和质量的关键，下面给出一些建议供参考。这些总结范文的作者经过精心撰写和整理，旨在启发读者写作思路。

调皮的云娃娃汇总篇一

秋季，它无声无息地来了，落在了草地上，落在了树丛中。当月儿变得圆圆的，亮亮的时候，此刻“春江潮水连海平，海上明月共潮升”，我们迎来了中秋节。

清晨，天上阴沉沉的，风儿摇晃着树梢，吹得树叶东倒西歪，望着窗外的天气，我失望地叹了口气，盼望着奇迹的出现。可老天像故意捉弄人似的，不仅天上没有出太阳，还下起了雨。先是几滴雨珠落了下来，它们像侦察兵一样，先下来瞧瞧这里合不合适给它们当‘降落场’。不一会儿，大部队冲了出来，天上就像打翻了五味瓶，调皮的雨娃娃们借着柔软的乌云垫，纷纷跳了下来，有的坐上了滑滑的绿叶滑梯、有的跳进清澈的‘游泳池’、有的坐上了高高的瞭望台、还有的随着风儿去周游世界……雨娃娃越跳越开心，越下越大。借着雨势，风儿呼呼地吹着，风越吹越大，越吹越猛，树叶也搭上了这趟免费的班车，开始了‘群魔乱舞’，它们也有舞蹈家，在风中飞舞、跳越，时不时来个后空翻，惹得风儿不停地鼓掌。

推开外婆家的房门，家里冷冷清清的，难道真的没有客人来？今年的中秋节真的团聚不了？我失望地换了鞋，走进房间，我惊讶地张大了嘴，小小的屋子里坐满了客人，所有的客人都来了！虽然没有明媚的阳光，但是屋内充满着温馨！

月儿躲在厚厚的云层里，悄悄地和我们捉迷藏，我仿佛看见一轮皎洁的月儿高高地挂在天上，但愿人长久，千里共婵娟！

调皮的云娃娃汇总篇二

王轲。

早上，我坐在家里无聊，不自觉地看着无边的天空。

咦！那云娃娃一会儿变成雪白雪白的羊儿在天上散步，一会儿变成凶恶的狮子在找东西吃，一会儿变成马儿在草原上奔驰，一会儿变成兔子在山间玩耍，一会儿又变成乌龟在水里慢吞吞地爬着。云娃娃，你真逗！

看！云娃娃不小心把他最喜欢的玩具摔坏了，云娃娃伤心了就哭起来了，不一会儿听到一声巨响，接着就下起雨来了。可是，就一会儿，雨停了。告诉你，那是云娃娃的玩具修好了，他在笑呢！

杨博涵。

小朋友们！你们认识云娃娃吗？

哎哟！一不小心雷电响起来了，把云娃娃许多心爱的玩具都劈开了。云娃娃很伤心，突然哭了起来。一场雨开始下了起来。

云娃娃好像被雷劈死了，我很伤心。

臧秦萱。

小朋友们，你们看见过云娃娃吗？

看！云娃娃又白又胖的真可爱。他像一只大老虎在追小动物，又像一群羊儿在奔跑，更像一块松松软软、香香甜甜的棉花糖。

云娃娃又跳又笑的真调皮。一会儿变成大狮子在站岗，一会儿变成小白兔在跳舞，一会儿变成一匹骏马在奔驰。

云娃娃还会生气呢！有一天他把自己心爱的芭比娃娃砸坏了，不一会儿就听见了“轰隆隆”地雷声，原来是下起了雷阵雨。

我好想有一对翅膀飞上蓝天和云娃娃一起玩耍、一起看风景啊！

陈杨。

一个夏天的早晨，我坐在草地上看书，无意中抬起头仰望着天空。啊，天上的云娃娃真多呀！一朵朵、一片片、一层层，你挨着我，我挨着你，挤在天空中。

云娃娃真白啊！白的像棉花糖，白的像小白兔的羽毛，白的像洁白的雪花，美美的、懒懒地漂浮在空中。

云娃娃的样子也是各不相同，形态各异，有的像一颗大爱心，我真想把它摘下来送给妈妈，有的像仙女姐姐穿着雪白的裙子在天空中飞舞，还有的像大海龟在慢慢悠悠地爬行。

一阵风吹过，调皮的云娃娃开始变化啦！有的变成了正在散步的骆驼，有的变成了大蘑菇，还有的变成了正在等待主人的骏马。

不一会儿，云娃娃生气了，把自己变得漆黑漆黑的，像是要把雷公公请来帮忙。

调皮的云娃娃汇总篇三

正文：

今天，我和爸爸、妈妈到外婆家去。

一出门，小娃娃就跟上了我。我往前走，他把我往后推；我向右走，他又把我向左拉。我坐上车，他也飞快地追上来。在车上，他要和我捉迷藏：他一会儿躲到我的袖管里，一会儿又钻到我的`脖子里，我冷得直打哆嗦。可他更加调皮了，还用冷冰冰的手在我的脸上不停地抚摸，在我耳边呼呼地唱歌。我不理他，他又和我的头发做游戏、跳舞。

到了奶奶家，我赶快冲进屋内，他在外面把玻璃敲得怦怦作响。我笑着说：“再见了，！你还是到外面去找别的小朋友玩吧。”

聪明的小朋友，你猜到了吧：对了，他就是调皮的风娃娃。

指导教师：陈红梅。

调皮的云娃娃汇总篇四

快看！云娃娃白白胖胖的，好可爱。他像一只追逐小动物的大老虎，跑起来像一群羊，更像一颗柔软、芳香、香甜的棉花糖。

云娃娃又跳又笑很调皮。现在他变成了一只站岗的大狮子，一只跳舞的小白兔，一匹飞奔的骏马。

云娃娃会生气的！有一天，他砸碎了心爱的芭比娃娃，很快就听到了雷鸣，原来是雷雨。

我好想带着一双翅膀飞上蓝天，和云娃娃一起玩，一起看风景！

调皮的云娃娃汇总篇五

看！云娃娃又白又胖的真可爱。他像一只大老虎在追小动物，又像一群羊儿在奔跑，更像一块松松软软、香香甜甜的棉花糖。

云娃娃又跳又笑的真调皮。一会儿变成大狮子在站岗，一会儿变成小白兔在跳舞，一会儿变成一匹骏马在奔驰。

云娃娃还会生气呢！有一天他把自己心爱的芭比娃娃砸坏了，不一会儿就听见了轰隆隆地雷声，原来是下起了雷阵雨。

我好想有一对翅膀飞上蓝天和云娃娃一起玩耍、一起看风景啊！

调皮的云娃娃汇总篇六

今天，外面下着倾盆大雨，本想去轮滑的我只好呆在家里写作文了。

雨娃娃开始变魔术了，它说：“你数10下，我就可以变出一副画，不过你要闭上眼睛。”我将信将疑地说：“真的吗？”“怎么，不相信？试试！”雨娃娃自信地说。我点了点头，闭上了眼睛。“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10——时间到！”我一下子睁开了眼睛，哇！雨娃娃画了幅银菊怒放图。再看看它呢，插着两只手，在那儿得意洋洋地笑呢！

雨娃娃，不知到什么时候还能再看见你和你用那双巧手画出来的画……我沉醉再和雨娃娃游戏中，情不自禁地唱起了那首小短歌：“雨娃娃，雨娃娃，你是个可爱的小娃娃……”

调皮的云娃娃汇总篇七

《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。我在上这堂课之前的教学设想是，通过熟字换偏旁或是加偏旁的方法让学生识记“抽、续、驶”等生字，通过交流识记方法让学生体会识字的快乐。会写“吸、极”两个形近字。在正确朗读的基础上借助想象、表演、找重点词语等手段让学生能有感情地朗读。通过朗读使学生感悟到帮助别人是件快乐的事。挖掘文本的空白处，训练学生的想象说话。但是，上完课后我还有几个教学目标没有完成，分别是写字教学和拓展练习。为此，我针对这堂课进行了反思。在这堂课中，我认为自己的成功之处是我渗透了新课程的理念。

一、在整个教学过程中，我始终以学生为主体，教师起引导的作用。如：1、在教学的第一个环节，我通过让学生结交新朋友来引出今天的学习内容，然后，让学生亲切的叫一叫风娃娃，同时让学生对风娃娃的到来说几句欢迎词。这一环节的设计主要是想拉近学生与文本的对话，学生会因为喜欢风娃娃而去学习课文。激发学生主动学习的愿望。2、在指导学生朗读风娃娃在田野里和河边两个小节时，我先向学生们提了一些问题：（1）风娃娃来到哪里，看见什么？（2）他怎么做？让学生带着这些问题学习这个段落，这样做效果不错，许多阅读能力比较差的同学也能答的上来。

二、我注重阅读中的情感态度和价值观。1、阅读的形式多样化。在教学《风娃娃》这一课时，我通过让学生读一读、演一演（表演大风车慢慢转动的样子、风娃娃使劲吹风的形态）、说一说（挖掘文本的空白点，如大风车被风娃娃一吹后速度加快，风车会对风娃娃怎么说？田里的秧苗喝足了水也会对风娃娃说什么？纤夫得到风娃娃的帮助又是怎么的呢？以使得学生体验到帮助别人是一件快乐的事。2、重视学生良好阅读习惯的培养。新课程指出：第一学段阅读应达到用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。而朗读要在“正确”的基础上逐步达到“流利、有感情”，要有轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地朗读。。如；在教学的第二个环节中，我安排了自由地读课文，然后是检查词语。愿以为学生能够很快且准确的完成这一环节。但是，问题出现了，很多学生站起来都读不准词语。特别是一个学生在读“行驶”这个词语时，读了几次也不能把这个“驶”的第三声读准，但我并没有这样过去了，我通过学生帮助、教师范读等方法终于使他纠正了读音。虽然这样的做法使我浪费了很多时间，但我个人认为这样做很值得，因为只有读准了词语才能正确地读课文，如果连正确都做不到，何来有感情地朗读呢。同时，我相信这个学生再读课文的时候他肯定不会读不准这个词了。3、关注学生的个体差异，积极地看待每个学生，充分肯定每个学生的进步。在教学中出现的情况与我预设的相差很远。在教学中，我曾叫到一个男孩读“风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。”

这个句子，这个男孩可能平时朗读能力不强，一叫到他时，或许是因为紧张，他连个句子都不读不通顺。于是，我就一再地鼓励他，并告诉他只要把刚才老师强调的几个词语注意一下，你就能读好。果然，第二次读他有进步了，我马上充分地肯定了他的进步。第三次读时，他真的做到了有感情朗读了。当时，我感到太惊讶了，我为他的成功和我的成功而自豪。尽管这样的做法使得我的教学任务在这堂课里完成不了，但我想，语文课堂上不就是讲究一个实效性吗？难道我们就为了完成自己的教学任务而不顾学生的学习情况吗？4、注重培养学生的阅读能力。我个人认为，低段的学生教师应教给她们一些朗读的技巧。比如，在教学“风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。”句子时，我在让学生感悟大风车在转动时很吃力后，问学生词语“慢慢转动”应怎么读？学生回答说：读得慢一些。对啊，这就是朗读的技巧。低段的学生不知道怎样才叫有感情地朗读，仅仅靠感悟是不够的。我们教师应通过感悟后再教给他们一些朗读技巧。如感悟到伤心时，语速可以放慢；感悟到着急时，语速可以快些；感悟到快乐时，语速可以轻快些等等。然后，再让学生划出这些重点词，目的就是让学生注意在朗读时应注意这些重点词语。这样才能有感情地朗读。我个人认为，在低段的时候就注意培养学生通过划重点词语来读好句子，到的高段，学生的朗读和感悟能力应该是不会差的。

调皮的云娃娃汇总篇八

最近的天气真是令人又爱又恨，每天不停地下雨，到处湿漉漉的，不仅东西很容易发霉，连我的头上都快冒出香菇了。

今天下午，我正在妈妈办公室写作业，雨娃娃又来捣乱了。我气冲冲地从办公室冲出去，想和雨娃娃理论一番。可是我刚出来，连雨娃娃的影子也没看见，但是学校走廊的护栏上却积满了雨水，这是怎么回事呢？我想探个究竟，便飞奔到前操场。这时，我才发现，雨娃娃哪里是不在呀！原来，它和我捉迷藏呢！春天的雨娃娃又轻柔又苗条，飘在人的脸上有一丝凉意，仿佛是春姑娘那微凉的小手抚过我的脸庞。我不禁仰起头，张开嘴，让雨娃娃来润一润我的小嘴巴。雨娃娃没有任何味道，但是那凉丝丝的感觉却让人回味无穷。

不一会，我累了，便坐在绿化带旁的椅子上休息。低头一瞅，呵！何止是我在和雨娃娃作伴啊，小草们个个都在享受雨娃娃的滋润呢！只见它们被雨娃娃冲刷得碧绿碧绿的，好似一块翡翠，正如古人云：春雨贵如油！

漫步在这绵绵春雨之中，我觉得这雨娃娃也没那么恼人了，它给我们带来了春天的讯息。春姑娘要来了，真好！

调皮的云娃娃汇总篇九

一个夏天的早晨，我坐在草地上看书，无意中抬头看了看天空。啊，天空中有这么多的`云娃娃！一个接一个，一片接一片，一层接一层，你挨着我，我挨着你，拥挤在天空。

云娃娃是如此的白！白色像棉花糖，白色像白兔的羽毛，白色像白色的雪花，美丽、慵懒地漂浮在空中。

云娃娃在外观和形式上也不同。有些就像一场大爱。我真想把它们摘下来给我妈妈。有些就像穿着雪白裙子在天空跳舞的仙女姐妹。其他人就像大海龟一样缓慢而悠闲地爬行。

一阵风吹来，淘气的云娃娃开始变了！有些变成了会走路的骆驼，有些变成了大蘑菇，还有一些变成了等待主人的马。

过了一会儿，云华生气了，把自己变暗了，就像请求雷神父帮忙一样。

调皮的云娃娃汇总篇十

一个夏天的早晨，我坐在草地上看书，仰望天空。啊，天上那么多云娃娃！一个接一个，一个接一个，你挨着我，我挨着你，挤在天上。

云娃娃真白！白的`像棉花糖，白的像白兔的羽毛，白的像白色的雪花，美丽，慵懒的飘在空中。

云娃娃的外形和形态都不一样，有的像大爱，我好想摘下来送给妈妈，有的像仙女姐姐穿着白裙子在天上飞，有的像海龟慢慢悠悠的爬行。

一阵风吹来，调皮的云娃娃开始变了！有的变成会走路的骆驼，有的变成大蘑菇，有的变成等主人的马。

过了一会儿，云娃生气了，把自己黑了，好像要请雷爸爸帮忙。

调皮的云娃娃汇总篇十一

夏天是一个美丽的季节，也是一个多雨的季节。雨娃娃是一个调皮的孩子，总是喜欢背着夏姑娘偷偷溜出来玩耍。

在雨娃娃溜出来之前，原本晴空万里的天空一下子变得乌云密布，灰蒙蒙的一片，好像是调皮的他打翻了一盆乌黑的墨汁，接着雨娃娃就和风婆婆悄悄降临了！

一到人间，雨娃娃顿时化身为无数个活蹦乱跳的小水珠“啪嗒、啪嗒”地落在地上。一场倾盆大雨顿时降临了。瞧！那雨娃娃无忧无虑地在人间玩耍着。房顶上、草地上、窗户上，随处可见他可爱的身影。不过，他来到人间可不是光为了玩耍，他还有一个重要的任务必须要完成，那就是灌溉人间的一切植物，让它们变得更茁壮、更漂亮！看这些小草，有了雨娃娃的呵护，个子长高了，也变得更可爱了；看那些花儿，本身迷人的身姿就让人喜爱，经过雨娃娃的滋润，变得更香，更美了！雨娃娃还喜欢和小朋友们玩耍嬉戏，他们都穿着雨衣，在雨中追逐打闹，为世间增添了不少乐趣！

雨娃娃玩着玩着感到疲倦了，便来到空中，挥起手，一道艳丽的彩虹挂在了空中，而他也和风婆婆一起回家了。世间已经被冲刷地耳目一新。

雨娃娃真是个调皮的孩子，而正是因为他，才给夏天增添了许多的乐趣！

调皮的云娃娃汇总篇十二

秋天来了，它像一个调皮的娃娃，到处乱跑。

秋娃娃真调皮，跑来跑去。它跑到树林里，悄悄地吻了一下树叶，咦，树叶变黄了，黄得像一枚枚金币。一眨眼，秋娃娃又跑到梨树旁，用手指了指梨树，树上挂满了金黄的小灯笼，非常惹人喜爱。一瞬间，秋娃娃又来到葡萄架下，它用手一挥，葡萄架就挂满了珍珠似的葡萄，有白的、绿的、红的。

金黄的田野，美丽极了，秋娃娃又被这个风景吸引住了。它跑到高粱旁和它握手，高粱立马脸红了，红得像个害羞的小姑娘。它又来到稻田里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的，飘散着醉人的芳香，秋娃娃立刻迎上去，好像在和它握手。它们不知说了什么悄悄话，稻谷一个劲地点头。

秋娃娃你真调皮，但是我仍非常喜欢你。

调皮的云娃娃汇总篇十三

“哗——哗——”，下雨了。雨水就像娃娃，穿着亮闪闪的衣服，那小小的'身体在天空中一动一动的，让我觉得真有趣。

雨娃娃可调皮了。他们从天上争着抢着往下跳，跳到了我家的窗户上，蹦进了屋子，有几个还跳到了我的脸上呢！我很喜欢跟他们玩，可我一碰到他们，他们就跑得没了踪影。我有点儿生气，就把他们关到了窗外，谁知他们便用巴掌“啪啪啪”地拍打着玻璃。我可不敢放他们进来，他们太顽皮了，{英语作文万能句子}，{研究生英语作文范文}，会弄湿我的房间的。

雨娃娃，你和小伙伴们在大自然妈妈的怀里玩得是不是很快乐啊？

调皮的云娃娃汇总篇十四

看！云娃娃又白又胖。他们真的很可爱。他像一只追逐小动物的大老虎，又像一群奔跑的绵羊，更像一颗松散、柔软、甜美的棉花糖。

云娃娃又跳又笑，如此顽皮。一会儿他变成了一只警惕的狮子，一会儿他变成了一只跳舞的白兔，一会儿他变成了一匹飞奔的骏马。

云娃娃仍然会生气！一天，他打碎了他心爱的芭比娃娃，很快他听到了“隆隆”的雷声。结果是一场雷雨。

我真的很想有一双翅膀飞入蓝天，和云娃娃一起玩，一起看风景！

调皮的云娃娃汇总篇十五

风娃娃长大了，风妈妈说:“好孩子，你长大了，可以出去做好事了”。风娃娃说:“我本来长大了!现在可以出去了，我好开心哦”!

风娃娃出去了，他看见花草、大海、田野、山洼，可开心了。

他轻轻吹了一口气，鸡毛飘了起来，他觉得很好玩，就吹了一大口一大口的气，这时，沙子、树木、房子、大海，全吹起来了，大家说风娃娃太调皮。

春天来了，大家一起去放五彩的风筝。风娃娃吹了一小口气，风筝飞了起来，大家很开心，说风娃娃真懂事!

公众号：甘宁界。

调皮的云娃娃汇总篇十六

第三节课上课的时候，突然，天空一片漆黑，乌云密布，地上冷风习习，吹得树沙沙作响。雨水像无数条线似的，冲着植物的叶子。叶子随着风左右摇摆，跳起舞来。

雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的窗帘，灰蒙蒙的一片。那豆粒大的雨点打在地面上，发出“啪啪”的声响，空气中弥漫着一股泥土的气息。屋檐上的雨水渐渐多了起来，连成了一条条线，那雨就像一道道美丽的天窗，把外界与房子隔开了。

那雨时大时小，大时能像冰雹一样，能把人“砸晕”，小时,能让人一走出去就变成“落汤鸡”。雨娃娃很淘气，下课了，有的同学见雨停了，就像离弦的箭一般，冲向了操场，这不雨娃娃又来了个恶作剧，同学们刚走进操场，“哗哗哗”一盆大雨倒了下来。同学们又疯了似的折了回来。还好同学们都跑得快，不然就要变成落汤鸡了。你们说，雨娃娃是不是很淘气！

调皮的云娃娃汇总篇十七

清晨，打开门窗，一股清凉的风迎面吹来。没过多久，就下起了小雨。时大时小让人琢磨不透。“呼、呼、呼”，“沙、沙、沙”，我好像听见一群小雨娃娃在谈笑风声，“嘻、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”。风哥哥护送它们才从天而降，到人间赶集！瞧，天空中，有一群雨蛙娃在嬉戏。有的翻跟斗、有的再跳芭蕾舞、有的在跳斗牛舞，那里，还有的在屋顶上滑水……有的，很胆小，在云朵上迟迟不肯落下。像一颗颗亮晶晶的珍珠挂在上面。这时，风哥哥说话了：“雨娃娃，在下面尽情地玩吧。投入大地母亲的怀抱，滋润大地母亲吧！”雨娃娃们高兴极了，一个个地往下跳。它们已不害怕了。

忽然，在马路上出现了一把红绿相间的伞，“好漂亮啊！”一个雨娃娃赞叹到。那就象在大地上盛开的鲜花，雨水正滋润它那弱小的身躯。几个雨娃娃作好准备。带上降落伞，做了一个雄鹰展翅的动作，向下跳去。接着“劈里啪啦”的坐到了大花伞上有一群雨娃娃，一不小心掉到了屋顶上。顺着一根根水管往下流淌，就像孙悟空的“水帘洞”那么的美丽动人！太阳公公要出来了，一丝丝阳光从云朵里透了出来。可是雨娃娃好像还没玩够，从小溪里流到大河里。月亮妈妈很着急，彩虹姐姐出来催它们，它们好像玩累了。有气无力的，太阳公公送它们回到了家。

被雨冲刷过的大地散发出一丝丝淡淡的泥土的清香，荷叶上挂着晶莹剔透的露珠。突然，“扑通”一声，一颗露珠掉进了河里。一切都这么清新美丽，这就是动人的乡村美景！