基因工程技术对药物发展的影响的论文范本 对基因工程药物的理解(7篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本一

20xx年2月2日，在井冈山参观时指出：“要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”这里的“多接受红色基因教育”，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直“红”下去。

目前，红色文化传承还面临一些问题。

(一)学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记忆的淡化

从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为“豆芽科”;在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大部分理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科“绝缘”;在大学阶段，虽然《中国近现代史纲要》被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近年的就业情况来看，历史类和哲学类专业的就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的“弱势”。加之由于各种原因造成的人们文化土壤中人文元素的严重缺失，导致了学生的“历史思维”和“哲学思维”的普遍缺席。

从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不可能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传;其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆(地)、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大部分依然存在展览面积狭小、展出内容单调、展示手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。

(二)信息化时代造成人们价值观的多元化

信息化时代是一个充满诱惑的时代，是一个价值标准遭遇全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以达到一致的理解与认同。

文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、艰苦奋斗、勇于奉献、自强不息等崇高精神和价值尺度在现代社会受到一定挑战。人们对物质的过分追求、对功利的过分崇拜、对欲望的过分放纵、对他者的过分漠视、对当下的过分关注、对崇高的过分贬黜等，对人们价值观的负面影响是难以避免的。

(三)相对久远的红色文化在当今时代较难让人产生共鸣

首先，在以资本主义为主导的全球化背景下，西方文化正以各种方式进驻中国人的精神领地，20世纪80年代以来，尤其是对外开放全方位展开之后，西方的文化思潮、生活观念、价值标准等蜂拥而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了国人对自身传统的历史反思，民族文化(包括红色文化)在一定程度上处于一种失语状态。

其次，不同时代有自己的时代语言，同一时代的不同群体有其自身的话语表达。人们的话语表达当然不能脱离自己生活的时代，他们对现实生活的独特感受和体验使他们获得了属于自己的生活方式。红色文化对于人们来说，显然不是一个直接在场的生活空间，红色文化生长的历史时空是那么遥远，那样“艰苦”和“匮乏”的环境难以与当下的“幸福”和“丰富”生活相对接，因而无法引起对过去生活的真正体验。尽管人们也会唱红歌、看红剧，但是从内心深处来讲，并未引起心灵的共鸣，只不过是一种文化符号的艺术转换。在人们的眼里，中华民族过去所遭受的挫折、屈辱、贫弱好像只是一种抽象的符号表达而难以引起深层的历史反思。所以，在日常生活中，人们的红色文化的话语空间总是被其他话语所挤压或推开而难以产生共鸣。

要让红色文化一直“红”下去，要做好以下工作。

(一)重视教育、解放思想，增强红色文化的文化认同

要创新历史教育，强化人们红色文化的历史记忆;加强青少年思想道德教育，大力弘扬和培育伟大民族精神。加强历史教育和德育教育可以通过以下途径实现：

1.各类教育基地要主动与学校加强联系，合理安排青少年参观游览，积极开辟“绿色通道”。建立一支热心公益事业、关心青少年成长的辅导员队伍。要充分利用重大历史事件、历史人物纪念日等有特殊意义的日子，组织青少年开展活动，强化对红色文化的认同感。

2.各级宣传部门要会同有关部门，把全国爱国主义教育示范基地作为开展红色旅游的主要载体，充分挖掘革命历史文化遗产的深刻内涵，精心设计丰富多彩的旅游项目，积极开展形式多样的旅游活动。各类教育基地要从改进陈列方式、创新展示手段、丰富展出内容等方面入手，做到思想性、艺术性和观赏性的有机统一。要根据不同时期的需要，精心组织高水平的专题性展览，打造陈列精品，形成展览亮点。

3.各单位、团体、企业等组织要广泛开展学习英雄模范事迹，深入查找精神境界上的差距，使大家自觉强化报效国家、崇尚荣誉的献身精神，帮助人们树立正确的价值观，增强人们对红色文化的认同感。

(二)扩大宣传、抢占高地，营造传承红色文化的社会氛围

1.多管齐下，扩大红色文化宣传范围和受众范围。各级宣传部门要把推进红色文化传播和发展红色旅游作为一项经常性工作，有计划、有步骤、有重点地加强宣传报道，为发展红色文化营造良好的舆论氛围。报刊、广播、电视、互联网等大众传媒，要宣传好发展红色文化的重要意义和中央发展红色文化、红色旅游的政策措施，宣传好中国革命史中共党史知识和革命前辈的英雄事迹，积极介绍红色旅游重点线路、景区景点和有关知识，及时推广各地开展红色旅游的好经验好做法，特别要注意结合建党、建国、建军等重大纪念活动以及重要节假日，充分报道各地开展红色旅游、传播红色文化的新情况，反映社会各界的建议和呼声，努力为广大群众学习和传播红色文化、参加红色旅游提供舆论支持和信息服务。

2.去莠存良，确保红色文化的纯洁性、先进性，抢占文化高地。信息化时代不断生成的海量信息中，存在着大量把庸俗当高尚、把腐朽当神奇、把谬误当真理的现象。因而，加强信息管理，净化网络环境，强化红色教育，抢占文化高地等已成为重要课题。要通过技术的、制度的手段减少不良信息对青少年的思想侵袭，让红色文化的时代价值熔铸于青少年价值观的形成之中。

3.加强推广红色旅游，鼓励越来越多的人参与到红色文化传播中。把红色文化、生态文化和古迹文化结合起来，寓思想教育于文化娱乐和观光游览中，既有利于传播先进文化，又有利于推动经济发展。加强对红色旅游从业人员尤其是讲解员、导游员的政治学习、业务知识学习和职业道德教育，使他们成为红色文化、精神文明的传播者;加强对旅游沿线和景区周边群众的宣传教育，使他们继承和发扬革命老区优良传统，增强自豪感，展示新形象;加强对游客进行教育引导，使他们在参观游览中不仅能陶冶高尚情操，激发爱国热情，而且能提高自身道德素养，养成良好行为习惯。

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本二

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!我叫___，是来至四年级二班的学生。今天我演讲的题目是《传承红色其因，争当双好少年》。

我小时候喜欢听红军歌，喜欢看红军影视剧，喜欢游览红军故地。说到这儿，我会不禁自问，红色文化是什么样的文化?她有哪些动人的故事?她对于今天的我们，到底有什么现实价值和意义?

我带着这样的疑问走进书店，找到一本书，书名叫《红军过草地》，便有滋有味地看起来。红军为了完成任务，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人推让来推让去，谁都舍不得吃，这是什么样的精神?他们团结一致，越过千山万水，宁可饿死，也不愿做敌人的俘虏，这是什么样的精神?看到最后，我泪如雨下，红色文化，令人感动。

我带着这样的疑问走进万源保卫战战史陈列馆。跨进大门，红色的枫叶像染上了血，鲜红鲜红的血!难道这是红军烈士的鲜血吗?我抬头一看，青灰色的红军将领塑像整齐地排列着，徐向前、李光念、陈昌浩、许世友我一一看着。我走进展览大厅，倾听讲解员的解说：在万源的土地上，经历了三个多月的.浴血奋战，数万优秀万源儿女用鲜血浇灌了巴山，用生命换来了解放!

什么是红色文化?虽然我还只是一个孩子，但我多少能感悟到一些：崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、不怕困难、不畏牺牲、终生奋斗!

我们是少年，今天，我们踏着红色的足迹，传承着红军文化，努力争当祖国的双好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。我们有着自己的理想，向着理想而前进，为祖国增添一道亮丽的风景。

我们争当双好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上;虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。

我们争当双好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，团结力量才会大。

我们争当双好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们用爱心、恒心、信心托起自己，一起去传承红色文化，争当双好少年吧!少年强，则国强，我坚信，祖国的明天会更加美好!

什么是红色基因?我认为，一代代人民英雄和爱国志士用鲜血和生命为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，以一种巨大的精神力量托起中华民族的脊梁，这种精神力量能超越时空一以贯之永不褪色这就是红色基因。红色基因是引用了生物、动物、遗传的生物概念来借鉴革命精神、革命文化、革命传统的说法，这就是红色基因的概念。

我们今天的生活来之不易，需要传承红色基因，用革命先辈的英雄事迹教育下一代，增强下一代的信仰;作为一名党员，做红色基因的传承者是义不容辞的。笔者认为，通过发展红色旅游，传承红色文化，让红色基因入心入脑，人人能讲红色故事，让党员将这种理念转化为行动。

1935年，遵义会议之后，红军长征在三渡赤水河前经过枫香，在花茂村成立了革命委员会、红色陶瓷工会、苟坝抗捐委员会等红色政权，还召开了苟坝会议，撤消了进攻打鼓现场的决议，关键时刻挽救了党和红军，苟坝会议是对遵义会议的补充和完善，我们今天能够幸福地生活和工作，一定要发扬红军当年的精神，弘扬长征精神、遵义会议精神、苟坝会议精神，忠诚于党，做红色基因的传承人。

近几年来，苟坝红色文化旅游创新区建设了苟坝会议陈列馆、红军村等基础设施，为红色旅游的发展奠定了坚实基础，下一步要进一步挖掘苟坝红色文化，加强宣传报道，扩大苟坝会议在全国的知名度。花茂村登上_年中国红色旅游荣誉榜，荣获全国唯一“_最美红村”殊荣，九丰农业公园、花茂村新农村建设示范点和苟坝会议陈列馆_年被贵州省委组织部干部人事学院列为现场教学点，中组部培训班两次走进花茂村苟坝村。20_年5月，中国旅游协会休闲度假分会授予枫香镇花茂·苟坝“度假社区”称号，下一步，将把花茂—苟坝打造成全国的红色教育培训基地。要紧紧依托苟坝会议红色资源，枫香镇独有的自然资源和良好的生态环境，大力发展红色游、田园游、智慧游。

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本三

一、教材分析：

本节内容选自人教版八年级生物下册第二章《生物的遗传与变异》第二节，主要讨论了亲代的基因如何传递给子代的问题，使学生了解基因的位置和基因在亲子代间传递的途径。从教材安排的位置上看，本节内容既是上一节《基因控制生物的性状》的自然延续，又是下一节《基因的显性和隐性》的基础，体现了知识的内在逻辑联系。

二、学情分析：

1、学生有细胞核、染色体、dna等知识做基础，但终因基因这类问题比较抽象，学生在思维认知能力方面或多或少存在一些困难，因此可通过回忆帮助学生进一步认识基因的确切位置。

2、学生对人类生殖非常感兴趣，也知道精子、卵细胞的存在，但对于基因和精子、卵细胞的关系以及基因在亲子代间的传递知识知之甚少，所以，在课堂教学时应注意多从生活实际出发，通过观察、分析和讨论，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。

三、教学目标：

1、知识与技能：

（1）描述染色体、dna和基因之间的关系。

（2）描述生殖过程中染色体的变化。

（3）说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

2、过程与方法：

（1）通过观察分析图片、视频资料，理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。

（2） 学会把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。

3、情感态度与价值观：

认同科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，体验科学家们严谨求实的科学态度。

四、教学重点和难点：

教学重点：基因、dna和染色体的关系；基因在亲子代间的传递。

教学难点：亲代的基因怎样传递给子代。

五、课前准备：

学生：长条带2条，短纸带若干，乒乓球，双面胶带。

教师：

（1）视频：基因、dna和染色体的关系

（2）挂图：人的正常染色体图、异常染色体图

（3）基因在亲子代间传递的动画课件。

六、教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

创设情境，导入新课组织学生表演小品《认亲》

提出问题，引入主题。表演小品，欣赏小品，思考问题，带着疑惑进行新课学习。创设有趣情境，激发探究兴趣。

学习新课

一、基因、dna和染色体质疑：基因在什么地方？

（一）染色体与dna

1、展示图片：细胞核中的染色体

2、指导学生观察30页图2

3、制作染色体模型

4、鼓励学生总结细胞核、染色体和dna的关系

（二）基因

指导学生在自制模型上标出基因的位置

（三）基因、dna和染色体

引导学生绘图表示三者之间的关系回忆旧知：细胞结构

观察、思考

组装模型：长条带和短条带代表dna；乒乓球代表蛋白质；用双面胶带黏贴条带和乒乓球，代表染色体。

阅读教材，回答问题。

在纸带上涂上不同颜色代表不同基因。

绘图表示三者之间的关系，班内展示，师生、生生之间互评、补充。

通过产生疑问、自主阅读、制作模型、标注基因、绘图等环节，最终一步一步引导学生理解并掌握基因、dna和染色体之间的关系。

二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律

1、指导学生观察30页图1

2、展示：人的正常染色体图、异常染色体图

观察、思考、讨论、回答归纳生物体细胞中染色体的特点，并以此类推生物体细胞中dna和基因的特点。

三、基因经精子或卵细胞的传递

（一）基因经精子或卵细胞的传递

1、组织学生填写32页图7-13

2、布置自学内容：31页第2、3自然段

（二）基因经精子或卵细胞的传递

引导学生使用类比的方法解释基因经精子或卵细胞的传递规律。

组织学生利用自制模型模拟基因经精子或卵细胞的传递过程。

小组讨论，完成图表，展示评价，相互补充。

基因在染色体上，其变化与染色体的变化同步。

组内交流后绘图，班内展示。

利用自制模型模拟基因经精子或卵细胞的传递过程。

根据染色体的传递规律类推出基因的传递规律，认同科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，体验科学家们严谨求实的科学态度，体验科学发现的乐趣。四、承上启下提问：子代获得了父母的基因，就一定会表现出和父母相同的性状？联系自身，做出猜想。承上启下，为《基因的显性和隐性》做铺垫。本节小结提问：你有哪些收获和疑惑？思考、回答归纳总结，收获新知。

七、板书设计：

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本四

红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。从瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡……无一例外的都是因为“红色”而典藏了历史，穿越了时空，成为了一代又一代的中国人心中永久的向往和神圣的殿堂。

对于共产党而言，红色是信仰，目光远大，追求高远;红色是忠诚，爱国爱党，矢志不渝;红色是追求，勇于拼搏，自强不息;红色是忘我，无私奉献，无怨无悔。红色让青春之树永柱，让生命之花绽放，让人生的每个时期都有其独特的魅力。

每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园。这一切首先得之于祖国，没有国哪有家，没有家哪有我。国家是小家的寄托，国家是个人的寄托，国家是无知的寄托，国家是精神家园的寄托。所以履行爱国的义务是我们对祖国母亲报答的最佳方式。

“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”，是我们从小喊到大的口号，我们的身边就涌现出了许多为国家作出了杰出贡献的仁人志士，他们是传承红色的时代先锋：从雷峰到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟森，从吴运铎到丁晓兵，从蒋汉声到白洁……其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感动天地，他们用奋斗与牺牲书写了对真理和信仰的追求，他们用青春和热血书写了对祖国和人民的忠诚，我们能够通过视觉，看到一种血脉相连的红色基因。

可是，在我们的队伍中，还有那么一些人，不再追求远大的理想，不在崇尚纯洁的灵魂，不在信仰高尚的品德，不再讲国家大义、诚实守信，一心盯着自身利益，不惜以身犯法、以权谋私。他们是阻碍红色基因继续传递的一小部分人。记得有位伟人说过：“忘记过去、就意味着背叛”。红色传统的退化，红色基因的变异，必将导致信仰的偏离，精神的颓废，人格的矮化。这些人为组织的信仰和纪律所不容，必将被历史和人民所唾弃。

传统不是守住炉灰，而是热情的火焰的传递。在这伟大的变革时代，那些血与火、与你我他相连的红色基因，是我们情感的寄托，是我们精神的归宿，是我们前进的动力。

今天，历史的接力棒传到了我们这一代的手上，我们更应该珍惜这笔丰厚的财富，用红色的激情去拥抱时代，拥抱事业，拥抱人生，让红色基因代代相传，永不变色。

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本五

1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

问答

合唱

主持人(2位主持人齐说)：下面我宣布八年级“热爱祖国，传承红色基因”主题班会正式开始。

(一)追忆革命英雄

女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?

齐：是我们最敬爱的中国!

男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗?在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?

女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：

例1：刘胡兰例2：董存瑞

(二)诗朗诵

(三)讨论：

小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。

(四)齐唱

女：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的中学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。

男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁!女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声!

齐唱：《少年，少年祖国的春天》

男：下面请班主任对这次班会做总结

(五)班主任总结

班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶!!

女：谢谢班主任的寄语!

男：今天的追忆红色经典传承红色基因的主题班会到此结束。

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本六

在《基因控制生物的性状》的这一节课中，需要解决的是生物个体的性状与基因关系的问题，而基因和性状是非常抽象的概念，它看不见，摸不着。教材设计的比较好，以基因为线索，深入浅出地介绍基因与性状的关系。

为了让学生能够理解基因和性状的关系，课前我认真阅读，钻研教材，精心设计练习题，希望用一节课的时间让学生弄明白二者的关系。但上完课后，经调查，班上有一半的学生稀里糊涂，不知云里雾里，不理解。课间的十分钟我进行了反思：这节课对我来讲，内容非常少，一个观察与思考，一个资料分析也就结束了，但是，学生毕竟是学生，他们从来没有接受过基因，性状的学习，这部分内容对他们来讲非常的抽象，在《基因控制生物的性状》的这一节课，需要解决的是生物个体的性状与基因关系的问题，而基因和性状是非常抽象的概念，它看不见，摸不着．不过教材设计的比较好，以基因为线索，深入浅出地介绍基因与性状的关系，例如：通过观察与思考，使学生从比较熟悉的动植物和自身性状的具体观察入手，抽象出什么是性状性状包括哪几部分通过转基因超级鼠资料分析的讨论，获得基因控制性状的结论．为了让学生能够理解基因和性状的关系，课前我认真阅读，钻研教材，精心设计练习题，希望用一节课的时间让学生弄明白二者的关系．但在八班上完课后，结果令人大失所望：课后调查，班上有一半的学生稀里糊涂，不知云里雾里课问的十分钟我进行了反思：这节课对我来讲，内容非常少，一个观察与思考，一个资料分析也就结束了，但是我忘记了一点：学生毕竟是学生，他们从来没有接受过基因，性状的学习，这部分内容对他们来讲非常的抽象，难懂，所以在我引导学生思考，讨论完所有的内容后，集中做练习，效果就不太好找出毛病后，下节我在一班上课时，把方案进行了调整：在引导学生进行观察与思考部分的内容后，同样也让学生列举了性状与相对性状的例子，随后，马上让学生进行这部分的反馈练习．后面的资料分析也采用同样的方法处理’效果非常不错，课后的调查也非常令人满意。

1．没能体现面向全体学生。中学生参与不够，教师的带动不足。

2．学生的主体行为不够。在课堂中，教师教的痕迹太重，而学生的学习过程太短。

3.学生的兴趣点没能激发，学生还是处于被动对知识的接受。

4．概念教学的好方法没有。如何能让学生自己能较有程度、深度的归纳概念呢？还需思考。

通过这节课的对比课，我认识到：教师在备课时，不仅要备好教材，更要针对学生的接受能力，站在学生的角度备好教材、备好教法，才能够真正地利用好课堂每一分钟。所以在我引导学生思考，讨论完所有的内容后，集中做练习，效果就不太好。

通过这节课，我认识到：教师在备课时，不仅要备好教材，更要针对学生的接受能力，站在学生的角度备好学生，备好教法，将抽象问题更应该具体化。这样才能够真正地达到预期效果。

最新基因工程技术对药物发展的影响的论文范本七

部队“传承红色基因，担当强军重任”主题教育活动心得体会担当强军重任要从我做起通过参加这次主题教育活动，收获很多、触动很大，特别是聆听首长授课辅导，进一步深化了认识、明确了方向。当前国防和军队建设正处于新的历史起点，身处这个伟大时代，身为普通一兵、党员干部，必须担当起强军的重任，让军旅更加出彩、让人生更加精彩。下面，结合学习思考，汇报五点感受：

（一）敬业是担当强军重任的基石。工作的关键在落实，落实的关键在作风。而党员干部的作风，首先表现为对事业的态度。一个党员干部如何能做到敬业精业，我感到就是要有一种争先意识：一是学习在先。知识是力量之源、能力之本、作风之根，热爱事业就要善于学习，勤于学习，乐于学习。吃得了“众里寻他千百度”的探索之苦，才能寻得真理；吃得了“衣带渐宽终不悔”的坚韧之苦，才会求得真知；吃得了“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，才能练好真功。不能认为进了机关就具备了机关的素质，不能认为在下面能“拿得起”到机关也能“放得下”，应该自觉用高于部队、强于基层的标准来强化学习，确实做到“水涨船高”。二是思考在先。思想有多远，脚下的路就有多远。要善于战略思谋，切实从世界发展大势、国家发展大局和军队发展全局，思考部队建设和打赢良策；要善于超前思谋，预测在先、准备在前，提高应对复杂局面、处置突发事件的能力；要善于创新思谋，解放思想，打破常规，创造性地做好各项工作。三是磨练在先。干工作凝神聚力，写材料聚精会神，把精品意识作为衡量工作效绩的基本尺度，使工作标准由软变硬，由虚变实，减少弹性，增加刚性。

（二）实干是担当强军重任的核心。正如小平同志所说，不干，半点马克思主义都没有。作风扎实的人，必定是一个干工作脚踏实地的人。我们应时刻对照党员标准、军人使命、干部职责、机关岗位，切实把个人追求与部队需求、自我发展与部队发展统一起来。锤炼党性必须把坚定信仰放在首位，时刻把正人生方向。信仰是精神层面的东西，属于思想范畴，反映的是世界观、人生观、价值观问题，是我们人生的路标，是导引我们前进的航灯。没有信仰就会使我们失去方向，成为生活的附属品，找不到生活的意义和价值，甚至沦为欲望的奴隶，任其膨胀，受其驱使。我们共产党信仰的是马克思主义，讲的是唯物主义的世界观、方法论，树立的是共产主义的目标，坚持的是为人民服务。扪心自问，相对于战争年代革命前辈对理想信念的那份执着和坚定，为革命事业的付出和奉献，我们对理想信念是不是谈得少了，理不直气不壮了，甚至于都难以说得清了，是不是只是把它作为政治桂冠戴来戴去。信仰是真信、真行，共产党员任何形式的口是心非，说一套做一套，甚至于一知半解都是信仰虚无的表现，包括迷信宗教的神力、世俗的特权、金钱人脉和潜规则等，都不是正确的信仰，都是信仰上的虚无。锤炼党性，理想信念是支撑。

要在不断坚定信仰中筑牢思想根基。对一名党员干部来说，坚定正确的理想信念是一种必备的政治品质，这种品质不是与生俱来的，必须不断改造世界观，在强化素养中坚定信仰。

一是要持续保持学习热忱。学习的过程就是净化思想、明辨是非、坚定信仰的过程。政治上的坚定，源于理论上的清醒。衡量一个人是否可靠，不是看他职位高低、党龄长短，而是看他是否随时在进修。作为一名党员干部，就要真正把学习作为一种政治责任、作为一项终身任务、作为一种精神追求。拿出别人没学我先学、别人浅学我深学的劲头，在武装思想中净化思想，在理论铸魂中坚定信仰，做到理论学习先人一步、思想认识高人一分、政治见解胜人一筹。二是要自觉强化忧患意识。忧患是一种前瞻思维，可以使人正确地认识形势。缺乏忧患意识，精神就会懈怠，意志就会衰退，理想就会偏移。面对思想观念深刻变化。

“一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。”红色基因，在党领导人民军队的伟大实践中造就，是革命精神的传承，是我们党和军队一脉相承的遗传密码。红色基因蕴藏在我军光辉的历史中，只有深入挖掘、萃取其中的遗传密码，不断传承弘扬红色基因，人民军队才能不忘初心，在习主席擘画的强军兴军征程上阔步前行。

我军90年的伟大实践中，用鲜血和生命铸就的光荣传统和优良作风，是凝聚军心、鼓舞斗志的强大精神力量，也是我军特有的、不可复制的政治优势。这些蕴藏在军事历史中的红色基因，经过沉淀结晶，形成了井冈山精神、长征精神、抗战精神、上甘岭精神、抗洪精神、抗震救灾精神等等。回望这些革命先辈创造和传承给我们的红色基因，它们已经成为全军官兵乃至中华民族精神族谱的一部分，成为我们情感的依托、精神的归宿、前进的动力。

今天，广大官兵在学习、挖掘军事历史过程中，已经让红色基因融入精神血脉，把红色火种播撒进一代代年轻官兵心中，激荡起官兵托举中国梦、献身强军梦的壮志豪情。今年“八一”前后，庆祝中国人民解放军建军90周年主题展览，引发了众多官兵的内心触动和深深思考。空军某部中士董胜雨看完展览后说：“今天的一切来之不易，只有做一名新时期的优秀军人，才对得起革命前辈用鲜血、用生命换来的和平年代。”火箭军某旅四级军士长温世平在新型导弹武器装备展区前驻足良久，他告诉记者说：“看了展览，更激发起自己作为导弹兵的使命感光荣感。我一定继续努力，扎根岗位建功，为提高火箭军战略能力贡献自己的聪明才智。”官兵观看展览后的反映，生动说明辉煌军史蕴含着的强大精神力量。

一段时间以来，一些别有用心之人恶意歪曲历史、抹黑我军形象，其最终目的就是要颠覆我军光荣历史，动摇我军精神基础，培植错误历史观、价值观，消融我军战斗意志、摧毁我军战斗力。

军史研究部门和军史工作者应带着一种使命感和责任感，在国内外舞台上主动发声、占领阵地，鲜明而又响亮地宣传我国军事历史尤其是我军的光荣历史。在对外交流过程中，以过硬的史料和结论发声，占领研究和舆论制高点。在国内应时刻了解人们在军事历史认识上的思想动态，敢于荡涤杂音、正本清源，有针对性地对人们在军事历史领域存在的模糊甚至谬误的认识及时予以澄清，扫清一切关于军史的谣言。对于恶意歪曲军史的言论，要有理有据地进行批驳，大胆揭露，还原真相，决不让错误言论抹黑军史，营造良好舆情生态。在日常思想政治教育中，要教育和引导广大官兵擦亮双眼，深入了解党、国家和军队事业的来龙去脉，汲取我们党、国家和军队的宝贵历史经验，正确了解历史上的重大事件和重要人物，自觉做到知史爱党、知史爱国、知史爱军。