中国历史文化遗产 中国历史文化遗产作文300字(5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

如何写中国历史文化遗产(推荐)一

夏、商、周时期，这里地属肃慎，在进入两汉时期，这里出现了最早的城市——“夫余王城”，而夫余王国则一直持续到西晋，后在公元493年被北方勿吉族所灭，夫余王被驱逐后，逃往高句丽，后高句丽逐渐强盛起来，东晋之后，长春并入高句丽的版图，而夫余故都变成了高句丽的夫余府。

公元668年。唐联手新罗灭掉了高句丽后，渤海人兴起，并建立渤海国，长春便纳入其辖地，为扶余府所辖，府治在今长春市以南。

北宋时期开始，长春之地先后有辽国在此设立了黄龙府(即今农安县)，女真族建立金国后，攻破黄龙府，并于公元1140年改黄龙府为济州，这一时期，是长春古代历史上最为繁荣的时期，直到公元1234年，金国被蒙古所灭，蒙古建立元朝之后，将此地作为其游牧之地，属开元路辖。明朝时期，这里先后属于奴尔干都司、兀良哈部、蒙古族王公领地。

之后，这里的满族逐渐兴起，这里的人口皆为八旗编制，后满人入关，建立清王朝，对这里实行封禁政策(即保护皇家围场，保证江北贡品人参、貂皮、东珠、鹿茸等资源、防止各族人民流动迁徒，防止汉人进入开发并保护满族骑射尚武的风俗等);直到其封禁政策废除，毁于公元920xx年的长春古城才得以重新建立，到嘉庆五年(公元1800)为了管理流入此地的汉人，在此设立了“长春厅”，后于光绪十五年升为“长春府”，但此后不久，这里便沦为沙皇俄国的附属地，到日俄战争之后，长春便成了日、俄两个帝国主义划分势力范围的分界点，日本在此修建了火车站(今长春火车站)。

民国时期，长春的经济迅速发展，很快就成为这一地区的中心城市，民国政府将长春府改为长春县，可由于军阀林立，不久，长春就成为了军阀张作霖的势力范围。

1931年“九•一八”事变后，东三省沦陷，并开始了长达20xx年的伪满国历史，长春因其特殊的地理、经济等各方面的条件，成为了伪满国的国都，表面看来是清朝末代皇帝爱新觉罗•溥仪在此“登极称帝”，实则是日本军国主义在此掌权，进行殖民统治和掠夺。

1945年，由苏联红军替中国收复了东北失地，并于后不久，就将长春移交给了国民党政府，在1946年4月苏军离开长春回国之后，中央红军和国民党就在此进行了拉锯战，后于1948年10月19日，在驻城国民党军投诚情况下，长春和平解放！

如何写中国历史文化遗产(推荐)二

长春地处松辽平原腹地，土地肥沃，早在4万多年前这里就有了人类，考古学者先后在榆树市和农安县地区发现了早期人类在此生活的遗址。

夏、商、周时期，这里地属肃慎，在进入两汉时期，这里出现了最早的城市——“夫余王城”，而夫余王国则一直持续到西晋，后在公元493年被北方勿吉族所灭，夫余王被驱逐后，逃往高句丽，后高句丽逐渐强盛起来，东晋之后，长春并入高句丽的版图，而夫余故都变成了高句丽的夫余府。

公元668年。唐联手新罗灭掉了高句丽后，渤海人兴起，并建立渤海国，长春便纳入其辖地，为扶余府所辖，府治在今长春市以南。

北宋时期开始，长春之地先后有辽国在此设立了黄龙府(即今农安县)，女真族建立金国后，攻破黄龙府，并于公元1140年改黄龙府为济州，这一时期，是长春古代历史上最为繁荣的时期，直到公元1234年，金国被蒙古所灭，蒙古建立元朝之后，将此地作为其游牧之地，属开元路辖。明朝时期，这里先后属于奴尔干都司、兀良哈部、蒙古族王公领地。

之后，这里的满族逐渐兴起，这里的人口皆为八旗编制，后满人入关，建立清王朝，对这里实行封禁政策(即保护皇家围场，保证江北贡品人参、貂皮、东珠、鹿茸等资源、防止各族人民流动迁徒，防止汉人进入开发并保护满族骑射尚武的风俗等);直到其封禁政策废除，毁于公元920xx年的长春古城才得以重新建立，到嘉庆五年(公元1800)为了管理流入此地的汉人，在此设立了“长春厅”，后于光绪十五年升为“长春府”，但此后不久，这里便沦为沙皇俄国的附属地，到日俄战争之后，长春便成了日、俄两个帝国主义划分势力范围的分界点，日本在此修建了火车站(今长春火车站)。

民国时期，长春的经济迅速发展，很快就成为这一地区的中心城市，民国政府将长春府改为长春县，可由于军阀林立，不久，长春就成为了军阀张作霖的势力范围。

1931年“九•一八”事变后，东三省沦陷，并开始了长达20xx年的伪满国历史，长春因其特殊的地理、经济等各方面的条件，成为了伪满国的国都，表面看来是清朝末代皇帝爱新觉罗•溥仪在此“登极称帝”，实则是日本军国主义在此掌权，进行殖民统治和掠夺。

1945年，由苏联红军替中国收复了东北失地，并于后不久，就将长春移交给了国民党政府，在1946年4月苏军离开长春回国之后，中央红军和国民党就在此进行了拉锯战，后于1948年10月19日，在驻城国民党军投诚情况下，长春和平解放！

如何写中国历史文化遗产(推荐)三

一、让我首先问为何要研究中国史？简单回答：“中国人当知道些中国史”。这是一项极普通极基本的道理，我们应当承认。昨天报载美国前总统杜鲁门发表谈话，主张美国青年应多知道些美国史。同样，每一个国家的公民都应该知道些关于他们自己本国的历史，中国人应该知道些中国史。中国史讲的中国人之本原和来历，我们知道了中国史，才算知道了中国人，知道了中国人之真实性与可能性，特异性与优良性。我们也可说，知道了中国史才算知道了我们各自的自己。譬如我们认识一位朋友，总不能单在他的高矮肥瘦上去认识，当然该知道一些他以往的历史，如他的姓名、籍贯、学历、性情、才干等，我们才算是知道认识了此朋友。我们是中 w 国人，只有在中国史里来认识我们自己。不仅要认识我们的以往，并要认识我们的将来。若非研究历史，即无从得此认识。

二、历史有其特殊性、变异性与传统性。研究历史首先要注意的便是其特殊性。我们以往的传统，与其他民族有变有异，有自己的特殊性。没有特殊性，就不成为历史。如果世界上一切国家民族，都没有其相互间的个别特殊性，只是混同一色，那就只需要，亦只可能，有一部人类史或世界史便概括尽了。更不须，也不能，再有各国国别史之分。

其次，历史必然有其变异性。历史常在变动中进展。没有变，不成为历史。我们读小说，常见说：“有事话长，无事话短。”所谓有事即是有变。无变就不见有事。年年月月，大家都是千篇一律过日子，没有什么变动，此等日常人生便写不进历史。历史之必具变异性，正与其必具特殊性。我们再把此二者，即特殊性和变异性加在一起，就成为历史之传统性。我们研究历史，首先就当知道历史的三种特性。

现在再讲中国史和西洋史有何不同。据我个人意见，至少西洋史是可分割的，可以把历史上每一个时期划断。如希腊史和罗马史，两者间就显可划分。以下是他们的中古时期，这又是一个全新的时期，与以前不同。此下则是他们的近代史，现代国家兴起，又是另一段落了。如此划分开来，各有起讫。而中国史则是先后相承不可分割的，五千年一贯下来，永远是一部中国史，通体是一部中国史。战国以后有秦汉，决不能和西方之希腊以后有罗马相比。这显然见得双方历史互有不同，此即是我上面所指述的历史之特殊性。但此处当注意者，我们只可说，西洋史可分割，中国史不可分割，却不能说中国历史没有变动性。我们只能说，西方历史的变动比较显而在外，使人易见。中国历史的变动，却隐而在内，使人不易觉察。我常说，西洋历史如一本剧，中国历史像一首诗。诗之衔接，一句句地连续下去，中间并非没有变，但一首诗总是浑涵一气，和戏剧有不同。

三、诸位研究历史，首当注意变。其实历史本身就是一个变，治史所以明变。简言之，这一时期的历史和前一时期不同，其前后之相异处即是变。因此乃有所谓历史时代。历史时代之划分，即划分在其变上。如果没有变，便无时代可分。我们当知，并非先有了各个时代，才有这各个时代的历史。乃是先有了这一段历史，才照此历史来划分为各时代。时代只是历史的影子，乃由先史中照映出时代。无时代之变，便无历史可写。如在先史以前，人类存在，已不知其经过了几十万年。但其间变动少，便亦无许多时代可分，亦无详细历史可写。于是便成为我们对这一时段历史之所知少。实因这一段历史自身之变动少，人类进步迟缓，故无事变可言时代可分。浅言作譬，如一人，只是生老病死，只是温饱度日。在其人生过程中，无特殊性，无变异性，其人之一生，便亦无历史可言。

西洋史总分上古、中古和近代三时期。上古史指的是希腊和罗马时期，中古史指的是封建时期，近代史指的是现代国家兴起以后。但中国人讲历史常据朝代分，称之为断代史。如先秦史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史等。因此有人说中国史只是一部帝王家谱，乃把王朝兴亡来划分时代。李家做了皇帝就名唐史，朱家做了皇帝就称明史，此说实甚不然。一个统一王朝之兴起，其政府规模可以维持数百年之久，在这一时期中变动比较少。突然这一王朝崩溃了，另一新王朝起而代之，当然在这两朝代之间历史会起大变动，所以把断代史来划分时期，就中国历史言，可以说是一种自然划分，并无很大不妥当处。

若我们必要比照西洋史分法，则中国的上古史当断在战国末年。秦以下，郡县政治大一统局面开始，便该是中国的中古史了。但这与西方的中古时期不同。大体说来，西方中古时期是一段黑暗时期，而中国汉唐时代，政治社会各方面甚多进步。不仅不比我们的上古史逊色，又且有许多处驾而上之。我们也可将秦代起至清末止，两千年来一气相承，称之为中国历史之中古期，不当在中国再加划分。若定要划分，亦可分做两期。五代以前为一期，我们不放称五代以前为中国的中古史，这一段历史，因离我们比较远，由我们现代人读来，有许多事情也比较地难了解难明白。宋以下的历史，和我们时代相接近，读来较易了解易明白。我们也可说，中国的近代史，自宋代即开始了。

如此说来，可以说中国史常比西方史走先了一步。秦代已是中国的中古时期，宋代已是中国的近代时期了。如此便发生了一问题，即中国史为何似比西方历史先进，这是否可称为中国历史之早熟？但现代史上的中国，却比西方落后，其原因又何在呢？历史本不是齐轨并进的，把一部中国史比起西方史来，何以忽然在前，又忽焉在后？近代西方何以如此突飞猛进，近代中国何以如此滞迟不前？这里面便见出有问题，值得我们去研究与解答。四其次，我们研究历史之变，亦宜分辨其所变之大与小。例如从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。自东汉到三国魏晋时代却又为一大变。历史进程，一步步地不断在变。从此不断之变中，我们又该默察其究竟变向哪里去。正如一个人走路，我们可以察看他的行踪和路线，来推测他想走向哪里去。同样情形，治史者亦可从历史进程各时期之变动中，来寻求历史之大趋势和大动向。固然在历史进程中，也不断有顿挫与曲折，甚至于逆转与倒退。但此等大多又外部原因迫成。在此种顿挫曲折逆转与倒退之中，依然仍有其大趋势与大动向可见。此等长期历史之大趋势与大动向，却正表现出每一民族之历史个性有不同。我们学历史，政要根据历史来找出其动向，看它在何处变，变向何处去。要寻出历史趋势中之内在向往，内在要求。我们要能把握到此历史个性，才算知道了历史，才能来指导历史，使其更前进。使其前进到更合理想的道路上，向更合理想的境界去。

今试粗略言之。中国史的趋势，似乎总向团结融和的方向走。虽然其间也有如战国、魏晋、南北朝、五代。以及如今天般的分裂时代。但中国历史的大趋向，则总是向往于团结与融和。西方史则总像易趋于分裂与斗争。中国史上有造反与作乱，但和西洋史上所谓革命不同。中国史上也有向外扩展，但与西洋史上之帝国征服又不同。此项所谓历史的大趋势大动向，我们无法在短时期中看清楚。但经历了历史上的长时期演变，自能见出所谓各自的历史个性，亦可说即是在历史背后之国民性或民族性之表现。刚才已说过，中国史即是中国人之来历与其真实性之表现。因此，历史个性不同，亦即是其民族精神之不同，也可说是文化传统的不同。一个民族及其文化之有无前途，其前途何在，都可从此处即历史往迹去看。这是研究历史之大意义大价值所在。

我们该自历史演变中，寻出其动向与趋势，就可看出历史传统。我此所谓历史传统，乃指其在历史演进中有其内希腊的一番精神，一股力量。亦可说是各自历史之生命，或说是各自历史的个性。这一股力量与个性，亦可谓是他们的历史精神。能使历史在无形中，在不知不觉中，各循其自己的路线而前进。若那些在历史进程中沉淀下来的，或僵化而变成的一些渣滓，此乃依随着历史生命而俱来的一种历史病，却不当误看为历史传统。

现在我们再重述前面所讲的意义。如何研究历史，贵能从异求变，从变见性。从外到内，期有深入的了解。我们研究历史，其入手处也可有三种途径：

第一种是由上而下，自古到今，循着时代先后来作通体的研究。治史必有一起点，然后由此以达彼。此起点，即是从入之途。我们研究历史要先有一知识据点，然后再由此据点推寻到其他另一点。例如这讲台上有茶杯，我知道它是茶杯，同时即知道旁的东西非茶杯。我虽未知此许多东西是何物，但起码已知道了它决不是一茶杯。如我们读《左传》，先明白了春秋时代是怎么一回事，待我们读到战国史时，便见战国与春秋有不同。此即所谓从异明变。普通自该从古到今，从先而后地顺次读下。但现代人似乎觉得这样学历史太麻烦了，真有“一部二十四史，不知从何说起”之感。也有人以为古代史已是年代湮远，和我们现时代太隔别了，似乎不太相干。再来研究它，未免太不切实际。此说若或有理。让我试讲第二种研究历史的途径。

第二种研究历史的途径，就是自下溯上，自今到古，由现代逆追到古代去。只把握住现代史上任何一点一方面，无论是政治的、社会的、经济的、屠思想的等等，任何一事实一问题，都可据我们眼前的实际问题循序上推，寻根究底地研究，也可明白出这一事变之所以然来。

另外又有一种研究途径，便是纯看自己的兴趣，或是依随于各自之便利，即以作为研究历史的肇端。例如听人谈到宋史，说起王荆公新法如何，司马温公反对新法又如何，忽然引起兴趣，便不妨从此一处起，来作宋史之钻研。只求在一处能深入有体悟，自然会欲罢不能，便推及到其他处去。为要知道此一事的前因后果，而很自然地上溯下寻，愈推愈远，这就是一种历史研究了。又如或是受了某一师友的影响，或偶然读得一本新书，而得了某一项启示，因而引起了研究历史的兴趣和动机，也尽从此入手。总之，要学历史，只要能知道了某一代，某一地，某一事，或某一人物，都可即此为据点，来开始前进作研究。例如汉武帝、曹操等人物，都是我们耳熟能详的。但我们不仅在外表上只知道一个是红面，一个是黑面就算。要能从容不迫，沉潜深入，自然渐渐能穷源竟委，作出一番明透的鞭辟入里的研究来。

如何写中国历史文化遗产(推荐)四

各位游客，大家好!欢迎参加珠海九洲邮轮公司的澳门环岛游。我们游船上的座位是没有编号的，大家上船之后，请随便选择位置就坐，并保管好随身携带的物品;(在游船上，请大家注意安全，不要拥挤)。为了保持船舱的空气清新，请不要在船舱内吸烟，谢谢您的合作。

游船起航：

各位游客，大家好!欢迎乘坐号游船，我代表九洲邮轮公司以及游船上的全体工作人员对大家的到来表示热烈的欢迎。为了确保大家的旅途安全，在这里提醒您注意：首先，游船上的安全通道口设置在船首，船尾左右两侧。开航期间，安全出口时紧急通道，严禁参观。游船上的救生衣设置在客舱靠窗位置顶部的柜子里，游船的墙壁上张贴有救生衣的穿着方法示意图，大家可以了解一下。其次，在游船行驶过程中，经常会有高速客轮或海关警艇经过，受其影响游船较为摇晃，(刚下过一场大雨，海面上空气比较潮湿，游船楼梯，甲板比较滑)请大家注意安全，保管好随身携带的物品。

本次航班的游览时间需要50(60,90)分钟左右，往返都是在同一条航线，游船在途经澳门景点时，我们会提供讲解服务，如有需要帮助的游客，可以随时咨询游船上的工作人员，我们将竭诚为您提供服务，并祝大家旅途愉快!

景点介绍：

西湾区

现在我们的游船已经离开码头，开始澳门环岛游的航程。在游船前进方向的左侧，我们看到这一带有许多比较陈旧的楼房，它是澳门老城区-西湾区，在二十世纪五、六十年代时，它是澳门最繁华的地带。西湾区以旧城区为中心，结合沿岸的码头，附近的广场和街道，串起20多个历史名胜古迹。这里开创了许多“中国第一”，包括：中国第一所西式大学-圣保禄大学，中国第一所西式医院-白马行医院，中国第一座西式剧院-岗顶剧院，中国第一份外文报纸-蜜蜂华报，中国第一本汉英词典-由马礼逊编写的《华英字典》等等。20xx年，在第29届世界遗产大会上，这些建筑被获准列入《世界遗产名录》，可以说是中国现存最古老，规模最大，保存最完整的西式建筑群。

妈祖庙barra temple

澳门保存有丰富的中国文化宝藏，其中广为人知的是中国古代的传统庙宇。在游船的左边的山脚下，大家可以看到茂密的树林中有一座红墙绿瓦的古老建筑，它就是澳门的妈祖庙。建于1488年，距今已有500多年的历史。里面供奉了一位护航海神—妈祖，每当渔民出海时，都会将船头对准庙宇上香祈拜，祈求出海平安，满载而归。

铁公鸡

在游船左次两座山的山坳中间，有栋白墙红瓦，呈一个四方形小阁楼的建筑，这就是澳门赌王私人别墅，他的别墅修建于上个世纪60年代，别墅特别之处，在于阁楼顶部插有一只黑色铁公鸡，而那只铁公鸡他是会随着不同方向转动，据说是用来测风水、测风向所用。游船穿过左前方西湾大桥之后，我们将会看到赌王所经营闻名中外的葡京赌场。

海事博物馆

在游船左侧的岸上，我们会看到一个个白色的小帐篷，像一叶叶小帆船一样的建筑群，这里是澳门的海事博物馆，也是当年首批葡萄牙人登陆澳门的地方。馆内充满海洋气息，展示了中国和葡萄牙在海事方面的历史。 横琴新区hengqin island 在游船左侧这一带是珠海的——横琴岛，珠海被称为“百岛城市”,有大大小小146个岛屿，其中横琴岛是最大的屿，东邻澳门，它是继上海浦东新区、天津滨海新区后第三个国家级新区。横琴发展定位以合作、创新和服务为主题，在未来十至十五年，横琴将建设成为连通港澳、区域共建的“开放岛”，经济繁荣、宜居宜业的“活力岛”，知识密集、信息发达的“智能岛”，资源节约、环境友好的“生态岛”。

澳门简介

澳门位于我国东南沿海珠江三角洲西面，珠江口西侧。澳门三面环水，北与珠海陆地相连，东与香港隔海相望，相距仅40海里。澳门由澳门半岛，氹仔岛和路环岛三个岛屿组成，由三座跨海大桥将澳门连成一个整体。澳门总面积32.8平方公里，总人口55万左右，可以说是世界上人口密度最大的地区之一。中文和葡文是澳门官方语言，但是日常居民日常使用的语言是广东话，现在普通话在澳门也非常的普及。澳门曾经被葡萄牙占领400多年，在1999年12月20日澳门回归中国，成为继香港之后有一个实行“一国两制，澳人治澳”特别行政区。

中葡友好纪念碑

在我们左前方的岸上，我们会看到一个通体黑色，设计非常抽象的建

西湾大桥

现在在游船的左侧，由远至近，有三座跨海大桥。三座大桥左右两端连接的都是澳门的岛屿，左边是澳门半岛，右边是氹仔岛和路环岛。游船即将穿过的这一座桥梁叫西湾大桥。全长2200米，桥面有双向六车道组成，桥身也就是我们看到一个个小圆孔的位置，是一个箱式隧道，这样的设计保障了澳门在遇到8级台风的情况下，3个岛的交通还能正常往来。游船穿过西湾大桥，我们将正式进入澳门的水域。

主教山小堂(海牙圣母小堂)

游船已经穿过西湾大桥，现在游船的左右两侧都是澳门，请大家继续把视线投向左边。

我们的左侧有一座小山，在左前方的山顶上，有一座尖顶的古老建筑，他叫主教山小堂，也叫海牙圣母小堂，建于1620xx年，至今有将近420xx年的历史，它是一座具有典型西班牙色彩风格的教堂，也是吸引了许多游客前去游览。

旅游观光塔

在游船的左边，有一座拔地而起的圆柱形高挑建筑，它是澳门的新地标—旅游观光塔。高338米，排在全球第十位，亚洲第八位，比巴黎的艾菲尔铁搭还要高。在旅游塔230米处设有旋转餐厅，空中酒廊和室内外观景层，除此之外还有两项非常刺激的娱乐项目，是高空蹦极和空中漫步。 国际会展中心international convention and exhibition center

观光塔右下方半圆形的建筑是澳门的国际会展中心，里面设有大型国际会展厅，高级购物中心，影剧院等等。旅游观光塔和国际会展中心总投资超过了10亿澳门元。

中银大厦bank of china tower

在新葡京赌场的左边，大家可以看到一座火箭形的高大建筑，建筑的顶部有一个圆圈的标志，它是中国银行驻澳门分行的所在地—中银大厦。 新葡京娱乐场casino grand lisboa

现在大家看到游船左前方这一带是属于澳门的市中心——南湾区。它是澳门政治、经济、文化、商业旅游中心，当然也是这一座赌城赌场聚集最多的一带。说到澳门我们都知道澳门是一个以赌闻名的城市，中国澳门和美国的拉斯维加斯、摩纳哥的蒙地卡罗以及美国的大西洋城并称为世界上的四大赌城。由于历史的原因，赌在澳门是公开及合法的，澳门每年的财政收入65%以上都是来自于博彩业，因赌场闻名的葡京大酒店可以称的上是澳门赌业的标志。

现在我们看到左侧有一座外形高大状似盛开莲花一样的金色建筑就是由澳门葡京老板重新投资新建的一家赌场---新葡京娱乐场，新葡京娱乐场高度258米，总耗资50亿澳门元，其实它上下是共分为两个部分组成的，上面大家看到外形状似盛开莲花形状的这一部分是以酒店为主，高度为四十四层，下面这一个大圆球实际上是一个高达八层的赌场。

澳门基本上每一家赌场都是设置在酒店里，也就是说上半部分为酒店，下半部分才是赌场，所以澳门的赌场通常都称之为酒店或娱乐场。

葡京娱乐场 casino lisboa

在新葡京娱乐场的右下方，我们会看到形同巨大鸟笼，高矮不一的三幢建筑，他便是澳门闻名世界的“葡京娱乐场”，它垄断澳门赌场40多年，是澳门最具代表性的赌场。有人说:“它机关般的屋顶像是万剑穿心镇，酒店的大门口则设置成张开血盆大口的老虎口，所以进赌场的人们是不会从正门进入，大家都走侧门，侧门又称为横门，寓意着走横门发横财的意思。” 永利度假村macau wynn casino

在普京娱乐场的右边，有一座咖啡色，建筑表面有一条一条金色横纹装饰的楼房，就是永利度假村。它是一家美式赌场，澳门每年一度的国际麻将比赛就是在永利度假村举行的。

风水学建筑

澳门的建筑是比较讲究风水学的，我们看到永利度假村它的外形像一把大刀的形状，有人说它的大刀外形切断了老普京的财气，于是葡京在它旁边修建了一座新葡京，有人把老葡京比作是凤凰的巢穴，而新葡京就是凤凰尖尖的尾巴，像是一根倒插的羽毛，这就形成了风水学上面非常有名的凤凰守巢局，说新葡京它能够带动老葡京赌场的财气缓缓上升。

澳氹大桥the macau-taipa bridge

游船继续向前行驶，在游船正前方的这一座大桥叫澳氹大桥，它在1974

年建成通车，全长3450米，双向两车道。他设计独特，以曲线优美、苗条而出名，它的设计曾获得国际比赛的大奖。游船穿过澳氹大桥之后，大家会更清楚地看到新旧葡京赌场以及永利度假村的全貌。

美高梅金殿mgm grand macau

同样在游船左侧的岸上，我们看到有一幢高楼，它的外形看上去像三个集装箱叠放在一起，它叫美高梅金殿，之所以称为金殿，是因为楼身表面有三种不同的颜色，分别代表三种不同的金：黄金，白金，玫瑰金。它总耗资超过12.5亿美元,是一家五星级豪华赌场酒店。

莲花苑

说起澳门，除了赌博之外，我们也会想到莲花。澳门特别行政区的区旗就是以莲花作为旗徽的。在游船的左前方有一座观音像，这便是澳门人常称的观音莲花苑，它由南海观音像和下面的白色莲花宝座组成。观音像用青铜铸造，重50吨，高20米。另外观音像面向澳门主岛，意味着给澳门人民带来富足和平安。

文化中心

那座楼顶看像滑板,又像扬起风帆的建筑,是澳门是文化中心，1999年12月20日，澳门回归时，政权交接议式,就在这里举行的，现在它成为澳门每年一度国际音乐节比赛指定点,所占面积45万平方米.

金沙娱乐场

在游船左侧有一座金黄色玻璃幕墙的高楼，它是美国人肖登〃艾德森耗资2.4亿美元兴建的金沙娱乐场，于20xx年5月正式开业，开业7个月就收回了成本，它创造了一个世界博彩业的神话。

澳门科学馆

同样在游船左前方的岸上，我们会看到一个通体银白色，外形像火山一样的建筑，它是澳门的科学馆，总投资3.37澳门元。20xx年12月19日，澳门回归祖国十周年之际，由国家亲自剪彩开幕。

中葡友谊大桥

现在游船靠近的是中葡友谊大桥，它在1994年建成通车，全长4700米。澳门三面环水，北与珠海陆地相连，东与香港隔海相望。也就是说，假如游船穿过前面这一座友谊大桥，向左行使一小段航程就会到达珠海，向右前方一直行驶，则会到达香港，所以我们的游船已经到了澳门环岛游的终点。游船即将返航，返航路程与来航航线相同。

氹仔岛，路环岛taipa island and coloane island

各位游客，我们的游船正在返航途中，在游船前进方向的左侧，我们看到的岛屿是澳门的附属小岛：氹仔岛和路环岛。它们是澳门的离岛，也是重点开发区。岛上环境素雅，适合休闲和度假。在氹仔岛上，有澳门的赛马会场，澳门大学，澳门国际飞机场，以及被誉为“澳门蛋”的东亚运动会体育馆。另外还有许多新建成的高级酒店娱乐场和度假村。其中，20xx年开幕的威尼斯人度假村，和20xx年开幕的新濠天地都是澳门最大型最奢华的娱乐场。

在游船前进方向的右侧依然是澳门赌场最集中的地带，澳门大大小小有33家赌场，其中三分之二都是集中在我们的右侧。我们的讲解到此结束，以下是您进一步观景拍照的时间，提醒各位注意，在拍照留影的时候注意

安全，不要坐在或站在栏杆上。另外照顾好小朋友和老人家，保管好随身携带的物品。上下楼梯的时候把好扶手，小心慢行。如果您还有其它疑问，可以随时咨询游船上的工作人员，我们将竭诚为您提供服务，祝大家返航旅途愉快。

游船靠岸时

各位游客，现在游船要靠岸了，请大家先检查自己随身携带的物品，我们的工作人员正在为您做上岸的准备。游船靠稳之后，请大家有秩序的登岸，文明礼让，不要拥挤。楼上的游客下楼梯时请把好扶手，注意安全。最后感谢大家对我们工作的支持，祝各位在下一个旅途一路平安，一路开心，再见!

如何写中国历史文化遗产(推荐)五

201_年10月我被晋升为中教二级教师，担任华山分厂子校的高中部历史教师至今，在几年的教学工作中，我努力学习、仔细研究教学、主动承担教研任务，取得了一定的成绩。现将2006-2007学年度工作情况汇报如下，请学校考核小组审查：

一、自我的思想教育方面：

政治态度：

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，期盼祖国的和平统一，在自己平凡的工作岗位上为国家建设服务。不断提高自己的政治理论学习，这一年来我认真学习邓小平理论，特别是关于社会主义初级阶段理论、建设有中国特设的社会主义、推动中国进步的主要力量和关于中国和平统一的重大理论思想。学习中央党校出版的《社会主义荣辱观读本——学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”重要讲话讲神》。使自己在思想理论方面和道德素养方面得到巨大的提升，同时也有助于教学工作进行和对教学内容的分析。严格遵守并积极学习教育法规，特别是今年下发的学校教育管理条例和教师法。严格按照法律办事、按照法律教学。积极参加学校组织的各项政治活动，特别是校党支部组织的积极分子会议。学习党和国家的各项政策，贯彻落实校党支部的各项决议。

工作态度：

全面履行自己的岗位职责，而且要求自己在岗位上干出成效。积极学习教育理论，并在自己的教学工作中积极实践，取得了良好的成果。在教学风格上力求推陈出新，但严格按照教育法规行事。积极团结各位任课教师，为把所带班级的教学成绩搞上去而共同努力。积极承担学校安排的工作任务，去年，我校高一(1)班的班主任因故不能在职，我积极接学校安排担任今年组建的高二文科班的班主任工作，并在这个岗位上干出了一些成效。遵守学校的劳动纪律，这一年来我没有请过假，全年没有发生过迟到、早退、空课、漏课等现象。

职业道德：

忠诚于人民的教育事业，热爱自己的职业，愿意在自己的平凡的职业上尽自己最大的努力去开拓进取。热爱教育工作、热爱自己的学生，赢得学生的普遍赞赏，赢得所带班级的学生的信任与尊重。团结各科任教师，努力为提高所带班级的学生的成绩而共同努力，赢得各位老师的支持。遵守教师职业道德规范，严格按照教师职业道德规范做事，对学生教育动之以情、晓之以理。

教书育人：

在学生思想政治教育方面，对学生的教育决不采用强压式教育，而是给他创造一个平等的谈话气氛，先是耐心的听他们说完自己的理由，然后再针对他们的错误的思想加之以纠正，赢得学生的信任。我所带的班级已经与原来的纪律混乱、学习风气差，进而转变为一个教师喜欢、学生进取、班风班貌焕然一新的一个先进集体，在今年我班几乎每周都是量化积分的第一名，我班的强军娟同学被评为市级三好学生、吕晓青和刘娇同学被评为校级模范生。在班级管理上我采取循序渐进的方法，对学生的纪律、学习、班级风貌逐步改变，赢得学校教导处和政教处的赞誉。

社会服务：

热爱集体即热爱学校，积极为学校的招生工作出谋划策。教育学生热爱自己的学校、老师，积极为学校增光添彩。积极参加学校组织的为丰富学生的课余生活而开展的政史讲坛，为学生讲解了《曹操为什么要走华容道》等知识性讲座，受到学生的好评。积极参与学校的招生工作，去相对偏远的贾家滩、冯家滩招收初一新生。积极参加学校组织的各项公益活动，为学校的建设和发展贡献自己的力量。

二、自我的业务能力方面：

理论水平：

大学虽然毕业，但是我依然重视教育学、心理学的学习，特别是近几年比较盛行的“期望教育理论”和魏德迈“教育格式论”，并在教学中积极的运用，已经取得良好的效果。积极学习先进的教学法，如比较教学法、线索教学法等在教学中应用，我的历史课程为学生喜欢的几门的课程之一。积极向有经验的老教师学习，多次向王武权老师、余力老师、袁娟老师等人请教，学习他们先进的教学经验，使自己的理论水平得到提升。教学业绩能够得到大幅度的提高。通过一年的努力我的教学成绩后的了明显的提升。

专业知识：

几年来从未间断对专业课的学习，连续三年的高三教学经验使自己的专业知识已经形成体系，并备了厚厚的几大本高中历史知识线索性教案，对我教学帮助很大。我进一步学习专业知识并学习美国学者斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、中央电视台组织编写的《大国的崛起》、李云峰教授编写的《中国近代史》、李泽厚的《美的历程》等书籍，使自己基础知识日益扎实，历史观点和历史理论水平逐步提升。对现行教材烂熟于心，对各个知识点之间的联系做到熟能生巧。能够巧妙地解决多种高考中容易出现的题型，形成自己的解体理论和独特方法使学生在学习中受益。

实际技能：

在教学理论水平提升和专业知识能力提高的基础上，使自己的历史教学技能等到了长足的发展。现在已经可以做到教学方法随教学环境而改变、随教学内容而改变、随学生实际水平而改变。熟练运用现代教育技术，给学生上不同于以往灌输式的历史课，而是对学生进行启发式教学，让他们主动的接受知识，提高他们的学习、钻研能力。使学生从被动的学习历史到主动的学习历史，而且爱上历史课，历史学习兴趣日益浓厚。多媒体教学这种形式我已熟练掌握，在未央区进行了多次的示范课讲授，受到教研员和各位历史教育同行的好评。我制作的历史课件也被我市的多位历史教育同行采用。

教学能力：

努力学习教育部下发的《高中历史课程标准》、《历史课程解读》、《新课程改革下的历史教学方法》、《换个角度教历史》等关于新课程改革的书籍。已经熟练的掌握新课程标准下的历史课程标准、基本的教学原则和教学方法。按照课程标准的要求正确传授历史知识和历史分析及解题技能。努力培养学生的创造性思维，鼓励他们的对历史问题有他们自己的看法和见解，并大胆的说出来，在教师和同学的参与下进一步形成正确的、深刻的认识。历史课教学上是自己的语言表达清楚、逻辑思维清晰、课堂教学设计适合学生的身心发展规律，便于学生的学习和掌握。

教研能力：

根据我校的历史课程开设现状和历史课教师的配备情况，我能担负起独立的进行历史教学的研究任务，加强校本教材的研发和编写，争取在今年10月拿出成品。由我编写《中考应试策略》、《复习方法指导》在全区历史教学中运用。编写的《历史课程知识简表》被西安未来出版社出版。积极指导新教师的学科教学和教研，帮助他们在教学和教研上取得进步。积极为学校的中考服务，编写重点热点解析为我校历史教学服务。本年度我被邀请在未央区进行了两次公开课的讲授，一次讲解的是《国共的第一次合作》，一次是《以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识》。

继续教育：

我积极参加继续教育，已获得陕西省教育学院人文环境系历史教育专业的本科学历，同时正式取得高中历史教师资格证。参加的继续教育学分考试已经修完全部学分。今年参加的计算机模块考试中所报的word97、windows98、powerpoint97全部通过。使自己的专业水平、业务能力不断得到提升，现在已经达到继续教育的全部要求。

三、工作实绩

工作负荷：

根据我校实际高中教师每周10节课的工作量，我带高三文科班、高二文科班和整个初二年级的历史课，实际工作量达每周14节课，工作量完全符合并超出了标准工作量。本学年以来，并无迟到、早退、缺课、漏课等现象，无病假、无事假，即便有事业安排在日常的教学工作之外，以对学生、对教学负责为根本准则。无教学事故。同时担任高二文科班班主任工作。

教学方法：

积极学习并运用新的教育教学理念，把新课程改革的基本理念的在教学中切实贯彻，并能根据学生的实际情况和学科特点、课程内容变换教学方法，实施教学内容。在教学中充分发挥学生的积极性、创造性，对于学生对历史问题的新的看法和观点，进行学生整体的讨论和证明，把正确的观点、理念、知识让学生准确、深刻、透彻的理解。在教学中充分发挥学生的主体、教师的引导作用，鼓励学生回答问题、鼓励学生多提问题、鼓励学生钻研问题，在教学中注重对学生分析问题、解决问题能力的培养，同时，特别是历史课中的文学艺术等内容的教学中注重对学生的审美能力培养，在讲授先进人物时注重学生的人格、价值观、人生观、世界观的培养。努力使学生得到全面发展。

教学效果：

在教学中由于新的教学理念和教学方法的实行、对学生鼓励、对学生创造性思维的培养，我所任教的班级学生的积极主动学习能力逐步增强，形成了对历史课学习的浓厚兴趣。在课堂上学生勇跃发言，思维活动紧跟教师步伐，善于发现问题，并拿出来与老师、同学讨论。在课后自己找资料做练习，遇有疑难问题，找老师解决，这种学习风气逐步形成。学生的历史课学习成绩逐步提升，由原来的不及格，走向及格;由原来的及格走向优秀。学生逐步形成见到师长有礼貌、班级学风逐渐浓厚的现象。在各位任课教师和我的努力下，我们的学生的综合素质得到了很大的提高。

教育效果：

根据本学科的兼容性大的特点，并结合高中学生的年龄特点、身心发育特点、思想实际、接受问题和处理问题的个性特点，在教学中贯穿对学生的思想品德的教育。在讲授先进历史人物是培养学生勇于承担民族责任、热爱祖国、国家利益——集体利益高于一切的精神素质，在讲授科学家、思想家时，培养学生努力进取、开拓创新、不为暂时困难所折服的基本心理素质，在讲授文学家、艺术家时，培养学生的审美情趣和审美能力……逐步使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，是学生的精神面貌、日常行为的改正和提高。如今我带的班级学风日浓厚、班貌得到明显的提升。

教研效果：

2006年底参加的西安市首届历史教师说课比赛中，获得二等奖第一名的成绩。2007年被西安市未央区评定为区级骨干教师;2006——2007学年两次被未央区教研室邀请到全区做公开课讲授：一次讲解的是《国共的第一次合作》，一次是《以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识》;2007年接受市教研室邀请参加《历史课程标准》修改讨论;2007年接受全国历史核心刊物《中学历史教学参考》编辑部邀请参加与历史教育名家座谈。2006年底编写的《陕西中考开卷历史新一本全》被西安未来出版社出版，并在全省发行，成为九年级基本中考复习资料;2007年初编写的《中考历史重点人点解析》在太白文艺出版社出版，现服务于我省的就年级学生;我所编写《历史知识简表》、《历史线索》在我区历史教学中得到推广使用。

四、班主任工作：

本学年有我担任高二文科班的班主任工作。在我担任班主任的这一年里，这个班级的班风班貌得到了巨大的改变。我接手这个班级时27名同学，其中能按时上课不迟到、早退、旷课的学生只有8名同学，其余同学连平时基本的上课都找不见人，更不用说其他的考勤状况了。班级学风极差，全班同学能认真学习的并没有几个。老师给这个班上课感到头疼，没有几个老师喜欢这个班级的。

我接手之后，分析班级现状、学生的情况，制定班务管理的原则、方针、思路和具体实施措施。鉴于本班的学生的考勤状况，认为现整顿班级纪律才是做好一切工作的前提，但是由于该班学生的问题很多，不能一蹴而就，决定分时间、分步骤完成该班的转变人物，并结合学生的个性分析对每个学生做好教育管理工作。

第一步：整顿纪律。首先于学生进行单对单的谈话，了解学生的思想动态。鼓励学生按时到校，并能做到不迟到、不早退、不旷课。而对于学生在课堂上是否认真学习并没有明确的规定，只要学生能做到以上的要求，就在全班表扬，并及时与任课教师沟通。及时联系家长通报学生的进步表现，并要求家长积极配合。使学生只要稍微的努力，就得到老师、家长的肯定，增强其自信心。

第二步：要求学生在上一阶段进步的基础上，做到上课不说闲话、不睡觉，至于学生是否在课堂上看课外书、不交学科作业也不作规定，并及时与任课教师沟通学生近期来的表现。只要学生能做到就予以肯定和表扬，并及时联系家长给予明确的表扬，并要求家长表扬学生，积极配合。使学生自己感觉到自己的一小点转变带来的好评，坚定进一步转变的信心。

第三步：要求学生在一阶段的基础上上课不得看课外书、认真听讲，并做好随堂笔记，课后由科代表交给我审查。课后必须完成课后作业，科代表记名，每一周由学习委员汇总，交于我审查。及时与任课教师沟通学生近期的表现及作业的完成情况。只要学生能够做到，就予以全班表扬，并通知家长予以肯定。再由家长表扬学生，让学生明确班主任对其的良苦用心并积极的配合班主任的工作。

第四步：整顿班风班貌，改变班级形象。明确提出在大型集会时注意树立班级良好的形象;及时更换板报，树立良好的班级文明现象。同学生再次进行单对单的谈话，表扬其在近一个阶段以来的良好表现，同时指出不足，鼓励他在今后的学习和生活中改变。多次深入宿舍，关心住宿学生的生活状况，解决他们的困难。赢得学生的认可和信任。

经过一学期的努力，我们班的学风日益浓厚，班风班貌得到巨大的改变。教师们喜欢到我们班上课，学生的自信心增强，相互帮助、追赶，成绩不断提高，由上学期开学时的全班仅有两名同学的平均分及格发展到今天的一半以上及格;一年来没有发生过打架事件;学生的迟到、早退、旷课现象基本消除;几乎周周都是全校高中部班级量化考核第一名;获得了学校体操比赛的精神道德风尚奖、优秀组织奖;获得学校板报比赛一等奖;校级运动会精神文明班级、团体第三名;……我们班的强军娟同学被评为西安市市级三好学生;刘娇、吕小青同学被评为校级模范生……

经过一年的努力我赢得了学生、家长的信赖，赢得了他们的尊重，我们班的学生没有和我顶过嘴，有什么困难和思想问题及时找我解决。我也赢得学校教导处、政教处和各位任课老师的好评。

以上是我的述职报告，全部真实可靠，请考核小组审查。