2023年中国古典舞如何写(实用15篇)

商榷是对观点和理论进行辩论和讨论的过程，它可以促使我们思考和拓宽思维。如何适应日新月异的变化和挑战？如果您对总结范文有兴趣，不妨看看以下筛选的一些案例，或许会有所启发。

中国古典舞如何写篇一

在我们回答这个足以震撼我们整个民族自尊心的问题之前，让我们先来仔细聆听一下这个来自大洋彼岸的声音，他给我们总结了四个不可逆转：

1）人口增长不可逆转，中国人口每年增长1400万，相当于一个北京市人口，到2030年将超过16亿。

2）消费趋向不可逆转，在以大米，白面为主的传统食谱上将逐渐加大肉、蛋。奶的比例，而中国粮食却不能随其饮食爱好同步增长。

4）环境破坏造成的减产不可逆转。中国是以灌溉为主的多熟农业，而储水量世界第一的中国，却因为日益严重的缺水减缓了粮食产量的增长。

这个老外最后给我们下了一个结论：中国到2030年，若人均粮食消费水平达到现在的台湾水平或美国水平的一半，进口缺粮将达到3。78亿吨，而那时世界粮食出口总量却不足3亿吨。到那时，不仅中国养活不了中国，世界也将不能养活中国。

在充满希望的21世纪的曙光即将升起，沉睡多年的雄狮刚刚苏醒之时，“谁来养活中国”这六个大字却赫然刻在了饱经风雨的神州大地上。

的确，是我们该反思的时候了。古代的中国人说“民以食为天”，现代的`中国人讲“农业是立国之本”，而今的外国人却提出“谁来养活中国”。也难怪这种声音使人们振聋发赣：在庞大的人口基数下，人口的迅猛增长举世瞩目；几经改道的黄河又频频断流令人深思；粮食产量增长缓慢。粮食进口越来越多有目共睹；一方面国家疾呼农业科技人才短缺，另一方面农大的毕业生却又在哀叹找不到工作，这是多么令人难以理解。

痛定思痛，感慨之余，当冷静的思考赶走了不安的迷茫，理性的灵光罩住了感情的激昂，我深深感到我们当代大学生的未来任重而道远。“天下兴亡，匹夫有责”，而我国农业的兴亡，对于我们这些并非匹夫的时代宠儿又该有怎样的责任呢？此时此刻，我不禁要感谢那位老外给我们敲响了粮食危机的警钟。

“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我把目光投向了东方升起的太阳，我想站在长城上高声呼唤：中国自己能养活中国，卫星能上天，播种机却下不了田，非不能也，实不为也。改革开放的结果不应该。也决不会让十几亿人饿着肚子奔小康。计划生育的一再猛抓，已使我国人口增长得到控制；农业政策的努力落实，已使农民日渐消退的土地热情有所回升；环保意识的逐步确立，也使日益严重的环境污染得到改善；农业地位的稳步提高，使我国盛行多年的“口号农业”终于开始走向褒亡，农业这个改革开放落伍者的体温终于不再是那么的冰凉。

“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我想登上珠穆朗玛峰的山巅，面对黄河长江传出我心中的呼唤：中国农民能养活中国。农、经、饲相结合的三元结构农业，将来靠他们的身躯定能撑起；绿色农业、白色农业。蓝色农业相并联的三色农业，将来经他们的双手也定能闪光，可是，现在我却要对你们说：八亿同胞们，快醒醒吧！东方巨龙在呻吟，四大发明已经蒙上厚厚的历史灰尘。洋洋数平年、，你手中握着的不该还是曲辕犁呵！

“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我想在大水法的残骸前跪倒，抓把泥上，写下我们共同的宣言----我们就能养活中国。当法国人有朝一日得知艾菲尔铁塔已经腐化，美国人如梦初醒地明白自由女神像即将倒塌，埃及人可万万没有想到，狮身人面像已经裂缝，那中国人呢？中国人却在圆明园的遗迹依旧凄凉之时，突然听到：谁来养活中国？这的确是一个足以震惊世界的问题，对于我们来说，这更是一个义不容辞的历史使命。在大水法的石柱上，我曾看见某某高校学子的大作----“要炮轰白宫，火烧凡尔塞，踏平白金汉”，从它的文字中，不难看出，当代青年是具有强烈爱国热的，但我想，这种愤慨的发泄是于事无补的，抛头颅，洒热血的年代已经过去，现在，中国最需要的，是把青春的汗与泪切实洒到科技事业上的一代。

今天，当我们回顾古老的中国农业在过去的二十年里所走过的历程时，既为其取得的巨大成就而欢欣鼓舞”，又为其面临的种种困难而忧心忡忡，中国将以何种姿态迈入下一个世纪？中国农业和中国农利。又将以何种途径跨入兴旺发达的明天？如此一系列关系国家前途和命运的重大问题都刻不容缓地摆在我们的面前，在这新的机遇与挑战并存的世纪之交，中国农业需要科技进步，中国农村盼望科技人才，中国农民渴望科技知识。这一切向我们明示：中国未来蓝图的画笔已经交到了我们的手中。既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋粱，那么我想，我们就应该，也一定能使这栋梁撑起祖国的希望，使这希望熠熠闪光！

中国古典舞如何写篇二

外国古典音乐是依靠音乐形象来感染听众，以音乐的语言和意境给听众留下思索和回味的余地。

要想听懂古典音乐，应该循序渐进，首先要听那些描绘对象十分具体的作品，如管弦乐狂想曲《动物联欢节》，是描写狮子、鸽子、袋鼠等动物的千姿百态，听后如闻其声。其次，要读一些音乐家的传记作品，了解一下他们的生活经历、思想感情和性格气质。作曲家总是通过自己的作品向听众倾诉衷肠的。如贝多芬的《第五交响乐》、《命运交响曲》是举世闻名的。第一乐章的“动机”，象征着“命运在敲门”。究竟命运给贝多芬带来了什么，贝多芬又是怎样对待命运的挑战的？第二乐章：主人公在思考，他反省了自己的弱点，增强了胜利的信念，准备再一次和命运搏斗。第三乐章：黑暗势力在咄咄逼人，要求自由的人们，在艰难时刻，要坚持住啊！第四乐章：光明终于战胜了黑暗，光明属于敢于反抗的英雄，胜利的凯歌响彻云霄。这样，你就会不由自主地调动起情感，与音乐产生共鸣。其三，选择作品可以由浅入深，先听短小的'，再听大部头的；先听那些内容好捉摸的，如穆索尔斯基的《荒山之夜》，里姆斯基、柯萨柯夫的《天方夜谭》，再听无标题的、抽象一些的作品；先听舞曲、序曲、交响曲，再听协奏曲、奏鸣曲等。

中国古典舞如何写篇三

在卧室装修设计中，我们一般都是会先考虑到卧室装修的风格。风格的设计很重要。在选择风格的时候，我们会考虑到装修设计的整体性。整体性以及层次性也是我们所看重的。大家是否了解中式古典风格呢?一起来看看吧。

当我们想要让卧室体现出中式古典风的时候，我们要注意下卧室设计要简洁大方。简单大方就是需要摒弃一些比较复杂的设计，不要有太多的家具格局，否则会影响到整体的风格。在卧室的设计中，会选择比较少的家具，要合理的摆放家具，这样才能够体现出简单明快的感觉。

想要有更好的中式古典风设计，我们也要注意下家装风水的问题。很多老人家会更喜欢中式古典风格的设计。这种设计是更加多元化的，能够有不同形式的变化，现在很多年轻人也开始喜欢上了重视古典风设计。中式古典风设计也是要注意风水问题，比如一般床不要放在房梁下面。

在选择中式古典风格的时候，我们也会注重环保因素的考虑。环保也是新时代的主题。在选择装修材料的时候，我们要更加注重环保的考虑，选择比较环保的'材料，减少对于主人健康的伤害。我们要注重家具产品的环保选择。

在设计中式古典风格的时候，我们要注意能够展现出更为庄重而优雅的感觉，在家具的布置方面，还是需要假如一些比较古朴的红木家具，红木家具的格调比较优雅，还体现出更为浓厚的文化底蕴。

以上就是对于中式古典装修风格设计的一些建议，希望以上的简单建议能够为大家提供一些经验。

中国古典舞如何写篇四

炼意中的“意”在这里指的是诗词的主题。炼意也就是讲求如何围绕突出主旨进行艺术构思过程。中国古代的艺术大家们对立意都给予高度重视，几乎无一例外地将其放在创作的首位。王夫之在《姜斋诗话》中指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。李、杜所以称大家者，无意之诗，不得一、二也。烟云泉石、花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。若齐梁绮语，宋人博合成句之由处，役心向被掇索，而不恤己情之所自发，此之谓小家数，总在圈缋中求活计也”。

在古典诗词里我们可以经常看到：有些诗句就字面上看来彼此很相近，但由于含意有深有浅而分出高下;有些风格相同的诗，也因用意不同而见其高下;甚至同一题材、同样出自名家，也因立意不同而分高下。如张舜民的《渔夫》和苏轼的《鱼蛮子》：

家在来江边，门前碧水连。

小舟胜养鸟，大罟当耕田。

保甲原无籍，青苗不著钱。

桃源在何处，此地有神仙。

——张舜民《渔夫》

江淮水为田，舟楫为室居。

鱼虾以为粮，不耕自有余。

异哉鱼蛮子，本非左衽徒。

连排入江住，竹瓦三尺庐。

于焉长子孙，戚施且侏儒。

擘水取鲂鲤，易如拾诸途。

破釜不著盐，雪鳞芼青蔬。

一饱便甘寝，何异獭与狙。

人间行路难，踏地出赋租。

不如鱼蛮子，驾浪浮空虚。

空虚未可知，会当算舟车。

蛮子叩头泣，勿语桑大夫。

——苏轼《鱼蛮子》

两首诗写的都是渔民生活。张舜民反对王安石的保甲、青苗等新法，但他不去正面对抗和揭露，而是把不去“种田”而去“种水”的渔民生活写得像神汕一般自由自在、无优无虑，这种曲笔很难让人体会到作者的深意，反而觉得离现实太远，难以引起读者共鸣。苏轼则不然，他直面现实，笔下的渔民仅有破釜而无钱买盐，只得鱼菜合煮，仅求一饱，与动物猴子、小獭无异。尽管生活如此窘迫，还得向政府纳捐交税。由于立意不同作品的思想境界的高下，社会反响和人们的评价自然不同。

以上是不同作家同一题材的作品由于立意不同而分出高下，就是同一作家，由于不同的时间、不同的境遇、不同的心情，也会因立意上的不同而使作品分出高低，如王维的两首边塞诗：

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

——《使至塞上》

绝域阳关道，胡沙与塞尘。

三春时有雁，万里少行人。

苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。

当令外国惧，不敢觅和亲。

——《送刘司直赴安西》

两首都是出使边塞之作。区别仅是一是自己出使，一是送人出使。但两诗的风格、价值大相径庭：《使至塞上》是个千古名作，诗中充满昂扬自信的气慨和一往无前的精神，它是时代精神“盛唐气象”的再现。诗人眼中的边塞奇特壮丽，特别是”大漠孤烟直，长河落日圆“二句，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”。“孤烟”本应该给人孤单之感，特别是诗人只身出塞——“单车欲问边”;“落日”本来也应是衰飒之景，容易给人以感伤的印象。但是由于年轻的诗人有着立功边塞的豪情壮志，这次又是河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰。因此沙漠的荒凉，只身出使的孤单都被胜利和豪情所冲淡，如此立意决定了炼句：边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，但后面紧接一个“圆”字，又给人以亲切温暖和苍茫之感。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。《送刘司直赴安西》中的塞外苦寒而荒凉，诗人用“绝域”和“万里少行人”来形容，这是一种夸张，也是诗人对塞外的真实感受。诗的后半段谁也说“当令外国惧，不敢觅和亲”，这只能视为送别时例行的客套话，最多只能视为作者的理想和对刘司直的鼓励。立意上的差别决定了作品的高下，尽管题材相同，又同是出于名诗人王维之手。

如何立意，如何进行艺术构思来突出创作主旨呢?以下几点可供参考：

“构思”是炼意的最直接的方式。因此，要营造好诗歌意境的天空，就应该在“构思”上下功夫。有的诗歌没有名句，仿佛朴实无华，但细加品味，其意境、其韵味叫人难以忘怀，而且常诵常新。如前面举过的汉乐府《江南》、《上邪》、《公无渡河》等均朴实无华，有的甚至显得笨拙，但情深意浓，个性突出，读后让人久久难忘。下面再简析崔颢《黄鹤楼》的构思，看它是如何炼意，为突出主旨服务的：

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

这首诗被宋代诗论家严羽推崇为“唐人七言律诗第一”(《沧浪诗话》)。据说李白也为此诗折服，他在武昌黄鹤楼前曾慨叹说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。这个传说是否可靠，我们不得而知，但从李白写的《登金陵凤凰台》和《鹦鹉洲》等诗作来看，受崔颢此诗的影响确实是相当之大。

此诗确实写得很美：渺渺的黄鹤，悠悠的白云是那么寥廓和旷远;历历丛树、萋萋芳草又那么清晰和现实。诗人就是要通过登览赏景来怀古和伤今，并抒发游子对家乡的思念。为了突出这一题旨，诗人在构思上出色处理了历史上的古与今，景色上的远与近，情感上的深沉与感奋，时间上的短暂与永恒，现实景物与千秋浩叹之间的关系。具体来说，此诗在结构上可分为两个部分，前四句是怀古伤今，追叙往日胜迹，反衬今日的落寞空旷;后四句则是从眼前之景出发，对山川人物发出慨叹并揉进自己的乡愁。全诗围绕着黄鹤楼紧紧挽合在一起，自然流走，传达出一个浑融的诗境。另外，诗人采用顶针、联想、照应等修辞手法，使全诗句句紧扣又回环照应。诗的首句是怀古，次句是伤今，第三句又是怀古，第四句又是伤今。这样两两交错，回环照应，使全诗显得结构整饬，文气回荡。再如诗的首联和颔联间采用顶针格紧扣，既交代了此楼的得名之由，又道出怀古伤今之情，显得异常精美。在情感基调上，诗中有怀古、有伤今，但并不颓唐衰败;写日暮、写乡愁，也不过于伤感。诗中的古与今、远与近，深沉与感奋，短暂与永恒，现实景物与千秋浩叹都统一到了登临所思这个和谐的画面之中，显得那么超迈豪壮又那么低回深沉!

中国古典舞如何写篇五

满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。晏殊。

满川风雨看潮生。苏舜钦。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。杜牧。

目不暇接中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄。

漠文有道恩犹薄。刘长卿。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。王勃。

满无风雨下西楼。许浑。

书日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。佚名。

滴不尽相思血泪抛红豆。曹雪芹。

魂兮归来哀江南。宋玉。

语不惊人死不休。杜甫。

轻生一剑知。刘长卿。

种田不熟不如荒，养儿不肖不如无。醒世恒言。

宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中！郑思肖。

瞑色人高楼，有人楼上愁。李白。

蓬门未识绪罗香，拟托良媒益自伤。秦韬玉。

逮芳侵古道，睛翠接荒城。白居易。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维。

遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。欧阳修。

漠军已略地，四面楚歌声。虞姬。

苍茫古木连穷巷，寥落寒山对虚牖。王维。

宁为百夫长，胜作一书生。杨炯。

漠皇重色思倾国。白居易。

韶华不为少年留，恨悠悠，几时休！秦观。

滞纸荒唐言，一把辛酸泪。曹雪芹。

桓桃道士归何处？前度刘郎今又来。刘禹锡。

封酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。曹操。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。李商隐。

雨曹身与名俱灭，不废江河万古流。杜甫。

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。王实甫。

缘叶成阴子满枝。杜牧。

慢脸笑盈盈，相看无限情。李煜。

涌阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。白居易。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹏。王维。

梦里不知身是客，一晌贪欢。李煜。

缘遍天涯，绿遍夭涯树。吴藻。

远路不须愁日暮，老年终自望河清。顾炎武。

缘杨城郭是扬州。王士祯。

说尽心中无限事。白居易。

缘满窗前草不除。翁森。

梦魂惯得无拘栓，又踏杨花过谢桥。晏几道。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易。

缘树村边合，青山郭外斜。孟浩然。

缘皑新醋酒，红泥小火炉，晚来天欲雪能饮一杯无？白居易。

轻罗小扇扑流萤。杜牧。

回来真乐胜公卿。张问陶。

不知湖上村，谁家有好酒？严可均。

满眼几孙满槽日，饭香时节午鸡啼。汪泽。

满阶落叶浑不扫，拄杖去寻江上梅。姚琏。

萝魂不识天涯路，愿作杨花片片飞。胡天游。

渔舟载入人间世，却悔桃花露踪迹。刘因。

翠微深处无人住，寺在深山何处钟？赵秉文。

多里江河依旧是，眼前阡陌似疑非。施宜生。

缘阴不减来时路，添得黄鹂四五声。冒几。

梦觉疏钟呜远寺，一池明月发荷香。谢逸。

轻舟一叶一轻蓬，上有萧萧鹤发翁。刘翰。

漫插漫成堤上柳，半开半落路旁花。杨万里。

碧户朱门杨柳岸，不知归日是何年。道璨。

满天星月银河湿，明早新晴也大奇。杨万里。

缘暗红稀非我事，且寻野蕨作蔬盘。杨万里。

轻寒时节牡丹开，叶底青青又见梅。郑震。

槐花满地无人扫，半在墙根印紫苔。裘万顷。

潇园菜花开向夏，一只蝴蝶飞向空。朱翌。

屋传归去信，不得寄来书。胡仲参。

诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。元稹。

慈母手中线，游子身上衣。孟郊。

中国古典舞如何写篇六

人人要结后生缘，侬只今生结目前。黄遵宪。

七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾。

人人尽说江南好，游人只合江南老。韦庄。

十分秋色天人管，半属芦花半蓼花。黄庚。

人不寐，将军白发征夫泪。范促庵。

二月卖新丝，五月祟谷；医得眼前疮，剜去心头肉。聂夷中。

人生七十古来稀。杜甫。

人生七十古来稀，我年七十为奇。唐寅。

句三年得，一吟双泪流。贾岛。

人生代代无穷已，江月年年抵相拟。张若虚。

人生天地间，忽如远行客。佚名。

人生不相见，动如参与商。杜甫。

人生只合扬州老，祥智山光好墓田张祜。

人生只似风前絮，欢也零里，悲与零星，都作连江点点萍！王国维。

人生失意无南北。王安石。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李白。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥。

人生自古谁无死，马革裹尸虹英雄！沙天香。

人生交契无老少，论心何必先同调？杜甫。

人生有酒须当醉，一滴何普到九泉！高菊碉。

人生育情泪沾臆杜甫。

人生如梦，一尊还酥江月。苏轼。

人生何处不相逢丁冠。

人生到处知何似？恰似飞鸿踏发泥。苏轼。

人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。谢枋得。

人生看得几清明苏轼。

人生寄一世，奄忽苦飙尘。佚名。

人生莫作妇人身，百年音乐由他人。白居易。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。李白。

人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。刘禹锡。

人生无根蒂，飘如陌上尘。陶潜。

人生富贵何所望，恨不嫁与东家王佚名。

十四万人齐解甲，宁无一个是男儿。花蕊夫人。

人生悉恨何能免？销魂独我情何限！李煜。

人生感故物，慷慨有徐悲。杜甫。

人生乐在相知心王安石。

人生识字忧患始苏轼。

十年一觉扬州梦杜牧。

十年生死两茫茫，不思量，自难忘！苏轼。

九州生气恃风雷龚自珍。

十年如未死，卷土定重来。丘逢甲。

十年别泪知多少，不道相逢泪更多。徐通。

十年寒窗无人问，一举成名天下知。琵琶记。

九曲黄河万里沙刘禹锡。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼。

十年磨一剑，霜刃未曾试.贾岛。

人在桥上过，桥流水不流。善惠。

人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。苏轼。

人言落日是无涯，望极天涯不见家。李觐。

力拨山兮气盖世项羽。

人事有代谢，往来成古今。孟浩然。

人到情多情转薄，而今真个不多情。纳兰性德。

人面不看看佛面醒世恒言。

人面桃花相映红崔护。

人皆养子望聪明，我被聪明误一生。苏轼。

人皆讥造次，我独赏专精。韩愈。

人间只道黄金贵，不问夭公买少年。元道山。

人间亦有痴手我，岂独伤心是小青！冯小青。

人间有味是清欢苏轼。

人闲桂花落，液静春山空。王维。

人逢喜事精神爽，月到中秋份外明。醒世恒言。

人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。吴承恩。

人情翻覆似波澜王维。

人无千日好，花无百日红。水浒传。

十煽亦不醉，感子故意长。杜甫。

人难再得始为住龚自珍。

人从斜月天边去吴缙。

人世几登高，寂寞黄花酒。汪时元。

十年踪迹浑无定，莫更逢人间故乡。金诚。

人生值艰难，不如路旁草。方回。

人眼青山看不厌，傍船白鸥自相亲。刘著。

人言回家乐，尔昔谁得知。陈师道。

人静蛩喧天欲霜，不眠独自步风廊。杨万里。

人已闭门鸟已栖，黄昏家畔孤儿啼。徐积。

十载青山几战尘，还家何处访情亲。严粲。

又况人之寿，几人能百岁。邵雍。

十指不沾土，鳞鳞居大厦。梅尧臣。

十年离乱后，长大一相别。李益。

人生有命非由他，有酒不饮奈明何？韩愈。

人生若尘露，天道邈悠悠。阮籍。

十五从军征，八十始得归。无名氏。

人生非金石，岂能长寿考。无名氏。

人生自有命，但恨生日希。孔融。

人生譬朝露，居世多屯蹇。秦嘉。

中国古典舞如何写篇七

英语就是力量，英语就是品位，英语就是格调。英语的普及程度成为衡量一个不发达国家是否愿意融入世界主流体系的尺度，同时是这些国家中产阶级和体力阶层的划分。

随着全球化进程的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。当一门语言取得国际交往的标准语言地位时，你就只有迁就它了，我们对此无可奈何，法国人德国人日本人也一样….

英语是中国学生的精神。你对它又爱又恨，让你牵肠挂肚，放之不下，弃之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。

英语是英美等国永远的贸易顺差商品。全球每年英语有100亿美金的贸易额，象澳大利亚，每年的英语贸易顺差是4.15亿美金。

英语是英美帝国用来大量消耗发展中国家教育资源的武器。象中国5000万中学生，600万大学生，还有无数的小学生和幼儿园的小朋友在可怜兮兮啃着干瘪无味的英语….你想，中国人每年消耗在英语教学上的人力物力财力有多少?60万英语老师，在辛勤工作着，培养着一批又一批聋哑学生….以致李岚清副总理也不得不说：中国的外语教学，费时较多，收效较低。

英语是中国学生国际爱情的酶，留学考研的通行证。英语意味着外企，白领，高薪，留学，研究生，国际爱情，混血儿….

声音是语言的灵魂，文字是语言的标本。

学语言，第一要务是打通耳朵。

一个幼儿在他开口前，已经默默听了一年多。有一句话，10聋9哑，就是说，10个聋子9个哑巴。象我们英语的听力不行，要口语好，是绝无可能。语感的形成，要靠我们对声音的敏感。

所以我们认为，声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要末让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

学一门外语，一定要打好基础，尤其是语音语调，到了大学都很难改，而语音语调就象一个人的外表，语音语调好的人就很自信，而语音语调不好的人因为自卑，往往很早放弃对英语的探索。

一门语言的三大构件。

一门语言由三大构件组成：语音、词汇、语法。语音语调的重要性我在前面已经讲了，下面我主要讲一下词汇问题。

任何一个词汇都有3样东西：音、形、意。其中音和意的连接又比形和意的连接要重要的多。所以学习一门语言，词汇量的突破是关键，而尤以语音语调优先，要做到听音听单词听句子能条件反射。这里再讲一下为什么我们的听力不行?因为我们每听到鬼佬讲英语的时候，我们听到的每一个单词的反映都作不到条件反射，都有一个滞后的过程。假如我们对每一个英语单词滞后0.1秒，当老外讲到20个单词时，我们已经滞后2秒，当老外讲了几句话之后，我们已经滞后好几秒，我们的思路根本跟不上老外了。结果全乱了套，不知老外讲了些什么。况且许多单词都有多重意义。

所以我们认为要学好英语，词汇量是关键。词汇里，语音和语意的条件反射连接能力是核心，而学生的词形到词意的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强很多。这也就是很多学生为什么觉得自己的阅读能力尚可，而听力口语能力很差的原因所在。比如cup,你见到他的拼写大多数的学生能立即条件反射出她的语意，但当听到它的音的时候，我想很多学生并不能立即条件反射出它的语意，有一个滞后的过程。还有象bacholer,embassy等等。所以我们让学生背单词，是要听音背单词，而不是死记硬背英语单词的字母顺序。记得我们当年学英语，就是死记硬背英语单词的字母顺序，又辛苦，效率又低。由于英语单词有拼写规律，能记住单词的语音，拼写也就不难了。

词汇量的重要性。

英语的词汇，有多少?有15万个。但象在时代周刊上出现的有9万个。

语言学家terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。

语言学家wilkins有一句名言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。

语言学家laufer通过调查发现，外学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量6400，阅读正确率63%，5000词汇量是个阅读所需词汇量的下限。

美国语言学家diller作过一个统计，如果我们认得25个最常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词，平均每页纸上的字，我们则认得50%，如果认得2500个单词，则为78%，如果5000个单词，则为86%，如果10000个单词，则为92%。他同时认为，外语学习者要想比较顺利阅读中等难度的文章，10000个词汇量是最基本的条件。他进一步指出，如果其中1000个单词是某一专业的专门词汇，那么，外语学习者在阅读有关该专业的文章时，阅读效率会更高。

什么是英语核心词汇?英国cobulid词典，1995年用2亿个词的语料库，作了统计，其中14700个单词，占英语词汇的95%。把14700个单词分成5星级，而其中从5星到2星，共6600个词，组成了英语的核心词汇。

象美国一个5岁小孩，其词汇量有2500，但他的词汇量和我们高中生的词汇量有天大的差别，他们全是主动式词汇，而且象万金油词汇，一词几义，他们都用的炉火纯青。

许多学生说：我的词汇量有5000，为什么英语还那么差?我们感受最深的是许多的词汇量是骗人的被动式词汇，即那些只有在阅读中遇到才被唤起意义的词汇。而那些在听时、说时、写时能招之即来挥之即去的主动式词汇，学生们的词汇量并不大。而尤其象那些有多重意义和多种用法的万金油词汇，例如takegetdomake等，学生虽然认得，但运用能力却极差。

由以上论述可以得出一个结论：词汇量有三个重要的坎：2500个和5000个和10000个。如果象许多大城市小学开设了英语，那么，初中毕业生应该有2500个英语词汇量，高中毕业生应该有5000词汇量，大学毕业生应攀?映污?哺糜?0000个词汇量。这里所讲的词汇量指的是主动式加被动式词汇的量。

如果语法不变成语感，到用时还是无法无天。

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无法无天。为什么?我认为最根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括听力流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

当然语法教学有助于我们阅读，但不能太过。

水桶理论。

语言的3大构件讲完后我讲再讲人的5大语言能力：听、说、读、写、译。

用5句话来形容学生的语言能力就是：听起来云里雾里，说起来一塌糊涂，读起来磕磕碰碰，写起来缩手缩脚，译起来一瘸一拐。形象极了!

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由最低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其最低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

中国古典舞如何写篇八

1.现实生活中没有使用英语的必要，缺乏学习动力，如果周围的人都说英语，听不懂，干着急，学英语就会有强烈的动机。事实恰好相反。

2.没有英语环境。只凭课堂教学，发言机会又很少，上街或回到家里都不用英语，课上学到的东西没有任何实践的可能。

结论是：由于上述两个原因，学生很难掌握'日常生活用语'。有的人花费数千元参加口语强化班，刚结业时有提高，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学英语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。

二、怎样才能拥有使用英语的机会呢?

使用英语的机会在'读'和'听'。这里所说的'读'和'听'是指'书面语言'的'读'和'听'。看书、看网上英文、听广播、看英语电视节目不必需一对一的英语对话环境。一旦突破'阅读关'和'听力关'，就将大有用武之地。如果长期大量的读英语、听英语，一旦有机会'说'，可能你说的不是地道的日常英语，但是你的谈话内容一定很丰富。在一个满腹经纶可语言有些书卷气的学者和一个只会说点家长里短柴米油盐的家妇之间，人们更愿意与谁交流?'读'与'听'的`位置怎么摆呢?在书面语言的学习中，几乎都要先'读懂'才能'听懂'。反之，若能'听懂'，必然早已能'读懂'。换言之，'听懂'对于'读懂'没有什么帮助。因此，应该先学阅读、再练听力。

三、怎样使英语学习变成一件愉快的事?

1.首先是学习材料要有趣、有益，

2.学习材料是否有趣、有益，学生说了算。应给学生选择学习材料的机会。

3.在学生进行选择的时候，应帮助学生降低选择成本(时间、难度)。

4.学生自由选择学习方式。

5.学生自由确定学习时间。

6.老师给予及时的咨询和指导。

四、怎样学才能快速进步?

1.学习要愉快。

2.教材中生词的再次出现要在学生的记忆消失之前。换句话说，生词应多次复现，而且应在学生的记忆消失之前复现。

3.每天的总学时尽量多。

4.首先集中时间突破阅读，词汇量比较大的时候再练听力，想听什么就听什么，练好听力之后，在网上交几个英文笔友，每天写几封信请人家顺手改一改。有了'读听写'的实践，即便一对一交谈的机会很少，一旦遇到，不愁没说的。如果早早花大代价练点'日常生活用语'，没有用处就白学。

5.最重要的是：参加学习enjoyyourenglish!因为，上述第三、四节所说的，都包含在内了。

请大家继续来欣赏更多的。

中国古典舞如何写篇九

学语言，第一要务是打通耳朵。

一个幼儿在他开口前，已经默默听了一年多。有一句话，10聋9哑，就是说，10个聋子9个哑巴。象我们英语的听力不行，要口语好，是绝无可能。语感的形成，要靠我们对声音的敏感。

声音就是空中飞翔的鸟，有语音，有语调，有情感，有愤怒，有快乐，有痛苦，有哀伤，有灵魂，一会儿就消失在空中。文字就象固定在地上的鸟的标本，没有灵魂，没有情感，不会消失。你能抓住空中飞翔的活生生的鸟，你还抓不住固定在地上鸟的标本吗?为什么我们的阅读能力好，是因为文字固定在攀?映污敳纸上，不会消失，而声音就象小鸟一样很快就消失在空气中。

所以我们认为，声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要末让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

学一门外语，一定要打好基础，尤其是语音语调，到了大学都很难改，而语音语调就象一个人的外表，语音语调好的人就很自信，而语音语调不好的人因为自卑，往往很早放弃对英语的探索。

一门语言的三大构件。

一门语言由三大构件组成：语音、词汇、语法。语音语调的重要性我在前面已经讲了，下面我主要讲一下词汇问题。

任何一个词汇都有3样东西：音、形、意。其中音和意的连接又比形和意的连接要重要的多。所以学习一门语言，词汇量的突破是关键，而尤以语音语调优先，要做到听音听单词听句子能条件反射。这里再讲一下为什么我们的听力不行?因为我们每听到鬼佬讲英语的时候，我们听到的每一个单词的反映都作不到条件反射，都有一个滞后的过程。假如我们对每一个英语单词滞后0.1秒，当老外讲到20个单词时，我们已经滞后2秒，当老外讲了几句话之后，我们已经滞后好几秒，我们的思路根本跟不上老外了。结果全乱了套，不知老外讲了些什么。况且许多单词都有多重意义。

所以我们认为要学好英语，词汇量是关键。词汇里，语音和语意的条件反射连接能力是核心，而学生的词形到词意的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强很多。这也就是很多学生为什么觉得自己的阅读能力尚可，而听力口语能力很差的原因所在。比如cup,你见到他的拼写大多数的学生能立即条件反射出她的语意，但当听到它的音的时候，我想很多学生并不能立即条件反射出它的语意，有一个滞后的过程。还有象bacholer,embassy等等。所以我们让学生背单词，是要听音背单词，而不是死记硬背英语单词的字母顺序。记得我们当年学英语，就是死记硬背英语单词的字母顺序，又辛苦，效率又低。由于英语单词有拼写规律，能记住单词的语音，拼写也就不难了。

词汇量的重要性。

英语的词汇，有多少?有15万个。但象在时代周刊上出现的有9万个。

语言学家terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。

语言学家wilkins有一句名言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。

语言学家laufer通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量6400，阅读正确率63%，5000词汇量是个阅读所需词汇量的下限。

美国语言学家diller作过一个统计，如果我们认得25个最常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词，平均每页纸上的字，我们则认得50%，如果认得2500个单词，则为78%，如果5000个单词，则为86%，如果10000个单词，则为92%。他同时认为，外语学习者要想比较顺利阅读中等难度的文章，10000个词汇量是最基本的条件。他进一步指出，如果其中1000个单词是某一专业的专门词汇，那么，外语学习者在阅读有关该专业的文章时，阅读效率会更高。

什么是英语核心词汇?英国cobulid词典，1995年用2亿个词的语料库，作了统计，其中14700个单词，占英语词汇的95%。把14700个单词分成5星级，而其中从5星到2星，共6600个词，组成了英语的核心词汇。

象美国一个5岁小孩，其词汇量有2500，但他的词汇量和我们高中生的词汇量有天大的差别，他们全是主动式词汇，而且象万金油词汇，一词几义，他们都用的炉火纯青。

许多学生说：我的词汇量有5000，为什么英语还那么差?我们感受最深的是许多的词汇量是骗人的被动式词汇，即那些只有在阅读中遇到才被唤起意义的词汇。而那些在听时、说时、写时能招之即来挥之即去的主动式词汇，学生们的词汇量并不大。而尤其象那些有多重意义和多种用法的万金油词汇，例如takegetdomake等，学生虽然认得，但运用能力却极差。

由以上论述可以得出一个结论：词汇量有三个重要的坎：2500个和5000个和10000个。如果象许多大城市小学开设了英语，那么，初中毕业生应该有2500个英语词汇量，高中毕业生应该有5000词汇量，大学毕业生应攀?映污敳该有10000个词汇量。这里所讲的词汇量指的是主动式加被动式词汇的量。

如果语法不变成语感，到用时还是无法无天。

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无法无天。为什么?我认为最根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括听力流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

当然语法教学有助于我们阅读，但不能太过。

水桶理论。

语言的3大构件讲完后我讲再讲人的5大语言能力：听、说、读、写、译。

用5句话来形容学生的语言能力就是：听起来云里雾里，说起来一塌糊涂，读起来磕磕碰碰，写起来缩手缩脚，译起来一瘸一拐。形象极了!

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由最低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其最低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

中国古典舞如何写篇十

尊敬的领导,老师，亲爱的朋友们：大家好！

前不久，有个外国人发了一篇题为《谁来养活中国》的论文，谈及中国的粮食问题，说什么21世纪中国将丧失自己养活自己的能力。面对“谁来养活中国”的提问，我们这些跨世纪青年的回答是：

中国古典舞如何写篇十一

先观大概，布局要和谐，是否有作者的个人风格，意境、意趣要深远。意境或意趣是鉴赏者对一幅画的最初印象，好的意境或意趣，让鉴赏者想细细看下去。任何好的笔墨技巧是为了表达意境或意趣服务的。而风格是一个国画家有别于另一位国画家的特色所在，也是检验一个画家成熟与否的标准。国画大师的作品无一不有个性鲜明的艺术风格。

布局是作画的战略，是一幅画在表现上最关键的部分。假如左边画一块巨石，右边画一只小鸟，加些小草，在下面题上几个字，盖上印，画是完成了，即使笔墨精妙，颇有意境，可布局不当，画面失去平衡，让鉴赏者难受，就不算成功的国画。大师潘天寿的画，极重意境，一山一石，一虫一鸟，无不展现着万物的生机与自然界的诗意。他的.画多险，多奇，多重，通过各种物象，在激烈的冲突中一一化解，最后画面归于平衡与和谐。他的大画雄伟奇逸，常常给鉴赏者震憾般的审美感受。

其次看造型与线条。造型过于失当，人不象人，山不象山，树不象树，即使布局好，线条好，仍不入妙品。造型要不失情理，线条要自然生动。但是，自然生动的线条有各种风格，有的秀美，有的苍老，有的古朴，有的厚重，有的飘逸，这些线条通过表现不同的物象，会产生不同的审美感受。在这些线条中，都要书法美感。概括性地说，吴昌硕的线条古拙，齐白石的线条苍老，潘天寿的线条凝重，范曾的线条俊逸。没有书法功力的国画作者，线条常常软弱、油滑、稚嫩，这些线条所表现的物象内涵就大为贫泛。这种画在旅游景点或工艺品商场常见。

再看墨色的变化。有的劣画，常常局部一片死黑，没有任何变化，淡墨散淡而不空灵。好的国画，讲究黑分五采：焦、湿、浓、重、清。焦墨画只宜于写生的便利，作为山水素材收集是可行的，任何人的焦墨山水都不可能成为国画的上品，作为完整的国画，焦墨画在神韵上大打折扣。象张仃的焦墨山水画，让人感到口渴。齐白石的小品花鸟写意画，意趣绵长，他极精于用墨、用水与用色，他手中的毛笔在生宣上变化无穷，让鉴赏者数十年后仍感觉到画面的湿润。湖南曾经有一个农民花鸟画家，作画气势大，布局佳，笔力也很刚健，但变化过少，直来直去。他不善于用水与用色，画面有火气。他说“作画墨与色要给足”，可他给得太足了，常常见他的画面墨黑一片或大红一片，他的画有强烈的风格，但画品不高。

国画以用墨为上，用色次之。好的国画，要做到色不碍墨，墨不碍色。由于国画不以写实为能，用色不能过于写实，不能与黑线表达的物象不谐调。一般色中少许加一些淡墨，使色彩沉着高古。范曾画人，脸上的色彩不全是粉红色，加有淡花青，衬景用色也是花青加朱磦，甚至加些淡墨，都是为了色调高古沉着。如果人脸用xx加曙红，背景的草木用绿色，山石单用花青或赭石，那就俗气了。工笔花鸟与人物画，同样要讲究轮廓的线条与物象的设色。好的国画的设色，或沉着，或高古，或典雅，大体上不能象油画或水彩画那样用色。要设色的国画，墨笔部分不能画得太过，要留些东西给颜色去表达，而单纯的水墨画则要尽情挥写，加色便成多余。

最后看题款与盖章的章法。题款看书法功夫与文字内容是不是高妙，盖章极有讲究，盖的位置恰当，是锦上添花，盖的位置不当，是佛头著粪。

如果画装裱了，还要看装裱的工艺。绫纸的搭配，画幅是否平整，长短宽窄是否和谐。画装了镜框，则鉴赏镜框材料是否精致，做工如何。好画却装裱拙劣，毕竟是一件遗憾的事，好象高人韵士穿一身烂衣服，风神是要大为逊色的。

中国古典舞如何写篇十二

年代:宋作者:无名氏。

近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。

等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。

2.《闻新蝉赠刘二十八》。

年代:唐作者:白居易。

蝉发一声时，槐花带两枝。

只应催我老，兼遣报君知。

白发生头速，青云入手迟。

无过一杯酒，相劝数开眉。

3.《赠别江客》。

年代:唐作者:马戴。

湘中有岑穴，君去挂帆过。

露细蒹葭广，潮回岛屿多。

汀洲延夕照，枫叶坠寒波。

应使同渔者，生涯许钓歌。

4.《菩萨蛮芭蕉》。

年代:宋作者:张嵫。

风流不把花为主，

多情管定烟和雨。

潇洒绿衣长，

满身无限凉。

文笺舒卷处，

似索题诗句。

莫凭小阑干，

月明生夜寒。

5.《赠韦清将军》。

年代:唐作者:顾况。

身执金吾主禁兵，腰间宝剑重横行。

接舆亦是狂歌者，更就将军乞一声。

6.《送李郎尉武康》。

年代:唐作者:岑参。

潘郎腰绶新，霅上县花春。山色低官舍，湖光映吏人。

不须嫌邑小，莫即耻家贫。更作东征赋，知君有老亲。

7.《奉陪萧使君入鲍达洞寻灵山寺》。

年代:唐作者:刘长卿。

山居秋更鲜，秋江相映碧。独临沧洲路，如待挂帆客。

遂使康乐侯，披榛著双屐。入云开岭道，永日寻泉脉。

古寺隐青冥，空中寒磬夕。苍苔绝行径，飞鸟无去迹。

树杪下归人，水声过幽石。任情趣逾远，移步奇屡易。

萝木静蒙蒙，风烟深寂寂。徘徊未能去，畏共桃源隔。

8.《秋夜望月忆韩席等诸侍郎因以投赠》。

年代:唐作者:李林甫。

秋天碧云夜，明月悬东方。皓皓庭际色，稍稍林下光。

桂华澄远近，璧彩散池塘。鸿雁飞难度，关山曲易长。

揆予秉孤直，虚薄忝文昌。握镜惭先照，持衡愧后行。

多才众君子，载笔久词场。作赋推潘岳，题诗许谢康。

当时陪宴语，今夕恨相望。愿欲接高论，清晨朝建章。

中国古典舞如何写篇十三

因为现在的家具厂越来越多，很多业主们不光在选购家具的时候容易眼花缭乱，在选择家具厂家的时候也容易迷茫，本身我们的工厂就属于新古典家具厂，所以呢，在这里我们就选购新古典家具定做厂家给大家介绍几招方面快捷的方法：

一、专业性，如果你打算做新古典家具的话，你选择的厂子例如叫“北京尚美居家具厂”，还一个叫“北京尚美居新古典家具厂”，那么你更加中意于哪一个厂呢?顾名思义，当您目的很明确的时候您就会变的针对性很强，同样是厂子，你肯定会选择后面叫北京尚美居新古典家具厂，为什么呢？因为从厂名上你就会发觉，这个厂应该在定做新古典家具方面有独特之处，术业有专攻，像此类厂子一般来说做工精细，适合于欧式家具，新古典家具的定制。

二、看实物图或者是样板间，参观实物图是最直观的看到一个厂子的做工情况，例如现在的网站都做的五花八门，很多时候做好不如说的好了，于我们的结果反而起到了背道而驰的一种效果，被五花八门的虚假广告所吸引，道理是一样的，不代表产品暂时越华丽其做工一定要好，对吧，看的是自己厂生产出来的产品，实物图，或者您在当地的话可以来个突然袭击，去厂子参观，一般经得起考察的厂子也是您值得信任厂子。

更加让我们简洁明了的去选择，如果您再不信任的话，可以去核实这一些合作业主们对于该厂子的口碑了。做到以上三点，基本上就会解决您对于家具厂选择上顾虑了，祝愿大家家居生活愉快,舒适。

如今定做市场的开阔，越来越多的流入市场，对于新古典主义文化的推崇，新古典主义已然以其独特的风格成为了时尚的'代名词。人们从最初淘汰掉繁复的古典主义家具的奢华感而爱上现代家居风格的简约以后，时尚总是在轮回发展，那些曾经被人们丢掉的东西，在不再拥有的时光中，才引来人们对他的怀念。

1. 有丰富的案例以及成功项目的家具定制公司。

2. 有专业的新古典主义家具定制团队。

3. 有较为完善的售后服务。

如此三条，便可确立出家具定制厂家，有人会问，就这么简单吗？其实人们总是会在特别在意的事情事情复杂化，挑选家具定制公司，不需要听这样那样的花花条款，始终将整个心思放在产品质量的一个问题上即可，无非是在质量的好坏，款式的合适与不合适之间进行一个选择。成立数年来，对产品的制作过程一丝不苟，拥有了许多的成功定制案例，其光影黑檀系列的新古典主义风格家具更是备受业主的青睐。慧金家具也因擅长黑檀家具的制作而成为星河湾的家具专供品牌之一，作为专业的新古典主义家具定制厂家，小编在此提醒各位消费者，在选购家具时不要被厂家表面的美容修饰而动摇个人的选择。

中国古典舞如何写篇十四

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

毛主席诗词是中国革命的史诗。《沁园春·雪》更被南社盟主柳亚子盛赞为千古绝唱。《沁园春·雪》让我们领略了一种绝美,这是真正的指点江山，这是真正的激扬文字，这是真正的神来之笔。这是诗中极品，只能梦寻偶得，绝非刻意雕琢;这是千古绝唱，源于灵感喷发，可遇而不可求。试问中华诗词的巅峰在哪里?李白的《将进酒》可比作昆仑，苏轼的《水调歌头》可喻为太行，而《沁园春·雪》就是当之无愧的珠穆朗玛!

中国古典舞如何写篇十五

当我们在聆听古典音乐的时候，我们应如何更深层次去欣赏古典音乐的美呢？很多人认为，古典音乐属于高雅艺术，比较难懂。有些人尝试去了解作品的内容，可到实际中又用不上。在我看来，音乐欣赏是比较感性的，可以以感性的形式去了解。我们稍加训练，就可以解决欣赏的难题。

1、分辨演奏乐器。

对于交响乐队的几十件乐器，必须有明确的分辨能力。否则乐队演奏起来，很多乐器交织在一起，听起来就会十分混乱。而且因为乐器本身的音色特点，作曲家在创作过程中，会根据音乐的需要选择乐器，所以分清乐器就可以大致了解音乐的基本内容。这样的乐曲有很多，如普罗科菲耶夫的《彼得与狼》、布里顿的《青少年管弦乐指南》等等，都在乐曲中详细介绍了每件乐器的音色特点和所描写的内容。这种分辨乐器的练习要进行很多次，直至即使在很多乐器演奏的情况下也能分辨某一件乐器，这需要大量试听作品。

2、音乐表现内容。

作曲家在创作作品时，是有一定创作思路的，有些作品会具有明确的情节发展过程。这部分个人是很难进行学习的，必须有优秀的教师来讲解。教师的讲解就像是一个翻译，将音乐中表现的内容，一边对比乐器、对比乐句，一边进行讲解。这种方式可以最快的实现欣赏音乐的目的。这类作品有：柴可夫斯基的《1812序曲》、斯梅塔娜的《伏尔塔瓦河》、约翰斯特劳斯的《蓝色多瑙河》等作品。

3、演奏水平。

通过对音色、技术、音乐表现等方面的对比，听辨演奏者的个人演奏能力，由于演奏者的个人性格和审美因素，使其在演奏中会带有一定的个人特性，比如：男性的坚定、女性的柔和、快速乐句的清晰、慢板速度的稳定等等，通过对这些因素的分辨，不仅可以准确判断演奏者的性别、性格，甚至个人习惯等特点，还可以根据高音音色的松和紧、整体音色的统一、音乐表现的方式、技术能力等等，对演奏者的水平进行鉴定，通过鉴定可以有选择的欣赏演奏水平较高的乐曲。

4、分辨指挥的风格特点。

这一点同分辨演奏者个人的'演奏水平方法相似，优秀的指挥可以较好的控制和统一乐队的整体风格，使全体演奏员可以演奏出和谐的效果。当然指挥的个人特点和缺陷也会在音乐中有所表现，性格随和的指挥在乐曲处理时，经常出现旋律不够清晰的现象，性格坚定的指挥对柔美的处理就容易不到位，还有指挥个人的处理思路和风格等，一般这种分辨是需要通过听辨同一乐曲的不同指挥、乐队、版本来比较和分辨的。

5、分辨乐队的风格特点。

每个乐队有每个乐队的特点，一个国家的水土，一个民族的风俗，一个城市的节奏，一个地域的差别等等，都会影响演奏者的审美和音乐表现方式。另外还有指挥的因素，世界著名的大乐团一般都会较长期的聘任首席指挥，乐队和指挥较长期的合作可以使指挥和乐队的风格更统一。恰恰是因为这些原因，使每一个乐队都具有不同的演奏特点和风格，具体的欣赏办法就是对比各乐团对于相同乐曲的理解和处理方式。

6、最简单的欣赏办法。

就是听旋律、听乐曲是否好听、是否熟悉。可以选择一些如：约翰施特劳斯、柴可夫斯基等著名而又通俗的作品常听，听熟了就喜欢了，这是最简单的办法。实际上音乐欣赏并不是非要通过对比来欣赏的，这同一个人自我的状态有关，对于性格偏差较大的人来说不对比就很难听准确，可对于心态平和的人来说，不用对比也能听准确，这关系到个人修养问题。无论做什么平心静气都是一种境界。

7、深入了解乐器。

在深入了解一种乐器以前，只能说是感性的欣赏，喜欢古典音乐那优美的旋律、丰富的层次和所营造的那种氛围，一直想让自己的欣赏水平提高到理性的层次，但是很难对其产生共鸣，在深入了解一种乐器后，再听钢琴、小提琴的演奏，甚至于乐队的演奏，就能感受演奏者所使用的技巧、对音乐（旋律）的特殊处理、乐句的进行是否流畅等，总之，兴趣是最好的老师，它能引领你进入一个全新的、美妙的境界。