2023年学做菜小学生如何写(优秀17篇)

青春是人生最美好的时光，我们应该怎样度过它呢？怎样鉴赏一幅艺术作品，感受到其中蕴含的情感？以下是一些专家观点和评论，希望能够为您提供一些深入的思考。

学做菜小学生如何写篇一

1.黄酒存放久了，会产生酸味，如果在酒里放几颗黑枣或红枣(500毫升黄酒放5～10颗)，就能使黄酒保持较长时间不变酸，而且使酒味更醇。

2.黄酒颜色一般为淡黄，清澈中略有透明感，贮存时间越长，颜色越深，质量就越好，在密封的条件下能长时间保藏，但启用以后易受温度的影响而变质，长时间放在炉灶旁，或因气温高又与空气接触，都可使酒浑浊不清，产生酸味，保管时应放在阴凉通风处，并盖好盖，防止受热变质，或因其中挥发油成分挥发而降低质量。

3.烫热喝有利于健康，这样可以使黄酒中极微量的甲醇、醛、醚类等有机化合物挥发掉，同时所含的脂类芳香物蒸腾，使酒更加甘爽醇厚，芬芳浓郁。

4.夏季不宜饮用。

学做菜小学生如何写篇二

主料：大米400克，腊肉150克，油菜200克。辅料：清水适量，猪油少许。

食谱做法。

1、准备材料，大米淘洗干净，用清水浸泡30分钟，油菜洗净。

2、洗净的油菜切成碎丁，腊肉用沸水冲洗一下，切成小丁。

3、炒锅中不放油，放入腊肉小火煸炒。

4、直至腊肉炒出油脂，多出的油倒出，放入油菜丁炒匀。

5、浸泡后的大米放入炒锅中，炒匀即可，关火。

6、所有的材料放入电砂锅中，放入清水刚刚没过食材。

7、接通电源后，选用煲仔饭功能，默认时间40分钟即可，几秒钟后自动开始烹饪。

8、提示音响起的时候，烹饪结束，看看做好的米饭。

9、成品图。

学做菜小学生如何写篇三

主料：冬瓜250g，咸肉50g。辅料：盐。

食谱做法。

1、冬瓜切片，咸肉也切片。

2、咸肉先过一遍水。

3、适量水烧开放入咸肉，大火转小火煮15分钟，放入冬瓜，等冬瓜稍软即可出锅。

4、由于咸肉本身有咸味，如果够咸就不用再放盐了。

学做菜小学生如何写篇四

跟学生尤其是小学生沟通、交流是需要很多学问的，如果我们老师能将心比心，多用智慧打开沟通之门，相信学生会很乐意把我们当作知心朋友，而我们也真正做到教书育人。下面本站小编整理了与小学生沟通的方法，供你阅读参考。

1、开口说话要清晰明白，文明得体。具体做到：

口齿清晰。要说普通话，句子流畅、不口吃，说话简洁，不拖泥带水，表现出良好的精神状态。

音量适当。说话时根据场合和交流需要采用适当的音量，课堂上回答问题时，要底气足声音亮，把声音传到教室各个角落，不小声嘀咕，也不大声喊叫;组内交流时，声音适中，既能让本组成员听到，又不影响其他组，还要注意用商量的语气。

围绕主题。说话不离开中心话题，语意完整、连贯，不前后矛盾。

说话得体。与人交流时要落落大方，表情自然，仪态端庄，目视对方，表现尊重和理解。和师长讲话要礼貌恭敬，和同龄人讲话要自然平和，和年龄比自己小的人讲话要亲切活泼。说话时注意不要手势太多，不要口含食物。

2、要敢于发表自己的独立见解，养成乐于参与讨论、有针对性地表达观点的习惯。具体做到：

说话之前先概括重点，有条有理。如：“我要说的主要有三点”，然后再具体表述。

阐明个人观点要态度诚恳，有理有据。发表和别人不一样的看法，表述要准确，逻辑要清楚，要以理服人。修正他人发言时，最好先肯定对方发言中好的、对的方面，再诚恳地指出不足，说出自己的意见。不要讲伤害对方的话。可以这样说：“**同学，我有另一种想法”“老师，我来补充”等。被修正意见的同学应虚心听取对方的意见，不管对方说得对不对，都要抱着“闻过则喜”的态度耐心地让对方把话说完，如果意见正确，要表示感谢，可以说：“谢谢指正，我虚心接受。”如果意见不正确，也要等对方把话说完后再发表不同意见，可以说：“谢谢你，不过我还是坚持我的意见。因为……”。

3、别人讲话时，自己不要急于插话。即使对别人的话不感兴趣，也不要打断对方的话，要耐心地听人家把话说完，再自然地转移到其他话题。适当地尝试主动和自己不太熟悉的人交流，但要注意不把私密信息随便透漏给陌生人。

4、教师要帮助学生打好母语口语根基，循序渐进地掌握外语口语表达的方法、技巧，了解和养成外语正确的口语表达习惯。具体有：

示范引路。小学生阅历浅，语言表达正处于成长期，对他们来说，模仿是一种非常重要的内在动机，是学习原动力。老师要从自身出发，严格规范交际用语，让学生从入学开始，从说好每一句话开始，接受较为规范的口语交际训练。

及时正音。发音方法正确与否，直接影响学生口语的发展。在教学中，要针对共性错误读音及个别同学的不正确发音及时纠正，给机会改正，杜绝一错再错。本地口语习惯直接影响学生规范口头语言的发展，更阻碍书面语言的表情达意。在教学和交谈中，应时时关注学生的口语表达，及时纠正方言口语，提高说话的规范性。创设“无方言”的班级语言环境，让学生在普通话的大环境中学习规范语言。逐步树立“动口即是练说时”的观念，使学生自觉地、随时随地培养自己的口语交际能力。

语言实践。在口语交际课和其他课堂上，教师要经常地、有意识地给学生创造面对全班同学说话的机会，开展多样化的口语活动，达到多说多练。如：一分钟演讲、即兴表演、讲故事比赛、复述课文、新闻“联播”、趣闻“中转”、主题宣传……并引导学生在课外也能有意识地参与语言交际实践。

定性评价。小学语文和英语学科的口语评价工作具体由学校组织实施并逐年创新。由主抓教学的领导和学科教师，拟定各年级口语评价的内容和形式，评价时间自行确定，测试年级根据本校情况灵活抽取。要对学生日常学习过程中的口语的表现以及反映出的情感、态度等方面的发展做出评价，明确存在的问题和改进的方向，及时修改或调整训练策略，使学生的口语表达达到理想的效果。采用星级评价(一星、二星、三星、四星、五星)、等级评价(优秀、良好、达标、待达标)等。

1、不能光说不做，要以“身体语言”感染学生。

孩子一般卫生意识薄弱，喜欢在教室、走廊随地丢垃圾。尤其上书法、美术类课程，每次课后教室必定满地废纸外加墨汁斑斑，老师每次都苦口婆心地进行教育，但这样的孩子却依然如故……而当这些老师默默地捡起地上纸屑丢在垃圾箱里，细心地把脏地板洗刷干净，有条不紊地摆放清洁用具时，不爱卫生的孩子竟变了，不但改掉坏习惯，还经常主动扛起打扫、清洁的活儿。

由此可见：榜样的魅力是神奇的。老师的一招“身教”胜过百句训话。

2、不能陈腔滥调，要因学生的性格特点运用恰当的话语或行动。

小学生是很单纯的，他们会把喜怒哀乐全摆在脸上。没弄清孩子的个性特点而贸然和他们沟通，会适得其反。

老师要想孩子的心向着自己，顺利与他们沟通，则要想方设法让自己成为“变色龙”——话语或行为应与学生的性格相投。

自卑型学生：老师不妨变得阳光开朗点;。

骄傲自满型：老师不妨耍点小手段来搓搓他的锐气，让他懂得谦虚的重要;。

暴躁、冲动型：老师不妨来个“四两拨千斤”，以静制动，这绝对比“以暴易暴”来得事半功倍。

3、不要总着眼于成绩，多从学生的生活细节入手。

可能由于传统对老师的职责定位在“传道、授业、解惑”上，因此许多老师对学生的关心与教育都突出在学习上，殊不知那些诸如“读书是为了自己的前途”、“知识可以改变命运”等“金科玉律”在孩子的心中早已经是乏味可陈的烂调子。

其实，老师可以在孩子的生活细节上多关心他们，让他们觉得老师是真正关心他们的成长而不是一味地追求分数的，这样学生才会从心底接受老师的关爱。在此基础上再教导他们好好学习，定能水到渠成。

因此：沟通多注意生活细微处，潜移默化，润物无声，会有意想不到的收获。

学做菜小学生如何写篇五

主料：糯米2.5斤，去皮绿豆2斤，五花肉2斤，咸蛋黄30个，栗子30个，粽叶100张，棉绳1捆，五香粉少量，生抽适量，糖少量，花椒粉少量，盐少量。

食谱做法。

1、五花肉洗干净，用生抽、五香粉、花椒粉、糖、盐拌匀，放入冰箱4个小时以上，入味。至于各种调味品的分量，自己看着办，多一点少一点问题不大，总体来说，宁可偏咸。

2、绿豆洗净，泡2个小时，冰箱不够大的放空调房。

3、糯米洗净泡一夜。

4、咸蛋黄如果是熟的直接用，如果是生的，放入烤箱中火烤几分钟。

5、粽叶温水一片片刷干净，然后泡在温水里备用。

6、备好材料，按自己喜欢的形状包粽子，只要不漏就可以。

7、底部铺米、然后依次是绿豆、蛋黄、栗子、咸肉、绿豆，最后铺一层米。

8、大粽子我只会包这一款，明年希望有新造型。

9、冷水下锅，水没过粽子。水滚后小火煮2.5个小时。

学做菜小学生如何写篇六

在新课改下，不但是语文、数学的学习方式要转变，而且美术课学习方式的转变也势在必行。关于如何教小学生画画，本文就以下几个方面谈谈如何指导学生学习美术：

当前小学美术教育只局限于课堂教学，强调技能、技巧训练，小学生按成人的范画临摹，单纯进行技能训练，强求学生画得成人一样好，结果学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会，创新精神和实践能力的培养得不到重视。

美术教育要使学生获得作为一个公民所必需的基本知识和技能，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，就必须开放教室，把社会生活这个广阔天地作为学习美术的大课堂，因此，必须让学生学会在社会生活中自主学习美术。如何才能引导学生乐意在生活中学习美术呢？首先要教会学生善于观察事物。如：人的衣着、活动；植物的花、茎、叶的形状、颜色特点；动物的头、眼、耳、嘴、身、四肢、足、爪、毛的特征及各种生活习性等等。让学生多留意不同时节的动植物的变化以及自然景象的变化，留意物体远近、大小、高低的视觉变化。同时，要多开展一些课外活动。我结合农村的特点，利用放农忙假，亲自带领学生到田野中去观察农民收割稻穗的场面，回来后让学生画《秋收》图。我主张学生学画“主求其意，不严求其形”，因为“画什么”比“怎样画”更重要。由于小学生能力有限，不可能掌握过高的美术知识和技能，我不要求作品惟妙惟肖。同时，由于小学生喜欢把自己喜爱的东西夸大，如万明东画的《做早操》中小朋友的手比较长，外貌也不好看，却十分有趣。

长期以来，学生的学习似乎与研究无关，因而我们的学生普遍缺乏独立性和创造性。在美术教材中，蕴含着许多可以让学生进行研究的小课题，如画《风》、《未来的房子》、《未来的黑板》、《会变的椅子》、《轻便的床》、《漂亮的书包》、《班值日活动的场面》、《学习园地版头画》等等。小课题研究在组织形式上要突出灵活性的特点，一般分为年级活动、班级活动、个人活动、课内活动、课外活动等。而让学生进行小课题研究应该注意以下几个方面：第一，要适合小学生认识水平的创造性表现；第二，要留给小学生想象、创作的空间；第三，要让学生学会一定的研究创作的方法。

没有竞争就没有动力，因而在美术教学中，必须适当开展美术创作竞赛活动。竞赛的内容尽量是开放性的素材，留有足够的美术创作时间，让学生独立研究，常言道“急不得好货”嘛。同学们为了使自己的作品在比赛中获奖，必定会千方百计搜集理想的素材，有的主动寻找画画参考书刊，有的借助电脑搜索素材，有的进行多次设计，有的主动寻找老师指导，有的请同学出谋划策……当学生们迫切需要我指导时，我会适当地引导学生求新求变的技巧。如改变以前的作品，大变小，高变低，红变绿，往相反方向试试，看能否达到满意的效果；或用移植法试一试能否达到满意的愿望。如画《太阳》时，我指导某学生：“太阳都是红色的吗？”当学生独立探索时，我不会将图案、颜色、步骤讲得很详细，而是留给学生更多的创作余地，以显示他们的才华，让他们的作品在参赛中赛出水平，激其奋进。

评价学生作品是一个提高学生审美能力、集思广益的过程，要让学生人人参与，积极发表看法。每次画完画后，我就把全班的作品放在学习园地里，让学生介绍自己是怎样画的、想表达什么愿望，然后让大家各抒己见，并做好记录。我从不给学生打分，不会造成他们不安的心理。同学们经过审视，互相观摩，合作学习，心里明白了谁的画搭配得好、谁的画构图有主次、谁的画构思新颖有趣、自己的画有什么地方不足……通过大家评价，同学们的`自信心逐步增长，他们的创造性会更强，画画更有动力，从而更有效地提高了学生的美术水平。

这些学习形式的共同特点是让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者和合作者。教师可以根据学生的提问或者学习活动中可能出现的问题，提供正确的指导方向和建议，引导学生大胆联想、移植、改变创新。学习的过程不是学生被动吸收课本上的现成作品，而是来自一个自主参与的丰富生动的思维过程。因此，有效的指导学生学习的方式，要以培养学生的创新意识与实践能力为主要目的，要构建旨在培养学生创新意识与实践能力的学习方式，有效地提高学生的画画水平。

学做菜小学生如何写篇七

会为公主王子守候爱情，

现在才知道，

原来，

黑心皇后也有自己的哀伤。

并不是每个公主都会遇上自己的王子。

再后来，

我知道了，

原来世界上根本没有童话，

但是是……。

为什么……。

大人却愿相信那么离谱的`故事，

他们不是比我们还懂的多吗？

也许，

他们只是为自己空虚的躯壳弥补一个甜蜜的错……。

透过天蓝色的窗，

我发现我们都笑了，

笑得泪流满面，

却还倔犟的说自己没受伤……。

学做菜小学生如何写篇八

今天，我和爸爸比赛炒菜——炒胡萝卜肉丝，妈妈来当裁判，这种气氛真棒!

妈妈说，准备比赛!我抄起铲子，在锅里铲来铲去增加一下士气。我不时用坏坏的眼神看看爸爸，只见爸爸侧目微笑，挑动着眉毛，我只好哼地一声，再不看他，然后虚张声势地说：我，乃是天下之炒神也!这时，爸爸和妈妈都哈哈大笑起来。这可把我气坏了，我咬着牙，跺着地，迫不及待地展示我炒神的才华。于是，炒菜比赛就这样热热闹闹地开始了!

我扫视菜板上的菜，有橙红的胡萝卜、鲜嫩的瘦肉，还有酱油、醋、糖、盐、香菜，正准备动手时，我偷偷地看了爸爸一眼，爸爸也和我一样，先切胡萝卜。

经过一阵手忙脚乱，我大呼一声啊，终于切完了!我一边抹去头上的汗珠，一边看了看爸爸切的胡萝卜丝，再看看我切的胡萝卜丝，真有天壤之别——我切的胡萝卜丝有的粗有的细，有的胖有的瘦，还有的简直不成人形，真是超有个性啊!

我也没理那么多，准备切瘦肉，我心里暗暗地想：哈哈，切瘦肉我最拿手啦!因为，每次去奶奶家我都会操着刀替奶奶和爷爷切肉。不一会儿功夫，我就早把大块的瘦肉巧妙地变成了一片片有条理的肉片，我情不自禁地为自己鼓掌，我又把香菜切好，准备开炒!

我哼着小调，漫不经心地开火，把胡萝卜丝放进锅里，炒来炒去，越来越忙了，还要放各种材料入锅，看到爸爸不紧不慢地炒着，我的心有点没底了。慌乱中我偷偷瞅了爸爸一眼，别说，爸爸还真是高手，开火，倒油，放料酒，加盐，一个个环节井然有序，手指灵活地操纵着炒铲，好像操纵着一根指挥棒。不一会儿，我就闻到了香扑扑的胡萝卜的香味。看着爸爸如此灵活地做菜，我的心更慌乱了，结果把盐当成了糖，酱油倒了许多，还不小心放了一大把香菜，我的炒胡萝卜肉丝就成了一团黑乎乎的东西。糟了，我的炒神的名誉保不下去了。

过了一会，妈妈喊着：时间到，请参赛选手把自己炒的菜放到碗里，给我品尝并评分。我看着我的菜苦笑起来，因为黑乎乎的胡萝卜肉丝已经牢牢地粘在了锅上，任凭我如何炒它，都纹丝不动。我只好提着锅给妈妈品尝。

妈妈看着我的菜，捂着嘴哭笑不得，这菜我吃不得。妈妈含着笑腔说。为什么!我大叫。爸爸妈妈都笑了，异口同声地说：因为你炒砸了!我也不好意思地摸摸脑门，笑了起来，说：炒神的名誉给你吧!

看来炒菜不是一两天就能炒得好吃，就如我们学习一样要想学得好就要多下苦工，就要勤学苦练!

学做菜小学生如何写篇九

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“可以做菜了,”我高兴得一蹦三尺高,信心满满地奔进了厨房。我先把菠菜一棵一棵洗干净,因为菜小不用切。猪肝由于要浸泡,妈妈早就准备好了。接着我又准备了葱、姜等佐料。一切准备就绪后,在妈妈的指导下,我开始上阵了。首先,在锅中加入少许水和姜,大火烧开,再把猪肝沥干水放入锅中,大火煮1~2分钟,然后放入菠菜,煮到菠菜变软,最后放油、盐、葱、鸡精调味。这样,一道汤色亮丽、香嫩诱人的菠菜猪肝汤就完成了。

我盛好汤小心翼翼地端上桌,爸爸妈妈迫不及待地尝了一口,“哇,味道还真不错呢!”听了爸爸妈妈的评价,我的心里像吃了蜜一样甜滋滋的,并决心下次有机会一定要跟妈妈多学做几道菜,让大家也尝尝我的手艺。

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学做菜小学生如何写篇十

阳光，是灿烂的；鸟儿，自由的；世界，是美丽的；内心，却是孤独的。

不知从什么时候开始，我羡慕那些乖乖女们，整天说话出口就是文章，不会被男生称“母老虎”，永远是老师心中的宠儿。于是，我反省自己的一切。从那以后，对同学，我尽量温柔；对别人对我的偏见，就像没听到；对请求我帮助的同学，用热情的笑容迎接。反正，我用尽一切办法，想让自己成为别人心中的“淑女”。

慢慢地，发现我真的变了：不喜欢使用暴力，懒得和别人争辩。。。。。。我真的变“好”！但是我的内心也变了，变得像水一样善变、神秘莫测，变得像纸一样脆弱。但更多的是无尽的寂寞。

世界开始昏暗。一切失去了活泼、天真的光泽。朋友的一个举动，我会伤心很久；一句无意中说的话，会让我思考很久。寂寞始终陪伴着我，伴我走过快乐的小道；伴我过活泼的草地，我想甩掉它，却不能，寂寞已在我身上下了绳索。

寂寞的时候，望着天空，只有天空才能读懂我的心；寂寞的时候，看着书，字里行间的活泼使我淡忘痛苦；寂寞的时候，不停地写作文，字，能代表我寂寞的心；寂寞的时候，我唱歌，抛弃现实中的一切。

我很寂寞，在我看来，朋友抛弃了我，世界抛弃了我。仿佛我和她们是两个世界的人，行同陌路。

寂寞，在心底里荡漾。我用寂寞的笑容，掩盖内心的寂寞和孤独。

学做菜小学生如何写篇十一

在第一次的时候，择菜，洗菜还挺顺利，切菜可把我难住了。我切的西葫芦一片粗一片细，一片厚一片薄，大小不一，形状各异，没有平常妈妈切的整齐均匀，不但很不美观，而且有的作得太烂，有的好像又太脆。切瘦肉也难呢！刚开始，我使出了吃奶的力气也切不掉一片肉。因为那肉在刀下老扭来扭去，太软太滑了！妈妈看见我那熊样，于是手把手的教我，用左手手指卡住肉，不让肉滑动，刀来去一下就切下一片了！哎，姜还是老的辣啊！

作菜可不要忘记调料呀！最常见的是葱，姜，蒜。其中干姜最难切了，不仅因为它个头小，还因为它太坚硬。我怎么使劲，刀都不能穿透进去。还是老妈指点我：先拍碎，再切。果然，容易多了！

切完了菜，准备工作就作好了，开始炒菜了。让我害怕的是，油下锅以后，噼里啪啦，油星四溅。妈妈告诉我，那是因为锅里有水造成的'。又看到刚下锅的姜丝瞬间变成黑碳，我怎么也不敢靠近锅倒菜了。在妈妈的再三命令下，我战战兢兢的硬着头皮，远远地给锅来个“天女散花。结果，近一半的菜泼在地上了。

学做菜小学生如何写篇十二

料酒的主要营养成分是黄酒，再加入花椒、大料、桂皮、丁香、砂仁、姜等多种香料酿制而成。另外料酒还含有酒精、糖分、糊精、有机酸类、氨基酸、酯类、醛类、杂醇油及浸出物等。其酒精浓度低，含量在15%以下。

料酒在烹饪中的作用主要为去腥解腻、增添食物香味。特别是在去除肉类腥膻味道的同时，还不会破坏肉类中的蛋白质和脂类。而且黄酒中含有较多的糖分和氨基酸，它们能够起到增香、提味的作用。

学做菜小学生如何写篇十三

在烹饪美食时,会碰到各种各样的麻烦困惑。而一些小技巧可有效地助人们解决烹饪中遇到的麻烦。下面，小编为大家分享厨房做菜小窍门，希望对大家有帮助!

1.煮火腿之前，将火腿皮上涂些白糖，容易煮烂，味道更鲜美;

3.用开水煮新笋容易熟，且松脆可口;要使笋煮后不缩小，可加几片薄荷叶或盐;

6.烧鸭子时，把鸭子尾端两侧的臊豆去掉，味道更美;

7.煮肉汤或排骨汤时，放入几块新鲜桔皮，不仅味道鲜美，还可减少油腻感;

8.烧豆腐时，加少许豆腐乳或汁，味道芳香;

9.煮蛋时水里加点醋可防蛋壳裂开，事先加点盐也可;

10.煮海带时加几滴醋易烂，放几棵波菜也行;

12.煮面条时加一小汤匙食油，面条不会沾连，并可防止面汤起泡沫.溢出锅外;

18.油炸食物时，锅里放少许食盐，油不会外溅;

22.煎荷包蛋时，在蛋黄即将凝固之际浇一点冷开水，会使蛋又黄又嫩;

24.炒茄子时，在锅里放点醋，炒出的茄子颜色不会变黑;

25.炒土豆时加醋，可避免烧焦，又可分解土豆中的毒素，并使色.味相宜;

26.炒豆芽时，先加点黄油，然后再放盐，能去掉豆腥味;

27.炒波菜时不宜加盖;

34.炒菜时应先把锅烧热，再倒入食油，然后再放菜;

35.当锅内温度达到最高时加入料酒，易使酒蒸发而去除食物中的腥味。

学做菜小学生如何写篇十四

今天是星期日,妈妈爸爸去帮弟弟买辅导书了,留我一个人在家,我想：妈妈爸爸多么辛苦啊!今天我就靠劳靠劳他们帮他们做顿饭吧!做什么好呢听说西红柿炒蛋好吃,我就做一道西红柿炒蛋吧!说干就干,我从冰箱里拿来了两个鸡蛋,又拿了几个西红柿,准备就绪了,我打开了煤气灶,开了大火,然后倒了点油,接着我切起了西红柿,等到热了锅后,西红柿也切完了,我赶紧把蛋敲碎,弄浓来,然后倒进锅里煎起来,过了一会儿,我又把西红柿倒进去综合炒,接着我又加了盐、酱油、味精,虽然说不知道味精该不该加,但是我还是加进去了,过了一会儿,菜熟了,于是我关掉了煤气灶,把菜到进了盘子里,好了,现在就是等爸爸妈妈来品尝了,我一边等一边想,爸爸妈妈一定会夸我做的好吃的。

过了一会儿，爸爸妈妈回来了,我迫不及待的让他们品尝我做的第一道菜,爸爸妈妈吃了后,接二连三的说好吃,夸我能干,我高兴极了,自己吃了一下,吐了出来,太咸了,原来是盐加多了,真有趣明明不好吃爸爸妈妈还说好吃。哈哈哈哈!

学做菜小学生如何写篇十五

很郁闷，自己已经玩了很多天了，我不知道为什么突然感觉心情特别的烦躁，也许我真的应该去好好的做自己的事了，可是我自己感觉我的心态还是没有完全转变过来，现在的我也许只属于晚上，可晚上对于我来说是否有又另一种阴影呢，我自己心里也不清楚，好象有什么心结在我的心里还没有解开。我该怎么办？问了自己很多遍，没有答案，没有结果，现在的我对于我来说真的好象行尸走肉，我不知道该如何的走下去，虽然我想到了很多，而且我也知道该怎么去化解，可是现实让我做起来真的很吃力，很想找个人陪我一起分担这些忧愁，是不是身边缺少了太多的朋友，还是心里的孤寂一直没有走开。

总是借助酒精来麻痹自己，我觉得是一种很傻的行为，为什么觉得傻还要去做，很怀念在高中的时候的生活，没有孤独，没有伤感，那种积极向上的心态也许在我的生活当中将难以找寻，短短一瞬间让一个人转变得真快，难道我真的老了吗？岁月的流逝让我经历得太多了，我是否还能找回昔日美好的时光。

静静的'坐在电脑前，我发觉我不知道该干什么好，生活已经没有往日的那种祥和和平静，无心再去用心体会了，打开手机我发觉我不知道该给谁打电话，傻傻的一个人看着窗外的天渐渐的昏暗，我知道接下来的又是一个无眠夜，我不知道该如何打发这些寂寥时间，是否我真的该去找个异性的牵手朋友呢？可在茫茫人海中，我又到何处去寻，这又让我想到了“寂寞与放纵同在”所说的一句话，人可以寂寞但不可以孤独，我不知道我是否能理解这句话的含义，因为我已将寂寞和孤独一视同仁，也许我的心是真的太寂寞，才会让自己活得太累，真的好累。(更多美文尽在)。

学做菜小学生如何写篇十六

期末评语的撰写,是德育工作的重要环节,是班主任与学生倾心交流的绝好机会。以下是本站小编为大家整理的关于如何写小学生评语的资料，给大家作为参考，欢迎阅读!

1. 真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。

2. 想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。

4. 在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

6. 你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊!。还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

7. 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

8. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧!

9. 你和你的文章一样透着灵气，每每创作、投稿你都饱含热情挑灯夜战。本学期，你着实感到了学业的紧迫，比以往更会合理分配、有效利用时间，成绩较以往有了进步。然而，连你自己都说“这样的进步还不够”。你的聪慧是公认的，但临场应变能力尚欠缺。你粗心的“老朋友”还时时让你伤神。正所谓“千里之堤溃于蚁穴”，希望你今后能勇敢与它决裂，努力在各方面多多磨砺自己，培养大将风度，沉着应变。送你一句话：微笑比文章更动人。

10. 你已经是一个小大人了，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，元旦联欢以一首《大话江湖》博得全班同学的喝彩，希望你今后要严格要求自己，在学习上下点功夫，一定会取得更大的进步。

1. 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，多看一点书，你的视野就会更广阔，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，我等待你更大的进步!

2. 一如以往，你还是那么的认真和刻苦，学习成绩一直优秀;热心班级工作，积极参与班级管理，为班级做出了巨大的贡献，参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力，争取更加优异的成绩!

3. 王子衿，不知不觉我们已经相处了一年半了。在这一年半的时间里，你长大了，懂事了，变得更加聪明了。你已经能熟记作业，而且总是能整洁、工整、规范地完成，课堂上仍旧少不了你积极的发言和敏捷的思考。还记得你的《假如》写绘，希望爸爸给你买很多书，相信此时此刻你一定又在书海里漫游吧!老师期待着你取得更大的进步!

5. xx：你尊敬老师、友爱同学，可爱善良乖巧，学习认真踏实。你勤劳善良体贴父母，你与老师同学相处愉快，歌声悦耳动人。祝愿你在以后的日子里，能够更勇敢、更认真，给青春留下一段美丽的剪影!

6. 文静朴实的你深得老师和同学们的喜爱，你有一颗关心集体的心，能与同学和睦相处，工作认真负责，学习较认真，能不懂就问。但要多注意学习的有效方法，适当地取长补短。好的学习方法加上好的学习态度，相信你会不断提高。

7. 在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执著的学习精神!

8. 你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!

9. 老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!

11. 你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!

12. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!

14. 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!

15. xx：开学至今，你的进步确实很大。看到你准时到班级，坐在座位上安静认真的写作业，听到你温和的与老师同学对话，我们很是欣慰。看到你能够很快乐的融于班级，相信这一段平静的时光将会成为美丽的记忆。祝福你的未来，更美好!

16. 你能遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱劳动，但在学习上却有些懒惰。你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

17. xx：你是个美丽可爱的小女孩。你的字迹很清爽，你的学习能力也很强。看到你踏实的学习、流利的回答问题，我们很是喜欢。劳动中的人最有魅力，希望你用自己的学习成果给我们更多的惊叹!

18. 从开学到今天，你的成长我们也看在眼里。学习上，你能够按时到校、积极完成作业;生活里，你能够照顾自己关心同学。你的耐心越来越好，遇到问题学会了反思。每天进步哪怕一点点，那也是成功。相信你的未来会有更多的快乐!

19. 孟同学：你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好助手”;妈妈喜欢你，因为你是妈妈的“乖儿子”;同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。你的学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。运动场上，你勇于拼搏。你就是这样一位男孩，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。

20. 学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

1. 当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的`高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!

2. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取!

3. 就如你的名字一样，你显得那么文静内向，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学习勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德智体全面发展的三好学生。

4. 我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。

5. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

6. 上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“学无止境，只要不断拼搏，就能获得更大丰收。”

8. 泽华是一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕??但泽华不擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做事拖拉，希望在下学期更严格要求自己，争取更大的进步，不断地完善自己。

9. 你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

12. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

13. 浩维是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。

14. 大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!

15. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

16. 在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

17. 你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

18. 你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

19. 尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

20. 你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白、学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!

学做菜小学生如何写篇十七

扇贝又名海扇，其肉质鲜美，营养丰富，它的闭壳肌干制后即是“干贝”，被列入八珍之一。那么扇贝海兔怎么做菜呢?下面和本站小编一起来看看吧!

用料1(原材料)。

龙口粉丝1小把。

大蒜12粒左右。

小葱1根。

小红椒1个。

用料2(调味料)。

植物油2-3大勺。

料酒2大勺。

盐

蒸鱼豉油1大勺。

鸡精少量。

蒜蓉粉丝蒸扇贝的做法。

蒜用压蒜钳压蒜蓉。

将蒜蓉入碗中，并将小葱切花，红椒切小细丝。

将粉丝入热水中泡几分钟至软。

将粉丝用筷子卷起来铺在扇贝底部。

粉丝上面摆上贝肉。

锅入油烧热，加入蒜蓉炒香。

将蒜蓉炒成淡黄色后盛在碗中，调入盐和蒸鱼豉油及鸡精拌匀。

将蒜蓉铺在贝肉上面，并少淋点炸了蒜蓉的油在上面。

将扇贝放在蒸锅中蒸五六分钟。

净锅油烧七八分热。

在蒸好的扇贝上撒点葱花和红椒丝，再淋上热油即可。

小贴士。

扇贝买回的时候卖家已经将扇贝一分为二，把里面不能食用的部分撕掉了，自己回家处理就方便多了，只需要里外再次刷洗一下就可以了。

贝肉也可以不取出，直接在上面铺粉丝。鸟儿取出来是想更彻底的清洗一下贝壳，吃的时候也方便。另外用料酒腌一下也可以去去腥，拍照的时候有层次感也好看些。

蒜蓉一定要先用油炒熟，这样吃在嘴里没有辛辣感，只在蒜香味。

调味全部依靠蒜蓉的调制，蒸鱼豉油是必须的，没有的话就用鲜味酱油代替吧。

另外鲜贝很好熟的，时间不要蒸长了，否则肉质就老了。另外不加红椒丝、葱花也行，鸟儿是想味道的层次多点，点缀点颜色拍照也好看些。

用料。

蒜8-10瓣。

香葱3根。

海鲜酱油15ml。

糖1/3匙。

蚝油1/3匙。

泰椒一个。

盐2克。

蒜切末，葱切小丁。

泰椒用剪刀，剪成小丁，因为皮厚用刀不好切。

蒜末用油煸炒一下，一定要小火因为蒜比较容易糊，炒出香味变色即可。

烤箱180度预热5分钟，中上层烤8分钟即可，可以闻到飘香扑鼻的蒜香味。

小贴士。

用料。

扇贝。

粉丝。

蒜蓉。

姜丝。

龙口粉丝。

葱花。

盐

白胡椒粉。

白酒。

色拉油。

鲜味生抽。

蒜蓉粉丝蒸扇贝的做法。

扇贝先用牙刷刷干净外壳。

用小刀伸进去把扇贝撬开,留下有肉的半边，沿着壳壁用小刀把贝肉取下。

贝肉后部那块黑黑的是内脏，要去除。

裙边下面那层像睫毛状黄色部分是腮，要去除(其实不讲究的话，裙边刷洗干净也可以吃)。

只留下中间那团圆形的肉以及月牙形的黄。

龙口粉丝一小把,用热水泡软(大概十多分钟就软了),沥干水分待用。

在清洗干净扇贝肉上撒少许盐、白酒和白胡椒粉拌匀后，再放点淀粉拌匀,腌制待用。

起个油锅,把蒜蓉煸香。

将一半煸香的蒜蓉装入碗中,倒入少许蒸鱼豉油拌匀成调味汁。

蒸锅里放冷水烧开后，放入扇贝大火蒸5分钟出锅。

把蒸好的扇贝去掉上面姜丝,用小勺把步骤4的调味汁趁热浇在每个扇贝上，撒上葱花。

小贴士。

1.其实扇贝的裙边可以吃，不是很讲究的话，把裙边刷洗干净，可以和贝肉还有黄一起烹饪。

2.调制调味汁，如果没有蒸鱼豉油可以用其它鲜味生抽代替。

3.腌制贝肉的时候，加点淀粉拌匀，这样处理过的贝肉能保持鲜嫩。

4.蒜蓉要用油炒过，这样才能更好的释放蒜的香味，同时也没有了生蒜入口的辛辣。