最新我的网友英语汇总(精选14篇)

在人生的道路上，我们会面临很多不同的选择和抉择。阅读时可以尝试多种阅读策略，提高阅读技巧。以下是小编为大家收集的范文，仅供参考，希望能给大家启发和借鉴。

我的网友英语汇总篇一

在我们，也许学生不那么努力，但一定是。也许我们是外国语的缘故，我们所见过的英语都是一个比一个认真。正如我的英语老师——吴老师。她是一个令我敬佩的人。她对学生的关爱，甚至可以堪比学生父母。

每当你两次相差明显时，她便来找你谈话。考得更好呢，她就会表扬你，给你买些小奖品，我就得过。虽然只是一块饼，但我们学校是寄宿制，食堂里的饭菜吃来吃去就那么几样，而这一小块饼就显得十分新鲜，使忙碌于学习中的我们十分欣慰。而你考得差时，她并不是把你批评得灰头灰脸的，而是一点一点的和你分析错误原因，告诉你存在的不足，帮助你及时改正。

由于平时学习不够扎实，我的很多知识掌握并不牢固。每当临近大考，我总是心神不宁的。这时吴老师便会来找我，把我带到她的办公室，她帮我把一本书从头至尾过一遍，将重要的知识点，语法和我说了一遍又一遍，又给我默写单词什么的。从放学就来指导我，一直到晚自习下才肯“放过”我。起初，我并不明白吴老师的良苦用心，只是觉得她很烦，用我放学打篮球的时间来指导我学习，我不停地诅咒她，甚至还会偷偷溜走。

吴老师和其他老师不同，没有随我而去，像那些不负责任的老师总是睁一只闭一只眼。她跑到篮球场劝我回去好好学习。她告诉我：“学习不是为了别人，是为了自己。你这样贪玩，最后害的还是自己。”起初，我并没有因为吴老师这番话而改变，仅仅当作耳边风，依旧像往常一样咎由自取。现在，我总算明白了，老师放学后不回去，继续在学校里给我补课，她又不多拿一分工资，也不是闲着没事干，何况第二天还要监考，还是很累的。

时至今日，已经放假一个多月，我一直都没有看到吴老师。每当我抱起篮球来到，脑海里顿时浮现出吴老师的身影，真后悔当初没听吴老师的教诲，害得她常常生气。不知道吴老师下学年还教不教我。我虽然不是吴老师最好的学生，但一定是她关爱最多的学生。谢谢您，吴老师！

我的网友英语汇总篇二

刚上初中一年级，我的英语老师叫左明净。正如他的名字，一个清爽帅气的年轻男老师，皮肤很干净的白，给人的感觉他不应该是一个乡镇学校的老师，而应该是大城市学校的老师；听说他英语教的很好，还带过初三年级（那时我们学校只有初中部），所以轮到这一届教我们初一，别的年级都觉得我们很幸运。

左老师给人的感觉很亲切但又有一定的距离感，这可能跟他的气质有关系吧。他的身体不好。听说做了几次手术，什么病，我一直没弄清楚。可能那时年纪小，还没有把一件事情弄清楚的意识（那个年代的孩子比现在的同龄孩子要稚嫩的多）；只是觉得挺奇怪的，他看起来那么阳光，那么有精神，不像是有病的人。但他又确实有病。

初一的英语很简单，刚开始就是abc等26个英语字母和一些简单的单词。现在说简单，但对于那时一个农村的孩子，从小到大从没听过一句英语的我来讲，可以说是在听天书，而且是每节课听得耳朵疼，为什么呢?因为必须注意听，才能听清楚老师的发音。太过紧张、太过用心，所以往往一节课下来，脑壳疼耳朵也疼。就这样，我还必须把老师的每个字母和单词的发音要写出汉语的相近音注明在旁边，再依葫芦画瓢的背熟，这样才能勉强跟上老师的进度。虽说那英语单词发音不是很标准，但至少在班上不会太落后。虽然左老师上课并不严肃，但我每次上英语课却紧张的很。

很快，就要英语单元小测验了，也就是写出26个英语字母和部分单词以及一些简单的句型。但是我还是紧张的要命，几个字母和单词翻过来颠过去的背，因为不知道老师要出什么样的题。我又不是那种很机灵很聪明的学生；真的到时候在班上得个倒数，那就太丢人了。

考试考完了，背上也紧张的汗湿了；自己虽说没找出什么错误，但还是很害怕考试结果。结果还是出来了，当老师念完成绩后，半天我还是云里雾里的，不知是真是假！因为我得了一百分，而且班上有六个一百分！过了一会儿等我清醒过来后，一想：唉！自己太过紧张太过当回事了，这不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也没看到别的同学怎么样。于是我人生中的第一次英语考试就这样结束了。

左老师从这次考试后，对我这个学生似乎引起注意了；经常上课先提问我，还经常得到他的表扬和指点。有时我也奇怪班上那么多同学得了一百分老师也没怎么表扬他们呀，而我得了个一百分对于他来讲好像很不得了似的，有时我都觉得不好意思；因为我自己都觉得我并不是个很聪明而且英语也不是最好的学生。当然老师的鼓励也使我对英语更有了兴趣。

很快第一学期过去一半了，学校要召开一次总结大会，其中还有一项就是学校要选举部分学生代表上台发言讲讲学习心得。而我却被我的英语老师推荐上去了！当得知这一消息时，我吃惊得并害怕得求老师不要让我去。因为我真的觉得我没什么资格轮到我在全校师生面前发言，再者我又是一个胆子很小性格又很内向的女孩子，别说在全校大会上发言，就是在陌生人面前都不敢说话的人，叫我如何做这样的事。我求了左老师几次，老师却一如既往的`鼓励我，丝毫没有要换我的意识。看来这次真的是要赶鸭子上架了。当然当我站在广场发言台上时，我的大脑一片空白，手中的发言稿颤抖着，我的声音如蚊子般哼哼了几分钟后，念完讲稿快速的跑下讲台，坐在位子上想：这回丢人丢大了，也给左老师丢面子了，心里委屈的想哭。然而我的老师依然没有因为我这次表现不佳而减少了对我学习上的鼓励。

每想到此，我都有点遗憾，是啊！都没来得及和老师说声再见，真的该去和老师说句再见！

此生是否有缘再见呢？

愿你在家乡一切都好！

我的网友英语汇总篇三

纵观近几年江苏高考英语试卷，充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。立足于生活，突出语境;体裁多样，题材丰富;语言地道纯正，原汁原味。侧重考查学生的学科素养和语用能力，凸显了英语试题的综合性、文化性、实用性和新颖性。

试题涉及到的文章篇幅长，语言丰富，词汇量大，答题时间紧，对学生的阅读速度和思维能力要求高，试卷保持了较高的信度、效度以及必要的区分度和一定的难度。

因此，考生应紧抓研究近几年江苏高考真题，反复分析试卷，了解江苏高考命题风格和特点，熟悉每种题型的解题思路和方法，揣摩每种考题的命题规律和解题技巧，努力提升综合运用语言的能力。

二、剖析题型，强化训练，提升能力。

近几年英语卷听力部分试题平稳，话题覆盖面广且语言组织灵活，情景化，口语化，语境真实性强。试题既注重学生辨别基本的事实细节的能力，又考查学生的理解推断能力;既强调语言的交际功能，也不忽略语言的文化内涵。个别试题设置灵活，侧重考查学生筛选、概括信息的能力。考生考前应适应高考的语音语调和语速，注重训练一些常见单词和短语的理解能力、处理信息的灵活性以及归纳分析信息和处理数据等能力。

单项选择题题干一般构建情景特定、内容完整的微型语境，将语法、词汇、习惯用语等语言项目的考查融入到真实的语境中，体现了语言的交际功能。注重词块、高级词汇、核心词汇的考查，其中词汇、动词短语、介词短语、习惯用语、谚语等考查占50%左右;侧重考查词汇的一词多义、延伸等活用能力。语境灵活，选项很有迷惑性。题干选材知识面广，涵盖当今社会生活的方方面面：时事政治、国家政策、经济发展、科技进步、国内外重大新闻事件、人生哲理等，体现了思想性、时代性、真实性和多样性。

我的网友英语汇总篇四

每次测验和考试后应该做些什么？依我看，我们要做的事情很多：要仔细看卷子，要用心分析自己的问题，要积极地寻找补救的办法，还要保存一份良好的档案。

如果听力很糟糕听力“听四遍”

马上到外文书店去买一本适合你使用的听力书，天天听。每个unit应该听四遍，每遍要求都不同：

听第一遍后，马上对答案，你会发现在20个题目中，可能错了5个。

听第二遍后，你会发现刚才的5个中有2个在第二遍后能做出，只是在听第一遍时没有注意到句子的重点或关键词。这时我们知道，其他的3个是随便怎样听也听不出的。

听第四遍时，不看书，也不看题目，集中思想把录音带中的每一个词都听清楚。

听了第四遍后，才算听完第一单元。用同样的方法听第二单元。来劲时一口气听三四个单元的效果不会好。一天最多听两个单元。练听力时要求思想集中，这样，有时会觉得很疲劳，这是正常的。所以，在精力充沛时，练听力的效果会好一些。

如果词汇错很多词汇“天天背”

你的任务是：单词要天天背，课文要天天读。选择词汇练习，大有学问：题目不能超大纲，避免偏题、难题。超大纲的题目会消耗你很多的精力；偏题、难题会使你丧失信心。生词表中的词组是应该花大力气的地方，如发现有些意思模糊的词组，应通过查词典和例词、例句把它们彻底弄懂。

如果语法选择题有些问题语法“对症下药”

不要紧张，要分析。看看你的哪些语法有问题？只有对症下药，才能药到病除。现在适应中学生的语法书和语法练习册很多，挑选一些难易适当的、针对性强的练习进行弥补，一般说来会有很好的效果。

如果阅读有5个以上的错误阅读“两种技巧”

可采用阅读的两种技巧：阅读技巧和解题技巧。

阅读技巧：阅读速度要尽量快，先看题目，再看课文。要了解作者的写作思维和写作思路，养成看一段就懂一段的习惯。最终要做到看了第一段，就能猜出第二段应该写什么。

解题技巧：题目大致有三类：mainidea（大意），fact（事实），inference（推论）。通过阅读技巧训练，前两类题目应该全部做对。做题目时应该“对题寻源”，这样就能减少盲目性。至于第三类题目，答题技巧要求高一些，能做多少则做多少。华东理工大学的颜静兰教授说得好：阅读的关键是平时的阅读量。考试时的阅读成绩是建立在平时大量阅读基础之上的。平时读得多了，考试时就会得心应手。

如果翻译做起来不顺手翻译“三步法”

请使用翻译三步法：

a．击破词汇。这个道理很简单，翻译句子中的任何一个单词都要看得懂，讲得出，拼得对。任何单词的拼错都会造成直接失分。万一有不知道的词，用间接的办法来表达。

b．看出句型。翻译时一定要知道这是一个itis……的句型，还是therebe的句型；是正装句，还是倒装句；是虚拟语气，还是主语从句；是定语从句，还是状语从句；是倍数问题，还是特殊句型。“看出句型”要靠平时的训练。

c．单复数、时语态。我们中国学生典型的语法错误是单复数和时语态。在决定句型后就要断定用什么时态，是用被动语态，还是用虚拟语气。特别是被动语态，往往因为考虑了词汇、句型等其它方面而忽略了被动语态。同时大小写和标点符号也应该注意，这类错误也会造成直接失分。

如果英语作文老是得低分作文“看三遍”

平时要养成“做好作文看三遍”的习惯：第一遍，只看单复数；第二遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。根据我多年教高三的经验，同学们平时错得最多的就是单复数和时语态。做一篇英语作文要20分钟，而看一遍只要一分钟，三遍看过后是不会有很大的毛病的。英语作文的提高可不是一朝一夕的事，它要靠平时的积累。英语作文第一步先要做到内容完整，表词达意，没有语法错误，句子流畅；第二步才是句子漂亮和增添文采。

如果综合填空有5个以上错误综合填空“关键是懂”

要分析错误原因。因为填错而去做综合练习，其效果往往不好。综合填空有很大的学问，它确实是对学生综合能力的一种测试。学生往往不知道怎样去做这类题，有错误后也不知道该怎样订正，漏洞应怎样去弥补，应通过哪些训练来提高综合填空的水平。

做综合填空的关键是“懂”。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思，才有可能做对题目。在句子缺词的情况下，要完全看懂句子是不容易的，这需要平时的训练。有一点非常重要，即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分。即使缺了词，也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后，就容易填出这个词了。具体地说，综合填空主要考查三个方面：语法、理解和习惯用法。

如果是个语法问题，这比较容易解决，因为实际上这是个“时态、语态”或者“单、复句”方面的问题；理解问题牵涉到句子理解和语篇理解问题。有时你来来回回地死盯着这个句子，怎么也想不出应该填什么词，这时就应该回到上文或者通过下文来判断，应该在通篇理解的基础上来填这个空格。最难的要数习惯用法（idim）问题。所谓习惯用法，即每个词都认识，但拼起来组成的意思就不一定懂，而且有的习惯用语无法从字面上直接猜出，如sofar意为“到目前为止”，ontheotherhand意为“另一方面”，putupwith意为“容忍”。关于习惯用语方面，只能靠平时的阅读积累。

每次做综合填空练习后，要分析自己的错误。如果属于语法方面的错误，则可以通过做语法单项练习来弥补，错在哪方面，就从哪方面加强练习。如果是理解方面错误，就应进一步分析，是句子不懂，还是通篇不懂？是由于生词的原因造成的不理解，还是由于横向知识不够而造成的不理解？如果是因为生词的原因造成，那么这个“生词”是学过后忘了，还是以前没有学过？如果学过忘了的话，应该重新开始背单词；如果没有学过的话，则命题者认为这个词虽然中学生没有学过，但是通过上下文语言环境，完全可以猜出。在做练习中“猜”没有学过的词的意思也是中学生的英语能力之一。因为语言是相互连贯、相互作用的，单一个词并不能表达一个完整的意思。所以在英语的学习中，应该注重对“新生词”推测的能力。其实，外国人的思维逻辑和中国人是一样的，天热了要开空调，口渴了要喝水，累了要休息……只是思维时用的是另一种语言而已。所以，在大多数的情况下，如果一个句子中只有一个生词，而你对这个句子能理解的话，十猜应该九中。如果综合填空的错误是习惯用法问题，这就不是一朝一夕能解决的事，应该注重平时的广泛阅读，注意知识和词汇的积累，做个英语学习的有心人。

我的网友英语汇总篇五

我是她的同桌，我是个男孩，呵呵，蛮喜欢她的。

我抄她的作业很在行哦！呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵！我和我同桌黄安仪打字都蛮快的，我们信息课的测验都是100，老师很怀疑我是抄我同桌的，但我没有，真的没有，我是诚实的，不骗大家。

老师，不要冤枉我啊！

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我的网友英语汇总篇六

经过一年的英语学习，大部分学生有了一定得听、说、读、写的能力。能听懂老师的课堂用于和与生活贴近的、基本没有生词的语言材料；能就某一设置情景进行简单的对话，能够较准确地读单词、对话；并能够根据所学语音知识拼读记忆生词；对于给材料作文，三分之二的同学能够利用所学知识并加上自己的创意，是行文流畅，语句通顺；大部分同学能够阅读懂所学语言知识范围内的材料。多数同学对英语学习有浓厚的兴趣，上课积极，下课敢于提问，初步掌握了英语学习的技巧，成绩及运用知识的能力不断提高。

但其中有一小部分同学由于自身素质，基础偏差，或其他一些非智力因素的影响，知难而退、缺乏自信，以至于和其他同学差距越来越大，两极分化现象已基本形成。初二一班相对成绩较差，用一句形象的话来说，就是“头大、腰细、尾巴大”，尖子生多，中间生少，尾巴粗大，成绩提高非常困难。其中有三个学生，没有一点学习能力。初二二班相对好一些，虽然后面有一部分学生成绩差，但中间势力强大，且成绩呈普遍上升趋势，其中有几个男同学后劲十足，大有后来者居上之势。

二、本学期教学目标。

培养学生的综合能力，把时间还给学生，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解中西方文化差异，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为可持续发展打下良好的基础。

教学的具体目标是争取达到甚至超过学校规定的教学目标，培优扶差，力保学校三年规划的实现；认真上好每一节课，对每一个学生负责，坚持教学改革创新，放眼中考，立足长远，做最受欢迎的教师。

三、教材内容分析。

初二英语（上）共分14个单元，其中第七、第十四单元为复习单元，无新的语法和句式。现将各单元内容作以下分析：

一单元主要涉及到有关教师节的会话及贺卡的写法，并谈到中英名字表达上的不同。愈法项目复习第一册的一般现在时和现在进行时。

二单元的主线是一次野外旅行，语法项目为begoingto一般将来时。

三单元围绕中秋节展开，语法项目为形容词的比较级和最高级。

四单元的中心话题为onthefarm，进一步讲到形容词和副词的比较级和最高级。

五单元的主线是谈论动物，语法内容为提建议的表达方法。

六单元的主要内容是findtherightplace,语法是与其相关的.表示需要、询问方向和指点方向。

八单元――十单元中心是谈论过去，语法项目为一般过去时。

十一单元围绕dates、months、seasons展开，语法涉及到序数词、反意疑问句季介词in,on和at的用法。

十二单元中心话题是天气，主要语法由will引导的一般将来时及感叹句。

十三单元的主线是cometotheparty,语法内容是表示邀请和应答及请求许可的句式。

四、教学措施。

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时鼓励，使他们树立自信心，获得成就感；对学生口语表达的错误，不要有错必纠；尊重学生的个体差异，对有特殊需要的学生，教师应给与必要的指导和帮助；帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。教学中适当扩大听和读的输入量，要设法结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增强语言交际实践的真实感，鼓励学生主动参与和创造性地使用语言，促进学生语言技能的发展，已获得初步的交际能力；教师要控制授课时间，空出足够的时间让学生参与练习，真正把时间还给学生。

表情，使学生直接理解英语。对于用学过的英语解释不清楚的内容，可适当使用母语。

4、被好学生、课本、大纲，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻。

7、扩大学生的课外阅读量，节假日可适当布置阅读作业，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，要做到主次分明，讲求实效。

我的网友英语汇总篇七

听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。

二、建单项选择题错题档案。

从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。

建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。

三、掌握完形填空四步法。

“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：

第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。

第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：

1、上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

四、保障阅读量，积累词汇。

只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。

五、明确改错应注意事项。

短文改错，既是一篇文章，就不能割裂来看，但考题是以行为单位设置错误的，因此要处理好篇、句、行的关系。在做短文改错练习时，请按以下几步走：

1)以句子为单位，找出明显的错误。

2)从语法角度逐个审查难句的句子结构以及时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法是否有误。

3)再通读全文，看是否有逻辑上以及上下文含义的错误，此时特别要注意一些连词和代词的错误。

4)解题后，再读一遍，检查句型确实没有错误，判断正确，写上对勾，如果十行全写对勾不得分。

5)以改动最小，保持原义为原则。

6)切记错误类型，即：多词、少词、错词及正确的句子。一般情况下，正确的句子1题，多余词判断约2题，缺词判断约1题，错词题约5至6题。

7)没有单词拼写错误。

六、写作要读背结合多练笔。

写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的。

学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写的过程中，你一定有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较自己的文章与范文的差距，能把范文背下来。高考前请把近十年高考的范文背下来。

卷面的美观，书法的漂亮是影响得分的一个重要的方面。书法需要提高的同学，建议每周练习三次，主动交给老师。

英语是一门语言应用的学科，又因为它是外语，很多老师都说英语在高中阶段对学生的要求是很低的，但对于我这样本身英语基础很差的学生来说，整个高中真是苦不堪言，我对英语的希望只是不给我拉分就非常满意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以说三年的付出最终得到回报，所以我的几点建议可供那些基础不好的同学参考。

高一打基础。高一是在高中的黄金时间可以使你的基础基本过关，因为此时你的学习压力并不大，因此有充足的时间来练习。例如定语、状语及名词性从句，虚拟语气，动词时态语态这些基础，直接关乎到考试中的完型，短文改错和填空，同样也是作文出彩的关键。所以我认为在上学期间可以买一本《五三》练习，而在两个假期中着重加强。

到了高三，则是大量的套题来保持手感。上学期可以选天利系列的一些模拟题来提高自己对偏题怪题的应变能力，而到了下学期则必须把试题难度压到高考难度，因为此时要求你的不是你攻难题的能力，而是你对实试题整体的把握，稳定得分的能力，对于其他科亦是如此。至于选什么试题，如果在高一高二坚持练习的话，那么此时近3年的高考题你已经做过了，可以选一些猜题卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是将分数稳定，因为在这些科目里面，英语是在高考中变数最小的一科。

最后一点，是对作文的要求：整个高中每周至少一篇作文。这是你想取得高分的硬性要求，另外是你应对英文书写的重视，这一点我是感触颇深，因为没有及时明白这一点，即使在高考前我还在练习英文书写，临阵磨枪，虽然感觉不错，但在高考中又一下子打回了原形，临时突击根本无济于事。

以上是我在高中学英语的整体规划，但这都是以持之以恒作为基础，有毫不动摇的意志，我在高三的最后3个月，整整做了8本练习册70多套题，有的同学经常劝我不要做了，说即使做了这些也就130左右，我当时就说如果不做那么130都考不了。有时候同学的话会让你的意志一下瓦解，因为有一种比较的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三则应是与自己较量而不是随大流，坚持自己最初决定的，因为那是你最清醒的时候做出的决定。

一、兵马未动，粮草先行。

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

1.袖珍型词汇本。

词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。

2.作文档案。

书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

3.错题档案。

把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

4.英汉词典。

勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。尤其近几年一些高考单项选择的题干直接或间接的选用了词典中的句子，这应引起考生的高度重视。

5.高考试题尤其是近五年高考试题汇编。

高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

二、知己知彼，百战不殆。

实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。

1.明确英语学科特点，“不走错路”

英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。

所谓过度学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，增强学习的效果，减少遗忘。另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。

2.明确命题原则，“不走弯路”

高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面;尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用;语言必须适合具体的交际行为;考核的焦点在于是否达到交际目的;语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

这就要求考生在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。

3.摸清自己实情，步入“高速路”

要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，哪些东西应下大力气学，哪些东西点到为止，从而提高时间的利用效率。

我的网友英语汇总篇八

上小学时，有一位老师教了我四年半。在更换老师频繁的小学时光里，我们班的同学能够和她有这样的缘分，真是弥足珍贵的。

她就是我的英语老师黄老师。黄老师给我的印象就是一个大孩子，休闲的着装，披肩的长发，显着随和、自然。她会挽着女生的手和她们聊得一片火热，会用牙齿咬男生的臂膊，会高兴得手舞足蹈……从来没有老师的刻板和尊严。

黄老师的上课方式和别的老师迥然不同。课堂上，她总是能高效地讲完课本知识，然后拓展更深的知识。闲暇时，她会利用原声外国电影教我们学英语。每放几分钟就停下来，在黑板上给我们讲电影里的知识点，黄老师跟我们说：“这是一种非常有效的学习英语的方法，每天抽时间看美剧，播完一句话就暂停，先查清它的意思，然后再多读几遍，再继续看，英语轻松搞定……英语的学习不仅仅是在课本上，更与我们的生活息息相关。”

黄老师非常注重英语文化习俗的学习。她会兴致盎然地给我们介绍搜集到的英文歌，会带我们领略各地的文化、风景、美食，每每讲起这些知识，她就会眉飞色舞，全然不像一位老师，更像一位知心大姐姐。她对我们说：“英语是一种语言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就应该去了解发源地的文化，真正感受它的魅力。如果我们和外国朋友交谈，即使我们的英语说得再好，但当别人谈及自己国家的文化、习俗时，你却完全不懂，那学英语有什么用呢？”

黄老师也有严肃的时候。

在准备“珠海金口碑”口语比赛训练期间，她一改往日和善的面容，变得严肃起来。每有听到不满意的地方，她会毫无情面地打断我的话：“不行，重来……”不能容忍一点瑕疵。有一次，反复的训练、校正，让我心烦意乱，感觉黄老师似乎有意跟过不去。“老师，这个发音就差一点点，我下次一定改过来……”我怯怯地对她说。

“不行，重来！”黄老师似乎看出了我的心思，“没有高的标准，怎么代表我们学校！”她的话没有丝毫商量的余地。自那以后，我再不敢再说什么了。每次训练，背范文时，我都胆颤心惊，小心翼翼，不敢有丝毫差池。

小学毕业后，我再没有见到过黄老师。一次偶然，我碰见一个学弟，才知道黄老师正好教他们班。当他听到我口中的黄老师时，大为震惊：“怎么会呢？黄老师的课没有你说的那么精彩吧？就是作业布置的可多了，写得手酸；犯个小错误就要抄十八遍课文……”

听学弟不满地数落着，我脑子“嗡”地一下傻了。难道现在，不到半年，黄老师也变了？“如果a班黄老师教我们就好了……”学弟一声叹息，不免羡慕之情。“a班？”我诧异地问。果然是阴差阳错，我们搞错了。原来，彼黄老师非此黄老师。

失落的心，终于又如花一般灿烂！

我才意识到，我是多么幸运，碰见过“真正”的黄老师。

吾师，黄老师。

我的网友英语汇总篇九

我的英语老师姓陈，是一个和蔼可亲的老师。因为陈老师年轻与温和，所以导致了我会在英语课上肆无忌惮地笑。

特征嘛，可以这样说：长着中等长的头发（貌似现在没有我的头发长），中等的身材，白皙的脸上长着许多皱纹，一看就知道是为我们班上的英语课课堂表现操心从而变多的。一对水汪汪的眼睛，但是其实视力一点儿也不好；她还有一张樱桃般的嘴巴，笑起来就像一条荡漾的帆船。

陈老师在英语课上要求很放松，所以我在英语课上肆无忌惮地笑、聊天。还记得20xx年12月31日的英语课，那是我目前玩的最嗨的一次英语课了。虽然在那一堂课上被点名批评那么多次，但是还是抹杀不了我在英语课上讲话的原则。在下课，陈老师照样不生气，还是笑嘻嘻地和我说话。由此可以证明她是一个不记仇的人。

倘若这件事还是不能够说明她是一个不记仇的人的话，还可以看另一个事件：20xx年5月，我在网上、微博上、班级里宣传陈老师的偏心，但是她都没有生气，不是照样很阳光吗？这下，你应该知道了吧。

另外，陈老师是一个有耐心的家伙。因为一年没有当组长了，so，作业不会查了。要是我是语文组长或者数学组长的话，那早就要被骂死了。不过现在好了，碰上了一个好说话的老师。上次本子查不出来，陈老师居然亲自帮我查本子哎。本子没查出来还继续当了英语组长，然后在圣诞节还拿了一大叠子英语报作为圣诞礼物，价值20元呢！

不过，陈老师也有另外一面。上次居然把我这个暴力女狂惹哭了。有没有觉得太逆天了？没错，我也是这么觉得的。20xx年10月31日，万圣节前夕，因为我做事有原则，写中文一定要写在字里行间里面。但是，陈老师居然让我——啊，再写一遍中文，真是太悲催了。就是这件事，让我这个暴力女狂哭了。

于是，又要叫我去帮陈老师解开心结。真是倒霉。

也许，在陈老师身上发生的事情不只是这些，可能还有我没有写的。但是没有关系，因为只要了解这么多，就够了。已经到六下了，和陈老师一起斗嘴、聊天、相处的时间不多了。so，我写下了这篇作文。我想，以后我会再看看这篇作文，再回到母校看望陈老师，和她说一声：陈老师，我已经成功继承了你的岗位。我没有辜负你的希望！虽然有时陈老师会得罪一些同学，让大家伤心，我有一段时间也是这样，但是陈老师的教学优点还是有很多的，比如陈老师不提倡题海战术，而是用小奖品奖励大家好好学习，陈老师也付出了许多，so，作为学生，我们要体谅陈老师。如果像我以前，嫌陈老师偏心，可以努力学好英语，让陈老师也喜欢你，不是吗？不知不觉，进入文章的尾声了，也说了不少煽情的话，但是为了让煽情的场面更加全面，我还少了一句：“陈老师，谢谢你！我深深地爱着你！”

我的网友英语汇总篇十

我的写字台上放着一张照片。照片上两个小女孩亲密地偎依在一起，那两张图圆的小脸蛋上洋溢着欢乐和友谊。每当我看到这张照片，就会想起她——我的日本朋友奥田中子。

记得我还在读小学六年级的时候，日本八尾市小学生代表团要到我们学校进行友好访问，老师让我去做接待员。我高兴得一夜没睡好。第二天一清早，我便穿着妈妈为我赶做的新衣服来到学校，校门口已经站好了欢迎的队伍。人们的心情跟我一样紧张而热烈。

盼望着，等待着，一辆满载着日本朋友的大客车终于开来了。校园内顿时一片欢腾，锣鼓声，欢呼声，掌声，汇成了迎宾的乐曲，“小天使”们下车后，也一个个雀跃着，表现出异常的兴奋。

猛然问，一个团国的脸，大大的眼晴，梳着小鹿纯子发型的小女孩跃入了我的眼帘，她发现了我，并似乎从我热情的眼神中对我这个素有“国脸洋娃娃”美称的小女孩也特别有好感，一见如故，我俩拉起了手。但语言不通，我说的，她不理解，她说的，我也不懂。这可怎么办？话传声，眼传神，我们就从介绍各自的名字开始，边打手势边交谈，再找纸和笔，讲讲写写，来个中文、日文、英文大杂烩，说也怪，短短的交谈，竟把我们之间的距离缩短了许多，既加深了理解，又增进了友谊，心里真有说不出的高兴。

她可真是个能说会道的小女孩，她给我谈到了她的学校，她的同学，她的家庭；谈到了日本八尾市的风土人情；还郑重谈到了她的老师告诉她过去日本军国主义浸略中国的情况。她说，她真恨死了这些坏蛋，他们不仅害苦了中国人民，也害苦了日本人民。日本小朋友将永远记住这段罪恶的侵华历史，愿中日两国的小朋友、大朋友永远友好下去，去开创一个新的世纪。她还希望我也去日本访问，到她家去做客。她说，她家有一只叫“kyty”的小狗，十分活泼可爱，她非常喜欢它，她真想让我也去袍抱它……我俩在欢快的气氛里，还畅谈了学习、生活和心中许多有趣的事。

下午两点，“中日友好联欢会”开始了。我俩并排坐在台下聚精会神地看着，听着，跟大家一起沉浸在欢乐的氛围里。节目间隙，她突然拉着我的手直奔台上，高兴地说：“下面，我和我刚结识的中国朋友xx为大家献上一支《中，日友好》歌。”边唱边跳，鹿得了阵阵掌声。

演出结束，该是离别的时候了，真是“来也匆匆，去也匆匆，两相依依，情植心中”。这时，她拉来一位同学，让她给我俩照张相。于是，这张亲如一对小姐妹的合影便诞生了。这照片也就成了她留给我的珍贵礼物：她带来了日本小朋友的深情厚谊，又带回去了中国小朋友的一片深情，我将把它看做永恒友谊的象征。

现在，我俩虽天各一方，但友谊早已打破了国界，我俩书信往来，真挚、亲密、友情与日俱增。

忘不了她——中日友谊的“小天使”——我的奥田中子。

文档为doc格式。

我的网友英语汇总篇十一

我有一个很可爱的网友，他是练武术的，我们是在飞车游戏中认识的，当时，他还是一名菜鸟呢，现在他可不得了咯！经常把我逼得节节败退。

我的网友他姓孙，他是一个很开朗的孩子，和同学们都能玩到一起。他告诉我，记得一次他生日的时候，同学们一共有42个人，就有39个人给他送了礼物。这可不是吹，这也是人缘好的证据呢！说他开朗，具体嘛，就表现在他的语言上，和他聊天的时候，我总是能不知不觉的被他的话题所吸引，然后慢慢的入了迷。待我如梦清醒，他有嚣张起来，真是有趣啊！

他的游戏技术很好，而且对朋友也很好。虽然我和他只是网友，我们之间相隔万里，但我们的心却是紧紧地联系在一起的。跨越重洋，他总是给我发过来他的照片，和同学们玩闹的照片，还有他武术比赛时候的照片。我是很喜欢他的。他真的很活泼。

我给他起了个小外号叫黑炭，说实话，他挺芥蒂这个外号的。可是，我偏偏赖上了这个外号，在他的强烈抗拒之下，我终于勉为其难，改了他的外号，改成了“黑糖”。当时他发来一段的句号，看到他吃瘪，我乐得笑了。

我好喜欢黑糖，不说了，他又找我聊天了。

我的网友英语汇总篇十二

猜猜看，我是谁？哈哈！就让我来告诉你吧！我的名字是刘玟玲，我的身材就和一般五年级的小学生一样，不会特高也不会太矮，而我有着平平的肚子像是一面镜子似的，我每天都会绑着一只小马尾，走路时总会轻盈的飞起来。我的优点不少，像是我很喜欢帮老师的忙、作文写得不错等，这些都是我的优点，不过最重要的就是，欢迎你来认识我喔！

我是一个爱作梦的女孩，只要灵感一来，我的手就会不听使唤的动起，把灵感记录下来，就像有个隐形人正操控着我呢！我喜欢鸟儿在天空自由自在的遨游，因此我的故事里常有魔法翅膀出现；我喜欢童话故事里的魔法和魔术，因此我的主角都会有着不为人知的强大魔法喔！而我的专长是一般人都讨厌的写作文，当我在写作时，我的心中就会有着一种连言语都无法形容的快乐；脑中不断的涌出灵感，手中的笔不停的在纸上挥洒，下比如有神呢！我还有一项专长就是比赛，但大部分都是作文比赛，我真的很喜爱作文呢！

每个人应该都有个人生中的梦想与愿望吧！我的梦想是很天马行空的，但也不是不可能喔！我希望有天我能穿着厚重的宇宙飞行服，乘坐在航天飞机，登入外层空间，探究那充满神秘面纱的宇宙。而我的愿望则是当上一名称职的老师或一位响誉国际的作家吧！因为这样我才能天天看到一群天真无邪的小朋友，并把我所拥有的武林秘籍传授给我的徒弟们，让他们能够有着丰富的知识；而另一个原因是我希望能把我异想天开、天马行空想法创作出一个不同以往的有趣故事，让读者们知道我是个有梦想的女孩呀！我一定会努力达成自已锁定的目标的！

已升上高年级的我，会比以前更积极努力向上，做事情时也要经过大脑仔细的思考，并努力朝着目标前进。所谓百尺竿头，更进一步视每个人都要学习的，所以不管是未来或现在，我都会更加努力、做个对自己负责的人。

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我的网友英语汇总篇十三

我,6月20日,就迫不及待地从妈妈的肚子里“蹦”了出来.

我,从小就生活在爸爸妈妈的蜜罐子里,在亲人的呵护下,我已经慢慢地长大了,已经是一个五年级的女孩子了.

我,是一个活泼可爱的女孩子.时而惹喜欢,时而惹讨厌.

这就是我!你愿意和我交朋友吗?

我的网友英语汇总篇十四

初级水平：《老友记》，从发音到对话，从常用词汇积累到了解老美的思维方式，只要你肯抽时间看上个十几二十遍，你会发现自己的英文水平会有非常大的提升。

中级水平：《绝望主妇》，用词和语言非常标准，想对于《老友记》增加了更多的英文长句，很适合进一步提升英语水平。

高级水平：《白宫风云》，对于积累高级词汇会有很大帮助。

如果你在利用美剧学习的时候很依赖字幕，那么你的英语水平就很难提高了。比较靠谱的做法是：找到一部适合自己的美剧，看一遍带中文字幕的了解剧情，然后再看几遍带双语字幕的，把生词和句型记下来进行学习。掌握生词和句子后，不带任何字幕再看几遍，你会发现自己已经开始听懂对白，了解主人公的想法和思维模式了，这时候乘胜追击再多听几遍，进行跟读和模仿，如果你发现做这一切的时候对你不再困难，那么恭喜你，你的英语已经更上一层了。

要边看边记笔记：在学习时首先注意发音。其次，了解文化，用词和句式使用是否准确直接体现对异国文化了解的程度。还要准备好笔和纸，做好随时停顿和记录的准备。不过，记录的时候最好不要分析思考和尝试记忆，待整个章节观看完毕之后，在统一回顾和整理。

不推荐：《24小时》《英雄》《越狱》《豪格医生》----专业术语太多。

《黑客帝国》《星球大战》-----太复杂太深奥。

准备电影笔记薄。

到google上使用电影的英文名字+空格+script进行搜索，就可以找到该剧本的下载。

《老友记》人物分析：

rach：最喜欢的角色，她的口音不很好学，因为她经常会发出很可爱的声音，感情丰富啊，而且连音也比较多，但是学她很有用，因为她的发音很性感，个人认为。

chandler：这个家伙经常会把我逼疯的，他太贫了，语速又快，最难学了。

pheebs：最好学的，很喜欢她，她的发音很圆润，语速也很正常。

monika：可以用她来练长句子，她经常会一口气说很多。