作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
足球内脚背射门教案范文如何写一
【知识与技能】
能够说出足球基本知识,熟悉球性。
【过程与方法】
通过足球基础动作的学习,促进身体协调性,发展灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】
能够积极参与体育活动,形成克服困难的坚强意志品质。
【重点】
知道脚背正面,脚内侧等足球基本知识,熟悉球性
【难点】
动作协调连贯
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
2.队列队形练习:原地三面转法、原地踏步
组织教学:四列横队。
要求:整齐划一。
(二)准备部分(7分钟)
1.一般准备性活动:慢跑两圈
方法:按照逆时针的顺序,学生排成二路纵队跑步,要求学生整齐有序,口号响亮。
2.专门性准备活动:足球操
以中间同学为基准成体操队形散开,在原地跟着我听口令进行原地拨球,左右拨球,原地左右脚踩球练习。
(三)基本部分(25分钟)
1.讲解示范:
老师讲解足球运球的方法,学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位,以及球的落点。
2.学生练习
(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏,让学生熟悉脚运球的位置。
(2)在原地运球的基础上,带领学生进行20米直线跑动运球游戏。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握,在20米直线运球的基础上设置三个障碍物,让学生能够抬起头自如的进行运球。
3.游戏
踢远比赛:一个横排为一个小组,先是组内进行比赛。每人三次机会,分别在离起点15米设置几个圆圈,从里到外分别是5分、3分和1分。每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛,也是每个人三次机会,累积分数,看哪组分数最高为获胜组。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:围成一个圆圈
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。
练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。
足球内脚背射门教案范文如何写二
大家好!我叫龚逸宸。我个子不高,跑得不快,运动会上,就连随随便便就能报上的垒球也轮不到我。可你也许想不到,体育不咋样的我,长着一双专门用来踢球的腿。爸爸说,我的小腿又粗又壮,很有力量,非常适合踢球。从此我便爱上了这项运动。
我爱足球到什么地步呢?就像猫爱吃鱼一样,只要有空,小区的草坪上总能看见我踢球的身影。
上周日,爸爸炖了我最爱的鸡汤,还没开饭,我就早已坐在餐桌前,打算大快朵颐。妈妈把砂锅端上桌,一打开盖子,一股特别的醇香扑鼻而来,黄金般色泽的汤汁上漂浮着一层薄薄的油珠儿。黑黑的木耳,红红的枸杞,色泽鲜亮,令人食欲大开。浅尝一口,唇齿间瞬间荡漾着一股难以言表的味道,真是人间美味啊。
可还没等我喝两口,楼下传来了令我坐立不安的声音:“快,传给我……射门……好球……”咦,谁在踢球?我立刻放下筷子,跑进房间,往窗外望去,果然是那几个要好的伙伴,追着一只足球在奔跑。
我火速地回到桌边,看了看那碗色泽鲜艳,香气四溢的鸡汤,太烫,来不及喝了!我狼吞虎咽地把饭吃了个精光,靠在椅背上,把肚子挺得圆鼓鼓的,用手抱着肚子,还故意打了个饱嗝,对妈妈说:“我吃饱了。“便向门外跑去。妈妈问:“你干嘛?是不是想下去踢球?”知儿莫若母啊!我朝妈妈讨好地笑了笑。
“吃完饭不能马上运动,休息一会儿。”
“多久?5分钟?”
“不行!”
“那10分钟?妈妈!”我扯着妈妈的衣角,乞求道,“妈妈!”
“好了好了,5分钟就5分钟,随便你吧!”妈妈看我着急的样子,心软了。
我在房间里,望着秒针像蜗牛一样爬呀,爬呀,心就像被什么东西揪着,恨不得能让它转得飞起来。
5分钟终于到了,我蹿到门口,打开门,边穿鞋边向门外窜,回头朝屋内大喊道:“妈妈,鸡汤记得给我留点!”
这就是我,一个听到踢足球就会热血沸腾的我。
足球内脚背射门教案范文如何写三
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中,提高学生的`比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于怕拼搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项中学生非常喜欢的运动项目,也是中学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:
1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。
所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是中学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。
足球内脚背射门教案范文如何写四
一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。
站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。
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