节水小妙招小学生简短(模板19篇)

练习做语文题可以提高我们的文字规范和逻辑思维能力。怎样培养一颗感恩的心？以下是一些值得一读的总结案例，希望对大家有所启发和提升。

节水小妙招小学生简短篇一

小学全体同学们：

水占人体体重的五分之四，它对我们人类很重要，而且我国是贫水国家之一，但是我发现有很多学生不珍惜水，让白花花的水流着，还有很多同学玩打水仗。每天从水池旁走过，总会看见一滴一滴的水在流着，好像在伤心地哭泣。

在此，我提出以下节约用水的倡议书：

1.洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。

2.不能浪费每一滴水，如：打水仗等。

3.如果那些同学看见水龙头没有关紧，一定要拧紧水龙头。

4.不能把垃圾扔进河流，要保护我们美丽的河流。

5.我们不能浪费水，比如洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的谁可以冲厕所。妈妈用过的淘米水也可以拖地。这样就不浪费水了。

让我们节约用水吧，不能让地球上的最后一滴水，成为我们的眼泪。

已经好几个月了，既不下雪，也不下雨，庄稼早都渴透了。:中华励志网#url#前几天下的雨，太小了，庄稼才刚刚润润嘴唇，没有改变旱情，所以还需要人工浇水。

现在农民伯伯、……都来抗旱了，我们小学生岂能袖手旁观呀！

虽然我们小朋友不能到田里去浇麦子，不过我们可以在学校、在家里为抗旱出一点微薄之力。所以，我想向小学生们提出一个倡议：节约用水，为抗旱出把力。

一、要关紧水龙头，防止漏水。如果水龙头每分钟滴几滴水，一天就会浪费一盆水；

二、洗脚前先把手脸洗干净，再洗脚，洗完的水还可以冲马桶；

四、做节约用水的宣传者。我们小朋友要把节约用水的倡议告诉爸爸妈妈，还有周围的人，大家一起来行动。

以上就是我的倡议，希望大家多出主意、想办法，并宣传给周围每个人。

全校同学们：

水，是一切生命的源泉。有了它，整个世界才有了生命的跳动。

我做过这样—个实验：水龙头的水往桶里不间断地滴—个小时，称一称有36千克那么重！这些水，可以满足—个人一天的生活用水。

为此，我向全校同学提出如下倡议：

1．用淘米水洗碗、浇花，用洗菜水冲厕所，用洗衣水擦地板等。

2．关掉正在“哭泣”的水龙头，假如水龙头一时半会修不好，可以先用桶将漏水装起来。

3．节约淋浴时间，洗浴时适量使用洗涤剂，减少使用难于生物降解的洗涤用品，不向水中倾倒剩饭、剩菜等。

“当地球上只剩下一滴没有污染的'水的时候，这滴水就是我们的眼泪。”同学们，珍惜水就是珍惜您的生命，但愿人类的最后一滴水，不是自己的眼泪。爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起，欢迎大家提供更多的节水金点子！

作者不愧是生活的有心人，不仅留心观察生活，而且善于收集资料，所以提出的三点倡议很有意义，而且切实可行。篇中语言简洁，却含义深刻，富有感召力和说服力。倡议书格式正确，符合要求。

水资源保护的演讲稿：珍爱生命之水

尊敬的市民们：

大家好！

我是本市一名六年级的小学生，在这个美丽的城市中快乐的生活，已经有十多年的时间了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩着生活的音符，去观察城市的每一个角落，大到花博盛会，小到生活中的一景一物。仔细观察，便会发现它们其中的美，但也有不足。如我们美丽的校园，上课时，那从分明是朗朗读书声的海洋，但仔细听，不只有读书声，也有水龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛是一句空话，依然我行我素，如此，水龙头便在那里孤独的流泪。其实，只要我们处处留心，尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯“等现象发生了。

此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也行某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了()。

资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。

全体师生们：

“不要让人类看到的最后一滴水是我们自己的眼泪！”这句公益广告震撼了多少人的心。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，因此而在日常生活中没有珍惜水。

现在，我们五年（3）班的师生们正在开展“节约用水，共同行动”的活动，我们向全校师生发出节约用水的倡议：

1.可以用洗米的水来浇花，洗菜的水用来冲洗手间。

2.使用水龙头时要控制水量的大小，关闭时必须拧紧。

3.尽量不要使用洗衣机洗衣服，不用浪费太多的水。

4.不能污染水资源，不能往河涌里乱丢垃圾。

5.多方面地向别人传播节约用水，保护水资源的知识。

水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，让一水多用。我们要积极行动起来，从自身和身边做起，珍惜点滴，杜绝浪费。我再次真心呼吁大家：珍惜水资源，节约水资源，人人有责。

节水小妙招小学生简短篇二

地球村的全体居民：

今年初，在中国西南部的云南、贵州就出现了百年不遇的特大旱灾。在那里，已经造成了20余万人缺水，严重的干旱导致742万人、459万大牲口饮水困难。在当年播种的'3700万亩小麦中，受灾面积就有3148万亩，占总数的85%。

大家想一想，如果全世界都没有水了，大家喝什么?生命又靠什么来维持下去?到那时，水比什么都要贵重。为了活命，所有的生物都将互相残杀，后果不可想象。

没有了水，不仅没得喝，更没得吃，庄稼的种子不发芽，就算是我们平时最不爱吃的，此时此刻也没有了。没有了吃喝，人类、动物都将面临着灭绝，地球——我们赖以生存的家园将不复存在!

所以，要从现在起、从我做起，节约用水：

1，用淘米的水洗菜、浇花;。

2，将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米;。

3，用洗衣机洗衣时，应等够一满桶后再洗;。

4，洗完脸后的水还可以洗脚;。

5，淋浴时，应关上水，再搽肥皂;。

6，大小便后，可以用洗衣水冲;。

7，自行车、小轿车可以用抹布擦，太脏的话，可以用洗衣水冲洗。

让我们一起行动起来吧!节约如生命般珍贵的水资源，为生命的延续付出我们每一个人的努力!

　xxx。

　20xx年xx月xx日。

节水小妙招小学生简短篇三

“哗啦啦，哗啦啦……”小水滴唱着欢快的歌儿给我们服务，可是有很多小朋友都不会珍惜小水滴。

一天晚上，我看见妈妈正在洗菜，小水滴也唱着欢歌给我们服务。妈妈洗菜可真快啊！还不到一会儿，妈妈就把满满一盆菜给洗好了，当我跑到厨房时，发现水槽里有满满一槽水，我看见了，真的很欣慰。

当妈妈要把水槽里的水倒掉时，我连忙阻止了妈妈说：“妈妈、妈妈，可别把这些水倒了，它们还有很多用处呢！”妈妈说：“那你讲讲有哪些用处？”我连忙对妈妈说：“比如浇花、拖地、擦桌子、冲厕所……”妈妈听了后，给我竖起了大拇指。

于是，我拿来一只小桶，把水槽里的水倒到了桶里。我拿起了拖把，蘸了一点点水，然后开始拖地。不到一会儿，我就把地板拖得干干净净。当妈妈要拖地的时候，她才发现，原来我早就把地板给拖完了。妈妈的脸上露出了灿烂的笑容！就这样，我们一天天地坚持着，该交水费了，妈妈还发现水费也少了很多。

小朋友，你们也要学会。

节约用水。

哦！

节水小妙招小学生简短篇四

现在缺水问题已经成为中国乃至全世界要首先解决的几个重要的难题之一。我国水资源极其短缺，缺水的城市越来越多，全世界都在关注这个问题。

我家就有一些节水小妙招：洗米水不仅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的农药，洗菜水还可收集起来用于冲厕。用盆接水洗手、洗碗或洗涤蔬菜，因为开着水龙头不间断的冲洗浪费非常大，间断冲洗既能节约水又能将洗过的水循环使用。我把我家的洗衣机出水管加长，直接通往马桶，洗衣机在放水的时候，把马桶冲洗得干干净净。还让厨房的下水道通向花坛，洗菜、洗碗水就用来浇花。洗衣服时每次漂洗水量宜少不宜多，以基本淹没衣服为准。每次用的漂洗水量相同。每次漂洗完后，尽可能将衣物拧干，再放清水。如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。

如果每个人都照以上去做，全球50多亿人一年不知能节约多少水资源。同学们，快快行动起来吧！

节水小妙招小学生简短篇五

尊敬的各位老师与亲爱的同学们：

大家早上好，我今天的环保主题是：《节水“工程”全家总动员》。

“根据气象云图显示，未来三天，云南、贵州、川西高原南部、广西西北部等气象干旱区旱情将持续发展……”听到电视中传来的气象情况，妈妈焦急地说：“云南还是没有雨呀！真急人！”这些天我们全家每天都准时收看天气预报，希望早一天下雨让云南的旱情能有所缓解。

通过上网我了解到，云南省从去年9月开始，有些地方就没下过一滴雨。在持续了差不多半年的旱情以后，云南的土地就像放在烤箱里的树叶，在慢慢地蜷曲。池塘干涸、庄稼灭顶……水成为云南人的心头之痛。从网络中我看到了一组让人触目惊心，心痛不已的图片——人们在一个充满了羊粪、牛粪以及飘着死鱼的池塘边排着长队等着接水。我国属于缺水国家，人均淡水量仅为世界人均水平的1/4。水是一切生命赖以生存的自然资源，这次云南百年不遇的特大旱情，向我们敲起了节水的警钟。

自从云南发生旱情之后，我们全家便开始了节水“工程”。在厨房里，妈妈把淘米水存放在盆里用来洗菜，再用洗过菜的水浇花。在卫生间里，我把洗过脸洗过脚的水倒在一个大塑料桶里储存起来，用来冲马桶。原来我们家洗澡的时候，用过的水会直接流入下水道，后来奶奶想到了一个节水的好方法：洗澡时，在脚下放一个洗衣服用的大盆，这样一来大部分洗澡水就会流入盆里，然后再用这些水擦地、冲厕所。奶奶的方法很有效，我们一家三口洗一次澡就接了四大盆水。我估算了一下，如果按一星期洗两次澡来计算，一个月下来，我家就可以节约32盆水。哇，真是一个不小的数目啊!

通过节水实践，我发现生活中能节约用水的地方还有很多。其实节水并不难，关键要看习惯。一个家庭的节水工程微不足道，但千千万万个家庭都来节水，那不就很可观了吗？让我们都快快行动起来吧！

节水小妙招小学生简短篇六

“哗哗哗……”小水滴又在唱歌了！可是，过了几天，我发现小水滴在哭泣。我想：我们一定要节约用水啊！

有一天，我听到哗哗的水声，原来妈妈又在洗菜了。我连忙跑过去，看到妈妈正准备把洗菜的水倒掉。我赶紧大声说：“妈妈不要倒，这些水还有用呢！”妈妈看了看我，放下桶问道：“宝贝，这些水洗过菜都脏了，还有什么用啊？”我说：“作用很多呢，可以冲厕所、浇花、洗拖把、给小狗狗喝……”妈妈听了，连连夸道：“宝贝，你真是节水小能手啊！”

我看阳台上的小花要枯死了，我拿起水瓢去舀水浇花，小花喝饱了水又快活起来了。我看到小狗狗呆呆地看着我，我急忙给它水盆里倒满水。看到它满心欢喜地喝着水，我心里开心极了。

突然，我发现小水滴打湿了我的`脸，妈妈用她暖暖的大手帮我擦干脸上的水，开心地说：“我家宝贝真棒，还知道节约用水的小妙招呢！”这时，我仿佛又听到小水滴在欢快地唱着歌了！

节水小妙招小学生简短篇七

节水是一项重要的环保行动，为了提高学生的节水意识，学校举办了“节水我有妙招”活动。通过这次活动，我有了更深刻的认识和体会，下面我将就这次活动进行回顾和总结。

在活动的第一阶段，我们参观了学校的水处理厂。在参观过程中，我不禁被水处理过程的复杂性和技术的先进性所震撼。原来，从水源到变成我们日常生活中的用水，需要经过多个环节的处理和过滤。而这些处理工艺的背后，需要大量的能量和资源。通过参观，我意识到水并非无尽之源，我们应该珍惜每一滴水，节约用水成为每个人的责任。

在第二阶段的活动中，我们开展了关于节水的讨论和宣传，通过制作海报和宣传口号等形式，向大家传递了节约用水的重要性。在讨论过程中，我们分享了许多节水的妙招。例如，上学期间可以使用一次性饭盒装饭，免洗碗筷，以减少用水量。洗澡时我们可以使用水桶接水，再用盆子舀水冲洗，这样可以合理利用水资源。这些妙招既能满足生活需要，又能达到节约用水的目的。通过这次讨论和宣传，我深刻认识到一个人的力量是微小的，但我们每个人的微小力量累加起来，就能够引起巨大的改变。

第三阶段的活动中，我们开展了实践环节。我们以班级为单位，设计了一份节水行动计划，并在学校内对同学进行了节约用水的实践培训。我担任着班级活动组织者的角色，我们制作了精美的宣传材料，并在课堂上进行了小组讨论和水资源课堂竞赛。通过这些实践活动，同学们不仅加深了对节水知识的理解，更激发了他们参与节约用水行动的积极性。同时，自己也提高了组织和协调能力，在活动中学到了很多。

在第四阶段的活动中，我们邀请了一位专家来校进行节水专题讲座。专家详细介绍了全球水资源状况、我国的水资源利用现状以及未来水资源发展的趋势。我对水资源紧缺的问题有了更为深刻的认识，也了解到节水行动远远不止是我们学校一个班级、一个学生所能承担的，需要全社会共同努力。专家还给出了许多实用的节水方法和建议，例如修复漏水设备、合理利用雨水等。这些方法不仅可以在个人生活中应用，也可以通过公共设施和政策推行，进一步推广和普及。

最后，我们进行了总结和反思。这次活动不仅让我了解到节水的重要性，还让我学到了很多关于资源保护和环境保护的知识。通过这次活动，我明白了一个人的力量是微小的，但只要我们每个人都能以积极的态度参与到节约用水的行动中，我们就能够改变整个社会生态环境，共同保护我们的地球家园。同时，我也明白到，节约用水是一项长期的任务，需要我们每一位学生时刻保持警惕和行动起来。

总而言之，通过“节水我有妙招”活动，我对节约用水有了更加深刻的认识和体会。我将把这些妙招融入到我的日常生活中，并积极参与到节约用水的行动中。我相信，只有大家共同努力，才能够创造出更美好的未来。让我们行动起来，为保护地球家园贡献自己的一份力量吧！

节水小妙招小学生简短篇八

亲爱的老师和同学们：

你们好!

在这个地球上，你知道有多少灵魂，多少生命，多少可爱的精灵?在这个地球上，你可知道有多少书目，多少鲜花，多少绿色的风景?你知道吗?她们都是来自远古时代，她们用有一个共同的'祖先，那就是——水。

水已经为我们付出了许许多多，我们人类该怎样做，才能无愧于水的恩赐!那就是珍惜生命之源——水。

为了积极落实新水法，建设节约型校园，提高节水，保水意识，我向广大老师同学提出以下几点倡议：

1、请尽量用脸盆洗脸、洗手;。

2、见到有浪费水资源的现象，请及时制止;。

3、睡觉之前，出门之前请一定要关好水龙头;。

4、停水时，要保证水龙头关闭;。

5、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时要及时关闭水龙头;。

8、依靠科学提高对水资源充分，最好能够对水资源实现循环利用，以提高其利用率。

让我们珍惜每一滴水吧，让山常青树常绿鸟常鸣?让我们珍惜每一滴水吧，让花常开在人常欢!让我们珍惜每一滴水吧，为了我们的幸福我们的安康吧!让我们珍惜每一滴水，让我们的血液永远与水一起奔流，流向永久，流向永恒。

　xxx。

　20xx年xx月xx日。

节水小妙招小学生简短篇九

随着全球水资源的日益紧张，节水成为了一个重要的议题。为了提高公众的节水意识，我参加了“节水我有妙招”活动。通过这次活动，我深刻体会到了节水的重要性，并收获了许多宝贵的经验。

首先，这次活动使我意识到了自己以往不合理的用水习惯。在活动前，我常常在洗澡时洗得很长时间，还往往用高水位洗衣服。我以为这样才是洗得干净的标准。然而，在活动中，我了解到了节水淋浴头的作用，它能减少喷出的水量，同时保持水流的强度，洗得同样干净。同样，我也发现，使用洗衣机的低水位可以节约大量的用水量，而且也洗得一样干净。通过这次活动，我意识到了改变不合理的用水习惯的重要性。

其次，活动中我们还学习到了一些实用的节水技巧。比如，在使用厕所时，我们应该学会分别使用大便和小便，只需冲洗一次，就能节约大量的用水。另外，在洗菜、洗果蔬时，我们应该用盆接水，而不是直接让水流而去。这样可以充分利用水资源，减少浪费。还有，我还学会了如何在浇花时使用节水喷头，它可以进行定制化喷水，选择适当的喷水模式，将水喷到需要的地方，避免了不必要的水浪费。这些实用的技巧不仅方便快捷，而且非常环保，我会在以后的生活中积极运用。

此外，这次活动中，我们还参观了节水型家居展览，亲身感受到了节水型家居的便利。例如，节水型洗衣机不仅具备洗涤效果好，而且用水量大大减少。而节水型花洒的喷水口是可以拆卸的，清洗更加方便，还可以控制水流大小。在展览中，我还了解到了节水型马桶的运作原理，它利用二次冲洗的方式，有效避免了不必要的用水。通过参观展览，我认识到了家居节水的重要性，并为以后家居的装修有了更多的思路。

最后，这次活动为我们提供了一个互动交流的平台，让我们从彼此的经验中学习。在活动中，我和其他参与者一起分享了自己的节水心得，学习了别人的节水技巧，这让我受益匪浅。大家纷纷分享了自己的节水经验，有的人提出了收集雨水的方法，有的人分享了洗车的小技巧。通过互动交流，我明白了每个人都可以为节水贡献出自己的一份力量，同时也感受到了大家对环保的共同关注。

综上所述，在参加“节水我有妙招”活动后，我深刻体会到了节水的重要性。通过改变不合理的用水习惯，运用实用的节水技巧，了解节水型家居的便利以及互相交流，我已经逐渐将节水理念融入到了日常生活中，并将继续努力探索更多的节水方法。我希望通过自己的努力，将节水的理念传递给更多的人，共同为保护地球资源做出贡献。

节水小妙招小学生简短篇十

同学们：

水占人体体重的五分之四，它对我们人类很重要，而且我国是贫水国家之一，但是我发现有很多学生不珍惜水，让白花花的水流着，还有很多同学玩打水仗。每天从水池旁走过，总会看见一滴一滴的水在流着，好像在伤心地哭泣。

1.洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。

2.不能浪费每一滴水，如：打水仗等。

3.如果那些同学看见水龙头没有关紧，一定要拧紧水龙头。

4.不能把垃圾扔进河流，要保护我们美丽的河流。

5.我们不能浪费水，比如洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的.谁可以冲厕所。妈妈用过的淘米水也可以拖地。这样就不浪费水了。

让我们节约用水吧，不能让地球上的最后一滴水，成为我们的眼泪。

　xxx。

　20xx年xx月xx日。

节水小妙招小学生简短篇十一

“哗啦啦，哗啦啦……”小水滴唱着欢快的歌来到了我们的家里。

这一天，我看见妈妈在洗菜，过了一会儿，我看见妈妈把菜都洗好了，只见水槽里的水满满当当的。我看见妈妈正要把水槽里的水都放掉的时候，我连忙阻止了妈妈。

我对妈妈说：“这些水还可以用来冲厕所、拖地、洗鞋子……”妈妈一边夸我，一边竖起了大拇指。

后来，我和妈妈一起想出了很多节水小妙招，只有爸爸天天要我们提醒他不要浪费水。有一次，爸爸在洗菜，他洗完菜就把水倒了，我告诉爸爸不要浪费水，后来爸爸也加入了我们的节水大军团呢！

妈妈告诉我：“我们一定要节约用水，不能再浪费水资源了！”

节水小妙招小学生简短篇十二

(1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。

(2)暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。

(3)提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。

(4)威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。此方法一般不采用。使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。

(5)隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。

(6)无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。

(7)奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。

(8)吸引法：以优美的板书，良好的`教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。在小星星教学中是最常用、最好和方法。

(9)歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的注意力，如sleeping;wakeup;payattention等。

(10)口号法：用激励人心的口号鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。如comeon，comeon;everybody，everybody顶呱呱;iwillworkhard等。

节水小妙招小学生简短篇十三

xx小的老师和同学们：

水，是生命的源泉，是人类社会发展的基本物质条件。有了水，我们的星球才有了蔚蓝;有了水，世界才有了盎然的生机。我国是一个水资源短缺的国家，且近年来有愈演愈烈之势，水资源短缺已成为人类社会面临的重大危机。所以我们应该认识到水的严重性，不要让浪费水的现象再次出现。

为此，我向全校师生发出以下倡议：

1、洗手时应该把水尽量放小，不要使水大量流失。

2、用水之后应很及时的关掉，防止滴水。

3、用完后的废水，如：洗脸水等，要反复利用。

4、看到不良浪费水的现象要制止。

水在生活中起着十分重要的作用，请大家按照我的倡议去做，一定会节约不少水。

节水小妙招小学生简短篇十四

同学们：

水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。我国是一个淡水资源短缺的国家，在660多座城市中，约有一半缺水，且近年来有愈演愈烈之势，水危机正向我们步步逼近。为此，我向全校同学倡议：节约用水，创建节水型社会。

1、宣传节约用水的重要性，并从我做起，爱惜水、节约水。

2、注意调节水龙头水量，并及时关水；尽量将水重复利用，如用洗衣水冲马桶、用淘米水浇花等。

3、发现水管跑冒滴漏要及时报告；遇到浪费水的行为要及时制止。

4、不向白河等水域中扔垃圾或其他污染物，保持水体清洁。

同学们，节约用水，造福人类，功在当今，利在千秋。面对缺水的严峻形势，我们应以高度的责任感，为人类的生存和发展，积极行动起来，珍惜、节约每一滴水！人类失去水源，世界将会怎样？但愿人类的最后一滴水，不要成为自己的眼泪！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

日期：20xx年x月x日

节水小妙招小学生简短篇十五

“哗啦啦，哗啦啦……”小水滴唱着欢快的歌来到了我们的家里。

这一天，我看见妈妈在洗菜，过了一会儿，我看见妈妈把菜都洗好了，只见水槽里的水满满当当的。我看见妈妈正要把水槽里的水都放掉的时候，我连忙阻止了妈妈。

我对妈妈说：“这些水还可以用来冲厕所、拖地、洗鞋子……”妈妈一边夸我，一边竖起了大拇指。

后来，我和妈妈一起想出了很多节水小妙招，只有爸爸天天要我们提醒他不要浪费水。有一次，爸爸在洗菜，他洗完菜就把水倒了，我告诉爸爸不要浪费水，后来爸爸也加入了我们的节水大军团呢！

妈妈告诉我：“我们一定要节约用水，不能再浪费水资源了！”

“哗哗哗……”小水滴又在唱歌了！可是，过了几天，我发现小水滴在哭泣。我想：我们一定要节约用水啊！

节水小妙招小学生简短篇十六

心理健康教育不仅是时代的发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中，笔者认为自信心的培养尤其重要。

作为人民教师应如何培养学生的自信心呢？笔者试从以下四个方面作简单的论述：

一、教师应信任学生尊重学生。

在学生产生自卑心理，对学习没有信心时，教师要相信学生存在智能优势，只要这种优势得到发挥，每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。在每位学生身上，教师都要看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。语文背错了，词语写错了。教师表扬他不怕错的精神，再对他说：“下次还请你，老师相信你能成功。”在下次之前，教师为他创造成功的条件，那么，相信他下次总会有进步的。实践告诉我们，学生能否持之以恒的学习，与教师的信任程度有密切的关系。当学生站起来不能流利的回答问题的时候，教师投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，他在课堂发言的水平会更高。因此教师在课堂上要多给学生送去一个信任，在每位学生的心里种下一粒自信的种子，促使他们在课堂上最大限度的发挥积极性和主动性，达到提高课堂教学效率的目的。

学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重，因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况都应该以“同志、朋友和共同学习者”的身份与学生相处，用真情实意尊重学生，创造一个融洽、和谐、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们行为的盲目，产生“出格”的表现。对此，教师不要只想到维护自己的尊严，对学生批评训斥，造成课堂气氛紧张而降低教学效率。有经验有成就的教师在课堂上始终表现出对学生的尊重，让学生回答问题时总是说“×××，这个问题请你回答。”回答结束后，再说一声“请坐下。”一个“请”字，就能“请”出学生的积极性，为课堂“请”出效率来。

二、对学生进行肯定性暗示。

学生判断能力较弱，老师对他们的评价是学生形成自我评价的主要来源，这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果教师在填写《小学生素质评价手册》时，能评价他聪明、能干。多使用一些激励性的语言，那么学生就会认为自己确实是这样，遇事就会敢于动手去做；如果教师平时总是讲他傻呀、没出息呀等有损学生自尊的语言，他就会觉得自己真的不行。

三、相信学生，赞美学生。

当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求时，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：“同学们都很喜欢你，老师真高兴。”这会使学生在交往中充满自信心。在一次数学课上，学生小佩向我提出不同的解题意见，我认真倾听后说：“你的解题方法比其他同学的还要简单，让别人容易接受，你真是一个爱动脑筋的好孩子。”小佩从我的反应中体会到了自己具有判断力，课后经常向我要些数学难题来解答。要相信学生，鼓励他们参与。

人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。相反，对学生总是过分保护，过分操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺学生的实践，不仅障碍了能力的形成，而且会使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师从不压抑学生跃跃欲试的愿望，而是鼓励他们勇敢地去独立学习。

四、给机会让学生获取成功。

挫折虽然会使人失去信心，但另辟积极的途径却可使它转化。我班的小菁是重读生，成绩比较落后，也很自卑。我没有因此而瞧不起她，而是寻找一切机会让她找回自信心。如：在课堂上尽可能找一些容易的，她又能答对的问题，让她回答，因为这样，经常得到表扬，慢慢地，她觉得自己还可以，于是开始重新收拾心情，认真听讲，她的成绩也从不及格到及格，在最近的一次检测中，她的`语文、数学都得了七十分，现在她正准备向八十分进军呢！可见教师在教学活动中不断地寻找成功的机会，让自卑的学生不知不觉地参与其中，来享受成功的快乐，从而获取足够的自信心，这无疑是一种十分有效的教育方法。

每个学生在成长的过程中都会在一些方面积累比较多的能力或经验，都具有在生活中取得成功的能力。每个学生都富于思想与创造的潜质，在教师任教的几十个学生中，每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意每个学生同其他学生的不同点，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、鼓励学生参加各种兴趣班来发展学生的特长。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，相信别人都羡慕自己时，自信和勇气就会油然而生，这种自信心能推动学生在多方面逐步走向成功。

以上几项措施，在培养坚强的意志品质等方面能起到积极的作用。因此不管哪一类型、哪一层次的学生，得到肯定性评价多了，自卑、恐惧、畏难情绪就慢慢地减少了，自信心就自然会不断地增强。即使是怯于竞争，习于落后，缺乏自信，自我封闭的落后生，也一定能扬起自信的风帆。

节水小妙招小学生简短篇十七

有一天，我听到哗哗的水声，原来妈妈又在洗菜了。我连忙跑过去，看到妈妈正准备把洗菜的水倒掉。我赶紧大声说：“妈妈不要倒，这些水还有用呢！”妈妈看了看我，放下桶问道：“宝贝，这些水洗过菜都脏了，还有什么用啊？”我说：“作用很多呢，可以冲厕所、浇花、洗拖把、给小狗狗喝……”妈妈听了，连连夸道：“宝贝，你真是节水小能手啊！”

我看阳台上的.小花要枯死了，我拿起水瓢去舀水浇花，小花喝饱了水又快活起来了。我看到小狗狗呆呆地看着我，我急忙给它水盆里倒满水。看到它满心欢喜地喝着水，我心里开心极了。

突然，我发现小水滴打湿了我的脸，妈妈用她暖暖的大手帮我擦干脸上的水，开心地说：“我家宝贝真棒，还知道节约用水的小妙招呢！”这时，我仿佛又听到小水滴在欢快地唱着歌了！

节水小妙招小学生简短篇十八

近年来，水资源短缺的问题日益凸显，为提高学生节约用水的意识，学校开展了一次名为“节水我有妙招”的活动。在这次活动中，我不仅学到了很多节水的知识，还体验到了节约用水的乐趣。下面我将就此次活动的经历谈谈我的体会。

首先，在此次活动中，我学到了许多关于节水的知识。通过老师的讲解和活动的宣传，我了解到水是我们生活中最重要的资源之一，而且是一种不可再生资源。同时，我也了解到，全球范围内已经有很多地区出现了水资源紧缺的情况，这给我们的生活带来了许多困扰。因此，要保护好水资源，从自己做起。此外，我还了解到了许多具体的节水方法，如关闭水龙头时，要确保水龙头紧闭，不要让水滴流下来；在洗手、刷牙等活动中，要控制水流的大小，避免浪费等等。这些知识对我来说非常有帮助，让我认识到了平时一点点的小觉察可以为节约水资源做出贡献。

其次，在活动中，我体验到了节约用水的乐趣。活动中，我主动与同学们展开了一场“节水比拼”，我们争相分享自己在日常生活中采取的节水措施。我从同学们那里得到了许多省水的妙招，如在洗菜时，可以将脏水用来浇花；在洗澡时，利用洗衣机的吹风功能替代毛巾擦干身体等。我也向同学们展示了自己的节水妙招，如收集雨水来浇花、使用水桶接洗菜水等。通过比较与交流，我既学习到了别人的方法，也得到了别人对我的肯定。在这个过程中，我真切感受到了节约用水的乐趣，体会到了与他人在这方面的沟通和分享带来的愉悦。

另外，通过此次活动，我养成了良好的节约用水的习惯。在我参加活动之前，我平时对于用水并没有太多的关注，经常会不经意间浪费许多水资源。但是，通过这次活动，我接触到了很多节约用水的方法，开始重视自己的用水习惯。从此，我改掉了洗菜、洗衣服时随手浪费水的习惯，也开始主动收集雨水浇花。在日常生活中，我开始多次检查自己使用水龙头的情况，不再允许有水滴流下来。我还督促家人一起共同节约水资源。通过这些努力，我养成了良好的节约用水的习惯，并且发现随着时间的推移，这样的习惯变得越来越自然。

最后，此次活动让我明白每个人都可以为保护水资源做出贡献。在这次活动中，我见到了许多同学们都以为自己节约的水只是杯水车薪，微不足道。但通过活动的宣传和参与，我们认识到，一滴水的节约，也是节约，一起行动，我们就能够为保护水资源做出贡献。每个人的努力都是宝贵的，只要大家一起行动，节约用水一定能够成为我们的共同意识，让我们的生活变得更加美好。

总之，此次参加“节水我有妙招”活动，让我收获颇丰。我学到了很多关于节水的知识，体验到了节约用水的乐趣，养成了良好的节约用水的习惯，并且认识到每个人都可以为保护水资源做出贡献。我相信，在以后的生活中，我会继续行动起来，积极参与到保护水资源的行动中，并且传递给更多的人。让我们共同努力，建设节约型社会，共同保护我们的水资源。

节水小妙招小学生简短篇十九

[摘要]本文对如何培养孩子的自信心进行了详细的阐述，通过例子让我们认识到自信心是一种品质，肯定孩子的进步发挥孩子的特长，才能让孩子走好人生道路的每一步。

老人们常说好孩子是夸出来的，这话一点没错。人都有“虚荣心”，小孩也是一样，我们不是一味的满足孩子的虚荣。我所讲的是给不自信或失去自信的孩子一点自信，你会看到一个不一样的孩子的诞生；给跑在后面的运动员加油，你会发现他就有了无穷的力量；给后来居上者喝彩，他便会创造出意想不到的奇迹。

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。培养孩子的自信心，肯定孩子的'进步，充分发挥孩子的特长，让每个孩子都有获得成功的机会，让孩子走好人生道路上的第一步。

社会的进步和发展在某种程度上讲，给我们的教育带来了严重的挑战。在这个物欲横流的社会，人们对金钱需求拜金主义的高度膨胀，直接或间接的影响和抑制了幼儿身心的健康发展。贫富悬殊，互相攀比。xx的爸爸是大官、xx的妈妈开轿车、xxx身上穿的是什么什么名牌。大人对这些都无法摆正心态，何况孩子呢。这种现象，只能使虚荣的孩子更加虚荣，自卑的孩子更加自卑。孩子生长在不同的家庭环境中，导致了性格上的差异。

“小亮”的父母是外地来沈打工人员，他们很辛苦的劳动着，收入却很微薄。为了孩子的教育，他们也把孩子送进了幼儿园。刚刚来时小亮很是寂寞，很多小朋友不跟他一起玩，甚至不挨着他坐。原因是他学习上什么也不会，衣服又太脏，上课及活动时捣乱，经常弄坏小朋友的玩具。还不时爱“吹牛”：“我家什么都有”，“我爸爸明天给我买什么什么玩具”。其实这是一种愿望，或许可能，更多的是不可能，是孩子幼小的心灵一种自卑的表现。我私下跟家长沟通也了解了孩子的一些情况。建议他们给孩子多一些关怀和照顾，比如经常换洗一下衣服啊，生活中多给孩子一些鼓励，教会他如何做个好孩子。告诉他老师很喜欢他，还夸奖小亮特别会唱歌呢。

在以后的一段时间里，不断发现小亮的长处，再塑小亮在小朋友当中的形象，这个孩子后来变得很好很好。

二、一句“没问题”会让不可能变成无限可能。

巴特尔指出：“爱和信任是一种神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光。哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象……”

爱每一个孩子，让他们享受平等的待遇，接受平等的教育，是我们的职责和义务。对待孩子不能做到毫无偏心，也要做到问心无愧不留遗憾。其实，需要肯定的何止孩子，大人也是一样需要得到褒奖的。肯定孩子的进步，肯定其身上的闪光点，不吝惜为她们的成功喝彩，才会培养孩子的自信心，鼓励其不断努力、不断进步，这是皮格马利翁效应在教育上的应用，它积极调动了孩子身上的自我发展机制。具有这样的发展机制，孩子会创造无限可能。

我的孩子四岁起，我就带她学习表演、学习儿童画、参加合唱团。后来还学习了钢琴、游泳等。上学以后她凭借很多的特长经常能得到一些表现的机会，学习上当然也很优秀，以优异的成绩考入最好的初中。孩子升入初中以后，很长一段时间不适应。班级同学学习一个比一个好，真是人才济济。月考、周练名次逐渐落后，她很失落，没有了往日的被重视，听不到赞扬了。我也是很着急，孩子的情绪很不好，几乎失去了自信心和学习的动力。她的班主任是个年轻的老师，就这个问题我找到他交流。老师实话实说的暗示我“这个孩子学习跟不上，要做两手准备（这个学校部分学生可以直接升入高中，部分被分流参加中考）”。老师也对她失去了信心，眼神里毫无希望。

到了初三，换了一名班主任。这位老师看到了我孩子身上的闪光点，给她出头露面展示的机会。参加学校的诗歌朗诵比赛，发展她入了“共青团”。每次家长会后我找到他了解孩子学习情况时，他都肯定地说：“她进步很大没问题！”。获得了“被肯定”的信号，孩子好像变了一个人似的。当她由衷的从内心感受到原来“我行”的时候，一切不可能真的变成了可能抑或是无限可能。女儿顺利的参加了分流考试，以很好的成绩直升了高中。上了高中，女儿不喜欢学习物理课，物理老师却让她当物理课代表。她很努力的学习物理，从不喜欢到喜欢这门课程，到成绩很好。可见老师的良苦用心，真的换来了一个孩子的进步。

“世间有许多事物的真相，都被多种复杂的假象遮掩着，人们要认清事物的真相，就要去粗取精、去伪存真。”我也很喜欢这样一句话：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光”！重视孩子，就是最富有力量的爱。我们重视别人对你的看法，珍惜他人对你的评价；更喜欢得到别人对你的肯定。对孩子来说，能得到来至大人的肯定是一件很了不起的事。可能你觉得你的孩子没有天分，这并不重要。重要的是你要发现蕴藏在他身上的巨大潜力。大胆为你的孩子喝彩吧！请相信，你的孩子会创造奇迹！

敬请使用“你真棒”！“你没问题”！“你一定能做到”！

让我们为孩子加油、喝彩！

永远做孩子的欣赏者，好吗！