最新小学一年级我的书包范本(大全10篇)

无论成功与否，总结都是一次珍贵的经历，它让我们更加明确自己的方向。总结要突出重点，避免冗长和啰嗦。以下是学界对于社会制度的批判和改革建议，希望促进社会进步。

小学一年级我的书包范本篇一

在很多人眼里，书包一点也不起眼。不过，书包对我来说，却是我最珍贵的东西。

我第一个书包是我上小学的时候，妈妈送给我的。上面有一个可爱的小女孩，她的帽子上有一朵菊花，前额披着金色的刘海，一双会说话的大眼睛。一个小小的鼻子，一个微笑着的樱桃小嘴。白色的内衣再配上一件红色的马甲，中间还别着一个黄色的蝴蝶结。一条绿色的裙子，上面点缀着许多绿色的花朵。还背着一个粉色的小包，一看就知道是一个时尚女孩。

书包的第一层装的是一些与学习无关的杂物，比如；公交卡、钥匙之类的东西。第二层装的就是我的一些练习本和作业本了。第三层装得就是我的教科书了。书包的两个侧包，一般用来装我的水壶等的一些东西。书包上面还有手提袋，还可以用手提着，真方便。

书包一个不受人重视的东西。但我却永远也不会忘记它，它在我心里不仅是一个书包，更是我的一个朋友。它装满了知识，装满了学问，也装满了我童年时的趣事和欢乐。

书包是我一生中最好的朋友。

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小学一年级我的书包范本篇二

我的书包一共有三层。第一层装的是语文书、数学书和全解，第二层装的是生字卡片，第三层装的是达标、课时百分百，课课练和英语书。

好了，现在认识了我的书包了。如果你们觉得我写得好，你们也可以跟我学习写日记，你们也会跟我写得一样好的。

小学一年级我的书包范本篇三

我的书包是我刚上一年级的前几天妈妈给我买的。它浑身上下都是天蓝色的，上面蹲着两只可爱的斑点狗、一个男孩、一个女孩，好看极了。

我的书包有五格，每格有一条拉链，在链上吊着一块小狗爱吃的骨头。它的肚子可大了，能装很多很多的书和文具。两条宽宽的背带，让我背得真舒服，它每天陪伴着我上学、读书、玩游戏。可是有一次，我不小心把书包弄脏了，我很伤心，后来外婆把书包洗干净了，我把它放在桌子上反复地看，书包的小狗好像在对我对：“太好了，我们又变得干净、漂亮了，谢谢你。”

书包是我是好朋友，它给我带来了方便和快乐，是我学习的好帮手，我要珍惜它、爱护它，希望它永远陪伴着我。

你的作文写得越来越好啦，语句通顺、自然，真好，乖孩子。

小学一年级我的书包范本篇四

书包是所有学生的必备品。如今，市场上有所有学生的必备品。如今，市场上有各种各样款式的书包供人们选购。一般上，每个书包的价格是根据它的制作材料而定的。

随着时代的改变和学生们的要求，书包的功用和设计更多样化了。如今的书包不只质料轻盈，而且还有防水功能呢!书包的款式更是新颖多样，有可以背的，也有可拖拉的。

书包的功用是给我们装载课本，练习簿和一些文具。没有了他，学生上学便会很不方便。

学生应该根据自己的需要和要求选购一个方便实用的书包，而不应该只是注重书包的款式。

小学一年级我的书包范本篇五

教学目标：

1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2.体会成为小学生角色的.变化，感受成长与变化带来的愉悦。

3.表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重难点：

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

活动准备：水彩笔、图画纸。

教学过程：

一、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？

（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等）师：幼儿园以玩和休息为主，我们现在就应该以学习为主了。

二、打开书第4、5页。

观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）。

有谁在干什么？说一说。

1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？

2．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？

3．你们第一天来上学时心情是怎样的？

课间活动：《唱上学歌》。

观察书第6、7页的图。

图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）。

三、老师讲《小猴上学》的故事来结束课。

小学一年级我的书包范本篇六

我有一个书包，它很漂亮，它是我的好朋友。

书包的正面有一幅图，上面有一只小熊，它的左手拿着生字本，生字本上有山羊老师批的100分;它的右手拿着一只绿色的铅笔，肯定是老师奖励的。小熊正在开心笑着，好想在对我说：“要好好学习，有奖励呀!”

书包不但天天和我上学，还为我加油呢!

小学一年级我的书包范本篇七

铅笔用来写字；橡皮擦用来擦掉错误的字；尺子用来量物体；最重要的是——我们用来学习的书本！简单的说，这都是给你们学习用的！

书包是我们的好朋友，我们要爱护它，不要把它弄得脏兮兮的，更别把它里面的书弄得乱七八糟！这样就不好看了！

小学一年级我的书包范本篇八

教学目标：

1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：

现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备：

学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表。

教学课件：电脑。

教学设计：

学习内容学生活动教师活动。

回忆开学第一天。

现在和以前不一样了。

我的愿望。

进行好好学习教育1、小组看图片、集体看录像、自由发言。

2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。

3、先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。

4、学习《上学歌》结合发言情况给与提示、指导。

对学生的活动情况进行补充总结。

指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。

进行爱学习教育。

教学过程设计。

导入。

教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。

看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。

小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

教学反思：

《我上学了》是孩子入学后上的第一节品德与生活课，效果还是不错的．但是，上完课后，反思课堂生成过程，发现了一个教学契机被我放走了，在课堂上，向孩子们提问：＂你们上学第一天的感受是什么＂．全班的孩子都没有举手，于是我进一步启发，＂简单说说自己的想法就行了，没有对与错的＂．有一个孩子举手说：＂老师，我的心情很紧张＂．我听了，说：＂希望你以后快乐地和老师同学一起生活好吗，不要再紧张啦＂．其实，如果这个时候，我能够把话题引到你为什么会紧张？其他同学也因为紧张而没有发言吗？引导孩子们正确适应学校生活，克服紧张不适应的情绪等等，教学一定会更有效果！

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小学一年级我的书包范本篇九

今天下午，爸爸妈妈奶奶和我一起去义乌买书包。

我们一起走啊走，终于看到了卖书包的店，我要买的书包是有轮子的，可以拖的。

一个是芭比娃娃的书包，还有一个是公主的书包，我选了公主的书包，是粉红色的，图片上有三个公主，中间的那个公主的傍边有一只小鸟站在花儿上。

我的书包有四格，第一格装书本，第二格是装文具盒的，第三格是装纸巾的，第四格是装沙包和跳绳的。

我的书包的用处真大啊！我会好好保护我的书包的。

小学一年级我的书包范本篇十

书包书包脏兮兮，每天到晚不洗澡，跑来跑去汗流浃背，让你的主人抛弃你，无家可归真可怜，谁叫你每天都脏兮兮，才不能回到一个温暖的家庭里。

书包书包胖嘟嘟，害我花了九牛二虎之力，才把你揹起，你像个胖嘟嘟的无尾熊，在我的背面爬来爬去，真是让我很伤心，所以托付你不要再吃了，才不会让我背得腰痠背痛，托付也谅解我一下好不好啊？否则，我会很气愤！