2023年一年级数学日记如何写(通用18篇)

总结不仅能够巩固经验，还能够为未来的发展提供指导。在写一篇较为完美的总结时，我们应该明确总结的目的和受众。想要了解更多关于总结的实例，以下是小编带来的一些总结范文，供大家参考。

一年级数学日记如何写篇一

5月19日星期五睛。

今天我遇到了一道难题，把45、66、90、77这四个数填到下面圆圈里，要求每个箭头末端的数大于箭头所指的数。我把这几个数字的位置换来换去，总有一个数的位置不对，最后在妈妈的提醒下，我终于做对了。我开心极了。我想只要勤脑筋，对自己要树立信心，难题是难不倒我们的。

数位知识。

6月2日星期二阴。

今天下午，上数学课的时候，教师用计数器教我们认识了数位，分别是个位、十位、百位这三个。这三个数位可趣了，个位上的一表示一个一，如果你要的数字是5，就在个位上拨5个珠子;如果你在十位上拨5个，那就是50了，因为十位上的一表示一个十，百位上的一表示一个百。我要的数字是288，我应在个位上拨8，十位上拨8，百位上拨2。我觉得数位对我们学数学有很大的帮助。同样是1，如果位置变了，数量可就差远了。

数位真奇妙!

3月4日星期六晴。

星期六上午，我们一家去仙湖植物园游玩。刚到门口，只见售票口处写着：“成人每人20元，老人和小孩每人10元。”

爸爸说：“我现在付给售票员100元，买3张大人票，两张小孩票，一张老人票，请问应该找回多少钱?”我就认真动脑筋算了算：20+20+20+10+10+10=90元，100-90=10元，我问爸爸是不是找回10元钱时，爸爸高兴地点点头说：“你真行!”

3月5日星期日阴。

这个周末，老师布置的作业是做小兔头饰，需要卡纸，我妈妈拿10元去给我买卡纸，我买卡纸用了1元，还要给爸爸买两盒香烟，香烟是3元5角一盒，妈妈问我一共用了几元，我想了想：3元+3元=6元，5角+5角=1元，6元+1元=7元，一共用了8元，还剩2元，妈妈看见我答对了，她开心极了，我也开心极了。

4月8日星期六晴。

星期六早上吃完早餐后，我写完作业就去看妈妈包粽子。我问妈妈：“包这些粽子要花多少钱?”妈妈说：“花生4元，糯米2元，红豆4元，猪肉5元。”我仔细想了想：4+2+4+5=15(元)，便又问妈妈一共包了几个粽子。妈妈说一共包了20个，我高兴地说：“20个粽子才15元。”妈妈听了直夸我聪明。

小当家。

3月31日星期五睛。

今天我做了一回小当家。妈妈给我70元。我去肯德基吃了一包薯条、一个鸡退、一杯可乐，共用去20元。我又去超市买了蛋糕一个(4元)、果冻一包(3元)、王老吉一杯(3元)，还买了青菜、肉、萝卜，共用去9元，我一共用去多少元呢?列式：20+4+3+3+9=39(元)，我要给回妈妈多少元呢?列式：70-39=31(元)。我今天用的钱可真多，以后要节约用钱啊!

功夫不负有心人。

4月7日星期五睛。

今天今天我在家做口算练习的时候，我被一道题难住了，题目是：把10、20、30、40、50、60这六个数分别填在方格里，使横线、斜线都要等于90。第一次我算错了，横线能等于90，可是斜线却不行，我第二次终于成功了。因为我找到规律了，上面下面合起来要等于90，左右相加也要等于90。如下图：我觉得做题要用心去做，才能做成功。

捉蝌蚪。

4月6日星期六晴。

今天，我和爸爸妈妈还有姨妈、哥哥一起去宝安公园玩。我和哥哥在玩耍时，无意中发现了一小水沟里有很多很多的小蝌蚪，于是我们俩就找来罐子跑到水沟里开始捉蝌蚪。正当我们捉得十分开心时，爸爸跑过来问：“谁捉得多?”我赶紧说：“是哥哥多，他捉了30只，我才捉了20只。”爸爸接着又问：“你们俩一共捉了多少只?你比哥哥少捉了多少只?”我心里想：这样的问题可难不倒我呢!立刻回答爸爸：“30+20=50，30-20=10，我们俩一共捉了50只，我比哥哥少捉了10只。”

玩游戏。

5月21日星期六晴。

星期六的下午，妈妈带我去哥哥家玩。一路上我和妈妈有说有笑，到了哥哥家，我们玩了一些游戏，很开心，也很有乐趣。后来哥哥拿出了溜溜球，哥哥说：“谁转的多谁就获胜”。我说好。我第一次转了1个，第二次转了7个，第三次转了2个。妈妈说：“你一共转了10个，哥哥一共转了4个，你和哥哥一共转了几个?哥哥再转几个就和你一样多”?我说：“10+4=14，我和哥哥一共转了14个，10-4=6，哥哥再转6个就和我一样多。”妈妈说：“对”!我听了后心里可高兴了，看来生活中处处有数学呢!如果没有学好数学就不能解决这些问题了，以后我一定要更加努力学好数学。

十二生肖。

4月21日星期五晴。

有芒果吃啦。

5月1日星期一晴。

今天有个阿姨用车载了很多芒果在花园门口卖。我看见那又大又黄的芒果，口水都快流出来了。我缠着妈妈买给我吃。

妈妈说：“可以，不过，我得先考考你，芒果4元5角一斤，买3斤要多少钱?”我想了想：3个4元就等于12元，3个5角就等于1元5角，12元加1元5角等于13元5角。我连忙说：“等于13元5角，对不对?”妈妈听后点头笑了。我高兴地跳起来，开心地喊：“耶!有芒果吃啦!”

数方块。

5月26日星期五晴。

今天我在数学书上遇到了一道题——数方块。看着这堆方块，我在想怎样数就能数得快呢?终于被我想出了个好办法，这是我们班都没学过的一种方法——乘法。我先横着数出有8块，再竖着数出有9块，8×9=27块，哦!原来有27块呀!看来数学真神奇。

整理房间。

5月26日星期五晴。

星期六的早上，我看到自己的房间很乱，想起了老师教的怎么样整理房间。于是，我赶快起床，把衣服挂在衣柜里，玩具放在玩具箱里，把被子叠得整整齐齐，再把书桌上的铅笔、尺子和橡皮放进文具盒里，然后再把文具盒和书本放进书包里。最后把鞋子拿到门外边的鞋柜里。看着整洁的房间我开心的笑了。

罐

5月27日星期日雨。

今天上午爷爷叫我清理钱罐，我把钱倒出来，哇!一大堆全是硬币，里面有一元的、五解的、一角的、五分的、还有港币，看得我眼花缭乱，无从着手。这时，爷爷教我要分四步走：第一步分类，把钱逐类分开;第二步分组，各类中再以10为单位分好组;第三步计算，算出各类金额;第四步汇总，把各类金额加起来。

我按爷爷教的方法去做，轻松地把钱罐里的53元9角5分钱清点完了。爷爷说：“这种方法叫统计。”啊!今天我学习了一种新的计算方法。

5月28日星期天雨。

今天,我跟好朋友接龙比赛提数学问题。首先，是我先出题，我出的题目是：“小红今天拿了86元去买书。”他接着说：“我买的书比86元少一些，你猜猜是多少元?给你三个数选择(70、100、10)”我立即回答说：“是70元。”然后我接着又出题：“小红的书有100页，她看了59页，你说她的书还剩下几页没看?”我朋友很惊讶地问我：“你怎么那么喜欢数学啊?”我得意地对他说：“我还学会许多数学知识呢!”

有意义的故事。

6月4日星期天晴。

今天，我听哥哥讲了一个既有趣又有教育意义的小故事。他告诉我说有个孩子名叫小明，有一天，他学完了长度单位就写了篇。

这篇日记的其中一段内容是：“我早上从2厘米的床上爬起来用16千米的牙刷来刷牙用3毫米的毛巾洗脸洗完脸来到公园啊!公园的门真高大约3厘米。”我听完这个故事以后哈哈大笑起来哥哥等我笑停了就语重心长地告诉我：这个故事虽然好笑但如果你不认真读书将来也会像他一样闹出笑话来。

6月4日星期天多云。

今天，妈妈带我去海滨广场玩。海滨广场里有一棵大树，一阵大风吹来了，把大树上的一片叶子吹了下来，我捡起这片叶子，仔细瞧了瞧，然后想起了数学课上的估一估量一量知识，就马上想试试，我首先估计这片叶子长约34cm，然后找来尺子量一量，是39cm，原来这片树叶这么长啊!不过我估得还挺接近呢!亲爱的小朋友们你们说呢?不过我还要考考你们哟：我猜的数和我量的数一共是多少cm呀?快告诉我吧!

有趣的乘法算式。

6月14日星期三晴。

放学回家，我拿出作业来做作业，做完作业。我和妈妈一同读乘法口诀，我越读越有兴趣。我问妈妈，5×8为什么等于40?不等于13呢?妈妈告诉我，这不是5+8，而是表示5个8相加，我用列式的方法算，把5个8加起来，结果真等于40。妈妈告诉我，没事多读一读，读熟以后对你的计算有帮助。我读了几次后，发觉真有趣!

今天上午，我班19位同学在老师的带领下，来到天津市热带植物园参观。我们9点钟出发，10点左右到达植物园，路上大概用了1个小时。

一进植物园，我就被五颜六色的花、草、树木吸引了。许多是我第一次见到的植物：有鸡蛋花、刚竹花、酒瓶椰子。。。。。。真是千奇百怪!植物园里还有仿真的动物：有很长的大莽、黑黑的蜘蛛、巨大的恐龙、小小的蚯蚓，但仿真动物的数量比植物的数量要少得多了!

今天学校组织一、二年级去植物园参观。早上9点，我们准时出发，大约用了1小时，我们到了热带植物园。

走进植物园，一束束鲜花盛开在植物园里。老师领我们走上假山，这假山真高，看上去足有3、4米高，山上有一只“机器“蝴蝶，翅膀上下舞动，就象真的一样。从假山上下来，我们又看到许多“机器“动物：恐龙、袋鼠。。。。。。真让我一饱眼福!接着，我们看到许多植物，它们外面罩上一个长方体的玻璃罩，这样，既能保温，又可以让大家观赏。大约1点多，我们结束了参观，我真希望能再到植物园!

4月12日晴。

我和小树比高矮。

我家门前有一棵小桃树，春天桃树开花了。妈妈告诉我：这棵桃树是我出生时种的，今年也8岁了。可是小树比我高多了，我想知道小树究竟比我高多少?于是，我拿来米尺，量得小树高150厘米，我高127厘米。小树比我高23厘米，我比小树矮23厘米。我和小树一起茁壮成长!

4月13日晴。

今天，我们学完“有趣图形”，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。回到家，我在平时特别喜欢的飞行棋上，就找到了它们：棋子面是圆形的，棋盘是正方形的，棋盘上面还有长方形和三角形，它们作飞机的路线，还有圆形是飞机的出发点。看!这些图形多神奇啊!

4月13日晴。

狐狸狗。

进太内，我在家拼了一只狐狸狗。我用大大小小的三角形拼成狐狸狗的耳朵、身体、腿和脚，用一个正方形拼成它的脑袋，一个平行四边形拼成它的尾巴，它的眼睛和嘴都是圆形的。最后，我算了算，这只拼成这只狐狸狗一共用了12个图形。看到我的作品，心里真是高兴极了!

4月13日天气晴。

小海地开了一个肯德基，那里有儿童乐园城。我发现儿童乐园城里的望远镜是圆柱体的，方向盘的面是圆形的，地板面是正方形的。在乐园城里，我发现了13个正方形，5个圆柱，2个圆。最多的是正方形，最少的是圆，正方形比圆多11个。圆柱比正方形少8个，圆柱比圆多3个。我玩的很开心!我喜欢你，肯德鸡!

5月1日多云。

今天，在盘山上，我看见一种好看的工艺品，它用红色的丝线将山核桃串起来，像花篮一样，真漂亮!

我问：“多少钱一个?”

“一元一个，三元四个。”

我在心里算了算，一元一个，四元四个，现在三元四个，便宜了一元钱。于是，我就买了四个，一个留给自己，另外三个送给别人。

今天,我和妈妈去乐园玩.我和妈妈先去玩脚踏船,船上最多可以坐3个人.我发现每条船上都有船号,我坐的船是不18号.今天我玩得真高兴.

去比萨店吃饭。

五月三日中午我和妈妈带着几个朋友去比萨店吃饭。一共有六个人包括三个大人和三个小孩去吃饭。

吃饭时，桌子上有六套餐具、六根吸管。然后我们点了一份玉米饼、一份沙拉、一份鸡茸奶茸汤、一杯饮料还有一个比萨饼。总共花了199元零8角钱。

这顿饭我们都吃的很开心。

今天，爸爸把他的集邮册拿出来让我欣赏，他有那么多的邮票，那些邮票可漂亮了，形状有正方形的、有长方形的，图案有山有水、有鱼有鸟、千姿百态、琳琅满目。我从中也增长了很多的知识，真是受yi匪浅。

一年级数学日记如何写篇二

有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了一年级小学生活暑假数学日记，希望对大家的学习有所帮助!

课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人?”小军说：“这还不简单!两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=4(人)。”

小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案?”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。

反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”

以上就是为大家分享的一年级小学生活暑假数学日记，希望对大家有帮助。

一年级数学日记如何写篇三

教学。

方法。

引导学生学好本年级的知识并让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，下面小编给大家整理了关于一年级小学数学如何教学，希望对你有帮助!

思维的训练应从一年级开始，引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题大家都知道，本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是的，这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋、勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法”时，很多学生的表情都很茫然，这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给予相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时，大多数学生都能运用“凑十法”计算9加几的题目。

这时候有一个同学说：“老师我不是这样算的。”“那你是怎样算的?”他把算法说出来以后我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实，算法很多，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至有的学生列出了连加算式。从这以后，每每拿出一道题，学生都能积极主动地去寻找不同的方法来解决问题。

引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.

大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法?”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时，大多数学生都能运用“凑十法”计算9加几的题目。这时候有一个同学说：“老师我不是这样算的”“那你是怎样算的?”

他把算法说出来以后我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实算法很多，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。

巧设疑问，提升教学效果。

两位数乘两位数时用哪种方法计算比较简便，速度比较快?为什么写在十位上?书写格式是什么?这样的比较设疑，使学生的思维更活跃，在自学中弄清了问题，掌握了计算方法，体会到了学习成功的喜悦，对数学产生了浓厚的兴趣。激起了学习的主动性和积极性，提高了课堂教学效果。(2)通过观察事物设计疑问。例如，教“平行四边形面积”时，让学生动手实际操作，把平行四边形用割下来补过去的方法将图形变成长方形，让学生观察图形变化前后的情况，提出问题：图形的什么没变、什么变了?学生回答后再提问：能否根据长方形的面积公式算出平行四边形的面积?平行四边形面积的计算公式是怎样的?学生通过观察、思考问题，充分展示了学生获取知识的能力，提高了数学课堂教学的整体成效。

在游戏中教学，营造良好的课堂氛围。

兴趣是学生学习的最好老师。如果老师一味地在讲台上讲授知识，而让学生只是坐着听课，有的学生精力无法集中很容易就走神，根本无法听老师讲课。如果我们抓住小学生活泼好动的特点，以游戏和分组讨论两种方法进行教学，提高他们学习的动力，激发强烈的学习欲望，从而积极主动的学习知识。例如，在教学“5的乘法口诀”时，可以让学生找一找生活中的数字5，用这些5的物体编成儿歌：1只手有5个手指，2只手有10个手指，3只手有15个手指……然后通过合作学习把这些儿歌改编成乘法口诀，学生在整个学习过程中兴趣得到提升，学习效果得到提高。只有营造一种愉快、和谐的班级氛围，才能调动学生学习主动的参与意识，培养学生的创新能力，提高学习的动力。

根据小学生好动、好玩、好奇、好强、好胜心强、喜欢新鲜事物的特点，教师应该给学生提供各种条件，在班级上组织多种多样有趣的课外活动，把数字应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感，培养学生遵章守法的自觉性与自制力。这样，有利于让学生自觉遵守学校的。

规章制度。

通过实践，学生从学习过程中懂得了学习要多动脑筋、找窍门，学会手、脑并用学生有了表现自己才华的机会，同时参与意识得到提高，自理能力逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、交往能力和耐受挫折的能力，充分表现出学生的主体地位，发挥出学生的创新精神。

教师要建立良好的师生关系。

在新课改教学中要求教师在教学期间要与学生建立良好的师生关系，同时还要求教师要转变教学理念，坚持“以人为本”的教学原则，将学生的成长发展放在教学的首位，进而能在课堂教学中为学生营造良好的课堂氛围。因此，小学数学教师在教学的过程中要摒弃传统的教学观念，转变教师在课堂教学中的主导地位，将学习的主动权交给学生，让学生发挥主观能动性，教师要做好引导工作[1]。如果教师能与学生平等对话，并且尊重学生的思想和见解，那么教师最终会成为学生的良师益友。学生愿意与教师交流，那么学生在学习中遇到问题时也会主动的寻求教师帮助，进而建立和谐的师生关系，学生喜欢数学教师，那学生对数学学科也自然会产生浓厚的学习兴趣。

当然，在教师与学生交流的过程中，教师要掌控好节奏，也要对自己的言行进行严格的要求，要始终正确引导学生，这样教师才能对学生有更多的了解，也能发现学生学习中存在的问题，并提出相对应的解决问题。并且教师在与学生交流过程中不能太武断，也不能按照自己的标准要求学生，而要做到换位思考，这样才能建立良好的师生关系。

教师要充分运用多媒体教学设备。

首先，教师为学生展现静态的动物图片(5只小鸡)，让学生数一数图片中的动物有几个，学生回答有5只;然后，教师点击视频，并配声音解说，“5只小鸡离开家捉虫子吃，突然天空下起了大雨，大家急着往家里跑，跑回家后，鸡妈妈一看”，在此时视频也暂停，让学生再数一数图片中的小鸡数量(4只小鸡)。学生发现少了1只，“最小的孩子不见了，于是鸡妈妈就跑到外边去找，最后在小兔子家找到了小鸡。”在《数一数》这一节内容教学中，教师将内容用形象化的手法展现在小学生的面前，小学生就会集中注意力，并在教师的引导下积极的参与课堂，最终学生能够容易理解教学内容，对学生的学习具有很大的帮助作用。

在数学教学中激发学习兴趣，是培养学生思维品质的关键。

对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。教师要精心设计每节课。要使每节课形象、生动，有意创造动人的情境、设置诱人的悬念、激发学生思维的火花和求知的欲望，并使同学认识到数学在现代化建设中的重要地位和作用，指导学生运用已学的数学知识和方法解释自己所熟悉的实际问题。

提高激发学生对数学学习兴趣的办法多种多样，比如培养学生“提问题”的能力，就是行之有效的办法之一。“问题是学习数学的阶梯”，“学问学问，有学有问”，这句话充分说明了“问”在学习中的重要地位。中学生最富有。

想象力。

因此不但要给他们以“提问题”的权利、机会和场所更要培养他们“提问题”的能力。

适应新课改的要求，在教学中不是把目光只停留在数学知识和解题方法上，而是以它们为载体，重视对学生思维能力的训练，这正是现代教学论所倡导的。数学教学是数学思维活动的教学。也是目前数学思维。

教育。

素质化的新。

热点。

而它的成功与否将直接影响数学教学质量的提高影响着中学数学教育改革的深化与发展数学思维的种类有很多，从具体形象思维到抽象。

逻辑思维。

从直觉思维到辨证思维，从正向思维到。

逆向思维。

从集中思维到。

发散思维。

从再现性思维到创造性思维从中体现出了多种多样的思维品质。如思维的深刻性、逻辑性、广阔性、灵活性、创造性、发散性等。

这些也正是思维训练的目标与指导思想。在以问题为中心、以教材内容为素材、以思维训练为主线的课堂教学模式中，教师是问题暴露、思维点拨、启迪、诱导者，学生是思维的主体，是知识的探索、发现和获取者，所以教师要抓住一切机会对学生进行多元的思维品质教育，把思维品质教育渗透到备课、上课、辅导、批改作业、测试评析等一系列的教学活动中。使学生的思维品质不断得到提高。教师在课堂教学中，应真正把学生当作数学学习的主人，发挥学生的主体作用，让学生积极参与学习的全过程。使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。

文章。

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一年级数学日记如何写篇四

今天，我和妈妈一起去买绿豆。“绿豆宝宝”们真可爱，它们一个个圆溜溜的，穿着绿色的衣服，肚皮上有一条线。回到家后，我们先把绿豆放在装有冷水的一次性杯里，然后泡一个晚上，再把纸巾打湿，盖在绿豆宝宝的上面，最后，每天浇一点点水，这样，绿豆宝宝就能发芽了!

早上一起床，我就迫不及待地去看绿豆宝宝。哇，绿豆已经把它们的绿色衣服给脱下来了，露出了洁白如雪的大肚皮。到了晚上，它们都争先恐后地长出了白色的小嫩芽，就像一个个小逗号，可爱极了!

第三天，我的一小部分绿豆宝宝们的肚皮已经被撑破了，而且还出现了一条小缝隙。过了一会儿，我发现水里的纸巾从淡绿色变成了绿色。我百思不得其解，哦，原来是泡绿豆的水是淡绿色的，过了一段时间，绿色就留在纸巾上啦。

我真期待我的绿豆宝宝们快快长成豆芽!

一年级数学日记如何写篇五

有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了一年级暑假数学日记，希望对大家的学习有所帮助!

星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。

爷爷还可以这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。我们给了店主20元钱。

店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。

以上就是为大家分享的一年级暑假数学日记，希望对大家有帮助。

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一年级数学日记如何写篇六

今天晚上，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所有的东西后，刚要离开，我看货架上正好摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。可是，刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛奶。同样的品牌同样的重量，里面有xx瓶，每箱21.6元。到底买一箱，还是买一瓶?我犹豫了。突然，我的脑筋一转有了，只要比较一下。于是，我开始算起来：零卖如果买xx瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只卖21.6元，少了8.4元，所以我决定买整箱的。

一年级数学日记如何写篇七

天气预报说这两天要下雪，晚上，到了我睡觉的时候了雪还是没有落下来，我想：天气预报一定在骗人。

第二天，我睁开眼睛就跑到阳台上，惊奇地发现：马路上、屋顶上和树上都盖上了一层厚厚的雪，仿佛来到了一个冰雪世界。我忍不住大叫了起来，然后飞快地跑向房间，告诉妈妈。妈妈说：“你想不想到楼下去打雪仗?”我兴奋的说：“好呀!”于是，妈妈就说：“那我们就出发吧!”我听后，以最快的速度穿鞋、又以最快的速度和妈妈下了楼。

到了楼下，我看见地上像铺上了糖霜一样，我想用雪做一个雪球。呀，好冷的雪啊!我将做好的雪球扔向了妈妈，只听见“啪”地一声，雪球成功打在了妈妈的衣服上，妈妈看后，假装生气地说：“好啊，王子奕，你居然敢扔我，看招!”说着，一个雪球就向我飞了过来，呜呜，我被妈妈扔了一身的雪……就这样，我们玩了很长时间。

下雪真好玩。

一年级数学日记如何写篇八

今天是大年三十，我一起床就听到了鞭炮声，大家都在迎接新年，我感觉老家的新年真熱闹啊!

一吃完早饭，我就和妈妈一起去买烟花爆竹。一路上，我问妈妈为什么新年要放烟花爆竹呀，妈妈说：“因为放烟花爆竹可以驱赶年兽，祈求平安。”妈妈还说：“春节要吃饺子、贴春联、挂红灯笼，还要穿新衣裳……”我感觉春节习俗真是丰富有趣呀!

我走进屋子里，看见舅妈在包饺子，我和妈妈也去帮忙，我还包进了四颗红枣和一个钱币，据说谁吃到了来年就会有好运气。

我感觉到春节不但有趣而且好玩热闹，其中我最喜欢放烟花和包饺子，还想多吃些带红枣和钱币的饺子。今天我真快乐!

一年级数学日记如何写篇九

这几天，我生病了，发高烧。在家爷爷不停地给我量体温，体温计上的温度是数字表示的，是42度，最低是35度。人的正常体温是36度—36.9度。我发烧时最低是38.1度，是40.1度。爷爷不停地用冷毛巾给我降温，在爷爷、奶奶的照顾下我的病好了，星期一我可以高高兴兴地去上学了，我要好好谢谢爷爷奶奶。

一年级数学日记如何写篇十

今天我看见了一个人。他就是我的好朋有___我高兴的冲了过去说___。

他也高兴的说___我很高兴。

我去跟他玩鬼捉人玩的正高兴的时候他的妈妈来了，一手~官当一声他被打了个大包包。突然我的妈妈也来了，可是我和他就不一样了，妈妈从包包里拿来了3元，我很高兴的买来瓶绿茶，他妈妈带他走是拉着他耳朵走的。可是我是被吗妈妈牵着小手去给妈妈买化妆品和包包了。

今天我好高兴啊。

一年级数学日记如何写篇十一

今天我去放风筝，刚到公园，就发现草坪上放风筝的人真多，看着天上飘来飘去的风筝，我心里痒得不行，想要尽快将风筝放起来。

爸爸举着风筝，我牵着线，一阵狂奔。随后爸爸松开手中的风筝，风筝就随着风摇摇晃晃地飘了起来。我赶紧开始放线，牵着线把风筝向上拉，风筝越飞越高，越飞越高……等到风筝到达一定的高度后，妈妈对我说：“可以了，不然风筝就不见了。”于是，我赶紧收线，风筝忽上忽下隨风飘动着。之后，我不时地拽动风筝线，看着风筝像鸟儿一样自由地飞翔。

这时，天上已经飘满了各式各样的风筝，有漂亮的蝴蝶、威风的雄鹰……一只只风筝在空中翩翩起舞，远远望去好像不同的动物在天上嬉戏。而在地上放风筝的我们，看着空中飘飞的风筝，心中也充满了喜悦。

临近中午，我才恋恋不舍地把风筝收起来和爸爸妈妈一同回家。

一年级数学日记如何写篇十二

有一天，我去买豆腐，卖豆腐的爷爷用刀割下了一块豆腐，用秤称了称说：“需要2块2毛钱!”妈妈没有零钱，只有一张100元的，妈妈让我算，卖豆腐的爷爷需要找给我们多少钱?我是这样算的：100-2.2=97.8(元)我说：“要找给我97块8毛钱!”卖豆腐的爷爷说：“那我就找给你97块8毛钱!”

一年级数学日记如何写篇十三

小朋友，你在家里帮不帮爸爸妈妈拖地的呀?今天我就在家里帮妈妈拖了一次地。今天，我就在家里帮妈妈拖地了!

首先，要将拖把布放在水里面洗一下，然后拧干，放在地上，铺平，最后把拖把放在布上，把布的两条长边折在拖把上，用夹子夹好，准备工作就全部做好了。然后，我们拖地的第一站：小房间。请注意：拖地的时候一定要从里往外拖，要全方位无死角地拖，千万不能马马虎虎地拖，不然别人进门会说：“哎呀，你们家真脏!”拖完小房间，还要拖大房间、客厅……地终于拖好了，我累得腰酸背疼，但是，看着干净得能照出人影的地，我开心得笑了。

这次拖地，让我体会到：爸爸妈妈真辛苦啊!

一年级数学日记如何写篇十四

元宵佳节来临，祝小编姐：文成武德，千秋万代，一统江湖!祝各位道友：阖家欢乐，幸福永远!祝咱日记派：大展宏图，再创辉煌!

上午酣睡之际，qq消息发来通知，才见“日记网”同门阿逐申请。我接受后，半梦半醒与之闲聊，相谈甚是投缘。

阿逐发来一个邀请，我才知日记网还有一个核心的qq群。群管同意后，我算是从外门弟子升级到关门子弟之列。

浏览好友册之时，竟发觉宗主相片，不知是否本人，气质极佳，超凡脱俗。

一年级数学日记如何写篇十五

世上有一种爱最伟大，那就是母爱。

记得有一次，我发烧了，头特别热，妈妈对我说;你怎么了?妈妈拿出温度器放到我身上，过了五分钟，妈妈一看，说39度!快去医院。

到了医院，医生说;这只是一点点小感冒，没事。过了一会，医生为我打了麻醉针就睡了过去，等我醒来的时候，我发现我已经躺在可爱的小床上了，妈妈累倒在桌子上睡着了，我不敢翻身，生怕吵醒劳累的妈妈。

我想对天空大喊一声，妈妈，我爱你!

写好数学日记需要平时多观察，多练习。

一年级数学日记如何写篇十六

在网络上看到过这样一句话，“喜欢一首歌是因为歌里面有自己的故事”

我很喜欢格子兮唱的《青春不认输》，因为，这首歌乘载着关于我的故事。

濒临小升初，学业变得紧张，成绩一次又一次的下落，使我变得自暴自弃，每天对父母说话都是怒气冲冲的。

也许是上帝特意安排的，一次偶然中，我在大街上听到了这首歌。“我不怕输，我敢拿全部赌注，只要你给我一个终点，我就冲破宇……”猛然间，身处青春期中的我，想起了曾经的梦想，一个个零碎的片段在我脑海中闪过，“不行，我不能再这样下去了，我要努力，不能再轻易放弃……"。

我下定了决心，比平时更努力，因为我相信，有付出就会有回报!果真，如今，我考上了让自己满意的初中。

青春不认输!

一年级数学日记如何写篇十七

今天下午，我和哥哥在妈妈地带领下进行了一场家庭跳绳比赛。

第一个出场地是我，我刚轻松地跳了8下就失误了一次，妈妈让我稳住情绪继续跳，我跳到22下地时候已经气喘如牛了。唉！没办法，我有气无力地摇动着绳子。一分钟终于到了，“35下”。哥哥笑嘻嘻地报数。

轮到哥哥跳了，他是双脚跳地，前面几下速度很快，谁知到了28下时哥哥也开始气喘吁吁了，最后，他以40下地成绩结束了自己地比赛。

第三位出场地选手当然是我地老妈了，她一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，成绩还可以，68下。跳绳比赛结束了，妈妈让我把我们三个人地跳绳成绩加了一下。35+40+68=143（下），真是“不算不知道，一算吓一跳”，我们今天三人跳绳成绩都不比不上我们班施钰雯同学一个人地成绩呢。看来我们三个暑假要好好练习了。

一年级数学日记如何写篇十八

我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。

点评：学生的文章语句通顺，条理清楚。平时喜欢动手动脑，思维灵活。