教育世家简要事迹材料范文通用(精选9篇)

教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。总结要注重对问题的剖析和思考，而不仅仅是表面的描述。在写总结之前，可以向他人请教和咨询，获取更多的意见和建议。

教育世家简要事迹材料范文通用篇一

小汀，女，汉族，1990年4月出生，中共党员，合肥市逍遥津小学教师。家庭成员四代11人从事教育工作：曾祖父丁汉英毕业于上海师范专科学校，在日寇占领无为后，他积极宣传抗战、捐款捐物，后受组织委派到六安创办烈士子弟学校，培养烈士遗孤，赓续红色血脉。在皖西烈士子弟学校任职期间，他把这些烈士子女视若亲生，嘘寒问暖，悉心教育。五十年代中期，被调任到六安师范学校工作，继续为培养国家的师资力量奋斗一线，无怨无悔。在曾祖父的教导和影响下，家族先后有近二十人在扎根教坛，从事大中小学教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔炀镇大高小学任教，扎根乡村教育终生；父亲丁方，已是40年教龄的老教师，至今仍坚守在芜湖市无为县杏花泉中心小学教师岗位；家族的每一代人传承家训，“学以立身，教以增智，严以律己，踏实做事”。重教育，重家风，薪火相传，甘之如饴。

小汀自20xx年从教至今，担任语文教师和班主任工作。以饱满的热情在教育教学的第一线探索实践，不断前行。语文教学成绩突出，班级团结向上。她所带的班级被评为“庐阳区先进班集体”，她本人被评为“庐阳区优秀共产党员”“庐阳区优秀少先队辅导员”“庐阳区骨干教师”。

教育世家简要事迹材料范文通用篇二

张xx，女，汉族，1968年9月出生，中共党员，阜阳市第三中学正高级教师。家庭成员三代9人从事教育工作：父亲张杰，中共党员，原阜阳市第六中学教师；母亲程家惠，原安徽省阜阳市泉河小学教师；公公牛宗汉，中共党员，原阜阳市颍泉区教育局工作人员，19xx年，《人民日报》《安徽日报》均对牛宗汉的先进事迹作了报道，获“全国优秀教育工作者”，2011年获“安徽者‘四好’离退休干部党员”，2020年获“全国关心下一代工作先进工作者”，2021年受到“光荣在党50年”表彰；大哥张晓林，中共党员，广东技术师范大学教授；女儿牛诗雨，阜阳市第五中学教师。

张xx曾获2008年安徽省教坛新星、2009年阜阳市学科带头人、2011年阜阳市“第六批”专业技术拔尖人才、2016年安徽省特级教师、2016年安徽省五一劳动奖章。十一五以来，主持并结题省级以上课题5个；是安徽省2006版、2012版中小学《信息技术》教材分册主编或主要编者，安徽省“国培计划”首席学科专家、全国教师信息技术应用能力提升工程2.0安徽项目组专家。2020年疫情期间，作为安徽省线上教学视频资源审核专家，工作室承担了大量的'视频课例录制任务，支持全省线上教学的开展。

教育世家简要事迹材料范文通用篇三

小丽，女，汉族，1968年9月出生，中共党员，阜阳市第三中学正高级教师。家庭成员三代9人从事教育工作：父亲张杰，中共党员，原阜阳市第六中学教师；母亲程家惠，原安徽省阜阳市泉河小学教师；公公牛宗汉，中共党员，原阜阳市颍泉区教育局工作人员，19xx年，《人民日报》《安徽日报》均对牛宗汉的先进事迹作了报道，获“全国优秀教育工作者”，2011年获“安徽者‘四好’离退休干部党员”，2020年获“全国关心下一代工作先进工作者”，2021年受到“光荣在党50年”表彰；大哥张晓林，中共党员，广东技术师范大学教授；女儿牛诗雨，阜阳市第五中学教师。

小丽曾获2008年安徽省教坛新星、2009年阜阳市学科带头人、2011年阜阳市“第六批”专业技术拔尖人才、2016年安徽省特级教师、2016年安徽省五一劳动奖章。十一五以来，主持并结题省级以上课题5个；是安徽省2006版、2012版中小学《信息技术》教材分册主编或主要编者，安徽省“国培计划”首席学科专家、全国教师信息技术应用能力提升工程2.0安徽项目组专家。2020年疫情期间，作为安徽省线上教学视频资源审核专家，工作室承担了大量的视频课例录制任务，支持全省线上教学的开展。

教育世家简要事迹材料范文通用篇四

___，女，自__年参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。回顾这的教学生涯，她为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。她尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到少先队工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可，多次被评为先进。

一、立德树人，多元发展。

秉承学校“立德树人，多元发展”的办学理念，她用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的`良好品质。以学校开展的“七星少年评比活动”为契机，每周一下午在班内展开评选活动，对获得文明之星、体育之星、劳动之星、学习之星、科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的七星少年。

二、用爱打开孩子的心灵之门。

平时，她常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。她把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。

三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动。

学校经常组织各种活动，演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算能力比赛等活动，她都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“妈妈我爱你”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。

四、培养得力小助手，建设中队干部。

为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，她每月开展“我的班级我做主”活动，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力，她所在的班级多次被评为“县级优秀少先队班集体”，而她也被评为“邢台市优秀少先队辅导员”。

少先队辅导员工作是平凡而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，她自豪，无悔!她会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒!

教育世家简要事迹材料范文通用篇五

班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。她平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力帮助他们解决问题。如：她班有个叫孙媛的学生，孩子门都排斥她、授课老师也讨厌她，大家都拿她无可奈何，一致认为她“思想品德恶劣，不可救药！”当袁老师了解一些基本情况后，便关注起这位学生，原来她母亲骄纵她，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、不完成作业等。对于这样的学生袁老师仍然没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课留心观察她，并喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过她一年的教育，这孩子成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，听说她有天中午一人把教室卫生打扫得干干净净。这件事让全体师生感到不可思议，这无疑与老师平时的循循诱导，孜孜教诲有关，她以一颗慈母般的“爱心”感动着她，鼓舞着她，使她从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此袁老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，她自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，她只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，她会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答她。由于工作能深入细微处，她班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。她所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

在她的班主任工作中，她有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，她坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的.才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，比如，宋巧荟在区级口算竞赛获得一等奖。尚佳慧，陈宇彤等同学在英语竞赛分别获奖。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，袁老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：孙陈华庆同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来，老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？这可急坏了袁老师，不断的失败使袁老师不得不重新考虑转化他的方法。之后，袁老师发现他完成某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”。几天下来，他也能和另外的同学一样享受到成功的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。

多年来，袁老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。袁老师班中有一个叫习开宏的男生家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。习开宏同学爱打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来袁老师找到了她的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这孩子比较贪玩，袁老师就从自己家里带来一幅象棋，让他和其他的学生玩。这样既制止了班级的不良现象，又在活动中锻炼了他的思维。又如：今年安全教育家访中，袁老师挨家挨户进行宣传。其中有位家长感动地说：“袁老师，你真是一位责任心极强的好老师，这么关心孩子的生活，看来您真是孩子的再生父母啊！”家长很是感激。结合这几年的班主任工作，袁老师的文章《用“爱”伴孩子一路成长》在班主任交流材料中，获得了同仁们一致好评。

袁老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她也相信，在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色！

教育世家简要事迹材料范文通用篇六

___，自__年参加工作以来，我一直在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔!

多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在20__年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱!我不仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了!

作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的.一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机?于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果!

多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。在20__年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的!所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。

对于多年待在农村小学的我，有人说：每天这样劳碌奔波太辛苦了!我要说：像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多，他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会成功!我愿将青春和年华奉献给农村教育事业!

教育世家简要事迹材料范文通用篇七

小俞同志是我校的一名普通物理教师。他于8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

教育世家简要事迹材料范文通用篇八

小文，女，汉族，1967年1月出生，黄山休宁徽匠学校高级讲师，家庭成员三代8人从事教育工作：祖父吴天俊，刚解放就当上小学教师，担任过多所村小校长，1958年参与创办休宁县石田中学，后在石田中学工作直到退休；外公金问沧师专毕业后就从事教育事业，历任新凤小学、瓯山小学校长，后因病过早去世；外婆吴素贞，毕业于歙县师范，一辈子扎根僻远山区任教直至去世；父亲吴德伟，20岁参加工作，辗转于休宁五区14所乡村小学和农业中学任教，在石田中学工作28年，担任校长12年。他积极提升学校教学质量；大力发展素质教育，改善办学条件；在全县同等学校各项工作排位前列，至今仍退而不休，积极参加县科协退协工作；母亲金咸迪，35年教龄30年担任班主任，多次荣获县优秀班主任、县优秀教师称号，教学成绩突出，曾获县语文学科优秀奖；丈夫王仲范多年来担任过县一职高、县教师进修学校、县党校的副校长。1988年10月，他们家荣获了县人民政府颁发的“教师之家”匾额。

小文先后在溪口中学、万安初中任教，从事乡村教育15年。20xx年至今，先后在教师进修学校、休宁徽匠学校任教，从事职业教育20年。3次被评为县优秀班主任；2次被评为县优秀教师。学科教研论文获省三等奖和市中等职业学校精品课评比获一等奖，曾被评为黄山市中等职业学校德育工作先进个人。

教育世家简要事迹材料范文通用篇九

小俊，男，汉族，1952年4月出生，中共党员，宿州市杨山县黄集初中退休教师。家庭成员四代7人从事教育工作：父亲张先望，党员，原砀山县官庄坝镇中心小学教师；1950年在本村办起了第一所小学，并带领全校教职员工将这所小学发展为完小，师范学校进修毕业后，先后在砀山县几所学校任教，直至退休；三儿子张传征，党员，现为砀山县曹庄初中教师；小儿子张传文，现为砀山县官庄初中教师；孙女张蕊，现为砀山县西城幼儿园教师；他的妹妹、儿媳等也都是教师。

小俊1973年当了民办教师，1978年考入宿州师专，毕业后回到家乡，先后在砀山县官庄初中、砀山县黄集初中任教。退休后于20xx年被任命为官庄坝镇关工委常务副主任，20xx年开办《绿叶黄花》报。通过办报来教育影响孩子。小俊曾被授予全省农村中小学幼儿园优秀教师、宿州市十大“孝老爱亲”人物、宿州市“五老”先进个人、宿州市关工系统脱贫攻坚，关工助力先进个人等荣誉称号，享受市政府津贴。.