我不喜欢你了我要从你的生活中消失了伤感散文范本 如果我从你的世界消失散文(三篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新我不喜欢你了我要从你的生活中消失了伤感散文范本一

我从小就住在农村，农村的水很多，树很多，草也很多。更多的，是夏夜里那数也数不清的萤火虫。

每年夏天，我们村上的十来个孩子都会不约而同地聚集在稻田的小沟边。那时候，稻苗很绿，一到晚上，那凉丝丝的风将白天的炎热都刮得一干二净。大伙儿将鞋子全都脱了，光着脚丫子在小路上跑来跑去，如果一个地方的萤火虫很多的话，大伙儿就排成一条直线慢慢地移过去，生怕萤火虫看到我们或者听到我们的脚步声而逃开。

我们每个人都带着一个小袋子，捉到一只就放进去。先前，袋子在黑黑的草丛中看不到，放多了萤火虫之后变得亮腾腾，引得别的小伙伴都嚷嚷，捉萤火虫最后变成了抢。

如果有一天早上下了雨的话，晚上萤火虫就会比往常多，风也更加清爽，田野里四处都弥漫着花草和土壤的芬芳。这可是今晚特有的，大家都尽情地享受着老天的恩惠。由于早上下过雨，土是软软的，有时候一不小心还会摔个跟头。

我深深记得一次雨后的捉萤火虫行动，大家就像一群小偷，往来于水沟稻丛之间。因此，田野里静悄悄的，大家屏声静气，只有青蛙扯着嗓子乱吼。在捉萤火虫时，有些人穿了长裤子，总数摔跤，有时还滚了一身泥，不过，还有人喊痛，没有人停止游戏。

过了很长一段时间，大家都玩累了，个个都坐在田埂上，数着自己的收获，那个时候，田野里就热闹了，处处是我们的呼声，处处是我们的笑语。每个人的裤子都是脏脏的，但却无人在意，小伙伴们都在比自己的萤火虫，暗暗的田埂被照得亮腾腾的。热闹了好一阵子，大家才歇下来，那时已经快九点钟了，大伙儿都将萤火虫放了，但是却装了满袋的快乐回了家。

回家后，免不了被爸爸妈妈骂上一顿。不过，久而久之，我们仍然快乐地去捉萤火虫，快乐地比有多少，再快乐地回家，一路上，也留下了许多的美好。

哦!萤火虫，照亮了我夏夜的梦!

有人喜欢春意盎然百花争艳的春季;有人喜欢果实累累清凉惬意的秋季;有人喜欢银装素裹充满诗意的冬季;而我却喜欢骄阳似火晴空万里的夏季。

夏季的万里晴空特别“蓝”——春天似乎像给天空盖上一个“灰布”;秋季虽然果实累累，但总给人一种冬季将至的萧条感;冬季虽然银装素裹，但一片白色难免有些单调。独有夏季千姿百态，任何人、事、景、物都很多。

一早，太阳还没出来，大地就一片光明。这天色显得格外柔和，像棉花糖一样，是那么柔软，让人有想去摸一下的冲动。又让人想去舔一下，肯定味道如蜜糖一般甜润。

夕阳西下，颜色分明，越往西越红，越往东越蓝。天空的颜色无论怎么变都是那么美丽。

在此时，村上的游泳者都来到河边，其中也有我。人们带着游泳圈，准备在阳光“燃烧"的河里是怎样的感觉。这是我第一次游泳，还不敢下去，直到那些会游泳的人纷纷跳下水。有的在炫耀自己的游泳技术;有的在潜泳;有的在游泳;还有的在享受呢。潜泳的人一样游了十几米。那些小孩也不敢下去，在大人的鼓励下就一下跳了下去。他们在水里玩得多开心啊。我也不认输，跳了下去，没站稳，呛了好多水，还好水不深，大人们教我用“狗爬式”游，脚要不停地踩水，忙得我不亦乐乎。在他们的帮助下，我学会了游泳，但我已精疲力尽了。赖在游泳圈上，静静地泡在水里，好舒服，恍如身临仙境一般，让人心旷神怡。在夏季中，有很多个嬉戏的日子，我都过得开心愉快。

在游泳过后，我以为将漫天黑夜，可那些闪烁的星星像宝石一样镶嵌在天空这张“幕”上，让人看得眼花缭乱。躺在躺椅上看着满天繁星，倾听着蛙鸣，虫鸣组合的交响曲，无疑是种享受。

在夏季里都有许多可以让你快乐的事，我喜欢夏季那令人陶醉的感觉。

夏季有蝉鸣、蛙鸣和虫鸣组成的交响乐，此起彼伏，悦耳动听。听，夏季的田野里蛙鸣声到处都是，我不由得心痒痒，约上朋友就去钓青蛙。

钓青蛙的工具十分普通，只要一根木棒，一段细线和一些做诱饵的草。今天天气十分晴朗，不是很热，于是我和朋友准备好后便出发了。

我们先去了我家后门的菜地里钓，那里晚上的蛙鸣很响。钓青蛙的技巧也很容易，只要让诱饵上下抖动，便能把青蛙引出来，就这样，不一会儿，我便看到了我的第一只猎物。它先是在诱饵边跳来跳去，好像在做一系列侦察，到一定时机后，它便以迅雷不及掩耳之势扑向我精心选择的诱饵，然后死死地咬住。我见势便用力一拉，可由于用力过度在空中把青蛙甩了出去。真可惜!我又换上了新的草，不一会儿又有上钩了，可这次又因为拉得太慢了，让青蛙逃走了。

经过上两次的经验，我又准备了袋子，等到青蛙上钩时便把它放在里面，于是我和朋友分工合作，我来钓，他负责拉袋子。这次我们来到井边一块青石板上钓，因为青石板下是空的，应该会有青蛙潜伏。

果然不出所料，没过一会儿，便有青蛙出现了，而且出现了两只，两只青蛙跳来跳去，你来我往，好像在争论：“这是我发现的，应该归我。”于是，两只青蛙同一时间扑向了诱饵，最终还是一个较大的青蛙先咬钩，于是我先把那只钓上来，然后又马上去吸引另一只。那一只看到诱饵，想都不想便扑了上来，这真是“一钩双蛙”啊!两只青蛙在袋子里好像还在互相责怪呢!之后，我又钓到了许多，有十几只，奶奶说把它们全部给鸡鸭吃。我心想：这是我一天的成果，怎么能把它们给鸡鸭吃呢?再说，青蛙是益虫，我怎么能伤害它们呢。于是我找来一个桶，在桶里放一些泥土，再把青蛙放在里面，在里面放一块砖头，有些青蛙踩着砖跳了出去，有些就钻在砖块下栖息了。

傍晚，我还能听见那响亮的蛙鸣声，这是夏季最动听的音符。

我爱夏天，因为我爱夏天的水、天、树、草、花，更爱夏天热闹的非凡景象。

初夏的早晨，走出门外便看见了晶莹的露珠，一颗一颗的就像天然的放大镜，一颗露珠从树叶上落下来，落在了另一片叶子上，这样络绎不绝好像是钢琴家在弹钢琴一样。

远处的花朵已经开了，几只蜜蜂和几只蝴蝶正在抢着那些花的花粉，嗡嗡地叫个不停像是在斗嘴。

伴随着好心情，我与几个小伙伴相约一起到小河边玩。为了好好地玩一天，我们可花了不少心思。用什么借口骗过大人，带什么东西，去了玩什么。做好充分的准备我们就开始了一天之旅。

一路上。我们欢声笑语，枝头的鸟儿也开心地唱着歌。几只蝴蝶、蜜蜂在眼前飞来飞去，我们时不时地用手去抓，但又怕抓到蜜蜂，只好用小树枝赶走那些可恶的蜜蜂，可是它们就是不走，还嗡嗡地叫，好像是在嘲笑我们的无能，我们只有无奈地撒手不管了。几朵野花吸引了我们的注意力，正当我们准备摘的时候，眼尖的小伙伴突然发现蜜蜂抢先一步，占有了那几朵花。

很快，我们找到了目的地，找到一块干净的地方坐了下来。四外观望，小河里到处布满了鹅卵石，分成大大小小的水潭，水潭里时不时地又冒出几条小鱼，我们一同向小水潭冲去，因为看见了几条黑白相间的小花鱼煞是可爱，刚跑到水潭边，小鱼儿已经不见踪影了，我们静静等待着它们出来，当它们仿佛知道我们想做什么似的，就是不肯出来。我们也等得不耐烦了，坐回了原处，刚走一小会，它们就出现了，太调皮了!

一个小伙伴告诉我们要悄悄地去，于是我们都蹑手蹑脚地走了过去，结果还是让它们跑了，我索性就不抓了，我们一起玩水，把小石子丢进去，溅起一层一层的波纹，我们还采了一些花和一些叶子丢在水里，绿色的小叶子在水上漂着，仿佛绿色的小舟一样。我们还玩了很多好玩的。

啊!今天好开心呀!我爱夏天，我爱夏天的一草一木。

春的绚丽，秋的喜悦，冬的洁白，在我看来都不如夏的火热。

夏天给人一种炽热的感觉，然而夏天也给人带来了喜悦。小孩子在清澈的河里游泳，嬉戏。可爱的鸭子在河中高歌，给人们莫名地增添了喜悦的气氛。夏季也是旅游的高峰期，难得陪同孩子们的父母趁着漫长的暑假，全家总动员，到各地的旅游景点饱览美景。

每年的暑假，我都会在爸爸的陪同下去远在昆明的外婆家。

那里有青青的山，茂密的花丛，翩翩起舞的彩蝶，嗡嗡工作的蜜蜂……

其中我到过一个山村做客。这个村里的人大多数是少数民族，他们身上的服饰异常显眼。热情好客的人们又是杀鸡、又是宰鱼，把家里最好的东西拿出来招待我，和我年龄差不多的哥哥姐姐，弟弟妹妹们都凑在一起，陪我聊天，陪我玩耍。

有一次，我觉得很无聊，就一个人来到了山上，在深山中，我兴奋地大叫了一声：“啊!”随即就听到了我发出的刺耳的回音。可是没过多久，我就惊呆了，只见五六个手持利器的人向我冲了过来。吓得我只能拔脚往山林深处跑，还摔了好几跤。结果到后来尽是一场误会，他们听到有人尖叫，以为人出事了。所以跑过来帮忙，我却把他们当成了恶人。当时，我的脸红到了耳根，心里内疚极了。

除了冒险外，我还吃了许多以前没有吃过的野果，有酸的，甜的，而且颜色不一。

村里的孩子们每天都缠着我给他们讲述城里的新鲜事。他们个个听得津津有味。可我几乎抓狂，虽说只是动口，可是我还是情愿动手。因为我不太喜欢说话，而我这次来的目的是想享受夏天的热情，并且看望我的外婆。

然而，一次次的夏季旅程都让我有一个深刻的印象，人们洋溢的热情给夏天加上了热度，使炎热的夏天在火红的太阳下显得更加生气勃勃，夏天的炎热让我无法割舍。

最新我不喜欢你了我要从你的生活中消失了伤感散文范本二

“我发现其实这个世界只有一种病，就是穷病。”这是故事里的假药贩子张长林对程勇说的话，真实地揭露出当时人们买不起天价药，没钱治病，只能等死的现状。

故事发生在中国上海，围绕着一种治疗白血病的药物——格列宁展开，一个不速之客的意外到访打破了程勇原本平淡的生活，从此，他开始日复一日往返于中国和印度之间，从一心发财、唯利是图的小商人转变为救苦救难的辛德勒……

改编自“印度代购救命药”真实事件的《我不是药神》绝对是中国电影的突破之作，其现实意义远超过电影本身，作为票房如此之高的电影，《我不是药神》是真的好看，内容很现实，带给我很多的感触。甚至有观众称这是中国版的《熔炉》。

看完电影，里面的每个人物都给我留下了深刻的印象，从一开始自私自利到后来无私奉献的程勇、积极向上而又忧郁的吕受益、沉默勇敢的黄毛……其中给我感触最深的是由徐峥饰演的主角程勇。首先，他是一个好爸爸，即使在他最穷困潦倒的时候，他依旧毫不犹豫地满足儿子想要买双球鞋的欲望，并且很有父爱地细心照料他儿子的日常生活。在即将入狱的时候，他也不忘交代警察曹斌告诉自己的儿子“他爸爸不是个坏人”。第二，他是个善人，虽然他最初的目的就如他所说的那样“我不要做什么救世主，我要赚钱”，并不是抱着要为人民分忧的初衷而去，但是，他最后宁愿自己掏腰包，也要让这些生病的人有药吃。电影结尾，程勇用五年的牢狱之灾换来高昂药品进了医保，换取了千千万万家庭的幸福，这不是大爱是什么?第三，他是个好人，他知道思慧平时所受的侮辱，所以借助一次机会，他帮思慧好好惩罚了酒吧的经理，在那天他送思慧回家，思慧想用自己报答他的时候，他拒绝了思慧，此时思慧露出的那个笑容是在说程勇是个好人。

电影内许多处戳人泪点，当躺在病床上饱受清创之痛的吕受益对程勇说“吃个橘子吧”、当小黄毛(彭浩)不愿程勇被警察抓去，以身试险，不惜被卡车撞死、当程勇对警察说“他才20岁，他有什么错?”、当思慧在一旁尽兴地看程勇戏弄酒吧经理站在思慧每天跳钢管的舞台上恶心的扭动时，大声地喊着“脱!脱!脱!”时，我的眼中充满了泪。

其实，谁都没有错，有错的是药，药太贵，太贵了，所以才说“钱就是命”。

反观现在，依旧有数不清的病人看不起病，吃不起药，不是吗?药价需要调整，需要满足大众的需求，医疗制度更需要不断改革，只有大家吃得起药，得到好的治疗，身体才有可能好，家庭也才会幸福，不是吗?

“我生病吃药这些年，房子被吃没了，家人被吃垮了。谁家没个病人，你能保证一辈子不生病吗?”这是影片最感人的段落之一，是一名患病老奶奶对警察曹斌的一段告白，这是一段生命的告白，让警察都近崩溃。我相信，这个电影的放映，会使得人们的生活越来越好。

探究现今医药领域的发展形势，医药行业是我国国民经济重要组成成分之一，随着我国居民健康意识的加强、人口老龄化趋势明显以及医药科技领域的创新和发展，未来的医药行业有望保持持续的增长。就拿自身来说，随便感个冒发个烧，再买个药，就能花掉大几百块，而这几百块对于普通家庭来讲，难道不是血汗钱吗?而现状是，有的家庭里的患者并不只是感冒发烧这么简单，他们患的病很严重，每天的医药费可能就是家里一个月的开资，每天吃药就如同吃的钱一般，他们内心恐惧，一方面，要饱受疾病的折磨，另一方面，要面临经济窘迫的压力，其结果让人难以想象。电影中的吕受益就是真实写照，他最后不忍病痛的折磨，最终无奈地选择了自杀的情节让我真的很痛心，本来阳光积极的他就这么没了，令人唏嘘不已。

我是一名药学生，我知道自己将来的职业岗位免不了要和药物打交道，看了这部电影，我想起了屠呦呦，她发明的青蒿素不仅疗效高，价格还便宜，拯救了成千上万的患者。中国需要更多像屠呦呦那样的人才，去研发取材简单、药效显著的药。努力学好专业知识，为人类的健康服务，能够让广大的老百姓吃上药，吃好药，免受疾病疼痛的折磨，这就我努力的方向。

最新我不喜欢你了我要从你的生活中消失了伤感散文范本三

随着现代社会日新月异的变化，“教育”这一行业也在逐渐的改变。教师不仅仅只是“传道、授业、解惑”的使者了，他还承担着塑造人的理想和品德，培养人的综合能力和健康的人格的神圣使命。那么，现在的学生究竟喜欢什么样的老师呢?这就是当前的学生出给老师的考卷!当前社会给与老师的要求。

尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样，比如有的学生喜欢她的幽默，喜欢她写得很漂亮得板书，甚至只因为你对他说了一句：恩，做得很好，加油!但我认为他们喜欢的是尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师，他们喜欢是有丰富阅历的、能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，并能积极参与他们的老师。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

这天我正在上课的时候，我发现有一个学生头靠在课桌上，一只手按着肚子，面露出痛苦状，一问才知道，早上起床晚了，为了能赶上上课连早饭也没有吃，下课后，在我的强制要求下(他开始有些不好意思，执意不肯去)这个学生来到我的家给他煮了一碗面条。后来他就成了我家的常客，因为他妈总是让他给我带一些东西，像几把面条，一点炒面之类的东西给我，我执意不要，可是他总是放下就跑。他还和我的小侄子能了好朋友。语文成绩也有了很大的进步。

另外一个学生有一次上课的时候被我叫起来回答问题，他有点结巴，因为紧张就更说不清楚了。问题终于回答完之后班上的同学早就笑翻了天。看着旁边的同学这样他哭了。我费了很大的劲才使教室安静下来，我拿出一张面纸帮他擦干眼泪后让他坐下，我说，你已经做得很好了。然后我对全班同学说他已经做得很好了不是吗?并带头鼓掌，其他学生或许是被我的行为感染到也开始鼓掌。从那以后我总是有意识的常常叫那个学生回答问题，其他学生从笑他慢慢开始替他紧张，当他回答完之后总是在我之前给他掌声。那个学生慢慢的结巴没有那么厉害了。每次坐下的时候总是望着我笑了。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。做好一个老师，至少让你的学生偏科不是因为讨厌你。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

教师的快乐，来自学生。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，通过对这些经验的借鉴，使我更自信，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我让学生做题，看到他们全队，并且很有积极性，我看到后会很高兴。比如我的倾情的示范朗读，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏 陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。

教师的崇高，来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔最宝贵的财富。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德!这就是师魂!

教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。