2023年国家的英语简短(优秀14篇)

通过总结，我们可以反思自己的行为和决策，从而避免重复犯错。通过总结工作中的经验和教训，可以帮助我们更好地规划和执行下一步的工作计划。小编精心挑选了一些写作水平较高的总结范文，供大家参考和学习。

国家的英语简短篇一

您好!首先感谢大家在20**年年给予广州多闻慈孝文化传播有限公司的鼎力支持。在此多闻公司全体员工预祝大家新春愉快，羊年吉祥如意!

根据国务院办公厅关于20**年春节的放假通知，结合我公司实际情况，现将有关放假事项通知如下：

放假时间：20**年2月*8日至2月24日(初六)，共7天。2月25日(初七)正常上班。

请各部门安排好各自工作，保证信息渠道畅通，遇突发事件，各部门要按应急预案及时妥善处理。

假期期间请大家注意安全!

温馨提示：请需要订教材的幼儿园和教育机构注意时间安排――广东省内请于20**年2月8日之前下订单，广东省外请于20**年2月6日之前下订单。

因放假给您带来的不便，敬请谅解!

预祝您：事业欣欣向荣、蒸蒸日上，拥有一个美好的春节!!!

广州多闻慈孝文化传播有限公司行政部。

20**年*月*5日。

国家的英语简短篇二

英语是考研的必考科目，考研英语的分数线根据地区和考试当年的情况，每一年的分数线都有区别，这里给大家分享一些关于考研英语国家线，方便大家学习。

总分100，有的人可以考到80多分，而有的人只能徘徊在40分左右(以理工科考生居多)，考研英语国家会划单科线，文史类一般是50分左右，理工类一般在40分左右，根据试题的难易程度，每年会有波动。接下来小编告诉你英语考研国家线。

2、文学类的英语国家线是比别的专业的英语国家线高。

在放弃其他题型的情况下，阅读理解中每篇的错误量要保持在1~2个。其关键在于练习和总结。对付阅读理解这一个大块头，我们要学会细嚼慢咽。从词汇、长难句的学习，再到句间关系、段落关系的研究，最后到题目选项的研究这都需要一个过程的累积。切勿一口吃个胖子，一口气把阅读真题都做一遍，却从来都不总结。

作文语料，前期做好“作”的准备。

考研英语作文必须要写的“高大上”，不论是句子还是词汇都得往“作”了写，因此，它其实很容易拿分。在备考前期我们不需要看一些范文，但是在做阅读时，我们可以找出来一些常用的“高级句型”，在旁边标注“作文句型”，然后每天晨读的时候背一背。

词汇打基础，系统复习不可少。

学词汇最重要的是积累，其中复习的方法很重要，你不仅要每天早晚做巩固，还应该在一个星期后做个周总结，一个月后做月总结，这样系统的复习才能提高效率。尤其是对于那些英语基础非常弱的考生来说，背单词是你目前能上手的部分。

熟读考研阅读理解。很多同学会问，读阅读理解干吗?其一，考研英语的重点就在阅读理解;其二，一篇阅读理解就是一篇文章，而且是一篇不可多得的好文章，这是经过千挑万选出来的，每篇文章都包涵那大量的语法、经典句子等，读多了语感也就来了，时间长了你的英语水平会在不知不觉中提高，这是漫长而枯燥的过程。不过学习语言就是这样，它和数学不同，没有什么技巧性可言，也不是说做几道题练习一下就好了。熟读考研英语阅读理解建议整个复习备考过程都要持续。

查缺补漏。考研英语分为完形填空、阅读理解、新题型、翻译(英译汉)、写作这几部分，没有听力。同学们可以对照这几部分看看哪个部分比较弱就单独买这部分的习题着重强化。(建议在大三暑假至9月份之间复习，新东方、星火英语、红宝书和黄宝书等都是不错的选择)。

考研英语真题。考研真题是复习考研英语最有营养的资料，这是毋庸置疑的。按照考研英语规定的3个小时认真做好每套题，做题时不要查字典或翻书等，做完后认真对照答案进行改错，并反思为什么错了。(建议在10-11月份复习)。

考研英语模拟题。挑选市面上比较好的考研英语模拟题进行练习，一来可以巩固之前复习的成果，二来可以增加“手感”、加快做题的速度。(建议在12月份复习)。

总结写作(大作文和小作文)模板。考研时真正留给自己写作文的时间其实很短，如果事前没有作文模板的话，很难在短时间内把作文写完，更别说写出彩了。在这里，需要强调的是，写作模板是自己总结的，而不是市面上卖的那种现成的，现在考研对作文模板查的很严，一经查证核实，轻则作文零分，严重的可能有作弊之嫌。那么如何总结写作模板呢?把前面做过的数十套真题和模拟题以及市面上买到的写作模板放在一起仔细研究，对大作文和小作文的每一类现象和题型进行总结，得出自己的一套模板理论，并将其背熟，这样既能避免因雷同而低分又可以在短时间内写出好作文。(建议在12月份复习)。

翻翻词汇。如果到这个阶段(临考前)还有空闲时间的话，建议将之前的词汇书拿出来翻一翻，不求记得多少，但求混个“脸熟”。其实，考研考得就是词汇量。

到自己所要报考的学校官方网去看看，看看学校的论坛贴吧，观察学校的主要动向，第一时间练习导师，如果自己是差个1分到3分的话，一般是会有调剂的可能的，通过调剂到其他的学校进行学习也是不错的选择。

当自己分数差的很多情况下，只能边准备工作，边准备第二年进行考研的准备，不要丧失信心，应该有一个积极乐观的心态，同时为自己大学快要毕业做好找工作的准备，边工作边继续再次温习功课准备第二次的考研。

当单科的分数不过线，那么初试很容易就会被刷下来，如果自己就是本校的学生，可以想想自己是否在这个专业上面有过突出的成绩，或者得过大的奖，这样可以找导师商量商量，前提条件是自己专业课分数线还是很理想，只是某一个科目成绩差的分数不大，这样的情况可以通过导师商量。

当单科分数不过线，比方说英语分数线不过，那么就没有其他办法，只能再走其他的路，因为考研英语分数卡的非常严格，除非是有的调剂学校不要求英语，而且专业上面也不太强，那么可以通过调剂到其他专业其他学校，这样看看能不能走得通。

当单科分数不过线，公共课考的只是有些不太理想的情况，就要根据你报考的志愿来进行调剂了，那么如果你是本校的学生，那么第一志愿一定要报考自己的院校，那么还是有一定的可能会被录取，前提条件是今天考研的人数并不是很多，这样还是有可能的。

考研单科不过线，但是总分成绩也十分靠上，而且专业课的成绩非常硬，有一定的机会进入到复试的环节，那么就需要常常去找导师商量，如果商量不成的话，那么就要另外开辟一条路，可以选择自主创业进行赚钱，也是一种自我谋生的出路，不一定非要在考研的路上撞破头。

考研单科不过线，可以选择提高自己的专业课能力，在大学生还没有毕业之前，都会对自己的前途十分迷茫，通过自己对比每个科目的成绩，可以发现自己在哪个科目上学的非常好，那么就朝这个方向去就业，同时增加自己的技能，那么也可以自食其力。

考研单科不过线，可以申请学校推免生，前提条件是你在班级里面学习非常好，而且又是学校的班干部，仅仅是由于考试发挥失常造成单科成绩理想，但是与国家要求的分数线仅仅只差几分，这样通过联系导师申请推免硕士的资格，也是可以继续攻读硕士的。

考研单科不过线，那么就要在还没有调剂的情况下多联系几个学校，多去几个学校打听打听情况，有的学校在考研的时候，特别是艺术类的专业和体育类的专业是很容易录取的，就要看自己是否愿意调剂专业或者学校了，一般这种情况虽然费时费力，但是也需要你尽量去争取。

高数150分，英语100分，专业150分，政治100分国家线是一个最低的分数线。偶尔有浮动，每一科都有一个分数线，比如英语政治多数时候是45分。就是如果单科没过这。考研英语的分数线根据地区和考试当年的情况，每一年的分数线都有区别。考研国家线划分为a、b两类，a类分数线最高，其次是b类地区。这两类地区的分数线通常会相。

国家的英语简短篇三

摘要：与世界大部分国家都是表音系统的语言相比，英语有着简单明了的语法系统，更容易学习。自16世纪开始，英国的政治和经济的快速发展极大地影响了英语在全球的传播和使用。另外，相比其他表音文字的语言，英语更容易学习、易于交流，英语成为国际上使用最广泛的语言，英语教育也随之蓬勃发展，然而许多非母语英语国家的年轻人过于崇拜英美文化、忽视传统文化。因此，我们在英语的教育教学中，应通过改变现有教材模式、重视通识教育等多种方式平衡语言学习与文化传播的关系，用批判性的思维来看待不同的文化。

关键词：世界化;英语教育;语言平衡;非母语国家文化。

一、英语世界化的发展进程。

英语本是英国人的本土语言，四百年前它的适用范围还仅在英伦三岛。从十六世纪末期英语便开始向外输送，从此它的适用范围的扩展速度快的惊人;到时，日常接触英语的人口就已经从十六世纪的500万人迅速发展到了20亿人口。到为止，世界上就已经有18个国家以英语为母语，并且有32个以上的国家还把英语作为了官方语言进行使用，而其余的其他国家几乎也都已经开始把英语作为一门外语来进行使用。现今，英语已经是一门世界语言，成为全球化的语言，在世界外贸以及各个国家对外交流中发挥着极其重要的作用。

同时，英语在这种广泛的被使用当中，也在各个地区中出现了变体，可以说英语也是在发展中传播，在传播中不断发展。不仅如此，个别英语的音节元素已经被其他语言所吸收，并成为其他语言中的一部分。由此可见，英语的发展速度极其快，且其对世界语言的影响力也非常大。

二、英语世界化的原因以及在我国的发展现状。

1、关于英语世界化以及它发展的速度如此惊人的原因，笔者认为主要有以下两个：

第一，经过1640年英国资产阶级革命和其后的工业革命，英国农业、工业和商业繁荣,使英国在近代世界经济体系形成过程中遥遥领先,跃居领导地位，英国国力日趋强大，并开始向外扩张，与世界各地的交往日趋频繁。英国经济与贸易的发展也带来了带来文化的传播，最直接的表现便是语言的传播。经济和政治的发展为语言的传播提供了肥沃的土壤，英语在全球各地的语言传播，并成为许多国家的官方语言。二十世纪以来，随着各式各样的宣传媒介的普及，英美文化有了很大的发展，从们之间的交往越来越多，英语的使用人数过三亿四千万以上，是在国际上使用最广泛的语言，在国际交往中起着重要的作用。

第二，英语是属于表音文字的语言，而世界大部分国家的语言都是表音文字的语言。在这众多的表音文字中，英语以其简单明了的语法系统，较其他表音文字的语言来说更容易学习，也更方便交流。同时，英语的语法和词汇变化规则，也比其他表音文字的语言更加简单和固定，便于学习者掌握。相比较之下，像汉语等一类的表意文字的语言掌握起来比较困难，而且词法和句法的变化缺乏系统固定的规则，难于掌握，在这种比较之下，英语的优势也就更加突出了。因此，在世界各地，英语教育的蓬勃发展。

2、我们国家自然也如同其他国家一样，英语也是作为第二外语开始使用以及学习，随之英语的`教学便提上日程。

虽然，目前英语在我国的发展速度很快，甚至英语中的有些音素进入我们的本族语言，如“秀”，原是英文中的“show”的发音，这一音素被我们借用过来，现已被收入词典。这些现象足以体现英语在我们日常生活中也是占据了一个极其重要的地位，而英语的教育自然也成为了我们关注的焦点。与此同时，我们也发现：在重视英语教学的过程中似乎忽视了我们的母语，作为非母语英语的国家，我们在教学中不能犯顾此失彼的错误，要协调母语和英语之间的关系，为我们母语的发展提供良好的环境。

众所周知，语言是文化的一个载体和依托，要了解一个国家或一个民族的语言，首先就要了解这个国家或民族所处的文化背景。因此，我国在对学生英语的教育方面，各个学校以及外语教育机构也是以文化为导向，在对英美文化的了解中学习英语。

在我国现行的教育制度下，考试便是教育的向导，也就是说：考试考什么，学生就学什么，由于英语在考试中所占的比重很大，因此，不论是小学、中学还是大学，英语课程在所有课程当中占得比重非常大。自然也包括英美概况、英美文学等的英美文化课程。同时随着国际化的趋势加剧，在中西方文化的交流与碰撞中，教育自然就成为了大部分人盲目崇拜英美文化的导向。导致民族意识越来越淡薄，甚至潜移默化的改变着我们的价值观、道德观以及审美观。

1、提高教师的跨文化素质。在中国，许多英语教师根据个人学习和经验积累习得和教授跨文化知识，这是远远不够的。我们应尽可能的为英语教师提供国外进修的机会，积累更多的跨文化知识，同时也要求教师提升其文化底蕴，充分了解本国文化，在英语教学中，客观地介绍东西方文化背景的差异、传播英美文化。

国家的英语简短篇四

在放弃其他题型的情况下，阅读理解中每篇的错误量要保持在1~2个。其关键在于练习和总结。对付阅读理解这一个大块头，我们要学会细嚼慢咽。从词汇、长难句的学习，再到句间关系、段落关系的研究，最后到题目选项的研究这都需要一个过程的累积。切勿一口吃个胖子，一口气把阅读真题都做一遍，却从来都不总结。

作文语料，前期做好“作”的准备。

考研英语作文必须要写的“高大上”，不论是句子还是词汇都得往“作”了写，因此，它其实很容易拿分。在备考前期我们不需要看一些范文，但是在做阅读时，我们可以找出来一些常用的“高级句型”，在旁边标注“作文句型”，然后每天晨读的时候背一背。

词汇打基础，系统复习不可少。

学词汇最重要的是积累，其中复习的方法很重要，你不仅要每天早晚做巩固，还应该在一个星期后做个周总结，一个月后做月总结，这样系统的复习才能提高效率。尤其是对于那些英语基础非常弱的考生来说，背单词是你目前能上手的部分。

国家的英语简短篇五

论文摘要：本文从我国学术界对双语教学的不同观点入手，分析了双语教学的优点和我国发展双语教学的重要性，指出我国在实行双语教学时，要注意保持母语和英语的平行发展，既要强化母语的优势，保证中华文明的延续和发展，又要兼顾现代社会国际化的发展趋势，重视英语作为国际语言的地位，提高学生的英语应用能力，培养二十一世纪的现代化国际型人才。

2001年国家教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求，为更好地适应我国加入wto后经济、科技和教育发展需要，本科教育要创造条件，引进原版外语教材，使用英语等外语进行公共课和专业课教学，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％－10％，培养高素质复合型人才，实现我国高等教育的可持续发展。[1]由此，我国的双语教学发展进入高潮时期，许多高校相继进行了双语教学的实践。

然而，双语教学在我国学术界引起极大的争议。一方面，学者肯定了双语教学对改善我国英语教学耗时长，见效慢的弊端所起的积极作用；另一方面，一些著名的学者纷纷撰文，对双语教学的发展表示质疑，甚至提出反对的意见。马庆株教授指出，英语在中国学校教育的地位严重地影响了汉语作为母语的地位。[2]包天仁教授认为，采用不适合中国国情、教情、学情的双语教学，不仅不可以解决中国的英语教学质量和效率问题，而且容易出现母语学不好，英语也学不好的局面。[3]本文从我国学术界对双语教学的不同观点入手，分析了我国发展双语教学的重要性，指出我国开展双语教学应该兼顾母语和英语的平行发展。

一、开展双语教学的重要性。

双语教学关系到中国长远的切身利益。不可否认，世界经济和文化的重心在美国和欧洲，其传播方式从来就是从中心向边缘地带扩散。中国是发展中国家，处于边缘地带。在相当长的时期内，我们必须加强英语学习，才能够较快地学习和掌握发达国家的科学知识和先进技术。

以互联网和信息技术领域为例。印度软件业远远胜于中国同行：印度出口软件年总值在62亿－85亿美元。而中国1999年的软件出口只有1．3亿美元，历年出口累记总值还不到10亿美元。中国软件工业创汇只有印度的1／50－1／60。到底是什么原因造成中印软件同行在世界市场竞争中存在如此巨大的差别？印度是一个双语国家，官方语言是英语。从形式上看，一个国家讲一种语言，似乎是独立的象征，但英语作为一种工具，却无意中使印度人更快地走向实质上的独立，顺利地走出种群的约束。很多人未必会想到印度是世界上位于美国和俄罗斯之后的第三个科技大国。自80年代以来，为了适应世界的高科技需求，印度迅速地，甚至奇迹般地发展了自己的软件产业，软件生产量已经占世界软件总量的16．7％。比尔・盖茨惊呼“印度将会在21世纪成为软件的超级大国”。这个实例提醒我们，外语教育质量的优劣会直接关系到我国的综合国力、国际竞争力的提高以及“社会生产力跨越式发展”的战略目标的实现。

（一）培养现代化高素质人才的需要。

“双语教学”是中国在改革开放，加入wto，互联网普及的大背景下，应21世纪新型人才的需要而产生的。世界的发展，需要多元文化的碰撞、交流与合作。新世纪的学生必须具有很强的国际意识和国际视野，既懂得东方的文化传统与价值观念，又能以欣赏的态度，汲取西方文化中优秀的传统与价值观念。因此，高校双语教学的培养目标是使学生在学习掌握专业知识技能的同时能较好地掌握一门外语。学生既能继承和发扬中华民族的优秀传统文化，又能吸收借鉴丰富多彩的世界文化，既具有爱国主义精神和民族自信心，又具有开放、平等与尊重的全球意识。开展双语教学，不仅涉及到未来一代的语言交流与语言水平的提高，更涉及到多元文化的认同和与世界各种文化的和谐发展。其目的是为了改变我国历史上长期形成的单语制教学模式，促进我国多元文化的发展，培养一大批精通外语，具有全球化思维观念和广阔的全球视野的高层次、高素质的复合型人才，推动社会经济文化的发展。

（二）加强英语语言能力的培养的需要。

英语是最重要的国际通用语言。目前，许多非英语国家在开设外语课程时，都不约而同地首选英语，在实施双语教育时，也不约而同地选择了母语／英语双语教育。其重要原因就在于英语已经成为了国际化语言。

我国历来非常重视英语，始终把它作为中学三大核心课程（语文、数学、外语）之一。与其它学科相比，许多学生在英语学习方面花费的时间和精力是最多的。但是，多年来我国英语教学存在着一个严重的弊端，即学英语而很少用英语，英语应用能力差，英语学习与专业学习脱节。因此，英语成为了一门费时多，收效差的课程。很多学生经过8年甚至12年的英语学习，却不能比较熟练地阅读英语原版书籍，尤其是听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流。传统的教法、学法已经很难适应新的发展需要了。

用教学语言来促使外语语言能力的发展，这是双语教学的优点之一。由于学习的需要，学生自然会产生努力学习外语的动机和兴趣，而且这种动机和兴趣比在单纯的语言课程上所产生的更加持久。与专门的语言教学不同，双语教学使学生通过对教学语言的感受来达到提高外语水平的目的，学生在努力弄清教师在课堂上讲的意思的同时，外语听力和外文知识将在有意与无意之中得到强化，其中外语听力的提高将对学生外语整体水平的提高起关键作用。

二、双语教学应注重母语和英语的平行发展。

批评或反对实施双语教学的学者提出，双语教学会弱化我国学校教育中母语的地位。南开大学教授马庆株认为，双语教学的推广侵犯了汉语作为国家教学语言的地位。[2]2005年度全国语言文字工作会议上，教育部副部长袁贵仁强调，对于重视外语学习和使用而忽略或者削弱自己国家语言及其文字学习和使用的现象，要进行纠正。[2]那么，双语教学中应如何对待母语和英语的关系呢？笔者认为，在进行双语教学中，我们一定要注意保持汉语和英语的均衡发展。

经济的全球化发展和互联网的普及带来了不同文化的冲突和交融。如何在经济全球化的背景下学习和借鉴发达国家的文化和先进技术，发展本国的经济和文化，同时保持自己国家和民族的优秀文化传统，成为世界上很多国家，尤其是发展中国家的一个难题。

自20世纪80年代以来，随着我国改革开放政策的实施，中国与世界的联系日益密切。作为世界主要通用语言的英语，在中国学校教育的地位不断加强。双语教学正是在这样的背景下，作为对中国外语教学的补充，受到学者和学校的青睐。

中国双语教学的目的，一方面是加强英语的教学效果，培养一批能熟练应用英语的高素质人才；另一方面是通过专业学科的双语教学方式，让学生接触、了解该领域最新的、最前沿的科技信息，帮助未来的一代更快的接受国外的先进技术，同时也促进中国先进文化技术的传播。学好英语，不仅可以帮助我们了解世界，还可以加强中国的对外宣传，让世界更好的了解中国，为中国和世界的联系提供语言的保障。

然而，发展双语教学，提高英语教学质量不能以削弱母语的地位为代价。语言不仅是交流的工具，还是思想和文化的载体。语言“不仅包含着该民族的`历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活经历和思维方式。”[4]语言作为本民族的文化成果，凝结着该民族对世界的看法，体现了本民族的价值观念。语言不是单纯的交流工具，也是民族的一种标志，是一种直接影响到人们的“文化归属意识”乃至世界观建构的媒介。

因此，任何民族和国家都会重视保护本民族语言的母语地位，控制外来语言对本民族或国家语言的冲击和同化，并且加强自身语言在本土以外的推广，提升自己语言的国际地位。历史上，很多征服者在武力征服一个民族的同时，都力图通过推行自己的语言和文化，在思想和意识形态上完成对被征服者的最终同化和奴役（如历史上诺曼征服时期法国语言和文化对英国语言和文化的冲击，大英帝国时期英国对被殖民地的文化和语言的渗透）。二次世界大战以后，许多独立的国家在赢得政治上的独立后，纷纷摈弃原殖民地的语言，确立自己国家民族语言的母语地位，以保证在文化和思想上摆脱原殖民地的统治，完成真正意义的独立。

然而，目前在我国国内某些领域却过分强调英语的地位，甚至在双语教学中使英语在教学中的语言地位超过母语，威胁汉语的国家语言主权地位。上公布的“双语教材系列”和该网站统计双语教学的实际情况显示，中国的双语教学实际上就是英语的单语教学。过度地强调英语在学校教育的地位，挤压学生汉语的使用，结果会剥蚀学生的民族自尊心，影响学生掌握汉语和汉民族文化。马庆株教授指出，在幼儿教育中实行双语教学，甚至在有些地区汉语学习让位于英语学习，这样会使孩子从小就产生一种英语的地位高于汉语的观念，从小亲近西方文化，认同西方文化，而丧失对中国传统语言和文化的认同感。[2]这种过分重视英语，忽略母语的双语教学既不利于培养具有爱国主义精神和民族自信心，又具有开放、平等与尊重的全球意识的高素质人才，也违背了双语教学目的――让学生掌握汉英两种语言，成为双语人才。

汉语是汉民族交流的语言，传递了中国古老的文明和灿烂的文化。新一代的中国人不仅要有全球化的国际视野，也要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，具有爱国主义精神和民族自信心。中国要发展，要向发达的国家学习先进的技术和文化，最终的目的是建立拥有强大经济实力和优秀民族文化的现代化中国。因此，中国的双语教学既要增强英语教学中的西方文化含量，又要在多层次的双语教学中系统引入和加强中国文化教育，保证学校教学中汉语和英语两种语言的平行发展。

三、结语。

双语教学是中国在国际化大背景下采用的一种新型的教学方法。我国在实行双语教学时，要注意保持母语和英语的平行发展，既要强化母语的优势，保证中华文明的延续和发展，又要兼顾现代社会国际化的发展趋势，重视英语作为国际语言的地位，培养二十一世纪的现代化国际型人才。

参考文献：

[1]燕庆明．信号与系统教程[m]．北京：高等教育出版社，2004．。

[3]刘华蓉．双语教学要慎重[n]．中国教育报，2002－09－03．。

[4]邓炎昌．语言与文化[m]．北京：外语教育与研究出版社，1997．。

国家的英语简短篇六

在英语国家(美国、英国、澳大利亚等)，他们喜欢干脆利落，开门见山，因此求职者应在履历开头就明确写出求职目标；同时他们喜欢求职者的语言富有生气且言之有物，因此，你应写上一些精确的信息、具体的.时间以及体现你特定方面能力的具体数字或你为原来所在工作部门赢得的利润额等等。当然写完所有这些，您的求职信最好控制在一页纸以内。

中国学生特别喜欢附上各种各样的证书以证明自己的能力，这一点在美国是可以被接受的，但所附证书一定要与你所申请的工作有关。在求职美国公司时，不要忘记在履历上尽可能详细地写明你的工作经验，所有可显示出你能力及实际经验的信息都将在美国公司的招聘中为你加重砝码。

最后，你最好在履历末尾写上：本人将在某一时间打电话给招聘者以确定是否可能得到面试机会。同时，在面试过后，千万不要忘记写信给面试人，对其接待了你表示感谢。他们对应聘人的做事方式及其求职的方式非常看重，对他们来讲，这些都能显示出你的工作能力。

国家的英语简短篇七

国务院办公厅关于春节放假：

202月7日至年2月13日调休，放假7日。

2月6日、2月14日(星期日)公休调至2月11日(星期四)，2月12日(星期五)。

2月6日(星期六)、2月14(星期日)日照常上班。

【春节习俗】。

1、过年为什么要放鞭炮?

在很久很久以前，有一种非常凶猛的怪兽叫“年”，本来它一年四季都在深海里，但每逢新年之际，便出来糟踏壮稼，伤害人和动物们，人们非常痛苦。有一次它又跑到村子里为非作歹，被一家门口晾的大红衣服吓跑了。到了另一处，又被灯光吓得狼狈而逃。于是人们知道了“年”怕声音、怕红色、怕火光的弱点。于是每到新年时，人们就在家门口贴上红对联、放鞭炮、挂灯笼，院子里烧柴火、用刀剁肉，发出声音来把“年”吓跑。

2、过年为什么要吃饺子?

饺子是一种历史悠久的民间食物，深受人们的欢迎，每逢新春佳节，饺子更成为一种不可缺少的佳肴。

(1)三国时期，记载那时就有像月牙一样的食物，叫做“馄饨”，和现在的饺子外形差不多。

(2)到南北朝时的饺子煮熟以后，不是捞出来单独吃，而是和汤一起盛在碗里混着吃，所以当时的人们把饺子叫“馄饨”。有些地方的人们吃饺子时，要在汤里放些香菜、葱花、虾皮、韭菜等小料。

(3)到了唐代，饺子已经变得和现在的饺子一模一样，而且是捞出来放在盘子里单独吃。

民间春节吃饺子的习俗在明清时已经盛行。饺子一般要在大年三十晚上12点以前包好，到半夜时吃，吃饺子有“喜庆团聚”和“吉详如意”的意思。

饺子成为春节不可缺少的节日食物，原因：一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉利的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。

在包饺子时，人们经常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到如意、吃到糖的人，来年的日子更甜蜜，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。

3、过年为什么要出去拜年?

春节里的一项重要流动，是到亲朋挚友家和邻里祝贺新春，称为拜年。我国拜年的习俗已经传承很久。古时有拜年和贺年之分：拜年是向长辈叩岁;贺年是平辈相互道贺。

拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头、祝贺新年如意等内容。

拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先预备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑脸满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“四季如意”、“新年快乐”等吉利的话语，左右邻居或亲朋挚友亦相互登门拜年。

拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。现在人们除了以往的拜年方式外，又兴起了电子邮件拜年，短信拜年和电话拜年等。

4、过年为什么要发压岁钱?

关于压岁钱，有一个流传很广的传说。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发烧。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。

有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝儿。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱与孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就发出一道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓跑“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。

原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。由于“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。

5、大年和小年的由来。

小年：即农历腊月二十三日(或二十四)(参见讨论页中的说明)，送灶王爷上天(把供奉的灶王画火化)，向玉皇大帝报告他所在的一家，在过去一年的表现。为了让灶王爷说好话，要供奉糖瓜，送行时还要用糖糊在他嘴上，让他上天言好事。到除夕再把灶王迎回来，就是请(买)一张新的灶王画(画上画有灶王爷和他的太太灶王奶)供在厨房。画的两侧通常贴一副对联：上天言好事，下界保平安。横批：一家之主。

大年：从腊月最末一天开始，一般认为到正月十五日元宵节为止，亦有未出正月就是年的说法。

6、为什么要贴春联?

春联，又称对联、门对，它用红纸书写，贴在门上很有一番喜庆、热闹的过年气氛。过年要贴春联，这与古代的“桃符”驱鬼避邪有关。古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字(也有画上它们图像的)。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫“桃符”，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。只是春联内容越来越表现新时代的生活观念了。

春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

传统贴春联的方法为，面对大门时，上联在右，下联在左，横额文字顺序为从右至左。另一种是常用的贴法。解放后由于横式书写格式改为由左向右，春联也可以上联在左，下联在右，横额顺序也是从左至右，适合人们的阅读习惯。若是将两种春联贴法“混合使用”，就不太妥当。

7、为什么贴窗花和倒贴“福”字?

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸--窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。

在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。

8、为什么要垒旺火?

垒旺火是中国北方的一种历史悠久的风俗习惯，主要以山西为主，河北、内蒙古等地也有庆祝。

每逢春节除夕和元宵节，家家户户院落门前都要用大块煤炭垒成一个塔状，名曰旺火，以图吉利，祝贺全年兴旺之意。里面放柴，外面贴上大红字条，上写“旺气冲天”等字。单等午夜十二点，鞭炮齐鸣之时，将旺火点燃。点燃后，火苗从无数小孔中喷出，状若浮图，既御寒，又壮观。大人孩子围起一圈，有的做游戏，有的放鞭炮，男女老少都要来烤火，以图“旺气冲天”。孩子们也可以走街串巷观看评论火堆大小，谁家的火堆大，着的旺，谁家的旺气也大。正如清朝《大同县志》所述：“元旦，家家凿炭伐薪垒垒高起，状若小浮图。及时发之，名曰旺火。”

国家的英语简短篇八

各省、自治区、直辖市林业厅(局),内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工(林业)集团公司，新疆生产建设兵团林业局：

天然林是森林生态系统的重要组成部分，结构稳定、生物多样性丰富，对维护国家生态安全，促进生态文明建设和经济社会可持续发展具有不可替代的作用。党的十八届五中全会明确提出，“十三五”期间要“完善天然林保护制度，全面停止天然林商业性采伐”，“严禁移植天然大树进城”。目前，一些地方还存在以低产林改造为名违规采伐天然林、在土地占补平衡中毁林开垦、采挖移植大树进城等现象，对生态造成严重损害。为切实贯彻落实党的十八届五中全会精神，严格保护天然林资源，现将有关事项通知如下：

一、严格控制低产低效天然林改造。

各地要严格遵循天然林形成规律，坚持“保护优先、自然修复为主”的原则，加大封山育林力度，尽量减少人工干扰。对低产低效天然林实施改造，要以提升天然林生态功能为目的，严格确定改造对象，从严控制规模和范围，科学设计改造方式和强度，严格执行相关技术规程和政策要求。国家一级公益林要严格保护，原则上不可实施任何方式的改造。天然起源的其他公益林、坡度大于25度以上的商品林、公路铁路和大江大河两侧、第一山脊线范围内的商品林应以封育改造和补植改造为主，一次性改造的'蓄积强度不得大于20%。严禁对原生型低效林进行改造，禁止将国家公益林改造为商品林。改造过程中要保持原有生态系统要素的完整性，不得全面伐除灌木，不得全面整地。严禁任何形式的毁林开垦或毁林造林。

二、严格控制天然林树木采挖移植。

各地要切实贯彻落实《国家林业局关于切实加强和严格规范树木采挖移植管理的通知》(林资发〔〕186号)等文件精神，严格控制天然林树木采挖移植，依法禁止采挖原生地天然濒危、珍稀树木，国家一级保护野生植物，古树名木，以及名胜古迹、革命纪念地、国家公益林、自然保护区、省级以上森林公园、国家级林木种质资源库、国家重点林木良种基地、生态脆弱地区和生态区位重要地区的树木。天然大树是地带性森林群落的重要标志，严禁移植天然大树进城。生态脆弱和生态区位重要地区的具体范围参照国家标准《生态公益林建设—导则》(gb/t18337.1—)。

三、进一步完善天然林保护措施。

东北、内蒙古重点国有林区要加强对中幼林抚育采伐的监管，切实巩固停止天然林商业性采伐成果。从起全面停止全国国有林场天然林商业性采伐，积极推进集体和个人所有的天然林协议停止商业性采伐，逐步实现全国天然林资源保护全覆盖。要加强天然林管护队伍和基础设施建设，建立健全天然林管护体系。地方各级林业主管部门要积极协调本级财政加大对天然林保护的投入，确保把停止天然林商业性采伐的要求落实到位。对生态脆弱和生态区位重要地区未划入公益林的天然林，应科学调整公益林区划，划定为公益林，实行严格保护。各地要结合森林经营样板基地建设、森林可持续经营试点，积极探索天然林资源保护经营的新路子。

四、严厉打击各类违法违规行为。

各地要开展专项检查，依法严厉打击破坏天然林的各类违法违规行为。采取个案查处和专项检查相结合的形式，依法加大查处力度。对因玩忽职守、徇私枉法造成天然林破坏的行政机关工作人员，要依法依纪追究责任，从严查处。国家林业局各派驻森林资源监督机构要切实加强监督检查，重点巡查国有林区、国有林场、生态脆弱和生态区位重要地区的天然林保护管理工作，发现问题，及时报告。

特此通知。

国家林业局。

12月31日。

国家的英语简短篇九

英语作为世界上最重要的国际语言之一，是交流、教育和商务领域的关键工具。学习和掌握英语不仅仅是为了能够与人交流，更是为了了解英语国家的文化背景。深入了解英语国家的文化习俗、价值观和社会风貌，将有助于更好地与他们进行互动和合作。

第二段：文化观念的体现。

英语国家的文化观念深入人心，贯穿于各个方面的社会生活。尊重个人隐私是其中一项重要的文化观念。在英语国家，人们更加注重个人尊严和自由，尊重他人的私人空间和个人隐私。此外，公平与平等的观念也扎根于英国文化中。在英语国家，不论身份、背景和地位，每个人都享有公平和平等的待遇，这在很大程度上塑造了英国人的独立和自信心态。

第三段：日常交流中的文化差异。

在日常交流中，我们还能深刻感受到英语国家文化与我们的差异。一方面，英语国家的人们喜欢直接表达自己的意见和情感。他们习惯于直接而坦率的沟通方式，对待批评和建议持开放态度。另一方面，他们也注重非言语交流的重要性，例如通过身体语言、面部表情和眼神交流传达思想和情感。这与中国文化中的间接表达和含蓄思维形成了明显的对比。

第四段：饮食与娱乐。

饮食和娱乐是表达文化差异的重要方面。在英语国家，饭前洗手是基本的饮食礼仪，吃饭时要克制自己的饭量，不挑食，以示尊重。英语国家的饮食文化以海鲜、肉类和奶制品为主，注重膳食均衡与健康。在娱乐方面，英国人热衷于户外运动，如足球、板球和高尔夫等。此外，他们也喜欢观看体育比赛和戏剧演出，这种热情和独特的休闲方式是英语国家文化的重要组成部分。

第五段：语言背后的文化。

最后，我们必须提到英语国家文化背后的语言习惯和表达方式。英语是一门很有趣的语言，其中包含许多与英国文化相联系的习语和说法。例如，"breakaleg"这一祝福的说法在表达上与汉语的"祝你好运"完全不同，但却是英语戏剧界的常见用语。此外，英语还有许多特别的俚语和表达方式，让人们可以更好地理解英语国家的文化特色。

总结：

了解英语国家的文化是学习英语的重要组成部分，它使我们更好地了解和尊重各个国家的习俗和价值观。通过学习英语国家文化，我们能够与他们建立更好的沟通与合作关系，并扩大我们的视野。只有真正了解一个国家的文化背景，我们才能够更好地掌握和运用这门语言，从而更好地与世界进行交流与合作。

国家的英语简短篇十

据澳洲星岛日报报道，澳洲统计局(abs)的数据显示，英语非母语人士的就业道路艰辛，即使找到工作，也通常与自己过去的工作经历迥然不同。

据了解，在澳洲逾十五岁的1570万人口中，430万人出生于国外，有130万人是移民身份，其中近70%来自英语非母语的国家。移民的失业率为5.6%，比总失业率5.1%略高出少许。

来自英语非母语国家的移民，找工作处境艰难，失业率高达6.7%，而英语国家移民的失业率仅为3.6%。来澳前有大学文凭或学历的移民，失业率明显低于仅有普通教育的人士。在寻工过程中，西北欧移民的教育证书最有可能被澳洲认同，相反来自北非或中东移民的证明不被认可，形同“废纸”。

报告还显示，在澳移民改变职业的机率很大，为半对半。在经理和辅助专业人员中，近70%移民的职业完全改变，41%的技术移民签证持有者也不再重操旧业。

国家的英语简短篇十一

 在英语国家(美国、英国、澳大利亚等)，人们喜欢干脆利落，开门见山，因此求职者应在履历开头就明确写出求职目标；同时他们喜欢求职者的语言富有生气且言之有物，因此，你应写上一些精确的信息、具体的时间以及体现你特定方面能力的具体数字或你为原来所在工作部门赢得的利润额等等。当然写完所有这些，您的求职信内容仍然被期望在一页纸以内。

中国学生特别喜欢附上各种各样的证书以证明自己的能力，这一点在美国是可以被接受的，但所附证书一定要与你所申请的`工作有关。在求职美国公司时，不要忘记在履历上尽可能详细地写明你的工作经验，所有可显示出你能力及实际经验的信息都将在美国公司的招聘中为你加重砝码。

最后，你最好在履历末尾写上：本人将在某一时间打电话给招聘者以确定是否可能得到面试机会。同时，在面试过后，千万不要忘记写信给面试人，对其接待了你表示感谢。他们对应聘人的做事方式及其求职的方式非常看重，对他们来讲，这些都能显示出你的工作能力。

国家的英语简短篇十二

在英语国家(美国、英国、澳大利亚等)，人们喜欢干脆利落，开门见山，因此求职者应在履历开头就明确写出求职目标；同时他们喜欢求职者的语言富有生气且言之有物，因此，你应写上一些精确的信息、具体的时间以及体现你特定方面能力的具体数字或你为原来所在工作部门赢得的利润额等等。当然写完所有这些，您的求职信内容仍然被期望在一页纸以内。

中国学生特别喜欢附上各种各样的证书以证明自己的能力，这一点在美国是可以被接受的'，但所附证书一定要与你所申请的工作有关。在求职美国公司时，不要忘记在履历上尽可能详细地写明你的工作经验，所有可显示出你能力及实际经验的信息都将在美国公司的招聘中为你加重砝码。

最后，你最好在履历末尾写上：本人将在某一时间打电话给招聘者以确定是否可能得到面试机会。同时，在面试过后，千万不要忘记写信给面试人，对其接待了你表示感谢。他们对应聘人的做事方式及其求职的方式非常看重，对他们来讲，这些都能显示出你的工作能力。

国家的英语简短篇十三

各进驻单位、中心全体干部职工：

根据国务院办公厅通知精神，今年春节放假调休时间为2021年2月11日至2月17日，共7天。2月7日(星期日)、2月20日(星期六)上班。各窗口单位要认真搞好责任区域的清洁卫生，净化美化环境，保证中心环境整洁、舒适。

五华县政务服务数据管理局。

2021年2月7日。

国家的英语简短篇十四

英语作为一门全球通用语言，拥有庞大的使用群体，其中包括众多的英语国家。在学习英语的过程中，我对一些英语国家的文化进行了深入了解，收获了许多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将就英语国家的文化进行探讨，包括习俗、价值观、教育和就业等方面。

首先，英语国家的文化具有多样性和包容性。在英语国家，人们来自不同的文化背景，有着不同的宗教信仰、习俗和传统。然而，他们之间能够和平相处，并尊重彼此的差异。我曾经在一次留学活动中结识了来自英国、澳大利亚和加拿大的朋友，他们的友善和包容感给我留下深刻的印象。无论是聊天、交流还是在生活中的点滴细节，他们对于不同的观点和文化都保持着开放的态度。

其次，英语国家注重自由和个人权利。在这些国家，人们享有广泛的言论自由和行动自由。个人的权利和尊严受到很高的重视。这也是为什么许多英语国家成为了移民的热门目的地，因为这些国家相对来说具有更为宽松和开放的社会环境。我在了解这些国家的价值观时，深感开放和包容的精神对于一个国家的发展和进步是至关重要的。

此外，英语国家的教育体系非常重视终身学习和个人发展。在这些国家，教育质量普遍较高，教育资源也非常丰富。学校注重培养学生的创造性思维和问题解决能力，而不仅仅是死记硬背知识。在课堂上，学生被鼓励多角度思考和积极参与互动。我在英语学习过程中，模仿了这些国家的教育方式，尝试去思考问题的本质和解决方式，这无疑提高了我的学习效率和学习质量。

最后，英语国家的就业市场具有广阔的发展前景。这些国家的劳动力市场相对较为开放，提供给外国人更多的机会。而且，在全球化的趋势下，许多跨国公司都设立在英语国家，这为我和其他英语学习者创造了更多的就业机会。除此之外，英语国家的工作氛围一般相对自由和开放，鼓励员工创新和进取，这是我向往的工作环境。

总之，英语国家的文化给我留下了深刻的印象。他们的多样性和包容性、注重自由和个人权利以及重视教育和卓越发展的价值观，无疑为我提供了学习英语的动力和信心。在今后的学习和生活中，我将继续探索和学习英语国家的文化，努力将这些优秀的价值观融入到自己的行为和思维中。同时，也希望通过自己的努力，为英语国家和其他学习者之间的交流和互动做出一些贡献。