2023年论文答辩稿如何写(优质11篇)

没有总结，我们很容易陷入同样的错误和困境。计划和目标的制定有助于我们明确方向和提高工作效率，我们应该制定明确的计划和目标。以下是一些总结的范文，供大家参考和学习。

论文答辩稿如何写篇一

开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。

论文答辩稿如何写篇二

开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。

(二)报告的中心内容。

报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义;所采用的原始资料;硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法;成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义;介绍论文的主要观点与结构安排;强调论文的新意与贡献;说明做了哪些必要的工作。

讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然;精选文字，突出重点，简明扼要;适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。

答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：

1.不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩;。

3.沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可;。

(三)答辩委员会专家可能提出的问题。

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题;论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;考察研究生综合素质的有关问题。

评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：

1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域;。

4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释;。

5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题。

首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。

到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。

论文答辩稿如何写篇三

毕业论文答辩是毕业论文工作的重要一环,是对教、学双方情况的综合检验,是确保毕业论文质量和检验论文真实性的重要手段。对毕业论文如何答辩,部分学员胸中无数,有一种恐惧感和神秘感。笔者认为,要使学员顺利通过毕业论文答辩,有必要与学员谈谈毕业论文答辩中的有关问题。

毕业论文的答辩,是由问、答、辩构成的一种有目的、有计划的教学形式,是教师和学生之间有问有答有辩的双向教学活动。搞毕业论文答辩的目的主要有三点:一是检验学员毕业论文的真假。论文是学员自己写的,还是请人代写或是抄袭别人的,只有通过毕业论文答辩这道关口来辨别真伪,弄清真相。一般来说,论文不是自己写的,答辩时就会露出马脚,破绽百出。二是审查论文的一种补充形式。学员论文写成之后,难免有阐述不清楚、不详细、不完备、不确切的地方。通过毕业论文的答辩,一方面,让学员弥补论文中的不足之处,进一步加深对所论问题的理解;另一方面,考查学员对所论述的问题是否有深广的知识基础、有创造性的见解、有充分的理由。三是检验学员的综合素质。通过答辩考察学员觉悟的高低、测试学员的口头表达能力、演讲能力、思维能力和应变能力。

学员要想搞好毕业论文答辩,必须围绕三个方面准备。一是围绕毕业论文主体部分和薄弱环节准备。在答辩的前几天,学员必须对自己的论文仔细审查,文章有无疑点、谬误、片面、模糊不清和薄弱的地方。例如,文章主题是否不明确、不突出;与主题有关的重要问题是否应涉及而未涉及;分析论述有无片面性;文章是否有新见解;论点、论据是否充分,判断、结论不符合实际或不正确;文章的结构层次不清楚或不合理的,一些用词语句不规范的等等。学员还要十分熟悉与自己文章相关联的知识和材料。例如,你所研究的这个论题,前人已经有了哪些研究成果?还存在哪些争议的问题?现在有几种代表观点,各有哪些代表性著作和文章?为什么选择这个课题?提出和解决了什么问题?研究这个课题有何科学价值与现实意义?只有事先充分做好准备,到参加答辩时,才能信心足,心不慌。二是围绕论文所运用的基础理论和专业知识准备。毕业论文就是应用自己所学的基本理论去分析和解决现实中的问题。学员必须弄清楚论文中应用了哪些专业的基本概念、原理和规律。所以,在论文答辩前,学员除了熟悉论文的内容外,还要读一些与论文内容相关的参考文献。三是围绕消除紧张情绪和保持良好心态准备,正确对待毕业论文答辩,要有自信心,心情要放松。一般来说,只要自己平时认真学习,又能较好地掌握所学知识,论文又是自己下功夫写成的`,在答辩前再把论文看几遍,这样答辩时就能得心应手,对答如流。

学员要想毕业论文答辩顺利通过,并取得好的成绩,答辩时应注意一些技巧和方法。一是谦虚谨慎,实事求是。在整个答辩过程中,要始终摆正自己的位置,要明确地意识到自己是学员,是在接受考核,因而一定要尊重答辩委员会的各位老师,虚心听取他们提出的问题和意见,谨慎作答。即使在某个问题上自己不同意答辩委员的意见,也要以谦逊的态度,礼貌地陈述自己的观点,千万不要傲慢无礼,切忌耍态度;对回答不清楚的问题,不要不懂装懂,乱扯一通;特别是答辩委员会对自己论文中有关论述是否抄袭提出怀疑时,一定要实事求是加以说明。二是抓住重点,充分展示。对主考教师提出的问题,不要分神,察颜观色,揣摩教师的心理,要仔细推敲主考教师所提问题的要害,回答时要紧扣题意,突出重点,层清分明,合乎逻辑,言简意赅说出自己的见解,切忌答非所问,语无伦次,繁琐口罗嗦,不得要领;语言表达,要口齿清晰,声音宏亮,语速流畅,把握节奏。三是沉着应对,讲究方法。如果对主考教师所提的问题没有理解清楚,可以请老师把问题提得明白一些,千万不要在未听懂问题的题意时慌忙作答,更不可一时未听懂提问而不知所措,心慌意乱,一定要沉着应对。答辩结束时,不论主考教师对自己如何评价,都要态度从容,有礼貌地退场。(责任编辑：admin)

论文答辩稿如何写篇四

毕业论文答辩的目的是检查毕业生是否是认真独立完成毕业论文,考察毕业生利用专业知识的综合分析能力,理论联系实际的能力。目前大学生毕业论文的诚信危机已快速蔓延我国高校[3],由于毕业论文不是像考试那样在老师严格监视下完成的,加上网络资源的日益丰富,难免会有少数不自觉的学生会有投机取巧、抄袭剽窃、捏造数据等作弊行为。因此检验毕业论文的真实性也是进行毕业论文答辩的目的之一。

(1)答辩的非对等性:首先,人数不对等。毕业论文答辩组成的双方人数是不对等的,参加答辩会的一方是撰写论文的作者,只有一个人;另一方是由教师或有关专家组成的答辩小组或答辩委员会,人数一般为5～7个。其次是知识构架的非对等性。与由有一定专业成就、经验丰富的教师、专家组成的答辩小组相比,答辩学生的知识构架明显的处于弱势。最后是地位的非对等性。答辩小组或答辩委员会始终是处在主动的、审查的地位上,而论文作者则始终处在被动的、被审查的地位上。

(2)答辩小组或答辩委员会成员(下文统称答辩小组)的身份多重性:论文答辩要作出评判,但它没有特设的裁判员来评判,而是由答辩小组对答辩者的论文和答辩情况作出评价。可见在毕业论文答辩会上,答辩小组是具有双重身份的:既是辩论员,又是裁判员。同时,有的参加答辩的学生的指导教师也是有答辩小组的成员,从学术角度来讲,这些成员也是被审查者。而这个特征最容易引起教师之间的纠纷。

(3)答辩的程式化特征:在毕业论文答辩时,首先学生简要叙述毕业论文的内容:一般约5分钟左右。答辩小组通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。接着,进行现场答辩。答辩小组向你提出3～5个问题后,做即兴答辩,一般约10分钟左右。最后答辩小组结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

(4)问与答为主,辩论为辅:由于前述的三个特征以及答辩时间的限制,论文答辩一般是以问与答的形式进行,由答辩小组成员提出问题,答辩学生作出回答。在一问一答的过程中,有时也会出现答辩学生与答辩小组成员的观点相左的情况,这时也会而且也应该辩论。但从总体上说,论文答辩是以问与答的形式为主,以不同观点的辩论为辅。

毕业论文答辩对即将跨出校门、走向社会的本科毕业生来说是全面展示自己的勇气、智慧和口才的最佳时机之一。对绝大多数毕业生来说,毕业论文答辩会是从未经历过的场面,不少人因此而胆怯,缺乏自信心。其实走向社会后,毕业生们可能要面对许多次的应聘面试场面,因此可以说毕业论文答辩对毕业生们来说是一个展示自己、锻炼面试技巧的良好时机。通过答辩以便顺利获得学位固然是本科毕业生参加毕业论文答辩所追求的目的。但如果毕业生们对答辩的认识只是局限在这一点上,其态度就会是消极、应付性的。只有充分认识毕业论文答辩所具有的多方面意义,才会以积极的心态,满腔热忱地投入毕业论文答辩的准备工作中去,以最佳的心境和状态参与答辩,充分发挥自己的才能和水平。

同时,毕业论文答辩对答辩小组和学生来说均是一个增长知识,交流信息的过程。学生在答辩前的准备过程本身就是积累知识、增长知识的过程。在答辩中,答辩小组的成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者提供有价值的信息。这样,其他成员和学生又可以获得新的知识。另外,有创新性见解的答辩论文,也可使答辩小组的成员得到启发。所以一方面学生应当抱着求知的心态走上答辩讲台,另一方面答辩小组成员既要抱着育人的负责的心态,也应以相互学习的谦虚的心态参与答辩工作。

4把握问与答的分寸。

作为答辩小组的成员,如何提问应当保持谨慎的态度。提出的问题如果不合理,不但为难了学生、浪费有限的时间,而且也有损自己和答辩小组的形象。我们建议提问应当结合具体专业,紧密围绕论文。比如可以针对论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题,以考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。也可以针对论文中所涉及的某一论点或结论来进行提问,或要求学生结合专业对某一论点或结论进行论述,以考察学生的专业理论知识联系实践的能力。建议正常情况下教师不要针对论文题目或者论文的意义提问。因为这些内容应当在开题答辩中已经审查。例如有《k2so4对×××的影响》一篇论文,教师提问:“为什么不研究caso4对×××的影响呢?”学生回答:“指导教师安排的。”教师无言。学生的回答固然有敷衍倾向,而教师的提问也显得不够慎重。

作为答辩小组的成员,除了针对论文对学生提问外,有时还会与学生进行必要的辩论。我们建议在辩论的时候,答辩小组的成员应注意自己的身份,在语言和心态上调整好自己。

作为辩论的双方,答辩小组的成员与学生是平等的,双方不应当以身份来强迫对方接受自己的观点。答辩小组的成员一般是在专业领域有所成就、经验丰富或具有较高学术水平的教师、专家,向学生传达尽量多的知识信息本是无可厚非的,但是如果不考虑场合以及答辩时间的限制,而长篇大论的谈论自己所掌握的知识信息,这不仅会使其他成员没有时间提问,同时也有炫耀之嫌。有时答辩学生的指导教师也是答辩小组的成员,当学生与其他成员之间发生辩论时,指导教师应尽量保持沉默。当然,其他成员也应当注意与学生的辩论要局限于学术范畴,围绕论文答辩的目的,本着培养学生的目标进行辩论。

作为答辩的学生,要注意论文答辩并不等于宣读论文,而是要抓住自己论文的要点予以概括性的、简明扼要的论述。对论文中的结论以及创新点应突出阐述,这是毕业论文的主要审查点之一,也是获得高评分的部分。对答辩小组成员的提问,不管是否知道答案,均应作正面的回答,而不是躲避或者敷衍答辩小组。

如果你认为答辩小组的提问与你的论文关联不大而你又不知道如何回答,你可以直接指出来。当自己的观点与答辩小组观点相左时,既要尊重答辩小组,又要运用各类辩论的技巧让答辩小组接受自己的观点。当然,答辩小组会对学生论文中的纰漏和错误进行点评,一般情况下此时学生应当以学生的身份虚心接受答辩小组的指导。如果这些纰漏或错误不违背基本原理,不影响论文的结论,答辩小组不会因为这些毛病而对答辩论文评定低分的,所以答辩学生不要为此而进行辩解,更加不应该与答辩小组发生争执。毕业生们应明白,在整个答辩过程中,答辩小组都是本着培养学生的目的进行科学严谨的提问和善意的指导的。

另外,适当注意必要的礼节如开场白和结束语的礼仪、答辩过程中的音量等这也会对获得较好的评价有帮助。

总之,论文答辩的双方都应当明确论文答辩的目的和意义,以积极的心态,科学严谨的态度开展答辩工作。只有这样,作为本科教育重要环节的毕业论文工作才能真正实现培养学生的目标。

论文答辩稿如何写篇五

4)为什么采用这样的咨询设置(咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等)?

5)咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术?具体是如何使用的?

6)咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的?

7)这个案例是不是自己亲自处理的?

2、研究报告。

1)对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问;。

2)对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。

3、个人分析报告。

1)对培训或从业动机进行提问?(提供心理咨询师考试综合评审过关技巧)。

论文答辩稿如何写篇六

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。

评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：

1、答辩委员的研究方向及其擅长的领域；

4、来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；

5、不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

论文答辩稿如何写篇七

毕业设计一般在考生通过了所有科目后才能申请，个人制作毕业实际的时间一般为5个月左右。毕业设计一般包含两部分：即设计的实体(如程序、电路器件等)和论文。通过设计实体的验收后，我们就要进行答辩。

答辩一般是几位相关专业的老师根据你的设计实体和论文对你提一些问题，同时听取你的个人阐述，以了解你毕业设计的真实性和你对设计的熟悉性。一般各位学友应按以下步骤进行：

2、边演示边结合你的论文进行讲解，如功能，设计方法，使用了何种技术等等

3、回答老师的问题(要说明的是老师可能在任何时候提问，不一定要到最后才提问)

结合以上的步骤，你可能已经知道自己该怎样做了。但我还要提醒你注意以下几点，这才是一般人容易疏漏的地方，同时又是很行之有效的方法：

答辩老师会时刻盯著您的眼睛，他们也许真的很想看出你的破绽:)，自信会很有效的打破他们的'任何企图。使你自信的方法只有自己看熟论文、搞懂设计的原理与步骤。同时，让自己的眼睛注视着各位老师，尽量以站姿进行答辩，并保持中等偏慢的语速。这些措施都能使你显得充满自信!

如果你已经对老师问的问题有了预先的准备，那答辩还有什么可怕的呢?实战前总结自己的毕设，回忆制作中的难点与重点并结合自己的论文，写出10-15个问题就足够了(一般答辩提问数量在3-6个问题)，当然更重要的是一定要准备好这些问题的答案啦!

计算机类专业答辩一般老师提问都行如以下的问题：

硬件类：使用了那种器件?该器件有何种特点?

3、准备好了吗?最后，让自己按以上的三个步骤全部演习一遍，别以为没有必要，事实证明它是非常有效的。

最后，再提醒各位学友一点：请注意你的礼貌问题，上台要向各位来时问好;征求老师的同意后再开始讲述;答辩完后，就算你怎样不情愿，也要谢谢各位老师。记住，给各位老师留一个礼貌自信的形象是对你非常有好处的!还有就是一定要克服紧张心理,记住,这没什么可怕的!

论文答辩稿如何写篇八

答辩委员会的主答辩老师在仔细研读。

的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和。

评语。

召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。

论文答辩稿如何写篇九

各位老师早上好！我是xx，来自能源环境工程2班，我的论文题目是《微藻净化厌氧发酵废液制取生物柴油的研究》。在介绍我的论文之前，我首先向在我写论文期间给我很大支持和帮助的程军老师表示衷心的感谢！程老师平日里工作繁忙，任课又多，但他对我们论文的指导一直很细心，指出了我们诸多缺点和不足，让我能够顺利完成毕业论文的撰写，真的很感激王老师。

接下来，我将向三位老师汇报我的论文写作情况，由于我的水平有限，文中可能还存在很多需要修改的地方，请老师批评指正。

首先，我要谈谈我的论文选题的背景和意义。

厌氧发酵生产沼气是在我国农村地区广泛应用的技术，为人们提供了低廉清洁的燃料。中国畜禽养殖业的粪便排总量为32.64亿吨（鲜重）》畜禽粪便资源产沼气的潜力约1200亿m，其中大中型畜禽养殖场的产沼气潜力为240亿m，约合天然气135亿m。排放的发酵副产物废液量约6亿t，这些废液通常直接排放入水体或填埋。

沼气发酵过程可去除原料中大量的可溶性有机物，但氨氮等无机成分仍无法被有效去除，发酵后的废液仍含有较高的cod，总气，总碟和大量的微生物，如果直接排放会造成水体富营养化，引起二次污染。大中型沼气工程的废液产生量大，采取还田就地消纳的方式无法满足处理要求，而远距离输送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式处理废液使其达到国家排放标准，是迫切需要解决的问题。如果能把废液中的养分进行$源化利用，将是解决厌氧发酵废液排放问题和综合利用的有效途径。

微藻有着生长速率快和适应性强等诸多点，利用废水中无机营养的能力很强，巳有大量文献记载其用于生活污水和工业废水的净化处理。同理，微藻生长过程中可以吸收利用厌氧发酵埤液中的营养物质，从而降低废液中氮碟等主要污染指标而达到处理废液的目的。其中，小球藻这一藻种由于其对可溶性有机物较强的适应能力而最常使用在污水处理系统中。

另外，微藻的培养成本较高制约了微蒸能源产业的发展。由于营养物质的成本占总培养成本的10%—20%，利用厌氧发酵废液培养徵药是一种节约成本的培养方式，同时又可以迗到对废弃物资源化f利用的目的。微藻可以在废液中生长积累大量的生物质，这些生物质既可以用i令动物饲料或制取生物柴油等高附加值的生物质产品，又可以再次作为厌氧发酵的底物生产沼气，形成自给自足的循环模式。

自工业革命开始的社会快速发展时期，人类使用的能源绝大多数为化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然气，而目前随着这些化石能源储量的日益减少以及社会发展对能源需求的日益增大，能源短缺的危机正慢慢降临。另一方面，随着自然生态环境的恶化，化石能源燃烧对环境造成的污染开始受到全世界的广泛关注。因此，寻求一种清洁的可持续发展的新能源成为世界普遍关注的科学问题和发展趋势。

这其中生物质能由于其可再生性以及低污染性受到了越来越多的关注。生物质能是一种太阳能以化学能形式间接储存在生物质中的能量形式，来源于绿色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物质利用过程中产生的碍量与其生成过程中吸收的碳量几乎相等，因此理论上生物质的利用不会造成大气中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物质含有的杂质如梳、氮和重金属等污染物比较少，所以对环境造成的污染很小。

生物质能可以说是一种既古老又薪新的能源形式。古老是说几乎自人类出现开始的漫长历史岁月中一直在被使用，例如燃烧所用的木材，而且化石能源的原始来源就是生物质；而薪新是说将其高效地利用或转化为其他形式的能源，这类的研究才开始不久。

生物柴油是生物质转七形成的液体燃料的一种，是以油料作物、林木果实、水生植物以及动物油脂、非餐饮油等油脂含量高的生物质为原料，通过分解醋化而得到的长链脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋组成，是一种有潜力替代传统柴油的可再生能源。生物柴油与传统柴油相比有着突出的优势：不含石蜡，闪点高，燃烧性能和效率高，使用安全；含梳和氮较少，可以减少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其较高的原料和提取成本而价格远高于传统柴油，因此选取合适的、低成本的油脂来源生产生物柴油是发展趋势。

微藻是指一类微观的单细胞生物，是最低等的自养释氧植物。它是低等植物中种类繁多、分布广泛的一个类群。无论在海洋、湖泊等水域，或在潮湿的土壤、树干等处，几乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。

微藻制取生物柴油的原理是微藻将外界的无机破或有机破转化为自身的生物质从而固定破元素，再通过诱导反应使微藻自身的碍物质转化为油脂，然后利用物理或化学方法把微藻细胞内的油脂转化到细胞外，进行提炼加工，从而生产出生物柴油。筒单来讲，就是通过微藻的生长，将水中的营养物质和碳转化为生物燃料。

微藻的这些突出优点使其成为有潜力大规模生产的生物柴油原料。所以，发展微药制取生物柴油对解决化石能源短缺和环境污染严重的双重危机，实现低碳减排和可持续发展具有重要意义。

接下来，我将简单谈谈我这篇论文的结构和主要内容。

本文的主要内容包括：

（1）采用小球藻净化猪粪厌氧发酵废液，在通入15%（v/v）高浓度c02条件下进行生长优化调控，对th了不同培养方式的小球藻生长情况和废液中污染物的净化率，另外也分析了获得的小球藻生物质的有机成分和重金属的富集程度。

（2）采用小球藻净化餐厨厌氧发酵废液，对废液的成分进行详细的分析，在通入15%（v/v）高浓度c02条件下进行生长优化调控，对比了不同培养方式的小球药生长情况和废液中污染物的净化率。

（3）对微拟球藻和菱形藻兼养的生长情况进行分析，主要针对菱形药，研究了碳源和气源对菱形蒸兼养的影响，以及菱形藻不同培养方式制取生物柴油的对比。

最后，我想谈谈我的论文选题的相关文献的现有研究成果。

我的论文是在参考了大量的书籍、报刊、文献、杂志及网络数据之后完成的。

为解决废弃物发酵产沼气后的排放废液净化处理及微藻的培养成本问题，本文利用微藻净化厌氧发酵废液中的碍氮碟和重金属等污染物并实现资源化利用。针对猪粪和餐厨泣圾两种厌氧发酵废液，利用核诱变的微藻突变体在通入高浓度c02条件下进行生长调控，明显提高了微藻生物质产量和污染物脱除效率。利用有机氮源配合碳源对微藻突变体进行兼养，通过优化碳氮成分显著提高了生物柴油产率。

我的阐述完毕，谢谢！

论文答辩稿如何写篇十

2)诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。

2、研究报告。

1)必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法;。

2)对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理;对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。

3、个人分析报告。

1)务实、真诚的进行分析;。

2)要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍;。

3)必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。

论文答辩稿如何写篇十一

首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。

到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。