善于变通的哲理故事汇总(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

善于变通的哲理故事汇总一

大家好!

处于学习阶段的我们无时无刻不在接受着与他人之间的。每天合作值日，合作收作业，合作学习……这些你都做到了吗?将来我们是要步入社会的人，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作就是力量，我们要做一个善于合作的人。

相信大家都有听过三个和尚挑水喝的故事吧。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这是为什么呢?”小时候天真的我总会眨着那双好奇而呆滞的眼睛问妈妈。尽管妈妈用简洁明了的话来告诉我，但我还是用手挠了挠脑袋，一脸困惑，百思不得其解的样子。长大后，我逐渐明白了这个道理。一个和尚有水喝，那是因为这中间没有利益冲突。到了两个和尚和三个和尚时，每个人都只想着自己的利益，怎样让自己干少一点而忽略了合作。所以两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。想象一下，如果他们善于合作，会没水喝吗?

无数事实和故事都说明合作就是力量。

上小学时，相信大家都有学过这样一篇文章：洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随波逐流。只要蚂蚁能靠岸，或者碰上一个漂流物，它们就能得救。而那些几头单独行动的蚂蚁只能被洪水冲没……

有人曾说过;一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗石沿还坚硬。团结合作使两个和尚不用抬水喝，三个和尚不会没水喝，使蚂蚁在洪水中生存下来……合作就是力量，我们不能向三个和尚那样，应像合作的蚂蚁学习，做一个善于合作的人!

谢谢大家!

善于变通的哲理故事汇总二

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：

二、主要工作与措施：

(一)保育工作：

1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作。

本学年，要求教师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，懂得自我管理、提高自我保护意识。对班级保教人员进行沟通与协作，要求各段、班必须每周召开一次会议，讨论下周主要工作重点，找出存在问题，提高如何互相配合做好班级管理，发挥团体作用的功能。

2、重视幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。

保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(二)教育教学工作：

1、继续组织教师学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。深入学习幼儿教育、学前教育等的文章，结合教育文章、案例分析、现场观摩等形式，以实际联系实际的方式促进教师反思能力、观察能力的提高，使专业知识更好的服务于教学工作。利用每周的教研活动，针对《3——6岁儿童学习与发展》中五大领域的解读，结合省编教材的进行研讨，力求做到熟悉教材，运用教材，驾驭教材。

2、开展“每月公开课”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，帮助教师发现问题、分析问题、解决问题，发现并培养有发展潜力的教师;另外，行政人员也将随时入班抽查，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育成效，提升全体教师的教育教学水平。

4、注重各类计划的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求教师根据幼儿的身心发展特点、季节特点，合理组织幼儿在原活动，有效提高幼儿一日活动质量。科学安排幼儿一日活动，注意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活动计划中学习本领，教师在组织中能提高教育组织能力。

5、积极组织好教师各类活动，促进我园师德师风发展。

学年初成立沙龙读书会，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》读书活动——交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。结合教师节与教师签订《教师师德书》;结合教委办教师节活动，举行以主题“感恩、奉献、圆梦’的师德师风演讲比赛或开展教师卡拉ok比赛活动。

6、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导教师提高教师教育教学能力。通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”，加强对教学质量的监控，不断改进教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。

7、鼓励幼儿积极的参加各类活动，全方面发展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节—为孤寡老人送温暖”等庆祝活动，各班段将开展有关自理、学习能力比赛活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班根据开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、生生互动。

8、继续加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级继续开展“日行一善”、“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会自己的事情自己做，他人的事情帮着做的行为;在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、教师，培养幼儿以理待人的好习惯。

9、加强各班的环境创设和区域活动。结合教委办区域专项评比活动，更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。

善于变通的哲理故事汇总三

 (一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决维护习近平同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导方面：本人能够主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”坚定“四个自信”做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但是还是存在着一些不足之处：一是是党性锤炼不过硬。作为一名领导干部，能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上自觉以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前立场坚定、志度坚决，但政治敏锐性和鉴别力还是不够强。如，有时对社会上的消极议论或调侃所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，不善于从政治上分析情况、思考问题、做出判断。二是理论武装不自觉。没有从“要找学”的层面上升到“找要学”的境界，缺乏“挤”与“钻”的自觉性，仅满足于—般性了解，感兴趣的学得多，不感兴趣的学得少。三是学习深度广度不够。对党的十九大特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力有所欠缺，不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题，缺少时不我待的使命感和危机感。

(二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度方面：平时工作中，虽然能够坚持请示报告制度，工作中的重大问题及时请示报告，个人有关事项按规定程序向党组织请示报告。但是还有不足之处：一是政治纪律性还有待加强。对执行政治纪律讲得多、抓得少，把行动上不出格等同于政治上合格，用行动一致代替思想一致。如，在落实市局党组和执行区委、区政府决策部署时，还存在思维狭隘和观念模糊等问题，习惯于考虑自己“一亩三分地”，偶尔做“选择题”、拔“小算盘”，没有从全市税务系统发展大局进行统筹考虑，导致上级有些工作落实不到位。二是规矩意识还有待提升。总觉得自己基层干部干好本职工作就可以了，政治纪律和政治规矩只要不踩红线，与党中央保持一致就可以了，但是怎样做、如何帮助分管范围内同志保持政治信仰、维护核心不太会落实，有喊口号、走形式嫌疑。平时，本人能够严格按照党的原则和规矩办事，“八小时以内”自我约束严格，但“八小时以外”自找要求却不严谨。如，过“紧日子”、过“苦日子”的思想有让所淡薄。

(三)对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话方面：自己作为受党培养多年的党员干部，能始终做到对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话，不当两面派，不做“两面人”、不弄虚作假。欺瞒党组织。但是也存在着不少问题：一是参加党支部活动不够积极。以“工作忙”为由，偶尔“缺席”所在支部的政治学习和组织生活，且在参与党支部活动过程中，有时会不自觉地以“领导”身份对同志们提要求、作指示，不能时刻谨记自己是—名普通的共产党员。二是批评与自我批评不够直接。在开展批评时，对其他同志存在的问题，没有毫无保留地全面提出，大多情况只作为“旁观者”点到为止，很少帮助进行深层次剖析。在开展自我批评时，有时还遮遮掩掩，不能经常做到敞开心扉、开诚布公。三是谈心谈话不够深入。与班子成员和副科级干部沟通交流多，与—般干部职工交流谈心较少，而且大多是就事论事，讲工作、讲成绩较多，很少谈问题、谈缺点，在深挖思想根源、真正触及灵魂深处上做的还不够。四是存在老好人思想。制度执行时紧时松，导致出现的问题没有从根本上得到解决，有失之于宽、失之与软的现象。

(四)担当负责，攻坚克难，以钉钉子的精神抓落实方面：本人能够积极开动脑筋、奋发进取，发挥主观能动性，在思想和行动上努力做到“在其位、谋其政、负其责”但担当精神还需要进一步增强。但是也存在着一些不足：一是推进工作的韧劲不足。由于日常事务多、工作任务重，有时存在浮躁、急躁现象，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。有时觉得工作累、压力大，存在松口气的想法。二是迎难而上的劲头不足。习惯“按部就班”，等文件等批示，上级有要求、有规定就做，没要求、没规定就不想或不敢做。缺乏敢于碰硬、敢于破冰的精神。三是党员意识还有差距。思想上有时有“老”的思想在作怪，要求其他人着装严整，可自己有时不注重。四是主动作为不够。在具体工作中，开展工作的方式过于保守，力度上不够，思路创新不够。对于上级安排部署的工作虽然也能够保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能做到创造性的完成工作。

(五)纠正“四风”，反对形式主义、官僚主义方面：随着自己认识的不断提高，深感自己在反对“四风”方面还有很大的差距，通过领导指、群众提、自己抠，感到还突出存在以下问题。一是在形式主义方面，重经验轻创新，长期以来受个人性格特点的影响，再加上知识、阅历、视野等不足，导致自己在工作中，虽然有创新工作的想法，但缺乏创新工作的思路和具体方法，有时思想僵化、墨守成规，靠经验、靠传统办事，大胆试，大胆闯的劲头不足。

二是在官僚主义方面，服务基层意识欠缺，虽然不存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象，但对于基层的服务需求和困难解决的不及时，面对基层坚持原则的时候多，设身处地考虑基层困难的时候少。深入基层少。这就导致了工作思路容易变窄，不能与群众打成一片，不能及时听到群众的声音，成了“无源之水，无本之木”，掌握不了实情，造成工作的针对性和实效性不强。三是在享乐主义方面，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。特别是近两年，思想上存在“求稳”的倾向、有“干累了、歇口气”的想法。早些年的热情、早些年的锐气、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蚀弱化。四是在奢靡之风方面，自己从基层一步步走来，过去对奢靡之风没有多少感受。但随着社会的进步和发展，特别是近年来国家经济快速发展、社会上鼓励消费的背景下，自己也受到了一些不良风气的影响，现在回头看看经历过的一些事情，深感那种勤俭节约、艰苦奋斗的精神有很大弱化。

(六)严格执行廉洁自律准则，坚决反对特权思想和特权现象方面：工作中，我能够坚持党性原则，秉公办事，严格执行办公用房、用车、休假休息等方面的待遇规定，注重家庭、家教、家风，带头落实中央八项规定和实施细则精神，本人、家属、子女均未有经商、办企业等违规行为。但是对照《准则》、《条例》认真剖析检查，还存在几个问题：一是主体责任压得不够实。能够带头履行全面从严治党“第一责任人”职责，在具体工作中，督促主体责任和监督责任落实的方式方法还过于传统，主要依靠集中检查、听取汇报等方式落实成效，在如何推动“两个责任”落实上拿不出更加务实有效的举措。反思起来，主要是自己对新常态下加强党风廉洁建设的极端重要性认识还不够深刻。二是艰苦奋斗的思想有所淡化。走上领导工作岗位后，虽然一直能够严格遵守廉洁纪律、生活纪律，但有时也想现在社会发展了，物质丰富了，条件也比过去好得多了，对坚持艰苦奋斗、勤俭节约的作风有所动摇，感觉吃得好一点、穿得贵一点、住得舒适一点也无可厚非;偶尔有朋友来访，为了面子好看也存在接待大手大脚的情况，虽然都是自己花钱，但事后想想也是不应该的;在一些生活细节和健康情趣的培养上做的不是十分到位，还有“小节无妨大碍”的模糊认识。

对于以上存在的突出问题，本人非常重视，对照各级通知提出的分析要点，进行了深刻的党性分析和全方位透视，发现问题产生并非空穴来风，而是有其深层次的根源。认真剖析问题产生的根源，虽然存在一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，具体表现在以下五个方面：

(一)学习自觉性不强。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。通过近期对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习，使我的思想境界再一次有了质的飞跃，对改革发展有了更深的认识，但对深层次的问题研究考虑还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强。

(二)理想信念有所弱化。认为受党教育多年，已经有了—定的理论知识和工作经验，基本能满足工作所需，思想上存在着“无用感”“满足感”等不良倾向。在学习和工作冲突时，经常学习服从于任务，导致学习“欠账”越攒越多。特别是通过开展“两学—做”学习教育，发现自己对共产主义远大理想和中国特色社会主义理想信念还没有上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力，在精神上及时“补钙”不够，造成了世界观、人生观、价值观这个“总开关”螺丝松动。

(三)党性修养有所放松。一是党性修养放松。在大是大非面前，能够坚决做到保持政治清醒，但打心底还认为“党性”看不见、摸不到，党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系。在参加党内政治生活时，主观能动性不足，对自己作为“班长”所肩负的重要职责和神圣使命认识不充分，不自觉地放松了对党性的锻炼。在实际工作中，没有时刻以“四讲四有”合格党员标准严格要求自己，总觉得自己是老党员，不会去碰“高压线”，结果忽视了些小节和细节上的自律。二是自认为党性修养“可以了”。觉得受党教育多年，修养已经不低了，比上不足比下有余。干事创业热情不高，拼搏进取的劲头减退。三是放松了艰苦奋斗的精神，淡化了党的优良传统作风，在思想上对各类问题缺乏鲜明的态度，久而久之，精神上就缺了钙，丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优秀传统。

(四)宗旨意识有所淡化。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。能否始终铭记，时刻践行这个根本宗旨是检验一名党员特别是党员领导干部是否合格的基本标准。近年来，随着生活水平的日益提高和社会思想多元化、多样、多变，为人民服务的宗旨意识有所淡化，未能真正做到在思想上关心群众，感情上贴近群众，工作上联系群众，行动上照顾群众。缺乏急群众之所急、想群众之所想、解群众之所需的民本思想。没有从小事做起，从具体事件抓起，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，主动解决好涉及群众利益的突出问题，以至于宗旨意识出现了情况。

(五)纪律观念有所松懈。作为党组书记、局长，党内政治生活还是不够严肃，科学民主决策没有很好地落到实处，对党风廉洁建设和反不廉洁斗争的重要性、艰巨性和长期性认识不足，缺少“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头。还没有充分意识到政治纪律是“带电的高压线”、政治规矩是“高悬的铁戒尺”，存在“独善其身”思想，认为只要自己在大事大非问题上能坚守原则，不染不正之风，不为不法之事，主动当好表率，干部就会跟着学。但对抓好干部廉洁自律时紧时松，改作风、提效能的力度还不够大。

xxxx年党员领导干部民主生活会，聚集“四个合格”，对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，围绕理想信念、政治纪律和政治规矩、作风、担当作为、组织生活、落实全面从严治党责任等六个方面，本人共征求和自查自纠到理论学习、政治敏锐性、艰苦奋斗、工作思路、履行“一岗双责”、队伍建设、精神文明建设、税收征管等8个方面的问题。针对这些问题，我及时制定了16条整改措施，目前6个方面问题基本整改到位，但加强队伍建设，强化税收征管是一项持之以恒的工作，这需要我长期不懈的努力。

善于变通的哲理故事汇总四

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我有一个朋友，她是我们班上的三好学生，当上了体育委员音乐课代表和美术课代表。她也被评为“小书法家”，她也恰好是我的同桌。

她长着一对淡淡的柳叶眉，可好看了！她是单眼皮，还有一双炯炯有神的大眼睛。她非常善于找东西，记得有一次，我的小萝卜橡皮掉了，我找了很长时间也没有找到，她见了，便帮着找。只见她到第三排来找，一下子发现在邓鑫光的凳子底下，于是便高兴地说：“高子涵，橡皮找到了！”她赶快把橡皮还给了我，她的大眼睛下面有一只小小的鼻子，真是可爱！最有意思的是，她的樱作文https:///桃小嘴，因为我们班只有她一个樱桃小嘴。

有一次她考了100分，我却考了99分，她微笑地对我说：“没关系，这一题老师会把你讲懂的，下次就不会错了。”她的眼睛里流露出无限的爱意，好像一丝丝阳光流入我的内心；像一条河流缓缓地流入我的内心，让我感觉躺在了棉花堆里一样。

还有一次我有一题不会做，非常着急，这是妈妈让我做的题，她见了便专心致志地教我做这道题，她的眼里充满了温柔，仿佛坐在了柔软的云朵上。

她的名字叫戴钰倩，她多么助人为乐呀，希望我们永远都是最好的朋友！