我心中的学校小学(模板18篇)

无论是对于个人成长，还是对于团队协作，总结都具有重要的意义。完美的总结需要我们有足够的时间进行思考和整理。多参加语文活动，可以增强语文学习的乐趣和动力。

我心中的学校小学篇一

从教室后面穿过，你可以看见一个大大的操场，操场上有各种各样的设施，其中有一个最最令人喜欢去的地方就是游泳池，一个星期里面，连一年级都有一节课是专门在游泳池里面上的，而且这个游泳池安全，设计周到。

如果你想要上二楼看看，你可能找不着楼梯口，因为这些楼梯口都隐藏着，如果你看个大大的熊猫，你就往它身后一看，就是楼梯口啦！

你上到四楼时，映入眼帘的是一幅幅作品，有书法，有油画等艺术作品。

这幢楼一共有6层，每层都有自己的特色，希望这个如此完美的学校能够在我们中国建造出来。

我心中的学校小学篇二

今天是我开学的第十天了，在这十天里我与新的班级老师和新的同学交了朋友，也慢慢地习惯了新的学校。

新的学校有新的规矩，新的学习环境。新的学校的操场非常大，也非常美丽。有许多的花草树木，还引来了很多的蝴蝶。学校里还有健身器材。高年级的哥哥姐姐很欢迎我们。虽然初中的学习有点累，但是有班级老师、同学还有美丽的校园就不觉得累了。刚来新的学校的时候，在教学楼的外面，我还以为教学楼会和以前的一样，可是进去了才知道，不一样。不说别的，就说和桌子和椅子，以前的桌子和椅子都是木头的，而现在的都是铁的桌子，椅子也不例外。在这么好的学习环境里，我一要好好学习，天天向上，将来考上好的大学来回报母校，回报班级老师和父母。

新的学校有新的环境，也有新的校规，我一定会爱护新的学校，也遵守校规，并且好好学习，天天向上。

我心中的学校小学篇三

六年的小学生活快要结束了，可是，学弟学妹们却要跨入一个崭新的学校——六一新校。

我心目中的.六一小学，“六一”就象征着“六艺”，它将孕育着下一代。学校不仅仅是我们获取知识的地方，也是我们挖掘特长的地方。在六一小学里，会培养我们做人、沟通、谋权、用人、创新、决策。学生们在那里，必须会感受到学校的完美。

我心目中的六一小学，是一个学校环境十分优美的新校。在学校内，有绿树红花，当我们背着书包走进校门，眼前便是一片绿意，这会让我们疲劳的身心得到放松，让我们更加热爱学校生活。

在新的学校中，少不了的就是教师。我心目中六一新校的教学教师必须十分棒，不管是语数英，还是体音美，各科的教师，必须都对工作十分认真、负责。无论对学生严厉，还是对学生亲切，都是一心为学生着想，期望自我的学生出人头地。

我心中的学校小学篇四

校长就像我的爷爷、奶奶，老师就像我的爸爸、妈妈；他们是我可信、可亲的亲人，温馨帮助，严格教育，使我在充满爱心的阳光校园健康成长。

校园是绿色校园，像公园一样四季充满绿色。有一个绿色的长廊，春天，开满了五颜六色的报春花；夏天，给我们遮荫；秋天，能拾起美丽的落叶；冬天，给我们遮风挡雨；课间，我们在那里嬉戏。

教室与餐厅是分开的，我不再担心油污会污染了教室的空气和干净的课桌、书、书包和衣服，有一个宽敞明亮的大饭厅。

快乐劳动做清洁，今天我值日我作主，把教室打扫得干干净净、把桌椅排得整整齐齐、充分发挥我的能力把教室装扮得漂漂亮亮是我的职责，是一次难得的快乐劳动。

同桌我不再只有唯一，全班许多同学都曾是我的同桌，每个同桌都给我留下了难忘的记忆。甚至我还可以与我要好的伙伴一起向老师提出同桌。

校服很有特色，突出三国文化内涵，穿着别人就知道我是锦里小学的学生，且耐磨好洗，穿脱方便。

假期不再有统一的作业，我有更多的时间做我自己想做的事，读我喜欢的书，补习我最差的功课，参加更多的社会实践活动。

学校是我家，我爱我温暖的家。

文档为doc格式。

我心中的学校小学篇五

虽然我在学校读了十二年，但是我眼前的母校变成了我的回忆。我们在学习中学到丰富多彩的知识，能学会做有学问的人；我们在生活中积极参加丰富多彩的活动，能做团结力量的人；我们在工作中积累很多的经验，能学会做有用的人。

在学习中，我们一起学习、写字等。想起：当我刚新来的学生时，我感觉新的学校很陌生。有一位出现和蔼可亲的老师耐心地培养我们怎么样学习。他首先教我们怎样课前做好准备。他示范给我们看，他把有关上课的课本、文具盒和练习本放在桌子的右上边，我们按照他的要求来做。老师很满意，还叫我们趴在桌子上，我们点点头去做。老师站在门口，走进教室上台，叫我们抬起头。我们抬头，被老师叫站起来，我们站起来。“同学们好！”老师说着。但是我们不知道怎么称呼啊？老师教我们怎么问候。我们异口同声地说老师好。

在生活中，我们一起出去旅游、活动等。记得我读八年级时，我校安排我们去学农五天四夜。第一天，我们来到广州劳动技术学校。又清新又广阔的环境使我们感到舒服。学农的老师带我们一起去农场上，教我们如何除草、翻土等。我们第一次去除草、翻土等，对于我们来说好奇，以前我们没做过这些的东西。看啊，有的同学那么积极去除草，有的同学大力用铲来翻土，有的同学把很多塑料盒里的脏东西搞得干干净净等。我们虽然觉得很苦，但是心里比较快乐啊。

在工作中，我们一起学怎么做干部。当我读高二时当上了学生会干部主席，我不认为学生会主席是地位很高，只要为学生而工作，可以帮助老师做了很多事。有一次，我要做好活动准备，首先写好社团活动方案，再交给老师看看后改一下，然后交给我安排这次社团活动一下。活动之前，我来看看人数到齐的话就可以开始活动。活动时，我们一起学习自己爱好的技术，可以提高自己的水平。活动后，同学们怀着愉快的心情才回家。

那么多年，母校让我在成长过程中尝到苦辣酸甜咸的滋味。看啊，我快要高中毕业，但是我的脑海里不会忘记母校的点点滴滴。我想告诉母校：感谢您教育我怎么做人；感谢您陪我一起长大；感谢您让我学到很多东西。我更想喊：“母校，您辛苦了啊！”

心里一直对新校园怀着无限的向往。学校还未搬迁就来过多次了，每次，工地上轰隆的机器声和着人声沸沸扬扬，温度传递到我心里燃烧了我的血液。而整个暑假里，则更是迫切地数着日期，盼望着开学日子的到来，因为新的学期我们将要搬到新校区上课了。

我站在校园的黄土坡上，任思绪挣脱缰绳。黄土地啊，黄土地，我要给你栽上树木，种上花草，把你变成一个大花园，让这里的一草一木一土都映着我的身影，刻着我的足迹。我心里激情涌荡。这是我学生时代的最后一个驿站，我要让她变得更加美丽。

坐在教室里，从窗户中可以望见高耸的水塔和远处的群山。山的博大、辽远是我们这些师范生永远追求的境界；水塔里的水涓涓不断地滋润人们的心田，更是老师们高尚品质生动的写照。我记起这个暑假里，从以前的校友那里听到的一件有趣的事。校友在一所乡村小学带了一个学前班，一次他搞登记，问班上小朋友爸爸的姓名，许多小朋友不知道爸爸的姓名，就告诉老师他（她）爸爸的小名，诸如“狗伢”“拖头”之类的。你一定忍俊不禁了。这些未开蒙的孩子，就像一株株“久旱望云霓”的小苗苗，需要我们去浇灌和扶持，我们也要做那高耸的水塔，用知识的清泉，洗刷他们的蒙昧。

“忘不了老师眼里那一弯弯清泉，日日夜夜把我心田浇灌……忘不了绿茵丛中那一阵阵铃声，风里雨里把我心灵呼唤……啊，我心中的校园，我梦中的摇篮！”我又唱了起这支我最爱唱的歌，是歌唱我们的老师，是赞美我们的校园，也是鞭策我自己。

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我心中的学校小学篇六

自从我看了电视剧《神笔马良》，见识到马良那支笔的神奇之后，我就想，如果我有一支神笔，那该多好啊，这样我就可以实现我梦寐以求的愿望了。

从小到大，我就在这穷山僻壤里生活，在这落后的设备简陋的乡村小学学习。我很感谢国家能帮助我们农村的孩子，让我们能免费学习。同时，我也十分期望能有一间设备设施齐全、配套十足、环境优雅，规范现代的学校供我们学习，能与城市的孩子一样，享受同样的待遇。

在我的心目中，乡村的校园应该是这样的：

校园里绿树成荫，校道边，树荫下，同学们相互靠着，阅读诗书；符合国家标准的运动场上，活跃的健儿们的身影；校园的围墙、文化走廊，有着浓浓书卷味，同时还展现着同学们的风采；天蓝色的教学楼里，各功能室配套齐备，音乐室、电脑室、实验室、美术室、舞台室、多媒体电教室、体育室等，连同规范标准的课室，成了我们学习知识、探索奥秘的殿堂。

校园的一角，是一个精致的湖，碧绿的湖水轻轻荡漾，映照着阳光，整个湖面像洒满的金子一般。湖中心，还有一个喷水池点缀着。岸边的柳树阿罗多姿，在微风的吹拂下，像一群绿衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧绿的草地。小草们笑眯眯地站着，衬着五颜六色的小花，远远看去，就像一张诗意般的地毯，让人流连忘返。

我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。

清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。

学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多彩，引人入胜。

中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在“热带丛林”中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开“无敌过山车”。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。

这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中！

我心中的学校是甜美的。走进大门，看见两个饼干警察在位同学们量体温，体温正常的，可以进去，体温高的，饼干警察会从自己身上掰下点饼干给体温高的同学吃，体温高的同学就恢复健康啦！刚才饼干警察掰下的地方也重新长出来了。饼干警察还刀枪不入，因为可以“分身”。走进校门，看见了许多饼干花、糖果花，想吃可以摘一朵吃，而且还是免费的呢！哇！好香！好甜！教学楼也是用饼干做的，但很坚硬，八级地震也不用怕。如果饿了可以吃，吃掉的地方还会长出来。

走进教室，每个桌子上都有一封小饼干信，上面写着对每个人的祝福。原来的黑板已经没了，变成了“巧克力写字人”，只要老师说，“巧克力写字人”就会写。还有，下课了，作业只要给“巧克力写字人”批一下就好了，如果做得好，就可以的得到一块巧克力，做得不好，那可就惨了，就得擦掉重做了！

我的校园是一所迷人的校园。

一走进学校大门，抬眼望去，学校大门内矗立着一块巨大的石头，上面刻着强而有力的“求真”两字，这就是有名的“求真石”。它就像一名信使从天而降，来给我们传递知识的真谛。校园里还有一条“真”字路，上面写满了不同字体的“真”字，每当看到这些字，我不由得想起老师的循循教导：学习要求真务实。

你听，教室里，同学们在专心致志地晨读，大家在用真实行动回报老师的教导。朗朗的读书声充满了整个校园，在耳边亲切地回荡。那声音引来了可爱的小蝴蝶，你看，它扇动着翅膀，静静地立在宽大的窗台上。

就连小池塘里的的鱼儿也在随着此起彼伏的读书声，在水中欢快地舞蹈。池塘上面有一座玲珑的小桥，桥身是用白色石头砌成的，上面雕刻着漂亮的花纹，还有栩栩如生的小狮子。走过小桥，就是一座美丽的小花园，里面有玫瑰、月季花。每当春天来的时候，花园里的花儿争奇斗妍，漂亮极了。

我的校园不仅环境迷人，而且有着我们敬爱的老师，他们辛勤地培育着我们，带领我们在知识的海洋里遨游，让我们像小松树一样茁壮成长！

我爱你！迷人的`校园！

我心中的学校小学篇七

我心中的学校是美丽的，更是平安的。它与我此刻的学校完全一样。每一天，学校里充满了生机，充满了欢声笑语，充满了朗朗的读书声。

一走进学校大门，能够看到许多的花坛。它使我们心境放松，不需为学习不愉快而感到心事重重。

学校的教学楼十分高大壮观，共有七层。走廊上有围杆，它时刻提醒着我们要注意安全。但在转弯处可千万别猛跑，要慢慢地走。不然，就会互相碰撞摔到地上，不仅仅会很痛，同学之间还会不团结，这是很不安全的。所以我们要牢牢记住！放学时，我们会排着队整整齐齐地走出校门口。这样避免了大家一齐拥出校门时，碰倒或摔倒的危险。

学校的发展速度十分快。经常开展“讲故事比赛”、“朗读比赛”等活动。学校开展的这一系列活动，不仅仅让我们获得了丰富的知识，掌握了终身学习的本事，更重要的是为我们的健康发展创立了一个良好、安全的学校环境。但我认为：学校还需定期添置相当部分的少儿读物，以保证学生能有足够多的读物；图书馆每一天坚持向学生开放，为学生的读书看报供给方便；并且在黑板报上开辟“读书读报”专栏，为学生介绍古今中外优秀作家作品，展示某些同学的读书笔记，推广他们好的读书方法。

我的“平安学校”是那样幸福、欢乐。生活在这样的学校里，大家能够全心投入到学习当中去，尽情享受幸福的学校学习生活。相信明天的它会更加完美！

我心中的学校小学篇八

虽然我在学校读了十二年，但是我眼前的母校变成了我的回忆。我们在学习中学到丰富多彩的知识，能学会做有学问的人；我们在生活中积极参加丰富多彩的活动，能做团结力量的人；我们在工作中积累很多的经验，能学会做有用的人。

在学习中，我们一起学习、写字等。想起：当我刚新来的学生时，我感觉新的学校很陌生。有一位出现和蔼可亲的老师耐心地培养我们怎么样学习。他首先教我们怎样课前做好准备。他示范给我们看，他把有关上课的课本、文具盒和练习本放在桌子的右上边，我们按照他的要求来做。老师很满意，还叫我们趴在桌子上，我们点点头去做。老师站在门口，走进教室上台，叫我们抬起头。我们抬头，被老师叫站起来，我们站起来。“同学们好！”老师说着。但是我们不知道怎么称呼啊？老师教我们怎么问候。我们异口同声地说老师好。

在生活中，我们一起出去旅游、活动等。记得我读八年级时，我校安排我们去学农五天四夜。第一天，我们来到广州劳动技术学校。又清新又广阔的环境使我们感到舒服。学农的老师带我们一起去农场上，教我们如何除草、翻土等。我们第一次去除草、翻土等，对于我们来说好奇，以前我们没做过这些的东西。看啊，有的同学那么积极去除草，有的同学大力用铲来翻土，有的同学把很多塑料盒里的脏东西搞得干干净净等。我们虽然觉得很苦，但是心里比较快乐啊。

我心中的学校小学篇九

青春最蓬勃的朝气布满整个校园，与绿意葱茏，鸟语花香的花园相比更胜一筹；与精致独具匠心的古典园林相比胜于自然。这样的气息就正如那奔放的夏日阳光照射着催开花朵，青涩而又生机勃勃。

不必说那翠绿的矮木，五颜六色的鲜花，高大的香樟树，嫩青的小草；更不必说那宽大美丽的校门，古典风韵的格致楼，崭新整齐有序的博学楼。单是宽阔的操场，就有看不清数不尽的乐趣与朝气。刚临下课，同学们便从四面八方涌入操场。男生们赛跑，女生们进行球类运动，操场中间便是一块布满草皮的空地，两个足球架被支起，同学们的双脚灵活的运动着：跑，跳，踢，揽，毫不含糊。在阳光的照耀下，操场上的一切都十分美好，因为那是青春焕发的阳光与活力，既照亮了校园的每一角，每一处，又照亮了每个少年的心。

校园中的数木，高大而繁密。阳光透进来，就如黑夜的星星一般闪烁。

正午，阳光明显更耀眼了。同学们便结伴去享用午餐，那便会途径所有的教学楼。太阳越来越红，走出博学楼，回头望望它那高大的身姿，宛如一个自信的戴着博士帽的优秀青年；转身看去是样如其名的格致楼，古典的砖瓦覆盖在屋檐，楼顶立着一个古香古色的小亭，玻璃窗让我观望清里面的一切，它反射着耀眼的光芒。犹如一位老者在向我们陈述那尘封已久的历史。谨信楼，思源楼，光从字面上理解，就是让我们做一个诚实严谨，会思考会珍惜的人。慢慢思考着校园何处不是充满希冀，充满阳光。

黄昏时分，篮球场，操场，静园，梦园，杏园，教学楼，校门都蒙上了一层金纱。给人无限的遐想，让我们回顾一天，眺望未来，阳光那活泼的孩子也突然变得成熟起来，颜色越来越深沉，正如我们一天天慢慢成长。

播撒阳光的人不仅是太阳，更是我们青春的使者，让美丽的校园。更加灿烂。

我心中的学校小学篇十

我心目中有个英雄，他或许没有举世闻名，他或许不是妇孺皆知，但他确实创作出了许多令人震撼的作品,初中作文，成为人类宝贵的精神财富，他就是日本著名的歌手、作曲家、钢琴家――久石让。

这个年过花甲的老人相貌平平，他的`名字大家也可能并不熟悉，但只要一欣赏他的作品，你会惊讶，你会赞叹：“原来现代还有人可以创作出如此之美妙的乐章！”那是从心底深处流淌出来的曲子，所以才会与那么多的人的心灵引起共鸣。

拿他的一部知名作品《天空之城》来说，那让人落泪的优美曲调和动人心弦的美妙音律闻名全球，成为经典的轻音乐名曲，也成为流芳百世的世界名曲。我常伏在书桌上思索，一个脸上满是皱纹的老人，是怎样用手指中跳跃着的音符，真实生动的诠释出一个孩子心中永恒的梦想，纯真的追求，和一对青涩的少年少女之间真挚而又洁净的感情，令我心绪万千，瞳孔中仿佛真的映出了那闪烁着的，漂浮着的天空之城。这是需要多少坎坷的经历，多少丰富的情感才能谱写出来的名作啊！

久石让，我心目中的英雄，他的每一首名曲都在我心际间缭绕，长久不绝。

我心中的学校小学篇十一

贝多芬是德国作曲家，被称为“乐圣”。他一方面有着卓越的音乐天赋。炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面他那百折不挠的意志和因社会的责任感而产生的思想。尽管命运对他如此不公，可他却从没屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉。”

贝多芬对音乐充满了强烈的爱，多生命运进行斗争，在耳聋的遭遇下，他演作出举世惊作《命运交响曲》，震撼了人们的心灵。

贝多芬既是幸者，又是受难者。

来源：/300zi/01/。

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我心中的学校小学篇十二

学校在我的脑海里让我一滴一滴，我学到了很多。

虽然我已经在学校了，我现在的母校已经成为我的记忆。我们在学习中学习到丰富多彩的知识，才能学会被人学习；我们积极参加生活中丰富多彩的活动，才能成为一支团结的人民力量；我们在工作中积累了很多经验，可以学会做有用的人。

在学习中，我们一起学习和写作。回忆：当我还是一个新生的时候，我觉得新学校很奇怪。一位善良的老师出现了，耐心地训练我们如何学习。他首先教我们如何准备课前。他让我们看他把课本、文具盒和练习本放在桌子的右上角。我们照他说的做了。老师很满意，让我们躺在桌子上。我们点头同意了。老师站在门口，走进教室，让我们抬起头来。我们抬起头，老师让我们站起来。我们站了起来。“你好，学生！”老师说。但我们不知道该怎么称呼它？老师教我们如何打招呼。我们都向老师问好。

在生活中，我们出去旅游，活动等等。我记得在我八年级的时候，我们学校安排我们学习农业五天四夜。第一天，我们来到了广州劳动技术学校。清新广阔的环境让我们感到舒适。农夫的老师带我们去农场，教我们如何除草和倒土。第一次，我们对除草、挖土等感到好奇。我们以前没有这样做过。看，一些学生在除草方面很活跃，一些学生用铲子挖土，一些学生清理许多塑料盒子里的脏东西，等等。虽然我们觉得很苦，但是心里更快乐啊。

在我们的工作中，我们一起学习如何成为干部。当我是一名高中干部主席的时候，我不认为学生会主席有很高的地位。只要我为学生工作，我可以帮助老师做很多。曾经，我不得不为活动做准备。首先，我写了俱乐部活动的计划，然后我把它给老师看，并修改它。然后我把它交给我来安排俱乐部的活动。活动开始前，我要看看人数是否足够接近开始活动。在活动中，我们可以通过共同学习我们的爱好来提高我们的水平。活动结束后，学生们愉快地回家了。

这么多年来，我的母校让我在成长的过程中尝到了苦、酸、甜、咸。听着，我马上就要高中毕业了，但是我不会忘记我的母校的点点滴滴。我想告诉我的母校：谢谢你们教会我做人；谢谢你陪我一起长大；谢谢你让我学到了很多。我想大喊一声：“母校，你辛苦了！”

我心中的学校小学篇十三

我相信每一个学生都期望在学校里能受到良好的教育，那么什么才是我心目中的学校？答案不可能是一样的，那你们就听听我心目中的学校是什么样貌的吧！

我心目中的学校是有着良好的学习氛围，师生之间融洽，学校环境优美。一个学校的学习氛围是十分重要的，为什么大家都要上“名校”，我想除了学习知识外，感受学校的文化氛围是十分重要的。上学期我们去北京四中参加英语比赛，临走的时候，妈妈嘱咐我除了考试，看看在四中还能发现什么，可是我当时只顾考试紧张了，并且停留的时间太短，我没能发现什么。一个学校如果没有一个好的学习和生活氛围，大多数的同学都是不能够学习好的。

良好的学习氛围是靠学校的每一位教师、学生的良好的“素质”建立的。学生的“素质”就是指每一人的都有好的学习习惯和生活习惯。写好作业是学生最本职的工作，我期望同学们每一天都要按时完成教师留的各项作业，也想象能在我们的班级里建设一个“电脑自动遥控机”，如果到了该交作业的时候了，这个“自动检查作业机”就会响起声音：“同学们，请把你们昨日晚上的作业交上来。”，然后，同学们陆续将作业交上去，一位平时作业写得不太工整的同学把作业塞到“作业入口处”，黄灯亮了起来，表示提高很大，只见那位同学深深地喘了一口气，因为他的作业最终合格了；一位平时作业写得也很不工整的同学把作业塞到“作业入口处”，红灯亮了起来，表示不合格，那位同学叹了一口气，摇摇头，很明显，作业得重写。如果仅有好的学习氛围，还是远远不够的。还需要教师的本事，教师是在培养我们的学习习惯、礼貌礼貌习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等，所有这些习惯的养成将会使一个人受益终生，其次，还需要一些教学设备，例如：多媒体、电视等等。所以，学校里必须有本事强、有职责感的教师。

我还期望能建造一个“课间10分钟欢乐世界”，让我们在“课间10分钟欢乐世界”里享受一下欢乐；在那里忘掉烦恼、找回自信……那里有“多功能弹跳飞虫”，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，并且一跳就能跳两米多高，它还能在空中轨道上快速奔驰，真是既惊险，又趣味。那里还有“电跳鸭”，它能在水中一边游一边跳，好玩极了！那里还有“摇摆象”、“长颈鹿”等新科技产品，都各具特色，多趣多样！

我心中的学校小学篇十四

金秋九月，硕果飘香。九月一号，我们欢聚在这个充满生机的学校。在这之前，我有一次偶然的机会，参加了山大附中实验学校的考试，来到了山大附中，又很荣幸的做了开学典礼的主持人。这让我跟加深刻的确认，这是一个值得选择的学校。

我眼中的学校是一所纪律严明的学校，它承载着校领导对学校的关怀与期望。军训期间，教官在训练我们时对我们要求严厉，开始我觉得有些不太习惯，但之后想想，仅有这样，我们才能更上一层楼，成为人人羡慕的学生，是我们的学校都向前迈出一大步。

我眼中的学校是一所思想品德高尚的学校，那里的一切都是那么精神抖擞，在这种环境的感染下我们同学把以前随地吐痰，随手扔垃圾的毛病渐渐的改了，就比如在开学典礼结束后，地上竟然没有一片垃圾，看到就有一股温馨之意涌上心头。

我眼中的学校不仅仅有纪律与约束，更有关心与呵护，那里的教师会给予我们细心的指导。正如今日教师一遍一遍的给我们讲写作文的方法，告诉我们我们的不足，因该怎样改正。这样认真的教师，恐怕仅有那里才有吧，所以，那里到处弥漫这爱与关怀的味道。

我眼中的学校是一所充满活力的学校，那里不仅仅有同学的活蹦乱跳，又有着教师对童真的向往既有着你拍一我拍一一样幼稚的话语，又有着能令人全身发抖的冷笑话。军训休息时，同学们的可爱与天真感染了教官，使本来严肃的教官变得和蔼可亲，我们互相讲述着暑假趣事，一会哈哈大笑，一会认真听着。在那里随处能够感受到小孩在所独有的活力。

这就是我眼中的一个充满生机，朝气蓬勃的学校。

我心中的学校小学篇十五

昆吾，我心目中的乐园，充满着欢声笑语，洋溢着诗情画意。

还记得六岁那年，我刚跨进昆吾的校园，首先映入眼前的.是一座雄伟壮观的办公楼，用原来这就是老师工作的地方啊。再往南走，就看见了红黄蓝相间的教学楼，这就是我们上课的地方。一转眼我在这里已经度过了三年，在这三年里昆吾让我学到了很多东西，懂得了为人处事的道理，每天都荡漾在知识的海洋里。

还记得刚上三级，运动会上，同学们团结合作赢得了第一名，其中我参加了螃蟹跑比赛、托球比赛······我在我们的昆吾小学感到了开心快乐。

现在我已经是一名三年级的小学生了，每天我在学校过的特别开心，有敬爱的老师、可爱的同学们陪伴着我，我会在这个可爱的大家庭里学习更多的知识。我爱我的老师我爱我的同学们，我更爱我的学校------昆吾！

我心中的学校小学篇十六

第一次到锦小的时候我还在读幼儿园。当时，爸爸妈妈在为我选择小学，我们一起参观了几所学校。在参观锦小时，我看到学校里有翠绿的草坪、高大的树、漂亮的操场，操场上可以踢足球、找篮球、找羽毛球……我还看到了宽敞的教室，教室里的桌椅整整齐齐、地上干干净净。学校的环境真美啊！我第一眼就喜欢上了锦小这个学校。妈妈还告诉我锦小作业不是太多，有更多的课外时间可以玩和培养自己的兴趣爱好。我就高高兴兴地报了名。

锦小的校训是“乐学、尚美、自强、创新”，校徽是一只由树叶形状构成的绿鸽，象征着和平、绿色。这些都在时时刻刻提醒我们要努力学习、向往和平美好，做一个快乐、自信的人！

学校有爱我们的老师，他们会耐心地给我们指出缺点，让我们改正错误。老师们讲的课都很生动有趣，让我们上课都很有兴趣、积极发言。记得有一次上科学课，老师给我们每个组发了一只蜗牛。我从没有见过这么大的蜗牛，所以很惊讶，也很兴奋。教室里变得热闹起来，因为每个人都很兴奋，但是蜗牛就把头钻进了壳里，因为我们的声音太大了，它很害怕。我们停止了吵闹，又往蜗牛身上喷了一点热水，它就把头伸出来了。老师还讲了许多与蜗牛有关的知识。通过这节课，我学到了很多知识，原来蜗牛的牙齿是长在舌头上的，真不可思议啊！

学校的课外活动也丰富多彩，有各种各样的兴趣班，有足球班、素描班、武术班等等，每个同学都可以根据自己的爱好选择。学校每年还会举行双语艺术节和六一儿童节表演，每个小朋友都可以参加表演。通过参加这些活动，让我更有了自信心。我们学校的很多小朋友都参加过市级或全国的舞蹈比赛或钢琴比赛等，而且还取得了名次，我真为他们感到骄傲。

我们住读部管理很严格，但是也很温馨，经常开展各种有趣的活动和小能人评比，让大家都积极上进。每个宿舍的床单、被子都整整齐齐、干干净净。生活老师手把手地教我们做力所能及的事，比如叠被子、洗袜子、洗内裤等，把我们从一个个不会做事的小孩培养成了勤劳的大孩子。

我为我有一个这样的学校而自豪，我一定要更加珍惜，更加努力。希望有一天锦小能为我而自豪！

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我心中的学校小学篇十七

我心目中的学校是美丽的。它的美因承载了七十七年的光辉历史而熠熠生辉。虽然与耀华园只有不到三个月的接触，但我已深深爱上了这片给予我快乐和知识的沃土。

犹记得第一次走进耀华园的时候，扑面而来的是一份古朴、宁静。走进教学楼，那种浓郁的现代化气息又围绕着我。想到自己终于有机会在耀华园中学习生活，兴奋激动之情便油然而生。在耀华园学习生活的这几个月，我每日徜徉在耀华路上，挺拔的梧桐用他们那因历史积淀而略带沧桑的声音向我问好。他们诉说着耀华的历史，也为耀华的未来构想。蓝天、白云、梧桐、贲华，相互映衬，相互点缀，构成了耀华园一道亮丽的风景线。且听上课时从教学楼里传出的朗朗的读书声，还有大课间满布在操场上的欢笑声。不论是大课间同学们为一道数学题争得面红耳赤，还是汇操比赛中团结一致，勇夺第一。耀华园是一片广阔的知识的海洋，我们就是海洋中前进的风帆;耀华园是一个展现自我的舞台，我们就是舞台上跳跃着的舞蹈者;耀华园是一片欢乐的天地，我们就是这片天地中快乐的耀华人!师生间相互关爱，是耀华园里一曲动人的爱的旋律;同学间热情帮助，又是耀华园中一首友情的赞歌。困难时，有老师在身边鼓励你、帮助你;风雨中，有同学为你撑起一把友情之伞。

在这里，你不会孤独，因为快乐总会围绕在你身旁。生活在这样的校园中，每一位耀华人无不自豪地说：我幸福，我快乐!“七十七载岁月光辉，耀华英才一辈又一辈……”这悠扬的.歌声唱出了耀华走过的光辉历程。是啊!七十七年厚重的历史凝结了无数耀华人的辛勤汗水，铸就了“勤朴忠诚，奋发有为”的校训。在我心目中，耀华是历史、现在和未来的有机结合体：古朴的耀华礼堂让历史成为永恒;现代化的教学设施是现代社会发展的具体体现;而生活在耀华园中的辛勤园丁和莘莘学子不正在谱写着耀华更加美好的未来吗?我相信每一位耀华人都和我一样深切地爱着这片知识的沃土，这个成长的乐园。耀华的未来要靠我们去创造——用爱和汗水。就让我们踏着坚实的基础为耀华续写更加绚丽的新篇章吧!我是耀华人，我爱美丽的耀华园!

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我心中的学校小学篇十八

我眼中的潘南小学是一个具有良好的社会信誉、知名度高的学校，那里风景优美，空气新鲜，是个学习的好地方。

潘南小学的家长非常关心学校的发展，经常为学校的发展献计献策，并积极向学校捐款、捐物。前几天，二年级五班一位同学的家长向潘南小学捐献了价值一万余元的图书，还捐献了六个书架。学校接受图书的时候，全校同学都鼓起了热烈的掌声，还向那位家长说了一声谢谢。这位家长是我的好榜样，我要向她学习。

学校为了让我们有更好的学习条件，在教室里安装了白板。周一的早晨，当我们来到学校的时候，发现教室里普普通通的黑板变成了白板，老师告诉我们：学校为了让我们有良好的学习环境，利用星期六星期日两天的时间把每个班的黑板都换成了白板，老师说：“白板非常脆弱，轻轻一碰就有可能碰坏了。所以我们只能小心翼翼地擦黑板。回到家里我上网查了查白板的情况，发现白板非常昂贵，最便宜的也要两万多，学校为了让我们更好的学习环境，竟然花了这么多钱。学校做的这一切，让我们很感动。

我一定会利用好这些学习条件，刻苦学习，将来报答潘南小学。

我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。

清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。

学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多彩，引人入胜。

中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在”热带丛林“中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开”无敌过山车“。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。

这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中！

我的学校是青岛李沧路小学，它在我的眼中是漂亮的。

学校已经有很久的历史了，但教学楼还是很好的。教学楼的外墙是天蓝色，让人一看就心旷神怡。在每一楼之间有几个大大的红字，有一种壮观的感觉，那上面写着”自信自立，实践创造“，这就是我们学校的口号。在教学楼的最上方画着一个天鹅，很引人注目，这便是我们学校的校徽了，怎么样？很美吧！

学校的操场历史就更久了！听我们体育老师说，很早以前这里是一片大荒地，杂草丛生，其它全是砂石，我无法想象原来的操场到底有多丑啊！一年级我刚上学时，那时的操场比我想象中的还好点，至少没有杂草，只是一片沙子。想起那时我现在还记忆犹新，上体育课时，只要刮一点大风就成了沙尘暴，我们每次上完体育课就都成了”土人“了，每次都要洗澡，真是烦死了！后来，我上三年级了，第一学期第一次去学校时，我惊呆了！面对焕然一新的操场，真象做梦一样，那绿油油的青草，那红通通的塑胶跑道，那五彩斑斓的观众席，都是我原来想都不敢想的事，啊！真是太美了！

原来，我和别人都不敢提我们学校，因为我们学校太差了，但是在学校的操场有了翻天覆地变化后，我就有了自信，在我眼中，我的学校永远是最美丽的！

学校是每个人都会去的地方。学生使用大部分时间在学校里向老师学习新的知识；刚进入学校的小学一年级新生们拉着父母的'手，兴奋的迈向自己向往已久的陌生的地方；已经离开学校的大人们回到母校，脑海里便会浮现在校时的种种喜怒哀乐，陶醉在美好的铭记在心的回忆里。

由此看来，在学生眼里，学校是无趣但能充实自己的地方；在未上学的小孩眼里，学校是一个奇妙的、陌生的地方，他们向往去哪里；再大人眼里，学校是萌生美好回忆的地方，一走进去就会陶醉在其中的一草一木中。

我眼中的学校，是一个既有趣又无趣的地方，还可以充实自己的地方。在学校的生活中无趣，而且能充实自己是一个比较平常的想法，因为我只不过是一个非常非常普通的中学生。但我为什么会觉得学校是一个有趣的地方呢？而且这与无趣又是非常矛盾的！后来我仔细总结了这么两个原因：

第一，就是来到学校可以交到更多的朋友：男的、女的、性格迥异的、长相不同的……而且交到新朋友之后，下课就不会无聊了，一起谈天、说笑，真是好不快乐，有时候我甚至会觉得，去学校与同学在一起，要比在呆在家里玩电脑要更快乐许多！

第二，在学校里可以学到自己想学的东西，而且可以多接触到自己喜欢的事物，例如：我非常喜欢音乐、劳技这方面的任何事情，所以一到这些课堂我就会很高兴，而且认真地听老师讲解，还可以调整、放松一下一天下来读书的疲劳。

我心目中的好学校，是领导、老师和学生之间都能和谐相处，校园氛围民主、快乐、力求上进。

简而言之，学校的教育教学管理民主，班主任的班级管理民主；领导班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间都能和谐；领导管理、服务快乐，教师教育教学快乐，学生学习快乐；在民主、和谐、快乐的氛围中大家都力求上进。

具体而言，包括三个方面。

首先，管理者方面。领导要有较高的管理水平，要有较高的政治思想觉悟，要有较高的教育教学科研能力。要对国、家的发展负责，让国、家满意；要对师、生负责，让师、生满意。领导要以人为本。要着眼于学校的长远发展，着眼于老师的不断提高；学校领导班子，思想上是师生的引领者，工作上是师生的组织者，生活上是师生的服务者。

其次，教师方面。热爱教育、热爱学生，乐于从事教师职业，具有较高的职业道德修养。同事之间团结协作，有合作，有竞争；合作是为了整个学校的发展，竞争是为了大家水涨船高。有天天读书学习的好习惯，有较丰富、先进的教学理论，和较强的教育、教学、科研能力。如：教学相长、因材施教、寓教于乐、有教无类，以学生为中心，以德育为首，三维目标统一，在做中学，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，注重传授方法、培养习惯，着重培养创新精神和实践能力等等。

第三，学生发面。有较浓的学习兴趣，有能吃苦耐劳的品格。

我虽不是陶潜，但也有自己的世外桃源。

对明天，我勾画过无数美好的图景，其中最清晰、最美丽、最令人向往的是一所学校。

这所学校，是每一个孩子幸福人生起航的港湾。她从不让孩子被动学习，也不满足于孩子的主动学习，她的最高目标是让孩子们都能享受学习。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每个孩子都能获得人性光辉的沐浴，都能在人文关怀的阳光下滋生爱的情怀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每个孩子都能得到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的、我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每个孩子都被知识的魅力、教学的魔力吸引着，都能在充满美感的情境中体验探究的意趣、发现的喜悦和创造的快乐。

这所学校，是每一位老师快乐生活的家园，挥洒智慧的舞台。她的工作环境，和谐而温馨。她的管理，既有科学理性又充满情感观照。她的机制是为激励人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬善的、催人奋进的。她使人不再将工作排除在高质量的生活之外，她让人在校园中体验生活的多彩和生命的芬芳。这里是老师成长的摇篮，她不仅吸引著名师，聚集著名师，同时还在造就著名师。这里的老师不是谋生的匠人、布道的牧师、知识的霸主，他们是人生的启蒙者、道德的引领者、智慧的开启者。他们善于让孩子兴奋、感动和幸福，他们总能给无助的心灵带来希望，给迷蒙的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。他们坚信：没有种不好的庄稼，只有种不好庄稼的庄稼汉；没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。

这所学校，是一所特色鲜明、品位脱俗的学校。她有独特而前卫的办学理念，有内涵丰富而又极具个性的校园文化。莅临校门，大气、洋气而不失活泼的建筑，让你感受到办学者开阔的胸襟、现代的思想和可贵的童心。漫步校园，你会被浓浓的诗意包围着，那些意味隽永的雕塑、凉亭、壁画和小品，无不让你感到匠心独运，教育者对“卓越”的追求会强烈地冲击着你。这里有丰富的教育资源，如森林式图书馆，现代化校园网，四季常新的百草园，鱼虾欢跃的碧水河。这里有自成一体的校本教材，她的课程是开放的、多形的、动态的、适合各种个性的。这里像研究所，每一位老师都有自己的课题，每一门学科都开展探索性实验。在教学中研究，在研究中教学，已成了学校最亮丽的风景。

明天，明天我要披着朝霞，站在她的门前迎接我的学生和老师们。

我的学校――大连市实验小学，坐落在美丽的海滨城市大连。她有近百年的历史了。在我眼中的校园像一片沃土，在我眼中的校园像知识的海洋，我已经在这里生活了五年的时光，校园就像我的第二个家。

春天，树木抽出了新的枝条。在校门的两侧，两株紫藤树上爬满了紫花，远远望去像一簇簇紫红色的葡萄一样。等到了槐花开放的时候，整个校园里散发着淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花坛里的小草绿莹莹的，微风一吹摇摇晃晃仿佛是在跟我们打招呼。不知名的小花开得异常茂盛，有红的，白的，黄的，蓝的……看得人眼花缭乱。我喜欢春天里的校园。

夏天，小雨缓缓地飘洒，教室里隐约地传来同学们的读书声。窗外细雨蒙蒙，雨滴不断敲打着窗户上的玻璃。晶莹细小的雨珠密密地连成雨丝，淅淅沥沥。雨声，读书声混合在一起像是演奏一首欢快的乐曲，听得人如痴如醉。学校的教学楼围成了一个被我们叫作后小院的地方，在后小院中间有一个水池，水池中是一座假山，看似假山，可它却让你感觉千奇百怪，让你的想象飞跃无限。在那里还有一条青石铺成的小路，顺着小路你会来到那一片郁郁葱葱的小树林，显然有“曲静通幽处，禅房花木深”的感觉。在炎热的夏天这里是同学们嬉戏、乘凉的好去处。我喜欢夏天里的校园。

秋天，校园里的枫叶，银杏叶，白杨叶都被染成了红色，黄色。叶子落在地上，又松又软，踩在脚下像舒服的地毯。你可以随意拾起一片精致的银杏叶或枫叶，把它珍藏在书中，它将给你带来童年永久的回忆。我喜欢秋天里的校园。

冬天，下雪了。校园里变成了银色的童话世界，整个校园浸染在冬天白色的血液中。下课的铃声响起，寂静的校园里一下子热闹了起来。有的同学堆雪人，有的同学打雪仗。同学们的欢笑声充满了整个校园。我喜欢冬天里的校园。

无论春夏秋冬我们的校园是美丽的、精彩的，然而最精彩的却是在教室里的我们。那里有我们正在吮吸知识的甘泉，那里有我们在接受着园丁的抚爱，茁壮成长。正因为有了我们，校园才时时处处弥漫着花一样的芬芬。

在至20间，一个校园新闻让我们恐惧：三名罪犯乘学校的大门敞开时，溜进学校，砍伤了不少学生，其中有4名是教师。经鉴定，这三名罪犯都是精神病患者，法律无法制裁他们。

从那件事之后，所有学校都“启动”了防预工作。从那时开始，我心中就有一个最安全的学校，当然了，那是十分先进的。

进入校园要经过校门口，一般学校只是手推门或电动门，而我心中的校门是一个感应器，只有在这所小学工作或学习的人才可以进入，其他人会被拦截检察，保证学校学生安全。走到第一栋楼前，你会发现这里的房子没有楼板，只有樟木，地上是一种新发明海绵，它会将你固定住不会让你摔倒（楼梯除外）。

走到楼梯上，每层楼梯都有一个小小的感应器，如果你要摔跤了，楼梯会迅速上升或下降，让你不会摔下楼梯。楼梯是根据小学生能不受到伤害的软度设计的，摔上去不会有危险，但还是会使你感到疼痛，这样就可以给你们作为一次锻炼。

学校教学楼后面有一个小公园，这个公园有一个最特殊的，就是它可以移动。小公园里有一个小池塘，里面养了许多金鱼老师或同学有空时可以来赏鱼。小公园里还有一个泳池，泳池里有许多水草，让你觉得像在一条小河里，小河里面长满了荷花荷叶，这些荷花荷叶是电子的，它可以按照你脑子中想到的东西或你还没完成的任务显示在荷花荷叶上，你们没有完成任务，是会被推回没完成的任务的地方，直到完成才放开你（在校园里）。完成了任务，你们可以在里面捉迷藏等。若掉水里怎么办？不用担心，水中有感应，你掉河里了，传达室会发出警报，不到一分钟就会有人来救你。小公园里有许多小亭子，每个班都有一个代表自己班级的小亭子。瞧！小亭子里有一排排小凳子，四个人合用一张桌子，上面坐满了学生，这些学生像石像一样静悄悄的看着自己的书，津津有味地默读这这。听！沉寂的公园终于被打破了，小鸟枝头唱着美妙的歌，学生疲惫的眼睛又睁得大大的。别看这小鸟只能让学生不疲劳，它可是起很大的作用的，它是一个“自然”监控器。什么是自然监控器？这就是一个新产品了，这是科学家组装的小鸟，与真鸟没什么两样，比真鸟还多一个监控作用。可以透过墙看到里面的一切。咦？为什么学生们都在这里呢？你问得好。学生们都在上午读课呢。学生们每天都会在中午到这里午读。

怎么样，你们喜欢这个既先进又安全的学校吗？心动了吗？那让我们一起携手让我们的校园更发达、美丽吧！

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