最新人物个性范本(优秀9篇)

一个不可忽视的事实是，我们生活中总会遇到各种各样的问题。在写总结的过程中，我们应该尽量避免重复和冗长的叙述。以下是小编为大家整理的一些范文，供大家参考和借鉴。

人物个性范本篇一

刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己。

两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一。

斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移。

高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正。

深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公。

毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已。

襟怀坦白。

百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直。

聪明智慧大巧若拙精明强干冥顽不灵。

足智多谋夜郎自大大智若愚桀骜不驯。

刚肠嫉恶落拓不羁心直口快心浮气躁。

傲骨嶙嶙不劣方头沉静寡言动心忍性。

刚中柔外乖僻邪谬蕙心兰质姜桂之性。

文如其人习与性成严气正性外强中干。

元龙豪气外圆内方秀外慧中直内方外。

色厉内荏奴颜媚骨不拘小节老成持重。

跋扈自恣刚愎自用高傲自大孤芳自赏。

固步自封骄傲自满妄自菲薄两面三刀。

自高自大自命不凡自轻自贱自以为是。

斤斤计较优柔寡断虚怀若谷心口如一。

好为人师矜才使气目空一切目中无人。

天真烂漫老奸巨滑刁滑奸诈刁钻古怪。

刁钻刻薄口蜜腹剑赤胆忠心胆大心细。

心灵手巧心直口快谨小慎微豪放不羁。

表里如一刚正不阿光明磊落口是心非。

朴素憨厚大方诚实忠诚诚恳谦虚虚心果断天真幼稚活泼聪明等等。

圆滑狡猾虚伪自私任性骄傲贪婪愚蠢奸诈等等。

人物个性范本篇二

李白的一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身而藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。李白反权贵的思想意识，是随着他的生活实践的丰富而日益自觉和成熟起来的。在早期，主要表现为“不屈己、不干人”、“平交王侯”的平等要求，正如他在诗中所说：“昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后!”(《流夜郎赠辛判官》)“揄扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤。”(《玉壶吟》)他有时也发出轻蔑权贵的豪语，如“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯”(《忆旧游寄谯郡元参军》)等，但主要还是表现内心的高傲。而随着对高层权力集团实际情况的了解，他进一步揭示了布衣和权贵的对立：“珠玉买歌笑，糟糠养贤才。”(《古风》第十五)“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。”(《古风》第三十九。并对因谄事帝王而窃据权位者的丑态极尽嘲讽之能事，如：大车扬飞尘，亭午暗阡陌。中贵多黄金，连云开甲宅。路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。世无洗耳翁，谁知尧与跖!而在《梦游天姥吟留别》中，他发出了最响亮的呼声：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!这个艺术概括在李白诗歌中的意义，正如同杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”(《自京赴奉先咏怀五百字》)在杜诗中一样重要。

李白在天宝末日益恶化的政治形势下，李白又把反权贵和广泛的社会批判联系起来。如《答王十二寒夜独酌有怀》，既为屈死的贤士仗义抗争，也表达了对朝廷的失望和轻蔑：君不见李北海，英风豪气今何在?君不见裴尚书，土坟三尺蒿棘居。少年早欲五湖去，见此弥将钟鼎疏。在《书情赠蔡舍人雄》、《古风》第五十一、《登高丘望远海》等诗中，李白甚至借古讽今，对玄宗本人提出了尖锐的斥责。总之，可以说他把唐诗中反权贵的主题发挥到了淋漓酣畅的地步。任华说李白“数十年为客，未尝一日低颜色”(《杂言寄李白》)，这种在权贵面前毫不屈服、为维护自我尊严而勇于反抗的意识，是魏晋以来重视个人价值和重气骨传统的重要内容，李白正是在新的历史条件下继承和发扬了这一优秀传统而成为诗坛巨星的。

李白的诗歌充满热烈的人生之恋。他的诗往往于旷放中洋溢着童真般的情趣，如：“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”(《山中与幽人对酌》)“袖长管催欲轻举，汉中太守醉起舞。手持锦袍覆我身，我醉横眠枕其股。”(《忆旧游寄谯郡元参军》)生活如同馥郁的浓酒使诗人心醉，这当然不是说生活中没有悲哀和痛苦，但诗人的乐观精神足以使他超越和战胜忧患意识，所谓“人生达命岂暇愁?且饮美酒登高楼”(《梁园吟》)，“且醉习家池，莫看堕泪碑”(《襄阳曲》之四)，就是他旷达心态的写照。

他永不安于寂寞和孤独，如《月下独酌》其一：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。只有充溢着生命活力的诗人才能发出如此的奇思妙想。他有一首《短歌行》，诗中构想道：“吾欲揽六龙，回车挂扶桑。北斗酌美酒，劝龙各一觞。富贵非所愿，为人驻颓光。”这里没有嗟老叹卑的哀惋，却用“劝酒”的天真想象表达了对人生的无限依恋之情。这些诗篇以其纯真的情趣，感召着被庸俗的生活所淹没了的美好的人性，并因此而获得永久的魅力。

李白对大自然有着强烈的感受力，他善于把自己的个性融化到自然景物中去，使他笔下的山水丘壑也无不具有理想化的色彩。他在《日出入行》诗中说：“吾将囊括大块，浩然与溟涬同科。”又说：“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”(《春夜宴从弟桃花园序》)李白具有英风豪气，又追求单纯高洁的心境，这些不同的性格侧面也就形成了他的山水意境的两大类型：一类是在气势磅礴的高山大川中突出力的美、运动的.美，在壮美的意境中抒发豪情壮思;另一类则着意追求光明澄澈之美，在秀丽的意境中表现纤尘不染的天真情怀。例如他笔下的黄河、长江，奔腾咆哮，一泻千里：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”(《将进酒》);“黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷……巨灵咆哮擘两山，洪波喷流射东海”(《西岳云台歌送丹丘子》);“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。“黄云万里动风色，白波九道流雪山”(《庐山谣寄卢侍御虚舟》);“海神来过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛似连山喷雪来”(《横江词》)。他笔下的山峰高耸峻拔，峥嵘奇峭：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”(《蜀道难》);“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城;天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”(《梦游天姥吟留别》)。他用胸中之豪气赋予山水以崇高的美感，他对自然伟力的讴歌，也是对高瞻远瞩、奋斗不息的人生理想的礼赞，超凡的自然意象是和傲岸的英雄性格浑然一体的。

李白将进酒同时，李白又写了许多具有晶莹透剔的优美意境的山水诗。例如“人游月边去，舟在空中行”(《送王屋山人魏万还王屋》);“人乘海上月，帆落湖中天”(《寻阳送弟昌岠鄱阳司马作》);“月随碧山转，水合青山流。杳如星河上，但觉云林幽”(《月夜江行寄崔员外宗之》);“金陵夜寂凉风发，独上西楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”(《金陵城西楼月下吟》)等。这些诗以明朗纯净取胜。李白的山水诗与其说是对自然形貌的逼真描绘，不如说是按诗人个性被改造和理想化了的图景。他只求把握整体的气势或氛围，凭倏来飙起的感兴泼墨写意，而略去具体的细节，甚至连观照景物的视觉转移的顺序也往往毫不在意。李白的山水诗又是无往而不抒情的，他善于把山水物色和特定的情绪渗透、交融在一起，在“景”的形势和“情”的特征之间有着“同构互感”的微妙的呼应关系。例如《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。诗中的“浮云”、“落日”，既是眼前景，又是古诗中有着特定情感内容的比兴意象，意谓游子一去如浮云飘泊无止，故人惜别又似落日依依，缘情布景而不留凿痕。又如“云归碧海夕，雁没青天时。相失各万里，茫然空尔思”(《秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御》)，首两句既点明了季节和时辰，又用“云”和“雁”的意象喻指离别和远行。此外如“有时白云起，天际自舒卷。心中与之然，托兴每不浅”(《望终南山寄紫阁隐者》)，“请君试问东流水，别意与之谁短长”(《金陵酒肆留别》)，“西辉逐流水，荡漾游子情”(《游南阳清泠泉》)等等。

李白自由解放的思想情操和具有平民倾向的个性，还使他能更深入地开掘社会生活中的各种人情美。这里有对和平生活的向往之情，如《子夜吴歌》其三：长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。有对劳动生活的赞美之情，如《秋浦歌》十四：“炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。”所有这些诗篇，都无不是以理想的光轮使日常生活题材焕发出诗意的丰采。

李白实在是中国诗人中的游侠。这位伟大的漂泊者用他的双脚和诗笔丰富了大唐的山水他的大笔横扫，狂飙突进，于是，洞庭烟波、赤壁风云、蜀道猿啼、浩荡江河，全都一下子飞扬起来。在诗中，诗人灵动飞扬，豪气纵横，像天上的云气;他神游八极，自由驰骋，像原野上的奔驰的骏马。在诗里，诗人一扫世俗的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态：上穷碧落下黄泉。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇，寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。

他的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观事物和具体时间做细致的描述。洒脱不羁的气质、傲视独立的人格、易于触动而又易爆发的强烈情感，形成了李白诗抒情方式的鲜明特点。他往往喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制的奔涌而出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。他的想象奇特，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。

更多。

人物个性范本篇三

王奕然。

“狡猾”的妈妈虽然给我的电脑设置了开机密码，但是这可难不倒我。我十指如飞地敲着键盘，嘴里念叨着“命令提示符安全模式，账户移除……”三下五除二，我把密码解开了电脑又重新开机了。来而不往非礼也，于是我决定启动“报复”程序。

“黑”文档。

趁着妈妈上厕所的时间，太好了，就让我来做一个恶搞软件吧！于是，我飞快地点开妈妈电脑桌面上的一个“无辜”文档——我在里面输入五行代码，改了文件的后缀名，然后我又装作若无其事的样子在旁边认真地看起书来。妈妈回来后见电脑桌面上有个陌生文档，嘀咕着打开，弹出了一个测试窗口：你美吗？一个我设定的问题跳了出来。趁妈妈河东狮吼前，我赶紧蹑手蹑脚地逃回了自己的房间，想象着妈妈想关掉窗口，可提示就像502胶水那样粘在桌面上，只好点“是”，接着电脑将会被强制关机，想象着妈妈气急败坏的样子。哈哈，我幸灾乐祸地在床上又唱又跳，结果乐极生悲了，从床上掉下来扭伤了脚。

“黑”网站。

爸爸正在电脑上浏览新闻，我马上凑上去，说：“我发现一个网站，上面有很多独家新闻呢！”爸爸一听，两眼只眼就像盯到了猎物般似的，转身看向我便迫不及待地问：“哪儿？哪儿？”我慢条斯理地说：“别急，我已收藏。”爸爸点开这个网站，显示：“你是怎么来到这里？”爸爸点了回车。“朋友介绍的吗？”，回车。“你出不去了”，“关机吧”，“别哭了，我给你讲个故事吧”，“从前有座山，山上有个庙”……无聊的问题就这样喋喋不休地冒出来，我在旁边笑得不能自拔，爸爸从愉快地按回车到愤怒地按回车，终于忍不住大吼道：“臭小子，你到底干了什么！”爸爸不停地用愤怒的眼神看向我，无奈只好用干“苦力”来“赎”我犯下的罪行——整整按了五分钟的回车，才回到正常的网页，真是偷鸡不成蚀把米！

黑“网络”

我家中三台电脑有一个ftp服务器，里面存有一些资料。我是服务器建立者，能够修改权限，我把我妈的权限设为“禁止删除文件”。一次，妈妈在工作群里发了一份ppt，可ppt的“真身”早已被我换走了，替换的是一篇关于猪的介绍。妈妈发现后先是很惊讶怎么也想不通，过了一会，仔细一想才明白过来。妈妈被气得满脸乌青，可她怎么也删除不了这个文件，急得直跺脚。我在一旁偷乐着，我的后果肯定是避免不了，让妈妈请我吃一顿“竹笋炒肉”了！

看，这就是我的“黑客”技术，你们可要小心呦！

【篇二：“强迫症”老妈】。

纪昱凯。

我的老妈有点神经兮兮的，她的“强迫症”经常会把我和老爸折腾得苦不堪言。

关门。

星期六是培训日，我不是坐在培训班里学习，就是奔波在去培训班的路上。这不，我背上书包换好鞋子又准备出发了。我在门口等妈妈，妈妈仔细地锁好门后，一边扭头催我赶紧下楼，一边“咚咚咚”地推门以防门没关好。可是刚到楼下，妈妈又若有所思地问我：“我刚锁门了吗？”“锁了，锁了，放心吧！您赶紧去车棚取车。”“真的？我相信你，在这等我哦。”

我终于跨上了妈妈天天送我上学的“小电驴”，火急火燎地赶着上培训班。路上妈妈风驰电掣般地开了起来。结果好不容易开到小区门，妈妈的“强迫症”又发作了：“呀！我好像没关车棚门，你赶紧回去看看。”“哎呦——不会有事的，快开！”我担心会迟到，一脸焦急又无奈。

“去，赶紧去看下！”妈妈皱着眉头催促道。我拗不过，只好下车使出“飞毛腿”冲回去。“不是好好的嘛！”我不高兴地大喊了一句，“真是浪费时间，还害我跑来跑去。”可她倒好，还笑呵呵地说锻炼锻炼身体挺好的。可是我培训班的课快要迟到了呀，唉！我真是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”啊！

拉窗帘。

“呼，呼——”，爸爸刚睡下就打起了呼噜。突然，妈妈一声吼：“你把窗帘和电脑主机夹一下，这样外面的光就射不进来了。”爸爸从睡梦中惊醒，打了一个激灵，哆嗦了下，含含糊糊地说道：“睡着了又不知道有没有光，不——用——了。”“快起来夹一下，你夹得好！”妈妈的脸上乌云密布，马上要雷声滚滚了。“你自己夹，随便夹一下就好。”爸爸不耐烦道。“快起来，你夹得好，外面的光射不进来！”一番唇枪舌战之后，还是妈妈这个“铁齿铜牙”赢了，疲惫不堪的爸爸只好没精打采地起身照做了。妈妈看着夹好的窗帘——被拉得严丝合缝，外面的光一点也射不进来，终于满意地笑了！

修饰书本。

这学期的科学书还没下发，我只好问哥哥去借。把他的科学书一借到手，就被妈妈嫌弃了一番，“这书皮谁包的啊？这么皱，一点都不整齐。这书角怎么被折成乱七八糟的，真是太难受了。”老妈紧皱眉头，目不转睛地盯着这本书，慢慢地两手交替把书角一页一页小心翼翼地抚平。时间一分一秒地过去了，妈妈终于把整本书的角抚平了。可是，这书角太顽固了，妈妈放手后就翘了起来。她赶紧搬来几本厚厚的。

字典。

重重地压了上去并且不放心地提醒我：“不要动哦让它压个两天。”哎亲爱的老妈你这“强迫症”什么时候能改啊！

虽然妈妈的“强迫症”有时把我们折腾得够呛，但我依旧爱她。

【篇三：奶奶是个“大喇叭”】。

汤煜恒。

我的奶奶是个“大喇叭”，她的狮吼功威震四方，能让全天下的人叹服不已。不信？那我就给大家举几个小例子吧。

打电话——响。

每次和奶奶打电话的时候，我都要把电话机搁得远远的，因为即使不按免提，她的声音也能一清二楚地传入我的耳中。就是因为这件事所以总让我感到很奇怪：为什么已经满头白发的奶奶嗓门还能够那么响亮呢？和她在同一间屋子里的人是怎么受得了的？这几个我心中的问题至今还是个谜。

喊话——传得远。

有一次，我在奶奶家吃饭。吃饭时我摘下帽子放在了沙发上，后来我忘拿了。刚走到楼下，就看到奶奶从窗口探出头来，用极其洪亮的声音喊道：“汤煜恒！等一等——，你的帽子落下了——”在楼下的我听到后吓了一大跳，这是我奶奶在说话吗？怎么从9楼传下来还能听得这么清楚！我担心有人被这声音惊扰到，赶紧朝奶奶家左右两边窗户望了望，幸好幸好，没有人打开窗户骂我们。

能把物体震倒。

在一个阳光充足的周末，奶奶来到了我们家，那会儿我正在堆积木，奶奶一进门就看到了我的积木，面带惊喜地对着我说：“哇，煜恒，你堆的积木真好看！”她刚说完，积木城堡就“哗啦啦”应声倒下了……我又一次不得不佩服她的狮吼功。

瞧，这就是我的大嗓门奶奶，你们觉得她怎么样？

【篇四：弟弟是“杀手”】。

王怡润。

自从弟弟降临，我们家就没有过上一天安生日子，周围的一切自然也都没有逃过他的胖嘟嘟的“小魔爪”。

“杀”安静。

“杀”植物。

弟弟可以扶着沙发颤颤巍巍地站起来了。于是，一场小屁孩与植物的大战就此拉开了序幕。只见弟弟用腿一蹬，手一撑，圆圆的小屁股一顶，在茶几前完美站了起来。接着，对着我们又是一阵傻笑。待到我们大笑后，他像得了一把尚方宝剑般放肆起来，小手猛地一挥，“砰——”打翻了守门大将——电话机。紧接着，弟弟攻破城门，一路所向披靡，直杀植物宫殿。见着绿意盎然的绿萝，他高兴地咧开还没长出牙齿的嘴，抖了几下小屁股，小手“簌的——”向上一抓，几片叶子就已落入虎手了，这场面那是一片凄惨啊。“啊——不要！”我大喝一声，他便不知所以然地抬起头寻声，无辜地看看我，先是一脸凝重，而后张嘴哇哇大哭。看来这个“杀手”还有个杀手锏，就是拥有随时都可以倒打一耙的能耐。

“杀”纸。

我正在书房挥笔埋头苦干，不好，“杀手”好像来临了。哪里来的“沙沙”声，原来这个小屁孩早已偷溜到我的椅子前，泰然坐在地毯上，左手拿着一张我刚做完的计算纸，右手在不停地揉撕。看着我的心血在他手中粉身碎骨，而“杀手”还气定神闲地撕得不亦乐乎。我正琢磨该怎么样收拾他时，他一骨碌就把身体转了过去，两手向前一趴，扭动着肉乎乎的小屁股，头也不回摇摆着爬出了我的书房。

弟弟越长越大，破坏性也与日渐长。唉！我这个做老姐的心啊已是千疮百孔了。

【篇五：戏精s】。

应玥。

s是一位超级戏精，下面的种种事件都突出了他的这个标签。

戏精之午饭时间。

每次午饭时间一到，s就会带给我们许多欢乐。你瞧，他又在讲台上“装模作样”了。只见s气势汹汹地走上讲台，板着脸严肃地说：“嗯——看来大家精神不错……”突然s话锋一转，扬起眉毛兴奋大叫：“每天的说笑话的时间到了，哈哈哈哈！”s魔性的笑声在教室里久久回荡着，我们都用“鄙视”的眼神白了s一眼。他便立刻”砰”地跪倒在地上，捂住自己的胸口，满脸受伤地说：“啊！我好心痛啊！”结果呢，s又一次成功收获了来自全班的白眼。“呜呜呜——我好可怜啊，我是被大家抛弃的同伴！”有几个同学窃笑了几声。这时，不知是谁接了一句，义正言辞地大喊道：“可怜之人必有可恨之处！”全班发出一阵爆笑，s，再一次“应声倒地”来博得全班同学的关注。

戏精之分豆事件。

戏精之蛋糕事件。

一天放学，我和c、j还有z一起出。

黑板报。

而s被老师留下来订正。c带了5个小蛋糕给我们出黑板报的同学一人一个分到还剩一个时我们正想着要给谁呢。这时s在身后如释重负地说：“终于订正完了！我要走了！”s麻利地整理好书包像位老大爷似的慢慢悠悠踱出门突然又折了回来向我们大声宣告：“我大名鼎鼎的s就要走了！”“再见！”我们四个异口同声地说同时静静地等着s的反应。“嗯？难道你们就没有什么礼物要送我吗？”他朝我们挤眉弄眼像在暗示着什么。“没有！”我们又异口同声地回答。其实那时候我们都快要憋不住笑了嘴角一个劲往上扬。“好……吧……”见我们这么绝情s只好灰溜溜地走了。

看，s不仅仅是个戏精，还是个吃货，而且他还是个给我们全班带来欢乐的机灵鬼！

【篇六：“唠叨王”妈妈】。

张添翼。

我的妈妈是一个“唠叨王”，遇到什么事她都会唠叨一番。不信？请往下看。

起床“唠叨”的时光。

“叮铃铃——”起床的闹钟铃声响了，我把自己摊在床上伸了个懒腰，准备还想再睡一会儿。闹钟可以不管我，爸爸可以不管我，我家的“唠叨王”妈妈却不能容我。我刚合上朦胧的睡眼，就听得妈妈在外面喊道：“儿子，起床啦！闹钟已经响了，快起床！不然迟到了……”没办法，我只好掀开被子缓缓起身，慢吞吞地开始穿衣服。当我快要穿好时，妈妈又开始大叫：“快点了，在里面磨蹭什么啊，每天晚上又不早早睡觉！……”没错我又被骂了个狗血淋头。

考试考差被“唠叨”的待遇。

走在放学的路上，我心中却一点也高兴不起来，因为那张有着血红笔迹的“90分”的试卷。我垂头丧气，既是对自己的成绩不满意，也是因为知道肯定逃不过“唠叨王”的责骂。还是努力为下次考试做准备吧！“咚！”，是妈妈回来了，我低着头，捏着那张试卷，颤巍巍地递给了妈妈。刹那间妈妈微笑的神情凝固了，紧接着眉头一皱，扯着嗓子开始了“演讲”：“怎么才考了90分？你上课时有没有仔细在听啊！你看这题，明明可以做对的，却因为读题不仔细错了，你的眼睛有没有仔细看啊，下次不许再犯同样的错误了！”妈妈用手指点着试卷，瞪大着眼睛，似乎在威胁我。

不能干带来的“唠叨”

“该出门啦！”妈妈催促着我，“我们要去广场了。”我答应一声，整理好要带的物品，开始穿鞋。我一看鞋子，哦……又是有鞋带的鞋子。因为我不会系鞋带，所以平时最讨厌这种鞋子。我看见妈妈已经在外面等待的快没了耐心，担心又会被唠叨个不停，于是将鞋带胡乱一系，转身就出了门。可惜好景不长，鞋带散了，眼尖的妈妈看到后，眉头一皱张嘴就是数落我：“唉，怎么这么大了，还是不会系鞋带啊，人家比你小的孩子都会系了！“我又被批评了一顿。

这就是我的妈妈，一位爱唠叨的妈妈，但我还是一样爱她，因为我知道她所有的唠叨都是为了我好。

人物个性范本篇四

我的班里总是充满着欢声笑语，大家能过这样快乐的校园生活，多亏了班里的个性人物，他们总能带给我们数不尽的乐趣。

热心肠程欣。

要说起我们班的程欣，那可谓是无人不知无人不晓，她可是著名的“热心肠”。当有同学忘带东西了，她就会第一个跳出来，喊着那位同学的名字，那喊声可是惊天地，泣鬼神的，直到将东西借出去为止。有一次，上金笔课堂时，我发现我没有带笔，没法写作文，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，“热心肠”程欣发现我不对劲，便问：“你怎么回事?没带笔吗?”我“嗯”了一声。这时，她就借给了我一支笔，这就是我们班的“热心肠”程欣。

捣蛋鬼秦浩然。

在班里最后一排的座位上，坐着我们班里最有名的捣蛋鬼——秦浩然。提起秦浩然，我们的老师都会哭笑不得，他可是搅乱课堂纪律大王，有他在，课堂永远都不得安宁，也永远比别的班进度慢一半。有一次，上金笔作文课时，老师讲如何写小标题，正讲到高潮时，举了一个例子《我喜欢散步》……这时，秦浩然发话了：“老师，我也喜欢散步，我还在小河边散过步……”由秦浩然带头，班里就变成了“散步交流大会”。这就是我们班的捣蛋鬼——秦浩然。

我们班里还有很多个性人物，“双面女孩”仇灿，“变色龙”刘羽佳(我)……有了这些个性人物，我们班才会欢声笑语不断。

人物个性范本篇五

远在他乡的表姐与我并无血缘关系，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。

一、女孩要当泥水匠。

干老爷家是泥水世家，老爷和舅舅都是泥水匠。自古以来这个行业都是男人干的，而表姐偏要当个泥水匠。“女孩当泥水匠合适嘛”舅舅犹豫着。表姐拍着胸膛，坚定地说；“爸，我们家吃口重，我没有哥，弟妹孩小，再加上您身体不好，让我当泥水匠，不是减轻您地负担么？“舅舅经不住表姐地再三要求，只好答应了下来。就这样，1992年，17岁地表姐就成了舅舅地徒弟，跟班作业了。

一天，表姐刚收工，有一个人讽刺她道：“女孩子孩当泥水匠，是吃闲饭吧！“表姐听后非常伤心，回家后大哭一场，她委屈地说：“妈，我不去了。“嘿，真没用，干了一天就不干了。”舅舅拍着表姐的肩膀，鼓励她说：“女人怎么啦？你应该做哥样子出来让那些人看看。”舅舅听见了，面露犹豫，随后又肯定地说：“他们说你是吃闲饭地，我就不相信，不要听那些风言风语，一定要争气，学点真本领出来！“表姐突然抬起梨花带雨般的脸，拍着桌子说：“对！女人也是人，一定要为妇女争口气。”

二、表姐娶丈夫。

我只听说男子娶老婆，却没有听说过女人娶丈夫的，而表姐又偏偏要与众不同。

表姐这种“不怕苦不怕累”的精神传遍了大街小巷。于是，一封封的情书像雪片似地飞到表姐手中，许多青年都想娶她为妻。可表姐却不要，最后选中了一个叫“华冬福”的武警战士。表姐对她说：“我家弟妹小，爸妈身体不好我不放心他们，你能不能到我家来？”华动福爽快地答应了。1997年，姐夫华冬福和表姐在家中举行了简单地婚礼。人们一下子传开了：“23岁的女能人要娶丈夫罗！”女的娶丈夫，这不怪吗！

这就是表姐的二怪，但是想想，这一点也不怪。新时代的女性就应该这样，男人能干的事情，女人也能干。

人物个性范本篇六

光明,我们能不费吹灰之力地拥有,而她只能在无尽的黑暗中用心去追求《给我三天光明"假如给我三天光明》。音乐，我们能尽情感受它的美妙,而他只能在无尽的寂寞中聆听〈月光曲〉。她和他在残缺而又完美的人生中尽情挥洒生命的魅力。我们又何尝不能如此呢。

一双水汪汪的大眼睛不停地眨动密而长的睫毛，笑起来嘴唇向上微抿,还有两个小酒窝,一头乌黑亮的头发长得精致极了。穿得干干净净,走在大街上，谁会知道这是一个患病的女孩呢.

她从查出患病后，每天都要住在一家疗养院里,那里有很多像她一样的人,有很多人已经失去了生命,可她从来都不会抱怨。每天都会笑,和那些朋友"小朋友们在一起,大家给她取了一个名字叫”给力妹”!她会每天去陪那些老爷爷老奶奶聊聊天.“小姑娘,我想我就快离开这世间了,造化弄人呀!让我得了这么个病.”“奶奶,别这么讲,医生说了这个病只要及时治疗会好的,我的病我想也会没事的,这又没什么。”

“不要，我不要剃光头。”一个小妹妹由于要做化疗哭喊着不肯剃头发。”“小妹妹呀,别这样呀,姐姐倒是觉得剃光头挺好,夏天来了又凉爽又不用洗，这样多好呀!我想你剪了头发也还是一样可爱的,你看姐姐也剪了光头,戴了个帽子就看不见了。”给力妹笑着说，露出两颗小虎牙!“真的吗?姐姐好像这样真的好好,嗯,我这就去剪。”小妹妹开心地走了.

给力妹在电梯里遇到了一位同样要去抽骨髓的男生.她看着他全身在颤抖,“hey,被蚂蚁咬过了吗?”这个就跟那个一样,只会一点点痛而已,加油喔,给力!”又露出了那两颗小虎牙!他们被推到了两个房间,男孩大叫起来,医生说：“还没开始你就大叫。”这时从别处传来撕心裂肺的叫声。“你看给力妹经受的痛苦比你大的多，她要是再找不到骨髓可能就会失会生命。可她每天却还是这么开朗，从不抱怨，还能帮助别人,每天都保持笑容。”男孩听了沉默了.

给力妹最后还是失去了生命，死的时候，她还是笑得那么灿烂，露出两颗小虎牙.我想她一直都活在我们大家的心中!她的精神永远都不会熄灭!

人物个性范本篇七

一、训练目标：

1、通过二三事记述人物。

二、目标导引。

人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。

人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。

写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；表现了人物的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；写出了人物的个性，也才体现了写作的价值。

通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性，但本单元的重点是通过二三事和细节描写来表现人物个性，今天我们只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。

1、善于通过二三事从多角度表现人物个性。

2、我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一件事的不同的态度，也就表现了人物的个性。

通过二三事表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑，它可以从两个方面来思考：

a、表达的中心包含了人物的两三个方面的品质，让每件事或片断表现其中的一点。

b、只表达其一个方面的个性，每件事或片断要分别从不同的角度来表现。

这就要求我们在选取材上下功夫。

一是选材必须围绕主题。写作时必须认真审题，不管是命题作文，还是材料作文都应该看懂题目的意思，明确题目的要求及题目涉及的范围，确立主题。然后围绕主题，考虑在自己所贮藏的素材中，有哪些材料符合题意，这些材料就应该选取，而与主题毫无关系的材料，就要毫不可惜的舍弃，哪怕是十分生动有趣的材料。

二是选材要真实，写真情实感。要做到这一点，在写作时就要选择那些自己亲身经历过的熟悉的事例来写。哪怕是微不足道的小事，但因为自己熟悉，知道其中一些细节，有切身感受，所以容易写得具体生动，有真情实感。而内容具体，有真情实感，正是一篇好记叙文的重要标准。如果胡编乱造，就会使文章失去了准确性，真实感，也就因此失去说服力。

三是要选取典型材料。有些同学选取材料时，不认真鉴别，不慎重选择，以为“捡到篮里便是菜”，于是事无巨细，不分大小，都一一写来，结果写事的记叙文成为记“流水帐”，写人的记叙文成了一篇“履历表”，影响了文章中心思想的表达。

所谓典型材料就是能反映事物的本质，能代表一般的材料。有一种误解，认为典型材料就一定是“救人”、“救火”或者与歹徒搏斗之类的大事，而觉得自己所看到的所经历的都是平常的人和平常的事，没有什么够得上典型的。其实典型材料并不一定都是大事，有些大事并不一定具备典型性。同样，并非是小事就无典型性，有些看似平常小事，因为能反映事物的本质，就具有典型性。对于我们来说经常见的是小事，所以要特别注意这些小事的典型性，要注意选取那些能“小中见大”，能反映事物本质的“小”材料。写作中选取典型材料，可以起到以一当十，以少胜多的效果。

四、要选用新颖的材料。我们的同学写文章，一动笔就是写人人都写过多少遍的那些过时的陈旧的材料。一写好人好事总是雨中送伞，病中补课，帮人修自行车。这些材料不是不能写，但不能总写这些事。老写这些事，就成了“老生常谈”，“千人一面”。文章最怕雷同，看了开头就知道结尾，看了第一篇就知道第二篇，这样的文章不能引起人们的阅读兴趣，只能使读者产生厌恶感。为了选用新颖的材料，必须不断开辟新领域，涉足于别人所不及的地方，要努力做到别人说过的话，我不原样的说；别人用过的材料，我不照搬，即使同一材料，如果选材角度不同，也会避免雷同，各有新意，使人有新颖之感。即使是旧事，或者是别人写过的事，只要有新的发现，或者选取不同角度，给人以新面孔，新感受，同样是可贵的。

细节，它是一部作品、一篇文章的个性和亮点所在，是吸引读者、打动人心的表达中心的点睛之处。细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的`一些细小环节的细致描写，运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感．使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。具体描写时，要注意细节的真实性，细节要准确可信，经得起推敲，要注意惊心选择，巧妙安排，切忌繁琐的自然主义的描写，此外，还要有明确的目的，要服从人物刻画的需要，为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复多次的描写。

中学生作文往往不能恰当选取生活中感人至深的典型细节来表达人物的思想感情。这主要是缺少发现以及对生活的关注和提炼。

怎样捕捉到精彩、典型的细节呢？

一、平时留心观察周围的人和事。如人物的种种活动、各种神态、身体部位的变化等，注意抓住其特征。如一篇《父子情》的文章，通过对父亲手的描写，表现对父亲含辛茹苦为家操劳半生的感佩之情。

“我凝视着父亲这双大手——嶙峋的瘦骨、粗糙的厚茧，手指被风吹裂了一道道的血口。妈过世很早，这么多年，父亲就靠着这双大手硬是把这个残缺不全、破烂不堪的家给撑了起来。”

文章末尾写父亲送“我”上车时的情意也感人至深：

“车上暖烘烘的，几位乘客不住地说笑着。父亲不见了身影。车子徐徐开动了，始终静不下心的我不由得往车外望去。我一下惊呆了：慈祥的父亲正蹲在路边，手里夹着烟，双眼紧盯着载着他儿子的车，一动不动。撩乱的头发在秋风中不停地抖索着……”

读后令人感悟到父子间相爱相怜的亲情。

二要勤于思考，敏于感悟，挖掘材料中的深刻意蕴。

三要多读多练，恰当表达。根据写作的范围和方向展开联想，想到时间、地点，想出具体的画面、具体的细节，并做到与文章内容中心融为一体。

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人物个性范本篇八

1.脾气的背影长还是短，完全由人来把握。

2.女子无才便是德，我一定是太缺德了。

3.她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

4.他看见女孩的长发在舞厅灯光里飘飘洒洒，她的头发上有一种奇特的香味。它们编织了一场甜蜜的梦幻，就像雨丝般发出沙沙的响声。

5.粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。

6.深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。

7.他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。

8.长得跟身份证里蹦出来的一样!

9.她是封建各种礼束的守卫者，并且自身深受其害。

11.他结实得像一棵树，浑身上下没有一个地方不挺脱的。

12.王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。

13.他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。

14.善良温柔。

15.能够在高压力下和时间限制下进行工作。

16.他又高又瘦，像迎风摇晃的稻草。

17.全世界的丑都被你承包了吧?

18.〃宝钗道：“买的不知底细，倘或走了眼，花了钱事小，没的淘气。

19.我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。

20.描写人物性格的好句优美段落。

21.在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧，然后，跟着剧中人物踢拳打脚。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。

22.她的个性是泼辣的，文中处处都不忘点明这一点，像她过生日那天，与那xxx拼命，向老太太求救，足以见得。

23.她深爱着宝玉，但又感到很难如愿。

24.小时候，家里人都叫我“疯丫头”。我爱穿一件小花裙，梳着两个朝天的羊角辫，本来红扑扑的脸蛋，因为过分“亲近”了太阳，变得黝黑黝黑的。

25.女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

26.永远不要为别人而改变自己，如果不能接受最差的我，也不配拥有最好的我!

27.一个人也会好好地。

28.吕静怡是一个有着许多性格的人，时而疯，时而嗲，时而又十分认真。她的性格令人捉摸不透。

29.有很高的领导艺术和很强的集体精神。

30.你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。

31.她用毒计害死贾瑞，又阴谋逼死尤三姐。

32.人在每一个阶段，都有他要最求的，当你追求不到呢，过程就变成一个很好的经历，让你参考，让你反省，让你更有把握再去追求一次，两次，三次，继续追求的话，你可能还会发现，到底值得不值得你去追求。

33.如在每四十八回中，薛姨妈道：“……莺儿一个人，不够伏侍的，不要买一个丫头来你使。

34.他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。

35.又如香菱向宝钗道：“我原要和太太说的，等在爷去了，我和姑娘做伴去。

36.阳光下他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。

37.我的外公是个勤劳、淳朴又幽默的人，简直可以用“人见人爱”来形容。

38.反应快、有进取心的应聘者。

39.你真有思想！

40.我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。

41.她猛回头，微微笑了起来，随即呆呆地坐着。

42.聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。

43.他今年6岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

44.他人归纳。

45.那双毛茸茸的大手让人想起猩子或者猴子。

46.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

47.倒是慢慢打听着，有知道来历的人买个还罢了。

48.小时候，我好静不好动，总喜欢一个人静静地看小人书，妈妈还以为我得了“抑郁症”呢。

49.一头飞扬金发、一双传神眼睛、一张常常会咧开微笑的嘴……构成了一个奔放、活泼的我。这就是我，一个说普通却又不普通的女孩。

50.她为落花叹息，她把宝玉引为知己，同看《西厢记》，把人生的希望都寄托在宝玉身上。

51.你像一片轻柔云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅脸上荡漾着春天般美丽笑容。

52.棋有棋迷，戏有戏迷，我爷爷迷的是花，他是一个地道的不折不扣的花迷。

53.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

55.我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得钻乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

56.清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。

57.有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。

58.描写小孩子外貌的句子：

59.很多出国的人就是这样的一群人，他们自私自利，活在自己的世界里，这样的人生对绝大多数人来说毫无意趣，但个有个的过法，只要不招惹他人，由他们过去吧！

60.你今天表现令大家都很开心！

61.我就是这样，对什么事都认真，我认为对，就一条道走到黑。

62.我有一个好朋友，名叫赵浪琴，她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛，一对弯弯的柳月眉，一个高高的鼻梁，还有一个红红的樱桃小嘴，长得可漂亮可爱了。

63.正如小说中所描写的“黛玉葬花”一幕，就突出了这一点。

64.我脾气一板一眼，好入靶心，不打南墙也不回头。

65.爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。

66.房价越来越高，所以，好男人越来越少。

67.如果有钱也是一种错，那我情愿一错再错。

68.他转动了一下，从破絮里露出一只火钳似的干瘪的脚。

69.我，性格活泼开朗，小孩子总不能文静得过了火吧！不过，我还是挺想变成一个文静的小男孩的，对，我还是等到下辈子再说。每当家长说我疯时，我就顺口扔给他们一句我不知道怎么学来的话：“既然解放，解放嘛，就是要多动！”逗得她们捧腹大笑。

70.妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

71.外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。

72.我没有家财万贯也没有倾城美貌唯一仅有的是一腔孤勇。

73.猪八戒又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。

74.从你的脸上可以看出世间百态，你的脸太有智慧了。

75.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

76.他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。

77.这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。

78.我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。

79.一房两人三餐四季。

80.世界是我们的，也是儿子们的，但最终是那帮孙子们的。

81.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

82.姑娘往日白里透红的苹果脸，现在笼罩着一层愁云，眉头微蹙，上齿咬着下嘴唇。

84.第一，积极特征。思想独立、人格独立、做事独到、善于思考、高冷、清高、安静、不善热闹、执着、意志力坚强、善良、个性鲜明。由此，往往是某一领域的人才。

85.杨森林人聪明，能力强，但是与其父亲一样，性格急燥，急于求成，这是从政大忌。

86.两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。

87.别看阿墩胖得肥肉直打颤颤，动作却机警得像只与猎人xxx的豹子。

88.你有点像天上月亮，也像那闪烁星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你美丽。

89.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

91.他胖得像一头肥猪，又粗又短的脖梗儿都胖没了，圆滚滚的小西瓜般的脑袋，就像安在两个膀子上。

92.环境不会改变，解决之道在于改变自己。

人物个性范本篇九

知识与技能：

了解写出人物个性方法，能够写出个性鲜明、形象生动的人物形象。  。

过程与方法：

引导学生在观察体验中思考感悟，在自由表达中寻找作文趣味和快感，在。

交流鉴赏中体验回味，批评探讨中升格习作，在归纳演绎和赏析写作技巧中提高作文能力。

情感态度价值观：

引导学生走进生活，用发现美的眼睛和感受美的心灵留心周围的人和事，做生活的有心人，并使自己的写作实践来自于真实的生活，培养写作兴趣，提高写作能力。。

教学重点：

具体学习肖像、语言、动作描写。

学习观察和描写人物个性的方法，能写自己熟悉的人，并写出人物的个性特征。使学生在交流、表达、写作实践、修改升格中提高作文能力。

教学难点：

在规定的时间内围绕教学重心和要求进行现场写作，并且能互相交流评价、修改升格，进行再写作。

教学方法：

讲授法 实践法 合作学习法。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、导入。

1、猜猜她是谁？

个性特征:异于他人，突出“这一个”而非“千人一面，千人一腔”。写人物要突出人物个性，形象才能鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。

（2）描摹形象（语言、肖像、动作等）。

（3）抓住细节。

（4）形神并举。

重点学习语言、肖像、动作描写。

2、教材知识牵引。

（1）描肖像，形神现。

（2）描语言 表心声。

（3）描动作 显精神。

3、同学们笔下的人物描写片段赏析。

（1）范文片段鉴赏 《我们班上的“小蝈蝈”》。

（2）文章局部赏析和总体评论。

肖像描写。

动作、语言描写。

文章总评。

四、写作和交流实践。

1、临堂练笔描个性   题目  a老师其人。

要求：

（1）以自己班上的老师为对象。

（2）要求从肖像、语言、动作等方面写某一片段。

（3）不出现真实姓名或有明显学科特点的语言。100字左右。

（4）终极目标：个性鲜明、神形兼备、活灵灵现。

2、交流鉴赏析个性。

五、黄梅一中学生作文欣赏。

《小陈其人》。

六、课外练笔。

以本班同学为对象，写篇描写人物的记叙文。要求：

1、综合运用所学的各种描写方法。

2、目标：“彩笔描眉出风采，人物个性活起来。

3、字数800字左右。

4、有兴趣的同学可登陆本人博客将你的创作成果发帖交流。

博客名称：陈志新作文教学。

网址   。

方法口诀：

事件陈形象描  。

细节现形神备。

重点学习      肖像、语言、动作描写 。

附相关例文：

一、范文片段。

我们班上的“小蝈蝈”

当你路过我们班门口时，如果看到一个追着男生满教室跑的“假小子”，不要奇怪，她就是小蝈蝈。当你在去食堂的路上时，如果你看到一个身材略肥却还屁颠屁颠地“一马当先”的“胖美眉”，不要惊讶，她就是“小蝈蝈”。当你在做操时，如果看到广场西边的前排有一个貌似棕熊伸懒腰的滑稽背影，不要嘲笑，她就是“小蝈蝈”。

怎么来形容她的外貌呢？一张脸圆圆的，胖胖的，白白的，脸蛋上总透着健康的颜色。她的睫毛很漂亮，眼睛很有神，可是因为鼻梁上架着一把“心灵之窗的保护伞”，让这些美总被人所忽略。那张嘴也生得奇特，居然可以以各种形态张合——大笑时像个大写的“o”，微笑时象弯弯的月亮，生气时撅起来可和猪鼻子的长度有得一拼。不仅如此，两片薄嘴唇注定了她的伶牙俐齿，她经常在吃饭时发表长篇大论，嘴唇一张一合，像极了扑着翅膀的蝴蝶。

二、全篇范文欣赏             。

小陈其人。

黄梅一中高一（4班）张开宇。

小陈者，咱班语文老师也。年纪不大，个头不高。皮肤很黑，牙齿很白，如同农家小伙子模样，偏偏鼻梁上又架了一副金边眼镜，朴实中又平添几分儒雅。每日西装革履，看上去古板缺乏活力。但课外，篮球场上的他又是另一副模样，没有球衣，不要紧，脱掉外套挽起衬衣的袖子，顿时，被西装束缚的灵魂像得以释放，精力充沛，活力四射。个头虽然被几个人高马马大的学生淹没，但身手可压根不比他们迟缓，只是技术方面不敢恭维，总之活力不减当年。

小陈自然年纪轻狂，看上去像刚刚走出“象牙塔”的毛头小伙子，和我们隔了五六岁，不算很多，也谈不上少，于是他总与我们亦远亦近地隔着。看得出，有时候小陈也想与我们拉近距离，有时当他课间与同学聊天时，同学眼中有些躲闪的目光让他明白了，老师毕竟是老师，难以逾越的师尊和年龄只好让他作罢。不过课堂上他有时憨厚的样子又让我们不由自主地与他拉近距离。有时候他甚至搔搔头不好意思地对我们说：“‘赊字怎么些？我……我有时上课脑子一片空白……”往往这时候我们会报以谅解的哄堂大笑。“不要把我的‘狼心’当成你的‘狗肺’、“风流倜傥（titang）不要读成风流倜傥（zhoudang）”等等一夜之间迅速蹿红“大江南北”，作为小陈“典语录”广为流传。有趣的是，每当我们哈哈大笑时，他多半也跟着笑起来，嘴角向上扯着，算不上大笑但露出一口雪白的牙齿，他那可爱的模样让我们笑得更疯狂了，这时候教室的每个角落都会充满快活后的息。

瞧，这就是咱们的小陈，字迹不算美观，普通话不算标准，皮肤很黑，牙齿很白，很年轻又很有教学经验，很活泼又很传统，很平易近人有很严肃认真，很有理想追求又很现实，很讲原则又很通情达理，很单纯又很矛盾的一个人吧？可又很融洽地变成一个好老师！怎么样，想更多地了解他吗？那就到我们班来亲自感受一下吧！

三、课外片段借鉴 。

我们班上的老王。

黄梅一中高一（4）班刘菲    。

老王爱说：“若是……我要搂着后脑壳笑！”可能是我从来没有听过下乡这种调侃的修饰，每当老王如是说时，我在心里老是联想着他如何将后脑勺搂入怀中，又将怎样笑得阳光灿烂，自己不由得先乐了……多数情况下他总是扳起一副面孔。都说瘦削的老师一般比较严肃，怒气一览无余，而老王，胖头胖脑的他，训话时五官不见得挪位，只有眉头微皱，声音却像炸雷轰遍全班每一个角落，让人耳根生疼，头皮发麻，仿佛要烙在每个人灵魂深处，如同寺庙里威武的四大金刚，或怒目而视，或横眉冷对，叫普天之内一切假丑恶原形毕露，令人胆颤心惊。

附：教学设想及依据：

我认为作文评讲课应该以学生为主体，即尽量让学生参与作文评讲；作文评讲课也应体现出对尽可能多的学生的鼓励，而不只是老让少数“写作尖子”频频亮相；作文评讲课应该充满民主气息，面对作文，师生平等对话，其至可以争鸣；作文评讲课在形式上也应尽可能新颖生动活泼，以增强对学生的吸引力。所以我的基本设想是：一是要让学生在认真观察和思考中去写，二是要让学生分享和评价自己的习作，让学生在写作之后在欣赏中再一次体验，在交流表达中获得成就感和共鸣感，在赏析实例中演绎和归纳描写人物技巧，在批判中规范和升格自己习作。让作文评讲课上的交流和鉴赏活动成为学生的第二次创作。