赞美老师的散文(汇总9篇)

科技的快速发展给我们的生活带来了很多便利，但也引发了一些问题。首先，我们应该全面梳理一段时间内的主要工作、学习或生活内容。以下是小编为大家推荐的历史名著，希望能够开阔大家的视野。

赞美老师的散文篇一

花心这个词大概是指对感情不专一的那些人吧！而我说的花心却不是这个意思。花不是指的校园里的花朵，而我指的是像花一样千姿百态的老师。而心我指的是老师用心去对待我们每一个孩子，要花许多的心思来了解我们。

老师也许是这个世界上最伟大的职业吧！无数的老师把他们的青春年华献给了教育事业，献给了许许多多的孩子们。但他们却无怨无悔，还是日复一日年复一年的为我们备课批改作业。

从刚上小学的时候，就对老师有一种敬畏感。大人总说:老师严一点才管的住。从那时候开始老师严厉的形象就在我心里萌芽了，不能随便的靠近。慢慢的长大了，开始体会老师对我们的关心，感觉老师没有大人说的那么吓人。也慢慢开始觉得老师像妈妈一样温暖。到了现在，对老师的敬畏一点都没有了多的更是敬爱。感觉老师更像我们的大朋友一样，可以跟我们聊聊天帮我们解决一下生活中鸡毛蒜皮的小事情。

在我心中老师拥有着至高无上的地位。一路走来把所以汗水抛在脑后。老师会为取得优异成绩的学生感到高兴，也会为取得差点成绩的学生耐心的讲解，老师舍不得我们每一个学生，也不会放弃我们任何一个学生，这就是老师的心胸，那花心下的宽广胸襟！

花的颜色鲜艳多彩，心是心胸宽广。花心是一个如此的词语，我不知道如何修饰。花心老师在这颗花心下，默默的为我们付出，孜孜不倦。

我想用单调的诗，一首诗歌没有华丽的语言，却是用心而得。

花的心藏在蕊中。

怕花季错过，

花心四季常开。

为的是一份成长，

一段时光。

让知识融化花心下的我们。

让关爱呵护着懵懂的少年。

大千世界人来人往。

花朵就如天上繁星多多。

是谁让这群花朵鲜艳盛开。

是花心全方面的付出，

是花心精心的灌注，

让花朵变得茂盛变得的可爱。

纵然有千言万语谁都无法汇成一句话，

把这份功劳说出来。

唯有一支笔一颗心，

描写出我的花心老师，

你们用你的花心，

浇灌了花朵。

真挚感谢你们，

我不能代表任何人感谢你们的功劳和你们的辛苦。但是我能代表我个人。

赞美老师的散文篇二

别人从生活中捞取黄金。

您只能获取花香。

您的黄金是早晨的太阳。

您的银子是十五的月亮。

但您依然快乐的吹着口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

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我的老师。

你总在讲课。

不论我在哪里。

曾经教给我的，从此。

你反复地讲解。

我曾以为装不下。

这么多东西，却不想。

很多年过去了。

它跟随着我，再现。

那间教室。

教学着外面的世界。

我总以为世界很大。

后来才知道它走不出你的黑板。

我总觉得时间很长。

现在才明白它只是你的一部分。

打开一幅画。

在需要的时候。每当。

困惑，你就会出现。

重新讲解那已经教授过的内容。

甚至我的文稿，你也。

当做作业去仔细地勾圈。

我不知道，还有没有人。

比你更明白我。

我在这里，你在那里。

你按时打开我的节目。

就像农夫在田间察看一树果子。

你用心阅读我的成长。

倾听里又看到当年那幼稚的孩子。

难怪，我总走不出你的讲课。

原来你的牵挂一直在线的那一头。

长长地，释放着我。

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老师颂。

知识渊博脑中装，德行高尚世无双。

教书育人不知倦，燃烧青春撒热光。

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老师是……。

老师是一群开采工。

我们的心灵。

就是他们的工地。

我们的信念。

从他们那里屹立。

可别说过他们清贫。

他们拥有精神跨国公司。

总资产谁也无法估计。

老师是一盏盏长明灯。

挂在我们额上。

透视历史漫长隧道。

探照现实每个角落。

构想若干世纪辉煌。

可别说他们清高。

他们拥有光明智囊集团。

总能量谁也难以核算。

老师是一颗颗泥土。

留得住所有的根。

我们就是远涉重洋。

总会惦记着。

黄土地上的黑眼睛。

可别说他们清淡。

他们承包全部希望工程。

哪一处没有豪华庄园。

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致老师。

老师。

我默默地。

偷走了。

你那白天黑夜里的声音。

沙哑的声音。

催人的声音。

老师。

我悄悄地。

偷走了。

你那粉鼻红脸般的方脸。

普通的方脸。

渡人的方脸。

老师。

我轻轻地。

偷走了。

你那风萧雨寒中的微笑。

朴实的微笑。

送人的笑容。

走南北。

耳里飘着你的声。

眼前浮着你的脸。

脑海荡着你的笑。

荡着你的笑。

你的笑。

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师恩难报――赠灯笼老师。

藉教师节来临这个机会，祝天下所有的老师们节日快乐，安康吉祥!---题记。

心灵鸡汤。

文字，搭起一座桥梁。

在文字的海洋，您关注的眼神。

赐予我创作的勇气。

诗歌，成就儿时的梦想。

在通往诗的殿堂，您有力的'双臂。

给予我创作的力量。

在通往梦想的桥梁，您鼓励的话语。

赋予我飞翔的翅膀。

您就是，我的心灵鸡汤。

没有灵魂的诗。

曾经，我的诗没有灵魂。

诗味同嚼蜡，是您，

给她空洞乏味的身体。

植入了鲜活的灵魂。

曾经，我的诗没有生命气息。

是您，给她弱不禁风的身体。

安装了勃勃的生机。

让诗，有了摄人心魂的魅力。

给文字聚个会。

此时，召集文字聚会。

集体，给灯笼老师敬个礼。

老师，铿锵有力的笔杆。

给我创作灵感，博大精深的胸怀。

包容了幼稚的诗心。

给我创作勇气。

老师不计报酬的品质。

教会了我写诗的人生。

用芬芳的文字，给老师。

沏杯感恩的茶，浓郁的诗歌。

表达一片深深地感恩。

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园丁颂。

寒来暑往三尺台，

终日粉末伏案裁。

夜半挑灯至天明，

笑看桃李满园开!

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园丁之歌。

三尺讲台。

是您一生驻足的地方。

以一棵树的姿态。

站成一道风景。

春风拂过。

有暗香涌动。

树枝滚落绿色的叮咛。

荡涤尘埃的心灵。

一支粉笔。

割开跌岩起伏的泥土。

种子萌动出新芽。

在生命深处扬花抽穗。

春雨滑落。

有音符跳跃。

知识的清泉叮当作响。

奏出最美的旋律。

一盏台灯。

熬痛您布满血丝的双眼。

点燃青春的光亮。

迷茫中指引我扬帆起航。

茫茫大海。

有船桨划过。

激起一朵朵希望的浪花。

黑暗中您为我把舵。

赞美老师的散文篇三

9月10日是一年一度的教师节。在这个难忘的日子里，请容许我真诚地说一句：“老师，您辛苦了!”

今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。

我来到了老师的办公室，本想敲门，可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料，那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书，我不忍心打扰老师的工作，就走向窗子边，把小野菊花放进老师的笔筒里，一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪，可美呢!

老师您的大公无私我们铭记在心。今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。

在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。

我低头看看我的红领巾，我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的，我们也要向他们那样坚强勇敢，不怕困难，在我眼里，我的老师就是这样的一个人。

老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您!

老师您辛苦了，我真心地祝您节日快乐。

赞美老师的散文篇四

人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。

因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的.老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。

每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解；每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。

我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家；你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放；你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。

赞美老师的散文篇五

从古至今，赞美老师的文章从来没有少过。由此可见，老师教给学生的知识、道理和对学生付出的真挚情感也深深打动着学生们的内心。

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……。

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。

红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。

回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。

看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。

春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。

如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。

我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。

老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。

时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的.流了下来，我们被老师的无私所感动了。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。

老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!

老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!

四、《我爱您——牛老师》。

当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子在实验小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。

还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。

和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子，也希望家长能够配合我”。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。

牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。

由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。每天我接儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激!

儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步，我心里感到十分的欣慰。

牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。

下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。”

牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。

虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩!

我爱您——牛老师。

赞美老师的散文篇六

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的`榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

赞美老师的散文篇七

早春三月，春风湖水，暖阳山绿，迎着春风，带上心情，一起去放风筝吧。找来竹子、彩纸、胶水。把竹子削成四根细小的竹条，按平衡比例摆好，胶带粘牢。然后用胶水把彩纸粘贴在上面，最后在尾部粘好长长的尾巴。贴上彩色图案，拴好线，一只风筝便做成了。然后，为了实验它能不能飞，跑到空旷地。

天高辽阔，山坡宽阔。满是放风筝的人。大人、孩子、老人，嬉笑声、叫喊声，分不清哪儿是鸟唱，哪里是欢笑。有大人带着小孩的，有小伙伴们一起相约来的，高兴的面容，分明是惬意和满足。

天上热闹极了，龙、鹰、燕、碟，还有许多叫不出名字的风筝，甩着大尾巴在天空飞啊飞。争奇斗艳、飘舞歌唱。是一场风筝大会吗?有经验的孩子告诉：放风筝无须全神贯注，但也不要掉以轻心，风时大时小，线也要随之收敛或放松，心也随之紧张或放松。

当风力均衡时，身心松弛下来，手中握线，遥望蓝天，心情是多么舒畅啊!风筝给人难以言传的快乐，那是一种紧张中的愉悦，那是和谐弦律中的韵律。

仿佛自己也成了一只风筝，翱翔在蓝天白云间了。悄悄地、慢慢地思索、回味着快乐，放眼望一望天空，美丽的风筝，在春天飘飞。风筝是春风带来的美丽。迎着春风，带上心情，一起放风筝吧。放起一只小风筝，飞得山那么高。飘啊飘，摇啊摇。飞上高空，飞向蓝天。

赞美老师的散文篇八

俗话说：“庄稼一朵花，全靠肥当家。”我们是那花朵，老师是肥料。

她，是我六年以来见过最优秀，最负责的语文老师—欧阳老师。

她一直用自已毕生的知识作为肥料哺肓我们这些祖国的花朵，让我们变得更加好。

我的语文老师是全校最负责的老师，有的老师一天只上课管管学生其它事儿几乎不管，而我的语文老师欧阳老师却不这样，她总是为我们着想，为我们着急，简直是“先班集之忧而忧，后班集之乐而乐。”

我记得有一次，搞大扫除，我们搞了搞。

欧阳老师过来检查，发现沟里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出来。

老师就亲自动手，拿着耙子，把泥巴一丘一搞弄了出来。

老师还让我们从她家拿来了她喝水的桶亲自装水冲洗水沟。

如果是其他老师绝不可能这样做。

我还深深地记得，有一次我们班曾平同学的奶奶来了学校。

老师希望家里配合能把曾平的成绩赶上去，可那位奶奶当老师的面说，曾平是个蠢子，成绩就是这个样。

老师很悲痛，我甚至看见了一向坚强的她留下了悲伤的眼泪。

在一次班会上，老师说起了这件事。

她说，在她眼里，我们没有一个孩子是蠢子，也让我们一起努力，向我们的家长们证明，我们可以的。

从那以后，老师、同学都热情的帮助曾平，曾平也听了老师的话，努力起来了，果然一个月后的老师，曾平成功了，我们成功了。

欧阳老师啊，您就是伟大的园丁精心地方的培育我们。

当我们斗志昂扬时，您就是先锋，带领我们征战沙场。

当我们跌入谷底时，您就是南丁格尔，给我们疗伤。

欧阳老师，我赞美您，您就是茫茫天空中最亮的那颗星，永远闪烁在我们心底！

老师，让我轻轻地告诉你。

时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。

在这教师节来临之际，想遥遥地问候一声:我亲爱的老师，一切安好。

让我轻轻地告诉你，我一直想成为一名老师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。

儿时，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。

少年，老师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。

大学，老师代表着一种理解，年少的轻狂不羁他们。

经历过，于是也明白。

高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。

是的，我的梦还在继续。

让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。

因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱，他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。

这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。

看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。

让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。

我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。

让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，犹花之于水。

感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。

感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。

感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。

感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。

更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。

生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。

儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。

而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。

原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。

一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。

让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。

老师，让我轻轻地告诉你......

窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

赞美老师的散文篇九

寂静的校园，弥漫着书香，忽然，一阵婉转的歌声打破了这压抑的沉静。临近高考，所有的高三学子都处于一种紧张备考的状态中，连校园里的空气都透着压抑，然而，高三（13）班的同学们却不是在紧张地复习，而是在享受着动人的歌声。那歌声来源于一位年轻妇女，她的嘴巴一张一合，发出一声声动人的旋律，手随着歌声摆动，宛如花中仙子，沉浸在音乐的天堂里，而同学们也陶醉其中。

那位年轻妇女是我高三时的历史老师，当所有同学都陷入备考的紧张中，她却让我们放慢脚步，不急着复习，在课堂上给我唱一首首动听的歌曲，让我们紧绷着的那根弦慢慢地放松下来。她说：“适当的压力可以变成我们的动力，激励我们前进，但是过多的压力却会让我们无法喘气，阻碍我们前进。适当地放松压力，让我们的心情舒畅，反而更容易前进。有时放慢脚步不是退步，而是为了更好地进步，放松压力，你们就不会过度紧张，复习起来更有效率。”历史老师给我们上的这节课是我们进入高三备考以来最放松的一节课，压力缓解了不少，而接下来的复习我们没有了先前的焦虑和烦躁，反而更平静了。

历史老师和蔼可亲，平易近人，为人温婉，她从来都没有严厉呵斥过我们，尽管我们在考试中没有取得理想成绩，她也不会大声呵斥，相反，她会笑着和我们说：“恭喜你们，你们又度过一个关卡了，尽管不太顺利，但是离终点又近了一步。这一次我要表扬你们……的隔壁班，他们的成绩超越了你们，而且差距还很大。”历史老师从来都不会正面批评我们，但她会从侧面激励我们，她表扬隔壁班就是为了激起我们的斗志，让我们加倍努力，争取进步。当然，如果我们考到了好成绩，历史老师从来都不会吝啬她的表扬，表扬过后，她会说：“这一次虽然你们考得好，但是别人也考得很好，很快就会把你们比下去，所以我们还要再接再厉，继续努力。”以此来让我们不要骄傲。

在我的认知中，历史课堂一直都是枯燥无味的，但是这位历史老师给我的感觉却不是如此。历史老师的课比较平淡，但平淡中却又透着一种魅力，一种让人想要去听讲的魅力。历史老师准备的教案和ppt都平淡无奇，那吸引人的地方在哪呢？那是因为她有一副好嗓音，她把历史事件就像讲故事一样将它讲出来，她那婉转的声音让人无法拒绝，虽然不是抑扬顿挫的朗诵，也没有跌宕起伏的故事情节，但是我们就是喜欢听她讲故事。因此她那平淡无奇的课堂一样吸引人。

历史老师给我印象最深刻的，不是她那动人的歌声，也不是那平淡无奇却又吸引人的课堂，而是她那细腻的心。高考，是我们人生中一个重要的转折点，处于备考中的我们，总有一些焦虑和疑问，当然紧张和迷茫是在所难免的，细心的历史老师总能看到我们这些小心思，她会找时间一一和我们谈心。记得那时候，我家里发生了一些变故，爸爸因病住院，一直是家里顶梁柱的爸爸病倒了，我顿时就慌了，无心向学，更无心备考，整天就沉浸在如何让爸爸快点好起来的纠结中，甚至有放弃高考的念头。历史老师看到了我的不寻常，找我谈心。她说：“高考不是最重要的，亲人才是最重要的，但是你现在这个状态，不仅不利于高考，更不利于你的亲人，亲人希望你做什么？对你的期望是什么？怎样做才是对你的亲人更好？”她的一席话让处于纠结中的我，找到了方向。从小到大，爸爸最希望的就是我能学有所成，尽管处于病中的他仍关心我的学习，所以我怎能辜负他的期望？我努力学习，争取活得好成绩就是对他最好的帮助，减少他的操心才更有利于他的病情恢复。想到这，我重拾斗志，慢慢地再次投入到学习中去，积极备考。历史老师简单的一席话，对我的影响很大，不仅让我能好好复习，让我知道了如何做，更让我知道了：什么才是我想要的，什么才是对我最重要的。

别人都说：严师出高徒，但是我的历史老师不严厉，却同样出色，一样可以教导出优秀的学生。她在温婉教学中传授我们知识，在温和的语言中让我们学会如何为人处事，在美妙的歌声中，让我们轻松前进，她一直在温婉中传道。