最新鲁迅小时候的故事通用(精选14篇)

批评是对他人行为或作品进行评价和指责的一种方式，有助于改进和提高。怎样选择适合自己的音乐风格和乐器？总结是一种成长和进步的方式，可以帮助我们发现自己的长处和潜力，为未来的发展提供指引。在写总结之前，我们需要先梳理出要总结的核心要点和重点部分。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些启示和参考。

鲁迅小时候的故事通用篇一

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是‘卷土重来’；可是请放心，我立刻要‘卷土重去’了。”一席话顿时引得会场上充满了笑声。

鲁迅小时候的故事通用篇二

鲁迅从小就表现出活泼的性格。因为外祖母家在农村，鲁迅也就有了一批农民小朋友，一齐在朦胧的月色下，划着白色的小航船，赶去看戏；回家的路上，肚子饿了，就“偷”自家地里的豆煮了吃。鲁迅还在叫做“百草园”的后园里，发现了大自然的无穷趣味：碧绿的菜畦，紫红的桑椹；蟋蟀弹琴，油蛉低唱；像人形的吃了便能够成仙的何首乌；人首蛇身的“美女蛇”的传说……正是这样自由的童年生活，开发与培养了未来作家鲁迅的创造力与想象力。

鲁迅小时候的故事通用篇三

少年鲁迅不仅聪明勤奋，而且对自己也严格要求。在三味书屋上学后不久，鲁迅的爷爷在一场科举考试中因替亲友行贿，触犯了法律，被逮捕入狱。鲁迅的父亲因为着急上火，不久就得了一场重病，躺在了床上。鲁迅作为家里的长子，就跟母亲一起担起了探视爷爷、照顾父亲与弟弟的重担。他每天要去接医生，经常到药铺抓药。家里的钱越来越少，为了给父亲治病，鲁迅经常拿着母亲给他的东西送到当铺里、换了钱给父亲治病抓药。每天他都往返在当铺与药铺之间。

这一天，当他忙妥家里的事儿，赶到三味书屋的时候，老师已经上课了。站在门外的鲁迅非常为难，他既怕老师生气，又怕耽误课程，犹豫一会儿，就硬着头皮敲门进了教室。看见迟到的.学生，老先生是满脸的不高兴，他停下正讲的课，问道：

“你怎么才到呢？”

鲁迅从座位上站起来，回答道：

“先生，我去药铺给父亲抓药，耽搁了一会儿，就来晚了。”

“无论什么理由，作为学生，迟到都是不妥的。今后应以此为训，你坐下吧。”老先生严厉地说。

鲁迅坐下后，没有埋怨老师的批评，他想：先生批评得对，一个总爱迟到的学生，不是好学生，我不能原谅自己，无论什么理由都不能耽误上课。为了记住这次迟到的教训，鲁迅就在三味书屋自己书桌的右上方，用小刀刻了一个“早”字，以“早”字来告诫自己：无论在什么情况下，都不能迟到，要勤奋，要遵守私塾的纪律。

从此以后，鲁迅起得比从前更早了，他一件一件地忙完家里的事情后，就赶紧背起书包，匆匆地向三味书屋走去，没有再迟到一次。鲁迅就是凭着对自己严格的要求，勤奋好学，在全班取得了最好的成绩。这件事，鲁迅始终没有忘记。许多年以后，他还告诉身边的亲人，要记住这个“早”字。

直到今天，在绍兴三味书屋纪念馆里，还摆着鲁迅当年用过的那张书桌，桌上那个刀刻的“早”字，还依稀可辨，它向每一个来过这里的人，讲述着少年鲁迅的这段故事。

鲁迅小时候的故事通用篇四

12岁那年，鲁迅离开家乡，到全城著名的私塾——三味书屋读书。读的是《四书》、《五经》之类的古文书。私塾的老师是寿镜吾老先生。他是一个非常正直、质朴、博爱的人，他痛恶帝国主义，从来不用外国货，在教育学生上，他还是遵守私塾的老一套，每天教给学生的就是死板地背书、听书、写字。对于天资聪明的鲁迅来说，这些课程他学得都非常轻松。

这一天，塾师寿镜吾上课。在课上提出了一个“独角兽”对课题，老先生说：“大家都想想，谁想好了举手回答。”

不一会儿，一位学生站起来，说：

“独角兽应对一头蛇。”

另一位学生站起来，大声说：

“不妥，应该对三脚蟾。独对三，角对脚，兽对蟾。”

教室里的学生唧唧喳喳很热闹，学生们都纷纷举手回答。这个时候又一位同学站起来，说他不同意刚才两位同学的对法：

“应该对九头鸟。独就是一的意思嘛，独应该对九；这角嘛是名词，名词对名词，兽正好和鸟相对。”

寿老师听罢这番回答，又摇摇头。

“老师，对‘比目鱼’为妥！”鲁迅站起来说。

老师先是一愣，接着脸上露出了笑容，他让鲁迅坐下，大声对学生说：“比目鱼，对得好！”

鲁迅小时候的故事通用篇五

有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。

一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你!”

理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。

更多。

鲁迅小时候的故事通用篇六

12岁那年，鲁迅离开家乡，到全城著名的私塾——三味书屋读书。读的是《四书》、《五经》之类的古文书。私塾的教师是寿镜吾老先生。他是个十分正直、质朴、博爱的人，他痛恶帝国主义，从来不用外国货，在教育学生上，他还是遵守私塾的老一套，每一天教给学生的就是死板地背书、听书、写字。对于天资聪明的鲁迅来说，这些课程他学得都十分简便。

这一天，塾师寿镜吾上课。在课上提出了一个“独角兽”对课题，老先生说：“大家都想想，谁想好了举手回答。”

不一会儿，一位学生站起来，说：“独角兽应对一头蛇。”

另一位学生站起来，大声说：“不妥，应当对三脚蟾。独对三，角对脚，兽对蟾。”

教室里的学生唧唧喳喳很热闹，学生们都纷纷举手回答。这时又一位同学站起来，说他不一样意刚才两位同学的对法：

“应当对九头鸟。独就是一的意思嘛，独应当对九；这角嘛是名词，名词对名词，兽正好和鸟相对。”

寿教师听罢这番回答，又摇摇头。

“教师，对‘比目鱼’为妥！”鲁迅站起来说。

教师先是一愣，之后脸上露出了笑容，他让鲁迅坐下，大声对学生说：“比目鱼，对得好！”

鲁迅小时候的故事通用篇七

大家明白：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，所以他的书稿通篇没有一个标点符号。

修改看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

鲁迅小时候的故事通用篇八

看过鲁迅先生的像，那一本正经的面庞总让我想到“古板学霸”一词，总认为先生的童年定是鼻梁上架着一圈圈的厚镜片在埋头苦读与满口“之乎者也”声中度过的，但我读完那混杂着香甜气味的回味录也不由得大吃一惊了。

透过几朵满乘着夕时记忆的花儿，我似乎看到了一幅幅流光溢彩的画，一个约莫五六岁的小男孩躺在桂树下的小饭桌上，双手枕在脑后正望着星星发呆，祖母讲故事的声音在耳边萦绕，当长妈妈将几本拙劣木刻但却是迅哥儿日思夜想的书放在眼前，那种吹呼雀跃的动作让我不觉想到当年哥伦布初发现那片新大陆时溢于言表的欢喜……先生的童年是快乐的，他有自己的天地和与大自然沟通的美妙享受，有被人惦记疼爱的经历，也有能使他迸发诸多灵感的生活。

我想，快乐是一定有的，但苦涩的味道或许有吧！像那篇看得我不禁替作者着急起来的《五猖会》，当工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷了……我也严肃起来，好像后面真的站了位催我背书的高大父亲似的。先生离梦寐以求却总是因为不能出去看而只能守在门前眼巴巴地看着几个零碎的“下班”人员走过的五猖会近在咫尺时，我可以想像得到，那一颗炽热急切期盼着的心突然被冰凉的水扑灭的感受，我真的不解了，为什么父亲要在这时要先生背书呢，那墨守成规，封建的思想直到将孩子的天真紧紧地按住喉咙，摁在墙上变得没有气息才肯罢休吗？我似乎听到他心里的呐喊声和委屈的倾诉，这苦涩的封建教育的束缚感紧紧缠绕在我心上。

童年一曲虽终了，但却为先生自己和作为读者的我留下了丝丝缕缕的快乐和隐约的悲哀。

鲁迅小时候的故事通用篇九

有一次，鲁迅从一个远房叔祖玉田老人那里听说，有一部叫《山海经》的书，上面有许多稀奇而好看的图画，他很想得到。虽然长妈妈不识字，但对小鲁迅念念不忘的东西还是记在心上了。

大约10多天或者1个月后，她探亲回来，一见面，就将一包书递给他，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”鲁迅高兴得全身都颤抖了，赶紧接过来，打开一看，啊！多么怪诞和神奇的世界呀：人面的兽，龙头的蛇，独角的牛，三脚的鸟，还有那掉了头还“以乳为目，以脐为口”，拿着盾牌与斧头狂舞的怪物“刑天”……鲁迅不禁在这美妙的世界中陶醉了，也被这劳动人民的深厚情谊感动了，使小鲁迅深深地记住了劳苦人民的哺育。

鲁迅小时候的故事通用篇十

13岁那年，祖父因故入狱，不得不随着全家到亲戚家避难；以后父亲病重，家庭生活也从小康陷入困顿。作为长子的鲁迅，不得不经常出入于当铺与药店，在周围人的歧视与侮辱中，感受社会的冷酷与势利。父亲最终因庸医的延误而过早离世，更给少年鲁迅以很深的刺激，他由此开始了对中国社会、文化、人世与人心的思考。

鲁迅小时候的故事通用篇十一

6岁时鲁迅告别了百草园，到“三味书屋”，拜本城中极方正、极有学问的寿镜吾老先生为师，一向读到17岁。在那里，他熟读了儒家的经典，又在课余广泛阅读了儒家之外的'各种杂书：小说，野史，笔记……不仅仅关注历史、人事，也注意观察自然。这样开拓了鲁迅广阔的精神空间，为鲁迅以后思想与文学的发展，奠定了宽广深厚的知识基础。

鲁迅小时候的故事通用篇十二

鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个破落的大家庭里。绍兴是一个有着深厚文化传统的地方，保留有众多的名胜，如古代治水英雄夏禹的陵墓，越王勾践卧薪尝胆留下的遗迹，近代反清女杰秋瑾从容就义的轩亭口，等等。民间还有各式各样的`戏剧演出和传说故事。乡亲们最津津乐道的是两个“鬼”：一个是“带复仇性的，比别的一切鬼魂更美，更强的鬼魂”——女吊；另一个是腰束草绳，脚穿草鞋，手捏芭蕉扇，富有同情心的“无常”。乡土传统与民间文化，深深地影响着鲁迅的一生。

鲁迅从小就表现出活泼的性格。因为外祖母家在农村，鲁迅也就有了一批农民小朋友，一齐在朦胧的月色下，划着白色的小航船，赶去看戏；回家的路上，肚子饿了，就“偷”自家地里的豆煮了吃。鲁迅还在叫做“百草园”的后园里，发现了大自然的无穷趣味：碧绿的菜畦，紫红的桑椹；蟋蟀弹琴，油蛉低唱；像人形的吃了便能够成仙的何首乌；人首蛇身的“美女蛇”的传说……正是这样自由的童年生活，开发与培养了未来作家鲁迅的创造力与想象力。

鲁迅小时候的故事通用篇十三

张三去一口深井挑水，忽然有一只光彩夺目的金苹果飘来，扑通一声掉到了井里。张三一看，惊讶得嘴巴都张大了。那只金苹果仿佛就在他眼前晃来晃去，而且越晃越大，大到像一座小山了;一会儿那座金山又仿佛变成了金碧辉煌的宫殿，张三自己住在里面指手画脚，享着清福。接下来，眼前一片模糊，脑海里也一片模糊。只听又是扑通一声，张三跳下了深井。张三并不会游泳，一会儿就淹死在井里了。井里的一条小鱼说：“唉，财迷心窍，有时会枉送性命的呀!”

李四去一口深井挑水，忽然有一只光彩夺目的金苹果飘来，扑通一声掉到了井里。李四见金苹果落到了井里，心想：“这回我发大财了!”就脱了衣裤跳下水去捞金苹果。李四的水性很好，不一会儿就把金苹果捞起来了。李四发大财了，建起了豪华宅院，过上了富裕日子。可是李四却因此什么也不做，成了十足的懒人;他的儿女们过上了好日子，也成了懒鬼。没过多久，李四一家因为不劳动，丧失了生存的本领。后来，那只金苹果被花光了，宅院也卖掉吃光了。李四一家沦为了乞丐。

王五去一口深井挑水，忽然有一只光彩夺目的金苹果飘来，扑通一声掉到了井里。王五打起水来，仿佛就没有看见金苹果一样，快活地哼着小调，挑着水离开了深井。这时，那只金苹果从井里跳出来，落到王五的扁担上跳起了舞。王五只要一伸手就可以把它抓住。可是王五没有，而是甩掉金苹果，挑着水回家去了。以后，王五依然快乐地生活着，到处都可以听到他哼着小调的声音。有人问他为什么不抓住金苹果，他说：“那不是我自己的，拥有它心里也不会安宁，还会失去快乐呢。”

赵六去一口深井挑水，忽然有一只光彩夺目的金苹果飘来，扑通一声掉到了井里。赵六想：“村里的人们这样穷，孩子们没有学堂读书，我不如把它捞了去建一所学堂，让孩子们有地方读书，岂不是功德无量吗?”于是赵六唤来村里几个有见识的人，一起把金苹果捞起来，建成了一所学堂。村里的孩子们有地方读书了，后来这个村就走出了许多能人，使这个村成了有名的文化村。后人为了纪念赵六的功德，就在村口为他塑了一尊铜像，赵六的手里捧着一只金苹果，受到了当地人世世代代的敬仰。

鲁迅小时候的故事通用篇十四

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就细心翼翼地弄干净。他自我还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自我用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。