自由的英语(精选12篇)

在日常生活中，我们经常需要处理一些琐碎的事情。其次，在写总结之前，我们需要明确总结的目的和主题。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

自由的英语篇一

我是一个没有了自由的人，天天被关在了如鸟笼一般的家里，早上一起床面对的是墙、桌子、作业，晚上面对的还是墙、桌子、作业，偶尔打开电视时，却听到了既熟悉又火爆的训斥声：“你又在看电视！成天就知道看电视……”。“哎，单调的生活让我无比的郁闷和纠结啊！”

我是一个没有了自由的人，简直成了作业的奴聿，堆积如山的作业压在我身上喘不过气来，我写啊写啊也不知什么时候才能做完？成天就是作文、写日记、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，却时时都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飞翔的小鸟；看看外面飞奔的小狗，哎大人们常常会说做人难，我看做学生更难，做小学生更是难上加难啊。

我是一个没有了自由的人，因为长时间呆在家里，没出门，所以平常做作业时总是走神，想到了在老家春节那几天和爷爷奶奶玩的时间中所经过的快乐时光。虽然没有了高科技的玩具，但有了大山、有了树林、还有很多说不出的怏乐。但一回到家里只出现了电脑、电视。它们虽然也给我带来了一些快乐，但是它们也给我带来了一丝苦恼。我更需要的是很普通又实在的生活！

我是一个没有了自由的人，我心中无比的痛苦，但我还是希望有一天我可以走出这个“鸟笼”。

自由的英语篇二

我要自由，还是独生子女好，自由自在，我呢！连一点自由都没有，每天都是写作业，看电视，没有几次出去玩，即使去也是去朋友家。独生子女每天都自由自在，我呢！只能听妈妈话，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等着亲戚来玩，每一天都是一个人在家里，只有书和电视陪着我。我想要出去玩，书的监牢将我困住；我想要玩电脑，那烦人的妈妈堵着我；我想吃肯德基，妈妈却总是给我吃芹菜萝卜……我想要自由，我已经长大了，不是以前的小老鼠了，我现在是一只大老虎，妈妈对我和哥哥很有偏见，做错事就骂我们说我们，她自己做错事还总是说我，我说话不算数就是妈妈遗传的。

自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生个女孩，因为男孩太调皮，每个人都会成长，如果一直将孩子约束在生活里，孩子将会感到厌烦。

大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味约束它控制它，孩子就会失去自己的梦想，成为只令父母操纵的傀儡。

孩子需要自由，没有自由就等于没有了心和灵魂。

今天是周末，太阳暖洋洋地挂在天上，我和几个好朋友约好到操场上玩游戏。玩什么好呢？我们都冥思苦想。忽然，我提议玩捉迷藏，大家都同意了。

游戏开始了，我们要姚昌民先来当“猫”。我拿出一张手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡静同学伸出大拇指和食指问：“这是几？”姚昌民说：“八”。开始抓人了，我们连忙散开，姚昌民慢慢地摸索着，有的时候抓左边，有的时候抓右边，卫叶子从背后轻轻地摸了一下姚昌民随即闪开，说时迟，那时快，姚昌民蓦然转身一把抓住了卫叶子的领子，他摸了摸卫叶子的头发说：“是女的”，这时陈立含在旁迫不及待的说：“是卫叶子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因为陈立含犯规了所以由陈立含来当“猫”。

游戏又开始了，陈立含一会儿往左扑，一会往右扑。最后，我躲闪不及被陈立含抓到了。轮到到当猫了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳着，真担心抓不到别人，我就会一直当猫，忽然，我觉得有一个同学在拍我的肩，我立马转身一把抓去，摸了一下她的头说：“是女的，是乐诗佳。”我猜中了，同学们欢呼起来。

今天的游戏真好玩，都已经到了爸爸妈妈规定的回家时间，我们仍乐此不彼地玩着。

自由的英语篇三

小时候，我不懂什么是困难，什么是挫折，什么是忧伤。只懂得爸爸妈妈不在我就哭，他们来了我就笑。偶然的看到父母的脸上不再是笑脸，我的脸上便不再是笑，而是单纯的疑惑。我总会屁颠屁颠的跑到他们面前，奶里奶气的问:“爸爸妈妈，你们怎么了?是不是我不在你们想我了?”听到这话，父母不再是惆怅，而是开怀大笑!

但渐渐的，我长大了，也懂事了，便不会像从前那样单纯了。上学了，我有了学习任务，所以，脸上常常悬挂着的已不再是月牙，伴随着的则是那一声一声的唉叹。父母伤心时，我也不会去问他们原因，而是学着理解他们的难，分担他们的伤。每每看到他们受伤时我的心就像是无际的大海，找不到快乐的方向。

知识很多，我学的很少。不懂时，我总是把心缩成一团;每每测试，我总是担心分数，因为总是少得可怜;当排名公布时，我总是不敢听，不敢看更不敢接受。所以，即使曾经我拥有过梦想的翅膀，我也不曾，更不敢去展开，去飞翔。因为胆怯剥夺了力量。

但是，如果说我一如既往的退缩，那么我以后的人生还能，还会期待什么?妈妈对我一次又一次的疼爱和教导更加重了我对于家人的愧疚。

也许是亲情灌溉了勇气，我逐渐的试着仰望天空，学着飞翔：在不会的知识面前，我所表现的不再是烦躁，而是耐心的排解;当考试后，我所表现的不再是担心，而是满心的期望，因为我已尽我所能，用尽我力;当成绩单下来，我的排名在尾巴那儿时，我也更不会因此而悲伤，而是微笑面对，去寻找更辽阔的天空，等待着我的辉煌!我的一道题错了没关系!下次我肯定就不会这样;我的成绩降了，没关系!那是因为我正走在成长的路上;排名落了，别担心!我下次会把希望和现实搭出一个桥梁，让梦想不再是梦想，让“美梦成真”在现实面前不再渺茫……..我突然明白，世界上没有完美，更多的是在追求完美的路上。当然，上帝不会给我们翅膀，飞向成功的翅膀。但他给我们想象的自由，努力的力量。即使在这期间会时常、不间断的有狂风、暴雨和大雪，但这些都不算什么，只要每个人勇敢的展开自己飞翔的翅膀，然后盯着风雨而上，我们就不再只有忧伤。

自由的英语篇四

“请排练《黑心糖果》剧本的同学出来，其余同学留下来上课。”教英语的宋老师站在教室后门扫视了同学们一眼，高声说。

看着纪律组长和宋老师渐渐离去的`背影，我心里暗暗高兴：这下可以像小鸟一样自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！

上课铃响了，同学们还是叽叽喳喳地吵个不停。外教老师三步并作两步走进了教室。他高高瘦瘦，鼻子又挺又尖，总是一副精力充沛的样子。“standup！”他喊道。

可同学们有的坐在座位上，一动不动的，好像没听见；有的无精打采地慢慢站起来，好像没吃饭似的；还有的同学才从书包里拿出英语书来。“sitdown！”外教老师一脸无奈。

这下我们更放肆了。瞧，朱允文弯下腰，埋着头，双腿跪在地上，不到几秒钟，他就从第一排钻到了最后边的位置上。他得意地摇着头笑着，好像在说：“看，我多棒！”逗得同学们有的捂着肚子笑，有的蒙着嘴在偷偷笑，还有的连眼泪都笑出来了。看着朱允文钻桌底，其他同学也来了劲。纷纷从这个座位跑到那个座位。我也换到了旁边赵星宇的位子上坐着，感觉他的座位比我的舒服一百倍。

一波未平，一波又起。“老师，我想上厕所。”高川越举起了手。老师点了点头。高川越跑出了教室，没过一会儿，她笑眯眯地回来了，像捡到宝似的。刘莹蕾大叫起来：“我也要去，我也要去！”其他同学也附和着。还没等外教老师点头，同学们像箭一般地冲出教室。外教老师火冒三丈，愤怒地用不标准的中文叫起来：“回来，回来。一个一个去！”他的话像耳边风一样，并没有止住同学们往外跑的脚步，教室里乱成了一锅粥。外教老师说的话，我们一句也没听进去。

下午上课，班主任老师知道了这件事，语重心长地对我们说：“今天，你们白白浪费了一节外教课，多么可惜啊！”同学们都后悔地低下了头。

自由的英语篇五

如何把握现有时间进行有效地复习，是摆在每个全国职称外语考试应考者面前的问题，尤其是那些年龄偏大的同志既有工作和生活的重担，又有记忆力减退的困难，因此采取适合自己的方式进行复习尤为重要。目前的统一考试，仅考察应试者的阅读能力，并不涉及听说写译。为了有效通过，我们应该把主要精力放在认识上，只要看懂，这样目标明确思想就能够放松，掌握起来也更容易。

今年职称英语考试分六个部分：1.词汇；2.阅读判断；3.概括大意和完成句子；4.阅读理解；5.补全短文；6.完形填空。对于词汇这一部分，《大纲》和《职称指定用书》中涉及的基本词汇、固定搭配和专业词汇，各个专业总数均在1万个左右，要掌握所有词汇在几个月内很难完成，复习时要找规律、找窍门。比如courage为勇气、胆量的意思，记住了后可派生出多个单词，如加前缀dis为discourage（泄气、丧气），又如加en为encourage（使……鼓起勇气），这样按“家族”形式背能节省时间。在背单词的时候不要单纯地背，联系词汇按照一句话的意思和连带关系一起背，这样做一举三得，同时可提高阅读能力。

因此本题为错误的。概括大意和完成句子题型，分为概括大意和完成句子的方面。概括大意中想要概括得准确，在阅读时每一句话内的陌生单词量不能超过1/3，否则会看不懂;要能总结文章及段落的主题内容。完成句子是根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词，比如文章中出现”support“，而题目中是”finance“，它们在句中都是”提供资金“的意思，单词后面的内容完全一样，两个单词的使用均不影响句子的原意。

在做“阅读理解”时要搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。问题一般出题点都会在标题、文章的首尾段、段落的首尾句、逻辑关系处、细节处。快速阅读也可用”工"字形阅读法（首尾段与首尾句的阅读）；跳读法，在阅读时见到年月，日期，数量等等，读的过程中先做好标记，以备做题；其次还可用扫描法，一群一群地读。补全短文也是今年新增体型，这类题相比难度大些，既涉及语法和句子结构，又涉及词性，还有一些连词的用法。完形填空题需要综合能力。在找不出合适的答案时，要看一看周围的词，有时与介词，如：at,on,to,in,of,by………和一些词的固定搭配有关。同时留心可数名词与不可数名词的区别，动词的变化形式。每个填空有4个答案，在选择某一个答案时，若发现经不起自己推敲或有一丝不可靠的，你就要另换一个试试。

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自由的英语篇六

家长常常感叹：“现在的孩子被作业和学习班束缚住了，就像失去了自由！”是的，我们是被束缚住了。但这并不影响我们拥有自由！自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？不是的！能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由！自由，是一颦一笑，是一举一动。

能在阳光下迎风放着风筝，是自由。早晨微微湿润的风儿是最柔软的绸缎，它轻柔的牵起还懵懵懂懂、睡眼惺忪的阳光的小手，在空中跳起舞蹈，洒下一串串欢乐。此时，心中会莫名觉得欢喜，会迫不及待地想把这情感爆发出来——那就拉起风筝吧！一群人，或是一个人，在风儿与阳光的歌伴舞中，尽情地奔跑！疲倦，伤心，迷茫的心，都会跟着风筝一起飞上云霄，无拘无束地飞翔！自由是什么？自由就是阳光下迎风放着风筝！

能在午后微风中惬意地看书，是自由。午后，风儿倦怠地松开了阳光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡着了。阳光也慵懒地倚在蓝色天幕上，头小鸡啄米似的一点一点。午后总是弥漫着懒洋洋的味道。此时，来到暖洋洋的阳台上，搬一张躺椅，找本耐看的书，把自己丢进躺椅中，世界便只剩下阳光和书本。淡淡的墨香缭绕，暖暖的阳光相伴，躺在椅子上，让心去流浪吧，把身心放空。就这样，安安静静地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微风中惬意地看书。

能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由。阳光已悄然隐去。夜的黑纱飘落，给天空戴上了一层黑色的面纱。月独自在广袤的夜空徘徊，同样孤寂的星星与月相伴，闪着晶莹的落寞。月的光芒不同太阳，月光冰冷却又温暖，仿佛能钻进人心里去，将孤单的情绪渲染开来。此时，抱膝静静坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不过。由着幽幽的月光将情绪放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的轻抚。

自由，难道不是一颦一笑，不是一举一动吗？自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？当然不是了，因为——能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，也是自由。

我的自由，便是那一颦一笑，一举一动。

自由的英语篇七

思维散发着智慧的'芳香,彰显着生命成长的勃勃生机.课堂中从问题、游戏、练笔入手,激发学生主动、快速、创新思维,这时会出现许多精彩对话.

作者：王凤作者单位：连云港海州区洪门小学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：思维问题游戏练笔

自由的英语篇八

“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞也飞不高……”

我叫小翔，是一只小鸟，一只自由飞翔的小鸟。可我自由的生活在三天前失去了。

我们鸟儿一族每天早上6点起床，睁开眼睛看看东方那泛出鱼肚白的太阳，活动活动筋骨，来到小树旁，贪婪地舔食着树叶上的点点露水，之后便在队长的带领之下展翅高飞。

我们不知疲倦地飞着，而我们身下的小花小草也不知疲倦地聊着。“嘿，小鸟，明天我生日，一起来玩吧！”“嘿，小鸟，过几天我们去郊游，一块吧！”……生活的一切都多么美好啊！花是香的，草是软的，就连落叶也是美好的。我每天都在天空中飞翔，享受着来自天空的恩赐。大地的福泽，阳光的沐浴。

可我永远也忘不了那一天，我被一个不知名的东西网住了，我无助地呼喊着：“救救我，救救我！”终于，我出来了，可又被装在了一个笼子里。我看见周围有一群从未见过的生物。这是妈妈所说的`“人”吗？我被他们抢来抢去，最后被一个类似我们“队长”的小男孩带走了。我哀求着：“放我出去，我要回家！”可这小男孩将我扔在一个黑黑的小房子里，便转身离开了。

如今的我，不吃不喝，已经奄奄一息。

我是一只小鸟，从前是一只自由的小鸟，现在是一只渴望自由的小鸟。

自由的英语篇九

4.阅读理解；

5.补全短文；

6.完形填空，

对于词汇这一部分，《大纲》和《职称指定用书》中涉及的基本词汇、固定搭配和专业词汇，各个专业总数均在1万个左右，要掌握所有词汇在几个月内很难完成，复习时要找规律、找窍门。比如courage为勇气、胆量的意思，记住了后可派生出多个单词，如加前缀dis为discourage（泄气、丧气），又如加en为encourage（使……鼓起勇气），这样按“家族”形式背能节省时间。在背单词的时候不要单纯地背，联系词汇按照一句话的意思和连带关系一起背，这样做一举三得，同时可提高阅读能力。

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“文章中没有提到风平浪静时大海美丽。因此本题为错误的。概括大意和完成句子题型，分为概括大意和完成句子的方面。概括大意中想要概括得准确，在阅读时每一句话内的陌生单词量不能超过1/3，否则会看不懂；要能总结文章及段落的主题内容。完成句子是根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词，比如文章中出现”support“，而题目中是”finance“，它们在句中都是”提供资金“的意思，单词后面的内容完全一样，两个单词的使用均不影响句子的原意。

在做“阅读理解”时要搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。问题一般出题点都会在标题、文章的首尾段、段落的首尾句、逻辑关系处、细节处。快速阅读也可用“工”字形阅读法（首尾段与首尾句的阅读）；跳读法，在阅读时见到年月，日期，数量等等，读的过程中先做好标记，以备做题；其次还可用扫描法，一群一群地读。补全短文也是今年新增体型，这类题相比难度大些，既涉及语法和句子结构，又涉及词性，还有一些连词的用法。完形填空题需要综合能力。在找不出合适的答案时，要看一看周围的词，有时与介词，如：at，on，to，in，of，by………和一些词的固定搭配有关。同时留心可数名词与不可数名词的区别，动词的变化形式。每个填空有4个答案，在选择某一个答案时，若发现经不起自己推敲或有一丝不可靠的，你就要另换一个试试。

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自由的英语篇十

关于阅读，我的方法是：第一遍采用快速阅读，即记下起止时间，在读的过程中注意力高度集中，利用眼睛的扫视来提高阅读速度；对于个别生词先跳过去，而着重于对全篇中心意思的理解，第二遍，再仔细通读全文，在这个过程中学习新的单词及一些固定搭配和习惯用法，并仔细体会精彩的语句。这样，可以充分的利用阅读材料，扩充词汇，增强语感，扩大知识，做到一举多得。阅读，是扩大和巩固词汇量的好方法。刚进入大学时，我觉得自己的词汇量太小，急于要扩大词汇量。我曾尝试过背词汇手册，但很快就觉得这样做既费时费力，又枯燥乏味，而且由于只机械的记住了单词的含义，缺乏语言环境，又不能及时巩固，所以遗忘相当高。后来我采用了这种“字不离句”的在阅读中积累词汇的方法。因为通过上下文来理解，词义记的清楚，而且理解准确。我把这些单词积累到单词本上，放在身边，利用一些零散时间反复记忆，加深印象。如果长期坚持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢靠。我使用这样的阅读方法，通过第一遍的快速阅读，锻炼了阅读速度，逐渐养成了良好的阅读习惯。当我拿到一篇英文材料，首先很快的阅读一遍，脑子中马上反映出文章的大意。这样的阅读习惯对我的帮助很大。比如，我们专业课中用的英文原版材料不可能有足够的时间一字一句的通读，但又必须快速而准确的抓住每个章节的主旨，我学到的快速阅读的方法就帮了我的大忙。再比如，在英语测试中遇到的阅读理解部分，在规定的有限时间内读完数篇文章及做完数道题，有时就会感到时间不够用，或把文章读完一遍，脑子中缺乏文章的轮廓，对有关中文章主旨的一些问题回答不上来。由于我坚持阅读练习，锻炼了阅读速度和理解能力，所以，答这类的问题就得心应手了。

经过这样阅读过的一些精彩篇章，我还把他们拿来作为朗读的材料，

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利用早晨课间的二十分钟，大声朗读。在读的过程中，充分注意语音、语调。为了做好这几个方面，我也把读和听结合起来。我每天利用早上、晚上的时间按时收听英语广播，从特别英语节目到正常语速的节目，逐渐提高听力水平。我仔细揣摩播音员的发音，来指导自己的朗读。经过反复的练习，自己的语音语调越来越正规，朗读得也比较流利，这样反过来又能促进在听的过程中跟上人家的速度，能正确理解对方所表达的内容。总之，朗读和听力是相辅相成的、相互促进的。仅仅做到读的流利是不够的，还要学崴担?岜泶镒约骸n揖醯美识恋枚嗔耍??枚嗔耍?恢?痪跛档哪芰?吞岣吡恕5比唬?匾?幕故亲约阂?鞫?罢宜档幕?幔?喽喽土丁?通过阅读，也培养了我的语感。语感是一种抽象的东西，要靠大量的接触这种语言，在实践中培养。在阅读中，我细心体会原文中的语言用法、特点。特别是阅读一些原版英文报刊杂志，这种大量的泛读，更有利于语感的培养。对于一些地道的原文材料，比如《新概念英语》第三册中的一些文章，我把它们背诵下来，也受益不少。这些对于我的写作方面也有很大帮助。我平时练习写作文并不多，但有了在阅读中打下的良好基础，所以提笔写来并不觉得困难。我从英语阅读中受益匪浅，最重要的一点是：要坚持不懈。

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自由的英语篇十一

对于以上这些疑问，我认为这是有些人对自由意义的曲解。在地球上，一共居住着60亿的人，如果每个人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就乱了。自由，对于每一个人来说都是平等的，所以我们不可以只顾着自己逍遥而把别人的自由给毁了。就用上述的例子来说，当你在发挥说话的自由时，有没有想过其他人听课的自由？当你在大街上自由狂奔的时候，有没有想过其他车辆行驶的自由？当你因为心情不好而故意拨打110时，有没有想过其他需要帮助的人的自由？正因如此，才有了一些本着大家都相对平等的秩序出现。这并不是剥夺了自由，而是极大程度上地维护了每一个人。

为了每一个人都有享受自由的权利，我们必须要用秩序来规范它。在不妨碍别人的情况下行使我们的自由，这才是它的真谛！

自由的英语篇十二

有一次做梦我梦到了——为了实现这个开汽车公司的梦想，使我费尽心思，这下，我的脑子炸开了锅，我绞尽脑汁都想不出什么办法，能实现这个梦想，终于有一天我有了机会——政府知道了我的梦想，给我注册了一个“突进汽车公司”，还给我资助了一亿人民币，我感激不已，准备购进材料：有奔驰的引擎、纯钢的车皮、子弹都穿不透的玻璃……突进汽车销量急剧上升，在新闻、报纸、网上，报道了起来。现在我们公司的年收入达到十五亿元人民币！就在我实现梦想的那一刻——我分别生产了一百台“突进”警车和“突进”押运车送给政府，报答政府给我的资助，我忘不了养育我的父母，为了报答他们，我给了他们五百万的养老金。我以及我的所有亲人都过上了富裕的生活。这就是我做的梦，但愿像梦中一样，我能开一家汽车公司。

这就是我的梦想。