学校科技节活动方案(通用12篇)

方案的制定需要全面考虑各个方面的影响，我们不能草率行事。完美方案的制定需要和相关人员进行充分的沟通和协商，共同制定出最佳方案。这些方案范文是由专业人士亲自撰写的，具有一定的参考价值。

学校科技节活动方案篇一

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx。

比赛项目辅导教练比赛项目辅导教练。

比赛项目辅〖〗导教练。

小发明。

电脑制作。

小制作。

科幻绘画。

奇思妙想纸质模型承重赛。

科学小论文。

科学竞赛。

1、交作品项目：11月8日前上交。

2、现场竞赛：11月9日进行。

科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛。

3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。

4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。

5、各项目具体要求：

a、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。

b、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。

c、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。

d、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。

e、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4k纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

f、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。

g、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。

学校科技节活动方案篇二

科技节原名为科技文化艺术节。科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行;从古代的烽火传讯，到现在的互联网络;从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。如今科技已融入了我们的生活，也丰富了我们的生活。

学校科技节活动方案篇三

组长：谢元华（副校长）。

副组长：徐春芳（初中部）钱向红（小学部）。

组员：曹国锋吴琪朱小洪全体班主任。

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

活动主题：快乐生活、放飞梦想。

20xx年10月15日——11月15日。

全体教师学生。

（一）科普宣传。

1．国旗下讲话，开幕式、动员。

3．学科渗透科普知识。（各任课教师）。

4．科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

（二）科技竞赛。

1．科学幻想画（一—六年级）。

竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

竞赛要求：注明题目、班级、姓名。

评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

2．小制作竞赛（一—六年级）（另见通知）。

竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

评奖方法：艺术组老师做评委。

3．科普知识竞赛（一—六年级）。

竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

4．信息技术。

竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）。

竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。

评奖方法：艺术组负责评奖。

1．要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

2．要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

3．各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

学校科技节活动方案篇四

以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。

政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。

本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。

1．各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。

2．各班以“低碳生活”的`科普知识为主题制作一个班级网页。

3．各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。

“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。

“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。

“制作飞得最远的纸飞机”。

“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。

4．组织方式。

（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。

（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。

（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1—2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。

5．指导教师的奖励。

教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。

6．校级成果展示。

科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。

学校科技节活动方案篇五

5月23日科技节启动仪式：

别样音乐会。

5月26日各班上交科技作品。

5月24~5月27日未来科技体验。

5月27日现场比赛。

现场比赛内容纸撕长条比赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组，一组两人。

(2)现场比赛规则：1.在2分钟内将一张a4纸撕成长条，纸条不可断裂，发生断裂情况时，可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;2.在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;3.测试时间2分钟，按照长度排出名次。

(3)比赛时间及地点：5月27日下午第一节课，科学教室。

气球车大赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组。

(2)要求：自制气球车，以气球喷出的气流反作用力为动力，每辆车只能用一个气球，车辆材料不限，气球大小不限。

(3)现场比赛规则：1.由参赛学生自己现场给气球充气;2.气球离开起跑线后，选手不得再对参赛车辆施加任何影响;3.每车辆车子有两次行驶机会，以距离远的一次为最终成绩;4.每辆参赛车最多两位学生合作;5.车辆比赛途中有任何部位散架脱落成绩无效。

(4)比赛时间及地点：5月27日下午第二节课，操场。

学校科技节活动方案篇六

一、科技知识普及。

二、技术能力比赛。

三、科技社团汇演。

模块一、科技知识普及。

序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。

1作文征文高一、高二比赛11月10日z。

2科普讲座高一普及讲座11月10日z。

高二普及讲座11月10日z。

3观看前沿科技视频高一、高二普及教育11月11、25z。

4科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式11月9日z。

5科技类知识展板高一、高二展板11月1日起z。

模块二、技术能力比赛。

序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。

1科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章11月2日z。

2创意设计趣味赛高一每班竞赛11月10日z。

3趣味科技高二每班竞赛11月24日z。

4化学实验高一每班竞赛11月25日z。

5理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武11月16日z。

6研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示11月30日z。

高二每组。

模块三、科技社团汇演。

序号活动项目参与社团活动形式时间负责人。

1传统项目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日z。

2鸡蛋撞地球创意科技社精品展示11月30日z。

3传统项目：化学魔术表演11月30日z。

4传统项目：网页制作比赛11月30日z。

5实验器材制作现场制作11月30日z。

6生命科学实验探究11月30日z。

7地理原理模型制作11月30日z。

另外，科技节活动期间，zz负责活动全程视频，并最终剪辑制作，zz等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。

学校科技节活动方案篇七

丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。

1.手掷纸飞机直线距离比赛（a类）。

2.手掷纸飞机留空时间比赛（b类）。

3.手掷纸飞机定点降落比赛（c类）。

参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学。

1.每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类。

2.统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。

3.纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

4.选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。

5.直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

6.留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。

7.定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。

8.各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。

比赛时间：4月25日活动课。

比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆）。

1.比赛裁判:小学科学组和体育老师。

2.现场纪律和卫生维持人员：少先队大队部干部。

每项比赛评出最佳飞行团队1名。

1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。

进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。

本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。

活动参加对象：全校学生。

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。

（一）、参赛对象：一至六年级学生。参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。

（二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。

（三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。

（四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处。

（一）、科技小发明。

1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。

5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。

（二）、小制作作品要求。

1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。

2、作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。

本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。

学校科技节活动方案篇八

二、活动目标。

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

三、活动口号。

今日奇思妙想，明日硕果累累。

科技创新，未来因你而精彩。

走进科学，走进梦想。

四、活动时间。

9月26日—10月12日。

五、活动安排。

一科技主题宣传发动班级责任人：班主任。

时间：9月26日—9月30日。

参与年级：1——6年级。

二观看一部科普宣传片。

班级责任人：班主任。

时间：10月1日—10月9日。

参与年级：一—六年级。

科普片内容：

(1)“航空航天”科普宣传片(2)“机器人”科普宣传片。

(3)“宇宙与人”科普宣传片。

三阅读一本科普读物。

班级责任人：语文老师。

时间：10月1日—10月8日。

参与年级：三—六年级。

活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介(仅限科普读物)，每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介(上交地点另行通知)。

3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。

5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。

四画一幅科幻绘画作品。

班级责任人：美术老师。

截止时间：10月9日上午。

参赛对象：1～6年级学生，每班选送5件作品参赛。

具体要求：

1.以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2.学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级a4纸，3-6年级8开纸。

3.作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。

五办一份科普手抄报。

班级责任人：语文老师。

截止时间：10月9日上午。

作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

六制作一件科技小作品。

班级负责人：数学和科学老师。

截止时间：10月9日上午。

参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。

具体要求：

1.围绕科技节主题，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等)，可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

2.小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。

班级负责人：班主任。

截止时间：10月9日上午。

参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观(免费)。

八设想一个科技创意金点子。

班级负责人：班主任。

截止时间：10月9日上午。

具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。

六、评比及展示。

1.各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1:2:2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。

2.单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。

3.各年级评出的优秀作品10月12日展示。(另附展示安排)。

新密市实验小学。

二〇一六年九月二十日。

1、展示时间：10月12日上午。

2、展示地点：校园西侧活动区和教学楼北楼主席台。

3、摆放位置：

教学楼北楼主席台：

一年级：主席台东半部。

二年级：主席台西半部。

校园西侧活动区从南向北依次为1至12展台。

三年级：1、2展台。

四年级：3、4、5展台。

五年级：6、7、8展台。

六年级：10、11、12展台。

4、参观时间安排：上午第一节下课前，各年级作品摆放到位，提前贴好标签(标签由学校发放)。

第二节一、二年级各班依次参观。

课间操五、六年级各班依次参观。

第三节三、四年级各班依次参观。

第四节各班派学生代表收回本班作品。

5、注意事项：

(1)活动当天学校各处安全值日教师务必到位。

(2)几位科学教师要在自己的课上对学生进行指导，并负责各展区周围学生安全和维护观看秩序。

孙晓璐：一二年级;屈志红：三四年级;刘丽娜：五六年级;韩淑娴整个校园。

(3)摄像和新闻稿：卢江华。

作品名称。

作者姓名。

所在班级。

指导老师。

作品简介（用途、使用方法等）。

作品名称。

作者姓名。

所在班级。

指导老师。

作品简介（用途、使用方法等）。

作品名称。

作者姓名。

所在班级。

指导老师。

作品简介（用途、使用方法等）。

注意：此登记表由学校发放以后再填写。

学校科技节活动方案篇九

组长：

副组长：

成员：

二、竞赛项目及辅导教练。

略

三、竞赛时间及要求。

1、交作品项目：11月8日前上交。

2、现场竞赛：11月9日进行。

科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛。

3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。

4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。

5、各项目具体要求：

a、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。

b、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。

c、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。

d、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。

e、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4k纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

f、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。

g、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。

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学校科技节活动方案篇十

活动目的：

增强学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，加强对科学的理解和运用能力，提升实验操作能力和语言表达能力、表演能力，体会生活与科学的紧密联系，充分利用网络平台推广传播科学，为科普助力。

参与人员：

一到六年级全体学生自愿参与。

展示内容：

1、科学魔术。运用科学原理进行的小魔术。

2、科学实验。利用身边的生活化的材料进行的科学小实验。

3、科普微视。展示生活中的科学现象、科学道理或科学的生活方式。（如雾凇是怎么回事？家庭里怎么节约用水、节约粮食等）。

内容要求：

1、保证操作安全、内容健康。不要做本站有危险的项目，家长要陪同监护。

2、要辅以简单的语言讲解或介绍，语言要规范、生动，实验或魔术尽量有近景特写。

3、具有明确的主题，有一定故事情节更好。

4、每人不超过2个影视作品，原则上时长不超过2分钟，（科普微视可以在5分钟以内），不要带有拍摄软件的标志。

上报方式及时间：

11月13日前，利用网络发送作品。（学校科技微信群或xxx邮箱）。

评级方式：

学校将利用网络平台进行展示，依据网络点赞数量和专家评分进行综合打分。

奖励形式：

科技小明星、实验小达人、小小魔术师、最佳人气奖、小小科学家、环保小卫士、节水小专家等称号。

学校科技节活动方案篇十一

二、参加范围：全体学生。

三、科技节领导小组。

组长：安晓兵。

副组长：张爱青。

组员：何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任。

四、活动主题:勇于探索敢于创新。

五、活动目标。

1．通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。

2．进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科学探究能力和创新能力。

3.通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。

六、参加项目。

1.一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛（见附件1）。

2.科技类活动：（1）迎世园头脑挑战赛（见附件2）。

（2）家庭亲子科普赛。

（3）电子设计制作比赛。

美术类活动：（1）我为世园献礼（见附件3）。

（2）“我的美丽校园”设计制作比赛。

七、奖项设定。

比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。

青岛福林小学。

205月20日。

学校科技节活动方案篇十二

为弘扬科学精神，使中学生在中学阶段学习、普及科普知识，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣；切实加强我校师生创新精神和实践能力培养工作，弘扬科学精神，倡导科学思想，掌握科学方法，提高我校全体师生的科学素养与创新实践能力，促进我校科技教育工作的普及与发展，全面展示我校全体师生实践教学、信息技术教育、电化教育、科技创作、自制教具等活动成果，特举行“创新？体验？成长”为主题的校园科技节活动。

20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）。

1、领导机构。

为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下：

组长：xxx（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导）。

副组长：xxx（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理）。

成员：

xxx（具体负责本届科技节中展示类作品、证书、图片等收集上报工作。）。

xxx（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）。

xxx（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理）。

xxx（具体负责本届科技节中师生论文作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）。

xxx（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理）。

2、常设机构。

为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由郑勇、黄家旭、徐德松、徐向晔等同志负责办公室工作。

本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊；出一期科技黑板报；画一张科学幻想画；做一个科学小实验；写一篇科技小论文；搞一项科技小发明（小制作）；听一次科技知识讲座。

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。

（一）创新发明创造类：

1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。

（二）科学幻想绘画类：

1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

2、参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色kt板上，作品要求整洁。

3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。

（三）科技制作类：

自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。

（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。

（五）科学小论文类：

科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八、九年级每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。

1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。

2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。

3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。

4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。

5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。

时间内容。

10月16日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动。

10月31日（第9周周三）所有作品上交时间。

11月1日至11月4日学校评审成果。

11月5日至11月6日学校整理各项优秀作品上报参赛。

11月8日老师参赛作品上交。

11月7日至11月9日举行学校科技节作品布展。

各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。