在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于会动的小纸人教学反思范文如何写一
童话故事《会动的房子》是幼儿园中班语言教育活动上的一个动听的故事。说的是一只粗心的小松鼠却有这样一端美妙的经历。作品把我们带进了有风、海浪声、马蹄声的大自然交响曲中,而这只是因为粗心的小松鼠把房子造在了乌龟的背上,故事充满谐趣,却又合情合理,结尾处才解决了一开始便出现的悬念。
小乌龟和小松鼠走过的路,展示了博大美妙的自然界,以及其间无穷的乐趣,充分地让幼儿体味到生活的美。故事通过形象生动的语言,拟人化的表达方式,便于让幼儿理解故事的内容和结构。通过欣赏、表演、游戏、续编等方式,发展幼儿的创造力、想象力、语言表达能力。
教学目标:
根据中班幼儿年龄特点及《幼儿园教育指导纲要》的精神和教材的重点、难点,设置以下教育目标。
1、引导幼儿理解作品中故事情节、人物形象和主题,感受作品中清新的画面。
2、培养幼儿爱动脑筋和大胆想像、创造的习惯。
3、要求幼儿掌握象声词并能用语言正确描述出声响。
教学重点:本次教学活动的重点是引导幼儿理解故事情节和主题,感受作者热爱自然、热爱生活的情感。
教学难点:本次活动的教学难点是记住故事中的对话并运用丰富多彩的语言表演故事。
从幼儿兴趣出发,运用多媒体教学和为幼儿制作的可操作的教具,形象生动,幼儿可以自己边操作边讲述故事,充分调动幼儿的积极性,鼓励幼儿大胆想像、积极的说、大胆表演,发展幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力。通过运用观察法、提问法、讨论法多种方法,加深幼儿对故事内容和主题的理解。
利用课件,让幼儿通过欣赏、提问、讨论,帮助幼儿理解故事内容。运用操作教具,进一步提高幼儿兴趣,练习对话,加深对故事情节、人物形象和主题的理解,充分调动幼儿学习的积极性和主动性。引导幼儿在已有的知识经验的基础上,大胆说、大胆想像,可以分组进行表演,让每位幼儿都有表现的机会。在区域活动里,幼儿运用多种材料,各种游戏方法,在轻松的环境里,来表现自己,使幼儿的综合能力都得到提高。通过欣赏、讲述、讨论、表演、及操作活动,激起幼儿续编故事的愿望,引导幼儿大胆想像,发展幼儿的创造力。
(一)课题导入:
提出问题:“房子会动吗”?但是,小松鼠却盖了一间会动的房子,你们想知道是怎么一会事吗?引出故事。
(二)活动展开:
利用课件,讲述故事,通过提问:房子为什么会动?他们到过哪些地方?听到了什么声音?一系列的问题,帮助幼儿理解故事内容。引导幼儿正确使用象声词。幼儿讨论:故事说的是什么样的小松鼠和乌龟?教育幼儿做事情要仔细认真,不能粗心大意,要学习乌龟乐于帮助别人的好品质。幼儿利用操作教具,(一只方便面碗做的小乌龟、纸盒做的小房子和乌龟或卡片),一边操作一边学习对话,加深对故事情节人物形象和主题的理解。在此基础上,引导幼儿表演故事。表演时,幼儿可以分组进行,让每个幼儿都有表演的机会,鼓励幼儿大胆说、大胆想像。
(三)活动延伸:
为幼儿准备多种材料,充分发挥幼儿的想像,引导幼儿开展区域活动。
美工区——绘画:他们又去哪了?……以会动的房子又来到哪儿啦为题让幼儿续编故事,教师启发幼儿大胆想像,积极动脑。引导幼儿续编乌龟还会带小松鼠到哪去,它们还会听到什么声音。引导幼儿用语言表述自己想像中画面内容。并运用象声词编进自己的故事里,看谁编出的故事最新奇好听。
表演区——表演游戏:会动的房子
幼儿通过扮演故事中的角色、生动逼真地表演、使用道具、布置环境,促进幼儿想象力、创造力的发展。
结构区——幼儿利用各种类型的积塑材料动手拼插各种不同的房子。
评价活动:幼儿区域活动时,教师要多运用鼓励的语言,让幼儿充分发挥积极性,使幼儿各方面的能力都得以提高。
关于会动的小纸人教学反思范文如何写二
今天,我在家里写作业,忽然看到奶奶拿了两只大鹅蛋向厨房跑去。我还以为奶奶去煎蛋,但我却看到了这样一幕:她拿来一个盆子,打来一勺冷水,接着又用热水瓶倒了一点儿热水,然后把两个鹅蛋放在里面,好像在做什么实验一样。
“奶奶,你在干吗呢?”
“这是四季鹅孵化的鹅蛋,快过孵化期了,我看看还有用没有。”
“为什么用温水呢?”我走了过去,好奇地问。
“如果用冷水,里面的小鹅会受凉,如果用热水小鹅会烫伤的。”
于是,我和奶奶目不转睛地观察着盆里的鹅蛋。
忽然,其中的一只动了一下,水面泛起了层层涟漪,接着另。一只鹅蛋也使劲地动了一下,水波泛得更大了。
“没错,它们都是活的。”奶奶高兴得眉开眼笑,用两只手把它们捞了上来。
我又忍不住了问奶奶:“奶奶,这鹅蛋怎么会动呢?”
奶奶笑着对我说:“其实,这跟你小时候在妈妈肚里是一样的。小鹅快出壳时,也调皮着呢,这时动了它就是活的,如果不动它可能就是死的。”
我哈哈大笑起来,咧着嘴问:“如果,这时它正好在里面睡觉呢?”
这问题可难不倒奶奶这个“养鹅专家”。奶奶胸有成竹地答道:“即使小鹅在睡觉,也有呼吸呀,那时,虽然没现在动得那么厉害,但也会轻微动一下的。”
“哇,太神奇了!奶奶,你真了不起!”我对奶奶竖起了大拇指,想不到养鹅的学问这么多呀。
关于会动的小纸人教学反思范文如何写三
1、我从不欺骗自己。我只看到真相。
2、孤独从一开始就注定要用一生去承受
3、我们可以失望,但不能盲目。
4、对于那些不会说话的人来说,衣服是一种语言,口袋游戏也随身携带。
5、书是最好的朋友。唯一的缺点是它使我更近视,但这是值得的。
6、真正的平静,不是为了躲避喧嚣,而是在心中的树篱中种植菊花。
7、命运难以捉摸。我们无法知道接下来会发生什么。
8、如果有幸福。幸福只是瞬间的一小部分,一点点。
9、没有欲望只能说是麻木不仁。
10、我的世界是寂静的,容不下别人。
11、你问我爱你价值胜过价值,其实你应该知道,爱是不值得问的。
12、伤口是别人给的耻辱,自己坚持的幻觉。
13、总是需要一些温暖。哪怕是一点点沾沾自喜的纪念品。
14、一串一串珍珠大小的亮晶晶,迸发出童真!
15、在记忆的茎上,谁没有两朵或三朵花的凭婷,覆盖着情感的花朵。
16、手指不会动,眼泪不会流,时间不会走。
17、离别的痛苦与失望,已无从诉说。
18、要做的事情总能找到时间和机会;不要总是为你没做的事情找借口。
19、为别人做点事,多一点怨恨,活得有趣,否则空出空间。
20、也许爱只是因为寂寞。需要找个人来爱。即使没有尽头。
关于会动的小纸人教学反思范文如何写四
1、喜欢的就要拥有它,不要害怕结果。
2、任何一件事情,只要心甘情愿,总是能够变得简单。
3、蓝色是天空的疾病。
4、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
5、很多人不需要再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
6、痛彻心扉的爱情是真的,只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆爱情只是宿命摆下的一个局。
7、我大概是一只鸟。充满了警觉,不容易停留。所以一直在飞。
8、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里,碰到谁。以什么样的方式结束。
9、如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断,一小段一小段。
10、在这个世界上,所有真性情的人,想法总是与众不同。
11、爱的,不爱的。一直在告别中。
12、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候,我只剩下微笑。
13、短暂的瞬间,漫长的永远。
14、该笑的时候没有快乐,该哭泣的时候没有眼泪,该相信的时候没有诺言。
15、像我这样的女人,总是以一个难题的形式出现在感情里。
16、我们一直是在离别中,比如和爱的人,和伤害,甚至和时光
17、人的寂寞,有时候很难用语言表达。
18、会过去的,就会过去的。我们的痛苦,我们的悲伤,我们的负罪。
19、当一个女子在看天空的时候,她并不想寻找什么。她只是寂寞。
20、聪明的女子值得同情。
21、爱情是容易被怀疑的幻觉,一旦被识破就自动灰飞烟灭。
22、没有欲望只能说是麻木不仁。
23、很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
24、总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
25、在她的心里潜伏着一个深渊,扔下巨石也发不出声音。
26、那些美丽的小鱼,它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情,亦从不哭泣。它们是我的榜样。
27、有些事情在劫难逃。
28、幸福始终充满着缺陷。
29、很多人不需要再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
30、我们一直是在离别中,比如和爱的人,和伤害,甚至和时光……
31、会过去的,就会过去的。我们的痛苦,我们的悲伤,我们的负罪。
32、我们可以失望,但不能盲目。
33、我的世界是寂静无声的,容纳不下别人。
34、有些事情在劫难逃。
35、我大概是一只鸟。充满了警觉,不容易停留。所以一直在飞。
36、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
37、聪明的女子值得同情。
38、我的快乐都是微小的事情。
39、那些离别和失望的伤痛,已经发不出声音来了。
40、当一个女子在看天空的时候,她并不想寻找什么。她只是寂寞。
41、像我这样的女人,总是以一个难题的形式出现在感情里。
42、那些美丽的小鱼,它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情,亦从不哭泣。它们是我的榜样。
43、很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
44、喜欢的就要拥有它,不要害怕结果。
45、时光如雨,我们都是在雨中行走的人,找到属于自己的伞,朝前走,一直走到风停雨住,美好晴天。
46、爱情是容易被怀疑的幻觉,一旦被识破就自动灰飞烟灭。
47、伤口是别人给与的耻辱,自己坚持的幻觉。
48、但是快乐太单纯,所以容易破碎。
49、手指不会动了,眼泪不会流了,时间不会走了。
50、任何一件事情,只要心甘情愿,总是能够变得简单。
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